Пояснительная записка

Рабочая программа учебного

курса физики для 10-11 классов составлена в соответствии с федеральным

компонентом Государственного стандарта основного общего образования на основе

Примерной программы основного общего образования на базовом уровне по физике

авторы В.С.Данюшенков,О.В.Коршунова, федерального базисного учебного плана

для среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312) и программы курса физики автора (2009г.), положения о рабочей программе педагога МБОУ «Дорогощанская СОШ» приказ от05.08.13 №148.

. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивнометодического письма «О преподавании физики в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области», план внутришкольного контроля Программа включает следующие разделы: основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки выпускников.

Курс рассчитан на 136 часов- 68 ч – в 10 классе, 68 ч – в 11 классе., 2 часа в неделю..

Цели изучения физики Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;

оценивать достоверность естественно-научной информации;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Содержание программы Основное содержание (136 ч) Введение. Физика и методы научного познания (1 ч) Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Моделирование физических явления и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий.

Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика (25 ч) Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике.

Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для развития космических исследований.

Границы применимости классической механики.

Молекулярная физика (23 ч) Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов.

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар.

Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика (30 ч) Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков.

Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.

Электроемкость. Конденсаторы.

Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.

Электрический ток в различных средах.

Магнитное поле тока. Плазма. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Самоиндукция. Индуктивность. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Колебания и волны (11ч) Механические колебания: свободные колебания. Математический маятник.

Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний.

Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания: свободные колебания в колебательном контуре.

Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания.

Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны.

Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение.

Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы.

Оптические приборы. Их разрешающая способность. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Шкала электромагнитных волн.

Основы специальной теории относительности (3 ч) Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна.

Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Световые кванты: тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика: строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика.

Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярноволновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра: методы регистрации элементарных частиц.

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире.

Античастицы.

Строение Солнечной системы. Система Земля-Луна. Солнце - ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной В результате изучения физики в10 классе ученик должен знать/понимать основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, идеальный газ, взаимодействие, атом.

смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, электродвижущая сила, индукция магнитного поля.

cмысл физических законов, принципов и постулатов( формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, закон сохранения энергии и импульса, закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для полной цепи, Джоуля-Ленца.

уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при контакте, взаимодействие проводников стоком, действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

измерять: скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;

приводить примеры практического использования физических знаний :

законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике;

приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние применять полученные знания для решения физических задач;

представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды;

определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное Уметь Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

Приводить примеры практического использования физических знаний:

законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

класс Основы МКТ и термодинамики Электромагнитная индукция Механические колебания и волны Строение и эволюция Вселенной Тексты контрольных работ:

10 класс – А.Е.Марон, Е.А.Марон Дидактические материалы.

Дрофа Москва – 11 класс – Физика 11 класс Поурочные планы. Г.В.Маркина.

Издательство «Учитель» 2006.

10-11 классы И.В.Годова Контрольные работы в новом формате. Москва.Интеллект – Планируемые контрольные и проверочные работы позволяют проверить уровень усвоения курса физики за 10 - 11 классы по всем основным темам в полном объеме.

Календарно-тематическое планирование Введение: основные особенности физического метода исследования (1 ч) Основные понятия кинематики Инструктаж Скорость. Равномерное прямолинейное Относительность механического движения.

Обобщающее занятие по теме Контрольная работа №1 по теме «Кинематика» вводшая к.р.

Сила тяжести и вес Решение задач по теме «Гравитационные силы. Вес тела»

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

Контрольная работа №2 по теме «Динамика и силы в природе»

потенциальной энергии Лабораторная работа № «Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии»

Контрольная работа №3 «законы сохранения в механике»Итог за полугодие Молекулярная физика и термодинамика (23 ч) Идеальный газ. Основное уравнение МКТ 17.12 П. 63- идеального газа Температура.

Уравнение состояния идеального газа ( уравнение Менделеева - Клапейрона) Газовые законы Инструктаж по т.б Решение задач на уравнение Менделеева – Клапейрона и газовые законы Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

Обобщение по теме «Основы МКТ»

Контрольная работа №3 «Основы МКТ».

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (4 час).

Реальный газ. Воздух. Пар.

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости Твердое состояние Зачет по теме «жидкие и твердые тела»

Термодинамика как фундаментальная физическая теория Работа в термодинамике Решение задач на расчет работы термодинамической системы Второй закон термодинамики.

Обобщение по теме «Молекулярная физика и термодинамика»

Контрольная работа №4 по теме:

«Молекулярная физика и термодинамика»

Введение в электродинамику.

Электростатика. Электродинамика как фундаментальная физическая теория близкодействия электрического поля и принцип суперпозиции электростатического поля Стационарное электрическое поле Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи Решение задач на расчет электрических Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников»

Лабораторная работа №5 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

тока в вакууме. Закономерности протекания Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Обобщение темы «Магнитное поле»

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Обобщающее-повторительное занятие по темам «Магнитное поле. Электромагнитная Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника»

электромагнитными колебаниями электромагнитных свободных колебаний Производство, передача и использование электрической энергии (2 ч) Производство, передача и использование 06.11 П. 39- электрической энергии принципы радиосвязи Обобщающе-повторительное занятие по теме «Колебания и волны»

Контрольная работа №2 «Колебания и Введение в оптику Основные законы геометрической оптики 29.11 П. 60- показателя преломления стекла»

оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»

Лабораторная работа №7 «Наблюдение поляризации света»

Элементы теории относительности (3 ч) относительности. Постулаты Эйнштейна Контрольный тест за 1 полугодие Обобщающее занятие по теме «Элементы специальной теории относительности»

Инструктаж по т.б электромагнитных излучений Решение задач по теме «Излучение и спектры» с выполнением лабораторной работы №8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Обобщающее занятие по теме «Оптика»

Контрольная работа №3 по теме «Оптика»

давление, химическое действие света Обобщающе-повторительное занятие по темам «Световые кванты. Атомная физика»

Контрольная работа №4 «Световые кванты». «Атомная физика»

Физика атомного ядра. Элементарные частицы (9 ч) Решение задач на законы физики ядра Элементарные частицы Зачет по теме «Физика ядра и элементы Анализ.Решение задач Значение физики для развития мира и развития производительных сил Небесная сфера. Звездное небо Законы Кеплера Строение Солнечной системы Система Земля-Луна Общие сведения о солнце, его источники энергии и внутреннее строение Физическая природа звезд Наша Галактика Происхождение и эволюция галактик.

Красное смещение Жизнь и разум во Вселенной Повторение темы «Строение и эволюция Вселенной»

Контрольная работа №5 на тему:

«Строение и эволюция Вселенной»

Повторение пройденного материала Повторение пройденного материала Итоговая контрольная работа Повторение пройденного материала В связи с тем что рабочие недели не полные, в 10 классе уроки №66 и №67 по темам «Электрический ток в металлах» и «Электрический ток в полупроводниках»

объединены Перечень учебно-методических средств обучения Список литературы 1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика : Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: 11-е изд. - М.; Просвещение, 2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика : Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: 11 изд. - М.; Просвещение, 3. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10 11 классы : 7-е изд. - М.; Дрофа, 4.И.В.ГодоваКонтрольные работы в новом формате.Москва.Интелект – Центр.2012.

5. http://www.rosolymp.ru 6. www.edu-media.ru)/ 7. www.uchitel-izd.ru)/