WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

3

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи производственной практики

1.2. Требования к содержанию производственной практики

1.3 Связь производственной практики с дисциплинами учебного плана

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Структура практики

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4. ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Обязанности руководителя производственной практики

4.2. Обязанности аспиранта

5. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

6.1 Рекомендуемая литература

6.2. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения дисциплины

6.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Приложение 1. Протокол изменений и дополнений в рабочей программе

Приложение 2. Индивидуальный план-отчет о прохождении производственной практики......

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365 все учебные планы подготовки аспирантов в ФГБОУ ВПО «БрГУ» предусматривают прохождение аспирантами за период обучения производственной практики.

Производственная практика проводится, как правило, на кафедрах, соответствующих по профилю научной специальности аспиранта.

Во время производственной практики аспирант осваивает:

- разработку моделей физических процессов в объектах сферы профессиональной деятельности;

- подготовку научно-научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований и разработок.

Результаты прохождения производственной практики оформляются в виде отчета.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи производственной практики Производственная практика является важной составляющей профессиональной подготовки аспирантов по основной образовательной программе, основными принципами проведения которой являются: интеграция теоретической и профессионально-практической, учебной и научно-исследовательской деятельности аспирантов.

Основными целями производственной практики являются:

- производственной практики аспирантов является закрепление теоретических знаний, полученных в результате освоения теоретических курсов и самостоятельных научных исследований, а также получение навыков производственно-инновационной деятельности и организации научно-производственной деятельности в ведущих научно-исследовательских институтах.

- формирование навыков проведения научно-практической и научно-исследовательской деятельности на базе производственных предприятий и научно-исследовательских лабораторий.

Основными задачами, выдвигаемыми перед аспирантами, являются:

- закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, умений и навыков, полученных аспирантами в процессе теоретического обучения;

- овладение профессионально-практическими умениями, производственными навыками и передовыми методами труда;

- самостоятельный анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по теме диссертации;

- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств её решения;

- постановка и проведение экспериментов, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

- использование информационных технологий для решения научно-технических задач.

- расширение и закрепление теоретических знаний и практических навыков научноисследовательской деятельности и экспериментальных исследований;

- приобретение навыков постановки цели и задач эксперимента и проведения экспериментальных исследований.

1.2. Требования к содержанию производственной практики Производственная практика направлена на формирование у аспирантов следующих компетенций: в соответствии со своей научной специальностью.

- профессиональные:

- умение получать доступ к глобальным источникам знаний;

- умение анализировать специфические области знания, и выделять проблемные места;

- умение формулировать проблемы для исследования;

- умение ставить цели и конкретизировать их на уровне задач;

- умение выстраивать научный аппарат исследования;

- умение строить модели исследуемых процессов или явлений;

- умение планировать и выполнять экспериментальные исследования;

- умение обрабатывать результаты исследований; обобщать результаты и делать выводы.

- личностные:



-умение культурно мыслить, иметь способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;

В результате прохождения производственной практики аспирант должен:

знать: основные методы проведения научно-практических исследований;

уметь: применять на практике знания по проведению экспериментальных исследований;

владеть: навыками постановки, проведения и обработки эксперимента.

1.3 Связь производственной практики с дисциплинами учебного плана Производственная практика базируется на курсах дисциплин:

- Лесоведение и лесоводство;

- Информационные технологии в лесной таксации и лесоустройстве;

- Воздействие антропогенных факторов на лесные экосистемы.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

В период прохождения производственной практики аспиранты осваивают научнопрактические и научно-исследовательские виды деятельности. (описываются виды деятельности аспиранта согласно выбрано научной специальности).

2.1. Структура практики № Трудоёмкость, Разделы (этапы практики) Формы контроля п/п в часах Подготовительный этап:

- общие методические указания по выполнению Разработка метоисследований; дики сбора экспеобщий инструктаж по технике безопасности; риментального - ознакомление с тематикой работ учреждения, материала выбор направления работы.

Работа по избранной тематике:

Сбор и обработка - планирование, организация и проведение экспеэкспериментальримента;

ных данных - анализ результатов эксперимента;

Заключительный этап:

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Процесс организации производственной практики направлен на обеспечение непрерывности и последовательности овладения аспирантами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Производственная практика проводится на базе структурных подразделений университета, производственных и промышленных предприятий, исследовательских центрах, лабораториях и т.п. В зависимости от уровня теоретической подготовки аспиранты могут на период практики зачисляться на штатные должности, если работа в этой должности позволяет выполнять требования программы практики в полном объеме.

Объем и сроки проведения производственной практики устанавливаются в соответствии с учебными планами подготовки аспирантов и индивидуальными планами аспирантов, утверждаются научными руководителями и заведующими профильных кафедр:

Вид учебной деятельности Общая трудоемкость производственной Общая трудоемкость производственной

4. ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Обязанности руководителя производственной практики Руководителем производственной практики является научный руководитель аспиранта, который обязан обеспечить его базой для прохождения практики и осуществлять научнометодическое руководство. Исходя из этого, научный руководитель:

- формирует совместно с аспирантом индивидуальное задание на производственную практику: составляет календарный план и программу прохождения практики каждому аспиранту (Приложение 2);

- объясняет цели и задачи практики, ее программу и форму отчетности, основные требования к оформлению отчета;

- определяет последовательность и порядок прохождения практики, объем и характер поручений аспиранту;

- консультирует по вопросам подбора и подготовки методического обеспечения практики;

- обеспечивает качество выполнения аспирантом всех заданий и строгое соответствие его действий необходимым критериям;

- контролирует соблюдение сроков практики и ее содержания;

- утверждает отчеты аспиранта по этапам прохождения производственной практики;

- предоставляет в аспирантуру отчет аспиранта о прохождении производственной практики с возможными замечаниями и предложениями по ее организации.

4.2. Обязанности аспиранта Перед выходом на производственную практику аспирант должен ознакомиться с рабочей программой практики, получить задание у научного руководителя. В период прохождения производственной практики аспирант обязан:

- своевременно приступить к производственной практике;

- добросовестно выполнять задания, предусмотренные программой практики и научным руководителем;

- вести дневник практики;

- иметь возможность обращения по всем возникающим проблемам и вопросам к руководителю практики и доступа к информации, необходимой для выполнения программы практики;

- нести ответственность за выполненную работу;

- в срок подготовить и защитить отчет о результатах производственной практики.

5. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

По окончании производственной практики аспирантом формируется отчет (Приложение) с анализом всех проведенных видов деятельности, который утверждается научным руководителем. В качестве приложения к отчету аспирантом должны быть представлены результаты проведенных экспериментальных исследований, акты внедрения разработок и т.п.

Итоговая аттестация по производственной практике осуществляется в форме зачета. Результаты производственной практики утверждаются на заседании профильной кафедры в период аттестации аспирантов.

6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

6.1 Рекомендуемая литература Рунова,Е.М. Лесоведение. В 3 ч. Ч. 1-3 : практикум / Е.

Братск:БрГУ,2012-.Ч.1. - 64 с..

Рунова,Е.М. Лесоведение. В 3 ч. Ч. 1-3 : практикум / Е.

Братск:БрГУ,2012-.Ч.2. - 108 с.

Рунова,Е.М. Лесоведение. В 3 ч. Ч. 1-3 : практикум / Е.

Братск:БрГУ,2012-.Ч.3. - 71 с..

6.2. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения дисциплины (обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами и иными средствами) № (в электронной форме, в том числе электронно-библиотечных систем и п/п электронных образовательных ресурсов (электронных изданий и инный ресурс Роганов В.Р., Роганова С.М., Новосельцева Поликарпов В.М., Ушаков И.В., Головин Ю.М.

Современные методы компьютерной обработ- http://window.edu.ru/ бие. - Тамбов: Издательство ТГТУ, 2006. - 84 с.

Ковязин В.Ф., Аникин А.С., Григорьева О.И., Беляева Н.В. Лесоведение: Методические укасистема «Единое зания по учебной практике студентов направ- http://window.edu.ru/ 6.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины Наименование специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий для реализации п/п Комплексная лаборатория лесного хозяйства, таксации леса и древесиноведения ауд. Оборудование: 1. Блескомер БФ-5 – 1шт.; 2. Бурав приростной возрастной – 5 шт.; 3. Влагомер электронный – 1 шт.; 4. Высотомер PM-5/1520 – 1 шт.; 5. Высотомер электронный – 1 шт.; 6. Дальномер DISTO – 1 шт.; 7. Электровлагомер МГ-4Д – 1 шт.; 8. Электронная мерная вилка Masserr GR-2000 – 1 шт.; 9. Профилометр TR 200 – 1 шт.; 10. Буссоль – шт.; 11. Вилка мерная 60 см. – 2 шт.; 12. Вилка мерная 80 см – 2 шт.; 13. Микроскоп МБСшт.; 14. GPS-навигатор GARMIN GPSMAP 60 CSx – 1 шт.; 15. GPS-навигатор GARMIN GPSMAP 76 CSx – 1 шт.

Комплексная лаборатория биологии и дендрологии ауд. Оборудование: 1. Спектрофотометр СФ-2000 – 1 шт.; 2. Микроскоп Микмед-5 с триангулярной насадкой – 1 шт.; 3. Весы электронные ВЛЭ 510 (510 г., класс 4) – 1 шт.; 4. Микротом замораживающий МЗ-2 – 1 шт.; 5. ПК Intel Pentium III, 733 МГц, 128 МБ ОЗУ – шт.; 6. Монитор ЭЛТ 17” Samsung 795 DF – 2 шт; 7. Анемометр АСО-3 – 1 шт.; 8. Цифровой фотоаппарат Canon PowerShot A520 с оптико-механической насадкой для микроскопа Комплексная лаборатория исследования почвы, физических свойств древесины, метеорологии и физиологии растений ауд. 3. Оборудование: 1. Весы аналитические CE 224-C220 – 1 шт.; 2. Холодильная витрина «Бирюса 460» - 1 шт.; 3. Шкаф сушильный СШУ – 1 шт.; 4. Разрывная машина Р-5 – 1 шт.; 5.

Измеритель влажности ТКА-ТВ – 1 шт.; 6. Микроскоп Биомед С-1 – 7 шт.

Лекционная аудитория 3318.

Оборудование: 1. Гербарий; 2. Образцы древесины; 3. Набор плакатов:

- Кривые роста леса; - Признаки насаждений; - Классификация подроста по категориям крупности; Схема рядов сосновых типов леса.

Протокол изменений и дополнений в рабочей программе В рабочую программу дисциплины вносятся следующие изменения и дополнения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры_ от _ 20_ г., протокол №.

Внесенные изменения утверждаю:

03.03.02 – Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация (сельскохозяйственные науки) _ год обучения, форма обучения Научный руководитель … Другие виды работ (на усмотрение научного руководителя и кафедры: курирование научных исследований студентов, подготовка к студенческой конференции, беседы и пр.) 8 Общая трудоемкость, часы Заведующий кафедрой



Похожие работы:

«199034, Россия, Санкт-Петербург,14-я линия, В.О., д.7 оф.611 тел/факс: +7 (812) 677-05-07 [email protected] http://eduvideo.ru Предложение о проведении образовательного семинара для профессорско-преподавательского и управленческого состава вуза Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов требует внедрения современных и интерактивных технологий обучения в учебный процесс. В этой связи, особенно остро стоит вопрос о повышении квалификации профессорско-преподавательского...»

«Тартуский университет Философский факультет Институт германской, романской и славянской филологии Отделение славянской филологии Кафедра русского языка АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКА ДИАСПОРЫ В ГИМНАЗИЧЕСКОМ КУРСЕ (ПО ВЫБОРУ) РУССКИЙ ЯЗЫК В ЭСТОНИИ Магистерская работа студентки отделения славянской филологии КОНОВАЛОВОЙ ПОЛИНЫ Научный руководитель – доцент Е.И. Костанди Тарту Оглавление Введение.. Глава 1. Место курса по выбору Русский язык в Эстонии в государственной программе обучения для гимназии...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств №7 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (второй год обучения) Классики европейской музыки 35 часов в год Набережные Челны 2011 Составитель: ЛОТФУЛЛИНА ЛИЛИЯ РАФИСОВНА, преподаватель теоретических дисциплин 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа для 5 класса по 7-летней программе обучения и для 3 класса по 5летней программе обучения по предмету Музыкальная...»

«Утверждены письмом ЦК Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 13 апреля 2005 г. N 21 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОВЕРОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО СОБЛЮДЕНИЮ ТРУДОВОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА И ИНЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ, СОДЕРЖАЩИХ НОРМЫ ТРУДОВОГО ПРАВА I. Общие положения 1. Методические рекомендации по проведению проверок образовательных учреждений по соблюдению трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы...»

«1. Методические указания по написания контрольной работы В соответствии с планом изучения курса студенты заочного отделения должны выполнить контрольную работу. Кафедра предлагает десять вариантов, из которых студент выбирает один. При подготовке и написании контрольной работы студент изучает и прорабатывает нормативные акты, статьи, монографии, учебные пособия, указанные в данных заданиях, и другие материалы по теме, в том числе опубликованные после подготовки данных заданий. Студентам...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Утверждаю: _ 20 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 150700 Машиностроение, утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Нормативный срок освоения программы - 4 года Форма обучения — очная ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2009 г. № 538 Москва - 2011 1. Общие положения Примерная...»

«1695855 Аналитико­ синтетическая переработка информации ПРОФЕССИЯ **ной 0*° Т. В. Захарчук, И. П. Кузнецова АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Учебно-практическое пособие Санкт-Петербург УДК 002.53/.55 ББК Ч736.23я73 3 38 3 38 Захарчук Т. В. Аналитико-синтетическая переработка инфор­ мации : учеб.-практ. пособие / Т. В. Захарчук, И. П. Кузнецо­ ва. — С П б.: Профессия, 2011. — 104 с. — (Азбука библиотеч­ ной профессии). ISBN 978-5-904757-10-6 В пособии представлен материал по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Геолого-географический факультет Т. В. Шарова, И.В. Рыбин Учебное пособие ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ 130101 ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ Ростов-на-Дону – 2013 1 Учебное пособие разработано кандидатом геолого-минералогических наук Шаровой Т.В. и преподавателем Рыбиным И.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Кафедра экономики 1 Л.М. Поталицына МЕНЕДЖМЕНТ Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов экономического факультета направления 080100 - экономика. 2012 Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию...»

«С Р Е Д Н Е Е П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б РА З О В А Н И Е О. С. МОРЯКОВ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ УЧЕБНИК Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 355 от 22 июня 2009 г. ФГУ ФИРО 6 е издание, стереотипное УДК 620.22(075.32) ББК 30.3я723 М809 Р е ц е н з е н т ы:...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 70 2013/2014 учебный год Публичный информационный доклад содержит отчет о работе и предназначен для родителей, администрации города Екатеринбурга, педагогов, социальных партнеров, общественности Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Оглавление Визитка гимназии Введение I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения История и достижения Особенности социального заказа...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра рефлексотерапии МЫШЕЧНО-ФАСЦИАЛЬНЫЕ БОЛЕВЫЕ СИНДРОМЫ НИЖНИХ КОНЧНОСТЕЙ Учебно-методическое пособие Минск БелМАПО 2009 УДК 616.235 – 002 – 06: 616.711.1 – 018.3 – 002.28] – 085.82(075.9) ББК 53.54 М 24 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия УМС Белоруской медицинской академии последипломного образования Протокол № от 2009 г. Авторы: С.С. Василевский, А.П. Сиваков,...»

«Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РБ Бурятский республиканский многопрофильный техникум инновационных технологий Иванов В. А. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Метрология, стандартизация, сертификация МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР Л. М. Банщикова г. Рассмотрено на заседании ЦКЗО Рассмотрено и одобрено для Руководитель ЗО_ внутреннего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Методические указания, контрольные задания и типовые примеры по теоретической электротехнике Часть II Рассмотрено на заседании кафедры электромеханики и ТОЭ. Протокол № 8 от 19.05.04. Утверждено на заседании учебноиздательского совета ДонНТУ. Протокол № 13 от 23.06.04. 2004 2 УДК 621.3.01 (07) Методические указания, контрольные задания и типовые примеры по теоретической электротехнике. Часть II / Под общей...»

«Министерство образования Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Кафедра автоматизации механосборочного производства 681.5(07) O – 363 Огарков С.Ю., Виноградова Н.В. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 210200 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ Учебное пособие Челябинск Издательство ЮУрГУ 2003 УДК 681.51.001.2(076.5) Огарков С.Ю., Виноградова Н.В. Оформление курсовых и дипломных проектов по специальности 210200 “Автоматизация...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОНКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ П.А.ГЕРЦЕНА РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ОНКОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра А.И.ВЯЛКОВ 03.12.2001 г. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВЫБОРА И КОДИРОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПРИЧИНЫ СМЕРТИ БОЛЬНЫХ СО ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫМИ НОВООБРАЗОВАНИЯМИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В методических рекомендациях изложены подходы к выбору...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М Е Т ОД И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я К ВЫПОЛНЕНИ Ю ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАРКШЕЙДЕРСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОГО ВЕДЕНИЯ ГОРНЫХ РАБОТ Донецк – Д онНТУ – 2010 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М Е Т ОД И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я

«Полное наименование учебного предмета: МАТЕМАТИКА VI класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по математике для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерной программы для общеобразовательных учреждений по математике к УМК для 5-6 классов (Математика. 5-6классы: методическое пособие для учителя / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. - М.: Мнемозина, 2010). Рабочая...»

«Теория и практика коррекционной педагогики Предлагаемое учебное пособие представляет собой первый в республике опыт изложения наиболее важных проблем коррекционной педагогики и специального образования. Здесь отражены современные взгляды на сущность патологии, меры профилактики и предотвращения инвалидности, на место человека-инвалида в обществе, представлены основные направления коррекционной работы, раскрыты особенности использования традиционных и альтернативных средств коррекции, освещены...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ЧЕРНИГОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра гуманитарных наук Секция экономической теории и предпринимательства по дисциплине: “Основы бизнеса” на тему: “Бизнес-план предприятия ОАО “ Житомирский молокозавод”” Выполнил: ст. гр. ОА-981 зачетная книжка № 980306 Проверил: Чернигов 2001 ЧЕРНИГОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра гуманитарных наук _ Секция экономической теории и предпринимательства Дисциплина Основы...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.