ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

гимназия № 70

2013/2014 учебный год

Публичный информационный доклад содержит отчет о работе и

предназначен для родителей, администрации города Екатеринбурга,

педагогов, социальных партнеров, общественности

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год

Оглавление

Визитка гимназии

Введение

I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

История и достижения

Особенности социального заказа гимназии

Состав учащихся гимназии

II. Образовательная политика и управление гимназией

Педагогические основы деятельности

Структура управления гимназией

Реализация Образовательной программы

Инновационная деятельность гимназии

Социально-инновационные проекты, реализуемые гимназией.

III. Условия обеспечения образовательного процесса

Организационные условия

Кадровое обеспечение. Уровень профессиональной компетентности педагогов................ Обеспечение безопасности

Медицинское и психологическое сопровождение

Материально – технические и учебно-методические условия осуществления образовательного процесса

Финансовые ресурсы

Ресурсное обеспечение процесса воспитания и дополнительного образования.................. Организация питания

IV. Результаты образовательного процесса

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Основные образовательные результаты

Развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся. Участие и достижения гимназистов в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях

Творческие и спортивные достижения учащихся

V. Задачи на 2014-2015 учебный год

Страница 2 из Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Визитка гимназии Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия Директор гимназии: Миногина Надежда Васильевна Юридический адрес: 620144 г. Екатеринбург, ул.Серова, Фактический адрес: 620144 г. Екатеринбург, ул. Серова, Телефоны: (343) 257-33-42, (343) 260-22- Факс: (343) 260-22- E-mail: [email protected] Учредители Управление образования Администрации города Екатеринбурга Регистрационное свидетельство 349-у от 24.12.2010 года Действующая лицензия 13237 от 18.02. Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами, обеспечивающими дополнительную углубленную подготовку обучающихся по английскому языку и предметам гуманитарного профиля.

Статус образовательного учреждения: Федеральная экспериментальная площадка АПК и ППРО «Сеть инновационно-активных ОУ Уральского региона. Тема инновационного педагогического опыта: «Создание глобальноориентированного информационного пространства гимназии через развитие коммуникативной образовательной среды»

Страница 3 из Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Введение Учебный год закончился. И все, кто далек от школьной жизни думают, что гимназия отдыхает почти три месяца! Лето! Каникулы! А наша школьная жизнь в полном разгаре! Особенно в июне… июле….августе….

Есть успехи, есть результаты ЕГЭ и ОГЭ, которыми стоит гордиться, есть и проблемы, над которыми еще предстоит работать… Но главное, есть коллектив гимназии, который чувствует и понимает, что результаты каждого влияют на общий результат.

В разгаре оздоровительная кампания. На базе гимназии работает оздоровительный лагерь «Радуга». Первая полусанаторная смена принимает 310 детей и 180 детей ожидает вторая смена лагеря.

В июле-августе педагогам необходимо подготовить все учебные кабинеты к занятиям, ведь уже очень скоро гимназия вновь с радостью распахнет двери для своих учеников.

Ну а пока мы подводим итоги прошедшего учебного года.

Мы гордимся результатами 2013-2014 учебного года: из 78 выпускников 10 получили аттестаты с отличием за курс средней школы и награждены медалями из 87 выпускников основной школы 7 получили аттестаты с отличием. Наши выпускники ценят полученные знания, уверены в своих силах, устремлены в получении качественного высшего профессионального образования.

Гимназия № 70 занимает первое место в районе по результатам участия в олимпиадах фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала». призров, 18 победителей по предметам английский язык, биология, экология, литература, русский язык, история, химия, технология, география, физика, математика, ОБЖ, французский язык, МХК, немецкий язык, обществознание. Наивысший результат по итогом фестиваля показала Усанова Екатерина, 11 «А» класс – призер Всероссийской олимпиады по английскому языку.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год информирование общественности, прежде всего родительской, об особенностях организации образовательного процесса, уклада жизни гимназии, изменениях и нововведениях за прошедший год, об основных результатах и проблемах учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Мы стремимся дать нашим воспитанникам полноценное, качественное образование, сделать гимназию комфортной для обучения. Учащиеся могут получить необходимые знания, навыки и компетенции, обучаясь в гимназии № 70.

У нас работают квалифицированные педагоги, любящие свое дело и детей, постоянно повышающие свой профессиональный уровень.

Мы стремимся развивать нашу гимназию, делать ее лучше и красивее.

Многое уже сделано, многое еще предстоит сделать. Мы уверены, что сможем справиться с поставленными задачами и достичь большего при активном участии каждого участника образовательного процесса.

Мы рассчитываем получить общественное признание и оценку нашей деятельности, готовы рассмотреть конструктивные предложения, направленные на повышение эффективности нашей работы.

Мы надеемся привлечь внимание общественности и власти к проблемам нашей гимназии, расширить круг социальных партнеров.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год I. Общая характеристика общеобразовательного учреждения История и достижения Гимназия № 70, одно из старейших образовательных учреждений города, в своем развитии насчитывает несколько этапов:

1953 – открытие школы;

1961 – получение статуса школы с углубленным изучением английского языка.

1995 – получение статуса общеобразовательного учреждения с углубленным изучением иностранных языков;

2001 – получение статуса лингвистической гимназии;

2003 – Победитель Всероссийского конкурса «Школа 2003»;

2006 – получение статуса гимназии с гуманитарным профилем;

2006 – победитель Всероссийского конкурса образовательных учреждений внедряющих инновационные образовательные программы;

2008 – получение премии Главы Екатеринбурга «Педагогический триумф»;

2009 – базовая площадка международной исследовательской программы «Будущее за ИКТ»;

2009 – Победитель городского конкурса проектов по работе с одаренными детьми; получение статуса городской базовой площадки по работе с одаренными детьми;

2010 – включение в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России»;

2011 – Лауреаты общественного проекта главы города Екатеринбурга «Признание»;

2011 – получение статуса площадки для сдачи экзамена международного уровня (Cambridge Preparation Center) и получения Кембриджского сертификата.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год 2012 – размещение информации о МАОУ гимназии N 70 в энциклопедии «Золотой фонд кадров Родины» г. Москва 2012 – Дипломант Всероссийского конкурса ПОЗНАНИЕ и

ТВОРЧЕСТВО

2012 – Победитель городского конкурса песен на английском языке «Песни о любви»

2013 – Дипломант городского конкурса «Учебный кабинет»

2013 – Диплом I степени лауреата национальной премии «Элита российского образования» за отличные успехи в области гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи 2013 – Диплом 2 степени общероссийского конкурса методических разработок внеклассных мероприятий в номинации «День защитника отечества»

По итогам 2012-2013 учебного года МАОУ гимназия 70 входит в список «100 лучших образовательных учреждений 2014 – Диплом третьей степени общероссийской викторины «Юные защитники Отечества»

– участие в городском конкурсе «Лучший преподаватель организатор ОБЖ» (итоги не подведены).

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год По итогам конкурса «Познание и творчество» 2013- учебного года МАОУ гимназия № 70 получила звание «Лучшее образовательное учреждение города Екатеринбурга».

Учителя начальных классов Пронина Т.В., Пахомова С.А.

стали призрами V Всероссийского конкурса «Таланты России» в номинации «Педагогические Гимназия приняла участие в конкурсе педагогических проектов на присвоение статуса городской/региональной инновационной площадки. Был представлен проект «Академия Трудных Решений (От школьной медиации до гражданского общества)»

Победитель городского этапа конкурса «Профилактический Олимп» в номинации «Профессиональный дебют»

Лауреаты городского фестиваля творческих возможностей педагогов «Большая перемена 2014»

Участники XVI специализированной выставки «Образование от А до Я. Карьера»

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Особенности социального заказа гимназии Гимназия находится в Ленинском районе Екатеринбурга, в центре города. Удобное транспортное сообщение, комфортные условия обучения, высокий уровень качества образования, эмоционально привлекательная воспитывающая среда, яркие традиции обусловили востребованность ОУ со стороны населения. У родителей сформированы достаточно четкие требования к образовательной деятельности гимназии: образование должно быть качественным, высокотехнологичным, соответствующим международным стандартам, формату единых экзаменов. Высок спрос на организацию дополнительных образовательных услуг, организацию интеллектуальных и творческих мероприятий, разнообразие диапазона досуговых объединений и клубов.

мотивированные на изучение иностранных языков и имеющие к этому необходимые способности. Тенденция последних 2-3 лет – закрепления за увеличению количества желающих обучаться в гимназии и к изменениям социального портрета обучающихся.

первоклассников имеют возможность подать заявления не только в традиционной (бумажной) форме, но в форме электронного документа с использованием информационно-коммуникационных сетей общего пользования, в частности через портал государственных услуг. В 2014 этой услугой воспользовались 92% родителей будущих первоклассников.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год В этом учебном году гимназия отметила свой 60-летний юбилей. За эти годы была создана по-своему уникальная система учебной и внеклассной языковой подготовки учащихся, которая неизменно развивается, отражая последние достижения педагогической наук

и.

Несмотря на многолетнюю языковую специфику образовательного учреждения, направленность учебных программ, характер традиций, общую атмосферу, профессиональную и ценностную ориентацию выпускников и траекторию их дальнейшего развития, востребованность гимназии как образовательной организации и несовершенство нормативно-правовой базы приводит к чрезмерному наполнению классов, и как следствие, снижению качества обучения.

Состав учащихся гимназии Распределение учеников по ступеням обучения в 2013-2014 учебном году Учебный год 2013-2014 Количество классов Количество обучающихся (С(П)О) В течение года ситуация по движению контингента учащихся указанных в таблице категорий оставалась относительно стабильной к показателям предыдущего учебного года. Следует отметить, что за период 2013- учебного года выбывших учащихся без уважительных причин нет.

Социальная карта школы в 2013-2014 учебном году Статус социально-незащищенных семей Количество учащихся Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Учащихся категории многодетных семей составляет 23 человека, против 26 учащихся в предыдущем году. Количество неполных семей увеличилось с 50 до 54, воспитанием учащихся занимаются преимущественно мамы. Семей, находящихся в социально-опасном положении в течение года не выявлено.

Детям-инвалидам, малообеспеченным семьям и опекаемым детям оказывается поддержка и предоставляются льготы, в соответствии с законодательством РФ и Свердловской области.

профилактикой правонарушений занимаются Совет профилактики и Психолого-педагогическая служба. В состав Совета профилактики входят заместители директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, социально-правовой работе, также педагог-психолог и инспектор пятого отдела полиции Ленинского РУВД.

В соответствии с комплексным планом профилактической деятельности в 2013-2014 учебном году прошло 8 заседаний совета профилактики. Баркова М.А., инспектор пятого отдела полиции, принимала участие во всех заседаниях Совета профилактики гимназии (Протоколы СПГ от 15.10.2013, 05.11.2013, 17.12.2013, 21.01.2014, 18.02.2014, 18.03.2014, 08.04.2014, 13.05.2014).

В начале 2013-2014 учебного года на внутришкольном учете состояло человека. В течение года число снятых и поставленных на учет варьировалось от 3 до 8 человек, с каждым из которых проведена индивидуальная воспитательная работа. Ученики, состоящие на учете, преимущественно учащиеся 7-9 классов.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год По результатам заседания Совета профилактики и Учебной комиссии от 13.05.2014 по итогам года на учете было оставлено 3 человека: два ученика 7го класса и один ученик 10-го класса (все по причине неуспеваемости и нарушении ряда положений Устава Гимназии). На начало года учащиеся, состоящие на учете в ОДН, отсутствовали. В Октябре 2013 ученик 7-го класса был поставлен на учет в ТКДН и ЗП, и к окончанию учебного 2013года с учета не снят. С учеником и его родителями ведется индивидуальная работа.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год II. Образовательная политика и управление гимназией Педагогические основы деятельности МАОУ гимназия № 70является самостоятельным юридическим лицом, действующим в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», лицензией Министерства образования Свердловской области на основании Устава, Концепции и Программы развития школы, внутренних нормативных актов, с учетом указаний и рекомендаций, вышестоящих для школы организаций системы образования.

Основной целью деятельности педагогического коллектива гимназии является создание условий, способствующих становлению социально ответственной, критически мыслящей поликультурной личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и ответственному выбору в постоянно меняющихся социальноэкономических условиях, воспринимающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

Данная цель конкретизирована в задачах, отражающих общую гуманитарную направленность образовательного процесса.

Условием достижения обучающимися высокого уровня развития ключевых компетенций является развитие внутренней системы управления качеством образования.

Структура управления гимназией Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Уставом, строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей и осуществляется на основе единоначалия и самоуправления.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Формы самоуправления в гимназии: наблюдательный совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский совет, совет гимназистов.

• Отряд волонтеров Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Реализация Образовательной программы Образовательный процесс в гимназии соответствует трем уровням образования:

1-4 классы – начальное общее образование;

классы – основное общее образование;

классы – среднее (полное) общее образование Гимназия реализует общеобразовательные программы:

общеобразовательная программа начального общего образования (нормативный срок освоения - 4 года);

общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающую дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку со 2 класса общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля;

общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля.

Особенностью образовательного процесса в гимназии в 2013- учебном году являлось то, что на ступени начального общего образования реализовались две образовательные программы. В четвертых классах учебный план соответствовал Образовательной программе МАОУ «Гимназия» на 2012-2016 годы, в первых - третьих классах – Основной образовательной программе начального общего образования МАОУ «Гимназия» на 2011- 2016 годы (в соответствии с ФГОС НОО).

Учебный план МАОУ гимназии № 70 отражает современные тенденции модернизации содержания образования на федеральном и региональном уровнях (в частности, переход на новые образовательные стандарты).

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Поэтому общеобразовательные курсы на всех ступенях дополняются курсами гимназического компонента, целью которых является удовлетворение различных образовательных потребностей учащихся и формирование культуры выбора. В частности, в 2012-2013 учебном году на ступени начального образования успешно прошел апробацию модуль «Основы ИКТ».

Это позволило в 2013-2014 учебном году ввести в учебный план 3-4 классов новый предмет «Информатика и основы ИКТ». Наряду с этим в параллели третьих классов проходил апробацию блочно-модульный факультативный курс «Школа развития творческих способностей (РТС)», который состоял из исследователь», «Мир моих интересов» 1. В свою очередь каждый из блоков содержал в своем составе два автономных 17-часовых модуля. Это позволило обучающимся в течение учебного года посетить занятия в двух разных удовлетворению индивидуальных образовательных запросов детей и их родителей.

Профильное обучение в гимназии — средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся и их родителей. Учебные предметы «Русский язык», «Иностранный язык филологическом профиле; учебные предметы «Русский язык» и «История»

являются профильными учебными предметами в социально - гуманитарном профиле. Таким образом, учебный план позволяет реализовать два профиля:

филологический и социально – гуманитарный.

Программа внеурочной деятельности «Мир моих интересов» была предоставлена на апробацию Томским отрытым молодежным университетом.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год В гимназический компонент для учащихся 10-11 классов в 2013- учебном году входили элективные учебные курсы:

Решение нестандартных задач по математике - 10, 11 класс (140 часов) Внеклассное чтение. Русская литература XX века – 10, 11 класс ( Особое внимание следует уделить программе курса Технология (технический перевод), в профильных 10-11 классах. Программа адаптирована к профилю гимназии и является поддерживающим курсом изучения английского языка в старшей школе, предполагает расширение языковой компетентности выпускников гимназии. Опыт работы по реализации программ поддерживающих курсов профильной школы был представлен Шабуневичем Н.А. на выставка «Образование от А до Я» мастер-класс «Метапредметный подход в организации учебных занятий в классах гуманитарного профиля старшей школы».

Ежегодно на базе гимназии оказываются дополнительные платные образовательные услуги по ведению курсов, выходящих за пределы Образовательной программы гимназии и удовлетворяющие индивидуальные образовательные запросы учащихся.

Таким образом, гимназия № 70 осуществляет образовательный процесс в соответствии с перечнем лицензированных образовательных программ трех уровней образования.

Инновационная деятельность гимназии МАОУ гимназия № 70 с 2012 года ассоциированный член сети инновационно-активных школ Уральского региона, целью которой является создание окружной модели сетевого взаимодействия инновационноактивных образовательных учреждений разного типа и вида в целях содействия интеграции науки и образования, развитию сотрудничества и Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год взаимодействия основных субъектов инновационных процессов в образовании, подъему престижа научных школ Урала.

Гимназия активно включена в сетевое взаимодействие участвующих в проекте инновационно-активных образовательных учреждений Уральского региона. Участвует в конференциях и Интернет – конференциях различного уровня, в ходе научных форумов определяет наиболее перспективные модели интеграции науки и образования, представляет результаты своей деятельности и на сайте, на выставках, конференциях, семинарах.

В прошедшем учебном году инновационная деятельность гимназии в первую очередь, была направлена на внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе и подготовку к переходу к ФГОС в основной и средней школе.

Внедрение ФГОС НОО в МАОУ Гимназия №70 осуществлялось на базе одиннадцати начальных классов (1-3 классы), в которых обучалось человек.

Для реализации ФГОС НОО в гимназии созданы оптимальные условия:

функционирования по новым стандартам одного кабинета (13 рабочих мест для первоклассников). Следует отметить, что 6 классных комнат начальной школы (из 7) оборудованы интерактивными досками в комплекте с проекционным оборудованием и ПК для учителя; закуплены новые парты с регулировкой по росту ученика и наклону столешницы. Зоны отдыха оборудованы мягкой мебелью.

Новые стандарты существенно меняют уклад начальной школы и регламентируют все важнейшие стороны работы образовательного учреждения. С целью обеспечения успешного внедрения и реализации ФГОС НОО была проведена следующая работа:

разработана и скорректирована Основная образовательная программа основного начального образования МАОУ гимназия № 70 на 2011-2016 годы Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год в соответствии с приказом № 2357 от 22.09.2011г., зарегистрированным в Минюст РФ 12.12.2011 г «О внесении изменений в ФГОС НОО»;

разработаны рабочие программы учебной и внеучебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС по всем предметам, преподающимся в 1х классах;

апробирована образовательная система УМК «Перспектива» (в соответствии с требованиями Федерального перечня учебников);

велась работа по обеспечению готовности педагогов к введению ФГОС основного общего образования с 01.09.2013 г.;

программы основного общего образования;

в соответствии с планом обеспечивалась курсовая переподготовка педагогов по ФГОС ООО;

родительские собрания и материалы, размещаемые на сайте гимназии;

вопросы, связанные с введением ФГОС ООО рассматривались на заседаниях научно-методического совета, заседаниях предметных кафедр и школьных методических объединений;

разработана и проведена серия научно-методических практикумов по разработке учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий;

проведена серия мастер-классов по теории и практике деятельностного метода обучения в условия перехода к ФГОС ООО (опыт работы, представленный учителем математики Мавлютовой Л.Р. получил высокую оценку педагогической общественности района);

итоги методической работы по подготовке к введению и внедрению ФГОС ООО были подведены на педагогическом совете «Адаптация учителя к новым условиям современных образовательных стандартов»;

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год опыт введения ФГОС был представлен на районном практикоориентированном семинаре «Интеграция учебной и внеурочной деятельности в образовательный процесс: программа внеурочной деятельности «Мир моих интересов»;

в 2013-2014 учебном году 17 педагогов гимназии прошли курсы повышения квалификации по ФГОС;

проведен тематический педсовет «от ФГОС НОО к ФГОС ООО:

вопросы преемственности целевых установок и педагогических технологий»

(7выступающих/49 участников);

по итогам года представлены творческие отчеты ШМО по темам инновационной работы;

совместно с психологической службой гимназии была разработана программа и проведен начальный этап мониторинга эффективности организации образовательного процесса с позиций требований ФГОС.

Уже второй год подряд учащиеся начальной школы получают возможность выявить и оценить свои учебные продвижения в виде комплексных диагностических работ, цель которых оценка уровня достижения предметных и метапредметных результатов освоения ООП НОО.

Результаты комплексных работ показали, что все учащиеся 1-3 классов успешно осваивают федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Положительная динамика результатов то позволяет сделать вывод о правильно выбранной образовательной стратегии.

В условиях подготовительного (организационного) этапа перехода на ФГОС ООО учащиеся четвертых классов ежегодно принимают участие в городских контрольных работах. Не стал исключением и 2013-2014 учебный год. Наши четвероклассники приняли участие в централизованном тестировании по математике и показали достойный результат. Все участники ГКР преодолели минимальный порог.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год В переложение на традиционную 5-бальную шкалу результаты ГКР по математике выглядят следующим образом:

В прошедшем учебном году учащиеся 4-х классов успешно приняли участие в процедурах внешней экспертизы качества основного начального и общего образования по материалам Института развития образования Свердловской области. Целью этих исследований являлась стартовая диагностика достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы детьми, не обучавшимся по ФГОС. Результаты достаточным уровнем общеучебных умений для продолжения успешного обучения в основной школе.

Гимназией выбрана оптимизационная модель организации внеурочной деятельности, которая предполагает участие не только педагогических работников гимназии – учителей начальных классов, учителейпредметников, педагога-психолога, педагогов дополнительного образования, Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год для достижения планируемых результатов освоения ООП начального общего образования.

Внеурочная деятельность младших школьников организована в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, факультативы, олимпиады, соревнования, поисковые исследования и общественно-полезные дела.

Данная система призвана предоставить возможность свободного выбора программ, объединений, которые отвечают внутренним потребностям детей, помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешными, реализовать и развить свои таланты. Для предоставления более широкого спектра программ дополнительного образования были достигнуты договоренности и заключены договоры о сотрудничестве с КМЖ «Космодром» и «Диалог», составлены совместные расписания для занятий.

Активно привлекаются к организации внеучебной деятельности и родители. Так, в прошедшем учебном году совместно с ними были проведены многие мероприятия, в частности: «Посвящение в гимназисты», «Праздник Азбуки», поставлен новогодний спектакль, фестиваль английской песни, организация экскурсий, походов и многое др.

Особое внимание следует обратить на то, что в 2013-2014 учебном году была продолжена работа по развитию одного из перспективных направлений – внедрению дистанционных технологий в образовательный процесс. В рамках районного проекта «Развитие электронного обучения в инновационно-активной школе на основе сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений» педагогами гимназии были разработаны и апробированы на уроках математики в 6а и 6в классах два курса «Решение уравнений» и «Элементы статистики и теории вероятности». Опыт развития электронного контента был представлен на практико-ориентированном семинаре «Создание интерактивного электронного контента гимназии № при реализации требований Федеральных Государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения» - мастер-класс для педагогов города в Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год рамках районного проекта провели учителя Дубина Я.В., Игошина Л.А., Новосадова О.В.

сотрудничество с «Молодежным университетом» Томского университета систем электроники и радиоуправления (ТУСУР) по использованию дистанционных технологий при организации внеурочной деятельности в начальной школе. Учителем начальной школы Соколовой Ириной Ивановной был апробирован курс «Мир моих интересов».

Одним из перспективных направлений в обеспечении учебниками обучающихся Гимназия считает организацию условий по использованию электронного контента.

Работая в данном направлении Гимназия приняла участие в работе всероссийского форума «Школа цифрового века – School of Digital Age» в городе Казань – Воробьева Н.И.

Социально-инновационные проекты, реализуемые гимназией.

В 2013-2014 учебном году гимназия продолжила реализацию социальноинновационных проектов, внедренных в предыдущие годы.

Название «Здоровье гимназиста»

проекта:

Цель: Формирование стремящейся к сохранению физического, психического и Содержание: Совершенствование системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, минимизирующих влияние стрессообразующих факторов образования.

Организация учебно-воспитательного процесса с учетом результатов медико-психологического обследования учащихся.

Пропаганда ЗОЖ, реализуемая посредством уроков естественно научного цикла, системы внеклассных мероприятий, организацию Основные первоначального диагноза).

результаты негативного воздействия процесса обучения и воспитания на психофизиологический статус подростков. Увеличение числа детей и Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год подростков, соблюдающих нормы и требования здорового образа Разработаны рекомендации для родителей, администрации школы, учителей - предметников, позволяющие систематизировать работу по проблеме здоровьесбережения.

Название «Системно - целевое управление развитием одаренных детей в проекта: условиях гимназии»

Цель: Выявление и адресная психолого-педагогическая поддержка одаренных Содержание: - Административное управление работой с одаренными детьми.

- Работа с педагогами по повышению уровня профессиональной - Деятельность, направленная на выявление одаренных детей, актуализацию их индивидуальных и творческих способностей.

- Увеличение числа педагогов, работающих с одаренными детьми Основные результаты (45%).

- Повышение уровня компетентности педагогов, работающих в - Установление деловых контактов с учреждениями, работающими в этом направлении (Центр «Одаренность и технологии», УрГЭУ, - Повышение качества работы с одаренными детьми, проявляющееся в стабильно высокой академической успеваемости обучающихся, активном участии в интеллектуально-творческих мероприятиях и Название «Перспектива»

проекта:

Цель: Оказание помощи в решении вопросов выбора будущей профессии, изучения способностей и построения профессиональной карьеры.

Содержание: - Проведение первичных профориентаций в форме: практических упражнений, профориентационных игр, групповых обсуждений;

самоанализа и структурирования личного опыта, работы в парах и самостоятельной работы с литературой и информационными - Проведение углубленного профтестирования в форме: тестирования (батарея тестов); компьютерное тестирование; презентации.

- Изучение способностей, склонностей, готовности и интересов Основные результаты старшеклассников.

- Знакомство с миром профессий, соответствующих ведущему профессиональному типу каждого ученика.

- Повышение уровня развития способностей, совпадающих с Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год - Подбор и разработка курсов и программ развития в соответствии с Название «Cambridge English (Английский язык Кембриджа)»

проекта:

Цель: Углубленное изучение английского языка школьниками, проявляющими интерес и склонности к иностранному языку, на уровне обеспечивающем успешную сдачу международных Кембриджских Содержание: - Организация дополнительных учебных занятий, направленных на совершенствование языковой компетентности школьников, путем использования структур речи, изучаемых в рамках общеобразовательной программы, в новых ситуациях общения.

- В 2012-2013 учебном году. на курсах по подготовке к сдаче Основные результаты Кембриджского экзамена обучалось 305 учащихся гимназии.

- По окончанию обучения экзамены сдали 227 учащихся.

Название «Волонтер»

проекта:

Цель: Развитие потенциала молодежного добровольчества по решению проблемы профилактики правонарушений и зависимого поведения среди учащихся; формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни через творческую и просветительскую деятельность.

Содержание: - Проведение мероприятий, акций, конкурсов, которые бы способствовали формированию культуры здорового образа жизни.

- Участие в районных агитационных марафонах.

- Участие в проведении городских детских праздников.

- Обобщение и распространение опыта деятельности.

- Проведение благотворительных акций.

Основные результаты - Участие в спортивных праздниках «Осенний кросс», «Лыжня - Участие в городском празднике, посвященном Дню Знаний;

- Выступление на районной и городской конференциях: «Мы - за здоровый город!», «Молодежный форум».

Название «Патриоты России»

проекта:

Цель: Формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национального самосознания, гражданского достоинства, любви к Отечеству и готовностью к его защите.

Содержание: - Создание условий для осознания учащимися высших ценностей, идеалов, социально-значимых ориентиров.

- Организация мероприятий, направленных на познание историкокультурных корней и развитие сопричастности к событиям - Организация мероприятий, направленных на развитие моральноСтраница 25 из Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год волевых качеств, выносливости, стойкости, дисциплинированности, стремления к ЗОЖ в процессе занятий спортом и военной - Вовлечение учащихся в проектно- исследовательскую деятельность, - Организация кружковой работы («История Урала», Клуб «Дебаты») Основные исследовательских конференциях с проектами исторической и правовой тематики (2 диплома городского уровня).

- Участие команды 5-х классов в районной патриотической игре руководитель Бурдина С.А.) – диплом за знание памятных дат - Общероссийская олимпиада «Юные защитники Отечества - Диплом - Участие в районном смотре песни и строя (1 место), городском конкурсе «Зарница»(1 место) - руководители Константинов О.В., - Организация досуговой деятельности (военно-спортивный лагерь).

Название «Дети и искусство»

проекта:

Цель: Введение школьников в мир образных представлений искусства, привитие любви к классическому наследию, расширение кругозора детей через знакомство с музыкой, живописью, литературой и театром, развитие творческих способностей.

Содержание: - Проведение внеклассных мероприятий, направленных на - Вовлечение детей в деятельность кружков и секций, развивающих - Сотрудничество со Свердловской государственной филармонией - Сотрудничество с артистами Камерного театра (спектакли для 7- - Продолжение проекта «Воспитание театром» совместно с театром - Организация досуговой деятельности (кружки «Эстрадный вокал», Основные театр «Фантазеры», вокальный ансамбль.

результаты - Участие в районных, городских конкурсах и фестивалях.

- Организация и проведение гимназического фестиваля «Любимой гимназии посвящается», в честь 60-летия школы.

- Фестиваль военной песни в начальной школе, в 5-х и 6-х классах.

- Организация посещений театров, музеев, выставок.

Название «Екатеринбург – наш родной город»

проекта:

Цель: Формирование понятия «гражданин своей страны, города»; привитие Содержание: - Воспитание гражданственности, бережного отношения к традициям - Осознание учащимися нравственной ценности причастности к Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему.

Основные оформление стендов о истории города и района;

результаты Классные часы, посвящнные 80-летию Ленинского района Участие в городских и районных конкурсах и викторинах.

Встречи с ветеранами и интересными людьми.

Особо следует отметить инновационную деятельность информационнометодического центра, развивающегося на базе библиотеки гимназии. В течение учебного года под руководством заведующей библиотекой ученики начальной школы принимали участие в следующих конкурсах:

Районный тур конкурса Сулейманова Анна, 4А Дипломы Районный тур конкурса «Лидер Кошелев Алексей, 4Б 1 место чтения»

В 2013-2014 учебном году на базе библиотеке проводились следующие мероприятия, способствующие развитию познавательных и творческих способностей учащихся:

Литературные уроки Гостиная Бориса Заходера Театрализованная постановка Рождественский вертеп Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год III. Условия обеспечения образовательного процесса Организационные условия наполняемость в средней школе – 25,8 человек (превышение – на 1,04%).

Средняя наполняемость в старшей школе – 24,8. Превышения нормы нет.

Рабочая неделя в начальной школе – 5 дней, в средней и старшей школе – 6 дней.

Продолжительность занятий — 40 минут, перемен — от 10 до минут.

В 2013-2014 учебном году гимназия продолжила работать над созданием максимально комфортных условий обучения, однако в силу высокой степени востребованности ОУ, как и в предыдущие годы наблюдается высокая наполняемость классов, начальная школа работала в две смены. При этом организация учебной деятельности соответствовала требованиям санитарных правил и норм (с СанПиН 2.4.2.2821-10). Обучение в первых классах дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти. Для успешной адаптации малышей используется технология «ступенчатого»

продолжительности учебной нагрузки до планового показателя.

Обязательной составляющей режима является активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся, в том числе на свежем воздухе, ежедневный объем которой составляет не менее 20% времени, отводимого на учебную и досуговую деятельность, дополнительное образование. При организации занятий физической культурой используются показатели мониторинга уровня физического развития и физической подготовленности учащихся. В систему физкультурно-оздоровительных Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год мероприятий входят ежедневная утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, динамическая перемена, динамические часы для учащихся 1-х классов, дни здоровья, работа спортивных секций, посещение бассейна.

Учебный план гимназии включает три урока физической культуры в неделю с первого по одиннадцатый класс.

Кадровое обеспечение. Уровень профессиональной компетентности педагогов.

Реализация концепции обучения и воспитания учащихся требует высокого профессионализма административно-управленческого персонала и преподавательского состава. Коллектив гимназии отличает стабильность, сплоченность, организованность, взаимопонимание, сработанность и готовность к инновационной деятельности. В настоящий момент в гимназии работает 62 педагог, в их числе:

имеют государственные награды РФ (РСФСР, СССР) – 27 педагогов имеют награды Министерства образования РФ – 27 педагога имеют награды Министерства образования Свердловской области - педагогов являются победителями конкурса ПНПО «Лучшие учителя России» - педагога Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Характеристика педагогического состава по стажу В педагогической среде гимназии наметилась тенденция продолжения обучения в магистратуре и аспирантуре, в 2013-2014учебном году:

обучаются в аспирантуре УрГПУ – 1 человек;

обучаются в магистратуре УрГПУ– 1 человек;

закончили магистратуру – 2 человека.

В целях подготовки перехода к работе в новых условиях педагоги гимназии повышают уровень педагогической квалификации на курсах повышения квалификации, практико-ориентированных семинарах. В 2013Страница 30 из Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год 2014 учебном году прошли курсовую подготовку(72 и более часа) учителей гимназии по следующим направлениям:

«Введение и реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО» (10 человек);

«Развитие кадрового потенциала региональной системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС". (2 человека).

9 педагогов прошли двадцатичасовые курсы подготовки организаторов ЕГЭ, ОГЭ (с использованием дистанционных образовательных технологий).

Освоение теоретических основ соединяется с обретением практических навыков. В течение года работал постоянно-действующий методический семинар (ПДМС) «Конструирование учебных заданий, направленных на формирование УУД». Педагоги интенсивно осваивали новые компьютерные технологии, интерактивные средства обучения в контексте разработки учебных заданий нового типа. Созданный методический банк заданий был использован для подготовки учащихся к зачетным неделям.

Задача квалификационного роста учителей является одной из постоянных приоритетных задач, стоящих перед коллективом гимназии.

В гимназии ежегодно проходит плановая процедура аттестации педагогических кадров (100% педагогов подтверждают заявленную квалификационную категорию).

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Количество педагогов В минувшем учебном году плановую процедуру аттестации успешно прошли 8 человек, среди них 2 человека аттестовались впервые. 1 педагог аттестовался досрочно на более высокую квалификационную категорию.

Педагогический коллектив гимназии в прошлом году пополнился молодыми специалистами. Опытные учителя опекают, делятся опытом с начинающими педагогами и теми, кто еще только готовится получить диплом по специальности «учитель», завершая второе высшее образование.

Эти молодые специалисты (5 чел.) еще не имеют квалификационных категорий и им предстоит пройти процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности в 2013-2014 учебном году.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Распределение педагогического состава по В сравнении с прошлым учебным годом увеличилось на 2% число педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, число неаттестованных коллег выросло на 1% за счет вновь прибывших педагогов.

Обеспечение безопасности обеспечение безопасности учащихся и педагогов.

Автоматическая система противопожарной безопасности, наличие первичных средств защиты при пожаре Наличие специалиста, прошедшего обучение Круглосуточная охрана Пропускная система Наличие автоматической системы защиты с переносной кнопкой Охрана гимназии осуществляется частной охранной организацией, которая обеспечена современными техническими системами и средствами охраны (системой наружного и внутреннего видеонаблюдения, кнопкой Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год тревожной сигнализации, связью, рацией и др.) Здание и прилегающая территория круглосуточно охраняются. В гимназии имеется паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности, составлены инструкции по действиям персонала при угрозе и совершении террористического акта, в которых четко обозначены задачи и схемы поведения всех участников образовательного процесса.

Положения паспорта дорожной безопасности регулируют передвижения транспортных средств и учащихся на и вблизи территории образовательного учреждения. На участке, где расположено образовательное учреждения действуют опорные пункты полиции и участковый полицейский; на территории участка работает дежурные части МЧС, ГИБДД и скорой помощи.

Медицинское и психологическое сопровождение необходимые средства для оказания доврачебной помощи и проведения профилактического осмотра и процедур. Медицинское наблюдение и оказание медицинской (доврачебной) помощи осуществляется опытным медицинским работником. Гимназия оснащена коллективной аптечкой первой помощи при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в расчете на численность работников и учащихся.

Психологическое сопровождение в МАОУ гимназии №70 охватывает все субъекты образовательного процесса: учащихся, родителей и педагогов.

Основные цели работы психологической службы гимназии:

личностного развития и укрепления психофизического здоровья школьников.

Определение психологических причин нарушений личностного и социального развития детей, коррекция и профилактика их возникновения.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Развитие сотрудничества и взаимодействия между психологом, педагогами и родителями в процессе обучения и воспитания ребнка в школе.

Пропаганда психологического здоровья, психологических знаний среди всех участников учебно-воспитательного процесса.

Представление руководству гимназии психологической информации в обобщенном виде с целью отслеживания эффективности инноваций, динамики отдельных параметров и критериев, проведения обобщающего контроля.

В 2013-2014 учебном году перед психологической службой гимназии стояли следующие задачи:

Осуществление психолого-педагогической диагностики для раннего выявления различного рода проблем у обучающихся, определения причин их возникновения и поиска наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления;

Осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития ребенка, направленного на преодоление проблем, возникающих у него в процессе обучения, общения, на этапе выбора профиля обучения и профессионального самоопределения;

Проведение комплекса мероприятий для выявления и сопровождения обучающихся «группы риска»;

Обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка;

Реализация системно-ориентированных программ сопровождения, направленных на профилактику проблем в учебной, социальной и эмоционально-волевой сферах, сохранение здоровья обучающихся;

Осуществление информационной поддержки обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей) по проблемам в учебной, социальной и эмоциональной сферах, а также по вопросам выбора профиля обучения;

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Распространение опыта сопровождения обучающихся, повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса.

Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса обучающихся в процессе реализации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

отвечающих требованиям новых стандартов.

Основные (общешкольные) психодиагностические исследования:

Групповая диагностика.

По параллели 1-х классов проведена на начало года (стартовая психологическая диагностика), проведено 8 групповых диагностик в середине года с целью отслеживания адаптационного процесса, проведены групповых диагностики в конце года с целью мониторинга психологического сопровождения.

включающая 3 исследования, с целью определения уровня школьной мотивации, тревожности, сформированности навыка осмысленного чтения.

По параллели 4-х классов проведена комплексная диагностика из исследований с целью прогноза и профилактики проблем обучения при переходе в 5-й класс.

По параллели 5-х классов проведена диагностика, включающая исследования, с целью выявления уровня адаптированности учащихся при переходе в среднее звено школы.

По параллели 10-х классов проведена диагностика, включающая исследований, с целью выявления уровня адаптированности учащихся при переходе в старшее звено школы и диагностика профессиональных интересов и склонностей.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год С будущими первоклассниками проведена комплексная групповая диагностика из 6 исследований с целью определения готовности к школьному обучению.

Индивидуальная диагностика.

В течение года проведена 41 индивидуальная диагностика с учащимися руководителей, так и по приглашению психолога с целью уточнения результатов групповой диагностики.

Оценивая проведенную диагностическую работу, можно сделать вывод профессиональные знания позволяют достаточно точно и полно определять различные проблемы и нарушения у учащихся, провести коррекционную работу с учащимися, дать рекомендации педагогам, родителям.

Материально – технические и учебно-методические условия осуществления образовательного процесса Гимназия расположена в четырехэтажном здании на 850 учебных мест.

компьютерных класса, два передвижных мобильных класса (кабинет начальной школы, кабинет биологии), лингафонный кабинет, кабинеты физики, химии, биологии, технологии с лаборантскими комнатами, два профилактический кабинеты; столовая. Для организации образовательного процесса оборудован музей истории гимназии, библиотечноинформационный центр. На территории школы имеется две спортивных площадки.

Все учебные кабинеты гимназии за исключением кабинетов технологии (мастерская и домоводство) оснащены компьютерной, демонстрационной и офисной техникой. Кроме того, компьютерная техника и демонстрационная Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год техника установлена в библиотеке, актовом зале, конференц-зале, спортзале, кабинетах администрации, столовой. Все компьютеры гимназии объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет.

образовательной среды проводится как за счет бюджетного финансирования, так и внебюджетных средств гимназии.

В гимназии создано единое информационное пространство: работает сайт, все участники образовательного процесса подключены к системам электронного дневника и электронного журнала. На сайте гимназии организована подача электронных обращений и запросов. Кроме того, учащиеся, родители (законные представители), педагоги 2-11 классов могут не только оперативно получать информацию об успеваемости и посещаемости, но и, при необходимости, связаться друг с другом лично либо опубликовать новость / объявление для разных категорий пользователей.

Система предусматривает безопасность доступа к информации (соблюдается закон «О персональных данных») и ответственность пользователей за опубликованную информацию.

Особо следует отметить материально–техническое обеспечение воспитательного процесса и дополнительного образования в гимназии:

Библиотека – информационно-методический центр, оборудован медиа-техникой (компьютеры, плазменная панель с видеоприставкой, тематические DVD диски) и оргтехникой (ксерокс, ч/б принтер).

Библиотечный фонд насчитывает 23200 книг, содержит методическую литературу и периодику. В структуру школьной библиотеки входят абонемент, читальный зал и книгохранилище для учебной литературы. В 2012-2013 учебном году был проведен капитальный ремонт помещения библиотеки, заменены шкафы. Библиотекой гимназии пользуется 100% учащихся и учителей: выдаются учебники, программная литература, литература развлекательного характера и для расширения кругозора. Среди Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год учеников старших классов пользуется спросом программная литература, развлекательного характера, но в большом объем берут и программную литературу. Для библиотекаря, Сураевой Ольги Юрьевны, очень важно установить контакт с читателем, чтобы возникло желание посетить мир книги еще и еще раз. Наиболее удачной формой для достижения этой цели являются индивидуальные и групповые беседы, библиотечные уроки.

В рамках районного мероприятия «Формат 3D», проходящей в апреле, учащиеся гимназии подарили библиотеке 220 экземпляров художественной литературы и энциклопедий.

В том числе для учащихся - в компьютерном зале Кабинет музыки оборудован техникой: для слушания музыки (музыкальный центр, DVD, фонотека с дисками классической и современной музыки), для воспроизведения музыки (микрофоны, телевизор, DVD караоке, колонки-усилители звука), для записи фонограмм (синтезатор, музыкальный Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год центр). В кабинете музыки проходят уроки музыки, занятия ОДО эстрадного ансамбля и вокально-хорового ансамбля.

Два спортивных зала – оборудованных спортивным инвентарем для проведения уроков физкультуры. Во внеурочное время в спортивных залах проводятся «Веселые старты» и спортивные конкурсы с участием родителей для начальной школы, товарищеские матчи по волейболу и баскетболу среди команд учащихся гимназии, теннисные турниры.

Актовый зал – оборудован техникой для воспроизведения музыки:

акустические колонки, усилитель звука, проигрыватель мини дисков, микрофоны и стойки для микрофонов. В актовом зале проходят торжественные и творческие мероприятия гимназии: линейки, награждения, концерты, тематические встречи, защита творческих проектов, дебаты, КВН.

Кабинет - Музей истории гимназии – оформлен стендами с наградами, тематическими альбомами-раскладушками, альбомами с фотографиями о памятных событиях и встречах в гимназии. Во внеурочное время в кабинете проходят занятия ОДО «История гимназии», проходят сборы командиров поисковых отрядов по подготовке к встречам с ветеранами войны и труда, ветеранами педагогического труда, выпускниками гимназии разных лет. Проходят Советы ученического самоуправления гимназии.

Кабинеты технологии – оборудованы для уроков труда. Во внеурочное время в кабинетах проводятся занятия ОДО «Народные промыслы» и ОДО «Художественная обработка древесины», оформлены выставки с творческими работами учащихся, проводятся мастер классы.

Материально-техническая база школы достаточна для осуществления образовательного процесса в соответствии с реализуемыми основными общеобразовательными программами.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Финансовые ресурсы Финансирование Гимназии осуществляется из бюджета Свердловской области и муниципального образования «город Екатеринбург» путем выделения субсидий на выполнение муниципального задания, в соответствии с ежегодным планом финансово-хозяйственной деятельности.

Бухгалтерский учет финансово-хозяйственной деятельности Гимназии Администрации Ленинского района.

субсидии на выполнение государственного (муниципального) Субсидии на проведение мероприятий по подготовке образовательных … Субсидии за счт средств межбюджетных 3764, трансферов на организацию питания в… Организация питания за счт средств 73, Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Ресурсное обеспечение процесса воспитания и дополнительного образования Система дополнительного образования, созданная в гимназии, в художественной, краеведческой, декоративно-прикладной, технической направленности, работающих на бесплатной основе. В этих объединениях занимались 177 ребенка (к организации дополнительного образования привлечены опытные, высококвалифицированные педагоги (10 человек).

Направления: художественно-эстетическое, спортивное, научнотехническое, туристко-краеведческое.

Занятость учащихся гимназии в объединениях дополнительного образования древесины «Даймондс»

Организация питания Услуги по питанию учащихся гимназии оказывает ЕМУП Ленинского района школьно-базовая столовая «Золушка». Качество обслуживания и мониторинг деятельности организации на базе школы осуществляет Диспетчер по питанию, назначенный из числа педагогов, родительский комитет, а также заместитель директора по СПВ. В гимназии большое Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год внимание уделяется правильному питанию учащихся. В школе работает столовая, позволяющая организовывать горячее питание во время учебного процесса, а также буфет. В связи с этим наблюдается положительная динамика охвата учащихся горячим питанием.

39 учеников получают льготы по питанию, в соответствии с законодательством РФ и Свердловской области.

Ежегодно в гимназии проводится «Неделя здорового питания», на которой педагоги рассказывают учащимся о пользе горячего питания во время учебного процесса. Диспетчер по питанию и администрация столовой проводят тематические беседы и презентации своей продукции. Такие общешкольные конкурсы, как «Антиреклама вредного продукта», «Золотые правила питания» находят большой отклик среди учащихся 5 – 8 классов.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Количество учащихся, получающих льготное питание Малообеспеченные семьи Многодетные семьи Инвалиды Опекаемые Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год IV. Результаты образовательного процесса Сохранение и укрепление здоровья учащихся Учитывая значительность учебной нагрузки гимназиста, сказывающейся на физическом и психологическом состоянии ребенка, администрация и коллектив гимназии два административных и два производственных совещания, нацеленные на анализ работы коллектива по созданию условий для сохранения здоровья обучающихся и педагогов.

В 2013-2014 учебном году активисты гимназии из состава школьного самоуправления в ноябре, феврале и апреле приняли активное участие в районных семинарах на тему организации горячего питания в школах с представителями районной администрации. Методические объединения учителей провели совещания на тему «Организация летнего отдыха» (май).

В течение года прошла плановая диспансеризация учащихся. По их итогам предложены индивидуальные рекомендации обучающимся и их родителям, педагогам.

Вывод: отмечается снижение количества детей с первой группой здоровья за счет увеличения числа детей со второй группой здоровья, что обусловлено тенденцией снижения уровня здоровья детей в дошкольном Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год повышение.

В гимназии наблюдались случаи травматизма учащихся: в 2012- учебном году – 5.

Профилактика травматизма осуществлялась через:

индивидуальные и групповые беседы;

уроки биологии, ОБЖ;

обязательные инструктажи по технике безопасности во всех классах;

тематические вопросы на родительских собраниях.

Кроме проблем физического здоровья гимназия несет ответственность за уровень морально-нравственного здоровья. Это относится ко всем учащимся детям «группы риска», склонным к девиантному поведению.

Несколько лет в гимназии реализуется городская программа «школьный стандарт профилактики», в рамках которого работа ведется в трех информационная, интерактивная и альтернативная. Привлекаются к этому школьный врач, педагоги-психологи, педагоги ОБЖ, химии и биологии.

Активно работает Совет профилактики правонарушений, на заседании которого в течение года обсуждаются проступки учащихся гимназии.

школьный Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Основные образовательные результаты, несомненно, характеризуются количественными и качественными характеристиками. И, одной из важных результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования семь выпускников 9 классов получили аттестаты особого образца, среднего полного общего образования – 10 аттестатов особого образца и соответствующее число медалей: Водяный Михаил, Голант Андрей, Ефремов Игорь, Усанова Екатерина, Широкова Мария – золото; Бачинскайте Валерия, Груздева Яна, Куэйляр-Егорова Ольга-Мария, Слабикова Дарья, Стожаров Кирилл – серебро.

Особо следует отметить гимназистов, получивших денежные премии и поддержки талантливой молодежи за 2014 год; Гринвич – стипендию на следующий учебный год получили – Усанова Екатерина, выпускник 10А класса 2013-2014 учебного года, Ефремов Игорь, выпускник 10Б класса 2013учебного года; Вьюхина Мария, выпускница МАОУ гимназии № 2013 года.

На 2013-2014 учебный год МАОУ гимназии № 70 было выдано государственное (муниципальное) задание, которое определило основные показатели, характеризующие качество предоставляемой услуги. Так, в Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год году доля обучающихся 2-11 классов, учащихся на «4» и «5» должна составить не менее 46%; доля обучающихся, принявших участие в интеллектуальных соревнованиях – 79%; доля обучающихся, успешно сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике – 100%; доля выпускников, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании – 100%.

подтверждают результаты образовательной деятельности, государственной интеллектуально-творческой направленности.

классах Итого 2классы Сравнительная характеристика результатов успеваемости Качество обученности Качество обученности Качество обученности Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год В 2013-2014 учебном году государственная (итоговая) аттестация государственного экзамена (далее ОГЭ). Обязательные предметы: русский язык и математика, выбор остальных предметов осуществлялся на добровольной основе. Учащимся, предполагающим продолжить обучение в профильном 10-11 классе предлагалась итоговая аттестация по английскому языку. Форма итоговой аттестации по английскому языку: ОГЭ или внутренний зачет по предмету.

Результаты ГИА в 9 классе в стандартизированной форме Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год В соответствии с рекомендациями ФИПИ по использованию и проведения государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в форме ОГЭ в 2014 году можно выделить группы учащихся, готовых продолжать обучение на профильном уровне по русскому языку – 86%, по английскому языку – 83%.

Выпускники гимназии успешно сдали единый государственный экзамен 2014 года. По профильным предметам средний балл ЕГЭ в несколько раз выше порога, установленного Рособрнадзором: русский язык 77,8 (порог 24) – предмет обязательный, английский язык 75,5 (порог 20) – экзамен по выбору (сдавали 47% выпускников). Кроме того по математике, истории и литературе средний балл ЕГЭ так же более чем в два раза выше минимального порога.

В 2013-2014 учебном году получили стобальные результаты по английскому языку – Усанова Екатерина (единственная в Свердловской области).

предмет Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся.

Участие и достижения гимназистов в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях Одним из результатов деятельности педагогического коллектива в указанном направлении стали итоги участия гимназистов в мероприятиях интеллектуально-творческой направленности.

Количество мероприятий интеллектуальной различного уровня: от школьного до международного. Одни мероприятия являются традиционными и обязательными (в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга»), участие в других определяется инициативой учительского коллектива. Спектр последних не остается неизменным, что позволяет обучающимся участвовать в интеллектуальных соревнованиях разного содержания и способствует повышению их мотивации.

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Практически каждый ученик гимназии является участником олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций:

Количество учащихся (в единицах), принявших участие в мероприятиях интеллектуальной Количество победителей и призеров олимпиад и конкурсов в последние годы остается стабильным.

Количество победителей и призеров олимпиад и Показателем уровня подготовки является количество победителей и призеров районно-городского этапа предметных олимпиад, превышающее средний показатель по школам района:

Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Процент от общего числа Выдающиеся достижения в этом учебном году принесли гимназии следующие ученики:

Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку ( Нижний олимпиад по биологии, экологии и призер по обществознанию;

Ронжина Юлия (9 класс): победитель муниципального тура олимпиад по английскому, немецкому языку, призер олимпиады по русскому языку и литературе;

Макеева Татьяна (8 класс): победитель муниципального этапа предметной олимпиады по русскому языку, немецкому языку, призер по МХК, истории, обществознанию, экологии, биологии;

Калинин Даниил (8 класс): победитель муниципального этапа олимпиады исследовательских проектов по технологии, призер городской олимпиады исследовательских проектов ; призер муниципального этапа обществознанию, Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Андреевских Анна (7 класс): победитель муниципального этапа обществознанию, призер олимпиады по русскому языку ;

Успешные показатели в учебе и достижения в различных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях показали: Кокшарова Полина, Салов Дмитрий, Корищ Дана, Голомидова Алиса Ильницкий Гарик, Малахова Полина, Софронова Мария, Ефремов Игорь, Пантелеев Александр, Яскевич Александр.

В числе достижений гимназии:

31 диплом региональных победителей игры – конкурса «Русский медвежонок» (языкознание) 22 лауреата олимпиады «Олимпус» (история, русский язык);

32 дипломанта (региональных победителя) «Британский бульдог».

Творческие и спортивные достижения учащихся В течение учебного года учащиеся гимназии принимали активное участие в городских и районных творческих мероприятиях: фестивалях «Открой себя миру», «Город друзей».

Материальное и кадровое обеспечение дополнительного образования, творческий подход педагогов к реализации рабочих программ обусловили высокий уровень достижений учащихся.

Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества нашей», учителя Константинов О.В., Грабер Н.А.

«Интеллектуальный марафон», команда 7-х 1 место классов «Знак вопроса», учитель Басина А.Е.

Ансамбль «Даймондс», средняя группа: Лауреат 2 степени фестиваль «Пою тебе, моя Россия», педагог Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год Лахтина О.В.

Полякова Диана, конкурс «Серебряная нота», Лауреат 1 степени педагог Лахтина О.В.

Баскетбол, итог районных соревнований: юноши 2 место Годовой итог районных соревнований по всем 7 место видам спорта, педагоги Пузыня Ю.Е., Константинов О.В., Яковлев В.А., Грабер Н.А.

Команда 3-4-х классов «Суперчитатель», Диплом участника библиотекарь Сураева О.Ю.

Команда 8-11 классов, «Лыжня России», педагоги 2 место Яковлев В.А., Пузыня Ю.Е., Грабер Н.А., Константинов О.В.

Игра Память доблестных времн» - знание Диплом памятных страниц истории, команда 5-х классов, Бурдина С.А.

Отряд «Юные морпехи», смотр строя и песни, 1 место педагог Голубенко А.Б., Константинов О.В., Лиханина А.А.

Городской фестиваль детского творчества «Город друзей»

Городской конкурс «Лидер чтения» Кошелев 1 место Алексей, 4б, библиотекарь Сураева О.Ю.

Отряд 8-х классов «Юные морпехи», городская 1 место игра «Зарница», педагог Голубенко А.Б.

Константинов О.В.

Общероссийская викторина «Юные защитники Диплом 3 степени Отечества», педагог Бурдина С.А.

Императорский бал, победители конкурса: 3 медали Стажаров Кирилл 11а, Ефремов Игорь 11б – золотая медаль, Егорова Мария 11а – сербряная медаль Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год V. Задачи на 2014-2015 учебный год В заключение отметим, что, сегодня происходит увеличение спроса на образованных людей и мировое сообщество стоит перед проблемой несоответствия развития системы образования и культурного пространства, частью которого она является. Образование XXI века (ФГОС второго поколения) задает цели, направленные на развитие человека, но пока не технологическом уровне представлены пути достижения этих целей. И в современном обществе чтко обозначился социальный заказ на личность, способную адаптироваться к сложной динамике общественных преобразований и успешно реализующую себя в избранной области интеллектуально-творческой деятельности, но традиции, сложившиеся в российской школе в настоящее время не способны обеспечить социальный заказ в полной мере.

За последние годы в гимназии накоплен многолетний положительный опыт работы по организации обучения с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла, который позволил педагогическому коллективу сделать шаг вперед. Этот шаг связан, в первую очередь, с системными преобразованиями в рамках программы развития гимназии «Создание глобально-ориентированного информационного пространства гимназии через развитие коммуникативной образовательной среды».

Именно поэтому, одним из перспективных направлений для решения названных противоречий мы считаем специальным образом организованное и управляемое расширение гимназистом собственного языкового и Предполагается, что инновационные изменения образовательной среды в адаптироваться к сложной динамике общественных преобразований и Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год успешно реализующей себя на рынке профессиональной деятельности. В рамках программы развития, образовательная среда гимназии способствует раскрытию внутренних ресурсов личности ученика, выявлению уже заложенных в нем природой потенциальных возможностей. Глобальноориентированное информационно – образовательное пространство гимназии целенаправленно, систематически, основательно закладывает и развивает основы гуманитарной, языковой, интеллектуальной и коммуникативной культуры, составляющей основу практически всех видов человеческой деятельности.

Результаты деятельности гимназии демонстрируют позитивную динамику достижения промежуточных целей программы развития гимназии.

Для обеспечения дальнейшего развития в 2014–2015 учебном году педагогический коллектив должен продолжить:

переход на новые ФГОС основного общего образования;

участвовать в программах национального проекта «Образование»;

реализовывать долгосрочную программу развития гимназии (2011-2016 г.) совершенствовать механизмы управления в условиях финансовохозяйственной самостоятельности;

развитие профессиональной компетентности педагогических работников;

развитие современной информационно насыщенной среды;

качественное повышение эффективности различных видов сопровождения учащихся: психолого-педагогического, методического, медицинского;

совершенствование системы дифференцированного, индивидуального подхода к учащимся;

соответствии с образовательными потребностями учащихся гимназии;

развитие механизмов контроля качества образования.

Стратегические задачи:

Реализация концепции глобально-ориентированного образования в условиях Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год единого информационного пространства.

Создание целостной коммуникативной среды, обеспечивающей индивидуализацию процесса формирования личности.

Внедрение инновационных технологий обучения и воспитания, дистанционного обучения, в том числе при мониторинге результатов учебно-воспитательного процесса.

Активизация технологий социального партнерства и сетевого сотрудничества и взаимодействия.

Стимулирование труда учителя, использование возможности и способности каждого в интересах всех через организацию работы с картой профессионально-личностного роста педагога;

Обновление образовательной среды гимназии, организация процесса культурно - языкового развития личности гимназиста с учетом его личностного потенциала;

Использование гибких методов управления, расширение государственно общественного участия в управлении;

Повышение открытости образовательного учреждения социуму.

Содержание ключевых задач отражает направления формирования качеств личности гимназиста и в совокупности определяет результат оптимально организованного образовательного процесса:

личностное развитие — развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств;

социальное развитие — воспитание гражданских, демократических и патриотических убеждений, освоение основных социальных практик;

общекультурное развитие — освоение основ наук, основ отечественной и мировой культуры;

интеллектуальное развитие — развитие интеллектуальных качеств Публичный отчет МАОУ гимназии №70 г. Екатеринбурга за 2013-2014 учебный год личности, овладение методологией познания, способами самообразования;

коммуникативное развитие — формирование способности и готовности свободно осуществлять общение на русском и иностранных языках, овладение современными средствами вербальной и невербальной коммуникации.