А. Ф. Ануфриев, д-р психол. наук, проф., В. Г. Степанов, канд. психол. наук, проф.
Волков Б. С.
В67 Методология и методы психологического исследования : учебное пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; науч. ред. Б. С. Волков. — 7-е изд., перераб. и доп. — М. : КНОРУС, 2013. — 344 с. — (Бакалавриат).
ISBN 978-5-406-01772-2 Рассмотрены методология и методы психологического исследования (эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др.).
Учебные задачи и практические задания, сопровождающие текст, призваны помочь творческому овладению методами исследования. Первое издание данного пособия удостоено диплома лауреата Всероссийского конкурса преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства.
Для студентов бакалавриата и работников педагогических учебных заведений. Может быть использовано в системе самосовершенствования, повышения квалификации и профессионального самоопределения.
УДК 159.9.07(075.8) ББК 88я Волков Борис Степанович, Волкова Нина Вячеславовна МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Сертификат соответствия № РОСС RU. АЕ51. Н 15407 от 31.05.2011 г.
Изд. № 4123. Подписано в печать 28.05.2012. Формат 6090/16.
Гарнитура «NewtonC». Печать офсетная.
Усл. печ. л. 21,5. Уч.-изд. л. 14,5. Тираж 500 экз. Заказ № ООО «КноРус».
129085, Москва, проспект Мира, д. 105, стр. 1.
Тел.: (495) 741-46-28.
E-mail: [email protected] http://www.knorus.ru Отпечатано в ГУП МО «Коломенская типография».
140400, Московская обл., г. Коломна, ул. III Интернационала, 2а.
Глава 1. Методология психологического исследования.......... Глава 2. Этапы психологического исследования............. Цели и задачи исследования....................... Гипотеза исследования.......................... Содержательный сравнительный анализ................ Качественный анализ исследовательских данных.......... Планирование исследования...................... Отбор испытуемых............................. Стратегии подбора экспериментальных групп............ Выбор метода статистической обработки, ее проведение и интерпретация результатов....................... Выводы и интерпретация результатов................. Надежность и достоверность результатов............... Глава 3. Методы исследования........................ Теоретический анализ........................... Эксперимент................................ Контент-анализ.............................. Наблюдение................................ Беседа.................................... Анкетирование............................... Тест...................................... Вопросы.................................... Ключ...................................... Профиль характера по Леонгарду — Шмишеку............. Вопросы.................................... Ключ...................................... Характеристики типов темперамента................... Социометрия............................... Изучение продуктов деятельности.................. Обобщение независимых характеристик............... Математические и статистические методы исследования..... Проверьте себя................................ Контрольные вопросы и задания..................... Вопросы.................................... •Оглавление Приложение 1. Пример программы педагогической практики Приложение 2. Методические рекомендации по выполнению Фрагмент диссертации М. Г. Селюч «Реализация творческого Фрагмент диссертации Ю. Е. Скоромной «Субъективная Приложение 4. Варианты гипотез, содержащихся М. О. Алферова «Личностные типы проживания периода Ю. В. Суховершина «Психологическое сопровождение личностно-профессионального развития студента службой Приложение 6. Значение критерия t для отбраковки выпадающих Приложение 7. Значения t-критерия Стьюдента при различных Приложение 8. Критические значения коэффициента корреляции Приложение 9. Тест-опросник измерения мотивации достижения Содержательная характеристика каждого синдрома Приложение 11. Как создать презентацию (психологический введение Учебное пособие «Методология и методы психологического исследования» создавалось на основе многолетнего опыта работы со студентами педагогических учебных заведений. Уже первое издание данного пособия в 1994 г. было награждено дипломом лауреата конкурса на Всероссийском конкурсе преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства. То, первое издание, называлось «Методы изучения психики ребенка».
Настоящее учебное пособие значительно пополнилось новыми разделами, связанными с проведением экспериментальной работы.
В пособии представлены научно-практические материалы исследовательской деятельности психолога. Приводятся элементы понятийного аппарата научной работы, раскрываются ее этапы, рассматриваются важные моменты написания курсовых и дипломных работ.
Особое внимание уделено изложению экспериментальных исследований, наблюдению, проведению исследовательских бесед, анкетированию, тестовому опросу, изучению продуктов деятельности человека и социометрии. Включены материалы заданий, которые должны выполняться студентами в период их педагогических практик по исследовательской деятельности, психологическому анализу проводимых ими уроков. Студентам даются ориентиры по выполнению ими курсовых и дипломных работ.
Для самоконтроля изучаемого курса в пособии предложены контрольные вопросы и задания. Специально вводится раздел «Проверьте себя», включающий практические ситуации по изучаемому курсу и их ориентировочные решения.
Учебное пособие завершается терминологическим словарем и списком литературы.
[ 
«