Сухова Е.Е.

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения

Смоленск – 2008

Объем курса аудиторных часов - 24,

из них:

лекции – 16 часов,

семинарские – 8 часов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Методология и методика социологического исследования в социальной работе Методология и процедура социологического исследования. Метод, методика, техника социологического исследования. Сущность, роль и место методологии исследований. Фазы научного исследования в социальной работе. Специфика объекта и предмета исследования, структура, парадигмы и стратегии исследований.

Тема 2. Основные методы исследований в социальной работе. Организация и основные этапы исследования Теоретико-прикладные и конкретно-социологические исследования.

Количественные и качественные исследования. Полевое и лабораторное исследования. Разведывательное, описательное и аналитическое исследования.

Точечное и повторное исследования. Основные методы исследования в социальных науках: опрос, анализ документов, наблюдение, эксперимент, социометрическое исследование, фокус-группа. Элементы научного исследования: объект, предмет, цель, задачи, гипотеза исследования. Основные этапы исследования: подготовка исследования, сбор первичной социологической информации, подготовка собранной информации к обработке, ее обработка и анализ. Подготовка итоговых документов, формулировка выводов и разработка рекомендаций.

Тема 3. Программа исследования проблем в социальной работе Назначение и основные функции программы исследования.

Методологический и методический разделы программы. Требования к составлению программы. Рабочий план исследования. Проблема и проблемная ситуация в области социальной работы. Классификация проблем в области социальной работы. Определение цели и задач исследования. Определение объекта и предмета исследования. Интерпретация и операционализация основных понятий. Выдвижение гипотез.

Тема 4. Опрос как метод сбора первичной социальной информации.

Методика составления анкеты Опрос и его разновидности: анкетирование и интервью. Формы опроса.

Основные фазы опроса. Методика проведения опроса в социальной работе. Типы и виды вопросов. Процедура анкетирования. Прессовое, почтовое и раздаточное анкетирование. Личное и телефонное интервью. Специфика проведения анкетирования и его видов. Достоинства и недостатки разновидностей анкетирования. Понятие инструментария исследования. Анкета. Структура анкеты: вводная часть, основная часть, «паспортичка». Содержание и основные функции каждой части анкеты. Вопросы анкеты и правила их формулировки.

Классификация вопросов анкеты. Правила проверки формулировок вопросов, композиции анкеты и графического оформления вопросов. Правила кодирования вопросов. Апробация составленной анкеты.

Тема 5. Методика проведения экспертного опроса Метод экспертной оценки как вид целевого опроса. Критерии отбора экспертов. Основные методы отбора экспертов: самооценка и коллективная оценка авторитетности экспертов. Специфика организации и проведения опроса экспертов. Особенности инструментария экспертного опроса (программа, анкета / бланк-интервью). Приемы получения прогностической оценки. Дельфийская техника. Обработка данных экспертного опроса.

Тема 6. Наблюдение в социальной работе Наблюдение как вид исследования в теории и практике социальной работы.

Возможности и ограничения метода. Классификация видов наблюдения. Краткая характеристика и особенности каждого из них. Этапы проведения наблюдения.

Надежность данных наблюдения. Подготовка наблюдателя. Требования к наблюдателю. Типичные ошибки, возникающие при проведении наблюдения.

Тема 7. Эксперимент в социальной работе Место и роль эксперимента в социальной работе. Условия проведения эксперимента. Основные требования к организации эксперимента и его процедуре в области социальной работы. Виды эксперимента, применяемые в социальной сфере. Отбор экспериментальных групп. Ошибки при проведении эксперимента.

Достоинства и недостатки метода.

Тема 8. Социометрическое исследование в социальной работе Социометрический опрос как метод изучения малых социальных групп.

Понятие «малой группы». Специфика формулировки вопросов в социометрическом исследовании. Организация проведения социометрического опроса. Понятие «коммуникативного» и «гностического», «формального» и «неформального» критериев. Обработка социометрической информации.

Социоматрица и социограммы. Функции и техника их построения. Групповые и индивидуальные индексы.

Тема 9. Анализ документов в социальной работе. Методика проведения контент-анализа Документальные источники как объект изучения социальных наук. Понятие «документа» в социологическом исследовании. Способы систематизации и классификации документов. Сфера применения анализа документов в теории и практике социальной работы. Основные виды анализа документов: традиционный и формализованный. Их общая характеристика. Преимущества и недостатки качественного анализа документов. Контент-анализ как разновидность анализа документов. Использование контент-анализа в социальной работе. Возможности и ограничения метода. Этапы проведения контент-анализа. Выборка при проведении контент-анализа. Методика перевода качественной информации в количественную. Техника определения частоты и объема внимания к социальной проблематике. Табличное и графическое представление результатов контентанализа.

Тема 10. Обработка и анализ полученных данных. Подготовка итоговых документов по результатам исследования Подготовка первичной информации к обработке. Упорядочение и систематизация полученных данных: группировка и классификация.

Статистическая группировка, ряды распределений. Табличный и графический способ представления данных. Средняя арифметическая, дисперсия, коэффициенты корреляции. Поиск взаимосвязей между переменными.

Интерпретация данных, полученных в ходе исследования. Подходы к интерпретации социологических данных. Методика интерпретации.

Количественный и качественный анализ данных. Многомерный анализ данных.

Табличный и графический способ представления данных. Требования к составлению отчета и оформлению приложений.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема: Опрос как метод сбора первичной социальной информации Цель: определить понятие «опроса»; сформировать представление о принципах проведения опроса и критериях качества данных опроса; раскрыть основные формы опроса и этапы его проведения; охарактеризовать основные типы и виды вопросов в зависимости от их цели, наличия или отсутствия возможных ответов, содержания вопросов; дать общую характеристику разновидностей опроса:

анкетирования и интервью.

1. Сущность опроса. Основные требования к его проведению.

2. Основные формы опроса: массовые и специализированные опросы.

3. Адаптация, достижение поставленной цели и снятие напряжения как 4. Типы и виды вопросов.

5. Анкетирование и интервью. Их разновидности (прессовое, почтовое и раздаточное анкетирование, личное и телефонное интервью).

По итогам изучения данной темы студенту необходимо знать:

• определение опроса;

• основные требования к обеспечению достоверности данных опроса;

• особенности и технику реализации основных фаз опроса (адаптации, сбора основной информации и завершения опроса);

• сущность и специфику результативных и функциональных вопросов, вопросов-фильтров, контрольных вопросов, закрытых и открытых, шкальных вопросов;

• специфику проведения анкетирования и его разновидностей;

уметь:

• реализовать фазу адаптации (мотивирование респондента и подготовка его • осуществить выбор типа и формы вопроса;

• выстроить последовательность различных типов вопросов;

• провести анализ вопросов анкеты с точки зрения логической обоснованности их формулировки и соответствия требованиям построения 1. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 281-318.

2. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996. – С. 39-40.

3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал 1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, 2. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001.

Цель: раскрыть возможности и ограничения метода наблюдения в социальной работе; познакомить с различными видами наблюдения, дать их общую характеристику; сформировать представления об этапах проведения наблюдения; показать способы обеспечения надежности данных наблюдения.

1. Наблюдение как вид исследования в теории и практике социальной работы.

2. Классификация видов наблюдения.

3. Техника наблюдения. Подготовка наблюдателя.

4. Фокус-группа как форма лабораторного наблюдения в изучении социальных 5. Проблема обеспечения достоверности результатов наблюдения. Типичные ошибки наблюдения.

По итогам изучения данной темы студенту необходимо знать:

• возможности и ограничения наблюдения в социальной работе;

структурализованное; непосредственное (прямое) и косвенное;

контролируемое и неконтролируемое; открытое и скрытое; включенное и невключенное; полевое и лабораторное и специфику их проведения;

• специфику проведения фокус-группы как одной из форм лабораторного наблюдения;

• основные правила, которые необходимо выполнять для повышения надежности данных наблюдения;

• требования к наблюдателю;

уметь:

• проводить подготовку и организацию наблюдения;

• осуществлять планирование исследования: определение проблемы, отбор случаев, ситуаций и групп;

• проводить регистрацию данных в ходе проведения различных видов • проводить обработку полевых заметок (записей) и анализ полученных 1. Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко – М.:

КДУ, 2003. – С. 20-62.

2. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 525-554.

3. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996. – С. 54-59.

1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 119-131.

2. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001. – 3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 307-339.

4. Сикевич, З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб.: Питер, 2005. – С. 65-72.

5. Социальная психология: Практикум: учебное пособие / Г.М. Андреева, Е.А.

Аксенова, Т.Ю. Базаров [и др.]; под ред. Т.В. Фоломеевой. – М.: Аспект Пресс, 2006. – С. 30-41.

Цель: выявить возможности и условия проведения эксперимента в социальной работе; выделить и охарактеризовать основные виды эксперимента (полевой, лабораторный, линейный, параллельный); освоить методы отбора экспериментальных групп (попарного отбора, структурной идентификации и случайного отбора); раскрыть логику проведения эксперимента.

1. Общая характеристика метода и сферы его применения.

2. Виды эксперимента.

3. Формирование групп в эксперименте. Методы отбора экспериментальных 4. Техника проведения эксперимента.

5. Ошибки и трудности в эксперименте. Обеспечение надежности данных По итогам изучения данной темы студенту необходимо знать:

• сферы использования эксперимента в социальной работе, возможности и ограничения метода;

• виды эксперимента и технику их проведения;

• методы отбора экспериментальных групп;

• ошибки и трудности эксперимента;

уметь:

• осуществлять логические процедуры эксперимента в социальной работе;

• проводить отбор экспериментальных групп;

• обеспечивать надежность данных эксперимента.

1. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 583-604.

2. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996. – С. 68-72.

3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 411-432.

1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 148-159.

Тема: Анализ документов в социальной работе. Методика проведения Цель: определить понятие «документ» в социологическомм исследовании;

выделить виды документов по следующим основаниям: способ фиксации документов, назначение, статус документального источника, степень персонификации, источник информации; охарактеризовать основные виды анализа документов – формализованный и неформализованный;

проанализировать их возможности и ограничения.

1. Документ в социальном исследовании.

2. Классификация документов.

3. Общие положения анализа документов и типичные ошибки в его проведении.

4. Виды анализа документов: формализованный и неформализованный (традиционный).

5. Техника проведения контент-анализа.

По итогам изучения данной темы студенту необходимо знать:

• специфику трактовки документа в социальных исследованиях;

• критерии классификации документов;

• основы анализа документов и типичные ошибки, возникающие при его проведении;

• особенности проведения формализованного и неформализованного видов анализа документов;

уметь:

• осуществлять отбор документов для изучения;

• проводить систематизацию документальных источников по способу фиксации документов, их назначению, статусу, степени персонификации, источнику информации;

• реализовывать основные этапы анализа документов (формализованного и неформализованного).

1. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 555-582.

2. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996. – С. 59-63.

3. Сикевич, З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб.: Питер, 2005. – С..

1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 131-140.

2. Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко – 3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.:

Едиториал УРСС, 2003. – С. 275-306.

4. Социальная психология: Практикум: учебное пособие / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров [и др.]; под ред. Т.В. Фоломеевой. – М.:

Аспект Пресс, 2006. – С. 131-135.

4. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ (вариант по выбору студента) Часть 1: Программа исследования проблем в социальной работе Цель: освоить технику составления программы конкретного исследования по проблемам социальной работы.

Задание 1. Разработка методологической части программы 1. Выбрать тему конкретного исследования в области социальной работы.

2. Обосновать проблемную социальную ситуацию и сформулировать проблему исследования.

3. Определить объект и предмет исследования.

4. Сформулировать цель и задачи исследования.

5. Выделить основные (ключевые) понятия и провести их логический анализ (интерпретация и операционализацию).

6. Сформулировать гипотезу исследования.

Задание 2. Разработка методической части программы 1. Определить обследуемую совокупность.

2. Основываясь на методологическую часть и выборочную совокупность, выбрать метод сбора первичной социологической информации.

3. Обосновать и охарактеризовать метод и приемы сбора первичной социальной информации.

4. Составить рабочий план исследодвания.

Задание 3. Оформить программу конкретного исследования по проблемам 1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 83-94.

2. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 352-369.

1. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001. – Часть 2: Инструментарий исследования. Методика составления анкеты Цель: научить составлять анкету для массового опроса по проблематике социальной работы.

Задание 1. Конструирование опросника 1. Составить обращение к респонденту, включающее • название организации, проводящей опрос;

• название темы опроса;

• краткое изложение цели исследования;

• краткое изложение правил заполнения анкеты.

2. Сформулировать вопросы анкеты:

• вопросы-фильтры;

• функционально-психологические вопросы;

• содержательные (результативные) вопросы;

• контрольные вопросы;

• открытые, закрытые, шкальные вопросы;

Задание 2. Определение логической последовательности вопросов анкеты Задание 3. Оформление анкеты Задание 4. Апробация составленной анкеты с точки зрения • полноты охвата изучаемой проблемы;

• логики построения;

• четкости и однозначности составления вопросов анкеты.

Задание 5. Пилотаж 1. Провести пилотаж на небольшом массиве (в группе студентов) и / или 2. организовать и провести совместное обсуждение вопросника в группе студентов.

Задание 6. Оформление окончательного варианта анкеты, опросного листа и 1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 20-81.

2. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 111-140.

1. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001. – 2. Шляпентох, В.Э. проблемы качества социологической информации:

достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал / В.Э.

Шляпентох. – М.: ЦСП, 2006. – С. 146-173.

Часть 1: Методика проведения экспертного опроса Цель: освоить методику проведения экспертного опроса.

Задание 1. Составление программы прогнозного опроса экспертов 1. Сформулировать подлежащее прогнозу явление.

2. Определить в виде гипотез возможные варианты исхода конкретного явления.

Задание 2. Проведение отбора экспертов методом самооценки 1. Подготовить карточки для кандидатов в эксперты.

2. Провести опрос кандидатов в эксперты.

3. Вычислить коэффициент уровня компетентности кандидата в эксперты и определить предварительный состав экспертов.

Задание 3. Проведение отбора экспертов методом взаимной оценки 1. Подготовить карточки для кандидатов в эксперты.

2. Опросить кандидатов в эксперты.

3. Обработать полученные данные:

• составить таблицу взаимных оценок;

• составить таблицу уточненных взаимных оценок (определить суммарную оценку и ранговую оценку компетентности).

4. Определить состав экспертов.

Задание 4. Конструирование анкеты (бланка-интервью) для опроса экспертов 1. Составить обращение к эксперту, включающее • название темы опроса;

• краткое изложение цели исследования;

• краткое изложение правил заполнения анкеты.

2. Сформулировать вопросы анкеты для эксперта:

• содержательные (результативные) вопросы;

• шкальные, открытые вопросы;

• «паспортичка».

Задание 5. Проведение опроса экспертов Задание 6. Обработка данных экспертного опроса Задание 7. Представление данных экспертного опроса в табличном и Задание 8. Составление отчета о проведенном исследовании 1. Провести анализ данных экспертного опроса.

2. Сформулировать выводы по результатам опроса.

3. Разработать практические рекомендации.

1. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003. – С. 141-148.

2. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 111-140.

1. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001. – 2. Шляпентох, В.Э. проблемы качества социологической информации:

достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал / В.Э.

Шляпентох. – М.: ЦСП, 2006. – С. 491-540.

Цель: освоить процедуру социометрического исследования.

Задание 1. Социометрический опрос 1. Выбрать группу для исследования.

2. Составить вопросник, включив в него коммуникативный, гностический, официальный и неофициальный дихотомические критерии.

3. Проведение опроса.

Обработка данных социометрического опроса Задание 2. Построение социоматрицы 1. Построить социоматрицы (желательно для каждого критерия отдельно).

2. Просчитать сумму отданных и полученных выборов.

Задание 3. Социограммы 1. Построить круговую социограмму (желательно для каждого критерия отдельно).

2. Построить социограмму «мишень».

3. Построить социограмму «звезда».

4. Построить социограмму «цепь».

5. Построить социограмму «гроздь».

Задание 4. Анализ социограмм 1. Выделить диады, триады, тетрады и определить количество подгрупп и их взаимосвязи.

2. На основе построенных социограмм сделать выводы о наличии лидера/ов и отверженного/ых.

3. Сделать сравнительный анализ построенных социограмм.

Задание 5. Вычисление индексов 1. Вычислить индивидуальные индексы.

2. Дать оценку соотношения ожидаемых и полученных выборов в группе.

Выделить групповые несовпадения ожидаемых и полученных выборов у членов группы.

3. Подсчитать групповые индексы: взаимности выборов, положительной экспансивности. Вычислить индексы групповой сплоченности и групповой разобщенности.

Задание 6. Подготовка отчета 1. Дать письменное заключение по результатам проведенного исследования, включив в него основные результаты выполненных заданий.

2. Сформулировать рекомендации. Составить (по мере необходимости) локограмму.

Матрицы, социограммы и идексы должны иметь название и краткий комментарий.

1. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – С. 642-654.

2. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996. – С. 73-79.

3. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – С. 391-411.

1. Социальная психология: Практикум: учебное пособие / Г.М. Андреева, Е.А.

Аксенова, Т.Ю. Базаров [и др.]; под ред. Т.В. Фоломеевой. – М.: Аспект Пресс, 2006. – С. 105-126.

1. Общее и особенное в социологии и социальной работе.

2. Значение социологических исследований в практике социальной работы.

3. Метод, методика, техника социологического исследования.

4. Теоретико-прикладные и конкретно-социологические исследования.

5. Количественные и качественные исследования.

6. Разведывательное, описательное и аналитическое исследования.

7. Определение объекта, предмета, целей, задач, гипотезы исследования.

8. Общая характеристика основных этапов исследования.

9. Назначение и основные функции программы исследования.

10. Методологический и методический разделы программы.

11. Проблема и проблемная ситуация в области социальной работы.

12. Интерпретация и операционализация основных понятий.

13. Генеральная и выборочная совокупность.

14. Виды и типы выборок.

15. Опрос и его разновидности: анкетирование и интервью.

16. Прессовое, почтовое и раздаточное анкетирование.

17. Личное и телефонное интервью.

18. Структура анкеты.

19. Классификация вопросов анкеты.

20. Основные правила оформления и кодирования вопросов.

21. Разновидности интервью и их общая характеристика.

22. Способы регистрации данных при проведении интервью.

23. Эффект интервьюера.

24. Фокус-группа. Общая характеристика метода.

25. Интервью-гайд и принципы его составления.

26. Специфика организации и проведения опроса экспертов.

27. Критерии отбора экспертов.

28. Основные методы отбора экспертов.

29. Наблюдение как вид исследования.

30. Виды наблюдения.

31. Надежность данных наблюдения.

32. Эксперимент в социальной работе.

33. Виды эксперимента.

34. Условия проведения эксперимента 35. Достоинства и недостатки метода экспертных оценок.

1. Теоретико-прикладные и прикладные (конкретно-социологические) исследования.

2. Виды социологического исследования.

3. Точечные и повторные исследования. Социальный мониторинг.

4. Основные методы сбора первичной социологической информации.

5. Организация конкретного исследования в практике социальной работы.

6. Основные этапы исследования.

7. Программа конкретного исследования в социальной работе. Ее методологический и методический разделы.

8. Выборочный метод.

9. Способы обеспечения репрезентативности выборки.

10. Методы вероятностных выборок.

11. Методы неслучайных выборок.

12. Массовые и специализированные опросы.

13. Анкетирование и его разновидности (прессовое, почтовое и раздаточное анкетирование).

14. Методика составление анкеты.

15. Процедура проведения анкетирования.

16. Методика проведения интервью.

17. Способы регистрации данных интервью. Понятие «эффект итервьюера».

18. Организация и проведение экспертного опроса.

19. Социометрический опрос. Подготовка и проведение социометрического опроса.

20. Обработка данных социометрического опроса.

21. Сущность и специфика метода фокус-группы.

22. Техника проведения наблюдения.

23. Эксперимент в социальной работе. Виды эксперимента.

24. Подготовка и обобщение данных исследования.

25. Анализ результатов исследования.

26. Понятие документ в социологическом исследовании. Классификация документов.

27. Виды анализа документов: формализованный и традиционный.

28. Требования к оформлению результатов социологического исследования.

29. Контент-анализ. Инструментарий исследования.

30. Организация и проведение контент-анализа.

31. Обработка данных контент-аналитического исследования. Анализ и оформление результатов.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Аверьянов, Л.Я. Социология: Искусство задавать вопросы. – 2-е изд., перераб.

2. Бутенко, И.А. Организация прикладного социологического исследования / И.А. Бутенко. – М.: Тривола, 1998.

3. Горшков, М.К. Прикладная социология: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. – М., 2003.

4. Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И.

Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004.

5. Добреньков, В.И. Методика и техника исследования / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко // Фундаментальная социология: в 15 т. – Т.3. – М.: ИНФРА-М, 6. Доэл, М. Практика социальной работы / М. Доэл, С. Шадлоу.- М.: Аспектпресс, 1995.

7. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск: БГУ, 2001.

8. Основы прикладной социологии: учебник / под ред. Ф.Э. Шереги и М.К.

Горшкова. – М.: Интерпракс, 1996.

9. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. – Изд. 3-е. – М.: Едиториал УРСС, 2003.

10. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования. – М., 1999.

11. Социальная психология: Практикум: учебное пособие / Г.М. Андреева, Е.А.

Аксенова, Т.Ю. Базаров [и др.]; под ред. Т.В. Фоломеевой. – М.: Аспект Пресс, 2006.

12. Шляпентох, В.Э. Проблемы качества социологической информации:

достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал / В.Э.

Шляпентох. – М.: ЦСП, 2006.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований:

учебное пособие / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект Пресс, 1995.

2. Готлиб, А.С. Введение в социологическое исследование. Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики:

учебное пособие / А.С. Готлиб. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.:

Флинта:МПСИ, 2005.

3. Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования. – 3-е изд. / И.Ф.

Девятко. – М.: КДУ, 2003.

4. Зборовский, Г.Е. Прикладная социология: учебное пособие / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина. – М.: Гардарики, 2004.

5. Квале, С. Исследовательское интервью: методическое руководство / С. Квале / пер. с англ. М.Р. Мироновой; науч. ред. и предисл. Д. А. Леонтьева. – М.:

Смысл, 2003.

6. Кузнецов, И.Н. Социологические исследования: учебно-методическое пособие / И.Н. Кузнецов. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д, 2005.

7. Материалы к занятиям по социологии: учебно-методическое пособие / отв.

ред. П.Д. Павленок. – М., 1994.

8. Новикова, С.С. Введение в прикладную социологию: Анкетирование:

учебное пособие / С.С. Новикова. – М.: СпортАкадемПресс, 2000.

9. Новикова, С.С. Социологические и психологические методы исследования в социальной работе / С.С. Новикова, А.В. Соловьев. – М.: Союз, 1998.

10. Сикевич, З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб.: Питер, 2005.

11. Социология: учебное пособие / А.Н. Елсуков, Е.М. Бабосов [и др.] / под общ.

Ред. А.Н. Елсукова. – Изд 4-е. – М.: Тетра-Системс, 2003.

12. Татарова, Г.Г. Методология анализа данных в социологии / Г.Г. Татарова. – М.: Изд. Дом «Стратегия», 1998.

13. Толстова, Ю.Н. Измерение в социологии: Курс лекций / Ю.Н. Толстова. – М.:

ИНФРА-М, 1998.

14. Штомпка, П. Социология социальных изменений: пер. с англ. / П. Штомпка;

под ред. В.А. Ядова. – М.: Аспект Пресс, 1996.

15. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие / В.А. Ядов, В.В.

Семенова. – 6-е изд. – М.: Академкнига; Добросвет, 2003.