Научная работа библиотеки Колледжа в 2011- 2012 годах

Библиотека Колледжа ставит своей целью своевременное и качественное

обеспечение пользователей библиотеки (студентов, преподавателей и иных сотрудников

Колледжа) информационными ресурсами.

В условиях современного научно-технического прогресса, колоссального объема

печатной продукции, в том числе учебной литературы, работа библиотеки непрерывно

усложняется и не только в части отбора литературы, участвующей в образовательном процессе, но и в части управления фондом в целом1. Качественное и оперативное управление фондом невозможно без изучения, сбора соответствующей информации о современной библиотеке, ее последующего анализа, и внедрения инновационных технологий в библиотечные структуры. На сегодняшний день, основой инновационного развития признаны информационно-коммуникационные технологии и их программноаппаратное обеспечение2.

Научная деятельность библиотеки с сентября 2011 по октябрь 2012 года сводилась к изучению вопроса, касающегося внедрения инновационных технологий в библиотечные структуры образовательного учреждения, а именно: изучены вопросы, касающиеся внедрения электронных образовательных ресурсов в учебный процесс и использование штрих – кодирования в библиотечном обслуживании. Изучение указанных проблем – актуально, поскольку сегодня стало нормой, что инновационные технологии внедряются во все сферы деятельности при возрастающем день ото дня значении электронных ресурсов. Библиотеки не стоят в стороне от использования в своей деятельности инновационных решений. Как показало изучение публикаций по этой теме, в контексте этой проблемы библиотекарями всесторонне изучаются конкретные вопросы, например, новые формы и виды библиотечного обслуживания, внедрение новых технологий.

I. Электронные информационные ресурсы: преимущества и недостатки Комплектование библиотечного фонда - большая проблема не только из-за увеличения источников комплектования, увеличения стоимости изданий, уменьшения финансирования, но и из-за того, что при всем обилии книжной продукции мы постоянно сталкиваемся с дефицитом отраслевой литературы.

Федотова О.П. Сохранность фонда http://www.spsl.nsc.ru/win/umkbn/doc/sox_fnd.htm [Гусева Е. Н. Инновационное развитие библиотечно-информационной сферы [Электронный ресурс] / Е. Н.

Гусева // Научные и технические библиотеки. – 2009. – № 11. – С. 7-14. – Режим доступа: http://www.ellib.gpntb.ru, свободный].

Общий фонд библиотеки на 01.11.2011 г. составляет 25583 экз., из них:

- фонд учебной литературы (основной и дополнительной) –12790 экз.

- фонд дополнительной литературы (научно-познавательная, справочноэнциклопедическая) – 8209 экз.

- фонд художественной литературы – 4584 экз.

В 2012 году библиотечный фонд пополнен новыми поступлениями в количестве 1719 экз. 19 наименований новых поступлений относятся к фонду основной учебной литературы, 1 наименование – к фонду дополнительной литературы.

Несмотря на возросшее значение электронных информационных ресурсов, библиотечный фон на сегодняшний день не укомплектован электронными учебниками (имеются ввиду электронные учебники, записанные на компакт-диски или другие съемные носители) и иной литературой, необходимой для обеспечения учебного процесса.

Изучение библиотекой вопроса об активном внедрении электронных учебных изданий в образовательный процесс, показало, что электронные библиотеки не заменяют в образовательных учреждениях Москвы традиционный печатный фонд. Возможно, это можно объяснить тем, что, как правило, электронные издания не имеют соответствующий гриф и достаточно часто не соответствуют учебной программе, что может отрицательно сказаться на качестве обучения. Электронные учебники в среднем дороже печатных аналогов и их перечень к продаже крайне ограничен, издательства практически не спешат переходить на новые технологии, возможно, из-за опасения нарушения авторских прав.

В связи с тем, что образовательные электронные ресурсы, несомненно, играют важную роль в учебном процессе, сегодня рассматривается вопрос о размещении лекций преподавателей, разработанных учебных пособий и т.п. на образовательном сервере колледжа с обеспечением доступа всех студентов к информационным ресурсам. По такому пути идут многие московские образовательные учреждения.

В настоящее время пользователям библиотеки оказывается консультационная и практическая помощь в поиске информации. Как правило, за такой помощью обращаются студенты при написании курсовых и дипломных работ, рефератов. Кроме доступа студентов к Интернет ресурсам, в библиотеке организован открытый доступ к периодическим изданиям, энциклопедиям и справочникам, что помогает студентам в их самостоятельной работе.

Информационные ресурсы библиотеки используются при организации различных массовых мероприятий: в 2011/2012 году с участием библиотеки были организованы литературные викторины по теме произведения классиков русской литературы «Литературное кафе» и «Поле чудес».

II. Совершенствование библиотечного обслуживания пользователей библиотеки Колледжа Жизнедеятельность любых организаций, в том числе и библиотек, меняется при внедрении новых технологий. Новое в совершенствование библиотечного обслуживания использование штрих – кодирования. Практика показывает, что штрих - кодирование уже применяют некоторые библиотеки; использование штрих - кодирование положительно сказывается на библиотечном обслуживании.

Технологически это выглядит следующим образом: каждая единица хранения снабжается самоклеющейся этикеткой со штрих - кодом. Им же снабжают и читательские билеты.

При этом:

- Штрих-код заменяет при учете инвентарные номера единиц хранения, оставаясь фактически единственным уникальным номером документа.

- Подобный способ позволяет не вводить инвентарные номера вручную с клавиатуры, а поручить это устройству для считывания штрих - кодов с наклеек на книгах, что повышает оперативность обслуживания и обеспечивает безошибочность ввода информации.

- Возникает возможность отказаться от традиционных читательских формуляров и перейти к обслуживанию только через компьютер.

Технические условия.

Для внедрения штрих - кодирования необходимы:

- компьютер на кафедре выдачи, включенный в локальную сеть/Интернет;

- штрих-кодовый принтер;

-специальное программное обеспечение для печати, которое покупается вместе с принтером или отдельно (например, BarCodeMaker);

- лента самоклеющихся этикеток;

- ручной лазерный штрих-кодовый сканер, считывающий с расстояния до 5 см.

Процесс внедрения штрих - кодов в библиотечные структуры недостаточно быстр из-за наличия новых технических средств, тем не менее, в настоящее время вопрос об использовании данного вида обслуживания и учета библиотечного фонда в Колледже рассматривается. Использование штрих - кодирования способствует улучшению качества обслуживания из-за отсутствия возможных ошибок в формулярах читателей, и в конечном _ Ольга ЮДАХИНА, заведующая филиалом № 15, Московского городского педагогического университета «ИКТ в образовании» - приложение к «Учительской газете №1 от 8 января 2008 г.»

итоге – созданию оптимально организованного, открытого доступа к получению информации.

В настоящее время в библиотеке Колледжа в целях совершенствования учета выданных изданий и учета задолженностей существуют наряду с традиционными формулярами читателей, электронные формуляры читателей и электронный предметный указатель фонда учебной литературы.