СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1.МИССИЯ И ВИДЕНИЕ 5

2.АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ 6

11

3.SWOT-АНАЛИЗ

4.СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ

И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18

Введение В глобальной конкуренции, развернувшейся в мировом пространстве, центробежные силы предопределяются высоким интеллектуальным потенциалом нации. Соответственно, в развитии национальной экономики все большее значение приобретают образовательные учреждения –университеты, научно-исследовательские центры, вклад которых в интеллектуальное и профессиональное развитие общества определяется подготовкой специалистов нового формата.

Современный рынок образовательных услуг характеризуется значительным ростом конкуренции вузов, выпускающих бакалавров по широкому кругу экономических специальностей. Конкурентные преимущества экономического факультета ЕНУ имени Л.Н.Гумилева предопределяются использованием передовых методов и технологий, формирующих конкурентоспособных на мировом уровне специалистов с фундаментальным высшим образованием на базе высокой степени интеграции образования и науки, развивающей научные исследования и разработки, эффективно реализуя их результаты в экономике и обществе.

Стратегия развития экономического факультета ЕНУ им. Л.Н.Гумилева до 2020 года разработана в соответствии с целями, задачами, механизмами и основными направлениями:

Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана 10.10.1997 г. «Казахстан - 2030». Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев»;

Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева народу Казахстана 27.01.2012 г. «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана»

Программной статьи Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева 10.07. 2012 г. «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда»;

Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2020 года;

Государственной программы по форсированному индустриальноинновационному развитию Республики Казахстан на 2010-2014, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 19.03.2010 № 958;

Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 гг., утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 07.12.2010 г. № 1118;

Стратегией развития ЕНУ им.Л.Н.Гумилева до 2020г. и других нормативных правовых актов.

Деятельность экономического факультета тесно связана с целью государства – «Достичь качества высшего образования Казахстана, соответствующего лучшим мировым практикам в области образования.

Привести систему высшего образования Казахстана в соответствие с наиболее конкурентоспособными системами высшего образования» (Государственная программа развития образования РК на 2011-2020годы, (цель №9).

1. МИССИЯ И ВИДЕНИЕ Миссия Экономического факультета полностью созвучна миссии Университета – быть ведущим научно-исследовательским и образовательным центром системы высшего экономического образования страны, ориентированного на подготовку высококвалифицированных кадров, обеспечивающих высокий социально-экономический и культурный уровень развития и повышение конкурентоспособности Республики Казахстан.

Видение факультета - к 2020 году достижения в образовании, науке и интеграции в мировую научно-образовательную систему обеспечат реализацию новой инновационной модели факультета, как исследовательского подразделения университета, органично сочетающего передовой международный опыт и отечественный потенциал высшего образования и науки.

Определение миссии и видения факультета обусловлены тем, что приоритетами развития на протяжении ряда лет являются:

обеспечение качества профессорско-преподавательского состава, в том числе за счет привлечения ведущих ученых страны и приглашения зарубежных специалистов для чтения лекций и в качестве консультантов PhD докторантов;

целенаправленная деятельность по улучшению качественного состава контингента обучающихся путем активной профориентационной работы среди обладателей нагрудного знака «Алтын белгі» и ежегодного повышения проходного балла по набору на обучение на договорной основе;

нацеленность на интеграцию в евразийское научно-образовательное пространство через внедрение двудипломного образования, международную аккредитацию образовательных программ, академический обмен преподавателями и обучающимися;

реализация профессиональной подготовки по широкому спектру экономических специальностей, обеспечивающих индустриальноинновационное развитие Республики Казахстан;

стремление к лидерству среди казахстанских университетов. В условиях жесткой конкуренции вузов по данному направлению, около 40% обладателей государственных грантов, выбирают Экономический факультет ЕНУ им. Л.Н.Гумилева

2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ

Экономический факультет один из крупных учебных, научноадминистративных структурных подразделений ЕНУ им. Л.Н. Гумилева.

Факультет является достаточно известным и популярным среди выпускников, желающих получить экономическое образование. Несмотря на значительный рост конкуренции вузов по данному направлению около 40% обладателей государственных грантов выбирают Экономический факультет ЕНУ им.

Л.Н.Гумилева.

В составе факультета функционируют шесть кафедр, где работают более 100 высококвалифицированных преподавателей. На факультете заняты докторов наук, из них 9 профессоров, 52 кандидата экономических наук, из них 16 доцентов, 3 доктора Ph.D. Остепененность в среднем по факультету составляет 57,1%. В разные годы 13 преподавателей факультета удостоены гранта «Лучший преподаватель вуза» и 22 – обладатели Международной стипендии «Болашак».

Подготовка кадров. Факультет предоставляет образовательные услуги более 1600 обучающимся по трехступенчатой модели подготовки кадров бакалавриат-магистратура-докторантура.

Подготовка ведется по нижеследующим специальностям:

Бакалавриат: 5B050600 – «Экономика»; 5B050700 – «Менеджмент»;

5B050800 – «Учет и аудит»; 5B050900 – «Финансы»; 5B051000 – «Государственное и местное управление»; 5B090200 – «Туризм».

Магистратура: 6M050600 – «Экономика»; 6M050700 – «Менеджмент»;

6M050800 – «Учет и аудит»; 6M050900 – «Финансы»; 6M051000 – «Государственное и местное управление»; 6M090200 – «Туризм».

Докторантура (PhD): 6D050600 – «Экономика»; 6D050900 – «Финансы»;

6D090200 – «Туризм».

На 01.0912012 г. контингент обучающихся составляет:

Бакалавриат – 1554;

Магистратура – 107;

Докторантура - 17.

В 2012 году Институтом аккредитации, сертификации и обеспечения качества «ACQUIN» специальности «Экономика» (бакалавр/магистр) и «Менеджмент» (бакалавр/магистр) аккредитованы впервые и без условия выполнения дополнительных обязательств до 30 сентября 2017 года.

В Национальном рейтинге 2012 года специальности занимают следующие места:

5В050700 «Менеджмент» -2-ое место;

5В050900 «Финансы» - 2-ое место;

5В051000 «Государственное и местное управление» - 2-ое место;

5В090200 «Туризм» - 3-ое место;

5В050600 «Экономика» - 6-ое место;

5В050800 «Учет и аудит» - 7-ое место.

В магистратуре функционирует программа двойных дипломов в рамках Сетевого университета СНГ на базе Российского университета дружбы народов и Новосибирского государственного университета по совместной образовательной программе по направлениям «Менеджмент» (специализации «Международный менеджмент», «Управление международными проектами») и «Экономика» (специализация «Международная торговля»).

В 2011-2012 учебном году состоялся первый выпуск в количестве человек по специальности «Менеджмент» (Шилибекова У., Ермаганбетова К.) и 3 человек по специальности «Экономика» (Менлибеков А., Абзалиев К., Алимбаева А.Б.).

В 2012-2013 учебном году в рамках данной программы направлены на обучение 8 человек, в том числе по специальности «Менеджмент» - (Дощанова Ж.Б., Егеубаев М.С., Даулетхан О.Д.) и 5 человек по специальности «Экономика» (Ежебекова А.С., Амирбекова А.С., Магжанов Е.Е., Айткенова А.С., Егинбаева А.Е.).

Руководством факультета, в соответствии с общей политикой университета, осуществляется целенаправленная деятельность по улучшению качественного состава контингента студентов посредством активной профориентационной работы среди обладателей нагрудного знака «Алтын белгі», победителей международных и республиканских конкурсов и олимпиад, ежегодного повышения проходного балла по набору на обучение на договорной основе. Доля обладателей нагрудного знака «Алтын белгі» среди обучающихся в бакалавриате на настоящий момент составляет 39% (552 человек).

В рамках международного сотрудничества по программе бакалавриата и магистратуры обучается 19 иностранных студентов: Таджикистан – студентов, Узбекистан – 4 студент; РФ - 3 студента; Монголия -3 студента; КНР - 1 студент, Афганистан – 1 магистрант.

Расширяются внешняя и внутренняя академическая мобильность обучающихся. Только за последние три года в программе студенческой и преподавательской мобильности Erasmus приняли участие 11 человек, которые прошли обучение и стажировку в вузах дальнего и ближнего зарубежья, таких как: Cardiff Metropolitan University (Великобритания), университет Лунд (Швеция), Университет МЕТУ (Турция), Университет им. Отто-фон-Герике (Германия), Университет Регинсбург (Германия) и др. В первом семестре 2012году по линии академической мобильности, финансируемой МОН РК, выехали 12 обучающихся: Румыния – 2 магистранта; Литву –1 магистрант и студента, Словакию – 2 студента, Польшу–1 студент, Корея – 2 студента. На второй семестр 2012-2013 года планируется выезд еще 4-х студентов.

По внутренней мобильности прошли обучение в течение семестра в 2011учебном году 6 студентов бакалавриата из Казахского гуманитарноюридического инновационного университета (г. Семей), Кокшетауского государственного университета им. Валиханова, Павлодарского государственного университета им. С.Торайгырова, Атырауского государственного университета им. Есенова.

В соответствии с рабочими учебными планами и академическими календарями специальностей на соответствующий учебный период факультетом организуются учебно-ознакомительные и производственные практики. Целью практик является закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков и компетенций, освоение передового опыта, а также осуществление сбора фактического материала по профессиональной деятельности соответствующей базы практики, практического материала по теме дипломной работы.

Базами производственной практики являются организации, включенные в государственную программу по форсированному индустриальноинновационному развитию Республики Казахстан, центральные и местные органы государственного управления. В целом, с базами практик заключено 185 договоров, в том числе АО "НК "КазМунайГаз", АО "KEGOC", АО НК "КТЖ", ТОО "Корпорация Казахмыс", АО "Казаэросервис", Министерство финансов РК, Министерство индустрии и новых технологий РК и т.д.

Важным показателем работы факультета является востребованность выпускников и их трудоустройство в престижных организациях различных отраслей экономики. Доля трудоустроенных выпускников в первый год после окончания обучения, обучившихся по госзаказу, составляет около 60%.

В 2012 году на факультете прошли обучение и переподготовку преподвателей из вузов Республики Казахстан, в том числе:

ЮКГУ им.Ауэзова – 1 преподаватель;

Костанайский государственный университет им.Байтурсынова – преподавателя;

Семипалатинский государственный университет им. Шакарима – преподаватель (Масалимова С.Ж. – зав.кафедрой «Финансы»).

Научно-исследовательская деятельность на факультете ведется по приоритетным направлениям фундаментальных научных исследований в рамках финансирования грантов МОН РК, зарубежных программ, и по индивидуальным научно-исследовательским направлениям.

По приоритетным направлениям фундаментальных научных исследований в рамках финансирования грантов МОН РК под руководством профессора Исабекова Б.Н. в 2010 году выполнена тема «Научное обоснование основных направлений индустриально-технологического развития Казахстана и обеспечение модернизации реального сектора экономики» на сумму 3,5 млн.тг.

В 2012 году по конкурсу Комитета по науке МОН РК выиграно грантовое финансирование по двум темам:

под руководством профессора Исабекова Б.Н. «Научное обоснование предпринимательства в сфере производства» на сумму 20,0 млн. тг.;

под руководством профессора Керимкулова С.Е. «Разработка и реализация прикладных вычисляемых макромоделей общего равновесия для Казахстана» на сумму 2,0 млн. тг.

За последние 3 года на факультете защищено 4 докторские диссертации (Егембердиева С.М.- 2010г; Азатбек Т., Байжолова Р.А. – 2011г.; Ильяс А.А.г.) и 1 диссертация на соискание степени кандидата экономических наук (Тлеубердиева С.С. – 2012г).

Результаты исследований публикуются в различных изданиях. Только в 2012 году опубликовано 3 учебника, 2 монографии и 143 научные статьи, в том числе публикации в журналах с ненулевым импакт-фактором – 5.

Факультет проводит большую научную и организационную работу в рамках Астанинского экономического форума. В 2011 году проведена международная научная конференция студентов, магистрантов и докторантов на тему «Деловой мост – инновационное будущее для молодежи», организована видеолекция лауреатов Нобелевской премии Джон Нэша, Сэр Джеймс Миррлиса, Роберт Ауманна, Роджер Корнберга, которая транслировалась в ведущих вузов республики. В 2012 году проведен Всемирный экономический форум молодежи «Место и роль молодежи в модернизации экономики» и организованы онлайн-лекций лауреатов Нобелевской премии Роберт Ауманна, Финн Кидланда, Кристофер Писсаридеса, Джон Нэша, Эдвард Прескотта, которые транслировались в 20 вузов Республики Казахстан. В 2013 году планируется проведение международной научной конференции студентов, магистрантов и докторантов на тему «Современные тенденции в экономике и управлении: взгляд молодежи».

На факультете уделяется большое внимание интеграции науки и образования. В сентябре 2012 года впервые проведена совместная конференция для профессоров «Менеджмент в Казахстане и Польше на заре двадцать первого века», где приняли участие 24 профессора из ведущих вузов Республика Польша. Намечается проведение соместной международной конференции с учеными из Швейцарии.

Традиционным стала организация летних школ и лекций ведущих ученых из зарубежных стран, как Вольфрам Шарфф (Институт анализа окружающей среды (Германия), Эдильберто Сегура (США), Чунг Янг Ли (США), Хартмут Хирш-Крейнсен (Германия), Дихтяр Светлана Васильева (РУДН (Россия), Лаптев Николай Никитич (МГУ им.М.Ломоносова (Россия) и др.

Воспитательная работа на факультете ведется по восьми направлениям, включающим в себя комплекс мероприятий на международном, университетском и факультетском уровнях:

1. Культурно – массовая работа;

2. Социальная политика;

3. Патриотическое воспитание;

4. Безопасность студента и профилактика правонарушений;

5. Кураторская работа;

6. Здоровый образ жизни;

7. Этноконфессиональное согласие;

8. Воспитательная работа в общежитиях.

Учебно-воспитательный процесс поддерживается современной материально-технической базой. Студенты, нуждающиеся в общежитии размещены на 1-4 этажах СД 4 – 419 человек, а так же в СД 8 - 34 человека.

Экономический факультет обладает аудиторным фондом на 1, 5 и 6 этажах Нового учебно-лабораторного корпуса. В состав фонда входят 2 компьютерных класса на 20 мест, 8 лекционных аудиторий на 578 мест, 27 учебных аудиторий на 700 мест. Лекционные залы и аудитории оборудованы интерактивными досками и мультимедийными устройствами. На факультете функционируют эконометрическая научно-исследовательская лаборатория, включающая в себя такое программное обеспечение как Eviews 6, Gams, Statistica, SPSS, Matlab, Mathematica, Winsolve; научно-исследовательская, учебная лаборатория трансферта технологий и качественного инжиниринга в области туризма «EUROAZTRAVEL»; специализированная лаборатория компьютерной бухгалтерии при кафедре «Учет, аудит и анализ»; учебный мини-налоговый комитет при кафедре «Финансы».

Таким образом, на факультете имеются необходимые предпосылки для того, чтобы стать подразделением исследовательского университета:

кадровый и научный потенциал;

качественный состав обучающихся;

взаимодействие с лидерами высшей школы как за рубежом, так и внутри динамичное развитие.

3. SWOT – АНАЛИЗ кредитной технологии обучения на для обучения в магистратуре и трехуровневую модель подготовки докторантуре;

специалистов: бакалавр – магистр – доктор Ph.D.;

Международная аккредитация в Слабая материально-техническая 2012 г. образовательных программ база и IT коммуникаций;

бакалавриата и магистратуры по специальностям «Менеджмент» и «Экономика» в Аккредитационном Агентстве ACQUIN сроком на 5 лет;

Достаточный уровень Недостаточная обеспеченность остепененности и научного и учебно-методической литературой, академического потенциала ППС, в особенности на государственном среди которых 13 обладателей языке;

Государственного гранта «Лучший международную стажировку в рамках «Болашак»;

Высокий потенциал обучающихся, Отсутствие системного подхода к позволяющий развивать повышению квалификации ППС;

студенческую науку: (удельный вес студентов, обучающихся по гранту – 62; удельный вес обладателей знака «Алтын Белгі» - 35%);

исследовательских проектах по финансируемых научных грантов грантовому финансированию по линии МОН РК, различных Комитета по науке МОН РК и республиканских и зарубежных международных научных программ; фондов с целью коммерциализации Активная работа в рамках АЭФ, Слабое знание компьютерных и способствующая повышению имиджа современных и университета и страны в целом; иностранных языков среди ППС и Проведение международных Слабая развитость электронного конференций, всемирных форумов с библиотечного ресурса и участием лауреатов Нобелевской отсутствие доступа к премии и ведущих ученых со всего международным электронным использования информационных студенческая мобильность;

технологий для ППС и студентов (вэб-сайт, Платонус, и т.д.);

Развитая сеть студенческих, научно- Отсутствие цепочки вуз – наукапрактических клубов, имеющих производство.

высокую социальную активность («Масат», «Алыр рпак», «Лидер», «Жас бухгалтер», «Фестина», «Финансист»).

Обеспечение соответствующего Возможный отток студентов с вклада в развитие экономики повышением уровня конкуренции, Казахстана путем повышения вызванный появлением результативности научно- инновационного отечественного исследовательских проектов; Назарбаев – университета и ростом Усиление НИР с привлечением Слабая ценовая иностранных специалистов; конкурентоспособность конкурентоспособности преподавательских кадров в экономического факультета на конкурирующие вузы и другие основе повышения качества секторы экономики;

выпускаемых специалистов;

Применение внешних и внутренних Отсутствие заинтересованности факторов направленных на развитие государственных структур и академической мобильности; отечественных хозяйствующих Дальнейшее совершенствование инновационных технологий обучения, основанных на мировой практике;

Модернизация системы сотрудничества с индустриейпроизводством и создание совместных научно-образовательных центров, площадок с бизнес компаниями и предприятиями;

Достаточная обеспеченность квалифицированными кадрами для активизации участия ППС в тендерах и конкурсах на соискание грантов.

4. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Стратегические цели Экономического факультета исходят из системы целевых установок ЕНУ:

подготовка кадров с высшим и послевузовским образованием, удовлетворяющих потребностям индустриально-инновационного развития экономики РК, запросам внутреннего и внешнего рынка труда;

перевоплощение факультета в исследовательский, в республиканский и международный центр образования, создание благоприятных условий для проведения и реализации инновационных разработок;

повышение профессионального уровня ППС;

формирование современной материально-технической базы.

Основные направления и приоритеты совершенствования Подготовка конкурентоспособных кадров Цель 1.1: Подготовки кадров с высшим и послевузовским образованием, удовлетворяющих потребностям индустриально-инновационного развития экономики РК, запросам внутреннего и внешнего рынка труда.

Задача 1.1.1: Функционирование факультета в соответствии с основными параметрами Болонского процесса.

Реализация данной задачи будет достигнута через:

гармонизацию содержания образовательных программ в соответствии с Европейской и Национальной квалификационными рамками;

развитие академической мобильности обучающихся и ППС;

увеличение участников международных программ Erasmus Mundus;

обеспечение конкурентоспособности и востребованности выпускников и международного признания дипломов;

разработка и реализация совместных образовательных программ с зарубежными партнерами;

создание условий для социальной адаптации иностранных студентов и специалистов;

привлечение зарубежных преподавателей для реализации образовательных программ;

привлечение иностранных студентов, магистрантов и докторантов на образовательные программы, в том числе реализуемые на английском развитие системы предоставления образовательных услуг иностранным гражданам и повышение их качества;

информирование ППС и обучающихся о международных программах;

внедрение эффективных механизмов организации и мониторинга международной деятельности на факультете.

Задача 1.1.2: Подготовки кадров с высшим и послевузовским образованием для отраслей экономики, в том числе проектов индустриально-инновационного развития страны.

Решение данной задачи будет достигнуто через:

совершенствование номенклатуры специальностей с учетом потребностей кадров в стране, разработку дополнительных образовательных программ с использованием мультимедиа, новых технологии преподавания для организации обучения по принципу обучения по всей жизни;

интеграция образования и науки через утверждение тем дипломных и диссертационных работ согласно отраслевым программам, утвержденным Президентом РК;

Цель 1.2: Создание диверсифицированной образовательной среды, содействующей качественному профессиональному и гражданскому становлению обучающихся.

Задача 1.2.1: Обеспечение качества образовательных услуг.

поддержание высокой доли обладателей нагрудного знака «Алтын Белгі», победителей олимпиад;

обеспечение качества образовательных программ посредством национальной и международной аккредитации;

сдача выпускниками национального независимого тестирования ВОУД;

регулярная аттестация ППС факультета;

мониторинг качества проведения занятий и учебно-методической обеспеченности образовательного процесса;

удовлетворенность обучающихся качеством и условиями обучения.

Задача 1.2.2: создание условий для гражданского становления обучающихся.

Решение задачи будет достигнуто:

самостоятельности, ответственности, гражданственности, толерантности, профессионализма;

увеличением доли обучающихся, принимающихся участие в деятельности молодежных общественно-политических организаций и клубных объединений, направленных на формирование активной гражданской позиции;

выпускниками школ;

развитие среды, которая приветствует и поддерживает людей из разных культур и создание атмосферы стремления к знаниям, академической интеграции и интеллектуальной мотивации.

Ожидаемые результаты по Стратегическому направлению - Постоянное совершенствование МОПов и РУПов по специальностям факультета в соответствии с Европейской и Национальной квалификационными рамками, 2015г.- 95%; 2020 г. – 100,0.

- Место специальностей факультета по результатам национального рейтинга к 2015 г.: ГМУ, МН, Ф - 1 место, Э, УиА, Т – 2 место; 2020 г. – все специальности – 1 место.

- Число аккредитованных образовательных программ международными аккредитационными агентствами, от общего числа реализуемых: к 2015г. -10; к 2020г. – 6.

- Число образовательных программ, прошедших независимую национальную специализированную аккредитацию: 2015г.- 5; 2020г. - 6.

- Доля выпускников, обучившихся по госзаказу и трудоустроенных по специальности, от общего числа выпускников: к 2015г. - 85%; к 2020г.- 90%.

- Увеличение доли обучающихся, принимающихся участие в деятельности молодежных общественно-политических организаций и клубных объединений, направленных на формирование активной гражданской позиции: 2015г.-60%, 2020г. - 65.

- участие ППС в профориентационной работе,80% - поддержание высокой доли обладателей нагрудного знака «Алтын Белгі», победителей олимпиад, 2015г. – 30%; 2020 – 36%.

Формирование факультета как исследовательского центра на евразийском Цель 2.1: Научно-техническое обеспечение развития исследовательских структур факультета.

Задача 2. 1.1: Научно-техническое обеспечение роста НИР.

Реализация данной задачи будет проводиться через:

ориентацию деятельности факультета на обеспечение актуальных и стратегических задач инновационного развития Республики Казахстан;

стимулирование инновационной деятельности;

дальнейшее расширение специальностей и контингента обучающихся в магистратуре и докторантуре;

увеличение прикладных и фундаментальных исследований с учетом финансирования МОН РК, как базы для совершенствования учебного процесса и подготовки кадров высшей квалификации;

увеличение научных публикаций, в том числе в журналах с импактфактором;

приобретение лидирующих позиций в области качества образования за счет реализации принципа «образование через науку»;

развитие обучающихся через научно-исследовательскую деятельность, критическое мышление, развитие профессионально-ориентированных навыков и умений путем участия.

Задача 2. 1.2: Расширение сотрудничества с ведущими зарубежными научноисследовательскими центрами.

развитие партнерства в сферах научных исследований, инновационной деятельности и подготовки кадров;

проведение совместных международных конференций, форумов, в том числе в режиме он-лайн;

подготовка совместных монографий и учебников.

Цель 2.2: Интеграция образования, науки и производства.

Задача 2.2.1: Установление научных и производственных связей с промышленными предприятиями, бизнес-структурами и другими организациями.

развитие сотрудничества «университет-наука-производство» для соответствия требованиям рынка труда по специальностям экономического профиля и улучшения качества подготовки специалистов для секторов экономики и бизнеса;

Задача 2.2.2: Коммерциализация научных разработок, созданных в исследовательских структурах.

дальнейшее развитие лаборатории эконометрических исследований;

дальнейшее развитие научно – исследовательской лаборатории туристики «EUROAZTOUR».

Ожидаемые результаты по стратегическому направлению 2.

- Открытие новых специальностей магистратуры и докторантуры: 2015г. – 1;

2020 г. – 2.

- Доля ППС, участвующих в выполнение фундаментальных и прикладных программ, от общего их количества: 2015г. -20%; 2020г. – 50%.

- Количество научных публикаций в журналах с импакт-фактором, которые входят в международные наукометрические базы данных (Thomson Reuters, Web of Science, Scopus, SciDirect): 2015г. – 20; 2020г. - 50.

- Доля научно-исследовательских структур, оснащенных современным оборудованием: 2015г.-33%; 2020г.-50%.

-Установление партнерства с другими университетами, организациями, министерствами и ведомствами с целью улучшения качества образования, для поддержки научных и культурных связей: 2015г.-5; 2020г.-15.

Развитие кадрового потенциала и системы управления Цель 3.1: Повышение профессионального уровня и подготовка научнопедагогических кадров.

Задача 3.1.1: Внедрение эффективных механизмов отбора и аттестации профессиональных кадров.

Решение данной задачи будет достигнуто через:

приоритетный прием на работу кадров с учеными степенями и учеными званиями;

приоритетный прием на работу инициативных молодых ученых со знанием иностранного языка;

ежегодная аттестация кадров по результатам личных достижений.

Задача 3.1.2: Повышение квалификации ППС.

Решение данной задачи будет обеспечено через:

стажировки в ведущих вузах мира за счет Президентской стипендии «Болашак»;

стажировки в ведущих вузах мира за счет грантов в МОН РК «Лучший преподаватель вуза»;

реализацию программы университета «Кадры ЕНУ».

Задача 3.1.3: Привлечение зарубежных специалистов Решение данной задачи предполагает:

привлечение зарубежных ученых из ведущих вузов мира для руководства докторантами и проведения занятий.

Ожидаемые результаты по стратегическому направлению - Соотношение числа педагогических работников со степенью и общего числа преподавателей: 2015г. - 78%; 2020г – 90%.

- Доля ППС, прошедших повышение квалификации: 2015г. - 60%; 2020г. - 80.

Развитие инфраструктуры и материально-технической базы Цель 4.1: Развитая инфраструктура и материально-техническая база для образовательной и научной деятельности.

Задача 4.1.1: Создание современной учебно-лабораторной базы и социальной инфраструктуры.

Выполнение данной задачи достигается за счет:

оборудования учебных аудиторий и лабораторий современной компьютерной техникой с подключением к сети интернет;

оснащение аудиторий современными техническим средствами учебного назначения (интерактивные доски, проекторы и др.);

приобретение лицензированных специализированных программ.

Задача 4.1.2: Наращивание компьютерного класса и телекоммуникационного оборудования.

Реализация поставленной задачи предполагается через:

приобретение компьютеров нового поколения и лицензионного программного обеспечения;

оснащение аудиторий видеоконференцсвязью.

Ожидаемые результаты по Стратегическому направлению Развитие инфраструктуры и материально-технической базы -Соотношение площади аудиторного фонда к общему количеству студентов:

2015г. – 4,0 кв.м.; 2020г. – 5,5 кв.м.

-Доля студентов, обеспеченных общежитием от общего числа нуждающихся в жилье: 2015г. - 90%; 2020г. – 95%.

- Доля обучающихся, ППС обеспеченных (через университетских портал) единой точкой доступа к управляемой среде e-learning: 2015г. -55%; 2020г.ЗАКЛЮЧЕНИЕ Отличительной чертой Экономического факультета, основанного в году, является высокий уровень подготовки специалистов, востребованных на рынке труда. Подготовка в соответствии с общеобразовательными стандартами образования квалифицированных специалистов для различных отраслей экономики на факультете достигается:

формированием квалифицированного профессорскопреподавательского состава.

международной аккредитацией специальностей. В 2012 году Институтом аккредитации, сертификации и обеспечения качества «ACQUIN» специальности «Экономика» (бакалавр/магистр) и «Менеджмент» (бакалавр/магистр) аккредитованы впервые и без условия выполнения дополнительных обязательств до 30 сентября внедрением программы двойных дипломов по специальностям магистратуры «Менеджмент» и «Экономика» с зарубежными вузами (РУДН и Новосибирским государственным университетом). В 2011учебном году состоялся первый выпуск в количестве 2 человек по специальности «Менеджмент» и 2 человек по специальности расширением академической мобильности студентов и ППС;

активизацией связи науки с производством.

Дальнейшая деятельность Экономического факультета в условиях общего реформирования высшей школы Казахстана должна быть связана с реализацией Государственной программы развития образования до 2020 года, с внедрением основных положений Болонской декларации, с сохранением лучших традиций отечественной системы образования. Следование курсом реформ потребует от Экономического факультета в перспективе решения целого ряда стратегических задач, способных сделать образовательную политику эффективной и привлекательной.

1. Организация образовательной деятельности Экономического факультета с учетом международных стандартов:

Во-первых, совершенствование кредитной технологии обучения, обеспечивающей демократизацию, открытость и прозрачность учебного процесса.

Во-вторых, целенаправленное привлечение к учебному процессу зарубежных преподавателей, способных, с одной стороны, предложить актуальные курсы в области экономических направлений, с другой — продемонстрировать механизмы организации учебного процесса по кредитной технологии.

В-третьих, планомерное открытие отделения с английским языком обучения.

2. Совершенствование механизмов менеджмента качества образования Экономического факультета в соответствии с положениями стандартов ИСО в условиях предполагает проведение следующих мероприятий:

Во-первых, создание стратегической программы, описывающей основные механизмы менеджмента, мониторинга и оценки системы качества образования.

Во-вторых, осуществление кадровой политики, направленной на сохранение научно-педагогического потенциала, преемственности и мотивации профессионального роста ППС кафедры.

В-третьих, создание эффективных способов реализации государственной стратегической программы развития Казахстана до 2030 года в области воспитания и социальной поддержки студенческой молодежи.

3. Модернизация материально-технической базы Экономического факультета адекватно новым образовательным требованиям к подготовке экономистов предполагает проведение следующих мероприятий:

-обеспечение модернизации телекоммуникационной сети факультета;

- усиление компьютерной базы факультета с учетом требований кредитной системы обучения, дистанционной формы образования и информатизации делопроизводства;

- обновление учебного оборудования в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения;

- укрепление спортивно-оздоровительного комплекса с целью реализации государственной программы по здоровому образу жизни.

Реализация Стратегии обеспечит выполнение факультетом задач, поставленных Президентом Республики Казахстан Н. А. Назарбаевым по подготовке высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда, интеграцию факультета в мировую образовательную среду, прорыв в качестве и результативности научных исследований и инновационных разработок, достойное позиционирование университета в мировых рейтингах вузов.

Зав. кафедрой «Экономическая теория» О.В. Лашкарева Зав. кафедрой «Учет, аудит и анализ» К.Ж. Садвокасова