«ОТЧЕТ по самообследованию негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшее учебное заведение) УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КОММЕРЦИИ И ПРАВА Екатеринбург 2013   2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ...»

«УТВЕРЖДАЮ»

Учредитель Уральского института

коммерции и права, д. юр. н., профессор

_ Г.Г.Смирнов

ОТЧЕТ

по самообследованию

негосударственного образовательного частного учреждения

высшего профессионального образования

(высшее учебное заведение)

«УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ

КОММЕРЦИИ И ПРАВА»

Екатеринбург 2013   2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об образовательной организации.. 1.1. Выполнение уставных требований... 1.2. Характеристика структурных подразделений.. 2. Образовательная деятельность.... 2.1. Порядок и результаты приема на обучение.. 2.2. Организация учебного процесса.... 2.3. Анализ результатов обучения студентов института. 2.4. Внутривузовская система менеджмента качества и практической направленности по направлению и специальности «Юриспруденция» 2.5. Кадровый потенциал института.... 2.6. Анализ деятельности кафедр института... 2.7. Методическое обеспечение учебного процесса.. 2.8. Уровень информатизации вуза.... 3. Научно-исследовательская деятельность... 3.1. Научные публикации профессорско-преподавательского состава 3.2. Учебно-методические работы профессорско-преподавательского состава........ 3.3. Участие в научных конференциях.... 3.4. Подготовка диссертационных работ... 4. Международная деятельность.... 5. Внеучебная деятельность..... 6. Материально-техническое обеспечение...  

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Самообследование Уральского института коммерции и права осуществлялось на основании приказа ректора от 10.01.2014 г. № 1а, в соответствии с приказом Минобрнаук

и России от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и информационного письма Минобрнауки России от 20.03.2014 г. № АК- 634/05.

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования (ВУЗ) Уральский институт коммерции и права создан по решению учредителей от 12.04.1994 г., зарегистрирован Приказом УГСПД г. Екатеринбурга № 76 от 13.05.1994 г.

Местонахождение института (юридический и фактический адрес):

620075, г. Екатеринбург, ул. Луначарского, д. 81.

Уральский институт коммерции и права осуществляет образовательную деятельность в сфере профессионального образования на основании Свидетельства о государственной аккредитации, выданного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 3 июня 2010 года, серия ВВ, номер 000495, рег. № 0491 и бессрочной лицензии, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 18 февраля 2011 года, серия ААА, номер 000702 (приложения 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 5.1, 6.1.).

Институт имеет круглую гербовую печать со своим наименованием, штампы, бланки, эмблема и иные реквизиты.

1.1. Выполнение Уставных требований Устав негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права» (новая редакция, далее по тексту   «Институт») зарегистрирован Главным управлением Министерства юстиции РФ по Свердловской области 4 июня 2012 года.

Он включает в себя 17 разделов, в которых отражены основные положения, регламентирующие деятельность института, в соответствии с Закона Российской Федерации «Об образовании».

Согласно Уставу Институт имеет филиалы и представительство на территории Российской Федерации. Филиалы и представительство наделены основными оборотными средствами за счет имущества Института и действуют на основании положений о них, утвержденных ректором Института. Руководство их деятельностью осуществляют лица, назначаемые ректором Института.

Основными целями и задачами института являются:

— удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования и квалификации в избранной области и профессиональной деятельности;

— удовлетворение потребностей общества в квалифицированных (дипломированных специалистах, бакалаврах, юристах) и научнопедагогических кадрах высшей квалификации;

— повышение квалификации и переподготовка научно-педагогических кадров, руководящих работников и специалистов, формирование у обучающихся гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации института;

— организация и проведение в тесной связи с учебным процессом фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований;

— переподготовка и повышение квалификации специалистов в области права, экономики и менеджмента;

— выпуск научной продукции, удовлетворяющей потребности общества в результатах интеллектуального труда;

— оказание дополнительных образовательных услуг населению, распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня;

— использование интеллектуального потенциала научно-педагогических сотрудников Института для развития Уральского региона;

— издательская деятельность: производство и реализация печатной продукции (создание учебников, учебных пособий и работ научнометодического, учебного и справочно-методического характера).

— участие в международных образовательных, научных и культурных проектах.

В соответствии с Уставом управление Институтом осуществляется собственником (учредителем), который является высшим органом управления Институтом.

Собственник (учредитель):

— принимает и утверждает изменения и дополнения в Устав Института;

— принимает решение о реорганизации или ликвидации Института;

— назначает ректора Института и определяет его полномочия;

— принимает решения по созданию и закрытию структурных подразделений Института;

— заслушивает ежегодные отчеты ректора Института о деятельности Института, перспективах его развития и принимает по ним решения;

— определяет основные направления расходования средств.

Решения по данным вопросам, а также по вопросам, связанным с реорганизацией или ликвидацией Института принимается собственником единолично.

Общее учебно-методическое руководство Институтом осуществляет выборный представительный орган — Ученый совет Института.

Ученый совет возглавляет ректор Института, являющийся председателем совета. В состав Ученого совета входят проректоры, ученый секретарь института, заведующие кафедрами, декан института. Другие члены Ученого совета избираются из состава педагогических, научных работников, представителей иных категорий работников по представлению ректора открытым голосованием членами Ученого совета, присутствующими на заседании совета. Избранными в состав Ученого совета считаются получившие наибольшее количество голосов. Состав Ученого совета объявляется приказом ректора.

Ученый совет института:

— рассматривает и обсуждает проекты планов работ Института по основным направлениям образовательной деятельности;

— утверждает учебный план и программы курсов дисциплин, включенных в обязательные и факультативные циклы обучения;

— рассматривает наиболее значительные и актуальные научные работы и дает им оценку;

— рассматривает, обсуждает вопросы организации образовательного процесса, его содержательного уровня и методического обеспечения, качественный уровень и результаты, вносит соответствующие рекомендации по его совершенствованию;

— оценивает уровень научно-преподавательских кадров Института и вопросы повышения квалификации, в том числе подготовки через аспирантуру;

— рассматривает и обсуждает другие вопросы, относящиеся к организации образовательного процесса.

Полномочия и порядок работы Ученого совета определяется Положением об Ученом совете.

Действующий в институте Ученый совет сформирован в 2013 году (решение Ученого совета от 31.10.2013 протокол № 7, приказ ректора от 01.11.2013 № 66) в составе 16 человек.

Ежегодно в установленные сроки Ученый совет рассматривает и решает вопросы планирования и организации нового приема, планирования научноисследовательских работ и отчетности о научно-исследовательской деятельности института, организации государственной итоговой аттестации и отчетности по ней, утверждения рабочих учебных планов.

В текущем порядке вносятся на Ученый совет и рассматриваются им вопросы представления к ученым и почетным званиям, государственным наградам, именным стипендиям, вопросы открытия новых специальностей и т.п.

Наиболее важные вопросы жизни института находятся под постоянным контролем Ученого совета, который периодически рассматривает состояние дел в соответствующей области деятельности и ход исполнения ранее принятых решений.

Непосредственное руководство деятельностью Института осуществляет ректор Института. В настоящее время обязанности ректора Института исполняет кандидат философских наук, доцент Гладков Александр Петрович.

Ректор Института:

— несет полную ответственность за результаты работы Института;

— действует от имени Института в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и представляет Институт без доверенности во всех органах, учреждениях и предприятиях;

— издает приказы, распоряжения, утверждает правила внутреннего распорядка, положения о структурных подразделениях института, должностные инструкции и другие локальные акты института;

— распоряжается имуществом Института, заключает договоры, выдает доверенности, открывает и закрывает счета в банках;

— утверждает смету доходов и расходов Института;

— делегирует по доверенности часть своих прав директорам филиалов, других структурных подразделений с правом юридического лица;

— осуществляет прием на работу и увольнение работников Института, заключает с ними договоры, утверждает руководителей научноисследовательских, конструкторско-технологических, опытноэкспериментальных организаций и других подразделений, входящих в состав института;

— решает вопросы поощрения работников.

Ректор Института назначается собственником (учредителем) на неопределенный срок. Ректор осуществляет организацию обязательного учета военнообязанных, постоянно работающих в институте.

1.2. Характеристика структурных подразделений Структурными подразделениями Института являются:

I. Филиалы:

I) Ханты-Мансийский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

Место нахождения филиала: 628007, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, 51;

2) Салехардский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

Место нахождения филиала: 626603, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард, ул. Геологов, 4;

3) Заводоуковский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

г. Заводоуковск, ул. Береговая, 27а.

4) Ирбитский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

Место нахождения филиала: 623850, Свердловская область, г. Ирбит, ул. Ленина, 6;

5) Кушвинский филиал негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

Место нахождения филиала: 624300, Свердловская область, г. Кушва, ул. Магистральная, 13.

П. Представительство:

1) Режевское представительство негосударственного образовательного частного учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) «Уральский институт коммерции и права».

Место нахождения представительства: 623750, Свердловская область, г. Реж, ул. Ленина, 4.

Ш. Кафедры института:

1) Кафедра государственно-правовых и социальных дисциплин;

2) Кафедра экономико-правовых дисциплин;

3) Кафедра административного и муниципального права;

4) Кафедра уголовного и уголовно-процессуального права;

5) Кафедра гражданского, гражданско-процессуального и трудового права.

IV. Деканат очного, заочного и очно-заочного обучения.

V. Учебный отдел.

VI. Научно-методический отдел.

VII. Библиотека VШ. Отдел редакционно-полиграфической деятельности и технического обеспечения образовательного процесса.

IX. Финансовый отдел.

X. Административно-хозяйственный отдел.

XI. Отдел кадров.

Филиалы института реализуют профессиональную образовательную программу не в полном объеме, поскольку не имеют в своих структурах факультетов и иных учебных подразделений. На учебно-материальной базе филиалов образовательная деятельность осуществляется штатным профессорско-преподавательским составом филиалов и института, выезжающим в командировки в период проведения экзаменационных сессий.

Итоговая аттестация выпускников филиалов осуществляется в аккредитованных филиалах и головном институте.

Представительство института образовано в целях представления интересов института в отдельных регионах. Осуществляется представительская и рекламная деятельность.

Кафедры института возглавляют заведующие, имеющие ученые степени и звания. На кафедрах в полном объеме осуществляется научная, учебная и учебно-методическая работа.

Деканат института включает в себя студенческий стол, занимающийся оформлением личных дел и документации по движению студентов, а также методистов, осуществляющих руководство и курирование учебными курсами по очной, очно-заочной и заочной формам обучения.

Учебный отдел организует реализацию образовательной программы по специальности «Юриспруденция», направлению «Юриспруденция», осуществляет планирование учебного процесса, составляет расписания занятий по всем формам обучения, в том числе в филиалах института.

Научно-методический отдел занимается работой по созданию условий для повышения профессионального и методического уровня участников образовательного процесса. В состав отдела входит методический кабинет института, который ориентирован на оказание организационно-методической помощи преподавательскому составу и студентам.

Отдел редакционно-полиграфической деятельности и технического обеспечения образовательного процесса осуществляет подготовку к печати учебной, учебно-методической литературы, а также реализацию потребностей учебного процесса в современных технических средствах.

Финансовый отдел в полном объеме осуществляет деятельность по финансовому обеспечению образовательного процесса в институте, филиалах и представительстве.

Административно-хозяйственный отдел занимается обеспечением материально-технических и бытовых условий образовательного процесса.

Отдел кадров осуществляет свою деятельность под руководством ректора института, проводит конкурсы на замещение вакантных мест, обеспечивает подбор и расстановку кадров.

В целом структура управления Уральского института коммерции и права соответствует Уставу вуза и обеспечивает эффективное руководство институтом и его структурными подразделениями.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Порядок и результаты приема на обучение Институт ведет прием абитуриентов по основной образовательной образовательным стандартом высшего профессионального образования, (квалификация (степень) «бакалавр»), на основании бессрочной лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования от 18 февраля аккредитации от 3 июня 2010 года, регистрационный № 0491.

Приемные комиссии работают в г. Екатеринбурге, а также в филиалах институте прием происходит на очную, заочную, очно-заочную формы обучения. Правила приема регламентируют прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства в высшее учебное заведение для обучения по основной образовательной программе по договорам с оплатой стоимости обучения с юридическими и (или) физическими лицами. В качестве результатов вступительных испытаний институт засчитывает результаты единого государственного экзамена по русскому языку, обществознанию, истории, а также результаты письменного тестирования, проводимого самостоятельно институтом, по данным предметам. Для подготовки к письменному тестированию, поступающим выдаются сборники тестов по русскому языку, обществознанию, истории.

тестируемыми не только формальной осведомленности о тех или иных экономической, культурной и духовной сфер общества, но и уровня их осмысления, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к знаниям абитуриентов.

Важное значение для повышения качества подготовки специалистов имеет уровень образования поступающих и уровень требований при их конкурсном отборе.

Уровень Среднее Начальн. Среднее Неполное Высшее обобразования / полное профессион. профессион. высшее разование подразделения очная форма (21) очно-заочная (32) заочная (95) филиал (53) филиал (112) филиал (117) филиал (80) Мансииский филиал (112) Уровень предшествующего образования проявился в процессе сдачи вступительных экзаменов. Результаты экзаменов позволяют сделать вывод, что поступившие в институт студенты в целом в состоянии освоить действующие в нем учебные программы.

Анализ результатов приема обучаемых показывает, что стратегия института на развитие образовательных услуг в регионах, оправдывает себя.

Соотношение количества студентов, обучающихся в Екатеринбурге, к студентам в филиалах стабильно держится на одном уровне: г. Екатеринбург – 33%, филиалы - 67%.

Результаты приема по отдельным категориям Уровень образования / Для получения Для получения структурные подразделения первого высшего второго высшего Наиболее востребованными являются следующие формы обучения, как в г. Екатеринбурге, так и в филиалах института:

- заочная ф/о по сокращенной программе, где могут обучаться студенты, имеющие высшее и среднее профессиональное (юридическое) образование;

- заочная ф/о в филиалах института, позволяющая получить образование непосредственно по месту жительства.

Набор студентов производится в соответствии с численностью контингента, установленного в лицензии на осуществление образовательной деятельности 2.2. Организация учебного процесса Анализ учебных планов Уральский институт коммерции и права реализует две образовательные программы: по специальности «Юриспруденция» и по направлению «Юриспруденция», в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО). Это подтверждается результатами анализа рабочих учебных планов на соответствие государственным стандартам.

Во всех учебных планах реализуемых специальностей выдерживается структура по блокам дисциплин: общие гуманитарные и социальноэкономические, общие математические и естественно-научные, общепрофессиональные и специальные дисциплины.

В учебных планах определены виды практик и их сроки, формы контроля учебных занятий и итоговой аттестации, указаны сроки выполнения курсовых работ. В каждом блоке плана введены курсы по выбору, которые носят профессионально-направленный характер. Во всех учебных планах максимальный объем аудиторной нагрузки не превышает норматив часов в неделю вместе с обязательными и факультативными занятиями, установленными ГОС ВПО. Продолжительность практик и каникул соответствует ГОС ВПО. Все учебные и семестровые планы утверждаются Ученым Советом института. В процессе самообследования отклонений в рабочих учебных планах от требований ГОС ВПО не обнаружено.

По всем дисциплинам циклов составлены рабочие учебные программы, которые содержат:

- цели изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями основной образовательной программы, в том числе имеющие междисциплинарный характер или связанные с задачами воспитания;

- содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации (материалы) преподавателю и методические указания студентам;

- требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля.

Рабочие учебные программы дисциплин федерального компонента, программы специальных дисциплин и дисциплин специализации регулярно рассматриваются на заседаниях кафедр. В ходе процедуры самообследования на всех кафедрах проводился анализ программ:

- на периодичность пересмотра рабочих учебных программ по всем дисциплинам; программ практик и промежуточного контроля и аттестаций;

- на соответствие содержания дисциплины базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС;

- на современность содержания рабочих учебных программ, в том числе и по перечню учебной литературы;

- на профессиональную направленность естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов;

общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов;

- на исключение дублирования в содержании дисциплин;

- на соответствие видов самостоятельной работы требованиям к выпускникам, содержащимся в ГОС;

- на соответствие программ промежуточного контроля, итоговой аттестации и диагностических средств оценки знаний выпускников.

Все рабочие учебные программы дисциплин соответствуют требованиям к содержанию подготовки специалистов, определенным в ГОС ВПО.

Утверждение рабочих учебных программ осуществляется на основе нормативного положения «Указания к составлению рабочей учебной программы дисциплины», разработанного в соответствии с Письмом Министерства образования и науки РФ от 19.05.2000 г. №14-52-357 ин/13, Письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.04.2006 №02-55-77 ин/ак.

В соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки об учебно-методических комплексах по дисциплинам, УИКиП с 2006 года ведет работу по их разработке.

Соответствие учебного плана и профессиональной образовательной программы (ПрОП) требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС) по специальности 030501.65 "Юриспруденция" дисциплин учебного плана по ГОС I. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Физическая культура Отечественная история Русский язык в юридической 7. практике Судебное красноречие Экономика предприятия устанавливаемые вузом II. Общие математические и естественно-научные дисциплины Федеральный компонент 1. естествознания Информатика и математика устанавливаемые вузом История политических и 2. правовых учений История отечественного 3. государства и права История государства и права 4. зарубежных стран Конституционное 5. России Конституционное 6. зарубежных стран Гражданское процессуальное 8. право (гражданский процесс) Уголовно-процессуальное 12. право (уголовный процесс) Международное частное 18. право Муниципальное право 20. России Российское 3. предпринимательское право Административная 5. юрисдикция Дисциплины и курсы по устанавливаемые вузом Показатели соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин для рабочего учебного плана 030501.65"Юриспруденция" Показатели соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин для рабочего учебного плана Специальность 030501.62"Юриспруденция" В 2011 году Уральский институт коммерции и права начал вести подготовку студентов по направлению «Юриспруденция», квалификация «Бакалавр» (на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 464 от 04.05.2010 г.).

Соответствие учебного плана и профессиональной образовательной программы (ПрОП) требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению 030900. "Юриспруденция" (квалификация «Бакалавр») I. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины процессуальное право (гражданский процесс) Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс) Международное частное Предпринимательское Показатели соответствия общих объемов нагрузки по циклам дисциплин для рабочего учебного плана Направление подготовки бакалавра 030900. "Юриспруденция" (заочная форма обучения) Реализация содержания основной образовательной программы осуществляется через организацию учебного процесса. В ходе процедуры самообследования проводился анализ:

- обоснованности расписаний занятий с позиции организации труда студентов и преподавателей;

- соблюдения рабочего учебного плана, наличия индивидуальных планов;

- использования современных методик обучения и форм организации учебного процесса;

- методов организации самостоятельной работы и методов обеспечения качества практической подготовки студентов на учебных занятиях.

Проводился анализ организации всех видов практик студентов:

- на соответствие объема практики по ООП в учебном плане ГОС ВПО;

- на наличие и содержание программ практик, соответствие целей практик общим целям образовательной программы, качество учебнометодических пособий;

- на наличие договоров с организациями и учреждениями;

- на использование собственной базы для организации практики;

- по видам контроля прохождения практик (отчеты, характеристики студентов);

- на использование современных информационных технологий в процессе проведения практики.

Учебный процесс по специальностям организуется в соответствии с учебными планами на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Учебные планы реализуются через графики учебного процесса, расписание учебных занятий, экзаменационных сессий, а также работу Государственной аттестационной комиссии и соответствуют нормативным положениям в системе образования, оптимальной организации труда студентов и преподавателей. В соответствии с учебными планами готовятся и утверждаются учебная нагрузка кафедры, графики и планы учебного процесса по специальности и формам обучения, индивидуальные планы самообследования были внесены дополнения в учебные планы по специальности и направлению «Юриспруденция». Эти изменения в основном касались баланса часов по циклам дисциплин, изменения дисциплин по выбору студентов и изменения факультативных дисциплин.

Расписание занятий соответствует учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации).

Процесс составления расписания выделен как отдельный процесс и закреплен за учебным отделом. При составлении расписания реализуются пожелания отдельных кафедр, обусловленные спецификой проведения занятий: предоставление специализированных аудиторий и компьютерных классов. Объём аудиторной нагрузки, соответствует действующему расписанию. Последовательность и логичность изучения учебных дисциплин выдержана.

Учебный план по уровню подготовки «Бакалавр юриспруденции»

составлен в соответствии с требованиями образовательного стандарта и содержит соответствующий перечень дисциплин по циклам.

При организации учебного процесса обеспечивается рациональное квалифицированному лекционному преподаванию, эффективному использованию персональных компьютеров, чтению лекций наиболее квалифицированными преподавателями, снижению экономических затрат.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, практических занятий, семинаров, лабораторных работ. Практические занятия организуются по подгруппам.

Учебные, аудиторные занятия в институте проводятся в одну смену, включая и субботние дни. Преподавание ведётся в соответствии с требованиями вузовской методики.

Преподавателями кафедр накоплен большой опыт использования активных методов обучения студентов. В качестве таковых используются:

дискуссии, ролевые игры, деловые игры, решение проблемных задач, анализ конкретных ситуаций, интеллектуальные игры, круглые столы, проблемные конференции. Ряд занятий по предметам осуществляется на базе учреждений и предприятий.

образовательные технологии: модульное обучение, кейс-технологии, портфолио, диалоговое и групповое обучение, технологии контекстного и рефлексивного обучения, проектное обучение, балльно-рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов.

Усилению теоретической и практической подготовки студентов, организации их самостоятельной работы способствуют методические кабинеты, которые имеются при кафедрах, работа читального зала, гибкий график работы компьютерных классов, имеющих выход в сеть Интернет, подготовка на кафедрах учебно-методических пособий.

Самостоятельная работа студентов наряду с аудиторной представляет собой одну из форм организации учебного процесса и является существенной её частью. Самостоятельная работа имеет большое воспитательное значение, поскольку формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту личности, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста высшей квалификации.

рецензирование, тестирование, подготовка рефератов, составление библиографии, картотек и др.) преподавателями используются следующие формы самостоятельной работы студентов:

- разработка планирующих документов;

- подготовка сравнительных таблиц;

- составление понятийного словаря по обозначенной теме;

- подбор примеров из литературы и СМИ;

разработанной программой мероприятий;

- практические исследовательские работы;

- разработка тестовых заданий по изученной теме;

- подготовка студентами мультимедийных презентаций;

- подготовка и защита конспектов уроков;

- выполнение творческих заданий по группам;

- подготовка к сдаче коллоквиума, к контрольной работе;

- выполнение домашних заданий, расчетно-графических работ, курсовых и итоговых аттестационных работ, выполнение учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ и др.

Содержание самостоятельной работы студентов отражено всеми преподавателями в учебно-методических комплексах дисциплин, самостоятельной работы к практическим и лабораторным занятиям, в форме заданий по темам, тематики рефератов. Как правило, преподаватели кафедры в начале изучения дисциплины информируют студентов о цели и содержании самостоятельной работы, устанавливают сроки ее выполнения, виды и методы контроля, критерии оценки качества выполняемой самостоятельной работы, оказывают студентам необходимую организационную и методическую помощь.

Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляется в соответствии с утвержденными графиками организации самостоятельной работы. Практикуются следующие виды контроля: текущий (оперативный) контроль на лекциях и практических занятиях; итоговый контроль, самоконтроль. В качестве методов контроля выступают: устный контроль, письменный контроль, тестовый контроль.

Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется на: текущих консультациях по дисциплинам, консультациях по курсовым, выпускным квалификационным работам, в ходе организации научно-исследовательской работы студентов.

Большое внимание в институте уделяется организации практики студентов. Курирование этого вопроса поручено декану института Кибиреву А.В.

В институте имеются в наличии действующие договоры со сторонними организациями, с органами управления образования г. Екатеринбурга и Свердловской области. Заключение и наличие договоров с базовыми учреждениями находятся на постоянном контроле.

Для сопровождения деятельности студентов изданы инструкции и методические рекомендации. Поддерживаются традиции проведения конференций, круглых столов по вопросам практики; внедряются новые формы работы.

Планирование объема учебной работы осуществляется в строгом соответствии с ГОС ВПО, ФГОС ВПО и учебными планами по всем формам обучения.

Расчет объема учебной работы производится на основании:

- планов учебного процесса по специальностям и курсам;

- утвержденных норм времени для расчета учебной работы кафедр УИКиП;

- статистических отчетов о численности контингента студентов;

проверке контрольных работ;

- расчета учебной работы по проведению практик.

На основании расчета объема учебной работы, заведующими кафедрами производится распределение нагрузки между преподавателями кафедры.

Учебным отделом осуществляется контроль соответствия данного распределения установленным нормативам.

В течение учебного года в учебном отделе ведется учет выполнения данной учебной нагрузки на основании актов выполненных работ.

Анализ работы по дополнительному образованию образовательной деятельности, реализует программы дополнительного образования. Эти программы подразумевают: повышение квалификации и переподготовку. В программах дополнительного образования четко определены сроки проведения занятий, форма занятий и форма итоговой аттестации. Программы дополнительного образования содержат:

• цели программы;

• содержание программы, структурированное по видам занятий с указанием их объемов;

дополнительной литературы, раздаточный материал;

• форму итогового контроля.

Все программы дополнительного образования первоначально рассматриваются на заседаниях кафедр, а затем утверждаются на Ученом совете института.

В 2012 – 2013 учебном году Уральским институтом коммерции и права было реализовано несколько программ по повышению квалификации объемом 72 часа.

В Ханты-Мансийске прошло обучение сотрудников Роспотребнадзора по программе «Правовые основы антикоррупционной политики в системе государственной гражданской службы». Программа была проведена в рамках лицензии института на основную образовательную деятельность. Количество слушателей составило 40 человек. Все они являются сотрудниками ХантыМансийского Роспотребнадзора. На занятиях слушателям были разъяснены изменения в законодательстве, было рассказано о мерах профилактики коррупции в сфере государственной и муниципальной службы, об антикоррупционной экспертизе и о многом другом, что непосредственно касается их сферы деятельности. Так же состоялось обучение 2-й группы слушателей Ханты-Мансийского Роспотребнадзора по программе «Правовые основы государственного и муниципального управления». Группа состояла из 20 человек. По окончании курсов слушателям были вручены удостоверения государственного образца.

В 2013 году состоялись курсы повышения квалификации по программе «Правовые основы предпринимательской деятельности» в городе Кушва при поддержке Кушвинской Администрации. Обучение прошли две группы слушателей по 15 человек. Основную аудиторию групп составляли предприниматели малого и среднего бизнеса. Численность слушателей – человек. По окончанию обучения были вручены удостоверения государственного образца.

В Екатеринбурге прошла обучение группа слушателей по программе «Медиация. Примирительные процедуры». Количество слушателей составило 14 человек.

Таким образом, в 2013 году прошли профессиональную переподготовку в объеме 72 часов обучения - 104 человека.

2.3. Анализ результатов обучения студентов института Качество знаний студентов по результатам текущей и Степень подготовленности студентов и их соответствие требованиям государственных образовательных стандартов контролируется путем проведения текущих и промежуточных аттестаций.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется посредством проведения контрольных и самостоятельных работ; подготовки сообщений, докладов; выполнения практических работ и т.п.

Промежуточная аттестация студентов регламентируется Положением о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов.

Формами промежуточной аттестации являются экзамен и зачет.

Анализ результатов промежуточной аттестации студентов вуза и филиалов по результатам экзаменационных сессий 2013 года представлен в таблице Успеваемость студентов по результатам экзаменационных сессий социальных экономикоправовых Правовое регулирование рынка качество знаний студентов института по всем блокам дисциплин как достаточное и в динамике прогрессирующее.

Состояние успеваемости регулярно обсуждается на заседаниях кафедр, деканата и Ученого совета. Своевременно принимаются меры по ликвидации академической задолженности: осуществляется контроль посещаемости занятий, выявляются причины отсутствия студентов; проводятся собрания студентов по результатам контрольных недель, зачётно-экзаменационных сессий.

Качество знаний студентов по результатам итоговой аттестации Освоение образовательной программы высшего профессионального образования в институте завершается итоговой государственной аттестацией выпускников, целью которой является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Государственного образовательного стандарта ВПО.

Итоговая аттестация выпускников осуществляется государственной аттестационной комиссией в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным приказом Министерством образования Российской Федерации от 25.03.2003 г. № 1155, и Положением об итоговой аттестации в УИКиП.

Кандидатура председателя государственной аттестационной комиссии обсуждается на Ученом совете и утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации. Состав государственной аттестационной и экзаменационных комиссий утверждается приказом ректора.

В соответствии с действующим Положением об итоговой аттестации государственная итоговая аттестация выпускников УИКиП состоит из трех видов испытаний:

- государственного экзамена по дисциплине «Теория государства и права;

- государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право»;

- защиты выпускной квалификационной работы.

Государственные испытания выпускников проводятся в соответствии с графиком учебного процесса. Ежегодно разрабатываются и утверждаются экзаменационные билеты. Перед экзаменами проводятся обзорные лекции.

В 2013 году к итоговой аттестации было допущено 709 студентов.

678 выпускников, что составляет 95,6% от общего числа, успешно сдали государственные экзамены и защитили выпускные квалификационные работы, показав хороший уровень теоретической подготовки, соответствующий требованиям образовательного стандарта. Дипломы с отличием получили 12 выпускников. Абсолютная успеваемость составила 95,6%, качественная – 69,6%.

Проводимая в институте работа по повышению качества образования позволила добиться повышения среднего балла итоговой аттестации до 3,9 в 2013 г.

По итогам сдачи государственных экзаменов средний балл по Теории государства и права составил 3,6 и по Гражданскому праву – 3,8.

В институте разработана тематика выпускных квалификационных работ по основным общеобразовательным дисциплинам и предметам специализации. Тематика носит рекомендательный характер, в ходе подготовки работы тема уточняется для того, чтобы иметь практическую значимость и возможность её использования в дальнейшей работе.

96,6 % выпускников получили по итогам защиты ВКР оценки «отлично» и «хорошо». Средний балл по данному виду испытаний составил 4,2.

подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и представляют собой творческие, самостоятельные теоретические исследования в области юриспруденции.

Большинство работ имеют практическую направленность. Студенты убедительно подтверждают свои выводы и предложения статистическими данными и примерами из практики.

Итоги государственной аттестации ежегодно рассматриваются на заседаниях кафедр, деканата и Ученого совета.

2.4. Внутривузовская система менеджмента качества и практической направленности по направлению и специальности Система качества образовательного процесса в вузе разработана в соответствии с законами Российской Федерации «Об образовании», требованиями международных стандартов качества ISO серии 9000, регламентирующей вопросы организации учебной деятельности.

Качество образования рассматривается в двух аспектах. Во-первых, это качество результата образовательного процесса: соответствие уровня знаний студентов и выпускников требованиям Государственного образовательного стандарта. Во-вторых, это характеристики системы обеспечения этого качества: содержания образования, уровня подготовки абитуриентов, преподавательских кадров, информационно-методического и материальнотехнического обеспечения качества подготовки, используемых образовательных технологий, научной деятельности.

В соответствии с этим подходом внутривузовская система обеспечения взаимосвязанные составляющие процесса:

А) – управление качеством образовательного процесса;

Б) – контроль качества подготовки специалистов.

А) Управление качеством образовательного процесса Цель создания внутривузовской системы управления качеством – повышение качества подготовки специалистов по реализуемым образовательным программам всех уровней в рамках института.

Подготовка специалистов в институте осуществляется по следующим стадиям:

- маркетинг;

- разработка учебных планов;

- технологическая подготовка процесса обучения;

- ресурсное обеспечение образовательного процесса;

- учебный процесс;

- организация воспитательной работы;

- контроль качества образовательного процесса;

- трудоустройство специалистов.

Управление качеством подготовки специалистов в институте имеет трехуровневую структуру:

- стратегическое управление;

- оперативное управление;

- непосредственное управление учебным процессом.

принадлежит администрации института, которая предоставляет материальнотехнические, финансовые, кадровые ресурсы для осуществления образовательного процесса, разрабатывает и определяет цели, стратегию и конкретные планы в области обеспечения качества подготовки специалистов и доводит их до сведения обучаемых и сотрудников.

Стратегическое управление осуществляется в процессе деятельности Ученого и учебно-методического советов института, ректората, редакционно-издательского совета, на основе разрабатываемых перспективных планов развития вуза, совершенствования материальной базы, подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров и отдельных структурных подразделений, приоритетных концепций содержания образования. При стратегическом планировании руководством вуза учитываются демографические тенденции и перспективы развития социально-экономических процессов в Уральском регионе.

стратегический уровень управления, в вузе это: маркетинг, разработка учебных планов, материально-техническое обеспечение, трудоустройство специалистов.

образовательный стандарт, запросы отрасли (региональная компонента) и организаций (дисциплины по выбору), приоритетные концепции содержания образования, утверждаемые Ученым светом института. Разработка учебных планов организуется в соответствии с приказом ректора. Учебные планы согласуются с учебно-методическим объединением по направлению и специальности юриспруденция.

Материально-техническое обеспечение осуществляется на основе перспективных планов развития материальной базы, разрабатываемых с учетом планов развития института и его структурных подразделений.

Трудоустройство специалистов проводится, в частности, на основе успешно зарекомендовавшей себя системы подготовки специалистов по трехсторонним договорам с предприятиями, учреждениями.

Уровень оперативного управления представлен процессами деятельности деканата, кафедр, учебно-методического совета института, ректората, служб, отделов и осуществляется в соответствии с текущими (календарный и учебный год, семестр) планами. Под оперативным управлением осуществляются технологическая подготовка (кадровое, методическое и информационное обеспечение) процесса обучения и контроль качества образовательного процесса на всех этапах подготовки.

С уровнем оперативного управления тесно связано непосредственное управление учебным процессом. На уровнях оперативного и непосредственного управления реализуется выполнение требований, предъявляемых к качеству подготовки специалистов.

Оперативное управление и непосредственное управление учебным процессом осуществляются:

1) на основе нормативно-распорядительной документации института, разрабатываемой в соответствии с нормативной базой Министерства образования и науки России:

— Положение об Ученом совете;

— Положение о деканате;

— Положение о кафедре;

— Положение об учебно-методическом совете;

— Положение об организации учебного процесса;

— Положение об итоговой аттестации выпускников;

— Положение о выпускной квалификационной работе;

— Положение о конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу студентов;

— Положение об организации практики студентов;

— Положение о филиале, представительстве института;

— Положение о студенческом совете и др.

2) стандартов института:

— Рабочая программа учебной дисциплины. Общие требования;

— Учебно-методический комплекс дисциплины. Общие требования;

— Квалификационные требования к штатным педагогическим должностям;

— Дипломные работы. Общие требования и правила оформления;

— Курсовые и контрольные работы;

— Учебный и рабочий планы;

— расписание учебных занятий;

— документация кафедры (деканата);

— редакционно-издательская деятельность. Порядок планирования и подготовки рукописей к изданию. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению издаваемой литературы и др.

— использования информационных ресурсов автоматизированной системы управления вузом: АСОИУ «Студент» и АСОИУ «Расписание»;

— приказы по студенческим делам;

— сессия/Текущий контроль;

— педнагрузка;

— аудиторный фонд;

— учет основных фондов;

— кадры профессорско-преподавательского состава;

— учет средств вычислительной техники;

— программные средства;

— контроль организации учебного процесса.

3) разрабатываемых графиков:

— учебного процесса на учебный год;

— контроля самостоятельной работы студентов;

— контроля учебного процесса сотрудниками деканата;

— проведения семестровых собраний;

учебного отдела.

определяются качеством:

—управления образовательным процессом;

—образовательных программ;

—ресурсного обеспечения образовательного процесса.

Управление качеством образовательного процесса в институте осуществляют проректоры, курирующие учебную и научную деятельность, деканат, кафедры, учебный отдел, научно-методический отдел.

Ведущую роль в управлении качеством учебного процесса играют учебный отдел института и деканат. Учебный отдел совместно с деканатом осуществляют контроль хода учебного процесса, экзаменационных сессий, рационального использования аудиторного фонда, анализирует и контролирует деятельность кафедр по методическому обеспечению дисциплин учебных планов, внедрению в учебный процесс современных методов и форм обучения, реализации основных образовательных концепций.

Качество образовательных программ обеспечивается содержанием учебных планов, в которых обоснованно сочетаются дисциплины федерального и регионального компонентов ГОС ВПО, дисциплины вузовской компоненты, курсы по выбору, дисциплины специализации, а также содержанием рабочих программ дисциплин. Обеспечивается преемственность содержания учебных дисциплин при разработке учебных планов и согласовании рабочих программ дисциплин. Теоретическая подготовка подкрепляется приобретением практических навыков. В институте разработаны и действуют сквозные программы практики. Имеются соответствующие специальности базы практик, полностью обеспечивающие потребности института.

Ресурсное обеспечение образовательного процесса в институте осуществляется по следующим направлениям:

— применение новых образовательных технологий;

— кадровое обеспечение;

— организация студенческой НИР;

— информационное обеспечение учебного процесса;

— материально-техническая база;

— система воспитательной работы.

Руководством института обеспечиваются необходимые условия для реализации образовательных программ по направлению, специальности юриспруденция.

Методические и методологические аспекты преподавания обсуждаются на кафедральных и межкафедральных семинарах, конференциях различного уровня. В вузе стали более широко использоваться современные технологии обучения. Распространяется опыт лучших преподавателей, действует семинар педагогического мастерства преподавателей. Ведутся научные исследования по проблемам высшей школы.

Особое внимание руководство института уделяет качественному уровню профессорско-преподавательского состава, систематическому повышению квалификации преподавателей. Институт поощряет преподавателей за подготовку учебных пособий, учебников (особенно с грифом Минобразования России и соответствующих УМО), защиту кандидатских и докторских диссертаций, предоставляет возможность обучения в аспирантуре.

Критериями оценки качества профессорско-преподавательского состава выступают:

— качество педагогической деятельности по результатам открытых лекций, взаимопосещений занятий с обсуждением на кафедральных и межкафедральных методсеминарах;

— результаты текущего и итогового видов контроля знаний студентов по преподаваемым дисциплинам;

разработка новых учебных курсов;

— повышение квалификации, внедрение ее результатов в учебный процесс;

— показатели научно-исследовательской деятельности;

— учебно-методическая и учебная работа, написание учебников и учебных пособий;

— использование современных технологий в педагогической и исследовательской деятельности;

— участие в воспитательном процессе;

Показатели научно-педагогической деятельности преподавателей обсуждаются на заседаниях кафедр, ректората, Ученого совета института в соответствии с требованиями законодательства о высшей школе, Уставом вышестоящие должности.

Б. Контроль качества подготовки специалистов Контроль качества подготовки специалистов в институте ведется по следующим направлениям:

— контроль качества подготовки абитуриентов при приеме в вуз;

—текущий и промежуточный контроль знаний;

— оценка качества подготовки выпускников по результатам итоговой аттестации и защиты квалификационных работ.

Для подготовки абитуриентов к вступительным испытаниям институтом разработан комплекс учебно-методических материалов по предметам, выносимым на вступительные экзамены. С абитуриентами проводятся групповые консультации.

качественного уровня абитуриентов по результатам вступительных совершенствованию системы подготовки, обновлению и корректировке учебно-методических комплексов, разрабатываются новые оценочные средства для вступительных испытаний.

Студенты института обучаются по государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования в соответствии с рабочими учебными планами и графиком учебного процесса. Администрация вуза обеспечивает студентов учебной, методической, научной литературой, включая электронный фонд, создает условия для участия в научноисследовательской работе, предоставляет возможность организации досуга.

Создана система поощрения студентов за высокие достижения в учебной и научно-исследовательской деятельности, направленная на усиление мотивации получения знаний.

Контроль качества текущей успеваемости осуществляется деканатом в течение учебного года, а также по итогам экзаменационных сессий. Качество обучения выражается баллами, получаемыми студентами по результатам сессий. Дополнительно учитывается проявление студентами творческой активности: НИРС, научные публикации, призовые места на конкурсах и олимпиадах по дисциплинам, специальности и т.п.

Оценка качества подготовки специалистов в институте осуществляется на разных этапах подготовки и включает:

промежуточного и итогового контроля по всем дисциплинам учебных планов (контрольные работы, курсовые работы, зачеты, экзамены и др.);

— проверку «остаточных знаний» студентов;

квалификационных работ.

В вузе используются следующие основные виды контроля качества образовательного процесса:

— контроль графика учебного процесса;

— контроль самостоятельной работы студентов;

— контроль посещаемости занятий;

— совещания в деканате по учебным и воспитательным вопросам;

— совещания с преподавателями по обсуждению итогов аттестации.

Кафедрами, деканатом, учебным отделом института проводится анализ результатов экзаменационных сессий и проверки «остаточных» знаний с их последующим обсуждением на совещаниях заведующих кафедрами, в деканате, заседаниях ректората, Ученого совета института в целях определения мер оперативного влияния на учебный процесс для повышения его качества. Тестовые и оценочные средства промежуточной и итоговой аттестации студентов по дисциплинам учебных планов в целях достижения систематически обновляются и корректируются.

Студенты-выпускники проходят все виды практик, установленных государственным образовательным стандартом, в профильных организациях учреждениях.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в формах, предусмотренных «Положением об итоговой государственной Федерации» (2003 г.). Качество подготовки выпускников определяется с учетом отзывов рецензентов, руководителей организаций, учреждений о качестве и реальной значимости представленных к защите работ, оценки качества выпускных квалификационных работ Государственной аттестационной комиссией. Основанием для определения качества образования являются Государственные требования к содержанию основной образовательной программы и уровню подготовки выпускников. Критерии квалификационной работе».

Основными видами контроля качества подготовки студентоввыпускников в институте являются:

— защита отчетов по преддипломной практике;

— контроль хода подготовки дипломных работ;

— экзамены по специальности для дипломированных специалистов и бакалавров;

— рецензирование и защита дипломных работ.

Оценка качества подготовки выпускников ведется на основе анализа результатов госэкзаменов по направлению и специальности, защиты выпускных квалификационных работ и востребованности специалистов социальной практикой.

выпускников анализируется кафедрами института, Государственной аттестационной комиссией по специальности, учебным отделом института.

Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников, а также отсутствие или наличие специалистов.

трудоустройстве выпускников, подготовке по договорам, в том числе:

— доля выпускников, трудоустроившихся по заявкам организаций и предприятий;

— целевая контрактная подготовка (доля выпускников, подготовленных по договорам с предприятиями и организациями);

— доля выпускников, зарегистрированных на бирже труда;

— число рекламаций с места работы выпускников.

осуществляется в институте путем установления и поддержания постоянных связей с учреждениями и организациями – потребителями специалистов, формирования банка данных о профессиональном и карьерном росте выпускников по результатам проводимых социологических исследований, направленных на улучшение качества подготовки специалистов. Системный анализ качества подготовки выпускников входит в сферу профессиональной компетенции деканата и также выпускающих кафедр.

Критериями оценки на этом этапе служат соответствие качества и содержания подготовки установленным государственным требованиям и запросам потребителей, профессиональный рост специалистов, показатели трудоустройства, наличие договоров о сотрудничестве, отслеживание положения на бирже труда.

Объективными критериями качества подготовки выступают также:

внешний рейтинг вуза и его специальности, имидж института, уровень восприятия обществом, удовлетворенность преподавателей и сотрудников работой в институте, а также величины аккредитационных показателей, подтверждаемых при проведении внешней экспертизы.

По объектам оценки проводится взаимосвязанный анализ и обобщение результатов качества образования. По итогам систематических обсуждений на заседаниях ректората, Ученого совета института принимаются решения по корректировке образовательной политики института на уровне стратегического управления, определяется и в дальнейшем реализуется комплекс мер по совершенствованию качества подготовки выпускаемых специалистов.

В настоящее время в институте работает (включая филиалы) 55 преподавателей, из них 39 на штатной основе, что составляет 71 % (норматив 50%). Доля преподавателей с учеными степенями составляет 71,9 % (норматив - 60%), докторов наук, профессоров - 10,9% Возрастной состав преподавателей, работающих на штатной основе.

Научно-педагогические работники института получили заслуженное признание в регионе. Среди преподавателей четыре доктора наук, один Заслуженный юрист Российской Федерации, три Почетных работника высшего профессионального образования России.

Вопросы подготовки, расстановки и повышения квалификации научнопедагогических кадров постоянно рассматриваются на заседаниях Ученого совета. Решением Ученого совета утверждены «Квалификационные требования к штатным педагогическим должностям», которые являются основой для:

— подбора и расстановки педагогических кадров;

— осуществления оценки (и самооценки) их квалификации и роста;

представления к присвоению ученых званий;

Учитывая сложившуюся ситуацию с преподавательскими кадрами в регионе, институт готовит свой профессорско-преподавательский состав, воспитывая молодых преподавателей из числа выпускников, продолжая создавать им условия, в том числе и материальные, для подготовки и защиты кандидатских диссертаций. В настоящее время из пяти выпускников двое уже защитили кандидатские звания. Над кандидатскими и докторскими диссертациями работают 5 преподавателей института. Повышение квалификации педагогических кадров проводится регулярно.

2.6. Анализ деятельности кафедр института Кафедра гражданского, гражданско-процессуального и трудового права заведующая кафедрой: Дамбаева И. В., кандидат юридических наук, доцент.

образование. В составе – 68 % штатных ППС кафедры имеют ученую степень кандидата наук и звание доцента. 64 % преподавателей кафедры работают в институте более 7 лет, зарекомендовали себя, как грамотные, компетентные, суггестивные преподаватели. Среди профессорско-преподавательского коллектива кафедры 45 % составляют молодые преподаватели, которые работают над диссертационными исследованиями.

В соответствии с приказом ректора института и утвержденным графиком государственная итоговая аттестация по «Гражданскому праву»

была проведена в Екатеринбурге и в филиалах Уральского института коммерции и права.

Выпускники должны были показать теоретические и практические знания основных положений: а) общей части гражданского права; б) теории обязательственного и договорного права; в) сущности и значении институтов наследственного права и права интеллектуальной собственности.

Практические навыки определялись дополнительными вопросами, связанными с основными проблемами гражданского законодательства и правоприменительной (судебной) практики.

По итогам государственных экзаменов кафедрой сделан вывод о том, что большинство студентов достаточно уверенно ориентируются в вопросах гражданско-правовой тематики. Наиболее уверенно студенты отвечают на вопросы раздела «наследственное право» и «обязательственное право». В первую очередь речь идет о вопросах, раскрытие содержания которых возможно за счет общей эрудиции. Из данных разделов наиболее сложными являются вопросы, связанные с наследованием отдельных видов имущества, а также вопросы по содержанию отдельных видов нетрадиционных договоров (лизинг, факторинг, коммерческая концессия и др.).

Из общего учения об обязательствах и договорах выпускники уверенно смогли раскрыть розничную куплю-продажу, поставку, в том числе поставку для государственных (муниципальных) нужд, аренду, безвозмездное пользование имуществом, бытовой и строительный подряд, перевозку грузов, пассажиров и багажа, отдельные виды хранения и др.

В целом, по институту средний балл по итогам сдачи государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право» составил 4,4.

Выпускные квалификационные работы выполнялись на кафедре по следующим дисциплинам: гражданское право, трудовое право, гражданское предпринимательское право, жилищное право, семейное право и др.

Тематика дипломных работ была разработана кафедрой с учетом проблематики теоретических аспектов современного законодательства и направлена на совершенствование правоприменительной (судебной) практики.

Учитывая специфику учебного процесса в Уральском институте коммерции и права, руководство выпускными квалификационными работами осуществлялось равномерно и пропорционально по мере готовности и поступления на кафедру. Кафедрой осуществлялось научное руководство дипломной работой.

Следует отметить, что качество подготовки дипломных работ значительно повысилось за счет оформления в соответствии с предъявляемыми требованиями вводной части дипломного исследования, которая должна включать актуальность и новизну исследования, объект, предмет, цели и задачи исследования, теоретическую и методологическую основы дипломной работы. Кроме того, в процессе руководства научные руководители обращали внимание студентов на выводы и предложения, которые они должны представить и сформулировать в заключительной части дипломной работы.

(дипломных) работ определилось при их защите.

Из 371 выпускной квалификационной работы оценено:

на «отлично» - 136 работ;

на «удовлетворительно» - 7 работ.

Таким образом, 364 работы из общего количества работ было оценено государственной аттестационной комиссией на «хорошо» и «отлично».

(переработаны) лекционные материалы, тестовые материалы, схемы, экзаменационные билеты:

Переработан лекционный материал по дисциплинам «Гражданское процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Трудовое право», «Право социального обеспечения» - Дамбаева И.В.

Подготовлены и обновлены вопросы к экзаменационным билетам по предметам: «Трудовое право», «Право социального обеспечения» - Дамбаева И.В.

Переработаны тесты по дисциплинам «Гражданское процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Трудовое право», «Право социального обеспечения» - Дамбаева И.В.

Переработан лекционный материал и задания к семинарским и практическим занятиям по дисциплинам: «Гражданское право, ч.1 и ч.2», «Жилищное право» – Герасимова Н.И.

Разработаны тестовые задания по дисциплинам: «Жилищное право» и «Семейное право» - Герасимова Н.И.

Переработаны вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплине:

«Гражданское право, ч.1 и ч.2» - Герасимова Н.И.

дисциплине «Жилищное право» - Герасимова Н.И.

Разработан авторский курс лекций по предмету «Гражданское право, ч.1» для чтения лекций по очной форме обучения - Малкеров В.Б.

Подготовлены планы проведения семинарских и практических занятий по предмету «Гражданское право, ч.1» по очной форме обучения – Малкеров В.Б.

Переработан курс лекций по гражданскому праву, ч.1 и ч.2. по заочной и вечерней форме обучения - Малкеров В.Б.

Переработаны планы проведения семинарских и практических занятий по гражданскому праву, ч.1 и ч.2 по заочной и вечерней форме обучения Малкеров В.Б.

Переработан курс лекций по предмету «Трудовое право» для заочной формы обучения - Малкеров В.Б.

Переработаны планы проведения семинарских и практических занятий по предмету «Трудовое право» для заочной формы обучения - Малкеров В.Б.

обеспечения» для заочной формы обучения - Малкеров В.Б.

Переработаны планы проведения семинарских и практических занятий по предмету «Право социального обеспечения» для заочной формы обучения несостоятельности банкротства» по очной, очно-заочной, заочной формам – Бочков П.В.

Подготовлен УМК для студентов всех форм обучения «бакалавриат» по дисциплине «Международное частное право» - Бочков П.В., Борисова Н.Н.

Подготовлен УМК для студентов всех форм обучения «бакалавриат» по дисциплине «Антимонопольное законодательство» - Бочков П.В., Борисова Н.Н.

Переработаны курсы лекций по дисциплинам «Гражданское право, часть 1», «Гражданское право, часть 2» - Слукин С.В.

гражданского законодательства» для проведения занятий по очной и заочной формам обучения - Слукин С.В.

Подготовлены курсы лекций по дисциплинам «Коммерческое право», «Жилищное право», «Реализация прав предпринимателей» - Борисова Н.Н.

Переработаны экзаменационные билеты и материалы по дисциплинам «Международное право» и «Международное частное право» - Борисова Н.Н.

Переработаны вопросы к экзаменам и зачетам по дисциплинам:

«Трудовое право», «Право социального обеспечения» – Романова Г.М.

Переработаны лекционный материал, тестовые задания, схемы и практический материал по дисциплинам «Трудовое право» и «Право социального обеспечения»– Романова Г.М.

Подготовлены материалы УМК по дисциплине «Трудовое право»

(бакалавриат) - рабочая программа по курсу, вопросы к экзамену, тестовые задания по темам и на остаточные знания, терминологический словарь, образцы документов, схемы и таблицы, краткое изложение лекционного материала - Романова Г.М.

процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Актуальные вопросы судебной практики», «Совершенствование гражданского законодательства» – Курманбаев М.М.

Подготовлены УМП и рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция», квалификация «бакалавр» по дисциплинам «Предпринимательское право», «Право интеллектуальной собственности» - Карагаева О.А.

Переработаны УМК по дисциплинам «Российское предпринимательское право», «Правовое регулирование банкротства», подготовлен УМК по дисциплине «Право интеллектуальной собственности» - Карагаева О.А.

предпринимательское право», «Гражданское право. Часть первая», «Гражданское право. Часть вторая». Подготовлен курс лекций по дисциплине «Реализация прав предпринимателей» - Карагаева О.А.

Подготовлены презентации для проведений лекции по дисциплинам «Гражданское процессуальное право», «Арбитражный процесс» – Курманбаев М.М.

Подготовлен УМК для студентов всех форм обучения по дисциплине «Коммерческое право» (бакалавриат) - Гришин А.А.

Подготовлен УМК для студентов всех форм обучения по дисциплине «Исполнительное производство» (бакалавриат) - В.Н. Вавилов, А.А Гришин.

предпринимательское право», «Гражданское процессуальное право», «Коммерческое право» для проведения занятий по очной и заочной формам обучения - Гришин А.А.

Переработаны вопросы к экзаменам и зачетам по дисциплинам:

«Жилищное право», «Римское право», «Правовые основы нотариальной деятельности», «Семейное право», «Коммерческое право» – Салахова М.Г.

Переработаны учебно-методические пособия для бакалавриата по дисциплинам «Семейное право» «Жилищное право», «Правовые основы нотариальной деятельности» – Салахова М.Г.

Переработан лекционный материал для бакалавриата по дисциплинам:

«Жилищное право», «Правовые основы нотариальной деятельности», «Семейное право», «Коммерческое право», «Гражданское право. 1 часть» – Салахова М.Г.

Разработаны схемы и таблицы по дисциплинам: «Жилищное право», «Римское право», «Правовые основы нотариальной деятельности», «Семейное право», «Коммерческое право»– Салахова М.Г.

«Семейное право», «Гражданское право» – Салахова М.Г.

Подготовлена шкала расчетов знаний студентов по балльно-рейтинговой системе для бакалавриата по дисциплинам: «Семейное право», «Жилищное право», «Правовые основы нотариальной деятельности» – Салахова М.Г.

Преподаватели кафедры в учебном процессе использовали деловые (ролевые) игры:

Гражданское право (часть 1) Воспитательная работа преподавателями кафедры осуществлялась в нескольких направлениях:

во время учебного процесса (весь ППС);

участие в проведении Дня знаний;

участие в праздновании Дня первокурсника;

подготовка и участие в проведении Международной научнопрактической конференции «Право в современном мире: актуальные вопросы» (29.04.2013 г.) и кафедральной конференции «Взаимосвязь и взаимовлияние материального и процессуального права в условиях правовой глобализации» (25.04.2013 г.) – весь ППС; зав. кафедрой, к.ю.н., доцент Дамбаева И.В. – член организационного комитета, руководство секцией.

Преподавателями кафедры в 2013 году проводились занятия в рамках дополнительного образования:

п/п Преподаватель Название программы, время Дополнит.

Александровна коррупции (для Мансийск, Чудиновских М.В.

4 Карагаева Ольга Проблемы защиты прав Ханты- Подготовлена 5 Карагаева Ольга Государственное и Екатеринбур Разработана рабочая 6 Романова Галина Правовые основы Екатеринбур Подготовлен блок Макаровна антикризисной Екатеринбур лекционный материал Доцентом, к.ю.н. Малкеровым В.Б. опубликована повесть «А мы стоим здесь на задании» // Журнал «Урал». 2013. №5 (объем - 5 п.л.).

Романова Г.М. приняла участие в 8 Всероссийском профессиональном конкурсе «Правовая Россия» - награждена дипломом (председатель жюри Першеев Д.В.).

Кафедра государственно-правовых и социальных дисциплин заведующий кафедрой: Воробьев А.М, доктор философских наук, профессор В составе кафедры 85,7 % из штатных ППС имеют ученую степень и звание, 71,43% преподавателей имеют ученую степень кандидатов наук. Все преподаватели имеют профилирующее образование.

Учебная нагрузка преподавателями кафедры выполняется, как в головном вузе, так и в филиалах института. Преподаватель Коскевич В.В.

выдвинута на должность старшего преподавателя.

(переработаны) лекционные материалы, тестовые материалы, схемы, экзаменационные билеты. Все дисциплины кафедры обеспечены необходимыми научными и методическими пособиями и материалами преподавателями кафедры в 2013 г., оценено:

на «отлично» - 28 работ;

на «хорошо» - 40 работ;

на «удовлетворительно» - 9 работ.

Таким образом, 68 работ из общего количества, было оценено государственной аттестационной комиссией на «хорошо» и «отлично».

Средний балл - 4, Все преподаватели постоянно работают над совершенствованием научно-педагогического мастерства, о чем есть соответствующие материалы в индивидуальных планах работы.

Подготовлено для издания методическое пособие по физической культуре - автор Лужецкая Т.В.

Научно-исследовательская работа находила свое отражение в написании научных статей и тезисов, в участии в различных конференциях (международного, всероссийского, регионального уровня) в подготовке диссертаций, представлении материалов к присвоению звания "доцент".

принимать участие в работе диссертационных советов - при УРГУ и Институте философии и права УРО РАН. Доцентам кафедр к.ю.н.

О.А.Колоткиной и к.ф.н. Н.С.Громовой присуждено ученое звание доцента.

На кафедре идет поиск новых форм работы со студентами, как в аудиторное, так и во внеучебное время. Стали эффективными и популярными у студентов научные конференции, ролевые игры, конкурсы.

Традиционной формой работы кафедры стало руководство студенческими кружками. Наиболее активно эту работу проводит по конституционному праву доцент Н.С.Громова -12 заседаний кружка (7 из них в филиалах). По философии права заведующий кафедры Воробьев А.М провел кружки в филиалах Ирбита, Кушвы и Заводоуковска.

Воспитательная работа преподавателями кафедры осуществлялась во время учебного процесса. Преподаватели кафедры принимали участие в подготовке и проведении Дня знаний, в праздновании Дня первокурсника, Нового года.

В материалах газеты "Зачетка", в Информационном Вестнике неоднократно рассказывалось о новых подходах в методике обучения и в проведении занятий со студентами института преподавателями кафедр.

Кафедра административного и муниципального права заведующая кафедрой: Пантюхина Г.А., кандидат юридических наук, доцент.

Свою деятельность по подготовке дипломированных юристов кафедра административного и муниципального права осуществляет на основании Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, Государственного образовательного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», приказов Министерства образования и науки РФ, ректора института и решений Ученого совета института, а также иных локальных нормативных документов.

В составе кафедры из числа штатных преподавателей 70% имеют ученую степень кандидатов наук. 60 % из преподавателей кафедры имеют ученое звание «доцент».

За кафедрой закреплено 11 учебных дисциплин: административное право; муниципальное право; экологическое право; земельное право;

криминалистика; криминология; юридическая психология;

правоохранительные органы; исполнительное производство; исполнительное производство; безопасность жизнедеятельности.

Учебная нагрузка преподавателями кафедры выполняется, как в головном вузе, так и в филиалах института.

По плану работы проводятся заседания кафедры, на которых обсуждались вопросы, касающиеся повышения эффективности качества подготовки студентов вуза, добротность подготовки пособий методического и учебного обеспечения преподаваемых дисциплин (в т.ч. учебнометодических пособие), научной работы ППС, а также участия преподавателей и руководимых ими студентов в научных конференциях и семинарах, подготовки выпускных квалификационных работ.

Выполняется кафедральная программа научного исследования, соответствующая общеинститутским и кафедральным планам работы (например, план мероприятий института по повышению качества подготовки специалистов, план взаимных и контрольных посещений занятий).

Кафедра имеет специализированную аудиторию «Криминалистика».

соответствие требованиям Государственного образовательного стандарта.

Рабочие учебные планы ежегодно перерабатываются, приводятся в соответствие с требованиями государственного образовательного стандарта.

Юриспруденция и содержания рабочих учебных программ, а также тематических планов позволяет сделать вывод об их качественном соответствии требованиям ГОС.

Организация учебного процесса.

Организация учебного процесса в рамках изучения дисциплин кафедры проходит на достаточном уровне.

В рамках самостоятельной работы студентов:

—преподаватели кафедры проводят консультации со студентами, где разрешаются трудно усваиваемые проблемы теоретического материала, сложные практические ситуации и т.п., а также отвечают на вопросы по поводу написания курсовых и дипломных работ, рефератов, тезисов выступлений на занятиях, конференциях, научных кружках;

— преподавателями кафедры разработаны тесты для самостоятельной работы, с целью проверить уровень подготовленности студентов для дальнейшего изучения той или иной дисциплины. Материалы тестов находятся в учебно-методических пособия, которые получают студенты в библиотеке. Содержательная часть тестов охватывает блок вопросов, которые обучающиеся должны самостоятельно изучить. Тестовый материал включает в себя 10 вариантов от 5 до 6 вопросов в каждом варианте. Кроме того, на кафедре имеются электронные тесты по дисциплинам кафедры.

Темы дипломных исследований тесно связаны с теорией и практикой противодействия преступности в Российской Федерации на современном этапе, проблемами мер административной ответственности и назначением наказания, формированием и становлением судебной системы в области экологического и земельного права, тактике и методике расследования различных видов преступлений, разработке общегосударственной системы предупреждения и профилактики общественно опасных деяний. Рецензии на подготовленные выпускные квалификационные работы студентами, одновременно являющимися практическими работниками органов внутренних дел, службы судебных приставов, таможенной службы, МЧС, ФСИН, судов, юристами организаций предоставляются их руководителями или юридическими службами. Это значительно повышает ответственность студентов за качество дипломных исследований и обеспечивает по результатам защиты отличный результат, в последующем их карьерный рост.

149 выпускных квалификационных работ выпущены преподавателями кафедры в 2013 г. Средний балл составил - 4,3.

Тематика выпускных квалификационных работ ежегодно обновляется в связи с актуальностью и новизной тех или иных проблем практики борьбы с преступностью в России на современном этапе.

Текущая, промежуточная и итоговая аттестации по дисциплинам кафедры осуществляется в формах зачета, экзамена и тестирования.

Ежегодно обновляется перечень вопросов, включаемых в билеты для зачетов и экзаменов. Билеты утверждаются на заседаниях кафедры.

Тесты контроля итоговых знаний есть по всем дисциплинам кафедры.

По итогам каждого учебного года анализируется успеваемость.

Так, сравнительный анализ успеваемости по итогам года по дисциплинам кафедры показывает, что средний балл является стабильным и усредненным.

Каждая дисциплина обеспечена учебно-методическими материалами, подготовленными преподавателями института.

Учебно-методические материалы ориентированы на формирование теоретических знаний в сочетании с практическими навыками и умениями - с одной стороны. С другой стороны – они содержат вопросы и проблемы, ориентированные на изучение права в рамках дисциплин кафедры или же профессионально необходимых для будущих юристов.

«Исполнительное производство», «Юридическая психология» направлены на формирование правовых знаний в сфере квалификации административных правонарушений с одной стороны и исполнительного производства, тактики психологических приемов при проведении отдельных следственных действий направленных на привлечения виновного к уголовной ответственности в тесной связи с практикой деятельности органов дознания, следствия и суда.

В ходе изучения «Криминологии» студенты получают комплекс юридических знаний, необходимых для выявления причин и условий совершения преступлений, личности преступника, проведения профилактических мероприятий; получения представления о системе планирования и прогнозирования преступности в современных условиях.

В ходе преподавания курсов «Экологическое право» и «Земельное право» большое внимание уделяется изучению базовых понятий, основ земельного и экологического законодательства.

Интересны практические разработки по земельному законодательству, выполненные ст. преподавателем Вавиловым В.Н.

Курсы преподавания дисциплин «Правоохранительные органы» и «Безопасность жизнедеятельности» нацелены на изучение системы всех правоохранительных органов, организацию деятельности различных служб по предупреждению чрезвычайных ситуаций и главное действию по их предотвращению. При преподавании «Муниципального права» основное внимание уделяется формированию общей системы теоретических и концептуальных представлений о действии муниципальной системы и их практическому использованию в целях защиты прав и свобод гражданина.

Таким образом, федеральный и национально-региональный компоненты, их оснащенность учебно-методическими материалами в настоящий момент ориентированы на формирование профессиональных качеств юриста.

Содержание учебных программ образовательного стандарта дисциплин федерального и национально-регионального компонентов, а также итоговых аттестаций практически полностью соответствуют предъявляемым требованиям.

информационные технологии: мультимедийные технологии, Интернет и др.

Большое значение для получения актуальной правовой информации имеют справочно-правовые системы «Консультант Плюс» и Гарант». Кроме того, используются справочные, учебно-методические и статистические материалы с использованием следующих информационных ресурсов сети Интернет.

www.nalog.ru - сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации;

http://www.mvdinform.ru / - сайт МВД РФ;

http://www.supcourt.ru / mainpage. php - сайт Верховного Суда РФ;

www.pravitelstvo.gov.ru - сайт Правительства РФ;

http://www.genpoc.gov.ru/ - сайт Генеральной прокуратуры РФ;

http://www.fsin.su.main.phtm/cid - сайт ФСИН РФ:

Осуществление межпредметных связей делает более эффективным образовательный процесс.

Программно-информационными источниками дисциплин кафедры являются: учебники, рекомендованные Министерством образования и науки России для студентов юридических вузов; учебные пособия; монографии;

учебные пособия, подготовленные преподавателями вуза в течение нескольких последних лет.

Компьютерные учебники, программное обеспечение достаточно активно используются для организации и проведения занятий и самостоятельной работы студентов.

В учебном процессе используются:

- компьютерные учебники:

Драпкин Л.Я. Криминалистика. М., 2010.

Шептихина Г.В., Копыльских И.И. Общая психология. М., 2007.

- видеофильмы, - презентации по всем предметам кафедры.

По криминалистике используется Следственный чемодан.

Учебно-лабораторная база и техническое обеспечение дисциплин кафедры включает:

- наглядно оформленные таблицами и стендами аудитории;

- компьютерные классы;

- Интернет;

- видеомагнитофоны;

- мультимедийные проекторы;

- интерактивные доски.

В качестве текущего контроля используются:

- опрос на семинарских занятиях для контроля усвоения знаний;

- решение задач (административное право, муниципальное право, юридическая психология, земельное и экологическое право) и др.;

- самостоятельная работа по конкретной теме: криминология изучение личности преступника, криминалистика – «Осмотр места происшествия»;

- тесты промежуточного контроля – все дисциплины кафедры;

- тесты итогового контроля – все дисциплины кафедры»;

- тесты остаточных знаний - все дисциплины кафедры;

- экзаменационные билеты - ежегодно обновляются по всем дисциплинам блока;

- рефераты – по всем дисциплинам кафедры.

Большое влияние на качество учебного процесса в отчетный период оказывала научная работа преподавателей кафедры.

Разработаны учебно-методические пособия:

- «Криминология» (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.);

- «Криминалистика» (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.);

- «Исполнительное производство» (Вавилов В.Н.).

Также разработаны:

- учебно-наглядное пособие в схемах по дисциплине «Муниципальное право» (Савватеев А.И., Потапов А.И.);

- рабочая учебная программа по курсу «Криминология» (квалификация «бакалавр») (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.);

(квалификация «бакалавр») (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.);

- рабочая учебная программа по курсу «Исполнительное производство»

(квалификация «бакалавр») (Вавилов В.Н.);

- тексты лекций по курсам: «Правовые основы государственной и муниципальной службы» (Савватеев А.И.); «Муниципальное право»

(Савватеев А.И.), «Административное право» (Пономарева Е.В.);

«Криминология» (Пантюхина Г.А.), «Криминалистика» (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.), «Экологическое право» (Вавилов В.Н.);

- презентации по курсам «Криминалистика», «Криминология», «Юридическая психология» (Пантюхина Г.А.), «Земельное право», «Экологическое право» (Вавилов В.Н.).

Переработаны следующие методические материалы: экзаменационные и зачетные билеты по всем учебным дисциплинам и курсам (исполнители – ППС); тематика выпускных квалификационных работ с примерными планами (ППС); схемы по курсам: «Административное право» (Потапов А.И.), «Муниципальное право» (Савватеев А.И.), «Криминология»

(Пантюхина Г.А.), «Криминалистика» (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.);

тесты промежуточного, итогового контроля и контроля остаточных знаний по курсам «Административное право» (Потапов А.И.), «Правоохранительные органы РФ» (Пономарева Е.В.), «Экологическое право», «Земельное право», «Исполнительное производство» (Вавилов В.Н.); «Муниципальное право»

(Савватеев А.И.); «Криминалистика» (Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.), «Криминология» (Пантюхина Г.А.), «Юридическая психология» (Пантюхина Г.А.); практические задания и задачи по курсам «Экологическое право», «Земельное право» (Вавилов В.Н.), «Исполнительное производство», «Административное право» (Пономарева Е.В.);

Дополнены УМК по следующим курсам:

- «Административное право» (Понoмарева Е.В., Потапов А.И.);

- «Правоохранительные органы» (Понoмарева Е.В., Потапов А.И.);

- «Криминология» (Пантюхина Г.А.);

- «Земельное право» (Вавилов В.Н.);

- «Экологическое право» (Вавилов В.Н.);

- «Исполнительное производство» (Вавилов В.Н.).

Технические средства обучения использовались в учебном процессе по всем дисциплинам кафедры во всех формах обучения.

Подготовлены учебные фильмы по тактике для всех форм обучения по курсу «Криминалистика» из цикла «Криминальная Россия» (Пономарева Е.В., Пантюхина Г.А.).

Подготовлены три рецензии на научные и методические работы преподавателей УрЮИ МВД России.

Подготовлена к публикации научная статья «Современные подходы к преподаванию научных дисциплин или интерактивная методика обучения бакалавров» - Пантюхина Г.А.

Подготовлены к публикации две научные статьи по вопросам нового в криминалистической методике расследования отдельных видов преступлений – Пантюхина Г.А., Пономарева Е.В.

Профессором Потаповым А.И. подготовлены три рецензии на научные и методические работы преподавателей УрЮИ МВД России, а также Словарь терминов по административному праву и административной юрисдикции.

Кафедра экономико-правовых дисциплин, заведующий кафедрой: Павлов А.П. кандидат юридических наук, доцент.

100% преподавателей имеет профилирующее образование. В составе – 62,8 % из штатных ППС кафедры имеют ученую степень кандидата наук и звание «доцент». 100% преподавателей кафедры имеют богатый опыт практической работы по читаемым дисциплинам и зарекомендовали себя как компетентные, грамотные и современные преподаватели.

Кафедра включает следующие дисциплины: экономика; менеджмент;

правовое регулирование рынка ценных бумаг; информационные технологии в юридической деятельности; информационное право; финансовое право;

налоговое право; банковское право; страховое право; таможенное право.

За 2012/2013 учебный год было подготовлено 32 выпускные квалификационные работы. Темы дипломных исследований тесно связаны с экономико-правовыми проблемами развития Российской Федерации на современном этапе, формирования и становления финансовой системы, бюджетной системы, налоговой системы и налоговой политики, банковской системы, правового регулирования внешнеэкономической деятельности, страхового дела, юридической ответственности за правонарушения в квалификационные работы студентами, являющимися практическими работниками банковских, таможенных, налоговых учреждений, страховых компаний, бухгалтерами и юристами организаций, предоставляются их руководителями или юридическими службами. Это значительно повышает ответственность студентов за качество дипломных исследований. Как правило, это обеспечивает по результатам защиты отличный результат, в последующем их карьерный рост. Средний балл при защите выпускных квалификационных работ составил 4,5 балла.

актуальностью тех или иных проблем современной экономики России в условиях выхода из мирового финансового кризиса и преодоления его последствий, вступления в Таможенный союз и ВТО.

Текущая, промежуточная и итоговая аттестации по дисциплинам кафедры осуществляется в формах зачета, экзамена, тестирования.

Ежегодно обновляется перечень вопросов, включаемых в билеты для зачетов и экзаменов. Билеты утверждаются на заседаниях кафедры. Кафедра располагает билетами за несколько учебных лет.

Тесты контроля итоговых знаний есть по всем дисциплинам кафедры.

промежуточного контроля и тесты остаточных знаний.

Информационно-методическое обеспечение:

Каждая дисциплина обеспечена учебно-методическими пособиями, подготовленными преподавателями кафедры.

- Экономика, Вавилова Е.В., 2011 г.;

- Менеджмент, Павлов А.П., Хохрякова Е.В., 2012 г.;

- Правовое регулирование рынка ценных бумаг, Чудиновских М.В., 2014 г.;

- Информационные технологии в юридической деятельности, Вавилова Е.В., 2011 г.;

- Информационное право, Вавилова Е.В., 2012 г.;

- Финансовое право, Павлов А.П., Турбина И.В., Чудиновских М.В., 2012 г.;

- Налоговое право, Павлов А.П., Чудиновских М.В., 2013 г.;

- Банковское право, Турбина И.В., Чудиновских М.В., 2014 г.;

- Страховое право, Павлов А.П., Хохрякова Е.В., 2013 г.;

- Таможенное право, Павлов А.П., 2013 г.

Учебно-методические пособия ориентированы на формирование теоретических знаний в сочетании с практическими навыками и умениями – с одной стороны. С другой стороны – они содержат вопросы и проблемы, ориентированные на изучение права в рамках дисциплин кафедры, или же профессионально необходимых для будущих юристов.

Курс «Экономика» направлен на формирование экономических знаний в тесной связи с практическими навыками юристов предприятий/организаций на этапе ускоренной адаптации отечественной экономики к новым методам хозяйствования и замены прежнего механизма управления экономическими процессами в условиях членства России в Таможенном союзе и ВТО.

Курсы «Информационные технологии в юридической деятельности» и «Информационное право» ориентированы на использовании новейших информационных технологий в формировании профессиональных качеств юристов.

Курсы «Финансовое право», «Налоговое право», «Таможенное право», «Страховое право» и др. помогают студентам – будущим юристам получить комплекс знаний, необходимых для успешного решения экономикоправовых проблем современной России и Уральского региона.

В ходе преподавания курса «Менеджмент» большое внимание уделяется изучению базовых понятий и представлений современной экономической науки о природе и формах организации управленческого труда менеджеров.

Данный курс формирует общую систему теоретических и концептуальных представлений об управленческой деятельности, а также выработки практических навыков и умений в осуществлении управленческой деятельности в условиях рыночной экономики, позволяющих слушателям данного курса впоследствии принимать высокоэффективные управленческие решения для реализации стратегических и текущих задач, возникающих в современных бизнес-процессах.

При преподавании дисциплин кафедры используются информационные технологии: мультимедийные технологии, Интернет и т.д. Большое значение для получения актуальной правовой информации имеют справочно-правовые системы, в частности «Консультант Плюс» и «Гарант».

Осуществление межпредметных связей делает более эффективным образовательный процесс.

Программно-информационными источниками дисциплин кафедры являются:

1) учебники, рекомендованные Министерством образования и науки России для студентов юридических вузов;

2) учебные пособия;

3) монографии;

4) учебные пособия, подготовленные преподавателями вуза в течение нескольких лет.

Компьютерные учебники, программное обеспечение достаточно активно используются для организации и проведения занятий и самостоятельной работы студентов.

художественные фильмы, учебные фильмы, презентации по предметам, схемы, слайды.