Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра новейшей истории России

Г.А. Янковская

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

программа Направление: История 030400.62 Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № «»_2012 г. «_»_2012 г.

Зав. кафедрой _ Пермь 2012 Автор-составитель Янковская Г. А., доктор исторических наук, профессор Программа дисциплины «Библиографическая практика по отечественной истории» составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению 030400.62 История «Библиографическая практика по отечественной истории» входит в цикл «Практики» и является обязательной для прохождения.

Декан ИПФ И.К. Кирьянов

СОДЕРЖАНИЕ

2. Требования к уровню освоения дисциплины

3. Этапы прохождения практики

4. Учебно-методическое обеспечение...........

Литература

Методические указания студентам

Методические рекомендации преподавателю

5. Порядок проведения промежуточной аттестации......

1. Цели и задачи практики Цель библиографической практики – развить у студентов историко-политологического факультета направления «История» навыки научно-библиографической деятельности. Данная практика является одновременно учебной и исследовательской, поэтому ее целью является подготовка библиографии по теме научно-исследовательской работы студента.

Задачи практики:

- усвоение студентами правил библиографического описания в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским публикациям;

- отработка навыков извлечения библиографической информации из различного рода источников: традиционных и электронных каталогов библиотек, специализированных библиографических изданий, периодических изданий гуманитарной направленности и т.д.;

- формирование у студентов знаний и умений анализа библиографической информации;

- закрепление полученных знаний в самостоятельной практической деятельности по библиографическому поиску и составлению списка источников и литературы по теме.

2. Требования к уровню освоения После прохождения практики студент должен продемонстрировать знание государственных стандартов по библиографическому описанию статей, коллективных и авторских монографий, коллективных сборников статей и прочих видов публикаций, представленных как в традиционной, так и электронной форме; ориентироваться в реферативной и библиографической периодике, уметь пользоваться электронными базами библиографической информации, аналитически обобщать полученные библиографические сведения.

3. Этапы прохождения практики 1. Отправным шагом в библиографическом поиске является осмысление студентом проблематики выбранной им исследовательской темы. Студенту необходимо поразмышлять над тем, на какие проблемные блоки можно разбить тему своего исследования. Например, по теме «Российская школа в 1930–1950-е гг.» самостоятельными сюжетами могут быть а) статистика развития школьной системы, численности учащихся и педагогов, б) сведения о материально-техническом обеспечении школ, в) политика власти в области школьного образования, г) дискуссии о школьном образовании среди педагогов и общественности, д.) образ школы в средствах массовой информации и художественной культуре того времени, е) история школы сквозь призму биографий учеников и педагогов, ж) сходства и различия в интерпретации проблем российской школы в отечественной и зарубежной историографии, з) история школы в воспоминаниях современников и т.д. Очевидно, что для каждого из этих сюжетов требуется самостоятельный библиографический поиск. Если проблематика исследования носит междисциплинарный характер, то студент должен определиться, из каких смежных дисциплин и какого рода информация ему необходима, каковы хронологические рамки исследования, какого вида источники требуется для работы по данной теме.

2. Консультация у научного руководителя по проблематике выбранной исследовательской темы и знакомство с 2–3 рекомендованными руководителем публикациями. Это позволит студенту сориентироваться в направлениях поиска, в персоналиях и событиях, требующих особого внимания при работе с библиографическими базами данных.

3. Знакомство с правилами библиографического описания документа. Работа с систематизированной и выстроенной в хронологическом порядке информацией в специализированных библиографических и реферативных изданиях ИНИОН, книжной палаты РФ (открытом доступе в научно-библиографическом отделе фундаментальной библиотеки ПГУ.

4. Работа со специализированными гуманитарными порталами Интернета, каталогами и библиографическими сайтами, как российского, так и иноязычного Интернета: сайты Российской государственной библиотеки, государственной книжной палаты РФ, библиотек Конгресса США, Оксфордского университета, библиотек крупных российских и зарубежных вузов.

5. Составление библиографического списка источников и литературы по теме исследования.

Тематика индивидуальных заданий - Изучение правил описания библиографической информации.

- Библиографический поиск в специализированной библиографической периодике (научнобиблиографический отдел фундаментальной библиотеки ПГНИУ).

- Работа с каталогами краевой библиотеки, библиотек Пермского краеведческого музея, пермских архивов и других учреждений, в зависимости от избранной исследовательской темы.

- Работа с банком информации российской книжной палаты.

- Библиографический поиск в электронных каталогах центральных российских библиотек.

- Библиографический поиск в электронных каталогах крупнейших библиотек зарубежных университетов и исследовательских центров.

- Библиографический поиск в специализированных Интернет-порталах по историческим дисциплинам.

- Поиск информации по библиографическим разделам диссертаций (электронный каталог диссертаций РГБ и фонд диссертаций библиотеки ПГНИУ).

- Просмотр специализированных гуманитарных журналов по исследовательской тематике студента.

- Подготовка структурированного библиографического списка опубликованных источников и литературы.

- Написание отчета по практике.

ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа» (доступен в научнобиблиографическом отделе библиотеки ПГНИУ и Интернете).

Рекомендуемый порядок прохождения библиографической практики 1. Подготовительный этап:

1.1. выбрать тему выпускной квалификационной работы, согласовав ее с научным руководителем;

1.2. совместно с научным руководителем очертить круг возможных источников и литературы по теме дипломной работы. Выделить группы:

опубликованных источников (статистические сборники, сборники документов и материалов, сборники законодательных актов, воспоминания, мемуары, дневники, переписка);

литературы (монографии, научные статьи, диссертационные исследования);

1.3. ознакомиться с содержанием методички Выпускная квалификационная работа:

Методические рекомендации и требования для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030400.62 «История» и специальности 030401.65 «История».

2. Поисковый этап:

2.1. осуществить поиск необходимых опубликованных источников и литературы по теме дипломного исследования, используя все имеющиеся информационные ресурсы, как традиционные, так и электронные (не менее 50 наименований).

2.2. просмотреть тексты найденных источников и литературы. Составить краткие аннотации, дающие представления об их содержании.

3. Оформление аннотированного библиографического списка:

3.1. оформить библиографическое описание найденных опубликованных источников и литературы в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления»;

3.2. составить и оформить аннотированный библиографический список литературы и опубликованных источников. Сгруппировать библиографические записи по разделам:

а) материалы архивов (сначала центральных, затем местных, с указанием названия фондов);

б) документальные и статистические публикации (в алфавитном порядке);

в) словари, энциклопедии, иные справочные издания;

г) периодические издания (к источникам относится периодика именно того периода, который рассматривается в работе): 1) газеты – сначала столичные, а затем местные; 2) журналы;

д) воспоминания (мемуары) (в алфавитном порядке);

е) художественная литература;

ё) устная история (в алфавитном порядке воспоминания, записанные на бумагу, аудио– и видеокассеты, с указанием места хранения).

Литература (исследования в алфавитном порядке их авторов и заглавий). Иногда выделяются подразделы: книги; статьи.

Издания на иностранных языках приводятся после списка публикаций на русском языке.

4. Защита научно-библиографической практики:

4.1. в день защиты практики студент предоставляет 1 экземпляр аннотированного библиографического списка опубликованных источников и литературы по теме выпускной квалификационной работы;

4.2. процедура защиты предусматривает представление аннотированного библиографического списка опубликованных источников и литературы в соответствии со следующей структурой:

представить тему исследования;

охарактеризовать круг опубликованных источников и литературы;

представить алгоритм поиска опубликованных источников и литературы;

обозначить самые востребованные источники информации и материалов по теме исследования;

рассказать о сложностях и проблемах, с которыми столкнулся студент в процессе поиска необходимых опубликованных источников и литературы.

Рекомендации по составлению аннотированного библиографического списка При составлении библиографического списка источников и литературы рекомендуется составить тематическую рубрикацию по видам источников (актовые и эго-документы, статистические данные, художественные источники и т.д.) и публикаций (общие работы по теме, биографии, исследования отдельных сюжетов и т.д.). Жестких универсальных правил здесь нет, рубрикация зависит от масштаба и специфики выбранной темы библиографического поиска.

Библиографическая запись в списке источников и литературы состоит из областей описания, каждая из которых отделяется от последующей области точкой и пробелом.

1. Автор (если авторов несколько, то их пишут через запятую). В библиографических списках Ф.И.О. автора выделяется курсивом. Например:

Иванов Т.В., Петров В.В.

2. Заглавие: Подзаголовок / Сведения об ответственности. Подзаголовок (если есть) отделяется от заглавия двоеточием (если только на титульном листе не стоят какие-либо другие знаки препинания) и пишется с большой буквы. Сведения об ответственности (кто является редактором, составителем, переводчиком и. т.п.) отделяются от заглавия одной косой чертой и приводятся обычно тогда, когда у работы нет автора (публикация источника(ов), тематический сборник, коллективный труд). Например:

О нравах: Историко-философские очерки / Под ред. П.И. Сидорова.

3. Сведения об издании (если есть). Например:

2-е изд., перераб. и доп.

4. Выходные данные (место и год издания). Общепринятые сокращения: Москва - М., Санкт Петербург - СПб., Ленинград - Л., Петроград - Пг., Ростов н/Д, Н. Новгород. Все названия иностранных городов пишутся полностью. ГОСТ требует указывать издательство, но в работах, не предназначенных к публикации его можно не указывать, ограничившись местом и годом издания. Обратите внимание: место издания от года всегда отделяется запятой или точкой с запятой, если используется сокращение. Например:

М., 2003. Пермь, 2000.

5. Том, часть, номер, выпуск и т. п. Например:

Т. 2: Эпоха феодализма. Т. 1, вып. 2. № 3.

6. Страницы. Для книг: 544 с. или: XII, 602 с. (илл.) Для статей: С. 22-65.

1. Описание составляется по титульному листу, а не по обложке. Лишь недостающие сведения берутся с обложки, оборота титульного листа и т.п.

2. Если описывается статья, то применяется следующий порядок: Автор. Заглавие // Название сборника или журнала. Далее полагающиеся области оаписания. (Никаких “в кн.”, “в сб.” не надо! Точка перед косыми чертами не ставится.) 3. Для газет действуют особые правила: // Молот Прикамья. 2001. 1 апр. С. 4. (для газет объемом менее 6 страниц номер страницы указывать не надо).

4. Если издание представляет собой том сериального издания, то: Автор. Заглавие.

Место, год издания. Страницы. (Название серии; Том (выпуск) в серии). Например:

Иванов И.И. О смерти. М., 1998. 245 с. (Библиотечка натуралиста; Вып. 4).

5. На страницу интернета ссылаются почти также, как на статью: Автор (если есть).

Заглавие // http://www.istochnikovedenie.ru/bibliogr.html Еслиочень хочется, то можно указывать и дату последнего обращения к документу 6. Авторореферат описывается по образцу: Иванов И.И. Русское летописание второй половины XIII в.: Источниковедческое исслед.: Автореф. дис.... канд. ист.

наук. М., 2000. 24 с.

7. Рецензия описывается по образцу: Иванов И.И. [Рец.] // Вопросы истории. 2002. № 3. С. 145-149. — Рец. на кн.: Петров П.П. О жизни. М., 2001. 345 с.

1. В подстрочных примечаниях надо указывать не все страницы работы, а только те, на которые Вы в данный момент ссылаетесь. Напр.: С. 87, 96. С. 27-59. Стб. 288.

2. Если Вы ссылаетесь на одно и то же издание два раза подряд на одной странице, пишите: * Там же. С. 23.

3. Если Вы ссылаетесь на какое-то издание повторно, но не подряд, существуют следующие варианты:

а) * Иванов И.И. Указ. соч. С. 23. (только в том случае, если предыдущая ссылка на И.И. Иванова была именно на эту его работу).

б) * Иванов И.И. Русские летописи... С. 23.

4. Если Вы много цитируете какую-то одну работу, Вы можете ввести для нее сокращение, которое надо расшифровать в Списке сокращений. Напр.:

Бережков. Хронология. — Бережков Н.Г. Хронология русского летописания. М., 1963.

5. Если Вы в одном примечании ссылаетесь на две или более работы, их надо писать через точку с запятой. Если это две работы одного и того же автора, то:

* Иванов И.И. Порядок... С. 23; Он же. Непорядок... С. 57.

6. При ссылке на источники, имеющие общепринятое деление на небольшие главки, статьи, стихи и т.п. (библейские книги, многие античные источники, памятники законодательства, эпической поэзии, летописи, дневники и пр.) можно вместо подстрочных примечаний указывать “адрес” в тексте в скобках, напр.:

(1 Тим. 4, 2) (II, 4) (статья 6784 г.) (1920 г., 8 янв.) и т.п.

Но при этом Вы хотя бы один раз все равно должны сослаться на то издание, которым Вы пользовались.

7. Ссылаться не на публикацию, а на рукопись или архивный документ допустимо только в том случае, если Вы сами работали в этом хранилище. Порядок ссылки такой:

Название архивохранилища (часто сокращение). “Адрес” в нем (фонд, опись, ед. хр.). Лист рукописи или дела. Напр.:

* РГАДА. Ф. 199. Оп. 1. Д. 17. Л. 7-7 об.

8. Если Вы цитируете издание, которое Вы сами не смотрели (например, его нет в пермских библиотеках), то надо сослаться на то издание, по которому Вы цитируете:

* Цит. по: Иванов И.И. К вопросу... С. 25.

9. Если мысль другого человека, на которую Вы ссылаетесь, нигде не опубликована, надо сделать примечание типа: “Благодарю такого-то, поделившегося со мной этим наблюдением в устной беседе” или “Ссылаюсь на доклад такого-то, прочтитанный там-то тогдато”, и т.п.

10. Если Вы цитируете источник или литературу, и посреди цитаты хотите сделать какое-то свое замечание, Вы помещаете его в круглых скобках, и в конце после тире пишете курсивом инициалы Ваших имени и фамилии. Например:

“и вот он (медведь. — Т.Г.) пошел на меня”; “ноновыи (так в рукописи. — Т.Г.) городъ” 11. Когда Вы упоминаете человека в тексте работы, инициалы пишутся перед фамилией, но в библиографической ссылке или списке литературы — инициалы после фамилии.

Например:

Мнение Д.Д. Беляева по данному вопросу представляется вполне убедительным.

Беляев Д.Д. Указ.соч. С. 24.

1. Библиографическая практика проводится на старших курсах и ориентирована на развитие исследовательских навыков в работе над курсовыми и дипломными проектами.

2. Пакет заданий для практики следует выдавать перед началом практики, определив предельные сроки выполнения контрольных работ, прохождения практики и написания итогового отчета.

3. Самостоятельный поиск библиографической информации – основной компонент практики. Преподаватель – руководитель практики должен уметь направить поиск студента, для чего хорошо знать и пользоваться ГОСТом библиографического описания, свободно ориентироваться в традиционных и электронных библиографических ресурсах.

4. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.

Порядок проведения промежуточной аттестации Студент получает зачет по практике, если в установленный графиком учебного процесса срок он представит 1) отчет по практике с описанием видов проведенных работ, мест библиографического поиска и аналитической справкой о специфике библиографической ситуации по данной исследовательской теме; 2) библиографический список опубликованных источников и исследовательской литературы по теме, структурированный по видам источников, видам и жанрам научных публикаций, выстроенный по хронологическому или алфавитному принципам.