WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 34

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 42

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

3 Паспорт рабочей программы 1.Область применения 1.1.Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной переподготовки:

медицинская сестра по реабилитации 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний:

отделения реабилитации 2. Характеристика подготовки по программе:

2.1. Нормативный срок освоения программы – 504 часа 2.2. Режим обучения (количество часов в неделю) -36 часов 3.Требования к результатам освоения программы 3.1. Слушатель, освоивший программу должен обладать следующими видами профессиональной деятельности Участие в лечебнореабилитационном процессе. Сестринское реабилитационное дело, в том числе профессиональными компетенциями:

1.Осуществлять лечебные, реабилитационные и профилактические мероприятия.

2. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть процедур.

3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

4. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.

5. Вести утвержденную медицинскую документацию.

Общими профессиональными компетенциями ОПК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОПК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОПК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОПК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОПК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОПК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОПК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОПК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОПК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОПК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОПК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОПК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОПК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОПК 14. Быть готовым исполнять воинскую обязанность в рядах медицинской службы.

3.2. Цели и задачи освоения программы Слушатель, освоивший программу, должен:

Уметь:

-организовать прием врача-специалиста: готовит рабочее места врача, аппаратуру, инструментарий, оборудование и прочие компоненты, используемые в оздоровительно-реабилитационных программах помощи;

-участвовать в осуществлении диагностики функционального состояния организма и оценке состояния здоровья пациента с использованием различных методик, в разработке индивидуальных программ оздоровления и реабилитации, предусматривающих комплекс мероприятий, направленных на компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности;

-готовить пациента к реабилитационным мероприятиям, оказывает помощь врачу при их проведении;

-выявлять в рамках профессиональной компетенции медицинские, психологические, духовные, социальные, в том числе бытовые, проблемы пациента путем осуществления сестринского процесса при реабилитации различных категорий больных;

-выполнять предусмотренные в рамках специальности реабилитационные мероприятия и сестринские манипуляции с обеспечением инфекционной безопасности и безопасной среды для пациента и персонала;

-выявлять и оценивать факторы риска для здоровья пациента и членов его семьи, консультирует по вопросам уменьшения их влияния на здоровье;

-осуществлять восстановление адаптационных возможностей пациента, обучать приспособлению к самообслуживанию и способам самоухода;

-организовать работу школ здоровья по обучению пациента и членов его семьи здоровьесберегающему поведению и основам эргономики;

-выполнять реабилитационные мероприятия в домах сестринского ухода, отделениях (палатах) сестринского ухода;

-оказывать доврачебную помощь больным и пострадавшим при неотложных состояниях;

-оценивать психофизиологическое состояние пациента, нуждающегося в реабилитационной помощи, на основании существующих оценочных шкал;

-консультировать пациента и его семью по вопросам организации диетического питания, соблюдения рекомендаций лечебнооздоровительного режима, назначаемых на период восстановления организма;

-выявлять и оценивать факторы риска для здоровья пациента и его семьи, консультировать по вопросам уменьшения их влияния на состояние здоровья при осуществлении реабилитационных мероприятий;

-разрабатывать в рамках своих должностных обязанностей индивидуальные программы оздоровления и реабилитации, предусматривающие комплекс мероприятий, направленных на компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности;

-организовывать работу школ здоровья по обучению пациента и членов семьи здоровьесберегающему поведению, организовывать и осуществлять работу в «Школах для больных» по программам реабилитации;

-выполнять реабилитационные мероприятия в домах сестринского ухода, отделениях (палатах) сестринского ухода;

-диагностировать нарушение основных потребностей пациента и строить программы реабилитационного ухода за больными на основе диагностических, коррегирующих и информационно обучающих методик и технологий восстановительного лечения в соответствии с указаниями врача или самостоятельно в пределах своих должностных обязанностей;

-осуществлять мероприятия, направленные на восстановление адаптационных возможностей пациента, с учетом его психофизиологического состояния;

-обучать приспособлению к условиям ограниченных возможностей, самообслуживанию и самооуходу в соответствии с корригирующими и информационно-обучающими методиками и технологиями;

-осуществлять контроль пациентов при выполнении ими рекомендаций по восстановлению нарушенных потребностей, физического и психического здоровья, социального статуса.

знать:

-основы законодательства и права в здравоохранении;

-основы медицинского страхования в России и за рубежом;

-организацию работы медицинского учреждения в новых экономических условиях;

-организацию медицинской и медико-социальной помощи населению, основы геронтологии и гериатрии;

-теоретические основы сестринского дела;

-медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения;

-роль сестринского персонала в федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;

-основы здорового образа жизни, методы и средства санитарного просвещения;

- краевую патологию, основы профессиональной патологии;

-причины, механизмы развития, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм;

-основные и дополнительные методы обследования;

-основы организации медицинской и социальной реабилитации;

-виды, формы и методы реабилитации с использованием концепций реабилитационного ухода при нарушении основных потребностей человека, в т.ч. особенности ухода при нарушении физиологических потребностей и особенности ухода при ограничении жизнедеятельности;

-общие вопросы фармакокинетики, фармакодинамики основных групп лекарственных средств, показания и противопоказания к применению, характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств;

-организацию лекарственного обеспечения, нормативные документы, регламентирующие фармацевтический порядок в медицинской организации;

-основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний, статистику здоровья населения;

-организацию делопроизводства и ведения первичной учетно-отчетной медицинской документации с использованием электронновычислительной техники и оргтехники;

-основы лечебно-профилактического питания и диетологии;

-систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала медицинской организации;

-противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;

-охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении; основы медицины катастроф, в т.ч. современные принципы медицинского обеспечения населения в условиях чрезвычайных ситуаций;

-способы оказания доврачебной помощи при экстремальных воздействиях, неотложных состояниях и острых заболеваниях;

-основные технические средства и способы применения современных информационно-коммуникационных технологий.

2. Структура и содержание рабочей программы Российской Федерации Современные тенденции в Теория законодательстве в Современные аспекты законодательства РФ в области охраны здоровья. Приоритетные здравоохранении РФ направления развития здравоохранения в Российской Федерации. Стандарты и порядки Основы медицинского права Теория Дисциплинарная, административная, гражданско-правовая и уголовная ответственность Технологии выполнения Практика простых медицинских Психологические аспекты Теория профессиональной деятельности деонтология. Этика взаимоотношений медицинских работников. Профессиональная медицинской сестры тайна. Ошибки медицинских работников, ятрогении. Профессиональная деформация реабилитация документы, регламентирующие деятельность восстановительной медицины. Основные Реабилитация как система лечебно-педагогических мероприятий. Место реабилитации в Реабилитация как система лечебно-педагогических мероприятий. Место реабилитации в экспертиза. Понятие о курортологии инвалидности, инвалид-детства, условия признания гражданина инвалидом, порядок 5. Основы общей методики реабилитации больных.

Механизмы лечебного действия: стимулирующего, трофического, компенсации Основные средства лечебной физкультуры: физические упражнения, естественные Систематизация средств Теория лечебной физкультуры дыхательные, активные и пассивные, без снарядов и на снарядах; спортивноприкладные: ходьба, бег, бросание мячей (надувных, баскетбольных, волейбольных и Kлассификация физических упражнений: идеомоторные, гимнастические, статические (изометрические), динамические (изотонические), активные, пассивные.

физкультуры в медицинских Особенности организации лечебной физкультуры в стационаре, поликлинике, лечебной физкультуры Лечебная физкультура при Теория заболеваниях сердечно - Клинико-физиологическое обоснование использования ЛФК при заболеваниях сердца, сосудистой системы Оценка физического состояния пациента: проведение антропометрических измерений, Лечебная физкультура при Теория органов Физиология внешнего дыхания. Задачи лечебной физкультуры. Дыхательные Лечебная физкультура при Лечебная физкультура при заболеваниях и травмах Лечебная физкультура при Теория заболеваниях и травмах Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при опорно-двигательного Лечебная физкультура в пред- и послеоперационном Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при восстановительного Лечебная физкультура при Теория нарушении обмена веществ, Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при мочевыделительной Лечебная физкультура в Теория акушерстве и гинекологии старческого возраста Отрицательное влияние гиподинамии. Основы двигательного режима для пожилых дозирование физических упражнений, их разнообразие и индивидуальность. Граница 5.4. Лечебная физкультура в детей грудного и раннего Значение гимнастики и массажа для общего развития и укрепления организма ребенка.

Лечебная физкультура при Теория костно- Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры при мышечной системы у детей врожденной мышечной кривошее, врожденном вывихе бедра, косолапости, Клинико-физиологическое обоснование использования лечебной физкультуры. Задачи Лечебная гимнастика при гипоксически гипоксически – травматических поражениях нервной системы у детей и детском 5.5. Основы медицинского Основные требования к организации медицинского Анатомо-физиологические 5.5.2.

массажа Приемы поглаживания, растирания, разминания и вибрации основные и Массаж отдельных частей Теория 5.5.3.

техника лечебного массажа заболеваниях опорно- Показания и противопоказания к проведению массажа. Особенности выполнения двигательного аппарата различных видов массажа на этапах лечения и реабилитации больных. Массаж при практике, при нарушениях Особенности проведения массажа при различных видах нарушения осанки и осанки и сколиотической сколиотической болезни при различных степенях. Методика массажа при Массаж при заболеваниях и Теория травматических Значение массажа в комплексном лечении повреждений центральной и периферической повреждениях центральной нервной системы. Показания и противопоказания к применению массажа. Виды и и периферической нервной методики массажа, используемые при лечении.

внутренних болезней Массаж в комплексном лечении заболеваний сердечно -сосудистой системы, органов практике, при заболеваниях Массаж в предоперационном и послеоперационном периодах. Задачи массажа.

половых органов, кожи Особенности проведения массажа при операциях на органах грудной и брюшной 5.5.4.

младенческого и раннего Анатомо-физиологические особенности детей младенческого и раннего возраста.

возраста Значение лечебной гимнастики и массажа в физическом воспитании. Массаж и гипоксически- Значение ранней диагностики травматическо-гипоксических поражений нервной травматических системы у детей и своевременного назначения массажа в комплексном лечении. Задачи повреждений нервной массажа. Особенности методик их проведения. Прогноз лечения.

массаж при детском Проведение процедуры массажа и лечебной гимнастики при поражениях нервной 5.6. Основы физиотерапии физиотерапевтического отделения (ФТО), кабинета 5.5.2.

Гальванизация и переменный ток, физическая характеристика. Электромагнитное, электрическое и лекарственный магнитное поля. Единицы измерения. Напряженность поля. Понятие о самоиндукции.

электрофорез. Трансформаторы и электрические емкости. Определение метода гальванизации.

гальванизации и электрофореза. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.

диадинамотерапия Физическая характеристика метода электросон и диадинамотерапии. Механизм флюктуоризация, Физическая характеристика метода амплипульстерапии, интерференцтерапии, интерференцтерапия флюктуоризации. Механизм действия и лечебное действие этих токов. Современные Местная дарсонвализация, дарсонвализации и ультратонтерапии. Индуктотермия. Определение метода. Лечебное и физиологическое действие. Современная аппаратура для индуктотермии и УВЧиндуктотермии. Дозирование, техника безопасности, показания и противопоказания.

ультратонтерапии, местной дарсонвализации, индуктотермии и УВЧ-индуктотермии.

Дозирование, техника безопасности. Соблюдение санитарно-эпидемиологического Определение метода. Лечебное и физиологическое действие УВЧ-терапии. Импульсное стационарные. Техника и методики отпуска процедур УВЧ-терапии. Дозирование УВЧтерапии. Показания и противопоказания. Новые методики УВЧ-терапии.

Дозирование УВЧ-терапии. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.

Микроволновая терапия Физическая характеристика, механизм лечебного действия. Современные аппараты для Аэроионотерапия, Физическая характеристика аэроионов. Естественная ионизация воздуха. Механизм светолечения Солнечный (ДРТ), люминесцентные эритемные (ЛЭ), дуговые бактерицидные (ДБ). Солнцелечение.

Знакомство с устройством, оборудованием фотария, физиопрофилактория., Облучатели Организация и отработка методик магнитотерапии. Знакомство с аппаратами "ПолюсПолюс-101", "Алимп". Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.

серии УЗТ, Гамма, ЛОР и др. Техника безопасности. Соблюдение санитарноэпидемиологического режима.

5.5.11.

физические основы Механизм физиологического и лечебного действия гидро- и бальнеотерапевтических водолечения. процедур на организм. Физиологические и физические основы водолечения. Ответные Радонотерапия. реакции организма. Водолечебные процедуры и техника их проведения: обливания, Промывания кишечника Местные ванны: ручные, ножные, сидячие, с постепенно повышающейся температурой Подводные вытяжения (по Гауфе и по Валиньскому). Общие пресные ванны, лекарственные ванны (хвойные, позвоночника шалфейные и др.). Минеральные ванны (хлоридно-натриевые, йод-бромные и др.), лекарственных ванн (хвойные, шалфейные и др.), минеральных ванн (хлориднонатриевые, йод-бромные и др.), газовых (кислородные, углекислые и др.). Контроль за 5.6. Комплекс реабилитационных различных патологических реабилитационных различных патологических состояниях и заболеваниях хирургического профиля реабилитационных различных патологических заболеваниях внутренних реабилитационных различных патологических состояниях в педиатрии инфекционный контроль противоэпидемический Определение инфекционной безопасности и инфекционного контроля. Особенности режим в медицинских организации и контроля санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима организациях медицинских организаций амбулаторного и стационарного типа.

внутрибольничной Понятие о внутрибольничной инфекции. Структура ВБИ. Пути передачи. Причины дезинфекция изделий Этапы обработки изделий медицинского назначения и предметов ухода. Средства, медицинского назначения разрешенные для дезинфекции, стерилизации на территории Российской Федерации.

дезинфицирующих растворов. Контроль качества дезинфекции. Предстерилизационная применения, предметов ухода. Нормативные документы, регламентирующие обработку антиинфекционной защиты Личная гигиена персонала. Безопасность работы медицинской. Протоколы Индивидуальные разовые Теория укладки Индивидуальные разовые укладки, назначение и использование.

Медико-тактическая характеристика ЧС (чрезвычайной ситуации) мирного времени.

Медицина катастроф Помощь при неотложных Помощь при неотложных Теория состояниях в терапии Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острый коронарный синдром, острая сердечно-сосудистая и дыхательная недостаточность, гипертонический Помощь при неотложных Теория состояниях в хирургии Угрожающие жизни неотложные состояния и острые заболевания: острые кровотечения холецистопанкреатит, этиология, клиническая картина, диагностические критерии, ВИЧ-инфекция, гепатиты Теория кишки, острая кишечная непроходимость, острый аппендицит, острый панкреатит и холецистопанкреатит, этиология, клиническая картина, диагностические критерии, Определение понятия «терминальные состояния». Виды терминальных состояний.

легочной реанимации Определение понятия «сердечно-легочная реанимация». Показания и противопоказания Приемы восстановления проходимости дыхательных путей, техника искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Критерии эффективности реанимации.

Основные патологические процессы, развивающиеся в организме пострадавшего при первом этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Основные патологические Объем помощи пострадавшим с ожогами и отморожениями на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения. Утопление, удушение, электротравмы: особенности в Эпидемиологическое обоснование актуальности проблемы. Определение туберкулеза, фтизиопульмонологии в распространения инфекции, клинические аспекты своевременного выявления Основные нормативные документы, регламентирующие профилактику и лечение Проблемы онкологии в Теория Актуальность проблемы, структура заболеваемости в России и в Кемеровской области Определение понятия: опухоль, опухолевый рост, особенность раковой клетки, пути Современные представления об этиологии и патогенезе доброкачественных и злокачественных опухолей. Доклинический и клинический периоды онкологического Понятие об онконастороженности основные принципы диагностики, значение, профилактических осмотров в ранней диагностике злокачественных опухолей.

Принципы лечения злокачественных новообразований (хирургическое, лучевая терапия, химиотерапевтическое, комбинированное, комплексное, радикальное, паллиативное).

Роль химиотерапии и лучевой терапии онкологических больных. Современные Рациональное питание в профилактике онкологических заболевании, основные Выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие:

Кабинет ЛФК МБУЗ «ГКБ №1 им. М.Н. Горбуновой»

Отделение физиотерапии МБУЗ «ГКБ №3 им.М.А.Подгорбунского Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета массажа:

1. Мебель и стационарное учебное оборудование:

Стол для преподавателя - 1 шт;

Стул для преподавателя - 1 шт;

Стул массажный - 1шт;

Стулья для студентов - 12 шт;

Кушетка массажная- 6 шт;

Телевизор- 1 шт;

DVD-плеер -1 шт;

2.Аппаратура, приборы, инструменты:

Простыни- 3 шт;

Видеоматериалы по темам.

3.Медицинская документация 4.Аптечка для оказания первой помощи студентам и сотрудникам.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Система и политика здравоохранения РФ 1. Российская Федерация. Министерство здравоохранения и социального развития. Закон. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации [Электронный ресурс] : от ноября 2011 г. N 323-ФЗ // Консультант плюс. – 14.02.2013. – Заглавие с экрана.

2. Козлова, Т. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс] :

учебное пособие / Козлова Т. В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 192 с. // ЭБС «Консультант студента». – 13.05.2013. – Заглавие с экрана.

1. Гагаринов, А. В. Правовые основы здравоохранения [Текст] / А. В. Гагаринов. - М. :

Академия, 2006. - 192 с.

2. Козлова, Т. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Текст] / Т. В. Козлова. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 192 с.

3. Леонтьев, О. В. Юридические основы медицинской деятельности [Текст] / О. В. Леонтьев.

- СПб. : СпецЛит, 2003. - 136 с.

4. Попов, В. Л. Правовые основы медицинской деятельности [Текст] / В. Л. Попов, Н. П. Попова.

- СПб. : Деан, 1999. - 256 с.

Здравоохранение Здравоохранение РФ Медицинское право Менеджер здравоохранения 1. http://lawmed.narod.ru - медицинское право 2. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 3. http://pravo-med.ru - центр медицинского права 2. Клиническая фармакология.

1. Кузнецова, Н. В. Клиническая фармакология [Текст] / Н. В. Кузнецова. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2012. - 272 с.

1. Анисимова, Н. Б. Клиническая фармакология [Текст] / Н. Б. Анисимова, Л. И. Литвинова. Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 380 с.

Белоусов, Ю. Б. Клиническая фармакология и фармакотерапия [Текст] / Ю. Б.

Белоусов, В. С. Моисеев, В. К. Лепахин. - М.: Универсум паблишинг, 1997. - 530 с.

3. Бороян, Р. Г. Клиническая фармакология [Текст] / Р. Г. Бороян. - М.: МИА, 2000. - 422 с.

Клиническая фармакология [Текст] : квалификационные тесты. - М.: Грантъ, 1998. - Крыжановский, С. А. Клиническая фармакология [Текст] / С. А. Крыжановский. М.: Мастерство, 2001. - 400 с.

6. Лоуренс, Д. Р. Клиническая фармакология [Текст]. Том 1 / Д. Р.Лоуренс, П. Н. Бенитт. М.: Медицина, 1993. - 640 с.

7. Лоуренс, Д. Р. Клиническая фармакология [Текст]. Том 2 / Д. Р. Лоуренс, П.Н. Бенитт. М.: Медицина, 1993. - 672 с.

8. Михайлов, И. Б. Клиническая фармакология [Текст] / И. Б. Михайлов. - СПб.: Фолиант, 1998. - 496 с.

Клиническая фармакология и терапия Лечащий врач Медицинская сестра Сестринское дело Справочник фельдшера и акушерки 1. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 3. Технологии выполнения простых медицинских услуг.

1. Мухина, С. А. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» [Текст] / С.

А. Мухина, И. И. Тарновская. – 352 с.

2. Технология выполнения простых медицинских услуг [Текст] / Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации. – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2006. – 215 с.

Здравоохранение Здравоохранение РФ Медицинская сестра Сестринское дело 1. http://yamedsestra.ru – сайт для медицинских сестер 4. Психологические аспекты профессиональной деятельности медицинской сестры 1. Островская, И. В. Психология [Текст] / И. В. Островская. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 2. Островская, И. В. Психология [Электронный ресурс] : учебник для мед. училищ и колледжей / И. В. Островская. - 2-е изд., испр. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 480 с.: ил. // ЭБС «Консультант студента». – 13.05.2013. – Заглавие с экрана.

1. Абрамова, Г. С. Психология в медицине [Текст] / Г. С. Абрамова, Ю. А. Юдчиц. – М.: КафелраМ, 1998. – 272 с.

2. Кирпиченко, А. А. Основы медицинской психологии [Текст] / А. А. Кирпиченко, Б. Б. Ладик, А. А. Пашков. - Минск : Вышэйшая школа, 1998. - 144 с.

3. Косенко, В. Г. Медицинская психология [Текст] / В. Г. Косенко. Л. Ф. Смоленко, Т.А.

Чебуракова. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 416 с.

4. Соложенкин, В. В. Психологические основы врачебной деятельности [Текст] / В. В.

Соложенкин. - М.: Академический проект, 2003. - 304 с.

5. Харди, И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными [Текст] / И. Харди. Будапешт : Akademiai kiado, 1988. - 338 с.

Здравоохранение Здравоохранение РФ Медицинская сестра Медицинское право Менеджер здравоохранения Сестринское дело 1. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 2. http://www.medpsy.ru - информационный портал «Медицинская психология»

3. http://yamedsestra.ru – сайт для медицинских сестер 5. Медицинская реабилитация 1. Физическая культура [Текст] / Н. В. Решетников [и др.]. - М. : ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2013. с.

1. Белая, Н. А. Лечебная физкультура и массаж [Текст] / Н.А. Белая. - М.: Советский спорт, 2004. - 272 с.

2. Бортфельд, С. А. Лечебная физическая культура и массаж при детском церебральном параличе [Текст] / С. А. Бортфельд, Е. И. Рогачёва. - СПб.: Медицина, 1986. - 176 с.

3. Васичкин, В. И. Справочник по массажу [Текст] / В. И. Васичкин. - СПб.: Гиппократ, 1994.

4. Васичкин, В. И. Лечебный и гигиенический массаж [Текст] / В.И. Васичкин. - Минск :

Беларусь, 1997. - 192 с.

5. Гейч, М. Р. Точечный массаж [Текст] / Майкл Рид Гейч. - М.: Крон-пресс, 1996. - 320 с.

пищеварения [Текст] / А.Е. Дмитриева, А.Л. Маринченко. - СПб.: Медицина, 1990. - 160 с.

7. Дубровский В. И. Массаж [Текст] / В. И. Дубровский. - М.: Владос, 2004. - 496 с.

8. Дубровский, В. И. Лечебная физическая культура [Текст] / В.И. Дубровская. - М : Владос, В.А. Епифанов. - М. : Гэотар-Мед, 2002. - 560 с.

10.

ред. В. А. Епифанов. - М.: Медицина, 1987. - 528 с.

11.

А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 528 с.

12.

ред. В. А. Епифанов. - М.: Медицина, 1990. - 368 с.

13. Епифанов, В. А. Лечебная физическая культура и массаж [Электронный ресурс] : учебник для медицинских училищ и колледжей / Епифанов В. А. - 2-е изд. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - с. // ЭБС «Консультант студента». – 14.10.2013. – Заглавие с экрана.

14. Ибатов, А. Д. Основы реабилитологии [Текст] / А. Д. Ибатов, С. В. Пушкина. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2007. – 160 с.

15. Каптелин, А. Ф. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации [Текст] / ред.

А. Ф. Каптелина. - М.: Медицина, 1995. - 400 с.

16. Козлова, Л. В. Основы реабилитации [Текст] / Козлова Л. В., Козлов С. А., Семененко Л. А. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 475 с.

17. Латогуз, С. И. Руководство по технике массажа и мануальной терапии [Текст] / С.И.

Латогуз. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 512 с.

18.

Физкультура и спорт, 1988. - 271 с.

19. Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте [Текст] / под ред. С.М.

Иванова. - М.: Медицина, 1983. - 400 с.

20. Ловейко, И. Д. Лечебная физическая культура у детей при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии [Текст] / И. Д. Ловейко. - СПб.: Медицина, 1982. - 144 с.

21. Лукомский, И. В. Физиотерапия. Лечебная физкультура. Массаж [Текст] / И. В. Лукомский, Э. Э. Стэх, В. С. Улащик. - Минск : Вышэйшая школа, 1999. - 335 с.

22. Лукомский, И. В. Физиотерапия. Лечебная физкультура. Массаж [Текст] / И. В. Лукомский, Э. Э. Стэх, В. С. Улащик. - Минск : Вышэйшая школа, 1999. - 335 с.

23. Соколова, Н. Г. Физиотерапия [Текст] / Н. Г. Соколова, Т. В. Соколова. - Ростов-на-Дону :

Феникс, 2003. - 320 с.

24. Справочник по детской лечебной физкультуре [Текст] / под ред. М.И. Фонарёва. - М.:

Медицина, 1983. - 360 с.

25. Страковская, В. Л. Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни [Текст] / В. Л. Страковская. - М.: Медицина, 1991. - 160 с.

26. Техника и методики физиотерапевтических процедур [Текст] / под ред. В.М. Боголюбова. - М. :

Медицина, 1983. - 352 с.

27. Улащик, В. С. Общая физиотерапия [Текст] / В. С. Улащик, И. В. Лукомский. – Минск :

Книжный дом, 2004. – 512 с.

28.

заболеваниях [Текст] / М. И. Фонарёв, Т. А. Фонарёва. - СПб.: Медицина, 1981. - 280 с.

29. Фонарёв, М. И. Лечебная физическая культура при детских заболеваниях [Текст] / М. И.

Фонарёв, Т. А. Фонарёва. - СПб.: Медицина, 1977. - 320 с.

Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры 1. http://www.massage.ru - всё о массаже 2. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 6. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль Инфекционные болезни [Текст] : национальное руководство / гл. ред. Н. Д. Ющук, Ю. Я.

Венгеров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1056 с.

1. Агкацева, С.А. Инфекционный контроль и инфекционная безопасность в ЛПУ [Текст] / С. А.

Агкацева. – М.: АНМИ, 2001. – 533 с.

2. Кулешова, Л. И. Инфекционный контроль [Текст] / Л. И. Кулешова, Е. В. Пустоветова, Л. А.

Рубашкина. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 352 с.

3. Покровский, В. И. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст] / В. И. Покровский [и др.].

– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 816 с.

Главная медицинская сестра Менеджер здравоохранения 1. http://yamedsestra.ru– сайт для медицинских сестер (раздел: инфекционный контроль) 7. Медицина катастроф 1. Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф [Текст] / Г. С.

Ястребов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 397 с.

1. Медицина катастроф [Текст] / Л. К. Фефилова, И. К. Галеев. – Кемерово: КОМК, 1998. – 467 с.

Медицинская сестра Сестринское дело 1. http://med.siteedit.ru/medicinakatostrof - сайт по медицине катастроф для студентов-медиков 8. Помощь при неотложных состояниях Верткин, А. Л. Скорая медицинская помощь [Текст] / А. Л. Верткин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, Неотложные состояния [Текст] / Г. А. Шершень. - Минск : Беларусь, 1995/1996. - 574 с.

Отвагина, Т. В. Неотложная медицинская помощь [Текст] / Т. В. Отвагина. - Ростов-наДону : Феникс, 2004. - 256 с.

Руководство по скорой медицинской помощи [Текст] / гл. ред. С. Ф. Багненко [и др.]. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 816 с.

Скорая медицинская помощь [Текст] / под ред. А. Г. Мирошниченко, В. В. Руксина, В. М.

Шайтор. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 320 с.

Сумин, С. А. Неотложные состояния [Текст] : рекомендовано Мин.образования / С. А. Сумин.

– М. : Литера, 1997. – 464 с.

Здравоохранение Медицинская сестра Сестринское дело Справочник фельдшера и акушерки 1. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 9. ВИЧ-инфекция, гепатиты 1. Баран, В. М. Инфекционные болезни с основами эпидемиологии [Текст] : рекомендовано Мин.образования / В.М, Баран и др. - Минск : Университетское, 1998. - 284 с.

2. Белозёров, Е. С. ВИЧ-инфекция [Текст] / Е.С. Белозёров, Е.И. Змушко. - СПб. : Питер, 2003. - 368 с.

3. Белоусова, А. К. Инфекционные болезни для фельдшера [Текст] / А.К. Белоусова, В.Н.

Дунайцева. - Феникс : Феникс, 2002. - 320 с.

4. Боровский, И. В. ВИЧ-инфекция: эпидемиология и профилактика [Текст] / И.В. Боровский.

- Омск : [б. и.], 1999. - 122 с.

5. Гастроэнтерология [Текст] : национальное руководство / В.Т. Ивашкина, Т.Л. Лапина. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 704 с.

6. Задионченко, В. С. Поликлиническая гастроэнтерология [Текст] / Задионченко В.С., Кольцов П.А. - М. : Старко, 1998. - 240 с.

7. Инфекционные болезни [Текст] : национальное руководство / Н.Ю. Ющук, Ю.Я. Венгеров. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1056 с.

8. Кулаков, В. И. ВИЧ: профилактика передачи от матери ребёнку [Текст] : рекомендовано Мин.образования / В.И. Кулаков, И.И. Баранов. - М. : Веди, 2003. - 168 с.

9. Панкратов, В. Г. Болезни, которые передаются половым путём [Текст] / В.Г. Панкратов, О.В. Панкратов. - Минск : Беларусь, 1997. - 196 с.

10. Покровский, В. И. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст] / В.И. Покровский, С.Г.

Пак, Н.И. Брико, Б.К. Данилкин. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 816 с.

11. Покровский, В. В. Эпидемиология и профилактика ВИЧ-инфекции и СПИД [Текст] / В.В.

Покровский. - М. : Медицина, 1996/1997. - 248 с.

12. Рахманова, А. Г. ВИЧ-инфекция у детей [Текст] / А.Г. Рахманова, Е.Е. Воронин, Ю.А.

Фомин. - М. : Питер, 2003. - 448 с.

13. Рубашкина, Л. А. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии [Текст] / Л.А. Рубашкина, А.А. Гогоберидзе, В.В. Морозов. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 384 с.

14. Руководство по гастроэнтерологии: болезни печени и билиарной системы [Текст]. Том. 2 / Под ред. Ф.И. Комарова. - М. : Медицина, 1995. - 528 с.

15. Руководство по медицинской профилактике [Текст] : рекомендовано Мин.образования / Р.Г.

Оганова, Р.А. Хальфина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 464 с.

16. Руководство по эпидемиологии инфекционных болезней [Текст]. Том 2 / под ред. В. И.

Покровского. - М.: Медицина, 1993. - 466 с.

17. Цинзерлинг, А. В. Современные инфекции: патологическая анатомия и вопросы патогенеза [Текст] / А.В. Цинзерлинг, В.А. Цинзерлинг. - СПб.: Сотис, 2002. - 352 с.

18. Шувалова, Е. П. Инфекционные болезни [Текст] / Е. П. Шувалова. - М. : Медицина, 2001. с.

19. Ющук, Н. Д. Инфекционные и паразитарные болезни в схемах и таблицах [Текст] / Н.

Д.Ющук, Н. Н. Островский, Ю. В. Мартынов, С.М. Матвеева, О.Л. Огиенко. - М.: ФГОУ "ВУНМЦ Росздрава", 2008. - 448 с.

Медицинская сестра Сестринское дело Справочник фельдшера и акушерки 1. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 10. Основы сердечно-легочной реанимации 1. Верткин, А. Л. Скорая медицинская помощь [Текст] / А. Л. Верткин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 137 – 144.

2. Зарянская, В. Г. Основы реаниматологии и анестезиологии [Текст] / В. Г. Зарянская. – Ростовна-Дону : Феникс, 2004. – 384 с.

Здравоохранение РФ Лечащий врач Справочник фельдшера и акушерки 1. http://medportal.ru/enc/analysis - медицинский портал 11. Проблемы фтизиопульмонологии в Кузбассе 12. Проблемы онкологии в Кузбассе 3.3.Общие требования к организации образовательного процесса Теоретические занятия проводятся в учебных кабинетах. Практические занятия проводится в кабинетах на базах областных, городских и муниципальных медицинских организаций.

Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы по специальности Реабилитационное сестринское дело предполагает стажировку на базах областных, городских и муниципальных медицинских организаций по месту основной работы, в соответствии с планом стажировки, с последующим предоставлением отчета и характеристики с места стажировки. Объем нагрузки по виду деятельности определяется индивидуальным планом работы.

Для освоения данной программы необходимо изучение модулей:

Общепрофессиональный:

Система и политика здравоохранения РФ;

Психологические аспекты профессиональной деятельности;

Технологии выполнения простых медицинских услуг;

Инфекционная безопасность и инфекционный контроль;

Помощь при неотложных состояниях;

Медицина катастроф;

Основы сердечно-легочной реанимации;

Проблемы фтизиопульмонологии в Кузбассе;

Проблемы онкологии в Кузбассе:

ВИЧ-инфекция, гепатиты;

Профессиональный по специальности:

Медицинская реабилитация 3.4.Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы по специальности Реабилитационное сестринское дело обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее медицинское образование либо среднее или высшее фармацевтическое образование и прошедшие соответствующую подготовку по программам дополнительного профессионального образования либо обучение в ординатуре или интернатуре работники медицинских организаций и научных организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных средств, организаций, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организаций, судебноэкспертных учреждений и иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет, стажировку один раз в три года.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Участие в лечебно-реабилитационном процессе. Сестринское реабилитационное дело (освоенные профессиональные ПК 1. Представлять информацию - точность, полнота и - оценка результатов в понятном для пациента виде, обоснованность для пациента зачета;

объяснять ему суть процедур. по подготовке к процедуре. - оценка выполнения ПК 2. Сотрудничать со - соответствие моделей - оценка результатов организациями и службами. этического кодекса - оценка выполнения ПК 3. Соблюдать правила - соблюдение нормативно- - оценка результатов использования аппаратуры, правовых актов по зачета;

оборудования и изделий использованию аппаратуры, - оценка выполнения медицинского назначения. оборудования и изделий практических умений;

ПК 4. Вести утверждённую - грамотность оформления - оценка результатов медицинскую документацию. медицинской документации; зачета;

ПК 5. Осуществлять лечебно- - соблюдение нормативно- - оценка результатов профилактические мероприятия осуществлению - оценка выполнения Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих профессиональных компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие ОПК 1. Понимать сущность и правильность понимания - оценка на практике;

социальную значимость своей социальной значимости оценка характеристики со профессии, проявлять к ней профессии медсестры стажировки.

устойчивый интерес.

выбирать типовые методы и способов решения - характеристика с способы выполнения профессиональных задач, производственной профессиональных задач, анализ эффективности и практики;

оценивать их эффективность и качества их выполнения - наблюдения за ОПК 3. Принимать решения в точность и быстрота - оценка результатов стандартных и нестандартных оценки ситуации и решения ситуационных ситуациях и нести за них правильность принятия задач;

ОПК 4. Осуществлять поиск и Грамотность и точность - оценка на практических использование информации, нахождения и использования занятиях необходимой для эффективного информации для - оценка характеристики со выполнения возложенных на него эффективного выполнения стажировки.

профессиональных задач, а также профессиональных задач, для своего профессионального и профессионального и личностного развития. личностного развития коммуникационные технологии в информационнопрофессиональной деятельности. коммуникационных коллегами, руководством, обучающимися, коллегами, - оценка характеристики со потребителями. руководством медицинских стажировки.

команды (подчиненных), за подчиненных, за результат оценка характеристики со результат выполнения заданий. выполнения заданий стажировки.

профессионального и обучающимися повышения - наблюдение за личностного развития, заниматься личностного уровня и действиями на практике самообразованием, осознанно своевременность повышения планировать и осуществлять своей квалификации повышение своей квалификации.

технологий в профессиональной инновационных технологий - наблюдение за ОПК 10. Бережно относиться к бережность отношения к - наблюдение за историческому наследию и историческому наследию и деятельностью культурным традициям народа, культурным традициям обучающихся в процессе и религиозные различия. толерантность по программы.

ОПК 11. Быть готовым брать на готовность соблюдения -наблюдение за себя нравственные обязательства правил и норм поведения в деятельностью по отношению к природе, обществе и бережного обучающихся в процессе обществу, человеку. отношения к природе освоения рабочей ОПК 12. Организовывать рабочее рациональность оценка на практических охраны труда, производственной с соблюдением необходимых - наблюдение за санитарии, инфекционной и требований и правил действиями на практике противопожарной безопасности. безопасности оценка характеристики со ОПК 13. Вести здоровый образ систематичность ведения --наблюдение за жизни, заниматься физической пропаганды и эффективность деятельностью культурой и спортом для здорового образа жизни с обучающихся в процессе укрепления здоровья, достижения целью профилактики освоения рабочей жизненных и профессиональных заболеваний программы.

целей.

ОПК 14. Быть готовым исполнять эффективность наблюдение за воинскую обязанность в рядах использования полученных деятельностью медицинской службы. профессиональных знаний обучающихся в процессе

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Директор ИИТиМ Носков С. И. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (1 и 2 курса) Направление подготовки 090900.62_ Информационная безопасность Профиль Безопасность автоматизированных систем Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок обучения 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В.А. Малинников 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЛИДЕРСТВО Рекомендуется для направления подготовки 080200 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника – бакалавр по направлению Менеджмент...»

«Конспект лекций вариативной части дисциплины Введение в инженерную деятельность Направление 140400.62 Электроэнергетика и электротехника 1. Общая характеристика направления Образовательная программа 140400.62 Электроэнергетика и электротехника направлена на подготовку высококлассного специалиста – бакалавра в области электроэнергетики и электротехники, как гармонично сформированную личность и способного быть лидером, работать в команде, действовать и побеждать в условиях конкурентной среды....»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _ Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа вступительного экзамена по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством Москва–2014 Разработчик: кандидат экономических наук, доцент Гребенюк Н.А. Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от 20 марта 2014 года. СОДЕРЖАНИЕ 1. Содержание...»

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА областного государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Белгородский техникум общественного питания по специальности среднего профессионального образования 260807 Технология продукции общественного питания по программе базовой подготовки Квалификация: техник-технолог Форма обучения - очная Нормативный срок освоения ОПОП – 2 года 10 месяцев на базе среднего общего образования 2013 год...»

«АНО Институт логики, когнитологии и развития личности ALT Linux НОУ ИПС-Университет г. Переславля им. А. К. Айламазяна Институт Программных Систем РАН Пятая конференция Свободное программное обеспечение в высшей школе Переславль, 30–31 января 2010 года Тезисы докладов Москва, Институт логики, 2010 В книге собраны тезисы докладов, одобренных Программным комитетом пятой конференции Свободное программное обеспечение в высшей школе. c Коллектив авторов, 2010 Программа конференции 30 января 11:30...»

«ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ, ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ Направление подготовки 030300.68 Психология Магистерская программа Социальная психология образования Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва 2014 Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основании требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) магистр), утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от...»

«ПРОГРАММА кандидатского экзамена для аспирантов и соискателей по специальности 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право Раздел I. Гражданское право Часть I. Гражданское право Российской Федерации. ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ, ПРИНЦИПЫ И ИСТОЧНИКИ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА РФ. 1. Предмет регулирования гражданского права. Гражданско-правовые методы регулирования имущественных и не имущественных отношений. 2. Принципы гражданского права. 3. Понятие и виды...»

«Р.Ю. Виппер Учебник истории ДРЕВНОСТЬ Москва Книга по Требованию УДК 93 ББК 63.3 Р.Ю. Виппер Учебник истории: ДРЕВНОСТЬ / Р.Ю. Виппер – М.: Книга по Требованию, 2011. – 239 с. ISBN 978-5-458-23057-5 Учебник истории в 3 томах, написанный профессором истории Робертом Юрьевичем Виппером (1859-1954), содержит систематическое изложение событий всемирной истории с древности до начала ХХ века. Книги неоднократно переиздавались до и после 1917 года и пользовались широкой популярностью не только как...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И.Жук Регистрационный № ТД-/тип. СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК (БОЛГАРСКИЙ) Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская филология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель учебносреднего специального образования методического объединения Ю.И. Миксюк по...»

«1. Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко ) Обучение родному языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __2012 г. __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. Декан факультета _ _ __20 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Биохимия:...»

«1. Область применения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре содержанию и оформлению, а также процедуру утверждения рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (ПМ) (далее — Рабочая программа) и их хранение. Рабочая программа учебной дисциплины (ПМ) — документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины. Рабочая программа...»

«Приложение 1 к приказу № _ от Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский университет дружбы народов УТВЕРЖДАЮ Проректор РУДН А.Н.Кирсанов. 2011г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Основные направления международной деятельности ВУЗа на современном этапе (наименование программы) Цель: повышение квалификации. Категория слушателей: сотрудники международных служб образовательных учреждений, административно-управленческий персонал, профессорскопреподавательский...»

«Исполнительный совет Ежегодная сессия Рим, 4-8 июня 2012 года ГОДОВЫЕ ОТЧЕТЫ Пункт 4 повестки дня ГОДОВОЙ ОТЧЕТ На утверждение О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2011 ГОД R Distribution: GENERAL WFP/EB.A/2012/4 14 May 2012 ORIGINAL: ENGLISH Настоящий документ опубликован в ограниченном количестве экземпляров. С документами Исполнительного совета можно ознакомиться на веб-сайте ВПП (http://www.wfp.org/eb). ГОДОВОЙ ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2011 ГОД | WFP/EB.A/2012/ ЗАПИСКА ИСПОЛНИТЕЛЬНОМУ СОВЕТУ Настоящий документ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет (ФГБОУ ВПО ТГТУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель Методического совета факультета Магистратура О.А. Корчагина 24 мая 20 12 г. Вводится в действие с 01 сентября 20 12 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственного экзамена Для студентов, обучающихся по направлению: 211000.68 – Конструирование и технология...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности: 09.00.13 Философская антропология, философия культуры отрасль науки: 09.00.00 Философские науки Дисциплина:...»

«История развития предметноориентированных языков программирования Власовских А. С. Кафедра автоматики и вычислительной техники Санкт-Петербургский государственный политехнический университет vlasovskikh@aivt.ftk.spbstu.ru Эта статья была зачтена как реферат по истории науки в рамках кандидатского экзамена по истории философии науки и техники на кафедре философии Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Cтатья доступна на условиях лицензии Creative Commons...»

«Приложение № 1 Основные термины, используемые в программе Ключевые компетенции - совокупность знаний, умений, мотивации и ценностей, обеспечивающих успешное решение часто встречаемых проблем повседневной жизнедеятельности современного человека. Самоопределение - процесс, включающий: осознание требований общества к поведению личности в типичных жизненных ситуациях; принятие этих требований в качестве ориентиров действий; выявление индивидуальных задатков и способностей, на основе которых...»

«ЭМБАРГО ДО 5/03/03 (04.00 GMT) ПАССИВНОСТЬ ПОЛИТИКОВ УСУГУБЛЯЕТ ВСЕМИРНЫЙ КРИЗИС ВОДНЫХ РЕСУРСОВ – такова оценка специалистов ООН (Впервые ООН подготовила всеобъемлющий доклад о состоянии водных ресурсов планеты ) Париж, 5 марта. – Пассивность государственных руководителей ведет к тому, что в ближайшие годы в мире наступит небывалый по масштабам кризис водных ресурсов и во многих развивающихся странах дефицит воды на душу населения возрастет. Об этом говорится в опубликованном сегодня докладе...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.