«УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа Орлов В.В. 2014 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования Орловский базовый медицинский ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа Орлов В.В.

«» 2014 г.

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж»

в 2013 -2014 учебном году г. Орёл – Содержание Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА

4. СОДЕРЖАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Основные направления работы колледжа в 2014-15 учебном году

Приложение (таблицы) ………………………………………………………………………………….

5. РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ В ФИЛИАЛЕ № 1(г. Ливны) ………………………….. 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3. Система управления образовательным учреждением 4. Структура подготовки специалистов 5. Трудоустройство выпускников 6. Содержание подготовки специалистов 7. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение дисциплин 8. Материально – техническая база 9. Организация учебного процесса 10. Качество подготовки специалистов 11. Участие преподавателей и студентов в научно-исследовательской работе 12. Воспитательная работа филиала колледжа 6. РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ В ФИЛИАЛЕ № 2 (г. Мценск) ………………………... 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Организации образовательной деятельности 3. Содержание подготовки специалистов 4. Научно-методическая работа филиала колледжа 5. Научно-исследовательская работа филиала колледжа 6. Воспитательная работа 7. Организация практического обучения 8. Кадровое обеспечение образовательного процесса 9. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса

ВВЕДЕНИЕ

С целью обеспечения доступности и открытости информации о деятельности бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж» (далее - Колледж), в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.13 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 года № 31135 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», в 2013 -2014 учебном году в Колледже проводилось самообследование (по состоянию на 30.04.14 года).

Процедура самообследования Колледжа включала в себя следующие этапы:

1. планирование и подготовка работ по самообследованию Колледжа – с 01.12. по 30.12.13;

2. организация и проведение самообследования в Колледже с 10.01.14 по 28.02.13;

3. обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета по состоянию на 30.04.14.

Задачи, решаемые при самообследовании Колледжа:

1. оценка организационно-правового обеспечения образовательной деятельности, 2. оценка системы управления Колледжем, 3. оценка структуры подготовки студентов Колледжа, 4. оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы.

Для самообследования были использованы нормативно-правовые документы, федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), рабочие учебные планы, программы по профессиональным образовательным программам, учебнометодическое и информационное обеспечение образовательной деятельности, материалы по кадровому и материально-техническому обеспечению образовательного процесса, документация по организации воспитательной работы.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.1 Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом:

Бюджетное образовательное учреждение Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж».

1.2 Учредитель (учредители): Департамент образования и молодёжной политики Орловской области.

1.3 Место нахождения (юридический адрес) организации в соответствии с уставом:

302030 г. Орел ул. Советская д. 14.

1.4 Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности:

учебный корпус №1 - 302030 г. Орел ул. Советская, д. 14;

учебный корпус №2 - 302020 г. Орел ул. Полесская, д.24;

филиал №1 – Орловская область, г. Ливны, ул. Курская, д.1;

филиал №2 – Орловская область, г. Мценск, ул. Ленина, д.19.

1.5 Наименования филиала (филиалов) организации в соответствии с уставом:

филиал №1 – Орловская область, г. Ливны, ул. Курская, д.1;

филиал №2 – Орловская область, г. Мценск, Мценский район, ул. Ленина, 1.6. Общежитие: 302040, г. Орёл, ул. Ломоносова, 3.

Сведения об основных нормативно-учредительных документах Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц Свидетельство о постановке на учет в Межрайонная инспекция Документы о праве владения (пользования) зданиями, помещениями, земельными участками (по всем Свидетельство о государственной аккредитации Заключение о соответствии объекта Главное управление МЧС России защиты обязательным требованиям по Орловской области № 30 от Санитарно-эпидемиологическое В 2013- 2014 учебном году в Колледже осуществляется подготовка специалистов по специальностям, включенным в лицензию:

а) по программам среднего профессионального образования (очно на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения – 3 года 10 месяцев) по специальности: 060101 Лечебное дело, углубленная подготовка;

б) по программам среднего профессионального образования (очно - заочно на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения – 3 года 10 месяцев) по специальности:

060501 Сестринское дело, базовая подготовка;

060301 Фармация, базовая подготовка;

в) по программам среднего профессионального образования (очно на базе среднего общего (полного) образования, срок обучения – 2 года 10 месяцев) по специальностям: 060102 Акушерское дело, базовая подготовка;

г) по программам среднего профессионального образования (очно на базе основного общего образования, срок обучения – 3 года 10 месяцев) по специальностям:

060301 Фармация, базовая подготовка;

060501 Сестринское дело, базовая подготовка;

060102 Акушерское дело, базовая подготовка;

060604 Лабораторная диагностика, базовая подготовка;

по программам дополнительного профессионального образования.

Предельный контингент обучающихся, приведенный к очной форме обучения, в соответствии с Лицензией составляет 2000 человек. Фактический контингент обучающихся, приведенный к очной форме обучения на период самообследования, составляет 1069 человек.

Структура включает в себя следующие подразделения:

Педагогический совет Колледжа сформирован в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования", Уставом образовательного учреждения. Руководство работой Совета осуществляет его председатель (директор Колледжа), организационное обеспечение деятельности совета возложено на заместителя директора. Педагогический совет является органом, координирующим учебную, методическую и воспитательную работу колледжа. Деятельность Совета строится согласно плану работы Колледжа на учебный год. Заседания проходят не реже одного раза в два месяца. За отчетный период на заседаниях рассматривались следующие вопросы: реализация федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования, комплексная оценка деятельности Колледжа за 2012 – 2013 учебный год, здоровьесберегающая деятельность Колледжа, применение электронных обучающих материалов в педагогической деятельности, содействие в трудоустройстве выпускников как одно из условий их адаптации к рынку труда и другие.

Методический совет направляет и координирует учебно-методическую и исследовательскую работу в Колледже. Основная цель его работы – максимальное содействие повышению качества знаний выпускников Колледжа. Эта цель реализуется путём координации деятельности всех участников образовательного процесса, воспитания, изучения проблем среднего медицинского образования. На заседаниях Методического совета в 2013 -2014 учебном году рассматривались следующие вопросы: изучение нормативно – правовых документов, реализующих образовательную деятельность с 01 сентября 2013 года, в том числе локальных, организация и проведение научно-методических конференций разного уровня, организация и проведение курсовых и дипломных работ, утверждение тем дипломных работ, разработка контрольно-оценочных средств по специальностям, повышение квалификации преподавателей Колледжа, аттестация педагогических работников и другие.

Предметные (цикловые) комиссии (далее – П(Ц)К) осуществляют свою деятельность в соответствии с нормативными документами согласно плану работы Колледжа. В 2013 -2014 учебном году на заседаниях П(Ц)К рассматривались нормативные документы, определяющие образовательную деятельность в профессиональных организациях с 01 сентября 2013 года, вопросы учебной, исполнительской и иной деятельности студентов, обеспечение студентов необходимой учебно-методической литературой, в т.ч. электронными изданиями, рассмотрение и согласование тем курсовых и дипломных работ, применение различных технологий обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных технологий), результаты промежуточной и итоговой государственной аттестации, вопросы оказания методической помощи молодым преподавателям, организация самообследования в Колледже (качество знаний студентов). Заседания предметно-цикловых комиссий проводились регулярно согласно плану работы Колледжа один раз в месяц.

Приёмная комиссия работает в Колледже согласно приказу директора Колледжа в соответствии с порядком, установленным Министерством образования и науки Российской Федерации. Комиссия координирует деятельность комиссий в филиалах, профориентационную работу, распространяет рекламные информационные материалы, осуществляет прием документов и зачисление в число студентов Колледжа. Срок полномочий комиссии составляет один год.

Таким образом, структура управления Колледжем позволяет реализовать программы среднего профессионального образования.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ

Система управления Колледжем в 2013 - 2014 учебном году была направлена на совершенствование работы по организации образовательного процесса с целью реализации профессиональных образовательных программ в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями ФГОС СПО.

Оперативное управление Колледжем осуществляет директор, назначенный на должность Департаментом образования и молодежной политики Орловской области.

Директор Колледжа организует деятельность образовательного учреждения, несет персональную ответственность за ее состояние и результаты. В пределах своих полномочий издает приказы и распоряжения, обязательные для всего кадрового состава, утверждает планы, отчеты и другую документацию, представляет Колледж в иных учреждениях и организациях. В соответствии с законодательством РФ и нормативными актами заключает договоры, распоряжается имуществом и финансовыми средствами образовательного учреждения. Права и обязанности директора Колледжа регламентированы его контрактом и уставом.

Управление деятельностью Колледжа осуществлялось на основе плана работы Колледжа на 2013 – 2014 учебный год по следующим разделам:

план организации образовательного процесса;

план воспитательной деятельности;

план работы по практическому обучению;

план работы методической деятельности;

план работы приёмной комиссии;

планы работы П(Ц)К и отделений;

планы работы заведующих кабинетами и лабораториями;

план работы отделения повышения квалификации.

Образовательная деятельность Колледжа регламентирована графиком учебного процесса на учебный год, утвержденным директором. Планирование аудиторных занятий студентов осуществлялось на основе учебных планов по специальностям, составленных в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Рабочие учебные планы разработаны с учетом указанного в графике учебного процесса количества недель в каждом семестре, а также сводных данных по бюджету времени (по срокам и неделям) и включают в себя: график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени, план учебного процесса, виды и перечень кабинетов, пояснения к рабочему учебному плану. Учебные планы по специальностям на учебный год имеются и утверждены директором Колледжа.

Учебный план образовательной программы среднего профессионального образования определяет перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных дисциплин, курсов (модулей), практик студентов, формы промежуточной аттестации.

По учебным дисциплинам рабочих учебных планов, разработанных в соответствии с ГОС СПО второго поколения имеется полный комплект рабочих программ. Для специальностей, начавших обучение в соответствии с новыми образовательными стандартами разработаны рабочие программы учебных дисциплин и программ профессиональных модулей I-III годов обучения.

Рабочие программы соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников, перечень современной основной и дополнительной литературы, рекомендации для самостоятельной работы. Программы имеют внутреннюю и внешние рецензии.

Образовательная деятельность в Колледже осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Учебный год в Колледже в 2013 году начинался 1 сентября и заканчивался в соответствии с учебным планом соответствующей образовательной программы.

В процессе освоения образовательных программ среднего профессионального образования студентам предоставлялись каникулы.

Продолжительность каникул составляла от восьми до одиннадцати недель в учебном году, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Максимальный объем учебной нагрузки студента составлял 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

Учебная деятельность студентов предусматривала учебные занятия (лекция, урок, практическое занятие, лабораторное занятие, семинары), самостоятельную работу, выполнение курсовой работы, производственную практику, преддипломную практику и другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.

Для всех видов аудиторных занятий академический час в Колледже - минут.

Перечень и объем часов учебных дисциплин (междисциплинарных курсов, профессиональных циклов) соответствует требованиям ФГОС СПО.

В целях формирования профессиональных и общих компетенций, развития познавательных способностей, формирования самостоятельности мышления в Колледже планировалась и проводилась аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работа. Аудиторная работа выполнялась на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная работа студентов осуществлялась через выполнение рефератов, презентаций, составление тестовых заданий, ситуационных задач, сообщений по конкретной тематике, работу с использованием Интернета, специализированных программных материалов, выполнение домашних работ, изучение учебного материала.

Итогом планирования аудиторных занятий являлось расписание учебных занятий, которое утверждалось директором и регламентировало учебную деятельность Колледжа в целом.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА

Структура подготовки специалистов ориентирована на профессиональные и дополнительные профессиональные программы среднего профессионального образования.

Контингент студентов по специальностям среднего профессионального образования на 30.04.2014 г. представлен в таблице № 1, 1а.

Образовательный процесс в Колледже осуществляется квалифицированным педагогическим составом, обеспечивающим подготовку специалистов в соответствии с требованиями ГОС СПО, ФГОС СПО.

Укомплектованность штатными преподавателями и совместителями (внутренними, внешними) составляет 100%.

Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин/профессиональных модулей, к преподаванию привлекаются практические работники здравоохранения. Выполнение педагогической нагрузки внештатными преподавателями колеблется от 6 % до 9 % в год.

Основная часть преподавателей имеет большой опыт и стаж профессиональной деятельности. Высокий уровень профессиональной компетентности преподавательского состава подтверждается и результатами аттестации. Сведения о преподавательском составе при реализации ОП СПО приведены в таблице №2.

Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др.

работников, ведущих педагогическую деятельность по программам среднего образования) приведены в таблице № 2а.

3.2 АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ОПК)

По программам дополнительного профессионального образования Колледж ведёт целенаправленную работу, основная задача которой – повышение квалификации средних медицинских и фармацевтических работников. Целью деятельности ОПК является реализация дополнительных профессиональных образовательных программ медицинской, фармацевтической направленности на базе среднего профессионального образования. ОПК проводит последипломную подготовку специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием для учреждений здравоохранения, образовательных учреждений, учреждений социальной защиты, здравпунктов предприятий и организаций, служб занятости населения, а также физических лиц со средним медицинским образованием.

В соответствии с нормативной базой в сфере здравоохранения ОПК проводит последипломную подготовку по 24 специальностям, реализует 55 программ повышения квалификации и 25 других программ ДПО.

По результатам обучения ОПК выдает документы установленного и государственного образца (удостоверение о повышении квалификации и сертификат специалиста соответственно).

Дополнительное профессиональное образование медицинских, фармацевтических работников со средним образованием организуется и проводится на собственной базе колледжа и на базе учреждений здравоохранения Орловской области (53 учреждения здравоохранения Орловской области). Взаимодействие ОБМК и базового учреждения здравоохранения Орловской области осуществляется в соответствии с Соглашением о совместной деятельности по проведению дополнительного профессионального образования медицинских, фармацевтических работников со средним образованием Обучение на ОПК осуществляется на возмездной и безвозмездной основах.

Для бюджетных учреждений здравоохранения Орловской области, подведомственных Департаменту здравоохранения и социальной защиты Орловской области, плановые заявки являются государственным заданием и финансируются в виде субсидий на его выполнение. На основании заявок ОПК выдает плановые путевки на очередной учебный год, которые являются гарантией приема медицинских и фармацевтических работников на обучение.

Остальные заявки принимаются ОПК только сверх государственного задания и обеспечиваются дополнительными путевками. При этом бюджетные учреждения здравоохранения Орловской области оплачивают обучение сверх государственного задания самостоятельно на условиях соответствующего договора об оказании платных образовательных услуг. Медицинские работники из других ведомств, также физические лица проходят обучение на платной основе.

На 30.04.2014г. проведено 46 циклов повышения квалификации, на которых проучено всего 1280 медицинских работников (таблица 1), из них 1017 - из БУЗ Орловской области, что составило 79,5%. Из 1017 медицинских работников в рамках государственного задания проучено 970 медицинских работников, т.е. 95,4% от общего числа обученных из БУЗ Орловской области. Количество медицинских работников из БУЗ Орловской области, проученных по программам повышения квалификации по дополнительным заявкам на платной основе, составило человек, т.е. 4,6% от числа медицинских работников из БУЗ Орловской области. На платной основе на курсах ПК обучено 200 медицинских работников, работающих в других ведомствах, и 63 физических лица с медицинским образованием.

Самыми многочисленными группами от общего количества проученных на курсах ПК (1280 человек) в отчетном периоде явились:

- медицинские сестры терапевтических отделений - 150 (11,7%), - медицинские сестры неврологических отделений - 88 (6,9%), - акушерки роддомов и женских консультаций - 78 (6,0%), - медицинские сестры участкового терапевта - 76 (5,9%).

По другим программам ДПО в ОПК проучено 103 медицинских работника, из них 78 медицинских работников из БУЗ Орловской области (75,7%). При этом медицинских работника из БУЗ Орловской области проучено на базе своего учреждения на бесплатной основе, что составило 75,6%. Самыми многочисленными группами от общего количества проученных (103 человека) по другим программам ДПО в отчетном периоде явились:

- медицинские сестры психиатрических учреждений - 14 (13,5%), Цифровой отчёт отделения повышения квалификации приведён в таблице № 3.

Работа по подготовке специалистов начиналась с оценки контингента абитуриентов, признанной удовлетворительной, в период приема документов и организации работы приемной комиссии.

Прием граждан в колледж для получения среднего профессионального образования осуществлялся по заявлениям лиц на общедоступной основе:

имеющих основное общее образование в соответствии с результатами освоения образовательной программы основного общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании;

имеющих среднее (полное) общее образование в соответствии с результатами освоения образовательной программы среднего (полного) общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании;

Организация приема документов осуществляется приемной комиссией, состав и порядок которой регламентируется положением о ней, приказом о создании приемной комиссии, правилами приема в колледж, локальными актами по организации приема БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж».

Прием студентов осуществлялся на основании контрольных цифр приема, утверждаемых приказом Департамента образования и молодежной политики Орловской области.

Результаты работы приемной комиссии фиксировались в протоколах заседания приемной комиссии, где рассматривались вопросы нормативно-правовой документации по вопросам приема, ход приема документов от поступающих по специальностям, результаты приема и формирование списка абитуриентов, рекомендованных к зачислению.

В колледже создана комиссия по профориентации, которая работает в соответствии с утвержденным планом. Преподаватели колледжа закреплены за образовательными учреждениями города и районов области, где проводят беседы о значимости профессии медицинского работника, рассказывают о правила приема в колледж, распространяют профориентационнные материалы. Студенты принимают участие в Ярмарке профессий, ежегодно в колледже организуется День открытых дверей.

Информация по организации приема размещалась на информационном стенде колледжа и сайте образовательного учреждения. Ежедневно обновлялись данные о количестве поданных заявлений по каждой специальности.

Всего было подано заявлений от абитуриентов 438, из них на специальности «Сестринское дело» - 157, «Фармация» - 107, «Акушерское дело» - 71, «Лечебное дело» - 103.

На 1 курс специальности «Сестринское дело» было зачислено:

Всего На бюджетной На договорной Целевой прием Проходной На 1 курс специальности «Фармация» было зачислено:

Всего На бюджетной На договорной Целевой прием Проходной На 1 курс специальности «Акушерское дело» было зачислено:

Всего На бюджетной На договорной Целевой прием Проходной На 2 курс специальности «Лечебное дело» было зачислено:

4. СОДЕРЖАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Научно-методическая работа (далее - НМР) – это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией колледжа, педагогами с целью повышения качества образовательных услуг.

НМР колледжа представляет собой гибкую систему взаимосвязанных организационно-педагогических мероприятий, направленных на оптимизацию подготовки медицинских специалистов.

НМР способствует повышению эффективности учебно-воспитательного процесса в целях улучшения качества подготовки квалифицированных специалистов по реализуемым колледжем специальностям, повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников и обучающихся колледжа.

Содержание научно-методической работы основывается на нормативных, правовых документах и законодательных актах Российской Федерации, Уставе колледжа, локальных нормативных актов, регламентирующих организацию и управление научно-методической работой, деятельностью педагогических кадров.

Научно-методическая работа осуществляется в соответствии с годовым планом работы и единой методической проблемой года «Формирование метапредметных компетенций как основа интеграции учебных дисциплин»

Основными направлениями НМР являлись:

1. инновационное, 2. информационное, 3. творческое.

В рамках основных направлений решались следующие задачи:

обновление содержания подготовки специалистов, внедрение современных технологий обучения, обеспечивающих повышение качества учебного процесса в колледже, 2. формирование нормативной и информационно-методической базы для поддержки педагогических кадров и повышения уровня образовательного процесса, 3. обеспечение методического сопровождения управления инновационными процессами, качеством образования и образовательной системой в целом, 4. совершенствование уровня учебно-методической, научно-методической и организационно-методической работы педагогического коллектива для повышения эффективности обучения в колледже, 5. организация учебно-исследовательской работы преподавателей, студентов через конференции, олимпиады и т.д., 6. создание условий для развития творческой инициативы и повышения профессионального мастерства педагогов, оказание им своевременной методической помощи, 7. расширение спектра информационного взаимодействия с социальными партнерами, различными субъектами образовательного пространства города Орла, Орловской области, РФ, 8. постоянное совершенствование нормативной документации, регламентирующей образовательную деятельность.

Для реализации поставленных задач использовались такие формы работы как:

конкурс «Лучшая творческая и исследовательская работа студентов», семинары, педагогические лектории, интерактивное обучение через внедрение в образовательный процесс мультимедийного лекционного материала (лекции – презентации), смотр и презентация методической работы преподавателей, рейтинговая оценка методической работы преподавателя, декада профессионального, наполнение официального сайта колледжа http://orelmed.org/, наполнение облачного (файлового) сервера, работа над учебно-методическими комплексами по всем дисциплинам и профессиональным модулям, включая разработку рабочих программ, курсов лекций, методических пособий и рекомендаций, подбор дидактического материала, контрольно-оценочных средств, учет обеспеченности специальностей основной и дополнительной учебной, учебнометодической литературой, пополнение перечня электронных образовательных ресурсов, базы учебной и учебно-методической литературы.

Научная работа Колледжа Научно-исследовательская деятельность рассматривается как важнейшее условие повышения познавательной активности, самостоятельности преподавателей, студентов и повышения качества подготовки специалистов.

В 2013-2014 учебном году эта деятельность осуществлялась в следующих направлениях:

организация учебно-исследовательской работы преподавателей;

организация учебно-исследовательской и учебно-практической работы студентов через конференции, олимпиады и т.п.;

пропаганда педагогических инновационных технологий.

Педагогические работники принимали очное и заочное участие в научнопрактических конференциях, форумах, семинарах и круглых столах различного уровня:

1. Семинар «Формирование КОС» (на базе Орловского техникума Агртехнологий и транспорта) – 18.10.2013 г.;

2. Межобластной круглый стол «Опыт, проблемы и перспективы внедрения ФГОС в медицинские образовательные организации СПО Брянской, Калужской, Орловской и Смоленской областях».

Администрация колледжа и филиалов приняла участие в вебинарах:

«Организация и содержание деятельности ЦМК при реализации ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО» – 23.10.2013 г.;

«Проведение системы локальных актов профессиональной образовательной организации в соответствии с новым законом «Об образовании в РФ» - 23.12.2013 г.;

«Требования к реализации основных образовательных программ СПО и содержанию дополнительных профессиональных программ в соответствии с ФЗ «Об образовании РФ» - 22.05.2014 г.

В колледже 13.01.14 г. проводилась научно-практическая конференция для преподавателей «Формирование метапредметных компетенций в воспитательной и внеаудиторной работе», в работе которой приняли участие, как преподаватели нашего Колледжа, так и Филиалов из г. Мценск и г. Ливны.

Преподаватели Колледжа проходят дистанционное обучение в Школе цифрового века. Помимо дипломов, некоторые преподаватели получили сертификат (Еременко И.А., Горбунова Н.Н., Ивлева Н.В., Темиргалеева Ю.В.).

Преподаватели Петрова Е.А., Малова И.А. приняли участие в межрегиональном смотре-конкурсе методической работы преподавателей СПО, который проходил 11 апреля 2014 г. на базе ГАОУ СПО «Брянский медицинский техникум имени академика Н.М. Амосова». Малова Ираида Анатольевна стала победителем конкурса в номинации «Учебно-методический комплекс дисциплины».

Получила свидетельство, гриф и грамоту департамента образования и науки Брянской области за III место.

Студенты и преподаватели Колледжа принимали активное участие в научнопрактических конференциях различного уровня:

16 студентов колледжа и 10 научных руководителей приняли участие в III-ем межрегиональном слете студенческих волонтерских организаций СПО «Добровольчество. Милосердие. Здоровье», который проходил в г. Брянск 06.12. г.;

11 студентов и 7 научных руководителей приняли участие в VIII региональной научно-практической конференции «Гуманитарные и естественные науки в современном обществе» - 20.03.2014 г. на базе БОУ ОО СПО «Мезенский педагогический колледж»;

24 студента и 8 научных руководителей приняли участие в Межрегиональной научно-практической конференции студентов среднего профессионального образования, посвященная 75-летию медико-фармацевтического колледжа КГМУ «Шаг в будущее» (с международным участием) – 3.04.2014 г. на базе медикофармацевтического колледжа Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Курский государственный медицинский университет»;

19 студентов и 10 научных руководителей приняли участие в Научнопрактической конференции студенческого научного общества Медицинского института «Неделя науки – 2014» – 4.04.2014 г. на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Орловский государственный университет»

Медицинский институт.

Научно-исследовательская деятельность осуществлялась в студенческих научных кружках.

В колледже работает 56 студенческих научных кружков (СНК). Из них:

Работа кружков осуществляется согласно плану работы СНК.

Ежемесячно в Колледже (2ой понедельник месяца в 14:00 в актовом зале) проводится заседание совета студенческого научного общества. Раз в 2 месяца на заседаниях проводится психологический тренинг, который проводят студенты нашего колледжа (Гольцов Вячеслав, 47 ф, Тарасова Ирина, 32 м/с).

Как итог работы студенческого научного общества ежегодно в мае проводится научно-практическая конференция «Студент и Наука».

Студенты III – IV курсов специальность «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Фармация» под руководством научных руководителей пишут курсовые работы. Студенты IV курса специальность «Акушерское дело»

работают над дипломными работами.

Методическая работа Колледжа Преподаватели Колледжа продолжают работу по усовершенствованию образовательного процесса в соответствии с новым ФГОС СПО: составляются (корректируются) рабочие программы, календарно-тематические планы, комплектуются фонды оценочных средств, УМК по дисциплинам и ПМ.

В рамках общей методической проблемы года преподаватели выступали с докладами на заседаниях П(Ц)К.

Педагогические и административные работники Колледжа постоянно повышают уровень профессиональных знаний и педагогическое мастерство в различных образовательных учреждениях: Федеральный институт развития образования (г. Москва), ГБОУДПО ВУНМЦ Минздрава России (г. Москва), ГАОУ СПО «Казанский базовый медицинский колледж», БОУ ОО ДПО «Орловский институт усовершенствования учителей» – 7 человек.

При методическом кабинете функционирует Школа начинающего преподавателя.

Ежегодно проводится Смотр методической работы преподавателей.

В этом году на Смотр было представлено 57 работ:

На смотре было представлено:

методические разработки открытых занятий – 8;

методические разработки внеаудиторных мероприятий – 10;

методические рекомендации для студентов – 4;

методические рекомендации для преподавателей – 2;

сборники, учебно-методические пособия для студентов – 11;

фонды оценочных средств: КОС – 2, КИМ – 1;

публикации, портфолио как формы распространения передового педагогического опыта – 3;

В рамках Смотра проводилась Презентация методической работы по номинациям:

1 номинация «Открытые занятия» – 3 работы, 2 номинация «УМК» – 2 работы, 3 номинация «Учебно-методическое пособие» – 1 работа, 4 номинация «Открытые внеаудиторные мероприятия» – 1 работа, 5 номинация «Обобщение педагогического опыта» – 3 работы.

Педагогические работники Колледжа ежегодно разрабатывают и проводят большое количество открытых мероприятий, на которых делятся опытом по применению новых педагогических технологий.

В Колледже были организованы и проведены Декады:

Декада профессионального мастерства (26.11.13 – 16.12.13 г.г.): олимпиад, 2 конкурса санитарных бюллетеней, 1 заседание дискуссионного клуба «Здоровое потомство», 1 семинар-практикум «Ключи к здоровью».

2. Декада открытых занятий и воспитательных мероприятий (17.02.14 – 28.02.14 г.г.): 6 открытых теоретических занятия, 3 открытых практических занятия, 1 пресс-конференция, 1 внеаудиторное мероприятие «Бионика», 2 открытых классных часа, 1 конкурс «Лучший по профессии».

3. Декада творчества студентов (10.04.14 – 18.04.14 г.г.): 1 круглый стол, открытых заседания студенческого научного кружка, 2 конференции, 1 праздник «Весна и любовь в зарубежной поэзии».

В рамках Декады творчества студентов (14.04.14 – 19.04.14 г.г.) проводился Конкурс «Лучшая творческая и исследовательская работа», в котором приняли участие студенты нашего Колледжа и Филиалов г. Ливны и г. Мценск. На Конкурс было представлено 145 работ по 6 номинациям:

1. Экспонаты, альбомы, стенды, альманахи, журналы и др. – 21 работа 2. Рефераты, очерки, эссе, доклады – 44 работы 3. Лучшая исследовательская работа – 63 работы; отчеты по различным видам практической подготовки – 5 работ 4. Обучающие программы, программы практического назначения;

презентации и рекламные ролики – 17 работ 5. Знаменательные и памятные даты – 1 работа

4.2 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТНЫХ (ЦИКЛОВЫХ) КОМИССИЙ

КОЛЛЕДЖА

Предметные (цикловые) комиссии БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж» являются основным структурным подразделением учебной и научно-методической работы Колледжа. Деятельность П(Ц)К регламентируется «Положением о предметной (цикловой) комиссии (цикловой методической комиссии) БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж, 2014 г.

Работа П(Ц)К ведётся на основе Плана работы П(Ц)К на учебный год (Приложение 2 к Положению о предметной (цикловой) комиссии (цикловой методической комиссии) БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж, 2014 г).

План разрабатывается Председателем П(Ц)К. Планирование работы П(Ц)К осуществляется исходя из задач, стоящих перед педагогическим коллективом колледжа. Заседания П(Ц)К проводятся 1 раз в месяц и протоколируются. Вопросы, рассматриваемые на заседании П(Ц)К:

1. совершенствование качества подготовки выпускников по специальности, 2. обновление содержания подготовки выпускников по образовательным программам СПО в соответствии с требованиями науки, медицины и работодателя, 3. обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям программ учебных дисциплин, МДК, программ практик, введению новых тем курсовых и дипломных работ, 4. совершенствование методического обеспечения образовательных программ СПО:

разработок по организации самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся (колво охваченных УД/МДК) разработок по выполнению курсовых, лабораторнопрактических занятий и т.д.

4.3 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Одной из составляющих процесса обучения в БУЗ ОО СПО «ОБМК» является практическая подготовка студентов, которая осуществлялась в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Основные направления работы по практическому обучению в Колледже следующие:

1. Ресурсное обеспечение - улучшение материально-технической базы, организация и проведение аттестации рабочих мест в учебных кабинетах и лабораториях согласно табелю оснащения.

Обеспеченность основных общеобразовательных программ кабинетами, лабораториями приведена в таблице №4.

2. Партнерские отношения Колледжа с лечебно-профилактическими учреждениями (далее – ЛПУ) города и области: участие в сестринских конференциях; участие в работе семинаров для главных и старших медицинских сестер ЛПУ; работа с администрацией ЛПУ по вопросам содействия трудоустройству выпускников Колледжа; работа с администрацией ЛПУ по заключению договоров практической подготовки и организации прохождения учебной и производственной практик; проведение санитарно-просветительской работы (беседы, лекции) с больными и их родственниками.

3. Повышение качества подготовки специалистов среднего звена с учетом современных требований: работа по внедрению стандартов медицинской деятельности в технологию профессиональной подготовки молодых специалистов, работа с общими и непосредственными руководителями практик от ЛПУ по освоению студентами профессиональных и развитию общих компетенций.

Особое внимание уделялось санитарно-просветительской работе среди населения. Преподаватели Петрова Н.В. и Москвитина Г.П..В. совместно со студентами специальностей «Сестринское дело» и «Фармация» подготовили и провели конкурс санбюллетеней, которые оценивала комиссия, возглавляемая главной медицинской сестрой городской больницы им. С.П. Боткина С.В.Саниной.

Лучшие студенческие работы отобраны для поликлиник и больниц города.

Студенты под руководством преподавателя Панариной О.А.. принимали активное участие в работе Школы здоровья на базе городской больницы им. С. П.

Боткина. Студенты специальности « Лечебное дело» под руководством преподавателя Зеевой Г. И. в рамках кружка организовали Клуб здоровья с целью пропаганды здорового образа жизни и консультирования пациентов разных возрастных групп по вопросам профилактики заболеваний. Преподаватели Зубова А.Н. и Можарова А.Г. совместно с работниками наркодиспансера и Центра борьбы со СПИДом провели пресс-конференцию с участием студентов по вопросам профилактики наркомании и гемоконтактных инфекций среди молодежи.

14 марта 2014 года более 100 студентов колледжа приняли участие во Всероссийской акции «Донорское совершеннолетие».

Порядок подбора баз практики осуществляется согласно профилю специальности. С ЛПУ - базами практики, заключаются договоры о совместной деятельности и практической подготовке, где студенты проходят учебную, производственную и преддипломную практики. Базы практического обучения соответствуют целям и задачам образовательного процесса, технологии производственного обучения. Социальное партнерство с лечебнопрофилактическими учреждениями Орловской области и г. Орла способствует повышению качества обучения, компетентности будущих медицинских работников, преемственности внедрения федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования в практическое здравоохранение, рациональному трудоустройству выпускников и взаимовыгодному сотрудничеству с медицинскими учреждениями.

По итогам учебной, производственной и преддипломной практик совместно с непосредственными и общими руководителями практик проводились совещания.

Отмечается рост профессионализма руководителей практики за счет увеличения стажа и опыта работы со студентами.

Администрацией Колледжа проводилась большая работа по целевой подготовке специалистов согласно договорам, заключенным с Департаментом здравоохранения и социального развития. Несмотря на то, что государственное распределение выпускников образовательных учреждений отменено, в Колледже сложилась следующая система содействия трудоустройству выпускников:

1. Администрация Колледжа оказывает социальную поддержку выпускникам в трудоустройстве, сотрудничая с руководителями лечебно-профилактических учреждений, Департаментом здравоохранения и социального развития, формируя банк вакансий средних медицинских работников.

2. Предоставляемая информация о возможных вакансиях превышает количество выпускников, т.е. выпускники имеют возможность выбора.

3. Администрация Колледжа работает в тесном контакте с центрами занятости по трудоустройству выпускников.

4. Колледж принимал активное участие в ярмарках рабочих мест.

5. Проводятся встречи выпускников с администрацией лечебнопрофилактических учреждений города и области по вопросам трудоустройства.

Сведения о трудоустройстве выпускников профессионального Трудоустроены по Трудоустроены Всего приступило к специальности (чел./%) специальности (чел./%) Призваны в ряды РА Продолжают обучение Продолжают обучение в ВУЗе (вечерняя или обучения) - (чел./%) уважительной причине (декретный отпуск, отпуск по уходу за ребенком, жены военнослужащих, жительства и др.) чел./%) В план практического обучения студентов входит учебная практика и производственная практика, включающая следующие этапы: практику по профилю специальности и преддипломную практику (стажировку) на потенциальных рабочих местах(.см таблицу № 5). Все виды практики направлены на повышение качества подготовки специалистов. Производственная практика является составной и необходимой частью учебного процесса, она обеспечивает практикоориентированный характер обучения будущего специалиста, целенаправленное и осознанное овладение им системой базовых, общепрофессиональных и специальных компетенций, приобретение позитивного профессионального опыта и завершение подготовки к самостоятельной работе в медицинских учреждениях различного профиля и аптеках.

Учебная и производственная практика проводятся на основе прямых договоров между колледжем и медицинскими (фармацевтическими) учреждениями.

На сегодняшний день заключены договоры с 100 учреждениями города и области.

ТЕКУЩАЯ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Подготовить конкурентоспособного среднего медицинского работника – главная задача педагогического коллектива Колледжа. Система текущей и промежуточной аттестации студентов ориентирована на нормативные требования, сложившиеся в системе среднего профессионального образования и рекомендации по организации промежуточной аттестации студентов в образовательном учреждении среднего профессионального образования. Система текущего и промежуточного контроля успеваемости студентов Колледжа в 2013-14 учебном году предусматривала решение следующих задач:

оценка качества освоения студентами профессиональной образовательной программы СПО;

аттестация студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей профессиональной образовательной программы СПО;

широкое использование современных контрольно-оценочных технологий;

организация самостоятельной работы студентов с учетом их индивидуальных способностей;

Цель текущего контроля успеваемости в колледже - это обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации студентов к учебе и сознательной учебной дисциплине, предупреждение отчисления из Колледжа.

Текущий контроль успеваемости студентов проводился по всем дисциплинам, курсам, видам практик, предусмотренных учебными планами. Текущий контроль успеваемости осуществлялся преподавателями на любом из видов учебных занятий, в период прохождения учебной, производственной и преддипломной практик, выполнения самостоятельной работы.

Педагогические методы текущего контроля выбирались преподавателем исходя из специфики учебной дисциплины или профессионального модуля.

Текущий контроль знаний студентов Колледжа имел следующие виды: устный опрос на лекционных или практических занятиях, проверка выполнения письменных домашних заданий, защита лабораторных работ, тестирование, контроль самостоятельной работы (в письменной или устной форме).

Также возможны и другие виды текущего контроля знаний, которые определялись преподавателями самостоятельно.

Каждый из видов контроля выделялся по способу выявления формируемых компетенций: в процессе беседы преподавателя и студента, в процессе создания и проверки письменных материалов, путем использования компьютерных программ, приборов, оборудования и т.п.

Виды проведения текущего контроля успеваемости студентов проводились в соответствии с рабочими программами дисциплины или профессионального модуля.

Успеваемость при текущем контроле оценивалась по пятибалльной системе:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Промежуточная аттестация являлась основной формой контроля учебной работы студентов и обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента, ее корректировку, проводится с целью установления соответствия уровня и качества подготовки студентов Колледжа ФГОС СПО в части требований к уровню подготовки по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям и определяет: полноту и прочность теоретических знаний, способность применять теоретические знания при решении практических задач в условиях, максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности медицинского работника, соответствие уровня и качества подготовки требованиям к знаниям, умениям, практическому опыту, формирование общих и профессиональных компетенций.

Основными формами промежуточной аттестации в Колледже в 2013-2014 уч.

году являлись:

(квалификационный) по итогам освоения всех элементов профессионального модуля, комплексный экзамен по двум или нескольким учебным дисциплинам или междисциплинарным курсам в рамках одного профессионального модуля, экзамен по отдельной учебной дисциплине или междисциплинарному курсу;

без учета времени на промежуточную аттестацию: дифференцированный зачет и зачет по дисциплине, междисциплинарному курсу, учебной практике, производственной практике.

Количество экзаменов в 2013-2014 уч. году в процессе промежуточной аттестации не превышало 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10.

В указанное число не входили зачеты по физической культуре. В период экзаменационной сессии между экзаменами предусматривался промежуток не менее 2 дней. Это время отводилось для самостоятельной подготовки к экзаменам и на проведение консультаций.

Промежуточная аттестация проводилась согласно графику учебного процесса, рабочим учебным планам, расписанию, утвержденным директором Колледжа. По всем учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям, выносимым на промежуточную аттестацию имелись контрольно – измерительные материалы. Формы промежуточной аттестации доводились до сведения студентов в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Периодичность промежуточной аттестации определялась учебным планам по специальности. Дата экзамена доводилась до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

Результаты промежуточной аттестации (экзамены семестровые) по специальностям в 1-ом полугодии 2013 -14 учебного года

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

В течение каждого учебного года в Колледже проводятся «независимые» срезы знаний для определения уровня усвоения студентами программного материала.

Целями проведения контрольных срезов знаний являются:

совершенствование деятельности колледжа по предоставлению образовательных услуг;

установление фактического уровня теоретических знаний студентов и практических навыков по предметам и модулям учебного плана;

выявление недостатков и корректировка действий, направленных на их устранение;

укрепление дисциплины и усиление ответственности преподавателей и студентов за результаты своей деятельности.

Необходимость проведения контрольных срезов знаний определяется:

мониторингом качества подготовки специалистов, результатами текущей и промежуточной аттестации студентов, подготовкой материалов к аттестации преподавателей.

Результаты о проведении «независимых» контрольных срезов наименование Кол-во Отлично и Удовлетвори Неудовлетво Средний Лечебное дело Фармация диагностика Целью воспитательной работы в Орловском базовом медицинском колледже является формирование всесторонне развитой и духовно-богатой личности, обладающей высокими нравственными качествами: гражданственностью, чувством патриотизма, что отвечает главной задаче учебного заведения – подготовить и воспитать гармонично развитую личность, овладевшую навыками будущей профессии, стремящуюся к саморазвитию и самосовершенствованию;

конкурентоспособную на рынке труда. Это возможно благодаря тесному слиянию образовательного и воспитательного процесса.

Определяющим документом организации воспитательной деятельности является концепция воспитательной работы со студентами, исходя из которой, выстраивается весь воспитательный процесс, который осуществляется через учебные дисциплины, учебную и производственную практику, секции, кружки, систему внеаудиторных мероприятий: научно-практические конференции, выставки и смотры творческих работ студентов, тематические вечера, конкурсы, круглые столы, спортивные мероприятия и другие.

Актуальные проблемы воспитательной работы рассматриваются на заседаниях педагогического совета, методическом совете, методическом объединении классных руководителей, на заседаниях П(Ц)К, родительских собраниях.

В течение учебного года целенаправленно осуществлялась работа по реализации компетентностного подхода в воспитательной работе со студентами группы, отделения и колледжа в целом, то есть акцентировалось внимание на формировании у студентов компетенций, обеспечивающих им возможность успешной социализации.

Должное внимание отводилось адаптации студентов к новым условиям. Во всех группах первого курса были проведены тематические классные часы: «Учись учиться», «Умеем ли мы общаться», «Что помогает добиться успеха», «Умение избегать рискованных ситуаций», «Если хочешь быть здоров», «Насколько ты уверен в себе» и другие. Цель этих мероприятий – знакомство студентов с актуальными для их возраста проблемами в интерактивной форме, которые дали возможность студентам расширить представление о себе и сформировать активную позицию в отношении преодоления имеющихся трудностей. Развитие высоких человеческих качеств: доброты, милосердия, целеустремленности, внимательного отношения к людям. На первом курсе был проведен открытый классный час «Губительная сигарета». Это был настоящий мастер-класс. Целью классного часа было подвести студентов к осознанному отказу от курения, основанному на знаниях о его вредных последствиях. В подготовке в проведении классного часа были задействованы все студенты. Это было настоящее театрализованное представление. Студенты как актеры вошли в свои роли и устроили настоящий «суд» над сигаретой. Мероприятие было прекрасно оформлено, были представлены презентации, стенгазеты, папка студенческих работ с подборкой пословиц и поговорок по данной теме. По итогам классного часа студентами была выполнена творческая работа «Что дает человеку отказ от курения». Это мероприятие позволило судить не только о социальной компетенции, но и регуляторной, здоровьесберегающей.

Воспитательная работа в группах 3, 4, 5 курсов была направлена на обеспечение саморазвития, самосовершенствования и саморегуляции личности студента в образовательном пространстве колледжа, на основе актуализации духовно-нравственных, интеллектуальных, культурных, эколого-валеологических ценностей в проекции на выполнение активной гражданской роли и конкурентоспособности выпускника на рынке труда. Особенно большое внимание уделяли развитию ключевых компетенций личности (учебной, исследовательской, социально-личностной, коммуникативной, сотрудничества, организаторской деятельности). Наиболее интересными и познавательными для студентов оказались классные часы на актуальные проблемы современности, проводимые в форме дискуссий, круглого стола, деловой игры: «Что помогает добиться успеха», «Талант милосердия», «Мой вклад в развитие ОБМК», «Женщины в Великой Отечественной войне 1812 года», «Медики-герои», «И мы такими будем», «Тактичность и деликатность. Почему они важны в общении», «Азбука делового человека», «Проблемы молодежи в современном мире» и другие. Классные руководители верно выбрали со студентами те цели и те пути их достижения, которые согласно общим ощущениям, были наиболее плодотворны. У студентов воспитывались информационные компетенции, использовались современные технологии для подготовки классных часов. Вся работа в группе была направлена на формирование интереса к происходящим процессам: взросление, осознание себя в выбранной профессии.

В рамках воспитательной работы в колледже мы использовали разные формы и методы по воспитанию толерантной личности студента выпускника. Почти во всех учебных группах прошли тематические классные часы по проблеме толерантности.

Классные руководители вместе со студентами рассматривали многогранность этого понятия, включались и деловые игры, и дискуссии, направленные на формирование толерантной культуры. Содержательным и интересным были тематические классные часы «Толерантность – путь к миру». Основным решением данной проблемы при работе со студентами было широкое привлечение игровых технологий, которые позволили студентам проговорить вслух свои качества и задуматься над работой по исправлению негативных сторон своего характера; показать воспитанность или сдержанность, в случае если встреча была не очень приятной, возможность студентам проявить свои коммуникативные способности и обосновать право выбора.

Толерантный подход к конкретной ситуации способствует поиску альтернативных решений в противовес разрушительной борьбе. Был проведен классный час в форме круглого стола «На планете Толерантность». В ходе этого классного часа студенты расширили свои знания о термине «толерантность», узнали, как это слово звучит на разных языках, выявили основные черты толерантности, сформулировали правила толерантного поведения, выделили основные виды толерантности. Такие классные часы способствуют воспитанию чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, развивая коммуникативную компетенцию, терпимость между людьми. А итогов таких классных часов стал выпуск памятки «Как реализовать принципы толерантности».

Особое внимание обращалось на профилактику правонарушений, формированию у студентов норм толерантного поведения, веры, терпимости, миролюбия и противодействия различным видам экстремизма. В этом направлении нам оказывали помощь работники областной прокуратуры, прокуратур Советского и Орловского района:

Закон Орловской области об ответственности за административные правонарушения, Экстремизм в молодежной среде, Прокурорский надзор за исполнением законодательства о противодействии коррупции, Ответственность медицинского работника за халатное отношение к своим обязанностям (для выпускных групп), Действенными в воспитательным процессе являются ключевые дела, в основе которых обязательно посильное участие студентов всех курсов. Традиционность и повторяемость мероприятий позволяет студентам вникать в механизм их организации, пробовать новые идеи и формы проведения общеколледжных мероприятий, таких как «Мы ищем таланты», «День учителя», «Посвящение в студенты», рыцарский турнир «Смелые, сильные, ловкие», «Студенческая весна», литературно-музыкальная композиция «Наши славные подруги», «Гений истины и чести» – литературный вечер, и другие. Общие и профессиональные компетенции студентов реализовывались соответственно с требования новых ФГОС посредством участия в мероприятиях профессиональной направленности:

конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии» среди студентов 4 курса специальности «Фармация», участие в межрегиональной научно-практической конференции студентов СПО «Шаг в будущее», третий межрегиональный конкурс студентов СПО, специальности «Фармация» на базе медико-фармацевтического колледжа города Курска, презентация профессии медицинский лабораторный техник, конкурс «Здоровые дети – наше будущее» среди студентов 3 курса акушерского отделения, КВН по теме «Выполняя свято клятву Гиппократа», отделение «Сестринское дело».

Организация работы по пропаганде ЗОЖ являлась неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса, формирование у студентов ценностно-смысловых компетенций здорового образа жизни является одним из главных направлений в нашей работе. Пропагандистская работа по профилактике наркотических заболеваний (курения, алкоголизма, наркомании, токсикомании и СПИДа) активно проводилась группой волонтеров, лекторскими группами. Студенты с авторскими мультимедийными проектами выступали в группах первого, второго года обучения на классных часах, на конференциях колледжа, провели цикл лекций по пропаганде ЗОЖ в 24 школе среди учащихся 9-11 классов, приняли участие в студенческом слете среди медицинских колледжей и училищ Брянской области «Добровольчество - детям». Наши студенты-волонтеры, участники слета, были награждены дипломами.

В апреле студенты приняли участие в акции «Выбор за нами» для студенческой молодежи города Орла. Принимали участие в заседании круглого стола профилактической направленности, которое проходило на базе медицинского института. 30 мая студенческий совет и волонтеры проведут акцию «В память погибшим от СПИДа». В течение года студенческая редколлегия своевременно оформляла наглядную агитацию по ЗОЖ.

Активное участие в текущем учебном семестре принимала социальнопсихологическая служба нашего колледжа.

Основным направлением в этот период стала просветительская деятельность.

Составлено методическое пособие на тему «Саморегуляция эмоциональных состояний в деятельности педагога».

В колледже создан студенческий совет, который является основной формой студенческого самоуправления. Целью деятельности студенческого совета является реализация прав студентов на участие в управлении жизнью колледжа.

Студенческий совет планирует и организует досуговую деятельность студентов, научно-просветительскую, физкультурно-оздоровительную, активно участвует в проведении здоровьесберегающего просвещения (круглые столы, мультимедийные презентации, проекты и др.); прививает навыки ЗОЖ, способствует развитию волонтерского движения в рамках программ: «Равный поможет равному» и «Твое здоровье»; проводит работу по профилактике асоциальных явлений в студенческой среде, выступает инициатором проведения тематических вечеров, акций, смотров, организует самообслуживание студентов, их дежурство в учебной группе и в колледже, организует и проводит экологические мероприятия, принимает активное участие в организации и проведении экологических субботников.

Студенты принимали активное участие во всех городских, областных и межрегиональных мероприятиях, где достойно представляли наш колледж.

Продолжили сотрудничество с «Центром психолого-медикосоциального сопровождения». Психолог данного центра Булгакова Л.А. проводила занятия по программе «Смотри на жизнь вперед!», среди студентов 1 курса. Занятия проходили живо, интересно, где студенты в игровой форме получили много полезного по профилактике вредных привычек и аддиктивного поведения.

Традиционно в колледже проводится работа со студентами по воспитанию милосердия. Студенты 2, 3 курса приняли активное участие в Рождественской благотворительной акции «Подари радость детям, Новый год».

Организованно студенты посещали музеи, картинную галерею, выставочные залы, совместно с работниками музея имени И.С. Тургенева и музея писателей орловцев проводился лекторий «Литературная Орловщина», а также совместные мероприятия, посвященные юбилеям орловских писателей и поэтов. Проводились совместные мероприятия с музеем Диорамой и Краеведческим музеем.

Система воспитания в нашем колледже представляет единство и совокупность целей и задач, обеспечивает активное воздействие всего учебно-воспитательного процесса на сознание и поведение студентов с целью всестороннего раскрытия их способностей, подготовки к выполнению их гражданского и профессионального долга.

4.7 ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО

ПРОЦЕССА

Обеспеченность учебно-методической литературой в соответствии с нормативами по всем образовательным программам ОУ, а также с учетом степени новизны изданий:

основная учебно-методическая литература, указанная в программах дисциплин в качестве обязательной: учебная литература – 21924 экз.;

учебно-методическая литература, рекомендуемая в качестве дополнительной:

6993 экземпляра;

собственная учебно-методическая литература 1227 экз.:

с грифом организаций, имеющих полномочия внешней экспертизы содержания и качества учебно-методической литературы: 18 экз.;

утвержденная на уровне образовательного учреждения: 1209 экз.;

методические разработки по лабораторным и практическим занятиям, курсовому и дипломному проектированию, а также другим формам учебной работы:

469 экз.

Обеспеченность программно-информационными ресурсами:

Использование в образовательном процессе современных программных средств общего и специального назначения (операционные системы, офисные пакеты, специализированные и специальные программные средства по профилю специальностей), их доступность в части среднего общего времени работы студентов с каждой из программ.

Для успешного обеспечения образовательного процесса используются современные программные средства, по коммерческой лицензии и свободно распространяемые:

Операционные системы: Windows XP Professional SP3 (и выше), Ubuntu 10.04.3.

Офисные пакеты: Microsoft Office Professional 2003 – 2010, OpenOffice.org.

Приобретены мультимедийные обучающие системы по профилям специальностей («Уход за новорожденным. Заболевание новорожденных», «Сестринское дело в хирургии», «Заболевание органов дыхания» и др.) Наличие и использование в образовательном процессе электронных вариантов учебной, методической и справочной литературы, баз данных, информационносправочных систем, обучающих программ. Наличие единой электронной информационной системы в ОУ и возможность доступа к ней обучающихся по сети образовательного учреждения и через Интернет.

Сотрудники и студенты колледжа имеют постоянный доступ к электронным учебникам и учебникам с электронными приложениями, безопасный доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам, расположенным в открытом доступе и центрах информационно-образовательных ресурсов. При этом обеспечено ограничение доступа к нежелательной информации, несовместимой с задачами обучения и воспитания.

Наличие и использование доступа к единой системе образовательных ресурсов РФ.

Наличие доступа к единой системе образовательных ресурсов позволяет просматривать видеоматериалы, работать с различными мультимедийными пособиями, пользоваться энциклопедическими словарями, справочниками.

4.8 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1. Обеспеченность помещениями:

достаточность для размещения учебных групп при односменном режиме:

недостаточно, для односменного размещения, учебные занятия ведется в две смены;

вместимость аудиторий (достаточность для размещения учебной группы):

достаточная для размещения одной учебной группы;

состояние аудиторий, учебной мебели: соответствует требованиями государственных образовательных стандартов.

кабинеты и лаборатории:

наличие кабинетов и лабораторий в соответствии с требованиями образовательных программ (учебных планов): имеется 52 учебных кабинетов и лабораторий, что соответствует требованиям образовательных программ и учебных планов;

соответствие кабинетов и лабораторий строительным и санитарногигиеническим нормам: соответствует;

использование помещений и объектов сторонних организаций для проведения лабораторных и практических работ: для проведения учебной и производственной практики заключены прямые договора «по организации учебной и производственной практики» в количестве 45 с лечебно-профилактическими учреждениями города и области, а также 55 аптеками.

наличие библиотеки, ее площадь: имеется 76,9 кв.м.;

наличие читального зала, его площадь, количество посадочных мест: 46, кв.м. на 30 посадочных мест, книгохранилище 30,3 кв.м.;

режим работы библиотеки (читального зала): согласно расписания учебных занятий, с 8-00 до 18-20 ежедневно, выходной день воскресенье.

2. Обеспеченность оборудованием:

оснащенность кабинетов и лабораторий оборудованием, необходимым для реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ГОС:

кабинеты и лаборатории оснащены в соответствии с требованиями действующих государственных образовательных стандартов: муляжами, фантомами, тренажерами, медицинским оборудованием и приборами, предметами ухода, химреактивами в достаточном количестве;

оснащенность учебных помещений техническими средствами обучения:

8 аудиторий колледжа оснащены стационарными мультимедийными установками, в 3-х кабинетах используются интерактивные доски;

для более полного использования интерактивных средств обучения собрано мобильных мультимедийных комплектов в составе: Ноутбук, экран, проектор, мышь;

состояние оборудование и его соответствие современному уровню все техническое оборудование находится в исправном состоянии, отвечает современным требования и постоянно обновляется.

3. Обеспеченность средствами вычислительной техники:

общее количество компьютеров, из них используется в учебном процессе:

общее количество 90 шт., из них участвует в учебном процессе 83 шт.;

класса Pentium II и выше: 80 шт.;

обеспеченность компьютерами на 100 обучающихся: из расчета, что одновременно обучаются 450 студентов – 20 шт.;

количество компьютерных классов, их соответствие санитарногигиеническим нормам: количество компьютерных классов 2 (13 РС + 16 РС) + компьютерный класс для проведения компьютерного тестирования на базе общежития колледжа; Классы информатики оборудованы современными LCDмониторами, имеются системы кондиционирования.

загруженность классов учебными и иными занятиями: 40 часов в неделю каждый компьютерный класс;

оснащенность аудиторий, кабинетов и лабораторий вычислительной техникой В библиотеке колледжа настроены 7 автоматизированных рабочих мест с широкополосным выходом в интернет и доступом к локальным ресурсам колледжа.

С любого компьютера студенты могут вывести материал на сетевой принтер.

Для получения копий с периодических изданий и учебно-методической литературы в колледже имеется 2 копировальных аппарата (до формата А3) оснащенность периферийным оборудованием (принтеры, сканеры и др.): В колледже имеется следующее периферийное оборудование – принтеры 23 шт., сканеры – 15 шт., ксероксы – 2 шт., МФУ – 8 шт., видео технических устройств – шт., аудиотехнических устройств – 12 шт.

наличие локальной сети (сетей), ее характеристика, эффективность использования:

В колледже имеется выделенная линия доступа к безлимитному интернету.

Около 90% компьютеров колледжа объедены в локальную сеть. С помощью сети осуществляется совместный доступ к данным, программам и оборудованию (файловый сервер, расширенные папки, сетевые принтеры и т.д.).

наличие доступа в Интернет (режим доступа, количество мест доступа) доступ в Интернет осуществляется с 80 компьютеров, Интернет безлимитный, скорость доступа 15000 Кбит/с, оснащенность вычислительной техникой подразделений и служб образовательного учреждения Каждое подразделение колледжа оснащено необходимой вычислительной и периферийной техникой (компьютер, сканер, принтер, доступ в Интернет, локальной сети). Скорость доступа 15000 Кбит/с, режим доступа в течение учебного дня.

50% аудиторий оснащены компьютерами.

4. Перспективное планирование развития материально-технической базы ОУ Создание WI-FI зон – чтобы каждый пользователь (студент, преподаватель), мог подключиться к локальной сети учебного заведения и «скоростному Интернету».

На базе компьютерных классов организовать аудитории для организаций видеоконференций, on-line тестирования и web-семинаров.

Создание современного парка средств вычислительной техники и оргтехники, мультимедийного оборудования аудиторий колледжа.

Расширение канала Интернет и обеспечение ОУ сопутствующим программным обеспечением.

Организация мини-типографии.

Общие выводы:

БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж» ведет образовательную деятельность в соответствии с существующим законодательством, подготовка специалистов осуществляется согласно требованиям ФГОС СПО.

Выпускники колледжа востребованы на рынке труда. В последние годы увеличилась потребность ЛПУ в специалистах со средним медицинским образованием.

Коллектив колледжа постоянно совершенствует методы работы в соответствии с современными требованиями.

Основные направления работы колледжа в 2014-15 учебном году 1. Продолжить работу по совершенствованию учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ (курсы лекций на электронных носителях, учебные пособия, контрольно-оценочные средства, методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплинам и профессиональным модулям).

2.Продолжить работу по формированию фонда оценочных средств учебных дисциплин и профессиональных модулей профессиональных образовательных программ.

3. Продолжить работу по формированию электронных образовательных ресурсов, инновационных образовательных технологий.

4.Продолжить работу по пополнению фондов библиотеки в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

5. Совершенствовать материально-техническую базу, включая модернизацию оборудования.

6.Проводить работу по привлечению молодых специалистов к образовательной деятельности.

7. Проводить работу по повышению роли студенческого самоуправления.

Движение контингента обучающихся по образовательным программам СПО Программы подготовки специалистов среднего звена п/п Общая численность преподавателей (сумма 2,3,4,5 строки) из них:

штатные преподаватели мастера производственного обучения внешние совместители внутренние совместители преподаватели с учеными степенями:

Имеют высшее профессиональное образование Имеют среднее профессиональное Имеют высшую и первую квалификационную категорию Средний возраст преподавателей Общий стаж работы преподавателей:

11.

Наличие вакансий Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность по Из них:

требованиям квалификационной характеристики по соответствующей должности (по каждому предмету учебного плана) Педагогические работники, освоившие программы дополнительного профессионального образования не реже одного раза в пять лет 113 100% по последипломной подготовке специалистов со средним медицинским образованием на 30.04. 2014 года амбулаторнополиклинических Фельдшер скорой здравпунктов Фельдшер ФАПов, участковых больниц Акушерка р/домов и Фельдшер-лаборант исследования Фельдшер-лаборант (лаборант) по исследования Фельдшер-лаборант (лаборант) по исследования М/с участкового М/с терапевтических М/с психиатрических М/с неврологических М/с хирургических травматологических М/с лабораторий радиоизотопной лучевой терапии диагностики отоларингологически офтальмологических М/с участковая М/с дошкольных Операционная Рентгенолаборант диагностики физиотерапевтически медицинскому Инструктор по М/с диетическая Обеспеченность основных общеобразовательных программ кабинетами, лабораториями Наличие специализированных кабинетов, помещений для реализации Наличие/количество рабочих программ и воспитательной деятельности:

Код и наименование специальности, «Лечебное дело»

«Акушерское дело» ПМ 04 МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ

диагностика»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ФИЛИАЛ №1 БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Филиал № 1 Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж»

1. Общие сведения об образовательной организации ……………………………... 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности …. …. 3. Система управления образовательным учреждением …………………………... 4. Структура подготовки специалистов …………………………………………... 6. Содержание подготовки специалистов …………………………………………... 7. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение 9. Организация учебного процесса ……………………………………………….... 10. Качество подготовки специалистов …………………………………………... 11. Участие преподавателей и студентов в научно-исследовательской работе …... 12. Воспитательная работа филиала колледжа ……………………………………. 1. Общие сведения об образовательной организации 1.1.1 Полное наименование образовательной организации в соответствии с Положением о филиале № 1: Филиал № 1 бюджетное образовательное учреждение Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж».

1.1.2. Учредитель (учредители): Департамент образования и молодежной Орловской области.

1.1.3. Место нахождения (юридический адрес) организации в соответствии с Положением: 302030, Российская Федерация, г. Орел, ул. Советская, д.14.

1.1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с приложением к лицензии на право осуществления образовательной деятельности:

303857, Российская Федерация, г. Ливны, ул. Курская, д.1.

1.2. Сведения об образовательной организации (филиал) 1.2.1. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8-(48677)-2-27-44.

1.2.2. Факс: 8-48677-2-27-44.

1.2.3. Адрес электронной почты: [email protected] 1.2.4. Адрес WWW-сервера: http://www.livmed.ru/ 1.2.5.Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:

Муниципальный район/городской 1.2.6. Сведения о действующих документах:

1.3. Уровень и направленность образовательных программ, 1.3.1. Реализуемые образовательные программы среднего профессионального образования:

специа 1.3.2. Формы обучения:

Сведения о преподавателях:

занимаемой профессиональным образованием профессиональным образованием 1.5. Повышение квалификации педагогических работников Количество штатных преподавателей, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет - 8.

1.6. Информационно-техническое оснащение 1.6.1. Библиотечное обслуживание:

методической литературы в библиотеке обязательной учебно-методической литературы Общее количество экземпляров художественной Количество названий ежегодных подписных изданий / в том числе по профилю основных образовательных 1.6.2. Техническое обеспечение:

Число классов, оборудованных мультимедиа проекторами 1.6.3. Подключение к сети Интернет:

Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети интернет 1.6.4. Базовые предприятия (организации, учреждения): МУЗ «Ливенская ЦРБ», «Должанская ЦРБ», «Верховская ЦРБ», «Колпнянская ЦРБ», «Покровская ЦРБ», «Глазуновская ЦРБ», «Краснозоренская ЦРБ».

Число предприятий (организаций, учреждений), на которых проводится учебная и производственная практика – 9.

Наличие пункта медицинского обслуживания – имеется.

Медицинский работник (указать квалификацию, условия привлечения к труду) – фельдшер, БУЗ «Ливенская ЦРБ», 0,25 ставки по совместительству.

Наличие спортивного зала – имеется по договору с ФОК. Общая площадь предоставляемых помещений – 330 кв. метров.

Наличие спортивных площадок – не имеется Наличие актового зала – по договору на период проведения мероприятий конференц-зал БУЗ «Ливенская ЦРБ».

Наличие пункта общественного питания – нет, организовано горячее питание студентов по договору с ЗАО «Трест».

19.1. Востребованность выпускников.

19.2. Продолжение образования выпускников.

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Филиал № 1 БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж»

является учреждением среднего профессионального образования.

Учредитель – Департамент образования молодежной политики и спорта Орловской области.

Филиал колледжа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утвержденным нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Департамента образования, культуры и спорта Орловской области.

Юридический адрес филиала колледжа: 302030, Российская Федерация, г.

Орел, ул. Советская, д.14.

Юридический адрес учредителя: 302021, Российская Федерация, г. Орел, пл.

Ленина 1.

Филиал колледжа не является юридическим лицом, имеет печать со своим наименованием для документов.

Филиал № 1 Бюджетное образовательное учреждение Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж», основано в 1965 году («Решение Орловского областного комитета Совета народных депутатов № 441 от 15.07.1965 года).

Положение о Филиале № 1 БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж» принято на общем собрании работников и представителей обучающихся, утвержден Учредителем протокол №3 от 01.11.2012 г.

Колледж владеет и пользуется закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с законодательством Российской Федерации: свидетельство о внесении в реестр государственного имущества Орловской области выдано Комитетом по управлению имуществом Орловской области 31.03.2011 г. реестр № 113.

3. Система управления образовательным учреждением В структуре филиала – учебная часть, предметно – цикловые комиссии, учебно-воспитательная комиссия и другие, необходимые административно – управленческие подразделения.

Управление филиалом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством Орловской области, Положением о филиале № 1 и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Единоличным исполнительным органом филиала является его руководитель, назначаемый на должность и освобождаемый от должности директором колледжа.

В филиале колледжа действует педагогический совет филиала. Он рассматривает и утверждает стратегию развития образовательного учреждения, координирует учебную, методическую и воспитательную работу.

На заседаниях совета рассматриваются вопросы реализации государственных образовательных стандартов, вопросы функционирования филиала колледжа в новых экономических условиях, вопросы профессиональной подготовки студентов, творческая работа и др.

В филиале колледжа функционируют цикловые методические комиссии:

Специальных дисциплин (председатель Пенькова Т. М.) и дисциплин общеобразовательного и общепрофессионального цикла (председатель Ревина Е. В.).

Их деятельность регулируется Положением о ПЦК (ЦМК) колледжа.

Основную организующую и методическую роль в филиале выполняет педагогический совет филиала.

Цикловые методические комиссии (ЦМК) изучают и обобщают опыт работы лучших преподавателей, осуществляют контроль за учебным процессом своего цикла.

Основные направления методической работы цикловых методических комиссий:

разработка и апробация новых педагогических технологий;

работа над созданием и внедрением рабочих программ и авторских разработок;

оптимизация содержания методов и форм педагогического процесса;

развитие межпредметных связей;

организация и проведение промежуточной аттестации студентов.

Заседания ЦМК проводятся регулярно, один раз в месяц. Расписание учебных и факультативных занятий, его корректировка, а также контроль за успеваемостью и посещаемостью студентов осуществляется зам. руководителя по учебной работе.

Учебные планы утверждены директором колледжа, рабочие учебные программы рассматриваются на заседаниях ЦМК (ПЦК) и утверждаются зам.

руководителя филиала по учебной работе.

Учебный процесс осуществляется в соответствии с графиком.

Документационное обеспечение управления образовательным процессом обеспечено на должном уровне: ведение трудовых книжек, личных дел преподавателей, студентов, сотрудников, книги приказов, ведение личных дел, зачетных книжек студентов – в соответствии с нормативами. Нормативная документация в филиале имеется. При приеме на работу, расстановке кадров строго соблюдается законодательство Российской Федерации. Права и свобода студентов не нарушаются.

Подготовка по специальности 060101 «Лечебное дело» осуществляется на базе среднего (полного) общего образования, и на базе основного общего образования по специальности 060109 «Сестринское дело» в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по заявленным к аккредитации специальностям.

Подготовка специалистов осуществляется по 2 специальностям, что обусловлено анализом потребности региона в подготовке кадров для лечебнопрофилактических учреждений.

Вопросы исследования формирования образовательного спроса для всех типов учреждений Орловской области, рынка труда находятся в компетенции приемной комиссии.

Ее задачей является четкая организация работы по профориентации и приему абитуриентов. Профориентационная работа проводится по плану преподавателями, студентами на базах практики, в школах, по месту жительства, в городах и сельских районах области.

Прием на обучение осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273 ФЗ, Указом Президента Российской Федерации « О гарантиях прав граждан Российской Федерации на получение образования» от 08.07.1994 г. № 1987, Типовым положением об образовательном учреждении среднего специального образования (среднего специального учебного заведения), утвержденным Правительством Российской Федерации от 31.03.2003 г. № 175, Порядком приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования, утвержденном Минообразования России от 09.12.2002 г. № 4304.

Все положения, связанные с порядком отношений между образовательным учреждением и принятыми на обучение, учтены в Положении о филиале колледжа.

Сформированный контингент соответствует оговоренной в лицензии квоте и плану приема, определенным учредителем учебного заведения – Департаментом образования и молодежной политики Орловской области.

Контрольные цифры приема студентов:

Конкурс абитуриентов:

Анализ динамики показателей приема и конкурса позволяет сделать вывод о том, что в Филиале № 1 БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж»

сохраняется стабильный план приема.

На момент самообследования в филиале колледжа обучается 176 человек: за счет бюджета 170 человек и 6 человек с полным возмещением затрат на обучение;

форма обучения дневная, в том числе по специальностям:

060101 «Лечебное дело» - 34 человек 060501 «Сестринское дело» - 142 человека.

Количественный состав и структура студенческого контингента отражает специфические условия и требования региона.

Год Выпуск Трудоустрое Обучающихся в Самостоятельно В период самообследования практически все выпускники трудоустраиваются или продолжают обучение. В ЛПУ города и района существует потребность в медицинских кадрах среднего звена.

Филиал № 1 БОУ ОО СПО «Орловский базовый медицинский колледж»

осуществляет подготовку выпускников в соответствии с разработанными профессиональными образовательными программами на повышенном и базовом уровнях среднего профессионального образования.

Подготовка специалистов по специальности 060101 «Лечебное дело» (V курс) и специальности 060501 «Сестринское дело» (IV курс) ведется по Государственным образовательным стандартам второго поколения, введенным в 2002 году; с 01.09.2011.г. начата подготовка специалистов по ФГОС СПО нового поколения, в настоящее время по новым образовательным стандартам обучается две вновь набранные группы по специальности «Сестринское дело» (I – III курс) и «Лечебное дело» (IV-курс).

Для каждой специальности разработаны рабочие учебные планы и рабочие программы учебных дисциплин. По учебным дисциплинам рабочих учебных планов, разработанных в соответствии с ФГОС СПО второго поколения имеется полный комплект рабочих программ. Для специальностей, начавших обучение в соответствии с новыми образовательными стандартами разработаны рабочие программы учебных дисциплин общеобразовательного цикла (I-III годов обучения).

Рабочие программы соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников, требования к знаниям и умениям студентов, перечень современной основной и дополнительной литературы, рекомендации для самостоятельной работы. Программы имеют внутреннюю и внешние рецензии.

Структура учебных планов, количество дисциплин отдельных блоков, их объем и процентное соотношение между собой, а также формы проведения занятий отвечают требованиям соответствующих Государственных образовательных стандартов СПО.

Плановая учебная аудиторная нагрузка на студентов в неделю составила часов, максимальная – 54 часа, что соответствует требованиям ГОС, подтверждением этого служат недельные сетки и расписание.

Объем практической подготовки студентов, в среднем, составляет 74% от общего объема времени отведенного на теоретическую подготовку студентов и производственную практику, что отвечает требованиям ГОС.

Контроль знаний студентов осуществляется через экзамены, зачеты и текущую аттестацию. Планом предусмотрены следующие формы контроля знаний по семестрам:

К особенностям межсессионного и остаточного контроля знаний студентов специальностей относится также применение тестовых технологий, решение проблемно – ситуационных задач.

Организация производственной (профессиональной) практики регламентируется следующими нормативными документами и методическими материалами:

4. рабочая программа производственной (профессиональной) практики;

5. методические указания и задания для прохождения производственной практики;

6. график практики;

7. перечень заданий по учебной практике.

Итак, виды, объемы и сроки прохождения практик соответствуют ГОС, рабочему учебному плану и рабочей программе производственной практики.

Согласно ГОС учреждение СПО предоставляет базы для прохождения производственной практики студентам.

7. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение Комплект учебно-методического и программно-информационного обеспечения дисциплин, включает:

рабочие программы по всем дисциплинам образовательных программ;

учебники, учебные пособия, справочную литературу, периодические издания;

нормативную документацию;

пособия по нетрадиционным методам контроля знаний, содержащие кроссворды, ситуационные модели, деловые игры;

программу производственной практики, в т. ч. ее отдельных этапов;

программы для проведения промежуточной аттестации;

комплект контрольно-оценочных средств для текущего и остаточного контроля знаний студентов;

календарно-тематические планы по всем читаемым дисциплинам;

рабочие программы итоговой государственной аттестации;

комплект материалов для проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности.

В последующий период планируется продолжить работу по разработке методической документации в соответствии с ГОС нового поколения.

На основании утвержденного ГОС 2002 года, действующего учебного плана и примерных программ по всем учебным дисциплинам преподавателями разработаны рабочие учебные программы; для специальности «Сестринское дело» согласно ГОС нового поколения разработаны учебные программы общеобразовательного цикла.

Структура рабочих программ учебных дисциплин соответствует предъявляемым требованиям, содержания в разрезе отдельных разделов и тем – требования ГОС по соответствующей специальности.

Список литературы включает в себя основную и дополнительную литературу.

Основная литература и 2 – 4 наименования дополнительной литературы по всем читаемым дисциплинам имеются в библиотечных фондах училища, не противоречит требованиям ГОС.

Кроме того, студенты обеспечены пособиями для самоподготовки и самостоятельной работы на уроке.

Периодические издания, используемые в учебном процессе.

Журналы:

«Методист»

«Вестник СПО»;

«Медицинская сестра»;

«Специалист».

Необходимо подчеркнуть, что значительный удельный вес в методическом обеспечении занятий приходится на разработки, содержащие учебные тесты, кроссворды, элементы деловых игр, конкретных ситуаций, использование которых существенно активизирует познавательную деятельность студентов, развивает у них творческий подход к комплексному использованию полученных знаний. Важная роль в эффективном усвоении учебных дисциплин принадлежит материалам для контроля знаний студентов.

К приоритетным направлениям совершенствования методического обеспечения, относятся: активизация разработки учебных пособий; расширение лекционного фонда по наиболее приоритетной актуальной и проблемной тематике; обновление и пополнение методических разработок, создание комплекта обучающих программ.

Созданные методические пособия используются в учебном процессе.

Эффективность пособий обсуждалась на заседаниях (ПЦК) ЦМК и заседаниях педагогического совета филиала.