[ «СОДЕРЖАНИЕ I Целевой раздел Пояснительная записка Цели и задачи начального общего образования ГБОУ СОШ № 962 Этапы реализации ООП ГБОУ СОШ № 962 Портрет выпускника начальной школы Планируемые результаты освоения ...»
В настоящее время функционирует отдельное здание для начальной школы, в котором 7 учебных кабинетов для 1 -х классов есть учебная и игровая зоны, спортивный зал, актовый зал, кабинет английского языка, методический кабинет, кабинеты психолога и логопеда, раздевалка и туалеты в каждом классе, столовая. На школьной территории большая игровая зона.
Сотрудники школы, в том числе все учителя, работающие в первых классах, прошли обучения на курсах ПК, владеют ИКТ, внедряя в образовательный процесс (созданы собственные сайты школы; реализован on-line контакт школьного психолога с участниками образовательного процесса, в процессе внедрения электронный журнал, обработка необходимых данных, презентации на уроках, внедрение ИКТ на уроках литературного чтения, русского языка, английского языка, математики, окружающего мира, ИЗО, технологии, музыки и во внеурочной деятельности). Административно-управленческий аппарат владеет информационной компетентностью, все прошли курсы по овладению ИКТ.
ИКТ используются при обработке статистических данных, отчетах, планировании, подготовке и проведении уроков, в системе контроля и оценивания образовательных результатов учащихся (электронный журнал).
В школе планируется создание собственного форума школы; создание портфолио учеников, учителей, администрации; ведение документной базы школы; ведение базы данных по личным делам учеников, учителей, администрации; контроль выполнения учебных планов; реализация «Электронного дневника»; создание «Электронной библиотеки»; реализация идеи дистанционного обучения посредством Internet (on-line-уроки, электронные учебные материалы, конспекты, презентации, on-lineконференции, семинары).Система условий реализации ООП НОО ГБОУ СОШ № 962 (далее - система условий) разработана на основе соответствующих требований ФГОС НОО и обеспечивает достижение планируемых результатов ООП НОО.Система условий учитывает организационную структуру образовательного учреждения, а также его образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).
Система условий содержит:
• описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических;
• обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствие с приоритетами ООП НООГБОУ СОШ №962;
•механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
• контроль состояния системы условий.
СВЕДЕНИЯ О КАДРОВЫХ УСЛОВИЯХ:
Кадровое обеспечение ООП НОО ГБОУ СОШ №962 строится на основе социального заказа системы педагогического образования.Ивановна образование начальных Лариса образование начальных Александровна образование начальных
СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ:
ГБОУ СОШ № 962 в результате реорганизации имеет : 5 спортивных залов (для обучающихся начальной и средней школы),теннисный зал, 3столовыхбиблиотеки, 3 актовых зала на 250 и 125 посадочных мест, кабинетыпрактикумы для занятий по физике, химии, биологии, 2 кабинета технология, 3 стационарных компьютерных кабинета (для обучающихся средней и старшей школы) и 7 – мобильных компьютерных классов для обучающихся начального звена.В школе созданы условия для самых маленьких школьников: 10 учебных кабинетов с игровыми комнатами.
Материально-техническая база школы имеет все необходимое для успешного образования обучающихся: все учебные кабинеты оснащены персональными компьютерами для учителей, мультимедийными проекторами,6 интерактивных комплексов, 4 маркерные доски с интерактивной приставкой «Mimio».
3 Актовый зал (помещения для массовых мероприятий) Материально-техническое обеспечение ГБОУ СОШ №
СВЕДЕНИЯ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ:
В ШКОЛЕ СОЗДАНА ПСИХОЛОГО - ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
ЦЕЛЕНОПРАВЛЕННУЮ РАБОТУ С ДЕТЬМИ « ГРУППЫ РИСКА» И С ДЕТЬМИ, НУЖДАЮЩИМИСЯ
В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ.
п/п дошкольным образовательным учреждением Формирование и *в рамках семинаров зам. дир. по в течении информацион педагогических и советов;административных работников, *индивидуальное соц. педагог, родителей консультирование;
Направления психологопедагогического сопровождения участников образовательного ограниченными возможностями здоровья коммуникативных учащихся, родителей, психолог, года уровня 3.5 Поддержка занятия с элементами педагог- по плану развитие учреждения) группы риска, детейинвалидов, индивидуальная диагностика учащихся по запросу;
-индивидуальные консультации учащихся, педагогов, родителей;
-индивидуальные психокоррекционные занятия;
- индивидуальные беседы с детьми группы риска;
-предоставление раздаточного материала;
- разработка рекомендаций групповой уровень:
групповая работа с учащимися, педагогами, родителями:
- групповая диагностика;
- групповые консультации участников образовательного процесса;
-групповые психокоррекционные занятия;
-культурнопросветительские и профилактические мероприятия;
-оформление информационных стендов для педагогов и родителей (стенд, буклеты, памятки, рекомендации);
- выступление на педсоветах, совещаниях, родительских собраниях;
- мероприятия по формированию ценности здоровья и безопасного образа жизни.
уровень класса:
выступление на родительских собраниях;
взаимодействие с классным руководителем;
диагностическая работа с классом;
групповые консультации;
классные часы.
уровень учреждения:
обеспечение психологопедагогического сопровождения участников образовательного процесса:
- сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся;
- формирования ценности здоровья и безопасного образа жизни;
- дифференциация и индивидуализация обучения;
- сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся;
-реализация психологического мониторинга.
Формирование и развитие психологопедагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся.
Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования.
Взаимодействие педагога-психолога с другими узкими специалистами ОУ (участие в ППК, советах профилактики).
Взаимодействие с образовательными учреждениями:
вариативных форм педагогического эмоционального сопровождения выгорания педагогов образовательного рекомендации, (профилактика, профилактические диагностика, мероприятия) консультирование, просвещение) обеспечение педагогов, обучающихся по результатам диагностики, по запросу Коррекционная и развивающая работа:
* коррекционноразвивающие занятия с обучающимися (по результатам диагностики в рамках коррекционной работы) *групповая работа с обучающимися по развитию познавательных процессов в период введения ФГОС НОО (в рамках внеурочной деятельности и коррекционной работы во 2 классе) Информационно-методические условия реализации ООП НОО В соответствии с положениями ФГОС НОО (п. 26, п. 27) созданные информационно-методические условия реализации ООП НОО направлены на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией ООП, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления; обеспечение доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса включают:
• параметры комплектности оснащения образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых результатов освоения ООП НОО;
• параметры качества обеспечения образовательного процесса с учетом достижения целей и планируемых результатов освоения ООП НОО.
Соответствие информационно-методических условий реализации ФГОС обеспечение Наличие документов, План работы ОУ, План работы с родительской доступа для всех подтверждающих общественностью. Протоколы родительских участников информирование всех собраний, педагогических советов, совещаний, образовательного участников конференций, заседаний органа государственнопроцесса к образовательного общественного управления, на которых информации, процесса к любой происходило информирование родительской связанной с информации, связанной общественности. Публикации в СМИ реализацией ООП, с реализацией ООП, планируемыми планируемыми результатами, результатами, организацией организацией образовательного образовательного процесса и процесса и условиями условиями его его осуществления осуществления;
обеспечения широкого, http://sch962sv.mskobr.ru/obrazovanie/fgos/ общеобразовательного государственно-общественного Обеспечение Обеспечение доступа к информационная справка доступа к печатным печатным и и электронным электронным образовательным образовательным ресурсам (ЭОР), в ресурсам (ЭОР), в том том числе к числе к электронным электронным образовательным образовательным ресурсам, размещенным размещенным в региональных базах федеральных и данных ЭОР региональных базах данных ЭОР обеспечение Обеспеченность ОУ Информация об обеспеченности учебниками учебниками и (или) учебниками с с электронными приложениями, учебноучебниками с электронными методической литературой с указанием % электронными приложениями, учебно- обеспеченности по каждому предмету приложениями, методической учебного плана (обязательной части и части, являющимися их литературой в формируемой участниками образовательного составной частью, соответствии с ФГОС процесса) методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООП НОО обеспечение обеспеченность фондом Информация об обеспеченности фондом дополнительной литературы, включающий детскую художественную и литературы, включающий детскую научно-популярную литературу, включающий художественную и справочно-библиографические и детскую научно-популярную периодические издания, художественную и литературу, справочно- сопровождающие реализацию основной научно-популярную библиографические и образовательной программы начального литературу, периодические издания, общего образования:
справочно- сопровождающие библиографические реализацию основной детская художественная -75%;
и периодические образовательной издания, программы начального научно-популярная-10% сопровождающие общего образования основной образовательной программы начального общего образования обеспечение обеспеченность учебно- Информация об обеспеченности учебноучебно- методической методической литературой и методической литературой и материалами по всем курсам внеурочной литературой и материалами по всем деятельности, реализуемы в ОУ материалами по курсам внеурочной всем курсам деятельности, внеурочной реализуемы в ОУ деятельности, реализуемы в ОУ
«