СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 34
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 42
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3 Паспорт рабочей программы 1.Область применения 1.1.Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной переподготовки:медицинская сестра по реабилитации 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний:
отделения реабилитации 2. Характеристика подготовки по программе:
2.1. Нормативный срок освоения программы – 504 часа 2.2. Режим обучения (количество часов в неделю) -36 часов 3.Требования к результатам освоения программы 3.1. Слушатель, освоивший программу должен обладать следующими видами профессиональной деятельности Участие в лечебнореабилитационном процессе. Сестринское реабилитационное дело, в том числе профессиональными компетенциями:
1.Осуществлять лечебные, реабилитационные и профилактические мероприятия.
2. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть процедур.
3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
4. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.
5. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Общими профессиональными компетенциями ОПК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОПК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОПК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОПК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОПК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОПК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОПК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОПК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОПК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОПК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОПК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОПК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОПК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОПК 14. Быть готовым исполнять воинскую обязанность в рядах медицинской службы.
3.2. Цели и задачи освоения программы Слушатель, освоивший программу, должен:
Уметь:
-организовать прием врача-специалиста: готовит рабочее места врача, аппаратуру, инструментарий, оборудование и прочие компоненты, используемые в оздоровительно-реабилитационных программах помощи;
-участвовать в осуществлении диагностики функционального состояния организма и оценке состояния здоровья пациента с использованием различных методик, в разработке индивидуальных программ оздоровления и реабилитации, предусматривающих комплекс мероприятий, направленных на компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности;
-готовить пациента к реабилитационным мероприятиям, оказывает помощь врачу при их проведении;
-выявлять в рамках профессиональной компетенции медицинские, психологические, духовные, социальные, в том числе бытовые, проблемы пациента путем осуществления сестринского процесса при реабилитации различных категорий больных;
-выполнять предусмотренные в рамках специальности реабилитационные мероприятия и сестринские манипуляции с обеспечением инфекционной безопасности и безопасной среды для пациента и персонала;
-выявлять и оценивать факторы риска для здоровья пациента и членов его семьи, консультирует по вопросам уменьшения их влияния на здоровье;
-осуществлять восстановление адаптационных возможностей пациента, обучать приспособлению к самообслуживанию и способам самоухода;
-организовать работу школ здоровья по обучению пациента и членов его семьи здоровьесберегающему поведению и основам эргономики;
-выполнять реабилитационные мероприятия в домах сестринского ухода, отделениях (палатах) сестринского ухода;
-оказывать доврачебную помощь больным и пострадавшим при неотложных состояниях;
-оценивать психофизиологическое состояние пациента, нуждающегося в реабилитационной помощи, на основании существующих оценочных шкал;
-консультировать пациента и его семью по вопросам организации диетического питания, соблюдения рекомендаций лечебнооздоровительного режима, назначаемых на период восстановления организма;
-выявлять и оценивать факторы риска для здоровья пациента и его семьи, консультировать по вопросам уменьшения их влияния на состояние здоровья при осуществлении реабилитационных мероприятий;
-разрабатывать в рамках своих должностных обязанностей индивидуальные программы оздоровления и реабилитации, предусматривающие комплекс мероприятий, направленных на компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности;
-организовывать работу школ здоровья по обучению пациента и членов семьи здоровьесберегающему поведению, организовывать и осуществлять работу в «Школах для больных» по программам реабилитации;
-выполнять реабилитационные мероприятия в домах сестринского ухода, отделениях (палатах) сестринского ухода;
-диагностировать нарушение основных потребностей пациента и строить программы реабилитационного ухода за больными на основе диагностических, коррегирующих и информационно обучающих методик и технологий восстановительного лечения в соответствии с указаниями врача или самостоятельно в пределах своих должностных обязанностей;
-осуществлять мероприятия, направленные на восстановление адаптационных возможностей пациента, с учетом его психофизиологического состояния;
-обучать приспособлению к условиям ограниченных возможностей, самообслуживанию и самооуходу в соответствии с корригирующими и информационно-обучающими методиками и технологиями;
-осуществлять контроль пациентов при выполнении ими рекомендаций по восстановлению нарушенных потребностей, физического и психического здоровья, социального статуса.
знать:
-основы законодательства и права в здравоохранении;
-основы медицинского страхования в России и за рубежом;
-организацию работы медицинского учреждения в новых экономических условиях;
-организацию медицинской и медико-социальной помощи населению, основы геронтологии и гериатрии;
-теоретические основы сестринского дела;
-медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения;
-роль сестринского персонала в федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;
-основы здорового образа жизни, методы и средства санитарного просвещения;
- краевую патологию, основы профессиональной патологии;
-причины, механизмы развития, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм;
-основные и дополнительные методы обследования;
-основы организации медицинской и социальной реабилитации;
-виды, формы и методы реабилитации с использованием концепций реабилитационного ухода при нарушении основных потребностей человека, в т.ч. особенности ухода при нарушении физиологических потребностей и особенности ухода при ограничении жизнедеятельности;
-общие вопросы фармакокинетики, фармакодинамики основных групп лекарственных средств, показания и противопоказания к применению, характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств;
-организацию лекарственного обеспечения, нормативные документы, регламентирующие фармацевтический порядок в медицинской организации;
-основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний, статистику здоровья населения;
-организацию делопроизводства и ведения первичной учетно-отчетной медицинской документации с использованием электронновычислительной техники и оргтехники;
-основы лечебно-профилактического питания и диетологии;
-систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала медицинской организации;
-противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;
-охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении; основы медицины катастроф, в т.ч. современные принципы медицинского обеспечения населения в условиях чрезвычайных ситуаций;
-способы оказания доврачебной помощи при экстремальных воздействиях, неотложных состояниях и острых заболеваниях;
-основные технические средства и способы применения современных информационно-коммуникационных технологий.
2. Структура и содержание рабочей программы Российской Федерации Современные тенденции в Теория законодательстве в Современные аспекты законодательства РФ в области охраны здоровья. Приоритетные здравоохранении РФ направления развития здравоохранения в Российской Федерации. Стандарты и порядки Основы медицинского права Теория Дисциплинарная, административная, гражданско-правовая и уголовная ответственность Технологии выполнения Практика простых медицинских Психологические аспекты Теория профессиональной деятельности деонтология. Этика взаимоотношений медицинских работников. Профессиональная медицинской сестры тайна. Ошибки медицинских работников, ятрогении. Профессиональная деформация реабилитация документы, регламентирующие деятельность восстановительной медицины. Основные Реабилитация как система лечебно-педагогических мероприятий. Место реабилитации в Реабилитация как система лечебно-педагогических мероприятий. Место реабилитации в экспертиза. Понятие о курортологии инвалидности, инвалид-детства, условия признания гражданина инвалидом, порядок 5. Основы общей методики реабилитации больных.
Механизмы лечебного действия: стимулирующего, трофического, компенсации Основные средства лечебной физкультуры: физические упражнения, естественные Систематизация средств Теория лечебной физкультуры дыхательные, активные и пассивные, без снарядов и на снарядах; спортивноприкладные: ходьба, бег, бросание мячей (надувных, баскетбольных, волейбольных и Kлассификация физических упражнений: идеомоторные, гимнастические, статические (изометрические), динамические (изотонические), активные, пассивные.
физкультуры в медицинских Особенности организации лечебной физкультуры в стационаре, поликлинике, лечебной физкультуры Лечебная физкультура при Теория заболеваниях сердечно - Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях сердца, сосудистой системы Оценка физического состояния пациента: проведение антропометрических измерений, Лечебная физкультура при Теория органов Физиология внешнего дыхания. Задачи лечебной физкультуры. Дыхательные Лечебная физкультура при Лечебная физкультура при заболеваниях и травмах Лечебная физкультура при Теория заболеваниях и травмах Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при опорно-двигательного Лечебная физкультура в пред- и послеоперационном Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при восстановительного Лечебная физкультура при Теория нарушении обмена веществ, Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при мочевыделительной Лечебная физкультура в Теория акушерстве и гинекологии старческого возраста Отрицательное влияние гиподинамии. Основы двигательного режима для пожилых дозирование физических упражнений, их разнообразие и индивидуальность. Граница 5.4. Лечебная физкультура в детей грудного и раннего Значение гимнастики и массажа для общего развития и укрепления организма ребенка.
Лечебная физкультура при Теория костно- Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при мышечной системы у детей врожденной мышечной кривошее, врожденном вывихе бедра, косолапости, Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры. Задачи Лечебная гимнастика при гипоксически гипоксически – травматических поражениях нервной системы у детей и детском 5.5. Основы медицинского Основные требования к организации медицинского Анатомо-физиологические 5.5.2.
массажа Приемы поглаживания, растирания, разминания и вибрации основные и Массаж отдельных частей Теория 5.5.3.
техника лечебного массажа заболеваниях опорно- Показания и противопоказания к проведению массажа. Особенности выполнения двигательного аппарата различных видов массажа на этапах лечения и реабилитации больных. Массаж при практике, при нарушениях Особенности проведения массажа при различных видах нарушения осанки и осанки и сколиотической сколиотической болезни при различных степенях. Методика массажа при Массаж при заболеваниях и Теория травматических Значение массажа в комплексном лечении повреждений центральной и периферической повреждениях центральной нервной системы. Показания и противопоказания к применению массажа. Виды и и периферической нервной методики массажа, используемые при лечении.
внутренних болезней Массаж в комплексном лечении заболеваний сердечно -сосудистой системы, органов практике, при заболеваниях Массаж в предоперационном и послеоперационном периодах. Задачи массажа.
половых органов, кожи Особенности проведения массажа при операциях на органах грудной и брюшной 5.5.4.
младенческого и раннего Анатомо-физиологические особенности детей младенческого и раннего возраста.
возраста Значение лечебной гимнастики и массажа в физическом воспитании. Массаж и гипоксически- Значение ранней диагностики травматическо-гипоксических поражений нервной травматических системы у детей и своевременного назначения массажа в комплексном лечении. Задачи повреждений нервной массажа. Особенности методик их проведения. Прогноз лечения.
массаж при детском Проведение процедуры массажа и лечебной гимнастики при поражениях нервной 5.6. Основы физиотерапии физиотерапевтического отделения (ФТО), кабинета 5.5.2.
Гальванизация и переменный ток, физическая характеристика. Электромагнитное, электрическое и лекарственный магнитное поля. Единицы измерения. Напряженность поля. Понятие о самоиндукции.
электрофорез. Трансформаторы и электрические емкости. Определение метода гальванизации.
гальванизации и электрофореза. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.
диадинамотерапия Физическая характеристика метода электросон и диадинамотерапии. Механизм флюктуоризация, Физическая характеристика метода амплипульстерапии, интерференцтерапии, интерференцтерапия флюктуоризации. Механизм действия и лечебное действие этих токов. Современные Местная дарсонвализация, дарсонвализации и ультратонтерапии. Индуктотермия. Определение метода. Лечебное и физиологическое действие. Современная аппаратура для индуктотермии и УВЧиндуктотермии. Дозирование, техника безопасности, показания и противопоказания.
ультратонтерапии, местной дарсонвализации, индуктотермии и УВЧ-индуктотермии.
Дозирование, техника безопасности. Соблюдение санитарно-эпидемиологического Определение метода. Лечебное и физиологическое действие УВЧ-терапии. Импульсное стационарные. Техника и методики отпуска процедур УВЧ-терапии. Дозирование УВЧтерапии. Показания и противопоказания. Новые методики УВЧ-терапии.
Дозирование УВЧ-терапии. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.
Микроволновая терапия Физическая характеристика, механизм лечебного действия. Современные аппараты для Аэроионотерапия, Физическая характеристика аэроионов. Естественная ионизация воздуха. Механизм светолечения Солнечный (ДРТ), люминесцентные эритемные (ЛЭ), дуговые бактерицидные (ДБ). Солнцелечение.
Знакомство с устройством, оборудованием фотария, физиопрофилактория., Облучатели Организация и отработка методик магнитотерапии. Знакомство с аппаратами "ПолюсПолюс-101", "Алимп". Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.
серии УЗТ, Гамма, ЛОР и др. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.
5.5.11.
физические основы Механизм физиологического и лечебного действия гидро- и бальнеотерапевтических водолечения. процедур на организм. Физиологические и физические основы водолечения. Ответные Радонотерапия. реакции организма. Водолечебные процедуры и техника их проведения: обливания, Промывания кишечника Местные ванны: ручные, ножные, сидячие, с постепенно повышающейся температурой Подводные вытяжения (по Гауфе и по Валиньскому). Общие пресные ванны, лекарственные ванны (хвойные, позвоночника шалфейные и др.). Минеральные ванны (хлоридно-натриевые, йод-бромные и др.), лекарственных ванн (хвойные, шалфейные и др.), минеральных ванн (хлориднонатриевые, йод-бромные и др.), газовых (кислородные, углекислые и др.). Контроль за 5.6. Комплекс реабилитационных различных патологических реабилитационных различных патологических состояниях и заболеваниях хирургического профиля реабилитационных различных патологических заболеваниях внутренних реабилитационных различных патологических состояниях в педиатрии инфекционный контроль противоэпидемический Определение инфекционной безопасности и инфекционного контроля. Особенности режим в медицинских организации и контроля санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима организациях медицинских организаций амбулаторного и стационарного типа.
внутрибольничной Понятие о внутрибольничной инфекции. Структура ВБИ. Пути передачи. Причины дезинфекция изделий Этапы обработки изделий медицинского назначения и предметов ухода. Средства, медицинского назначения разрешенные для дезинфекции, стерилизации на территории Российской Федерации.
дезинфицирующих растворов. Контроль качества дезинфекции. Предстерилизационная применения, предметов ухода. Нормативные документы, регламентирующие обработку антиинфекционной защиты Личная гигиена персонала. Безопасность работы медицинской. Протоколы Индивидуальные разовые Теория укладки Индивидуальные разовые укладки, назначение и использование.
Медико-тактическая характеристика ЧС (чрезвычайной ситуации) мирного времени.
Медицина катастроф Помощь при неотложных Помощь при неотложных Теория состояниях в терапии Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острый коронарный синдром, острая сердечно-сосудистая и дыхательная недостаточность, гипертонический Помощь при неотложных Теория состояниях в хирургии Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острые кровотечения холецистопанкреатит, этиология, клиническая картина, диагностические критерии, ВИЧ-инфекция, гепатиты Теория кишки, острая кишечная непроходимость, острый аппендицит, острый панкреатит и холецистопанкреатит, этиология, клиническая картина, диагностические критерии, Определение понятия «терминальные состояния». Виды терминальных состояний.
легочной реанимации Определение понятия «сердечно-легочная реанимация». Показания и противопоказания Приемы восстановления проходимости дыхательных путей, техника искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Критерии эффективности реанимации.
Основные патологические процессы, развивающиеся в организме пострадавшего при первом этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Основные патологические Объем помощи пострадавшим с ожогами и отморожениями на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения. Утопление, удушение, электротравмы: особенности в Эпидемиологическое обоснование актуальности проблемы. Определение туберкулеза, фтизиопульмонологии в распространения инфекции, клинические аспекты своевременного выявления Основные нормативные документы, регламентирующие профилактику и лечение Проблемы онкологии в Теория Актуальность проблемы, структура заболеваемости в России и в Кемеровской области Определение понятия: опухоль, опухолевый рост, особенность раковой клетки, пути Современные представления об этиологии и патогенезе доброкачественных и злокачественных опухолей. Доклинический и клинический периоды онкологического Понятие об онконастороженности основные принципы диагностики, значение, профилактических осмотров в ранней диагностике злокачественных опухолей.
«