«2012/2013 учебный год Москва 2013 Содержание Содержание.. 1 2 Введение.. 3 2 Методическая работа школы.. 4 3 Отчет о работе начальной школы. 4 31 Отчет о работе основной и старшей школы. 5 59 Отчет структурного ...»

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Директора ГБОУ СОШ №1279

Анисимовой Раисы Алексеевны

2012/2013 учебный год

Москва 2013

Содержание

Содержание……………………………………………………………………..

1 2

Введение…………………………………………………………………………. 3

2

Методическая работа школы……………………………………………. 4

3

Отчет о работе начальной школы……………………………………….

4 31 Отчет о работе основной и старшей школы…………………………… 5 59 Отчет структурного подразделения по информатизации ОУ……….. 105 6 Анализ воспитательной работы………………………………………… 7 Отчет о работе библиотеки……………………………………………………..

8 Материально-техническая база школы………………………………… 9 Безопасность школы……………………………………………………..

10 Заключение……………………………………………………………………..

11 Публичный отчёт директора школы по итогам 2012-2013 учебного года Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Публикация открытого отчета становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для продолжения сотрудничества.

Учредителем школы является Юго-Западное окружное управление образования Департамент образования города Москвы. Школа работает в одну смену, продолжительность урока 45 минут (2-11-е классы). Режим работы: в 1 классе – 5дневная рабочая неделя, 2 – 11 классы – 6 дневная рабочая неделя. Техническое состояние школы – удовлетворительное.

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

В работе с учащимися школы руководствуется Законом РФ «Об образовании»;

Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическим письмами и рекомендациями Департамента образования г. Москвы, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Учебный план школы был составлен на основе базисного учебного плана и сохраняет в полном объеме содержание образования, являющееся обязательными на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного образования, развитие ребенка на каждом учебном занятии с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей осуществляется поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения.

Учебный план выполнен. В течение года осуществлялся ежедневный контроль за успеваемостью, индивидуальное обучение детей, пропустивших уроки.

На 4 июля 2013 года в школе учится 861 человек.

Диаграмма № Контингент школы начальная школа В этом учебном году коллектив школы работал над методической темой «Личностно-ориентированный подход в процессе обучения и воспитания учащихся, в научно-исследовательской деятельности, как современная ориентация в педагогической деятельности «Наша новая школа», кафедры осуществляли работу в соответствии с общешкольной темой и темой кафедры. Главная задача, которая стоит перед учителями сегодня – это всестороннее развитие личности, способной социализироваться в современных стремительно меняющихся условиях жизни, личности, способной применять свои знания и умения в столь сложном техногенном мире. На это направлена работа всех кафедр, всего педагогического коллектива школы. И как показывает опыт, это нам неплохо удается, это ясно прослеживается в работе каждой кафедры, на это указывают результаты итоговых аттестаций, многочисленных олимпиад и конкурсов.

Кафедра учителей гуманитарного цикла Заведующая кафедрой – Дергачева Лариса Николаевна Состав: 9 учителей Победители олимпиад:

Школьный уровень:

Победители олимпиады по литературе Учителя: Дергачева Л.Н., Никишина Т.В., Гусарова Л.Г.

Победители олимпиады по русскому языку:

Учителя: Дергачева Л.Н.

Победители олимпиады по истории:

Учителя : Шлякова Н.Н., Кузнецова Т.Ю.

Победители по обществознанию:

Учителя: Шлякова Н.Н., Кузнецова Т.Ю.

Победители по МХК: Воловщикова Лена – 9кл Учитель – Шишкова О.Н.

Окружной уровень:

Липилина Ксения – 9кл, Трухачев Женя – 11кл – призеры по русскому Аникина Софья, Кочеров Василий, Никитина Алена, Педанова Мария, Рослякова Анна, Стрельчук Анна – 7кл, мотасова Оксана, Пантюхова Катя – 11кл – призеры по обществознанию, учитель - Шлякова Н.Н., Кузнецова Богдан Петр, Кобин Дима – 8кл, Шишков Валентин – 9кл – призеры по обществознанию, учитель – Кузнецова Т.Ю.

Сорокин Антон - 11кл – призер по праву, учитель – Шлякова Н.Н.

Прибыткова Елена – 1 место, Жильников Ярослав – 2 место - Конкурс компьютерных проектов в номинации «Графика», учитель – Лысаконь Г.В.

Городской уровень:

';

Трухачев Женя – 11кл – призер по русскому языку, учитель – Дергачева Сорокин Антон – 11кл – призер по праву, учитель – Шлякова Н.Н.

Мотасова Оксана, Пантюхова Катя – 11кл – олимпиада школьников «Ломоносов» по обществознанию – диплом 3 степени, учитель – Шлякова Всероссийский уровень:

Пантюхова Катя – 11кл – Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных учреждений по обществознанию – 1 местопобедитель, учитель – Шлякова Н.Н.

Мотасова Оксана – 11кл – Всероссийская олимпиада Высшей школы экономики «Высшая проба» по обществознанию – диплом 3 степени, Участие в мероприятиях:

Школьный уровень:

Выступали на педсоветах с докладами Регулярные выставки творческих работ учащихся, учитель – Лысаконь Г.В.

Оформление школы к праздникам творческими работами, учитель – Подготовка и проведение школьного праздника «Дорогами победы», Подготовка и участие в конференции «Отечественная война 1812года», Круглый стол «День единения, примирения и согласия», учитель – Творческий проект «Коломенское», учитель – Синельник О.В.

Проведение викторины «Отечественная война 1812года», учитель – Открытый урок по русскому языку, учитель – Никишина Т.В.

Проведение праздника «Бабушки и мамы», учитель – Скорлыгина О.А.

Окружной уровень:

Участие в конкурсе «Пасхальные мотивы», учитель – Синельник О.В.

Проверка олимпиадных работ по литературе, учитель – Дергачева Л.Н.

Участие в семинаре «Музеи ЮЗАО», учитель – Шлякова Н.Н.

Городской уровень:

Участие в проверке ГИА по русскому языку, учитель – Гусарова Л.Г.

Участие в проверке ГИА и ЕГЭ по истории, учитель – Кузнецова Т.Ю.

Участие в проведении круглого стола « Коренной перелом в Великой Отечественной войне», учитель – Кузнецова Т.Ю.

Участие в конкурсе «Золотое Руно», учитель – Шишкова О.Н.

Международный уровень:

Участие в международной научно – практической конференции «ФГОС – прорыв в будущее», участники – Кузнецова Т.Ю., Дергачева Л.Н.

Успешная работа кафедры подтверждается высокими результатами сдачи ЕГЭ и ГИА. Так, по русскому языку ЕГЭ сдали: 2 человека на 100 баллов, 2 человека на баллов, средний балл – 75. По литературе: 1 человек получил 100 баллов. По истории и обществознанию на ЕГЭ учащиеся так же показали высокие результаты за исключением одного ученика, получившего 2, но затем по апелляции получившего 3. На экзаменах в формате ГИА учащиеся так же показали высокие результаты.

Печатные работы и материалы:

«Методические разработки уроков музыки», Скрлыгина Ольга Алексеевна, размещено на информационном пространстве МИОО.

Учителя кафедры регулярно учатся на курсах повышения квалификации, в этом году закончили курсы Дергачева Л.Н., Гусарова Л.Г., Никишина Т.В., Шлякова Н.Н., Кузнецова Т.Ю.

Материальная база: 6 оснащенных кабинетов Кафедра учителей математики и информатики Заведующая кафедрой – Добрынина Екатерина Викторовна Состав: 8 учителей Победители олимпиад:

Школьный уровень:

Победители олимпиады по математике:

Учителя: Добрынина Е.В., Поляковская Н.Ф., Власова О.А., Нечаева Н.Ю.

Победители олимпиады по информатике:

Учителя : Кочерова Т.В. и Пантелеева Н.Е.

Окружной уровень:

Журавлева Люба, Калмыкова Вика, Орехова Даша, Педанова Мария – 7кл – призеры по математике, учитель – Власова О.А.

Шишков Валентин – 9кл – призер по математике, учитель – Добрынина Е.В.

Трухачев Евгений – 11кл – призер по математике, учитель – Поляковская Педанова Маша, Журавлева Люба, Стрельчук Аня, Рослякова Аня, Тарина Аня – участники окружного этапа конкурса Ярмарка идей на Юго – Западе», Кружков Олег Игоревич – 5кл - Окружные робототехнические соревнования “Первый шаг в робототехнику” в номинации: Лабиринт – 1 место; Лобанов Максим – 5кл – 2 место в номинации: Траектория, Киреев Роман – 7кл – место в номинации: Лабиринт, Рощин Максим, Захаров Михаил - 2 место в номинации : Лабиринт, Дубинин Глеб – 3 место, Краснов Антон – 2 место в номинации: Траектория – профи, учителя : Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

Еркина Ксения – 11кл -1 место - муниципальный тур района Зюзино окружного конкурса ученических компьютерных проектов в номинации «Графика», Жильников Ярослав –5кл - 2 место, Прибыткова Лена – 7кл – место,, учителя : Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

Морозов Александр - 10кл, Кунцевич Тимофей - 9кл – 1 место - окружной этап международной олимпиады роботов WRO-2013, категории: футбол роботов, Захаров Михаил - 7кл, Тихомиров Алексей - 6кл – 2 место в категории: Траектория свободная, Киреев Роман, Рощин Максим - 7кл – место в категории: Лабиринт, свободная, Дубинин Глеб, Кочеров Василий кл – 2 место в категории: «Баробудур», средняя основная, Лобанов Максим, Кружков Олег - 5кл, Лазарев Федор - 9кл – 2 место в категории:

«Баробудур», младшая, основная, Ребане Егор - 5кл – 1 место в категории:

Остров Комодо, старшая основная, Педанов Саша – 1 место в категории:

Сумо, свободная, Кружков Олег, Лобанов Максим, Жильников Ярослав, Морозова Маргарита - 5кл – 1 место в категории: Творческая младшая, учителя : Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

Городской уровень:

Трухачев Евгений – 11кл – призер по математике, учитель – Поляковская Саранская Света, Нгуен Аня – 5кл – победители городского этапа Международного конкурса по математике «Кенгуру», учитель – Власова Морозов Александр Павлович – 10кл, Кунцевич Тимофей Александрович – 9кл - Московский этап международной олимпиады роботов WRO-2013 – место, учитель – Кочерова Т.В., Пантелеева Н.Е.

Морозов Александр Павлович - 10кл, Кунцевич Тимофей Александрович кл - Соревнования по робототехнике «РобоFight» в рамках фестиваля «Цифровое бедующее» - 1 место, учитель – Кочерова Т.В., Пантелеева Н.Е.

Участие в мероприятиях:

Школьный уровень:

Выставка творческих работ учащихся, учителя : Нечаева Н.Ю., Власова О.А.

Открытый урок по алгебре – Нечаева Н.Ю.

Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников – все Проведение школьного этапа интеллектуального марафона, учителя – Добрынина Е.В., Власова О.А., Поляковская Н.Ф., Нечаева Н.Ю.

Проведение школьного этапа Международного конкурса «Кенгуру», учителя – Власова О.А. – организатор (грамота управления ), Поляковская Проведение отборочного тура робототехнического конкурса, учителя – Окружной уровень:

Организация и участие в окружном семинаре по теме: «Концепции преподавания курса информатики в условиях перехода к ФГОС нового "Робототехника. Перспективы развития в условиях перехода на ФГОС".

Организация и проведение окружных соревнований «Первый шаг в мир робототехники», учителя: Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

Организация и проведение муниципального этапа района Зюзино окружного конкурса ученических компьютерных проектов, работа в жюри конкурса, учителя – Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

организация и проведение окружного этапа международной олимпиады роботов WRO-2013, учителя – Кочерова Т.В., Пантелеева Н.Е.

организация и проведение курсов по использованию «Интерактивной доски Promethean» для учителей начальной школы, учителя : Кочерова Т.В., Участие в окружном туре «Ярмарки идей на Юго – Западе», учитель – Участие в окружном туре интеллектуального марафона, учителя – Городской уровень:

Участие в городском туре Международного конкурса «Кенгуру», учитель – Участие в городском туре Всероссийской олимпиады школьников, учитель Всероссийский уровень:

Участие в V всероссийском робототехническом фестивале «Робофестместо, учителя – Пантелеева Н.е., Кочерова Т.В.

Участие во Всероссийском этапе международной олимпиады роботов WROи 8 место, учителя – Пантелеева Н.Е., Кочерова Т.В.

Печатные работы и материалы:

публикация на портале Педсовет/Pedsovet.org: а) доклад выступления на педагогическом совете по теме «Система управления организационным поведение ИКТ - компетентных педагогов как фактор эффективности управления качеством образования» размещен в электронном СМИ http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,98499/За пись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17133 – Кочерова Т.В.

б) доклад-презентация выступления на педагогическом совете по теме «Электронное образование в школе: наш опыт, проблемы и перспективы»

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id, Запись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17134 – Кочерова Т.В.

в) разработка факультативного курса по теме «Применение электронных факультативных занятиях в старших классах средней школы» размещен в http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,98501Зап ись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17135 – Кочерова Т.В.

г) комплект материалов (доклад, презентация, примерное тематическое планирование) по теме «Использование метода проектной деятельности при изучении среды программирования Robolab (робототехника)» размещен в http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,98503/За пись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17136 – Кочерова Т.В.

д) конспект урока «Робототехника. Бесконечный цикл. Моделирование работы светофора» размещен в электронном СМИ «Педсовет/Pedsovet.org»

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,98504/За пись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17137 – Кочерова Т.В.

е) «План-конспект занятия по робототехнике, тема "Манипуляторы"»

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,98539/За пись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 17138 – Кочерова Т.В.

публикация на портале Педсовет/Pedsovet.org (всероссийский уровень): а) доклад «Особенности методики преподавания основ программирования с использованием конструктора RoboLab» размещен в электронном СМИ «Педсовет/Pedsovet.org» по адресу http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id, Запись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 22726 – Пантелеева Н.Е.

б) «Практикум по программированию в RoboLab» размещен в электронном СМИ «Педсовет/Pedsovet.org» по адресу http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id, Запись о выдаче Свидетельства внесена в открытый реестр по адресу http://sert.alledu.ru за № 22727 – Пантелеева Н.Е.

Публикация творческих работ детей в журнале «1 сентября» - Власова О.А.

Учителя кафедры принимают активное участие не только в мероприятиях по предмету, но и во внеурочной и творческой деятельности, это и экскурсии с детьми, расширяющими их кругозор, это и работа кружка «Занимательная математика», который ведет Власова О.А., это и исследовательская и проектная деятельность, это и факультативные занятия, это и участие в конкурсе творческих работ учителей «Радуга» Лобанова Л.Б.

Приоритетные направления в работе – это высокие показатели учебной деятельности и всестороннее развитие личности. В этом учебном году во всех параллелях проводились независимая диагностика по предмету, показатели во всех параллелях – выше, чем в общем по городу, что говорит о том, что большинство учащихся успевают по предмету и имеют результат выше среднего, данная диагностика позволяет выявить слабоуспевающих учеников и своевременно провести с ними работу. Выпускники этого года показали высокие результаты на экзаменах в 9 классах – ГИА математика – 100% показатель качества (без троек), высокие результаты на экзаменах в 11 классах – ЕГЭ математика–58 – средний балл, наибольшие показатели - 90 баллов – 1 ученик, 92 балла – 2 ученика и 96 баллов – 1 ученик, но среди 55 учащихся 1 двойка, которую в дальнейшем пересдали на 3, но что существенно снизило общий показатель успеваемости.

Стабильно хорошие результаты показали учащиеся и на ЕГЭ по информатике. Чтобы результаты работы учителей были стабильно высокими, педагоги регулярно в соответствии с индивидуальным планом, повышают квалификацию, в этом году курсы закончили учителя информатики Кочерова Т.В. Пантелеева Н.Е.

Материальная база – 6 оснащенных кабинетов Кафедра учителей иностранных языков Заведующая кафедрой – Лошакова Елена Вячеславовна Состав: 21 учитель Методическая тема: «Использование проектной методики на уроках иностранного языка и во внеурочное время»

Победители олимпиад:

Школьный уровень:

Победители олимпиады по английскому языку:

Победители олимпиады по немецкому языку Победители олимпиады по французскому языку Окружной уровень Козвонин Михаил – 10кл – призер по французскому языку Андрущенко Виталия – 7кл – призер по английскому языку Молчанова Яна – 7кл – призер по английскому языку Тимохина Дарья – 7кл – призер по английскому языку Близнюченко Александра– 8кл – призер по английскому языку Клименко Настя – 8кл – призер по английскому языку Копылова Таня – 8кл – призер по английскому языку Сочельников Юра – 8кл – призер по английскому языку Филин Сергей – 8кл – призер по английскому языку Чванова Аня – 8кл – призер по английскому языку Шашков Миша – 8кл – призер по английскому языку Липилина Ксения – 9кл – призер по английскому языку Сафонов Андрей – 9кл – призер по английскому языку Шишков Валентин – 9кл – призер по английскому языку Андроненко Андрей – 10кл – призер по английскому языку Попова Наталья – 10кл – призер по английскому языку Иванова Дарья – 11кл – призер по английскому языку Лысенко Софья – 11кл – призер по английскому языку Марышева Дарья – 11кл – призер по английскому языку Пантюхова Катя – 11кл – призер по английскому языку Трухачев Женя - 11кл – призер по английскому языку Христофорова Женя - 11кл – призер по английскому языку Якушина Катя - 11кл – призер по английскому языку Учителя: Щичко А.М., Холичева Е.Г., Бугаева И.А., Баранова А.А., Гаранина Л.М., Быков А.Б., Маслова Т.П., Маниченко С.М., Лошакова Е.В., Грибанова И.А., Чернова О.Ю.

Городской уровень Вуксанович Александра, Жметкин Георгий, Седых Павел – 4кл Городская интернет-олимпиада издательства Макмиллан по английскому Эдеева Виктория, Раковская Ольга – 6кл – 1 место - Фонетический конкурс посвященный празднику OSTERN, немецкий язык Костина Аня – 11кл – призер Всероссийской олимпиады по английскому Учителя: Лошакова Е.В., Конвиз О.В., Игнатьев К.В., Локтишева Е.В.

Всероссийский уровень Костина Аня – 11кл – призер заключительного этапа Всероссийской Участие в мероприятиях:

Школьный уровень:

Участие в проведение школьного тура интеллектуального марафона, учителя: Корнеева О.Л., Маниченко С.М.

Работа в лингвострановедческом лагере, учителя : Баранова А.А. Лещина С.А., Конвиз О.В., Погадаева С.В., Родионова М.В.

Конкурс песен на иностранных языках, учитель – Холичева Е.Г.

Проведение открытых уроков, учителя : Игнатьев К.В., Лещина С.А., Международная научно-практическая конференция, учителя : Грибанова Неделя иностранных языков, учителя : Родионова М.В. Грибанова И.А.

Корнеева О.Л. Маниченко С.М. Игнатьев К.В. Конвиз О.В.. Погадаева С.В.

Чернова О.Ю. Свитова Л.В. Холичева Е.Г. Гаранина Л.М. Баранова А.А.

Участие в проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, учителя – все члены кафедры Городской уровень Открытые уроки для студентов МГПУ, учителя: Корнеева О.Л., Бугаева И.А., Лошакова Е.В., Маниченко С.М., Маслова Т.П., Холичева Е.Г.

Всероссийский конкурс издательства «Просвещение» «А напоследок мы споем», учителя: Лошакова Е.В. Локтишева Е.В. Игнатьев К.В. Корнеева Фонетический конкурс МГПУ, учитель – Конвиз О.В.

Конкурс МГПУ, посвященный празднику OSTERN, учитель – Конвиз О.В.

Учителя кафедры ведут огромную работу в плане международного и межрегионального сотрудничества. Проведены мероприятия:

Совместно с Московским центром качества образования и Кембриджским университетом проведено тестирование учащихся 5-х и 10-х классов по английскому языку, учитель – Грибанова И.А.

Совместно с Cambridge English Pen Friends, Испания (Реус), Escola Puigcerver осуществлен Международный образовательный проект по переписке (учащиеся 2-4-х классов), учителя: Лошакова Е.В., Корнеева О.Л., Совместно с организацией Великобритания (Language 360) проведен международный экзамен РТЕ General для учащихся 7-11-х классов (01.12.2012), учитель: Лошакова Е.В.

Совместно с организацией Великобритания (Language 360) проведен международный экзамен РТЕ Young Learners Quickmarch, Breakthrough (18.05.2013), учителя: Лошакова Е.В., Игнатьев К.В.,Родионова М.В.

Фоторепортаж для издательства «Просвещение» в рамках пилотного проекта УМК «Звездный английский-5», учителя: Грибанова И.А. Корнеева Всероссийский конкурс песен по УМК «Звездный Английский» «А напоследок мы споем…» (май 2013), учителя: Лошакова Е.В., Локтишева Культурно-образовательная поездка Белоруссия-Польша-Германия (учащиеся 5-10-х классов) 24.05-14.06.13 в рамках сотрудничества с Международной организацией «Дружба без границ», учителя: Грибанова Учителя кафедры традиционно ведут активную публицистическую деятельность, что позволяет им делиться накопленным опытом с большим кругом учительской аудитории.

Печатные работы и материалы:

Статья «Использование ИКТ в новых УМК, введенных в школе в 2011- учебном году на уроках английского и немецкого языков», Всероссийский интернет-сайт «Педсовет.орг» №1105132, Грибанова И.А.

«Как помочь ребенку в изучении иностранного языка», «Чего я жду, на что надеюсь», Сайт svetlana1279.ucoz.ru, Лещина С.А.

«Педсовет.орг», Локтишева Е.В.

«Обучение говорению в формате ЕГЭ», Всероссийский интернет-сайт «Педсовет.орг» сертификат №1084992, Лошакова Е.В.

«План-конспект открытого внеклассного мероприятия для учащихся 9-11-х классов конкурс песни на иностранных языках», Всероссийский интернетсайт «Педсовет.орг» сертификат №1050903, Холичева Е.Г.

Открытый урок по теме “Unusual gadgets in our life”, Всероссийский интернет-сайт «Педсовет.орг» сертификат №1533503, Игнатьев К.В.

Разработки по теме «Дрезден», разработки к видео с немецкого телеканала www.twirpx.com/user/16242993/, Конвиз О.В.

Веб-квест “School uniform”, www.zunal.com/webquest.php?w=184879, В этом учебном году в школе работает две экспериментальных площадки, одна базовая: «Инновационная площадка на базе МГПУ «Совершенствование лингводидактической компетенции учителей иностранных языков с позиции межкультурного подхода», вторая как сетевая площадка в проекте «Инновационные практикоориентированные технологии работы с одаренными учащимися». Базовая площадка непосредственно работает в рамках кафедры иностранных языков с привлечением учителей из других кафедр. Руководитель проекта: Грибанова И.А., активные участники:

Игнатьев К.В., Лошакова Е.В., Щичко А.М., Конвиз О.В., Родионова М.В. В рамках проекта созданы личные сайты: svetlana1279.ucoz.ru и rodionova1279.ucoz.ru, проводится пилотирование нового УМК «Звездный английский-5» с издательством «Просвещение», представлен накопленный педагогический опыт перед педагогическим сообществом в ОМЦ ЮЗАО, выступил с докладом «Особенности художественных текстов эпохи декаданса» на VII Научной сессии ИИЯ ГБОУ ВПО МГПУ «Актуальные проблемы лингвистики, литературоведения, лингводидактики» Игнатьев К.В., Конвиз О.В.

участвовала в конкурсе: «Приоритетный национальный проект «Образование», окружной этап.

Педагоги кафедры регулярно повышают квалификацию с помощью курсов МИОО и других курсовых систем. В этом году прошли курсы МИОО следующие учителя:

Локтишева Е.В., Лещина С.А., Игнатьев К.В., Бугаева И.А., Лошакова Е.В., Конвиз О.В., Грибанова И.А., Родионова М.В.

Материальная база: 16 учебных кабинетов Кафедра учителей начальной школы Заведующая кафедрой – Козыренко Ольга Владимировна Состав: 14 учителей Методическая тема: «Формирование компетенции учителей начальных классов для решения задач модернизации образования в рамках внедрения ФГОС».

Победители олимпиад:

Школьный уровень:

Ивачкина Ксения 2В – 1 место - Школьная олимпиада по русскому языку Т.к. учащимся начальной школы пока недоступны серьезные олимпиады и конкурсы, то и список победителей пока невелик, но педагоги кафедры ведут серьезную работу по всестороннему развитию личности и способностей и, именно, благодаря этой работе в дальнейшем мы получаем высокие результаты на олимпиадах.

Участие в мероприятиях Школьный уровень:

Школьная олимпиада по русскому языку Школьная олимпиада по математике Конкурс стихов, посвященных 70-летию Сталинградской битвы Педагогический совет «Преемственность в обучении между начальной и средней школой. От нового ФГОС начальной школы к новому ФГОС основной школы». Выступление Терентьевой И.Г. " Работа с личным Джеканович Н.Х. «Характеристика 4 «А» класса Выступление Шишковой О.Н. «Характеристика 4 «Б» класса. Выступление Водяницкой М.М.

День Открытых дверей для будущих первоклассников. Джеканович Н.Х., Шишкова О.Н.,Водяницкая М.М., Иванова Е.В. открытый урок в дошкольной гимназии по математике.

Окружной уровень Окружная олимпиада по изобразительному искусству Открытые уроки по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

(ОРКСЭ): для родительской общественности. Уроки проводились по новым использованием ИКТ-технологий и нового учебно-методического оборудования. Джеканович Н.Х урок в рамках блока «Основы мировых религиозных культур» - «Паломичество»

Шишкова О.Н. урок в рамках блока «Основы православной культуры» Образы защитников Отечества в Православии». Водяницкая М.М. урок в рамках блока «Основы светской этики»

Соревнование по шахматам, 3 место – 1 В и 2 Б, учителя - Печникова Е.В., Руденко Дарья, Байрамов Магоме- 2кл - Окружной конкурс «Мой город» Дипломант в номинации «Видео презентация»

Руденко Дарья, Кошкина Кристина – 2кл -1 место - Конкурс чтецов в жанре «Художественное слово». «Открытая книга. Послушайте!»

Городской уровень Государственного стандарта: для родительской общественности. Проводили учителя: Пантюхова Т.В. «Табличное сложение и вычитание в пределах 20».

Голубева Е.А. « Правила переноса слов». Смирнова И.Г. « Слог. Ударение.

Деление слов на слоги». Лысак И.А. «Двузначные числа от 11 до 20»

Харченко Алина 2 Б – 1 место, Носов Сергей 4 А – 1 место, Сушинов Никита 2 А- 1 место - Московский Окружной интеллектуальный марафон – 2 В – 17 участников - есть 1 место, 3А – 11 участников – есть 1 место, 2В участника - есть 1 место - Всероссийский конкурс по русскому языку и Тихая Э 4 Б - 1 место, Сердюк Д. 4Б– 2 место, Евлахок Глеб 3Б- 1 место Творческий конкурс поздравительных открыток.

Руденко Дарья 2Б – Лауреат в номинации «Практическая значимость», Байрамов Магомед 2Б, Кошкина Кристина 2Б, Абрамов Дима 2Б – конкурс «Ярмарка идей на Юго – Западе», учитель – Лесных Т.С.

Руденко Дарья 2Б –1 место - Конкурс стихов «Художественное слово», Байрамов Магомед – 1кл - Х литературно-художественный конкурсфестиваль «Очарованный странник» - дипломант Работа в качестве экспертов на «Ярмарке идей на Юго – Западе», учителя:

Участие в Мониторинге «Финансовая грамотность», учителя – Козыренко Участие в организации и проведении конкурса «Золотое Руно», учитель – Участие в Семинаре- тренинге по работе в математическом он-лайн тренажёре «Мат-Решка», учителя - Пантюхова Т.В., Лысак И.А.

Сертификат руководителя проекта «Использование программы Photo Booth для изготовления снимков с помощью внешней веб- камеры компьютера» в рамках конкурса «Ярмарка идей на Юго – Западе», учитель – Лесных Т.С.

Заседание окружного круглого стола по теме «Преемственность в работе ДОУ и СОШ по формированию предпосылок учебной деятельности и выступление с докладом, учитель – Иванова Е.В.

Всероссийский уровень Харченко Алина 2 Б – 1 место, Захаров Камил2Г, Степанова Марина 2Г– место, Крохин Никита 3 А – 2 место, Крохин Евгений 3 А - 2 место, Завражнов Никита 3 В - 1 место, Фадеева Елена 4 А – 1 место, Аверкиека А 4 Б -1 место, Руденко Дарья – 2 место, Фадеева Елена 4 А – 1 место в регионе - 11й игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно», учителя: Терентьева И.Г.,Томилина Е.А.,Ковалёва Е.М., Гринькина О.В., Джеканович Н.Х., Шишкова О.Н., Водяницкая М.М., Лесных Т.С., Иванова Участие в конкурсе "Эрудиты Планеты: Онлайн-олимпиада для сметливых", учителя - Лесных Т.С., Томилина Е.А.

Участие в олимпиаде в рамках программы «Интеллектуально-творческий потенциал России», учителя – Лесных Т.С., Иванова Е.В.

Международный уровень Международно-практическая конференция "Реализация национальнообразовательной инициативы "Наша новая школа". Уроки проводились по новым Федеральным Государственным образовательным стандартам с оборудования. Пантюхова Т.В. «Счёт в пределах 20». Гринькина О.В « Урок русского языка с использованием ИКТ». Терентьева И.Г. – Участие в 32-й международной конференции «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития», учителя : Лесных Т.С., Ковалёва Е.М., компьютерной графики «Планета Земля» - участник Руденко Дарья - 2кл - IX международный конкурс творческих работ учащихся «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» Дипломант в номинации «Фото-видео мастерство»

Печатные работы и материалы:

«ИКТ технологии на уроках в начальной школе» - Дистанционная академия, «Младший школьник как субъект учебной деятельности» - Размещена в «Педсовет/Pedsovet.org@, учитель – Иванова Е.В.

«Преемственность в работе ДОУ И СОШ по формированию предпосылок учебной деятельности и УУД» - Размещена в «Педсовет/Pedsovet.org@, Традиционно педагоги кафедры ведут большую внеклассную работу.

Внеклассные мероприятия:

Праздник «Прощание с Азбукой», «Праздник Букваря», учителя - Смирнова Библиотечный урок «Книжку вылечим», Библиотекарь + Терентьева И.Г.

Экскурсия в Переделкино «В гости к К.И.Чуковскому», Терентьева И.Г.

Экскурсия в музей А.С.Пушкина, учителя – Терентьева И.Г., Ковалева Е.М.

Посещение театра- спектакль «Волшебник Изумрудного города»- Ковалёва Цикл обзорных экскурсий по школьному музею Р.Тагора Экскурсия в музей – квартиру А.Н. Толстого «Рождество в дворянской усадьбе», учителя - Томилина Е.А., Козыренко О.В., Лесных Т.С.

Цикл обзорных экскурсий по школьному музею Боевой славы Благотворительная акция «Подари жизнь» - концерт Литературная гостиная «Борис Заходер. Планета детства», учитель – Экскурсия в музей Буратино «Пиноккио» - Смирнова И.Г.

Праздник «Алло, мы ищем таланты!», учитель – Козыренко О.В.

Конкурс творческих работ «Осенний букет»

Конкурсы открыток к 8 марта, 23 февраля и дню победы Конкурс творческих работ «Освоение космоса»

Проведение благотворительной акции « Помоги птицам»

Конкурс стенгазет на тему «Этика приёма пищи»

Благотворительная акция по сбору вещей в приют "Семья помогает семье" Здесь отражены наиболее значимые мероприятия, перечислить все экскурсии и поездки за год просто не представляется возможным.

Учителя кафедры регулярно обучаются на курсах повышения квалификации в рамках перехода на ФГОС. В этом году все члены кафедры прошли обучение на курсах.

Материальная база – 14 учебных кабинетов Кафедра учителей естественнонаучного цикла Заведующая кафедрой – Ковалева Елена Николаевна Состав: 9 учителей Методическая тема: «Модернизация и инновационные направления развития образовательного процесса через освоение новых технологий и стандартов обучения:

«Нашей Новой школе – современный учитель»»

Победители олимпиад:

Школьный уровень:

Победители олимпиады по биологии Учитель – Горбова Т.Г.

Победители по географии Учителя: Ковалева Е.Н., Кольцова Н.В.

Победители по физике Учитель: Красник М.Б.

Победители по экономике Учитель: Ковалева Е.Н.

Победители по химии Учитель: Большаков А.П.

Победители по физкультуре 59 Данилова Кристина – 10а – физкультура Учитель: Лунева С.В.

Победители по ОБЖ Учитель: Сычев В.М.

Окружной этап Трухачев Женя – 11кл – призер по экономике Капранова Мария, Марушенков Никита - 9кл – 2 место - Экологическая конференция «О земле и людях с тревогой и надеждой», учитель – Копылова Таня – 8кл – 1 место - Конкурс «Экомир-2013», учитель – Соколова Аня – 9кл – 1 место - Конкурс плакатов «Доброе электричество», Капранова Мария, Марушенков Никита - 9кл – участники окружного этапа «Ярмарки идей на Юго – Западе», учитель – Большаков А.П.

Участие в районном этапе соревнований: лёгко-атлетический кросс, «Подвижные игры», «Соревнования по баскетболу», «Соревнования по гандболу», «Соревнования по мини-футболу», «Соревнования по настольному теннису», кросс «Золотая осень», бадминтон, волейбол, учителя: Лунева С.В., Сачкова А.В., Печникова Е.В.

Городской этап Трухачев Женя – 11кл – призер по экономике Пантюхова Катя – 11кл – 2 место - олимпиада школьников по экономике и обществознанию Ломоносов (МГУ) Мотасова Оксана -11кл – 3 место - олимпиада школьников по экономике и обществознанию Ломоносов (МГУ) Трухачев Женя – 11кл - призер Московской олимпиады школьников по Интеллектуальный марафон имени Н.Д. Кондратьева» по экономике Всероссийский этап Трухачев Женя – 11кл – призер заключительного этапа по экономике Грибова Аня – 11кл – 2 место - Межрегиональная олимпиада школьников Трухачев Женя – 11кл – 3 место - Межрегиональная олимпиада школьников Учитель: Ковалева Е.Н.

Участие в мероприятиях Школьный уровень:

Педсовет « От системы оценки качества образования в деятельности педагога к системе оценки качества образования в школе», выступала Педсовет «Преемственность основной и начальной школы», выступление Участие в проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады Участие в проведении школьного этапа интеллектуального марафона Окружной и муниципальный уровни Участие в соревнованиях «Веселые старты», «Чудо шашки», учитель:

Представление своего пед. опыта на фестивале «Открытый урок», на окружных конференциях «Умная школа – шаг в будущее» и «Форум образовательных инициатив на Юго-Западе 2013», учитель – Большаков Методические совещания: окружное- последний четверг месяца, районныекаждый четверг. Методические совещания совета молодых специалистов:

каждый вторник, участвует Сачкова А.В.

Семинар-праздник «Первые шаги», учитель – Сачкова А.В.

Семинар мастер-класс «Гимнастика в программе ф.к.», учитель – Сачкова Семинар мастер-класс «Баскетбол в программе ф.к.», учитель – Сачкова Семинар мастер-класс «Обучение основным лыжным шагам», учитель – Семинар «Анализ фитнес программ», учитель – Сачкова А.В.

участие в работе жюри конкурса «Я будущий учитель», учитель – Сачкова Участие в окружном форуме образовательных инициатив на Юго-Западе, Участие в разработке проекта «Молодёжная инициатива», учитель – Участие в профсоюзном конкурсе «Радуга», учитель – Сачкова А.В.

Участие в работе районного круглого стола «Организация Школьной службы примирения», учитель – Ковалева Е.Н.

Городской уровень Участие в Международном дне карьеры, учитель: Ковалева Е.Н.

Всероссийская конференция в МИОО в апреле 2013 года, учитель – Выступление на круглом столе в МИОО «Переход на новые критерии оценивания в работе учителей химии» 21 февраля 2013 г., учитель – Мастер –класс на фестивале методических идей РОО ЕНАП 16 марта Участие в конкурсе «Педагог года Москвы», учитель – Сачкова А.В.

Посещение фестиваля «Спорт с настроением», учитель – Сачкова А.В.

Выездной семинар мастер-класс «Молодой педагог в школьной среде »

Участие в празднике «Марафон здоровья», учитель – Сачкова А.В.

Семинар «Инновационный подход к ф.к. », учитель – Сачкова А.В.

Участие в организации Новогоднего балла для молодых специалистов, Участие в организации Весеннего балла для молодых специалистов, Участие в круглом столе «здоров сберегающие технологии в работе», Участие в городской научно – практической конференции « Экономические проблемы образования», учитель – Ковалева Е.Н.

Городской мониторинг по финансовой грамотности, учитель – Ковалева Городской научный семинар в МГОУ «Инновационные технологии в преподавании экономики», учитель – Ковалева Е.Н.

Всемирная Неделя предпринимательства « Международный день карьеры», Московский педагогический марафон учебный предметов, день учителя географии, учитель – Ковалева Е.Н.

Московский педагогический марафон учебный предметов, день школьной администрации, учитель – Ковалева Е.Н.

государственного управления», учитель – Ковалева Е.Н.

Международный уровень Международная научно-практическая конференция «Проблемы государственного и муниципального управления в условиях современной глобализации», учитель – Ковалева Е.Н.

Педагоги кафедры активно делятся накопленным опытом с коллегами в округе и городе на конференциях, «круглых столах», через интернет, с помощью печатных работ.

Печатные работы и материалы сопровождения на уроках физкультуры», Nsportal.ru, учитель – Лунева С.В.

«Какой учитель нужен новой школе», Учительская газета, учитель – «Сетевое взаимодействие школ в экономическом образовании», Сборник научных работ Московского городского областного университета, учитель – «Методические условия эффективного применения ИКТ на уроках экономики», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Сборник «Анализ электронный пособий по экономике», Сборник научных работ Московского городского областного университета, учитель – Ковалева Е.Н.

«Интернет-форумы как средство обратной связи с учащимися и их родителями», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», учитель – индивидуализации обучения и демонстрации химического эксперимента », в сборнике статей МИОО «Актуальные проблемы химического образования», Учителями кафедры ведется большая внеклассная работа: работают спортивные секции: «Техника передачи мяча», «Гимнастика», «Волейбол», кружок по биологии «Нервная система», кружок по физике «Лего-конструирование».

Педагоги регулярно повышают свою квалификацию, используя курсовую систему округа и города. В прошедшем учебном году закончила курсы повышения квалификации Ковалева Е.Н.

О результативности работы кафедры говорят и показатели экзаменов по выбору, учащиеся на ГИА и ЕГЭ получили высокие баллы, единственная двойка по биологии была у Бекетовой Ксении, которая занималась по индивидуальному плану самостоятельно.

Материальная база: 7 кабинетов, из них 2 спортивных зала Кафедра классных руководителей.

Коллектив школы не первый год работает под лозунгом: «Современной школе – современный учитель» и многое делается в плане образовательных технологий и повышения уровня обученности детей, но здесь нельзя забывать и о еще одном приоритетном направлении в деятельности школы – это воспитание не только грамотного современного человека, но и высококультурной разносторонне развитой Личности, именно, личности, способной стоять на высоких нравственных позициях и отстаивать свое мнение, защищать свои честь и достоинство. Этим целям и подчинена вся работа кафедры классных руководителей.

Председатель – Шлякова Н.Н.

Зам. директора по воспитательным вопросам – Кириенко Г.Н.

Воспитательная работа ведется по нескольким направлениям, основные:

эстетическое воспитание, патриотическое воспитание, воспитание духовности – внимательного отношения к людям, воспитание человека как частицы мировой культуры По первому направлению были проведены следующие мероприятия:

Выставка детского рисунка 5-х классов «Как я провел лето»

Украшение крыльца школы к Новому году (мальчики 7Б) Украшение 1 этажа школы и оформление стенда к Новому году показ спектакля «У самого синего моря» студии «Образ»

Проведение Новогодних утренников для 1-2 классов Проведение новогоднего КВН для 8-х классов.

Проведение полуфинала и финала конкурса «Мисс школа 2013»

Проведение праздника Масленицы в 1-2 классах. Театральная студия Участие в театральном фестивале в театре им. Н. Сац театральных студий Праздник птиц. Изготовление птиц и украшение поделками 1 этажа школы Конкурс юмористических стихов в начальной школе Второе направление Проведение тематической игры «Молодой избиратель» при поддержке Молодежного парламента г. Москвы (съемка телевизионным каналом Проведение военно-патриотической игры Зарница в 5-х классах участие Музея Боевой славы в окружном конкурсе музеев Оформление стенда к 70-летию Сталинградской битвы. Информация о празднике, фоторепортаж из прошлого «Они сражались за Родину», детские Конкурс стихов о войне в начальной школе (3-4 классы).

Ученическая конференция, посвященная 70-летию Сталинградской битвы, Битве на Курской дуге, Блокаде Ленинграда.

21.02 участие в городской акции возложения цветов к вечному огню на Проведение Дня самоуправления.

Проведение недели экологии, посвященной Дню Земли. Конкурс плакатов, эссе, проведение классных часов с презентацией «Лес – наше богатство» в Участие в районном слете детских общественных организаций в ГБОУ Участие в «Марафоне памяти» в музее Холокоста на Поклонной горе 7-х Участие в III Всероссийском конкурсе «Молодежный лидер»

Участие в окружном конкурсе этномузеев Третье направление Выставка детского рисунка, посвященная Дню пожилого человека Благотворительный концерт по сбору средств на лечение Дины Раххал Выставка детского рисунка, посвященного Дню Матери Благотворительная ярмарка-продажа детских поделок по сбору средств на Участие в благотворительной окружной акции по помощи приюту для общественных объединений; с3 по 7.12. Отвезли 14.12.

участие в благотворительной акции «Открытка для ветерана. Поздравление с Новым годом» (начальная школа 2-4 классы) Участие в городской акции «Перезимуем вместе» по изготовлению Благотворительный показ спектакля театральной студии «Образ» «Тартюф»

Участие в городском форуме социальных проектов в ЮВАО Участие в окружной акции «Мы против наркотиков!» 8-х классов Проведение благотворительной акции «Семья помогает семье»;

Участие в благотворительной акции «Открытка ветерану ко Дню Победы».

Участие благотворительной акции в ДТ Меридиан «Праздник выходного дня семьи». Показ спектакля Тартюф театральной студии Образ;

Участие в благотворительной акции (сбор вещей для центра социальной Четвертое направление Участие в митинге у памятника Махатмы Ганди, посвященного 143-ей Проведение экскурсий в музее им. Р. Тагора для учащихся 1-х классов Проведение Новогоднего праздника «История танца».

Оформление стенда ко Дню республики Индия (Кириенко Г.Н. и учитель ИЗО). Информация о празднике, фоторепортаж о праздновании в Индии, Проведение лекций в музее им. Р. Тагора для 3-4 классов. Тема «День Конкурс песни «Поющая планета»;

Участие в памятном митинге у памятника Р. Тагору в парке дружбы (Кириенко Г.Н. давала интервью корреспонденту Голоса России о многолетней дружбе между посольством Индии в РФ и школой, о музее Тагора в школе, о сотрудничестве с посольской школой) Участие в вечере, посвященном 152-ой годовщине Р. Тагора в культурном центре им. Д. Неру (3 номера от школы + подарок картина Ани Нгуен Это только основные мероприятия, проведенные в рамках всей школы, а существует еще работа каждого отдельного классного руководителя в рамках его класса, отразить эту работу в пределах одного отчета просто невозможно, т.к.

процесс воспитания – это непрерывный процесс, а школа – это живой организм, который постоянно меняется, развивается, не стоит на месте.

Методическая тема: «Формирование компетенции учителей начальных классов для решения задач модернизации 1. Методическое и техническое оснащение кабинетов № кабинета Англ. Корп.

3.Участие в мероприятиях, проводимых школой (открытые уроки, семинары, круглые столы, педсоветы, конференции) искусству Открытые уроки с учетом новых Уроки проводились по новым 29.03.13.

требований Федерального Федеральным Государственного стандарта: Государственным для родительской образовательным стандартам общественности. с использованием ИКТЛысак И.А. «Двузначные числа от 11 до 20»

"Наша новая школа".

с использованием ИКТтехнологий и нового учебнометодического оборудования 4. Творческая активность учащихся Всероссийский 5. Творческая активность педагога Городской Городской 6. Участие в спортивных мероприятиях.

7. Авторские учебно-методические разработки за 2012 -2013уч.год.

8. Внеклассная работа Обучение грамоте 1 «Б», «В» Праздник «Прощание с Азбукой» - в ЦВР на Сумском 05.05.2013 Смирнова И.Г.

Чтение 3-4 классы Конкурс стихов, посвященных 70-летию Сталинградской битвы Февраль 2013 Ковалёва Е.М., Чтение 3 «А» Посещение театра- спектакль «Волшебник Изумрудного Апрель 2012г. Ковалёва Е.М.

Чтение 1-2 классы Цикл обзорных экскурсий по школьному музею Р.Тагора Октябрь 2013г. Пантюхова Т.В., Чтение 2 «В» Экскурсия в музей – квартиру А.Н. Толстого «Рождество в 26.12.2012г. Томилина Е.А.

Чтение 3 «Б» Экскурсия в музей – квартиру А.Н. Толстого «Рождество в 20.12.2012г. Козыренко О.В.

Чтение 2 «Г» Экскурсия в мемориальный музей А.Н.Толстого «История Ноябрь 2013г. Лесных Т.С.

Чтение 1-4 классы Цикл обзорных экскурсий по школьному музею Боевой славы декабрь 2013г. Все учителя начальной Чтение, музыка 1-4 классы Благотворительная акция «Подари жизнь» - концерт 12.11.2012г. Все учителя начальной Чтение, музыка 2 «В» Литературная гостиная «Борис Заходер. Планета детства» январь 2013г. Лесных Т.С.

Технология, Изо, чтение 1-4 классы Конкурс творческих работ ко Дню матери. Ноябрь 2012 Все учителя начальной Технология, Изо 1-4 классы Благотворительная Ярмарка –продажа поделок 23.11.2012г. Все учителя начальной Технология 1-4 классы Конкурс «Украшение класса к Новому году» Декабрь 2012г. Все учителя начальной Изо, технология 1-4 классы Конкурс творческих работ «Освоение космоса» Апрель 2013 Все учителя начальной Окружающий мир 1 «Г» Экскурсия в музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина 29.12.2013г. Шишкова О.Н.

Окружающий мир 1 «Г» Экскурсия на Булочно-кондитерский комбинат «Коломенское» 21.05.2013г. Лысак И.А.

Окружающий мир 3 «А» Экскурсия на Булочно-кондитерский комбинат «Коломенское» Апрель 2013г. Ковалёва Е.М.

Окружающий мир 3 «Б» Экскурсия в музей Шоколада – концерн «Красный октябрь» Сентябрь2012г. Козыренко О.В.

Окружающий мир 1-4 классы Проведение благотворительной акции « Помоги птицам» - февраль 2013г. Все учителя начальной Окружающий мир 1-4 классы Проведение « Дня птиц» - изготовление поделок, украшение 01.04 2013г. Все учителя начальной Окружающий мир 2-4 классы 11й игровой конкурс по истории мировой художественной Февр. 2013 Терентьева И.Г., Окружающий мир 4 «А» Экскурсия в музей – усадьбу «Коломенское». 10.10.2012г. Джеканович Н.Х Окружающий мир 4 «Б» Экскурсия в музей меценатов и благотворителей. 27.10.2012г. Шишкова О.Н.

Окружающий мир 2 «Б», «В» Экскурсия в музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина 06.11.2012г. Терентьева И.Г., Окружающий мир 4 «А» Экскурсия в музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина 24.05.2013г. Джеканович.Н.Х.

Окружающий мир 2 «В» Экскурсия в совхоз Ульяновский«Приключения в теплице или 21.02.2013г. Терентьева И.Г.

Окружающий мир 2 «Г» Экскурсия в совхоз Ульяновский «Приключения в теплице или 17.04..2013г. Томилина Е.А.

Окружающий мир 1 «В» Экскурсия на Чертановский кондитерский комбинат 24.04. 2013г. Смирнова И.Г.

Окружающий мир 1-4 классы Конкурс стенгазет на тему «Этика приёма пищи» Апрель 2013г. Все учителя начальной Окружающий мир Окружающий мир 3 «Б» Экскурсия в музей – квартиру А.Н. Толстого «Детство Никиты» 08.12.2012г. Козыренко О.В.

Окружающий мир 3 «А» Экскурсия в музей – усадьбу «Коломенское» - «Масленица» Февраль 2013г. Ковалёва Е.М.

Окружающий мир 1-4 классы Благотворительная акция по сбору вещей в приют "Семья 17.05.2013г. Все учителя начальной 9. Повышение квалификации Пантюхова Т.В., НО 2 - Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе 72ч.

Смирнова И.Г., начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД Лысак И.А., младшего школьника. Модуль 1.

Томилина Е.А., Ковалёва Е.М., Козыренко О.В., Гринькина О.В., Джеканович Н.Х., 14 НО 3 - Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе 72ч.

Пантюхова Т.В., 14 начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД Смирнова И.Г., Лысак И.А., Козыренко О.В., Гринькина О.В., Шишкова О.Н., Водяницкая М.М.

Пантюхова Т.В., НО 4 - Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе 72ч.

Голубева Е.А., начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД Смирнова И.Г., младшего школьника. Модуль 3.

Лысак И.А., Лесных Т.С.

Терентьева И.Г.

Шишкова О.Н., Водяницкая М.М.

Козыренко О.В. 14 «Реализация ФГОС через внедрение комплекса технологий Образовательной системы «Школа 72ч.

Шишкова О.Н. 14 2100» в начальной и основной школе»

Шишкова О.Н.

Пантюхова Т.В.

Победители в творческих конкурсах и фестивалях Уровень конкурса Дата проведения ФИО учащегося Класс Место, степень (название конкурса) Х литературно-художественный «Очарованный странник»

Конкурс чтецов в жанре «Открытая книга. Послушайте!»

VII открытый международный «Планета Земля»

IX международный конкурс творческих работ учащихся «Великая Отечественная война глазами детей XXIвека»

Сотрудничество с ВУЗами при Сотрудничество с колледжем ( с ГБОУ СПО Педагогический колледж Наставничество при прохождении Козыренко О.В.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение начального базового образования и развития ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивает поэтапное решение задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2012-2013 учебном году начальная школа работала в режиме шестидневной рабочей недели. Педагогический коллектив начальной школы насчитывает 14 учителей и 2 воспитателя ГПД, среди которых 10 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 1 учитель первую категорию и 3 учителя вторую категорию.

На 2012-2013 учебный год начальная школа ставила следующие цели:

единомышленников, для чего необходимо:

«Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс в рамках ФГОС», организуя научно-практические семинары по данной теме; внедрять передовой педагогический опыт в практику работы школы; подготовить публикации творческих работ учителей.

2. Совершенствовать систему воспитательной работы с целью формирования сплочённого ученического коллектива.

-активизировать участие родителей в разработке, проведении, организации и поддержке воспитательных мероприятий начальной -формировать и закреплять традиции школы;

-совершенствовать работу воспитателей ГПД (второй половины дня).

3. Повышать уровень качества обученности учащихся.

Чтение: Больше уделять внимания самостоятельному чтению на уроках, словарной работе, индивидуальной работе со словами сложной структуры, развивать артикуляционный аппарат, скорость чтения, развитие речи.

Русский язык:

- строить грамотно методическую работу по предупреждению ошибок - графических, орфографических, пунктуационных;

- усилить работу над орфографическими ошибками, связанными с неумением подбирать слова с сильной позицией, применять правило к конкретной ситуации;

- проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок;

- уделять особое внимание в выпускных классах целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.

Математика:

- вести индивидуальный контроль за уровнем знаний учащихся;

- анализировать систему формирования вычислительных навыков, обратив внимание на обратные арифметические операции;

- внедрять в практику приёмы преподавания, способствующие развитию логического мышления;

- классифицировать вычислительные ошибки и проводить работу по их устранению.

Окружающий мир:

Обеспечить качественное усвоение программы по учебникам А.А. Вахрушева. Следует уделить больше внимания изучению трудных тем «Полезные ископаемые» и «Природные зоны».

На 2012-2013 учебный год МО учителей начальной школы ставило перед собой следующие задачи:

1. Продолжить методическую работу МО НШ по теме «Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества» через творческие группы учителей, повышение квалификации в рамках ФГОС и внедрение передового педагогического опыта в практику работы школы.

2. Совершенствовать современный урок, используя новые педагогические технологии, ИКТ, повышать воспитательную результативность каждого урока.

3. Обеспечить усвоение учащимися базового и школьного компонента образования, выявлять и развивать творческие способности каждого учащегося.

4. Продолжить работу по преемственности между начальным и средним звеньями школы, между предметами курса НШ.

В текущем учебном году было проведено, как и планировалось, 5 заседаний МО, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

1. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе по новым стандартам образования.

2. Проблемы преемственности.

3. Развитие учащихся в процессе формирования общеучебных умений и навыков в соответствии ФГОС.

4. Причины неуспешности учащихся и пути их преодоления.

5. Внедрение новых технологий в практическую деятельность учителя, как необходимость решения ФГОС.

В 2012-2013 учебном году администрацией школы №1279 и АПК и ПРО РФ была продолжена работа по внедрению Образовательной Системы «Школа 2100» и тесного сотрудничества с авторами программы. В течении учебного года на базе школы проводились научно – практические конференции, презентации новых учебников, семинары-практикумы, встречи с авторами ОС, курсы повышения квалификации, мастер – классы. Учителя начальной школы имели возможность пройти переподготовку, познакомиться с новыми технологиями и применить на практике полученные новые знания при постоянном содействии авторов и методистов Образовательной Системы «Школа 2100».

За период 2010 – 2013 годов учителями 4-х и 1-х классов были пройдены необходимые модульные курсы по работе с новым учебным оборудованием и МакБуками.

Начальная школа продолжила работу над задачей по формированию творчески работающего коллектива учителей единомышленников. В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи (взаимопосещение уроков, совместная разработка и проведение праздников, экскурсий, планирований, диагностик и мониторинга). Проводимый анализ открытых уроков, внеклассных мероприятий показывает, что учителя не только требовательны к себе, но и к друг другу, правильно реагируют на критику. Учителя не только повышают свой опыт, профессиональный уровень, но и знакомят коллег, обмениваются приобретённым опытом с коллегами.

Учителя начальной школы постоянно стремятся к совершенствованию качества проведения современного урока:

- уроки в начальной школе планируются с учётом подготовленности учащихся и анализа их успеваемости;

- используется передовой педагогический опыт коллектива и знания современных продуктивных обучающих методик преподавания;

- обеспечивается оптимальный темп работы, плотность урока и чёткий ритм для продуктивного усвоения ЗУН;

- с целью повышения познавательной активности и развития творческих способностей учащихся на уроках используется разнообразный дидактический материал познавательного и занимательного характера алгоритмы, тесты, демонстрационные таблицы, элементы народного творчества, а также различные технические средства обучения;

- учащиеся обучаются самоконтролю и самооценке ЗУН;

- на уроках ведётся поисковая работа с определением практического применения школьных знаний, осуществляется межпредметная связь.

Проблемы, которые требуют дальнейшего решения.

1. Углубление дифференцированной работы с различными категориями учащихся:

одарённые, слабоуспевающие.

2. Повышение уровня обученности.

3. Внедрение новых развивающих технологий.

4. Повышение мотивации учащихся за счёт совершенствования методической работы коллектива.

5. Усиление контроля за учащимися с одной «3».

6. Продолжение обучения вновь прибывших учителей в рамках ОС «Школа 2100».

7. Знакомство и прохождение подготовки на курсах по внедрению ФГОС.

учебный год:

1. Начать работу в окружной инновационной площадке по теме: «Реализация ФГОС и достижения нового образовательного результата через освоение комплекса деятельностно ориентированных технологий Образовательной системы «Школа 2100» в массовой практике начальной школы».

2. Совершенствовать методическую работу и работу МО по теме «Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс в рамках ФГОС», организуя научно-практические семинары по данной теме, внедряя передовой педагогический опыт в практику работы школы.

3. Подготовить публикации творческих работ учителей.

4. Продолжать внедрение в начальную школу ОС «Школа 2100» и ФГОС.

5.Совершенствовать работу воспитателей ГПД (второй половины дня).

6.Выделить часы школьного компонента для работы с детьми с низкой и высокой мотивацией.

7. Наладить работу со школьной документацией. Провести работу по правилам оформления документов, отчётов по предметам в электронном варианте.

8. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

9. Вменить председателю МО в обязанность контроль за проведением открытых уроков.

10. Усилить контроль за соблюдением орфографического режима.

11. Продумать цикл мероприятий, которые были бы направлены на развитие творческого потенциала учащихся.

12. Привлекать большее число детей к участию в общешкольных мероприятиях.

13. Продолжить развитие воспитательной системы обеспечивающей формирование потребности в ЗОЖ, активном досуге, ценностного отношения к здоровью, ответственности за собственный образ жизни.

Формы организации учебного процесса в 2012 -2113 учебном году:

Уроки (классно-урочная форма) Практикумы Надомное обучение больных детей Консультации Занятия по выбору ( во второй половине дня) Олимпиады, интеллектуальные марафоны, конкурсы Предметные недели Открытые уроки Открытые уроки для родителей первоклассников в рамках ФГОС Учебный план на прошедший учебный год выполнен, В начальной школе за 2012 – 2013 учебный год обучалось 369 учащихся.

Аттестовывалось - 264 учащихся. Крайне важной является деятельность начальной школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. 100% учащихся закончили учебный год без неудовлетворительных оценок. Количество отличников –8%. Количество хорошистов – 64%.

Успеваемость в начальной школе в 2012/13 учебном году Итоги успеваемости за 2012-2013 учебный год по предметам М.М.

Учебный план за учебный год в выполнен, учебные программы пройдены.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

o Лекции, семинары, практикум (лекционно-зачетная форма);

o Элективные курсы для профильных и предпрофильных классов;

o Олимпиады, интеллектуальные марафоны, конкурсы;

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. 100 % учащихся закончили учебный год без неудовлетворительных оценок, что выше окружного показателя на %.Количество отличников 8,21%, что выше окружного показателя на 3,21%.

Количество хорошистов 60,43%, что выше окружного показателя на 22,43%.

Проценты качества по итогам успеваемости и результатам сдачи экзаменов в положительной динамике по сравнению с прошлым учебным годом.

ДИНАМИКА УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

обучения по годам усвоения знаний (качество) Итоги успеваемости по классам 2012-2013 учебного года Итого: 55% качества по школе (2011-2012- 56%).

Показатель качества обученности зависит от количества учащихся, успевающих на «4» и «5». Это прежде всего наши отличники, список которых представлен ниже:

Отличники по итогам 2012-2013 учебного года 10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Саранская Света Фролова Татьяна Авшалумова Николь Селиванов Глеб Морозова Маргарита Субботина Арина Авшалумов Саймон Зорина Вероника Раковская Ольга Струкова Таисия Эдеева Виктория Молчанова Анна Калмыкова Виктория Педанова Мария Аникина Софья Зенкова Екатерина Купцова Маргарита Тимохина Дарья ИТОГО: 6,5% от количества учащихся школы (6 % в 2011-2012 учебном году) Количество отличников в основной и старшей школе понизилось по сравнению с прошлым учебным годом. Но за 2012-2013 учебный год пять человек имеет одну годовую четверку, т. е. это наш резерв будущих отличников:

Поэтому учитывая количество отличников и учащихся, закончивших учебный год с одной четверкой, их общее количество не изменилось по сравнению с показателями прошлого года. Данный вопрос взят под контроль, на следующий учебный год разработана программа работы педагогического коллектива с одаренными детьми, к которым относятся отличники учебы.

В программе «Одаренные дети» предусмотрены мероприятия по повышению качества образования, которые применялись в этом учебном году. Анализ успеваемости показал, что есть необходимость усилить методическую работу с педагогическими кадрами школы.

В течение 2012-2013 учебного года количество учащихся основной школы, имеющих отличные четвертные оценки, составило 31 человек. Динамика изменения количества отличников в школе представлена на диаграмме:

Динамика изменения количества отличников в школе Из диаграммы видно, что количество отличников из четверти в четверть изменялось.

Снижение произошло в 4 четверти, это можно объяснить накопившейся усталостью учащихся к концу учебного года. По итогам года количество учащихся обучающихся на «отлично» выросло, так как одна годовая оценка выставляется с учетом четвертных оценок за все четверти.

Вторая диаграмма показывает количество отличников в школе, включая учащихся 10х классов, которые аттестовались по полугодиям.

Количество отличников за 2012-2013 учебный год по сравнению с прошлым учебным годом в числовом значении чуть уменьшилось. Возможно это связано с переходом на новые стандарты обучения, когда многие учебные программы были пересмотрены, по многим предметам вводились элементы углубления. В течение учебного года была проведена работа с одаренными учащимися, что сказалось на увеличении показателя количества хорошистов в школе.

На графиках можно увидеть динамику изменения количества отличников и хорошистов основной и старшей школы по четвертям и по всей школе по полугодиям в течение года:

Динамика изменения количества отличников и хорошистов В школе есть резерв для роста лучших учащихся – это учащиеся, закончившие четверть успешно с одной «4». В течение года эти учащиеся были отличниками в какойнибудь из четвертей, поэтому количество таких детей из четверти в четверть менялось, как видно из выше приведенных графиков.

Изменение количества таких учащихся представлено на следующих диаграммах.

Как видно на диаграммах к концу учебного года количество учащихся, имеющих одну «4»

уменьшилось, так как эти учащиеся перешли в разряд отличников.

Показатель качества обученности зависит и от учащихся, успевающих на «4» и «5», так называемых хорошистов. На первой диаграмме показано изменение количества хорошистов с пятых по девятые классы, которые аттестуются по четвертям, а на второй диаграмме уже с учетом старшей школы, которые аттестуются по полугодиям. Как видно из диаграмм, количество хорошистов первые две четверти почти не изменялось, что говорит о стабильности наших учащихся, а в третьей четверти наблюдается существенное снижение. Этот факт особенно беспокоит. В связи с этим необходимо провести тщательный анализ на выявление причин снижения качества обученности детей. По мнению педагогического коллектива причина снижения качества обученности учащихся – прежде всего, усталость детей к концу учебного года, да и третья четверть – самая длинная в учебном году. Еще одна причина – на третью четверть приходится больше всего вирусных заболеваний, распространения гриппа. Учащиеся во время болезни самостоятельно изучают учебный материал, им труднее перестроится после болезни, в связи с этим результаты обучения снижаются. С этим можно вполне согласиться, но необходимо учитывать и субъективность учителей при оценивании знаний учащихся, недостаточную индивидуальную работу с учащимися, имеющими проблемы с одним предметом, особенно после болезни, слабым дифференцированным подходом к обучению учащихся и использование более современных технологий, позволяющих повысить качество обученности учащихся по своему предмету.

На следующей диаграмме можно увидеть динамику изменения качества обученности учащихся 5 - 11 классов.

График динамики количества хорошистов более наглядно отражает отрицательную тенденцию.

Показатель количества хорошистов может быть увеличен за счет снижения количества учащихся, имеющих по итогам года по одной «3», которых достаточно много в школе. Нами был проведен анализ предметов, по которым учащиеся чаще всего имеют по одной тройке в четверти и выявлены учителя, которые не уделяют внимания данной проблеме. Среди предметов, по которым учащиеся школы чаще всего имеют одну тройку или одну четверку, «лидируют» русский и английский языки, математика. Конечно, программа этих предметов очень сложная, для некоторых учащихся русский язык не является родным. А английский язык в нашей школе изучается по углубленной программе. Педагогический коллектив уделяет много внимания данной проблеме, разрабатывает ряд мероприятий для повышения качества обученности, оказания помощи учащимся. Количество часов на индивидуальные консультации и факультативы для учащихся школы по данным предметам увеличено.

Необходимо уделить особое внимание учащимся, которые имеют по итогам четверти или полугодия одну тройку. Таких учащихся в школе за 2012-2013 учебный год составило 29 человек, приблизительно 7%. А это много.

Как видно из диаграмм, количество учащихся, имеющих по одной «3» в основной и старшей школе за учебный год снизилось, и значительно. Это тоже вполне объяснимо, такие учащиеся чаще всего имеют одну тройку в одной или двух четвертях, поэтому по результатам года переходят в разряд хорошистов. Нам, учителям, необходимо обратить особое внимание на таких детей и им помочь, если они имели в четверти четверку, то, значит, имеют способность учится лучше по данному предмету. Ведь это резерв хорошистов, и если эти учащиеся станут хорошистами, то повысится качество знаний в целом. Есть над чем задуматься и поработать в следующем учебном году.

Итоги 2012-2013 учебного года, наши успехи и успехи наших детей отражены на круговой диаграмме:

Круговая диаграмма наглядно демонстрирует качество обучения учащихся в школе: %, что значительно выше показателя по округу. Учащихся, имеющих одну в году тройку составляют 7% от количества всех обучающихся, 2 % - составляют ученики, имеющие одну четверку. Тем самым, выполняя арифметические действия, посчитаем, что 14% - это хороший резерв роста качества обучения.

Итоги внешнего мониторинга знаний учащихся (МЦКО) В начале учебного года была проведена стартовая диагностика учащихся в 1, 2, 7, 9 и 11 классах (сентябрь – октябрь 2012 года), результаты независимой диагностики представлены в таблице № 7.

Диагностика учащихся начальной школы проводилась с целью изучения готовности первоклассников к обучению в школе. Без получения объективной и надежной информации об уровне готовности первоклассников к школьному обучению невозможно оценить динамику образовательных достижений учащихся начальной школы, а, следовательно, оценить эффективность работы учителей начальной школы и принимать обоснованные решения, связанные с обеспечением качества начального образования. Это определяет актуальность и практическую значимость проводимой работы. На конец учебного года проводилась повторное обследование учащихся 1-х классов с целью определения динамики их развития. Результаты диагностики учащихся начальной школы представлены в отчетах учителей начальной школы и завуча Ивановой Е.В.

Результаты стартовой диагностики знаний учащихся основной и старшей школы Как видно из таблицы, низкий уровень знаний показали учащиеся по химии. Совместно с учителем Большаковым А.П. был составлен план по реализации основных стандартов по химии, работы с учащимися по ликвидации пробелов в обучении. Учитель химии направлен на курсы повышения квалификации.

В октябре 2012 года в рамках совместного проекта Московского центра качества образования (МЦКО) с Кембриджским университетом (Cambridge ESOL) была проведена по заявкам образовательных учреждений на добровольной основе диагностика уровня языковой компетенции (английский язык) по CEFR 1 учащихся 5-х и 10-х классов, в которых преподавание ведется по программам углубленного изучения предмета. Подготовленные специалистами Кембриджского университета два теста включали задания по чтению и грамматике/лексике. Первый тест предназначался для учащихся 5-х классов, второй тест – для учащихся 10-х классов. Учащиеся нашей школы показали достойные результаты данной диагностики, которые представлены в Common European Framework of Reference (CEFR) — система уровней владения иностранным языком, используемая в Европейском Союзе.

Результаты диагностики учащихся 5-х классов по английскому языку

CAMBRIDGE ENGLISH TEST

Пояснение: уровень А – это элементарное владение английским языком, которое для учащихся 5-х классов является хорошим уровнем.

Результаты диагностики учащихся 10-х классов по английскому языку

CAMBRIDGE ENGLISH TEST

Пояснение: уровень В – самостоятельное владение, уровень С – свободное владение иностранным языком.

Во второй четверти (декабрь) учащиеся 4 и 10 классов школы приняли участие в рубежной диагностики знаний по общеобразовательным предметам. А учащиеся 8-а класса приняли участие в межпредметной диагностика образовательных достижений учащихся на базе предметов естественнонаучного цикла. Межпредметная диагностика проводилась специалистами Московского Центра качества образования (МЦКО) в соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы от 17.08. года № 225 р. Результаты представлены в таблице № 10 и 11.

Результаты рубежной диагностики знаний учащихся неудовлетворительные оценки. Несмотря на такую большую цифру в 4,5 %, это всего один ученик, который получил двойку и то, потому что написал неправильно свой вариант в бланке ответов. Учащиеся начальной школы сильно волнуются при проведении диагностических работ в формате ЕГЭ. Бланки ответов при проведении таких диагностических работ действительно соответствуют бланкам ЕГЭ для старшеклассников, а они сложны для учеников 4-5 классов. Еще необходимо отметить то, что работа проводится организатором, которого ученики видят впервые и в присутствии независимого наблюдателя от МЦКО, поэтому это психологически некомфортно, что бесследно не проходит и сказывается на результатах диагностики.

Причиной низких результатов по всеобщей истории в 10 Б классе явилось то, что данный материал учащиеся изучали в начале сентября, а работа проводилась в декабре, и на изучение темы бал отведен один час. Недостаточно времени учитель отвел на подготовку учащихся к диагностической работе. Группе учащихся, не справившихся с данной работой, были предложены дополнительные занятия, чтобы повторить материал, не усвоенный ранее на уроках. Учитель Кузнецова Т.Ю. внесла коррективы в учебнотематическое планирование по данному предмету.

Метапредметная диагностика планировалась впервые и призвана объединить деятельность учителей-предметников и создать условия для массового перехода к Новым Стандартам в основной и старшей школе.

Согласно ФГОС метапредметные результаты обучения должны отражать освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных) и межпредметных понятий, воспроизводящих существенные связи и отношения между объектами и процессами.

К межпредметным понятиям относятся понятия, находящиеся на стыке различных учебных предметов, выполняющие функцию формирования системы данной области знаний.

Под компетентностью в области решения проблем понимается способность учащихся использовать познавательные умения для разрешения межпредметных реальных проблем, в которых способ решения с первого взгляда явно не определяется. Компетентность учащихся в области решения проблем является межпредметной, в условиях реальной жизни служит основой для дальнейшего обучения, для эффективного участия в жизни общества, для организации своей личной деятельности, и может быть отнесена к жизненным компетентностям.

Освоение межпредметных понятий и закономерностей было направлено на понимание учащимися единства материи, форм ее движения, а также общих законов развития материального мира. Только на таком фундаменте возможно развитие у учащихся системного естественнонаучного мышления и диалектического мировоззрения, которое является ведущим критерием качества естественнонаучного образования. Диагностика естественнонаучного цикла - биология, физика, химия.

Результаты межпредметной диагностики на базе предметов естественнонаучного цикла образовательных достижений учащихся 10-Б класса на основе предметов гуманитарного цикла: литературы, истории и обществознания. Учитель истории совместно с учителем литературы более тщательно подготовили и организовали подготовку учащихся 10-Б класса к написанию диагностической работы, поэтому учащиеся показали высокий уровень знаний по метапредметным дисциплинам гуманитарного цикла. Результаты диагностики представлены в таблице № 6.

Результаты метапредметной диагностики гуманитарного цикла диагностические работы по общеобразовательным предметам в 4А, 7Б, 8В и 10А классах, с результатами которых можно ознакомится в таблице № 7.

Анализ проведенных работ показал, что работы проводились в зимнее время, на которое приходится много вирусных заболеваний. Учащиеся школы пропускают учебу, во время болезни занимаются самостоятельно, частично дистанционно, поэтому качественно подготовится к проведению данного рубежного контроля не получилось. Еще одна из причин усталость учащихся в третьей четверти. Неудовлетворительные оценки получили:

один ученик по математике, но другие учащиеся показали высокое качество обученности – 81,8%, для математики это очень высокий результат, он выше, чем по округу и городу.

Один учащийся не справился с работой по информатике, он из разряда пропустивших школу по болезни, анализ показал 50 % пропусков уроков за 1 полугодие и на момент написания девочка была только на двух занятиях. По географии низкое качество знаний частично можно объяснить изменением структуры тестов, но конечно ответственность за результаты ложится на учителя географии Кольцову Н.В. С учителем проведена методическая работа, даны рекомендации по повышению качества обучения, составлен план работы с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях по предмету.

По заданию Минобрнауки России с 15 февраля до 15 марта 2013 г. АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» проводил во всех школах Российской Федерации, имеющих ступень начального общего (контрольная группа - учащиеся класса) и (или) ступень основного общего образования (основная группа - учащиеся класса), мониторинг качества основного общего образования. Учащиеся 5-х классов нашей школы приняли участие в диагностике по русскому языку, математике и окружающему миру. Результаты диагностики комплексные, так как работа проводилась по новым образовательным стандартам обучения. Учащиеся 5-х классов нашей школы еще не перешли на новые ФГОС, но результаты показали хорошие.

04 апреля 2013 года проведена независимая диагностика сформированности читательской грамотности 6-х классов специалистами Московского Центра качества образования (МЦКО) в соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы от 17.08.2012 года № 225 р.

В рамках данного тестирования проверялись три блока читательских умений:

1. Поиск информации и понимание текста: Определение главной темы и идеи текста, различение главной и второстепенной информации, выстраивание последовательности, невербальной информации, понимание смысла терминов, неизвестных слов, метафор.

преобразование информации, поиск и интерпретация информации, аргументация, сопоставление разноречивой информации, применение информации.

3. Критический анализ и оценка информации: оценивание информации, аргументация своей позиции, оценивание текста в единстве формы и содержания, обнаружение недостоверности или неполноты информации поиск путей её восполнения.

профессионализму учителя русского языка и литературы Зеленюк Л.Ф. Результаты представлены в таблице № 15.

В целях оценки образовательных достижений учащихся и получения информации об адаптации к обучению в следующем классе в соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы № 225р от 17 августа 2012 года «О диагностике учебных достижений обучающихся государственных образовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы, реализующих общеобразовательные программы в 2012-2013» 17 и 18 апреля 2012- учебного года была проведены итоговая диагностика знаний обучающихся по общеобразовательным предметам. В ней участвовали 1, 2 и 4-х классов. Результаты представлены в таблице №.16.

Как видно из таблицы очень высокий результаты у учителя начальной школы Водяницкой М.М. по русскому языку: из всех участвующих в работе учеников лишь один получил тройку, остальные четыре и пять, есть чем гордиться. Но не обошлось без двоек:

одна ученица получила по неудовлетворительную оценку по окружающему миру – причина опять же не внимательности с заполнением бланка. Здесь и вина организатора в аудитории, которая невнимательно проверила заполнение бланка учеником, тем более ученики – маленькие, начальной школы. По математике трое учащихся не справились с работой. Учитель начальной школы, обучающаяся детей поставлена на персональный контроль завуча.

Итоги успеваемости за 2012-2013 учебный год по предметам Баранова А.А. Английский язык 8а, 8б, 8в, 10а, 10б 93% 100% Игнатьев К.В. Английский язык 4а, 4б, 4в, 6а, 6б 80% 98% Корнеева О.Л. Английский язык 5а, 5б, 2а, 2б, 2в, 2г 92% 100% Локтишева Е.В. Английский язык 4а, 4б, 4в, 2б, 2в 92% 100% Лошакова Е.В. Английский язык 3а, 3б, 3в, 11а, 11б 85% 100% Маниченко С.М. Английский язык 6а, 6б, 11а, 11б 83% 100% Погадаева С.В. Испанский язык 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 7б, 81% 100% Свитова Л.В. Французский 7а, 8а, 8б, 9б, 11а, 11б 85% 100% иностранным языкам:

начальной школе Итого по школе: предметное качество обучения – 87.5% (2011-2012 – 88.5%).

Статус школы – средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка. Изучение английского языка начинается со второго класса. С пятого класса начинается изучение второго языка (по выбору учащегося): французского, квалификацией.

В этом учебном году учителя иностранного языка принимали активное участие в работе городской экспериментальной площадки по теме «Интеграция ИКТ через использование мультимедийных программ в обучении иностранным языкам». Целью эксперимента является обоснование эффективности использования ИКТ путем интеграции их в учебный процесс по английскому и немецкому языкам для формирования коммуникативной компетенции учащихся средней и старшей школы, а также разработка учебной программы по интегрированному с иностранным языком курсу ИКТ.

В качестве научной структуры, курирующей работу экспериментальной площадки, выступает кафедра немецкого языка и СТО ИИЯ ГОУ ВПО МГПУ.

Учащиеся школы принимают активное участие и побеждают в олимпиадах по иностранным языкам различного уровня: Всероссийская олимпиада школьников, олимпиада МПГИ, межрегиональная олимпиада ВШЭ и др. Особое внимание уделяется проектной деятельности учащихся при изучении иностранных языков.

по английскому языку в 10-11-х классах в 2010-11, 2011-12 и 2012-13 гг Анализ выпуска основной и средней школы показал, что учащиеся получили хорошие знания и умения по предметам школьной программы. Результаты ГИА и ЕГЭ значительно выше 3-х последних лет, хотя необходимо отметить снижение качества обученности и количества медалистов.

Итоги выпускных экзаменов за курс основной школы в формате ГИА Итоги результатов ГИА-9 по математике 2012-2013 учебный год Итоги результатов ГИА-9 по русскому языку 2012-2013 учебный год 3, 2, 1, 0, Итоги результатов ГИА-9 по обществознанию 2012-2013 учебный год Итоги результатов ГИА-9 по литературе 2012-2013 учебный год 1, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0, Итоги результатов ГИА-9 по информатике 2012-2013 учебный год 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, Итоги результатов ГИА-9 по географии 2012-2013 учебный год 4, 3, 2, 1, 0, Итоги результатов ГИА-9 по биологии 2012-2013 учебный год 1, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 0, Итоги результатов ГИА-9 по английскому языку 2012-2013 учебный год В этом учебном году окончили основную школу 50 учащихся, которые сдавали основные предметы русский язык и математику в формате ГИА-9, 47 учащихся (94%) сдавали экзамены по выбору в формате ГИА-9.

1. Александрова Дарья Дмитриевна – 10б 2. Борода Иван Алексеевич – 9б 3. Боярская Валерия Сергеевна – 10б 4. Вадиян Роберт Аркадьевич – 9б 5. Виноградова Полина Николаевна – 9б 6. Воловщикова Елена Андреевна – 10б 7. Воробьев Александр Александрович – 9б 8. Гревина Валерия Юрьевна – 10б 9. Григорьева Евгения Сергеевна- 9б 10. Дашкова Валерия Максимовна – 10б 11. Евлашкина Виктория Алексеевна – 9б 12. Еремин Георгий Леонидович – 10б 13. Жихарев Максис Алексеевич – 10б 14. Капранова Мария Станиславовна – 9б 15. Колосова Виолетта Юрьевна – 9б 16. Кондрашова Анастасия Валерьевна – 10б 17. Конкина Ирина Николаевна – 9б 18. Кунцевич Тимофей Александрович – 10б 19. Лазарев Федор Михайлович – 20. Липилина Ксения Александровна – 10б 21. Литвина Карина Михайловна – 9б 22. Лыткин Александр Алексеевич – 10б 23. Марушенков Никита Валерьевич – 9б 24. Махортов Артем Александрович – 9б 25. Минаева Юлия Сергеевна – 9б 26. Омельчук Алена Сергеевна – 9б 27. Сойников Дмитрий Вадимович – 9б 28. Старков Денис Константинович – 10б 29. Стольников Александр Игоревич – 10б 30. Ухорская Юлия Владимировна – 10б 31. Хартулари Сергей Александрович – 9б 32. Черкун Мария Куприяна – 10б 33. Шишков Валентин Викторович – 10б 34. Ярлыков Михаил Андреевич – 9б 35. Бухинник Ксения Ивановна – 9б Единый государственный экзамен по русскому языку и математике сдавали 100% различным учебным дисциплинам представлены в таблицах:

Итоги результатов ЕГЭ по русскому языку в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по русскому языку в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по математике в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по математике в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по английскому языку в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по английскому языку в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по биологии в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по биологии в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по информатике в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по биологии в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по биологии в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по обществознанию в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по обществознанию в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по литературе в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по литературе в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по географии в 2012-2013 учебном году Итоги результатов ЕГЭ по географии в 2012-2013 учебном году

СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ТАБЛИЦЫ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ ЗА ТРИ ГОДА

2, 1, Итоги результатов ЕГЭ по обществознанию за три года 3, 2, 1, 3, 2, 2, 1, 1, 0, 1, Итоги результатов ЕГЭ по английскому языку за три года Анализируя представленные выше таблицы, можно сделать вывод, что наиболее стабильные результаты выпускники школы показывают по русскому языку, английскому языку и обществознанию.

Особые опасения вызывают результаты по биологии. Выпускница, имеющая итоговую оценку по биологии «хорошо», не смогла набрать минимальные баллы на ЕГЭ.

При заявленном учителем биологии Горбовой Т.Г. проценте качества обучения 97%, средний балл на ЕГЭ – 54.

В целом результаты ЕГЭ в этом учебном году выше, чем за весь период участия в ЕГЭ. 60% выпускников этого года за три экзамена набрали более 220 баллов, среди них Трухачев Евгений 100 баллов по русскому языку и информатике, Иванова Дарья. – баллов по литературе и Костина Анна по русскому языку.

Выпускники 11-х классов, набравшие более 220 баллов на ЕГЭ 29. Христофорова Е.А. – 255 б.

Отчет структурного подразделения по информатизации ОУ В соответствии с программой информатизации ГОУ СОШ №1279, в 2012/2013 году были реализованы следующие направления деятельности:

I. опорная школа по информатизации в муниципальном районе ЗЮЗИНО ЮЗАО Направление деятельности:

информатизация образования – приведение в соответствие современной образовательной системы с реалиями информационного общества, развитие Международных состязаний Lego-роботов.

Кочерова Т.В. является куратором направления робототехника в ЮЗАО. В рамках этого направления на базе ГОУ СОШ №1279 были проведены следующие мероприятия для учителей и учащихся ЮЗАО:

1. 03.10.2012 организация и участие в окружном семинаре по теме «Концепции преподавания курса информатики в условиях перехода к ФГОС нового поколения»

с выступлением-докладом (Кочерова ТВ) "Робототехника. Перспективы развития в условиях перехода на ФГОС", который состоялся на базе ГБОУ СОШ №1279.

Семинар проводился МЦ ЮЗОУО с участием УМЦ "Школа 2100".

2. 15.12.12 организация и проведение окружных соревнований «Первый шаг в мир робототехники»

3. 11.02. 2013 организация и проведение муниципального этапа района Зюзино окружного конкурса ученических компьютерных проектов, работа в жюри 4. 13.04.2013 организация и проведение окружного этапа международной олимпиады роботов WRO- Учащиеся ГБОУ СОШ №1279 и школ округа являются участниками всероссийской зарегистрированными участниками программы wroboto.ru, цели и задачи мероприятий которой:

конструированию, моделированию и автоматическому управлению;

продемонстрировать перспективность обновления содержания курса «Технологии»

на базе современных моделирующих и программных средств;

в ходе выполнения проекта-задания при подготовке к состязаниям отработать систему межпредметного взаимодействия и межпредметных связей информатики, технологии, математики и физики.

Как опорное учреждение по информатизации в муниципальном районе Зюзино в течение всего учебного года проводилась консультативная работа с учителями информатики района. В рамках городского конкурса ученических компьютерных проектов был проведен муниципальный этап Окружного конкурса ученических компьютерных проектов февраля 2012.

Так же в течение всего учебного года осуществлялся контакт с другими опорными школами по информатизации округа с целью обмена опытом, участие в методическом совете учителей информатики округа.

II. приоритетные направления деятельности администрации в сфере ИКТкомпетентности Так как на данный момент осуществляется работа в рамках ГЭП «Формирование оценки качества общего образования в г. Москве», в которую подключены все учителя школы, администрацией в лице заместителей директора по УВР Якушевой Г.М, Ковалева Е.Н. и Ивановой Е.В. ведется активная работа по компьютерному мониторингу качества обучения и уровню обученности (http://new.mcko.ru/).

Зам. директора по УВР Якушева Г.М. ведет базы данных учащихся для сдачи ГИА и ЭГЭ, является ответственной за работу в системе Статград.

Зам. директора по экономическим вопросам Лобанова Л.Б. ведет электронный учет педагогических кадров ОУ в программе «Школьный офис. Кадры», а также осуществляет тарификацию педагогического состава в программе АРМ Директор. Также Лобанова Л.Б.

является ответственной за работу с базой данных по приему в 1-й класс http://1class.mos.ru/ (Автоматизированная заявлений» Департамента образования города Москвы).

Учитель информатики и ИКТ Пантелеева Н.Е. является ответственной за заполнение информационных таблиц Электронного мониторинга реализации НОИ "Наша новая школа", который производится на основании государственного контракта №03.Д07.11.0013 от 1 июня 2011 года.

Секретарь школы Сангаджиева Т.Б.. ведет электронный учет контингента школы в автоматизированной информационной системе «Регистрация заявлений» Департамента образования города Москвы.

Библиотекарь школы Боркова А.В. ведет электронный учет библиотечного фонда.

Администрации ГБОУ СОШ активно использует информационную службу ЮЗОУО ДО, где на странице школы зарегистрирована вся администрация, каждый из которых получил свой логин и пароль для входа в систему. Данная система позволяет работать с библиотечным фондом школы, проверять почту, вывешивать объявление о вакансиях, заполнить паспорт ПТК, осуществить списание техники, подать заявки на обучение по охране труда, узнать рейтинг ОУ, обновить данные о посещаемости детей и т.п.

http://schuuz1279.mskobr.ru/ учреждений города Москвы) и http://1279.ru (сайт спутник), на которых размещаются новости школы, а также локальные документы ОУ. На данный момент официальный сайт школы по данным мониторинга информационно-ресурсного отдела ОМЦ ЮЗОУО заполнен актуальной информацией на 100%. Так же на сайте http://schuuz1279.mskobr.ru/ активное участие в развитии раздела БЛОГ принимают следующие педагоги: Лошакова Е.В., Иванова Е.В., Кочерова Т.В.

С февраля 2013 года на сайте http://1279.ru по настоятельным требования родителей Законодательные инициативы (школьная форма, список 100 книг), работа Управляющего совета школы, разделы для учащихся (ГИА и ЕГЭ и.т.п), общие вопросы.

III. приоритетные направления деятельности учителей в сфере ИКТ-компетентности На данный момент 90% рабочих мест учителей-предметников оснащены ПК. В течение 2012/2013 учебного года в ГБОУ СОШ №1279 учителями активно применялись в работе 4 мобильных кабинета ноутбуков Apple при реализации ФГОС в начальной школе.

Весной 2013 года школой были закуплены образовательные конструкторы Перворобот NXT, которые позволят в ГБОУ СОШ №1279 охватить направлением робототехника большее количество учащихся, реализуя таким образом новые стандарты образования ФГОС.

В течение октября и ноября 2012года были организованны и проведены курсы по использованию «Интерактивной доски Promethean» для учителей начальной школы (поставка оборудования лето 2012 года - 11 кабинетов с интерактивными досками).

В школе активно развивается ИКТ-компетентность учителей предметников, так на данный момент идет преподавание следующих дисциплин: Математика и ИКТ, Экономика и ИКТ, Русский язык и ИКТ. Учителя начальной школы в рамках ФГОС активно используют ИКТ средства на уроках.

Уделяется большое внимание использованию Интернет технологий, различным информационным ресурсам сети как в урочное, так и внеурочной деятельности педагога.

Все педагогические работники в рамках ГЭП «Формирование оценки качества (http://new.mcko.ru/), информатики Пантелеевой Н.Е.