[ «ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ ...»
80. Женщина и свобода: пути выбора в мире традиций и перемен. Матер.
Межд. конф. 1993 г. М.: Наука, 1994.-448с.
81. Женщина. Гендер. Культура. М., РЛШГИ, 1999. 367с 82. Жеребкина И. Феминистская теория 90-х годов: проблематизация женской субъективности. // Введение в гендерные исследования.
– Харьков. 2001.
83. Жеребкина И. Феминизм и психоанализ. // Введение в гендерные исследования. – Харьков. 84. Жеребкина И. Феминистская литературная критика. // Введение в гендерные исследования. – Харьков. 85. Жеребкин С. Гендерная проблематика в философии. // Введение в гендерные исследования. – Харьков. 86. Женщина. Гендер, Культура. –М., 1999. –368 с.
87. Журженко Т.Ю. Феминность как вопрос: проблематизация «женского»
в книге Л.Иригарэй «Пол, который не одинок» // Материалы международной научной конференции. Иваново, 23-24 апреля 1998 г.С.20-27.
88. Заславская Т. И. Стратификация современного российского общества// Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения.-1996.-№1.
89. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера // Социологический журнал. 1998. №3/4.
90. Здравомыслова Е., Темкина А. Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии.//Социс№11.2000.
91. Здравомыслова Е., Темкина А. Кризис маскулинности в познесоветском дискурсе // О муже(N)ственности. Сборник статей / Составитель С.Ушакин. М. 2002. С. 432-451.
92. Здравомыслова Е., Темкина А. Объединительный (структурноконструктивистский) подход в гендерных исследованиях // Гендерный подход в социологии. М.: РОССПЭН, 93. Здравомыслова О.М. Общество сквозь призму гендерных представлений // Женщина. Гендер. Культура. М. 1999. С. 184-192.
94. Здравомыслова О., Арутюнян М. Российская семья на европейском фоне. М.: Editorial YPCC, 95. Ильин И. А. О вечно-женственном и вечно-мужественном в русской душе // Собр. соч.: В 10т. М.,1993.Т.6, кн.3.
96. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины.
–СПб.: Питер,2002. -554с.
97. Иодакян В.А. Теория дифференциации полов в проблеме человека // Человек в системе наук. М.,1989.С.171-180.
98. Ионов И. Н. Женщины и власть в России: история и перспективы // Общественные науки и современность. - 2000. - №4.
99. История социологии в Западной Европе и США. М.,1999.
100. Исупова О.Г. Социальный смысл материнства в современной России // 101. Кайдаш С. О «женской культуре».// Феминизм: Восток. Запад. Россия.
М., 1993.С.188-205.
102. Калабихина И. Социальный пол и проблемы населения.- М.,1995.-149с.
103. Кант И. Метафизика нравов // Соч. В 6 т. М., 1965. Т.4. Ч.2. С.234- 236.
104. Кваша Б.Ф., Спицнадель В.Б., Минко Н.И. Ценностные основы семьи.
105. Кирилина А.В. Перспективные направления развития гендерных исследований в российской лингвистике // Материалы международной научной конференции. Иваново, 23-24 апреля 1998 г. С.16- 20.
106. Киселева Т.Г. Женский образ в социокультурной реальности. М., 2002.
107. Клецина И.С. Гендерная социализация. СПб. 1998.
108. Клецина И.С. Развитие гендерных исследований в психологии // Общественные науки и современность. 2002. №3.
109. Клецина И.С. От психологии пола — к гендерным исследованиям // Вопросы психологии. 2003. №1.
110. Клименкова Т.А. Женщина как феномен культуры: Взгляд из России.
111. Ключко О.И. Гендерная асимметрия социализации. Автореф. дисс. … канд. филос. наук. Саранск. 1999.
112. Козлова Н.Н. Гендер и вхождение в модерн.// Общественные науки и современность. 1999. №5. С.16.
113. Комаров Е.И. Деловитость женщины - руководителя//Управление персоналм.1998.№7.С.12-14.
114. Коменский Я. А. Школа младенчества, материнское попечение, или о заботливом воспитании человеческого потомства от рождения приблизительно до шестнадцатилетнего возраста.// В кн. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж, Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие / Сост.
В.М.Кларин, А.Н.Джуринский. – М.: Педагогика, 1987.
115. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии,1981.№2.
116. Кон И.С. Маскулинность как история // Гендерный калейдоскоп. Курс 117. Кон И.С. Российский мужчина и его проблемы // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. М. 2002.
118. Кон И.С. Материнство и отцовство в историко-этнографической перспективе // Советская этнография. 1987. №6.
119. Кон И.С. Ребенок и общество. М. 2003.
120. Коннелл Р. Современные подходы // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы./ Под ред. Здравомысловой Е, Темкиной А. СПб., 121. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. М. 1990.
122. Коои Г. Мужественность и женственность.// Изменения положения женщины и семья. М., 1977. С.166-179.
123. Кокберн Синтия. Пространство между нами. Обсуждение гендерных и национальных идентичностей в конфликтах. Пер. с англ. М. Торшхоевой. М., "Идея-Пресс", 2002. 256с 124. Костомаров Н. И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа / Составление, предисловие, примечания С. Л. Николаева. – М.: Экономика, 1993.
125. Котлова Т.Б., Рябова Т.Б. Библиографический обзор исследований по проблемам гендерных стереотипов // Женщина в российском обществе.
126. Кэнфилд К.Р. Как стать хорошим отцом. М. 1999.
127. Ксенофонтов В.И. Духовность как экзистенциальная проблема. Философские науки 1991.№12.
128. Кудрявцев В.Т. Исследования детского развития на рубеже столетий // Вопросы психологии. 2001. №2.
129. Кузнецова Л. Н. Женщина на работе и дома. – М.: Политиздат, 1980.
130. Кукаренко Н.Н. Социально-философский анализ проблемы равноправия в гендерной перспективе.
Автореферат диссертации... Архангельск, 1999. 22с. (Поморский гос. Ун-т).
131. Кьеркегор С. Наслаждение и долг. Киев, 1994. С.288.
132. Лабутова И.В. Самопринятие как усиление женственности современной женщины // Материалы традиционной Всероссийской конференции, Ижевск,12-13 февраля 1998 г. С.249-250.
133. Левин К. Разрешение социальных конфликтов: Пер. с англ. – СПб., 134. Левин, А.И., Левина, Л.В. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к постиндустриальному обществу. – Курск, 2001.
135. Леонтьев К.Н. Образ мира // Избр. ст.: В 2т. М.,1983.
136. Либоракина М., Рыбалкина Н. Гендерное измерение социализации // Гендерные аспекты социальной трансформации. М. 1996. С. 175-195.
137. Лосев А.Ф. Эрос у Платона // Бытие- имя- космос/Сост. А.А.Тахо-Годи.
М., 1993. С.31-61.
138. Лосский Н.О. История русской философии. М.,1994.
139. Лортер Дж. Пол как социальная категория. // Основы гендерных исследований. – М., 140. Лунин И.И., Старовойтова Г.В. Исследование родительских полоролевых установок в разных этнокультурных средах // Этнические стереотипы мужского и женского поведения. М. 1991.
141. Магомедов А.А. Семья на Северном Кавказе. –Ставрополь: Изд-во СГУ,1999.-247с.
142. Макаренко А. С. Педагогические сочинения: в восьми томах. Т.5 / Сост.:Л.Ю. Гордин, А. А. Фролов. - М.: Педагогика, 143. Макаров В.В. Социальное пространство жизнедеятельности женщины// Женщина в российском обществе. 1997.№ 2.
144. Макаров В.В., Василенко И.В. Философия и социология пола.
Волгоград, 1992.
145. Макаров В.В., Василенко И.В., Коваленко Н.В. Некоторые аспекты социокультурной направленности современных молодых женщин// Материалы международной научной конференции. Иваново,23-24 апреля 146. Малыгин Г.С. Смысл жизни и жизнь смысла. -Иркутск., 1998.
147. Мальцева Н.Л. Человек и человечество: на пути к устойчивому развитию. Волгоград, 1996.176с.
148. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Изд. 2-е. –М., 1978.
149. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Там же. Т. 150. Маркс К. Экономико-философские рукописи 1844г./ Сочинения. Изд.2е. –М., 1978.-т.42, с. 151. Марков Б. В. Разум и сердце: история и теология менталитета.
152. Марченко Т.А. Потребность как социальное явление: Моногр. – М.:
Высш.шк., 1990.
153. Маслов А.А. Образы маскулинности- феминности и супружеских отношений в традиционном Китае // Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб., 1991. С.56- 76.
154. Маторина М. В., Шмакова О.В. Вечная женственность в фаустианской концепции Гете //Социокультурные исследования. Волгоград,1999.С.40-44.
155. Машика Т. А. Занятость женщин и материнство. – М.: Мысль, 1989.
156. Медведев Н.П. переоценка ценностей как социальный феномен. – Ставрополь, 1995.-108с.
157. Ментальность россиян: специфика сознания больших групп населения России/под ред. И. Г. Дубова. М.,1997. 258. С.
158. Мережковский Д. С. В тихом омуте: Ст. и исслед. разных лет. М.,1991.
159. Мережковский Д.С. Тайна Трех: Египет и Вавилон. Прага.1925.С.363.
160. Мид М. Культура и мир детства. М. 1988.
161. Миллет К Теория сексуальной политики // Вопросы философии,1994.
162. Михайловский Н.К. Борьба за индивидуальность: (Социологический очерк)// Полн. собр. соч. СПб.,1911. Т.1.С.548.
163. Мишле Ж. Ведьма. Женщина.М.: Республика, 1997. 463 с.
164. Моз Л. де Психоистория. Ростов-на-Дону. 2000.
165. Молевич Е.Ф. Три этапа эволюции женской занятости в развитых индустриальных странах // Тезисы докладов всероссийской научнометодической конференции. Иваново,26-27 апреля 1996г.С.33-35.
166. Молевич Е. Ф. Историческая динамика полового состава общества и её закономерности// Проблемы общества - проблемы женщины. Тезисы докладов международной научной конференции. ВолгГТУ, Волгоград, 167. Мольтманн- Вендель Э. И сотворил Бог мужчину и женщину// Вопросы философии,1994. № 168. Мудрик А.В. Социализация в смутное время. М. 1991.
169. Мур Г. Феминизм и антропология //Феминизм: перспективы социального знания. М., 1992.С.119-124.
170. Никонов К.М., Минин Н.Т. Факторы формирования личности, становления ее социальной активности//Социальная активность и духовное богатство личности. Волгоград,1980.С.3-13.
171. Никонова Л.М. О социальной направленности как факторе, регулирующем поведение личности. Общество и личность. Волгоград:
ВГПИ,1974.С.32.
172. Ницше Ф. Ecce homo: Как становятся самим собою // Соч. В 2т.М., 173. Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое //Соч. М.,1990.
174. Новикова Э.Е. Женщина в развитом социалистическом обществе. М.:
175. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.,1990.С.550.
176. Омельченко Е. Тело-друг человека? Провинциальная молодежь после сексуальной и накануне гендерной революции.// Рубеж. Сыктывкар, 2000. №15.С.141-168.
177. Орлов Г. П. Свободное время: условие развитие человека и мера общественного богатства. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989.
178. Осипович Г. Проблема пола, брака, семьи и положение женщин в общественных дискуссиях сер. 20-х годов // Общественные науки и современнось,1994.№1.
179. Павлюченко Э.А. Женщины в русском освободительном движении.
180. Пайнз Д. Язык тела женщины. СПб.,1997.
181. Палуди М. Психология женщины. СПб.-М. 2003.
182. Панкратова М. Г. Сельская женщина в СССР. – М.: Мысль, 183. Папич Ж. Национализм, война, гендер. Экс- феминность и эксмаскулинность экс- граждан экс- Югославии. // Гендерные исследования.Харьков,1999.№2.
184. Парсонс Т. О структуре социального действия.-М.2000.
185. Пекинская декларация 16-го пленарного заседания четвертой Всемирной конференции по положению женщин 15 сентября 1995 г.
186. Петрович М. В. Сельская семья: быт, техника. – Мн.: Ураджай, 1985.
187. Петровский А.В. Психология о каждом и каждому о психологии.
М.,1996.328с.
188. Пигалев А.И. Философский нигилизм и кризис культуры. Саратов,1991.149 с.
189. Платон. Пир.// Собр. соч.: В 4 т. М., 1993. Т.2.
190. Пол. Гендер. Культура. М.,1999.
191. Полежаев Д.В. Ментальность личности и внутренние механизмы динамики социальной направленности.//CREDO. Оренбург, 2000. №2. С.60Поляков Л. Женская эмансипация и теология пола в России Х1Х века.// Феминизм: Восток. Запад. Россия. М., 1993.С.157-176.
193. Попова Л.В. Гендерная социализация в детстве // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Ч. 1. Мурманск. 2001.
194. Попова Л.В. Проблема самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. 1996. №2.
195. Попова Л.В.Некоторые тенденции в ценностных ориентациях девочек и мальчиков младшего подросткового возраста // Женщина в российском обществе. 1996. №4.
196. Практикум по гендерной психологии /Под ред. И.С. Клециной.
197. Пушкарев Л.Н. Гендерный анализ и его применение к изучению истории культуры.// Отечественная история,1999.№1.С.19-29.
198. Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси. М., 1989.
199. Пушкарева Н.Л. Материнство как социально-исторический феномен // Женщина в российском обществе. 2000. №1.
200. Радина Н.К. Гендерные аспекты развития самооценки и идентичности у дошкольников и младших школьников // Шестилетние дети: проблемы и исследования. Нижний Новгород. 1998. С. 153-168.
201. Рамих В.А. Личность женщины: (социально-философский анализ):
Дисс… канд. филос. наук: 09.00.01.- Ростов- на- Дону, 1990.
202. Рерих Е.И. Письма: В 2т. Минск,1992.Т.2.
203. Рерих Н. К. Живая этика. М.,1992.
204. Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии //Вопросы психологии.1987.№4.
205. Решетников М. Возвращая забытые имена // Хорни К. Женская психология. СПб., 1993. С.3.
206. Рифтин Б.Л. Инь и ян // Мифы народов мира. В 2т. Т.2.С.547.
207. Розанов В. В. Уединенное. М., 1990.
208. Розанов В.В. Религия и культура. Сборник статей// Соч.: В 2т. Т.1.С.245.
209. Розанов В.В. Семейный вопрос в России: В 2 т. СПб.,1903.
210. Российская ментальность («Материалы круглого стола») //Вопросы философии, 1994. № 1.С.25- 54.
211. Рубин Г.Обмен женщинами: заметки о «политической экономии» пола // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Здравомысловой Е, Темкиной А. СПб. 2000.
212. Русский Эрос или Философия любви в России. М.,1991.-448с.
213. Ружже В. Л. и др. Структура и функции семейных групп 214. Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодежь: десять главных проблем. – М., 1999. –316с.
215. Рюриков Ю. Б. Три влечения. М., 1988.
216. Рябов О.В. «Женственность » и «мужественность» как категории русской историософии.//Женщина в российском обществе,1996. №1.С.32Рябов О.В. Женщина и женственность в философии Серебряного века.
Иваново. 1997.160с.
218. Рябова Т.Б. Гендерные стереотипы и гендерная стереотипизация: методологические подходы // Женщина в российском обществе. 2001. №3/4.
219. Рябов О.В. Национальная идентичность: гендерный аспект. Автореф. на соиск. уч.ст.д.ф.н. -Иваново, 2000.
220. Рябов О.В. Русская философия женственности (Х1- ХХ века). Иваново,1999..
221. Савинов Л.И. Социокультурная детерминация ценностных ориентаций семьи: Автореф. на соискание ученой степени докт. соц. наук. - М., 222. Савкина И. Sui generis: мужественное и женственное в автобиографических записках Надежды Дуровой // О муже(N)ственности. Сборник статей / Составитель С.Ушакин. М. 2002. С. 199-223.
223. Салыкин К.В. К вопросу о роли женщин в возрождении России // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Волгоград,19-20 ноября 1998г. С.270-272.
224. Саралиева З.М., Балабанова Е.С. Семья в кризисном обществе // Материалы международной научной конференции. Иваново,3-4 марта, 1995г.С.119-124.
225. Саралиева З.М., Татарченко А.Ф., Балабанов С.С. Проблемы адаптации женщин к новым условиям жизни (по итогам социологического исследования) // Женщина в российском обществе, 1996.№1. С.11-18.
226. Семенова Л.Э. Полоролевые отношения, самооценка, притязания в личностном становлении детей старшего дошкольного возраста. Дисс. … канд. психол. наук. Нижний Новгород. 1999.
227. Семенова Л.Э. Психологическое просвещение родителей как путь повышения эффективности личностного развития ребенка (гендерный аспект) // Психология и практика. Материалы межрегиональной научнопрактической конференции. Часть 2. Саранск. 1999. С. 33-38.
228. Семенова Л.Э., Васина С.В. Социально-психологический анализ мужской гендерной роли и проблема личностного благополучия у мальчиков младшего школьного возраста // Сборник научных трудов: социально-психологические проблемы / Под ред. Л.Э.Семеновой. Нижний Новгород. 2002. С. 213-230.
229. Семья, гендер, культура. Материалы международных конференций и 1995 гг./Отв. ред. В.А. Тишков. Институт этнологии и антропологии РАН. М.,1997.-416с.
230. Семья: социально-психологические и этические проблемы: Справочник.
//Общественные науки и современность. - 1994. - №1.
232. Силласте Г.Г. Социогендерные отношения в период социальной трасформации России // Социологические исследования. 1994, №3.
233. Смелзер К. Социология. М.,1994. С.332-336.
234. Словарь гендерных терминов / Под ред. А.А.Денисовой. М. 2002.
235. Словарь русского языка: В 4-х т. /АН СССР, Ин-т рус. яз. Под ред.
А.П.Евгеньевой.- 3-е изд., стереотип.- Т.4. М. : Русский язык,, 1988, 236. Современное женское движение в развитых капиталистических странах (США и Западная Европа). М.1986.
237. Советский энциклопедический словарь – М., 238. Соловьев В.В. Женский вопрос // Собр. соч. СПб.,1903. Т.3.
239. Соловьев В.В. Оправдание добра. Нравственная философия // Соч.1990.Т.1.
240. Соловьев В.В. Смысл любви // Соч.1990. Т.2.
241. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М.: 1992.
242. Социально-философские проблемы человека. М.,1987.
243. Степанянц М. Образ женщины в религиозном сознании: прошлое, настоящее, будущее // Феминизм: Восток. Запад. Россия. М., 1993.С.66-77.
244. Тартаковская И.Н. Становление современной российской гендерной системы // www.gender.ru 245. Тартаковская И.Н. Репрезентации гендерных отношений в культурных нарративах // www.gender.ru 246. Теун Марез Мужское и женское. В поисках мужественности. /Пер. с 247. Теория и методология гендерных исследований: Курс лекций / Моск.
центр гендер. исслед., Моск. высш. шк. социал. и экон. наук; Под общ.
ред. О.А. Ворониной. - М., 2001.
248. Толстых А. Неизвестный классик // Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.:Прогресс,1996.С.12.
249. Томсон Д.Л., Пристли Д. Социология: Вводный курс/Пер. с англ. – 250. Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. М., 1994.
251. Уайли Д. В поисках фаллоса: Приап и инфляция мужского.
СПБ.,1996.128с.
252. Уиттингтон Х.Ч. Нехватка времени наносит тяжелый урон. 1982.
253. Уледов А. К. Духовная жизнь общества: Пробл. методов. исслед. – М.:
254. Ушакин С. Поле пола // Вопросы философии, 1999. №5.С.71.
255. Ушакин С.А. Пол как идеологический продукт // Человек. 1997. №2.
256. Уэст К., Зиммерманн Д. Создание гендера // Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». М. 2001.
257. Фаерштейн Д.А. Фэмилилогия базисной семьи и содержание семейного счастья.- М.: Вита –Пресс,2001.-176с.
258. Федосеева Н. Проблема гендерного неравенства (Преображение) – М., 259. Феминизм и российская культура. СПб.,1995.
260. Феминизм: перспективы социального знания. М.,1992.
261. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени Детства. М. 1997.
262. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. 2001. №2.
263. Философия любви. М. : Политиздат. 1990. В 2т.
264. Философия: Учебник. Под редакцией В.Д. Губина – М., 1997.
265. Франк С.Л. Духовные основы общества // Франк С.Л. Духовные основы общества. М.,1992. С.14-146.
266. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции.- М., -1989. С. 383-385.
267. Фридан Б. Загадка женственности. М.,1994.
268. Фромм Э. Искусство любить //Человеческая ситуация. М., 1994.
269. Фромм Э. Искусство любви: исследование природы любви. М. 1990.
270. Фуко М. Воля к истине: По ту сторону знания, власти и сексуальности.
Работы разных лет. М.,1996.
271. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. В 3 т. М., 1993.
272. Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. 2-е изд. М., 1979.
273. Хасбулатова О. А. Российская государственная политика в отношении женщин: исторические этапы ХХ столетия // Проблемы общества - проблемы женщины. Тезисы докладов международной научной конференции. ВолгГТУ, Волгоград, 1996.
274. Хасбулатова О.А. Российская государственная политика в отношении женщин (1900-2000) // Теория и методология гендерных исследований.
Курс лекций. М. 2001.
275. Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». Под ред. Ворониной О.А., Григорьевой Н.С., Луняковой Л.Г. М., 2000. 395с.
(МЦГИ. Московская высшая школа социальных и экономических наук) 276. Хоткина З.А. Когда дети становятся взрослыми: негативные последствия патриархатной социализации в детстве // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Ч. 1. Мурманск. 2001.
277. Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. СПб. 2002.
278. Хоф Р. Возникновение и развитие гендерных исследований // Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». М. 2001.
279. Чернова И.И. Основы гендерных знаний. Учеб. Пособие. Н.Новгород, 2000. 113с. (Волго-Вятская академия гос. Службы).
280. Черняк Е.М. Социология семьи: Учеб.пособ.- 2-е изд., перераб. и доп. – 281. Чодороу Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола (Часть 3. Половая идентификация и воспроизводство материнства) // Антология гендерной теории. Минск. 2000.
282. Шахтарина М.В. Гендерные особенности социальных установок современной российской молодежи. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. М., 2001. 20с.
283. Шевченко И. П. Философия семьи // Москва. - 2000. - №1.
284. Шестов Л. Апофеоз беспочвенности. Л.,1991.
285. Шимин Н. Д. Семья как общественное явление. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1989.
286. Шинелёва Л. Т. Женщина и общество. – М., Политическая литература.
287. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Афоризмы и максимы.
288. Штейнберг У. Круг внимания. М. 1998.
289. Эволюция семьи в современном обществе. М.,1989.
290. Эволюция семьи и семейная политика СССР / А. Г. Вишневский, Е.М.Бубнова, Ю.М.Лукашук. – М.: Наука, 1992.
291. Элиаде М. Очерки сравнительного религиоведения М., 1999.
292. Эллиот П., Менделл Н. Теории феминизма // Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». М. 2001.
293. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К., Энгельс Ф. Избранные произведения. В 3-х т. Т.3. – М.:
Политиздат, 1983.
294. Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб.,1991.
295. Юлина Н.С. Проблемы женщин: философские аспекты: (Феминистская мысль в США) // Вопросы философии.1988.№5.
296. Язева Е.В. Женщина и религия в современном обществе: типология сознания // Материалы международной научной конференции. Иваново,23-24 апреля 1998 г.
297. Янкова З. А. Советская женщина. - М.: Политиздат, 1978.
298. Янкова З.А., Родзинская И. Ю. Проблемы большого города. – М.:Наука, 299. Bem S.L. Gender schema theory and its implications for child development:
raising gender-schematic children in a gender –schematic society // Signs:
Journal of Women in Culture and Society.1983. Vol.8. № 300. Der deutsche Mann. SPIEGEL special.1997.№7.
301. Der Mensch. Neue Wortmeldungen zu einem alten Thema. Berlin, 1982.
302. George Katsiaficas. The Subversion of Politics. European Autonomous Social Movements and the Decolonization of Everydau Life. Humanities Press 303. Cilligan C. In a Different Voice.Cambrige, Massachusetts and London:Harvat University Press, 1982.
304. Goffman E (1997а). Frame Analysis of Gender. From «The Arrangment Between the Sexes» // Goffman Reader. Lemert C. and Branaman A. (eds.) 305. Judith Plant. Green line //The Green Reader (essays toward a sustainable society). Sun Francisco.p.100-108.
306. Maccohy E.E., Jacklin C.N., The Psychology of Sex Differences. Stanford, 307. The Family. Its Function and Destiny. Ed. By T.Parsons. London, 308. Firestone S. The Dialectic of Sex. N.-Y.: Bantam, 309. Hirdman, Y. 1991. The Gender System. In: T. Andreasen, et al. (Eds.) Moving on. New Perspective on the Women's Movement. Aarhus Univ. Press.
310. Stockard J., Johnson M., Sex roles. N.-Y., 311. Renzetti C. & Curran D. 1992. Women, Men, and Society. Boston: Allyn & 312. Parsons T., Bales R. Family, Socialization and Interaction Process. London, 313. Rich A. Of Women Born: Motherhood as Experience and Institutions. W. W.
Norton & Company. New York-London, 314. Ruhin G. The Traffic in Women: Notes on the «Political Economy» of Sex // Women, Culture and Society. Stanford (Cal), 315. Ortner Sh. Is Female to Male as Nature is to Culture? // Women, Culture and Society. Stanford (Cal), 1974.
316. Women's Studies Encyclopedia. New York., Вам необходимо выбрать альтернативу, которая
АНКЕТА
001 Мужской 002 Женский 2. Ваш возраст:
003 18-27 лет 004 28-37 лет 005 38-47 лет 006 48-57 лет 007 58 лет и старше 3. Ваше социальное положение в настоящее время:
008 Рабочий 010 Служащий 011 Предприниматель 012 Студент 013 Пенсионер 014 Безработный 015 Домохозяйка 016 Другое (укажите) 4. Каков уровень Вашего образования?
017 Начальное 018 Среднее 019 Среднее специальное 020 Незаконченное высшее 021 Высшее 022 Имею ученую степень кандидата, доктора наук.
5. Что в настоящее время для Вас важнее всего ?
023 работа и карьера 024 семья 025 работа и семья одновременно 6. Согласны ли Вы с тем, что основная роль женщины в обществе связана с «естественным» ее предназначением – семья, муж, дети.
026 Да 027 Нет 028 Затрудняюсь ответить 7. Как Вы думаете, имеют ли мужчины и женщины в реальности одинаковые шансы для профессионального роста и продвижения?
029 Шансы не равны 030 Шансы равны 031 Затрудняюсь ответить 8. Является ли Ваш пол препятствием на пути карьерного роста?
032 Да 033 Нет 034 Затрудняюсь ответить 9. Кого Вы хотели бы видеть руководителем?
035 Мужчину 036 Женщину 10. На ваш взгляд, если женщина работает, то это оказывает :
037 Негативное влияние на семью;
038 Негативное влияние на детей;
039 работа не оказывает неблагоприятного влияния ни на семью, ни на детей.
11. Как вы думаете, кому проще устроится на высокооплачиваемую работу:
040 Мужчине 041 Женщине 12. Как Вы оцениваете в настоящее время свою социальную защищенность?
042 Полностью социально защищен 043 Недостаточно социально защищен 044 Вообще социально не защищен 045 Затрудняюсь ответить Благодарим за ваши ответы и помощь в работе!
*результаты ответов респондентов приведены в тексте диссретации.
Значение семьи в жизни общества и отдельной личности в зависимости от демографических характеристик (пола, образования, возраста, семейного положения) Вопросы и предлагаемые ответы I.Что вы считаете главным в жизни, дающем ощущение уверенности, счастья?
3. общественная деятельность 30,0 15,0 35,0 10, II. С вашей точки зрения, что наиболее важно для благополучия семьи?
III. Каким, по-вашему, должен быть идеальный муж?
10. умеющим организовать досуг семьи IV. Ваше представление об идеальной жене. Она должна быть:
8. Поддерживающей авторитет мужа в доме 10. Умеющей организовать V. При наличии материального достатка, какую роль Вы выберете для своей жены, чтобы обеспечить счастливую жизнь?
1. Жена не должна работать 2. Жена должна работать неполный день или неполную 3. Жена не должна работать вне дома, пока дети маленькие 18,0 43,0 28,0 51, 4. Жена должна совмещать работу вне дома и обязанности в семье на протяжении VI. Думаете ли Вы, что обязанности мужчин делают их жизнь более трудной, чем жизнь женщины?
VII. Что Вас больше всего огорчает в семейной жизни?
1. Невозможность обеспечить 2. Отсутствие взаимопонимания, когда речь идёт о служебных проблемах 48,0 65,0 31,0 81, 3. Неумение жены справляться со своими обязанностями 4. Разные точки зрения на воспитание детей VIII. Хотели бы Вы, чтобы сын повторил Ваш жизненный путь?
IX. Что Вы желаете для своего сына?
1. Я хотел бы, чтобы он выбрал в спутницы женщину с 2. Был бы более образован, 4. Имел бы меньше детей, чем 5. Имел бы больше детей, чем 6. Чтобы он больше внимания 7. Чтобы он больше внимания 8. Чтобы его жена с уважением относилась к его друзьям и 9. Чтобы его жена была более образованной 10. Чтобы не имел дурных X. Хотите ли вы, чтобы ваша дочь повторила ваш жизненный путь?
XI. Что Вы желаете для своей дочери?
1. Что бы она нашла себе мужа, обладающего более высоким общественным положени- 32,0 25,0 21,0 28, 2. Вышла замуж позже, чем ее 4. Имела бы более терпимый 7. Чтобы она больше внимания уделяла своей семье 58,0 66,0 61,0 50, 8. Чтобы она больше внимания уделяла своей карьере 27,0 32,0 37,0 15, 9. Чтобы она не считала домашнюю работу «каторгой» 46,0 59,0 47,0 61, 11.Не имела дурных привычек XII. Считаете ли Вы, что мужу совершенно необходимо участвовать в домашней работе? Каковы обязанности мужчины? Муж должен:
1. Делать половину домашней работы: уборку квартиры, покупки, готовить обед и т.д. 20,0 51,0 15,0 56, 2. Заниматься воспитанием детей, их духовным развитием 15,0 64,0 30,0 28, 3. Следить за исправностью 4. Ухаживать за престарелыми 5. Заниматься приусадебным 6. Следить за тем, чтобы его собственная одежда была в 30,0 68,0 40,0 69, порядке
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АНКЕТА
Вашему вниманию предлагается анкета, посвященная некоторым вопросам внутрисемейного общения. В связи с этим просим ответить на ее вопросы.Заполнение анкеты не представляет труда. Большинство вопросов содержит предполагаемые ответы. Если они совпадают с Вашим мнением, то его номер следует обвести кружком. Если нет,- написать свой ответ.
Материалы опроса будут использованы только в обобщенном виде для научно-практических целей.
Мы надеемся на вашу добросовестность и искренность. Исследование анонимное.
КАК ЗАПОЛНЯТЬ АНКЕТУ!
Прежде чем ответить на вопрос, внимательно прочтите все варианты ответов.Затем из предложенных ответов выберите тот вариант, с которым Вы согласны, и обведите кружком номер этого ответа.
Если ни один из предложенных ответов Вас не устраивает, то в пункте « другое» укажите свой вариант прописью.
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ВАС!
1. Какие ценности для Вас самые главные в жизни? Выберите одну, две наиболее важные для Вас ценности:10 - семья 11 - любовь 12 - работа 13 - карьера 14 - друзья 15 - хобби 16 – самосовершенствование 2. Чего ждет окружающий мир от:
мужчины?
20 - защиты 21 - прогресса 22 - счастливого и мирного будущего 23 - свой вариант ответа_ женщины?
24 - мира 25 - стабильности 26 - счастливого будущего 27 - тепла, домашнего уюта, заботы о детях 28 - свой вариант ответа_ 3. Считаете ли Вы, что главная задача женщины - создать семью и воспитать детей?
30-да 31-нет 32 - свой вариант ответа_ 4. Какие качества включаются в понятия (выберете три наиболее главных):
"женственность" 40-мягкость 41 -нежность 42-терпимость 43 - миролюбие 44 - уступчивость 45 - подчиняемость "мужественность" 46-сила воли 47-храбрость 48 - лидерство 49 - умение защищать 441 - агрессивность 442 - главенство и доминирование 5. Что с Вашей точки зрения, повлияло на формирование у Вас представлений о роли мужчины и женщины в обществе?
50-семья 51 - родственники 52- уроки по семейной жизни в школе 53- народные традиции 54– средства массовой информации 55– другое 6. Согласны ли Вы с мнением о том, что, если жена (муж) делает карьеру, то муж (жена) должен (а) создавать условия для этого?
61-да, согласен(а) 62- нет, не согласен (а) 63- другое_ 7. Как Вы считаете, не пострадают ли интересы семьи, если муж будет заниматься политикой?
71- считаю, что пострадают 72- считаю, что, если не забывать об интересах семьи, то не пострадают 73- не пострадают 74-другое 8. Как Вы считаете, не пострадают ли интересы семьи, если жена будет заниматься политикой?
81- считаю, что пострадают 82- считаю, что, если не забывать об интересах семьи, то не пострадают 83- не пострадают 84-другое 9. Считаете ли Вы, что мужчинам легче делать карьеру, чем женщинам?
91-считаю, что да 92-считаю, что нет 93-другое_ 10. Как Вы думаете, желательно было бы в нашей стране иметь женщину президента?
100-думаю, было бы желательно 101- думаю, что нет 102- другое 11. Считаете ли Вы, что ведение домашнего хозяйства- предназначение женщины?
111-да 112-нет 113-другое_ 12. Как, с Вашей точки зрения, должен формироваться бюджет семьи ? (Один ответ) 121-из заработков обоих супругов 122-главным образом, из заработков мужа 123- из заработков того, кто больше получает 124- другое 13. Кто, с Вашей точки зрения, должен распоряжаться семейным бюджетом?
131-оба супруга 132-муж 133-жена 134-тот, кто больше получает 135-другое_ 14. Как Вы относитесь к практике, когда за равный труд женщинам платят меньше, чем мужчинам?
141-я одобряю эту практику 142- не одобряю 143- другое_ 15. Как Вы считаете, должна ли жена работать, если у нее есть муж, хорошо зарабатывающий?
151-считаю, что должна 152-считаю, что может и не работать 153- другое_ 16. Как вы думаете, с кем после развода должен оставаться ребенок?
161-с матерью 162- с отцом 163- другое_ 17. Кто, с Вашей точке зрения, должен быть «главой семьи»?
171-муж 172-жена 173-оба- в равной степени 174-тот, у кого это лучше получается 175- другое_ 18. Как распределялись обязанности между Вашими родителями?
181-хозяйственные дела и уход за детьми 182- распределялись поровну между родителями 183- мать в большей степени, чем отец, занималась хозяйственными делами и уходом за детьми 184-отец занимался только работой, а мать - домом и детьми 185- я воспитывалась без отца (без матери) 186- другое_ 19. С какими из приведенных ниже суждений вы согласны?
191- если рядом с, домом имеется хорошее недорогое кафе или столовая, нет смысла готовить дома 192-обеды всегда должны готовиться дома 193- если есть возможного отдавать крупные вещи (постельное белье и т. п.) в прачечную, то незачем стирать самим 194-лучше стирать дома, так как в прачечной качество стирки намного хуже 195- всю домашнюю работу надо делать самим, даже если есть возможность пригласить работника 196- если ость возможность пригласить работника для уборки квартиры, починки домашних вещей и т. д., то лучше это сделать 197- домашнюю работу лучше делать вручную — так проще и надежней 198- дома должно быть как можно больше бытовой техники (пылесос, стиральная машина и т. д.) 199- не нужно жалеть времени на домашнюю работу 1999-на домашнее хозяйство надо тратить минимум времени 20. Как, по Вашему мнению, в семье должны распределяться домашние обязанности?
201- если оба супруга работают, то домашние дела они должны делить поровну 202-домашние дела должны распределяться между супругами в зависимости от нагрузки на работе, склонностей и т.д.
203- жена должна заниматься женскими делами ( готовить, стирать, убирать и т. д.), а муж — мужскими (чинить бытовые приборы, выполнять столярные работы и т.д.
204- домашние дела в основном должна выполнять жена, независимо от того, работает она или нет 205- муж должен зарабатывать деньги, а. жена сидеть дома заниматься хозяйством и детьми 206- затрудняюсь ответить 207- другое_ 21. Что Вы обычно делаете в свободное время одна, а что вместе с семьей?
Читаю смотрю телевизор хожу в театр, на концерты, выставки хожу в кино встречаюсь с друзьями встречаюсь с родственниками езжу за город, работаю на даче занимаюсь рукоделием 22. Укажите Ваш пол:
220-мужской 221 - женский 23. Укажите Ваш возраст:
230 - до 20 лет 232-25-29 лет 234 - 40-49 лет 236 - 56-60лет 231-20-24 года 233 - 30-39 лет 235 - 50-55 лет 237 - старше 60лет 24. Укажите Ваше образование:
240 - неполное среднее 241 - среднее 242 - среднее специальное 243 - высшее (незаконченное высшее) 25. Ваш род занятий?
(В данном вопросе можно отметить только одну позицию. Выберите ту позицию, которую Вы считаете соответствующей своему основному роду занятий в момент опроса.) 250 - рабочий 251 - инженерно - технический работник 252 - служащий (работник аппарата предприятия, учреждения) 253 - интеллигенция, не занятая на производстве (учитель, врач, научный работник, журналист и т.д.) 254 - предприниматель, имею свое дело 255 - студент 256 - пенсионер (не работающий) 257 - военнослужащий 258 - сотрудник органов охраны общественного порядка 259-крестьянин 2559-безработный 2552- другое_ 26. Ваша национальность(напишите)
«