Министерство образования и науки

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт фундаментального психолого-педагогического образования

Кафедра анатомии, физиологии и валеологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

по направлению «050200.62– Физико-математическое образование»

Профиль: Физика по циклу ОПД.Ф.05 – общепрофессиональные дисциплины (федеральный компонент) Заочная форма обучения Курс –2 Семестр –4 Объем в часах всего – в т.ч.: лекции – практические занятия – самостоятельная работа – Зачет – 4 семестр Екатеринбург Рабочая учебная программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2011. – 15 с.

Составитель: Чернов Даниил Евгеньевич, доцент кафедры анатомии, физиологии и валеологии УрГПУ, канд. пед. наук.

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры анатомии, физиологии и валеологии УрГПУ Протокол № 2 от 27.10.2011 г.

Зав. кафедрой _ С.Н. Малафеева Разработчик _ Д.Е. Чернов Руководитель учебного подразделения _ А.С. Белкин 1. Пояснительная записка Вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства приобретают все большее значение. Содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составляют общие закономерности опасных явлений и соответствующие методы и средства защиты человека в любых условиях обитания, при этом решается триединая задача, которая состоит в идентификации опасностей, реализации профилактических мероприятий и защите от остаточного риска.

В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания, принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации.

Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Безопасность жизнедеятельности, представляющая серьёзную проблему современности и привлекающая для ее решения многие другие науки, выработала определенную систему собственных понятий, концептуальных схем, теоретических положений, аксиом, методов исследований, учитывающих существенные особенности действительности, т.е. содержит компоненты общей науки о безопасности.

Структурно программа состоит из трех содержательных линий: теоретические основы дисциплины, чрезвычайные ситуации социального характера и проблемы национальной и международной безопасности России.

Дисциплина является комплексной, так как включает социальные, медико – биологические, экологические, технологические, правовые и международные аспекты.

В программе реализованы требования федеральных законов «О защите населения», «Об обороне», «Концепция национальной безопасности» и других.

Цель дисциплины: формировать у студентов сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, прививать основополагающие знания и умения распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидировать негативные последствия и оказывать само – и взаимопомощь в случае проявления опасностей.

Реализация цели предусматривает решение следующих задач:

- ознакомиться с необходимыми индивидуальными мерами безопасности в повседневной жизни и трудовой деятельности, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера;

- освоить правила и навыки защиты, позволяющие минимизировать возможный ущерб личности, обществу и окружающей среде в опасных и чрезвычайных ситуациях;

- понять причины возникновения и масштабы новых опасностей для человечества от собственной жизнедеятельности;

- сформировать и развить навыки оценки обстановки и принятия целесообразных решений.

Курс осуществляет следующие функции:

- образовательную (вооружение студентов системой знаний, навыков и умений);

- воспитательную (формирование научного мировоззрения, активной социальной позиции);

- развивающую (формирование творческого мышления);

- психологическую подготовку к успешной деятельности в современной техносоциальной среде.

Основными методами изучения курса являются: лекции, активный диалог с группой, семинарские занятия, консультации и самостоятельная работа студентов, написание и защита реферативных работ.

2. Учебно – тематическое планирование 2.1 Учебно – тематический план заочной формы обучения № Наименование раздела, Всего тру- Аудиторные занятия Самост.

темы доемкость работа Всего Лекции Практич..

1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Цель, задачи предмета. Кон- 3 цепция национальной безопасности. Основные законы 2 1.2. Классификация ЧС преждения и ликвидации ЧС (РСЧС) 3 1.3. Классификация ЧС ного) происхождения 4 1.4. Классификация ЧС 5 1.5. Основы пожарной безопасности 6 2.1. Криминогенная опасность. Правила поведения. Зоны повышенной опасности 7 2.2. Социальные ЧС.

';

безопасного поведения 8 2.3. Транспорт и его безопасного поведения 9 2.4. Экономическая, продовольственная, информационная безопасность 10 Гражданская оборона и 11 Организация защиты населения в мирное и военное время. Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Коллективные защитные сооружения (КЗС). Организация ГО в ОУ 12 Общественная опасность терроризма и экстремизма. Антитеррористическая безопасность в ОУ. Действия педагогов и учащихся 1. Теоретические основы предмета «Безопасность жизнедеятельности»

1.1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности (БЖ). Цель, задачи предмета. Концепция национальной безопасности. Основные законы Содержание, цель и задачи предмета безопасность жизнедеятельности Актуальные проблемы на современном этапе. Концепция национальной безопасности и основные законодательные акты БЖ. Значение и место предмета БЖ в обеспечении безопасности жизнедеятельности человека.

Теоретическое обоснование содержания предмета БЖ. Аксиома о потенциальном, негативном воздействии в системе «человек – среда обитания». Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности. Вредные и опасные факторы. Этапы формирования и решения проблемы оптимального взаимодействия человека со средой обитания: безопасность труда, техника безопасности, охрана труда, производственная санитария.

1.2.Классификация ЧС мирного времени. РСЧС Понятия: чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа. Причины, особенности и характер развития аварий и катастроф на объектах экономики. Пять стадий развития ЧС. Прогнозирование аварий и катастроф. Классификация ЧС по следующим признакам: степень внезапности, скорость распространения, масштаб распространения, продолжительность действия, характер ЧС. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях.

1.3. Классификация ЧС естественного (природного) происхождения ЧС естественного (природного) происхождения: метеорологически опасные явления, тектонические и теллурические, топологические и космически опасные явления, защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

1.4. Классификация ЧС техногенного происхождения ЧС техногенного происхождения: аварии на радиационно – опасных объектах, аварии на химически – опасных объектах, транспортные аварии, аварии на пожаро – и взрывоопасных объектах, аварии на бактериологически опасных объектах, аварии на энергетически – опасных объектах, аварии на гидродинамически опасных объектах и защита населения от их последствий.

Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

1.5. Основы пожарной безопасности Пожаро – взрывоопасные объекты. Виды пожаров. Опасные факторы пожара, поражающие факторы взрыва, средства тушения пожаров и их применение.

Способы прекращения горения: охлаждение, разбавление, изоляция, химическое торможение реакции горения. Действия при пожаре. Профилактика возникновения взрывов и пожаров.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

1. Чрезвычайные ситуации социального характера 2.1.Криминогенная опасность. Правила поведения. Зоны повышенной опасности Виктимология – наука о жертвах. Причины преступлений, жертвы преступлений. Правила поведения при встрече с преступником. Зоны повышенной опасности.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

2.2. Социальные ЧС. Толпа. Паника. Правила безопасного поведения Толпа, ее виды. Паника. Массовые погромы. Массовые зрелища и праздники.

Правила безопасного поведения.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

2.3. Транспорт и его опасности. Правила безопасного поведения Городской транспорт. Воздушный, железнодорожный и водный виды транспорта. Основные причины происшествий на транспорте.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

2.4. Экономическая, продовольственная, информационная безопасность Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

3.Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации.

3.1.Гражданская оборона и ее задача Цель и задачи ГО, ее предназначение. Организация управления ГО. Структура управления и органы управления ГО. Характеристика опасностей военного времени, характерные особенности современных войн. Современные средства поражения.

3.2. Организация защиты населения в мирное и военное время. СИЗ. КЗС.

Организация ГО в ОУ Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация ГО общеобразовательного учреждения. План ГО общеобразовательного учреждения.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

3.3. Общественная опасность терроризма и экстремизма. Антитеррористическая безопасность в ОУ. Действия педагогов и учащихся Терроризм и его сущность. Виды террористических актов и способы их осуществления. Министерства и ведомства, осуществляющие борьбу с терроризмом. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.

Контрольные вопросы, выполнение практических и тестовых заданий, сообщения студентов.

3.1. Перечень тем лекционных занятий заочной формы обучения 1. Классификация ЧС мирного времени. РСЧС.

2. Классификация ЧС техногенного происхождения.

3. Классификация ЧС естественного (природного) происхождения..

4. Экономическая, продовольственная, информационная безопасность.

3.2. Перечень тем семинарских занятий заочной формы обучения 1 Классификация ЧС мирного времени. РСЧС. Классификация ЧС естественного (природного) происхождения.

2. Классификация ЧС техногенного происхождения. Основы пожарной безопасности.

3. Криминогенная опасность. Социальные ЧС.

1. Организация структуры органов защиты населения и территорий при ЧС мирного и военного времени.

2. МЧС и ГО – современный период и взгляд в будущее.

3. Терроризм: психологические и политические аспекты.

4. Почему продолжаются террористические акты в России?

5. Идеология глобализма и судьба мирового сообщества.

6. Терроризм – глобальная проблема мира.

7. Терроризм, его виды и методы борьбы с ним.

8. Терроризм как угроза безопасности.

9. Современный терроризм.

10. Организация антитеррористических мероприятий.

11. Терроризм – угроза обществу и каждому человеку.

12. Предупреждение терроризма.

13. Терроризм и его место среди проблем международной и национальной безопасности.

14. Правовые аспекты борьбы с терроризмом.

15. Ядерный терроризм в современном мире.

16. Общественная опасность терроризма.

17. ЧС вызванные выбросом аварийно – опасных химических веществ.

18. Средства индивидуальной защиты и медицинские средства защиты.

19. Система ГО РФ: задачи, структура, силы и средства.

20. История российской ГО. ГО в современных условиях.

21. Проблемы международной и национальной безопасности РФ.

22. Поражающие факторы ядерного оружия и способы защиты от них.

23. Виды оружия массового поражения. Характеристика очагов поражения.

24. Ядерный взрыв, его последствия и влияние на человека.

25. Чернобыль: время, события. Факты.

26. Атомные электростанции и их опасность.

27. Бактериологическое оружие.

28.Характеристика современных средств поражения и последствия их применения.

29. Пожарная безопасность.

30. Как не стать жертвой воров и мошенников.

31. Безопасность жилища.

32. Темная улица криминальна.

33. Не дайте поживиться вору.

34. Введение в информационную безопасность.

35. Безопасность информационных технологий.

36. Сущность и соотношение понятий «защита информации», «безопасность информации», «информационная безопасность».

37. Природные катаклизмы.

38. Виды стихийных бедствий.

39. Правила поведения и действия населения при ЧС естественного происхождения.

40. Транспортные аварии.

4. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной 1. Теоретические основы предмета «Безопасность жизнедеятельности».

2. Классификация ЧС мирного времени. РСЧС.

3. Классификация ЧС естественного (природного) происхождения.

4. Классификация ЧС техногенного происхождения.

5. Основы пожарной безопасности.

6. Криминогенная опасность. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

7. Социальные ЧС.

8. Транспорт и его опасности.

9. Экономическая, продовольственная, информационная безопасность.

10. Гражданская оборона и ее задача.

11. Организация защиты населения в мирное и военное время.

12. Общественная опасность терроризма и экстремизма.

5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студенты должны иметь представление:

- о современных теориях и практике обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях ЧС природного, техногенного и социального происхождения;

- о теории и факторах, обусловливающих возникновение ЧС природного, техногенного и социального происхождения;

- о прогнозировании ЧС и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в ЧС.

Студенты должны знать:

- государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

- права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

- Российскую систему предупреждения и действий в ЧС, ее структуру и задачи;

- характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения;

- принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и ЧС;

- формы и методы работы по патриотическому воспитанию молодежи.

Студенты должны уметь:

- оценивать возможный риск появления локальных опасных и ЧС, применять своевременные меры по ликвидации их последствий;

- владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных ЧС;

- грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе, повседневной жизни;

- организовывать спасательные работы в условиях ЧС различного характера.

6. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная:

1. Айзман Р. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

словарь-справочник / Р. И. Айзман, С. В. Петров, А. Д. Корощенко. – Новосибирск : Сиб. унив. изд-во, 2010. – 352 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/57583/.

2. Айзман Р. И. Основы безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. И. Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2010. – 256 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/57596/.

3. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Электронный ресурс] : учебник для вузов / С.

В. Белов. – 4-е изд., испр. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2011. – 683 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/57687/.

4. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник для вузов / К. З. Ушаков, Н. О. Каледина, Б. Ф. Кирин, М. А. Сребный ; под ред. К.

З. Ушаков. – М. : Изд-во Моск. гос. горн. ун-тета, 2005. – 427 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/83817/.

5. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / Э.А. Арустамов, Г.В. Гуськов, А.Е. Волощенко. М.: Издательско-торговая компания: «Дашков и К», 2009. – 429 с.

6. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для вузов / под ред. Л.

А. Михайлова. СПб.: Питер, 2005. – 302 с. 26 эк.

7. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. 2-е изд. / под ред.

проф. П.Э. Шлендера. М.: Вузовский учебник, 2009. – 303 с.

8. Денисов В.В., Денисова И.А. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий при ЧС: учебное пособие для студентов вузов/ В.В.Денисов, И. А.Денисова. – М.: Высш. шк., 2007. – 191 с 246 экз.

9. Каракеян В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

учебник для бакалавров / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. – Москва :

http://www.biblioclub.ru/book/57690/.

10. Каракеян В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

учеб. пособие для вузов / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. – Москва : Высш.

http://www.biblioclub.ru/book/57689/.

11. Кирин Б. Ф. Защита в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс] :

учеб. пособие для вузов / Б. Ф. Кирин, Н. О. Каледина, В. И. Слепцов. – М. :

Моск. гос. горный ун-т, 2004. – 272 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/83726/.

12. Крюков Р. В. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

конспект лекций / Р. В. Крюков. – Москва : А-Приор, 2011. – 128 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/56296/.

13. Крючек Н.А., Латчук В.Н., Кириоллов Г.Н. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: учеб-метод. пособие для занятий с населением / под общ ред. Г.Н. Кириллова, Крючек Н.А., Латчук В.Н. – М.: Изд-во ЭНАС, 2007. – 152 с.

14. Михайлов Л.А., Соломин В.П. Чрезвычайные ситуации природного техногенного и социального характера и защита от них: учебник для вузов/ Л.А.

Михайлов, В.П. Соломин. – СПб: Питер, 2008. – 235 с.

15. Назарова, Е.Н., Жилов Ю.Д. Здоровый образ жизни и его составляющие:

учеб. пособие для студентов/ Е.Н.Назарова, Ю.Д. Жилов. – М.: Академия, 2007. – 256 с, 248 экз.

16. Пряхий В.Н., Соловьев С.С. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях мирного и военного времени: учебник для сред. спец. учеб. Заведений/ В.Н. Пряхий, С.С. Соловьев. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006.- 276 с Электронные учебники на сайте учебного портала УрГПУ и ИИЦ 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности 2. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности 3. Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности Дополнительная:

1.Абрамов В.В. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для вузов/ В.В. Абрамов. – 2-е изд. СПб.: СПбГУ, 2010. – 456 с.

2.Айзман Р.И., Петров С.В. Безопасность жизнедеятельности: Словарьсправочник/Р.И. Айзман, С.В. Петров. – Новосибирск, 2010. – 352 с.

3.Баринов А. В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них: учебное пособие для студентов вузов/ А. В Баринов. – М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2003. – 496 с., 1 экз.

4.Гафнер В. В. Информационная безопасность: учебное пособие/ В.В. Гафнер. – Ростов на Дону: Феникс, 2010. – 324 с.

5.Гафнер В.В., Петров С.В., Забара Л.И. Опасности социального характера и защита от них: учебное пособие/ В.В. Гафнер, С.В. Петров, Л.И. Забара. – ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Екатеринбург, 2010. – 264 с.

6.Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: учебник для населения / Под общ. ред. Г.Н. Кириллова. М.: ЭНАС, 2010. – 264 с.

7.Лобачев А. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

учебник для вузов / А. И. Лобачев. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва :

http://www.biblioclub.ru/book/57686/.

8.Осетров Г. В. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

учебное пособие / Г. В. Осетров. – Москва : Книж. мир, 2011. – 232 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/89958/.

9.Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / под ред. Р. И. Айзман, С. Г. Кривощекова, И. В. Омельченко. – Новосибирск :

Сиб. унив. изд-во, 2005. – 464 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/57321/.

10.Памятка по безопасности жизнедеятельности для старшеклассников и студентов [Электронный ресурс] / Р. И. Айзман, Н. П. Абаскалова, Н. Ф. Лысова, М. В. Иашвили. – Новосибирск : Сиб. унив.изд-во, 2006. – 32 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/57324/.

11. Петров С.В. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Петров, В. А. Макашев. – М. :

ЭНАС, 2008. – 224 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/42863/.

12. Петрова А. В. Охрана труда на производстве и в учебном процессе [Электронный ресурс] / А. В. Петрова, А. Д. Корощенко, Р. И. Айзман. – Новосибирск : Сиб. унив. изд-во, 2008. – 192 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/57408/.

13. Петрова М. С. Охрана труда на производстве и в учебном процессе [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. С. Петрова, С. В. Петров, С. Н.

Вольхин. – М. : ЭНАС, 2006. – 228 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/42808/.

14. Практикум по курсу «Безопасность жизнедеятельности» [Электронный ресурс] / под ред. Р. И. Айзман, И. В. Омельченко. – Новосибирск : Сиб.

http://www.biblioclub.ru/book/57330/.

15. Петров С.В. Обеспечение безопасности организаций и производственных объектов: практ. пособие для руководителей и работников предприятий и организаций/ С.В.Петров. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007. – 224 с.

16. Промышленная безопасность [Электронный ресурс]: (сб. док.). – Новосибирск : Сиб. унив. изд-во, 2009. – 288 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/57272/.

17. Путилин Б. Г. Обеспечение безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Б. Г. Путилин. – М. : Книгодел, 2006. – 184 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/63587/.

18. Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю. Н. Сычев. – Москва : Финансы и статистика, 2009. – 224 с. – Режим доступа :

http://www.biblioclub.ru/book/86092/.

19. Цуркин А. П. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

учеб.-практ. пособие / А. П. Цуркин, Ю. Н. Сычев. – М. : Евраз. открытый инт, 2011. – 316 c. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/book/90807/.

5.2. Информационное обеспечение дисциплины 1. http://www.refcity.rи /content/ 2383. html 2. www. e-jornal.ru /p-enro-st-3.htlm 3. http://www.kremlin.ru/ - Президент России 4. http://www.mil.ru/ - Минобороны России 5. http://www.mid.ru/ - Министерство иностранных дел России 6. http://www.fsb.ru/ - Федеральная служба безопасности 7. http://www.mchs.gov.ru/ - МЧС России 8. http://warning.dp.ua/lib.htm - Электронная библиотека по безопасности 9. http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность.

Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД) 10. http://allbzhd.ru/ - Безопасность жизнедеятельности 11. http://video.ariom.ru/t/Катастрофы.html - видео катастроф 12. http://antiterror.ru/library/broshures/70942305 - Россия антитеррор 13. http://eun.tut.su/ - Каталог по безопасности жизнедеятельности 14. http://novtex..ru/bjd/ - Журнал «Безопасность жизнедеятельности»

15. Электронные базы «Консультант», «Гарант»

7. Материально- техническое и дидактическое При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:

- таблицы, схемы, - тестовые задания и контрольные вопросы, - материалы электронного учебника, пособия.

Чернов Даниил Евгеньевич Канд. пед. наук Доцент кафедры анатомии, физиологии и валеологии УрГПУ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

«050200.62– Физико-математическое образование»

по циклу ОПД.Ф.05 – общепрофессиональные дисциплины Подписано в печать Формат 60х84/ Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л..

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.