[ «УМК утвержден на заседании кафедры 27 декабря 2007 г., протокол № 4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА Автор – составитель: Э.О.Гагаринская ст. преподаватель, зав.кафедрой Тобольск, 2007 1 Министерство ...»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева»
Кафедра экономики и социологии
УМК утвержден на заседании кафедры
27 декабря 2007 г., протокол № 4
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОНОМИКА»Автор – составитель:
Э.О.Гагаринская ст. преподаватель, зав.кафедрой Тобольск, 2007 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева»
Кафедра экономики и социологии УМК утвержден на заседании кафедры 27 декабря 2007 г., протокол №
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОНОМИКА»Автор – составитель:
Э.О.Гагаринская ст. преподаватель, зав.кафедрой Тобольск, Пояснительная записка Программа «Экономика» разработана в соответствии с ГОС ВПО и учебными планами по подготовке специалистов в ГОУ ВПО ТГПИ им. Д.И. Менделеева и относится к блоку ГСЭ. Дисциплина «Экономика» способствует социализации и формированию общей культуры личности. Дисциплина ведется в 3-6 семестрах в зависимости от специальности.
Форма контроля – зачет.
1.Цели и задачи дисциплины Целью курса является изучение студентами основных закономерностей и процессов функционирования экономики, которые являются основой экономического поведения.
Дисциплина «Экономика» ориентирована на формирование социальнопедагогической и культурно-просветительной компетентности будущего специалиста и является средством становления экономической культуры будущего специалиста в сфере образования.
В задачи курса входит:
изучение основных экономических процессов и явлений, основных экономических категорий;
сформировать у студентов представления о моделировании экономических явлений и многообразии экономических моделей;
изучение факторов, влияющих на будущие значения экономических параметров;
научить анализировать экономическую политику правительства;
развить у студентов умение самостоятельной работы с экономической литературой и самостоятельного поиска экономической информации.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины В процессе изучения дисциплины «Экономика» студент должен:
знать:
основные экономические законы и категории;
основные тенденции и проблемы экономического развития;
типы экономических систем;
особенности экономического развития РФ;
основные тенденции мирового экономического развития уметь:
ориентироваться в изменениях социально-экономической действительности;
анализировать различные стороны экономической деятельности;
самостоятельно находить экономическую информацию владеть навыками:
расчета основных экономических показателей;
отстаивания своей позиции;
формирования экономических основ своей профессиональной деятельности.
*Дисциплина читается в 3, 4, 5 или 6 семестрах в зависимости от специальности.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий ДН ОЗО ДН ОЗО ДН
ОЗО
Основные школы экономической науки Предмет и метод экономической теории. Экономические законы и Тема. Экономическая система: виды и закономерности Типы экономических систем. Производство и Экономическая организация производства предложения. Эластичность спроса и предложения.
Рыночное равновесие. Теория потребительс. поведения совершенной и несовершенной конкуренции.
Тема. Предприятие как основная хозяйственная предприятий. Показатели хозяйственной деятельности Формирование и распределение доходов. Рынок труда.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель Модель «совокупный спрос- совокупное предложение».
Тема. Интернационализация производства и капитала хозяйства. Формы международных экономических связей. Международная экономическая интеграция.
Распределение в переходный период. Формирование * Тезисы лекций даны в приложении №1 учебно-методического комплекса дисциплины 4.2.2.Практические (семинарские) занятия ** Экономическая теория как наука Раздел 1. Введение в Экономическая система: виды и Раздел 1. Введение в закономерности развития экономическую теорию Предприятие как основная Раздел 2. Микроэкономика хозяйственная единица Тема. Предприятие как Рынки факторов производства Раздел 2. Микроэкономика Национальная экономика как Раздел 3. Макроэкономика Государственные финансы и Раздел 3. Макроэкономика Кредитная система и денежно- Раздел 3. Макроэкономика Международные экономические Раздел 3. Макроэкономика Роль государства в переходной Раздел 4. Особенности ** Планы практических (семинарских) занятий даны в приложении №2 учебнометодического комплекса дисциплины 4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов *** программы самост. др. вопросов для самостоятельного выполнения часов экономическую теорию Тема.1. Экономическая теория 1.Подготовьте ответы на вопросы и 1 неделя 4 Тема.2. Экономическая 1.Подготовьте ответы на вопросы 2 неделя 4 закономерности развития 3.Тесты и предложения 2.Подготовьте ответы на вопросы монополия основная хозяйственная 2.Решите задачи единица экономика как целое 2.Подготовьте ответы на вопросы макроэкономического вопросы равновесия финансы и финансовая 2.Составьте схему политика денежно-кредитная политика 2..Ответьте на вопросы Тема.12.Интернационализация 1.Выполните задания и ответьте на 16 неделя 2 производства и капитала вопросы экономические отношения переходной экономики в России экономика: направления 2..Ответьте на вопросы преобразований Тема.15. Роль государства в 1. Выполните задания и ответьте на 19 неделя 2 переходной экономике вопросы *** Задания для самостоятельной работы и методические указания к ним даны в приложении №3 учебно-методического комплекса дисциплины 5.1. Рекомендуемая литература 5.1.1. Основная литература 1. Макконнелл К., Брю С. Экономикс. М, 1992.
2. Носова С. С. Экономическая теория. М., 2001.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г 4. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. Дело, 1993.
5.1.2. Дополнительная литература 1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Блауг Д. Экономическая мысль в ретроспективе. Дело, 1994.
3. Брагинский С.В., Певзнер Я.А. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления. Мысль, 1991.
Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
Лившиц К.Я. Введение в рыночную экономику. М, 1991.
Курс экономической теории./Под ред. М.Н. Чепурина, Е.Н. Киселевой. М., 1993.
Самуэльсон П. Экономика. М, 1994.
Хейне П. Экономический образ мышления. Дело.- 1990.
Экономическая теория./Под ред. Р.А. Косовой. Тула, 1998.
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины Для освоения дисциплины имеются:
В библиотеке:
учебники, учебные пособия;
периодическая и научная литература;
DVD- диски.
карточки раздаточного материала.
6.Материально-техничесское обеспечение дисциплины Для обеспечения преподавания дисциплины имеются оборудованные аудитории, компьютер, ксерокс, проектор, DVD- диски.
7. Содержание текущего и промежуточного контроля 7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для текущего контроля 1. Охарактеризуйте основные этапы становления экономической теории 2. Как соотносятся экономическая теория и экономическая политика?
3. Каковы функции экономической теории?
4. Что изучает микро- и макроэкономика?
5. Охарактеризуйте основные типы экономических систем.
6. Каковы основные стадии воспроизводства?
7. Какова особенность экономических ресурсов?
8. Назовите основные проблемы экономики 9. Поясните закон убывающей отдачи 10. Что такое экономическая эффективность?
11. Что такое эффект масштаба?
12. Поясните сущность основных видов издержек 13. Как рассчитываются основные виды издержек?
14. Чем отличаются экономическая и бухгалтерская прибыль?
15. Что означает принцип максимизации прибыли?
16. Каков рыночный принцип формирования доходов?
17. Что такое внешние эффекты?
18. Что такое заработная плата?
19. Охарактеризуйте основные формы и системы заработной платы 20. От чего зависит дифференциация заработной платы?
21. Какие существуют виды ренты?
22. Как определяется цена земли?
23. Какие факторы влияют на размер процента?
24. Как рассчитывается эффективность инвестирования?
25. Охарактеризуйте основные виды ценных бумаг 26. Назовите особенности макроэкономики 27. Поясните понятия ВВП и ВНП 28. Что такое индекс цен?
29. Что представляет собой стабилизационная политика?
30. Охарактеризуйте фазы экономического цикла 31. Назовите основные признаки типов экономического роста 32. Что представляет собой кривая А. Филлипса?
33. Охарактеризуйте основные формы безработицы 34. Как рассчитать уровень безработицы?
35. В чем заключается антиинфляционная политика государства?
36. Как устанавливается равновесие на товарном рынке?
37. Поясните модель равновесия IS-LM 38. Сравните классическую и кейнсианскую модели макроэкономического равновесия 39. Что такое средняя склонность к потреблению и сбережению?
40. Как рассчитывается предельная склонность к потреблению и сбережению?
41. Поясните структуру государственного бюджета 42. Охарактеризуйте основные виды налогов 43. Что такое дискреционная и автономная фискальная политика?
44. Поясните основные функции денег 45. Какова структура денежного предложения?
46. Каковы основные функции банка?
47. Какую роль в банковской системе играет ЦБ?
48. Что такое денежный мультипликатор?
49. Охарактеризуйте политику «дорогих» и «дешевых» денег 50. Каковы основные инструменты кредитно-денежной политики?
51. Объясните принципы сравнительных и абсолютных преимуществ в международной торговле 52. Какие факторы влияют на валютный курс?
53. Что представляет собой политика девальвации и ревальвации?
54. Каковы цели, формы и методы приватизации?
55. Какие существуют модели приватизации?
7.2. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Возникновение и основные течения экономической науки.
2. Предмет и метод экономической науки.
3. Ресурсы и факторы производства.
4. Экономическая организация производства («линия производственных возможностей»).
5. Товар и его свойства.
6. Возникновение и формы товарного производства.
7. Воникновение и сущность денег.
8. Этапы становления,основные черты и недостатки «рыночной экономики».
9. Спрос в механизме рынка.
10. Предложение в механизме рынка.
11. Эластичность спроса и предложения.
12. Рыночное равновесие.
13. Понятие и виды конкуренции.
14. Государственное регулирование конкуренции.
15. Общая характеристика предприятия.
16. Виды предприятий.
17. Показатели хозяйственной деятельности предприятия.
18. Сущность предпринимательства.
19. Формирование и распределение доходов в рыночной экономике.
20. Заработная плата как основной вид трудового дохода.
21. Процент как форма дохода.
22. Рента и ее особенности.
23. Макроэкономика как раздел экономической науки.
24. ВВП и ВНП как основные показатели национального производства.
25. Различные методы подсчёта ВНП.
26. Экономический цикл и его фазы.
27. Экономический рост как тенденция экономического развития.
28. Сущность, формы и уровень безработицы.
29. Инфляция: виды, темпы и последствия.
30. Взаимосвязь безработицы и инфляции и их регулирование.
31. Классическая и кейнсианская модели макроэкономического равновесия.
32. Необходимость и формы государственного вмешательства в экономику.
33. Финансы и бюджет.
34. Основные виды налогов.
35. Налогово-бюджетная политика.
36. Деньги и денежный рынок.
37. Кредитная система государства.
38. Центральный банк и направления кредитно-денежной политики.
39. Приватизация: понятие, методы и направления.
40. Распределение при переходе к смешанной экономике.
41. Основные принципы формирования и особенности мирового хозяйства.
42. Объём, структура и роль международной торговли.
43. Валютные отношения и валютные системы.
44. Миграция капитала: формы направления и последствия.
7.3. Примерная тематика рефератов 1. А. Смит и его вклад в экономическую теорию 2. Современные направления экономической теории 3. Нобелевские лауреаты в области экономики 4. Экономические взгляды русских мыслителей 5. Математические методы в экономической теории 6..Концепция устойчивого развития.
7. Природный потенциал Тюменской области.
8. 3.Трудовые ресурсы Тюменской области.
9. 4.Интелектуальная собственность.
10. Становление и развитие товарного производства в России 11..Возникновение и эволюция денег на Руси.
12. Электронные деньги и формы их использования.
13. Современный маржинализм.
14. Механизм ценообразования и его виды.
15. Координирующая роль цены.
16. Модели экономических систем.
17. Рынок и его функции.
18. Государственное регулирование рыночных отношений.
19. Деформация рынка в условиях командно-административной системы.
20. Динамика равновесной цены.
21. Частная и общественная выгода.
22. Кривые безразличия и бюджетное ограничение.
23. Реклама как метод неценовой конкуренции.
24. Модель ценовой дискриминации.
25. Формы монополистических объединений.
26. Естественные монополии: зло или благо.
27. Роль предпринимательства в экономике 28. Развитие малого бизнеса в России 29. “Теневой” бизнес: понятие, виды и методы борьбы 30. Социально-психологические аспекты менеджмента 31. Стратегический маркетинг 32. Уровень жизни: понятие и факторы его определяющие.
33. Государственная политика регулирования доходов.
34. Человеческий капитал и его роль в экономическом развитии.
35. Модель общего равновесия Л. Вальраса 36. Основные показатели экономического развития хозяйства в России 37. Понятие индекса цен и способы его расчета 38. Теория “длинных” волн Н. Кондратьева.
39. Экономические кризисы в истории России.
40. Особенности инфляционных процессов в России.
41. Проблемы формирования рынка труда в России.
42. Проблемы развития НТП в России.
43. Региональная безработица.
44. Система налогообложения в РФ.
45. Межбюджетные отношения субъектов РФ.
46. Социальная политика государства.
47. Проблемы госбюджета.
48. Специфика формирования госбюджета в переходной экономике.
49. Денежная система в переходной экономике.
50. История банковского дела в РФ.
51. Центральный банк и его роль.
52. Банки в переходной экономике.
53. Основные направления внешней торговли РФ 54. Международные валютно-финансовые организации 55. Научно-техническое сотрудничество в решении глобальных проблем 56. Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в.
57. Россия в системе международного движения капитала.
7.4. Методика проведения контрольных мероприятий Текущий контроль осуществляется по замыслу преподавателя и является его творчеством. В качестве форм такого контроля предлагается использовать:
- опрос – предполагает выяснение видения студентами определенных вопросов, проблем, ситуаций имеющих место в сфере экономике;
- групповые задания – предполагают совместное выполнение «рабочей» группой каких-либо заданий (составление логических схем, таблиц, перечней и т.д.);
- контрольная работа – представляет собой срезовую проверку знаний студентов и может проводиться как в форме письменного ответа на вопросы, так и форме тестировании;
- написание реферата - заключается в кратком изложении, но с достаточной полнотой основного содержания текста-источника, передаче проблемной информации по заданной теме;
- конспект - запись, позволяющая студенту немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию.
Зачет проводится после окончания изучения дисциплины. Его основные функции – обучающая и контрольная. Поэтому вопросы к зачету должны быть ориентированны на закрепление и проверку знания студентом основных закономерностей, процессов и понятий дисциплины. Зачет может проводиться в следующих формах:
- тестирования - письменная работа - вопрос-ответ 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Овладение студентами в процессе изучения дисциплины социальнопедагогическими и культурно-просветительскими знаниями, умениями и навыками является важным фактором развития у них профессиональной компетентности и творческого отношения к развитию современного образования.
При чтении лекционного курса рекомендуется использовать объяснительные и проблемные лекции. Выбор вида лекции зависит от ее темы, содержания, соотношения различных видов и уровней познавательной деятельности студентов.
К проблемным лекциям относятся:
Экономическая теория как наука Модели макроэкономического равновесия Интернационализация производства и капитала В проблемной лекции вопросы рассматриваются с различных точек зрения, предлагаются различные подходы к решению существующих проблем, что способствует развитию творческих способностей и научного мышления студентов.
Объяснительная лекция содержит описание учебного материала и раскрывает причинно-следственные связи излагаемых явлений и понятий, что способствует осмысливанию и пониманию излагаемых сведений.
Практические (семинарские) занятия направлены на формирование умений и навыков, которые могут быть использованы в профессиональной деятельности будущих специалистов. Семинарские занятия могут проводиться форме вопросов-ответов, проблемного семинара, развернутая беседа. Выбор семинарского занятия зависит от темы и ее содержания, уровня подготовленности студентов Проблемный семинар – проводится для обсуждения дискуссионных вопросов и предполагает самостоятельный поиск студентами материалов к семинару и их активность в ходе обсуждения.
Традиционный (вопрос-ответ) семинар - форма используется для обобщения пройденного материала.
Развернутая беседа - используется при освоении трудного материала. В ходе беседы предоставляется право студентам высказывать собственное мнение, выступить с подготовленными сообщениями в рамках установленного плана.
Самостоятельная работа предполагает, что за время предусмотренное учебным планом студент напишет один реферат, один конспекта, научится пользоваться специальной литературой, составлять схемы и таблицы, делать сообщения и др. (см. Приложение №3) Учебная практика по дисциплине не предусмотрена Важнейшие направления и школы в экономической теории: меркантилизм, физиократы, английская классическая школа, марксистская теория, маржинализм, кейнсианство и др. Функции экономической теории. Экономическая теория и экономическая политика.
Предмет экономической теории. Экономические законы и экономические отношения.
Микро - и макроэкономика. Методы экономического анализа: общие и специфические.
Экономические знания как средство становления экономической компетентности будущего профессионала в сфере образования.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Экономическая система: виды и закономерности развития Понятие экономической системы. Основные типы экономических систем (традиционная, рыночная, командная, смешанная) и их характеристики. Модели рыночных систем.
Понятие производства и воспроизводства. Основные стадии воспроизводства и их взаимосвязь. Блага. Экономические и неэкономические блага. Возникновение, сущность и формы товарного производства. Товар и его свойства. Теория стоимости и теория предельной полезности.
Потребности и ресурсы. Основные виды ресурсов и их особенность. Факторы производства и их представители. Экономическое содержание собственности и ее основные формы.
Основные проблемы экономики. Организация производства и ее исторические типы.
Предпосылки и сущность экономической организации производства. Экономический выбор и «линия производственных возможностей». Экономическая эффективность. Закон убывающей производительности факторов производства.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Рынок и его признаки. Классификация рынков. Рыночная конъюнктура и ее виды.
Ограниченность рыночного механизма регулирования.
Рыночный механизм. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Факторы, влияющие на изменение спроса и его величины. Теория потребительского поведения.
Эффект дохода, эффект ожидания и эффект замещения. Состав предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на изменение предложения и его величины. Эластичность спроса и предложения. Факторы, влияющие на эластичность спроса и предложения. Виды эластичности.
Взаимодействие спроса и предложения. Механизм рыночного равновесия. Динамика равновесной цены.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Понятие конкуренции. Признаки рынка совершенной конкуренции Поведение потребителей и производителей на рынке совершенной конкуренции. Эффективность конкурентных рынков.
Рыночная власть. Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции:
чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. Монопольная власть и потери от монополизации. Ценовая дискриминация монополий. Олигополистическая взаимозависимость. Лидерство в ценах. Характерные черты монополистической конкуренции. Неценовая конкуренция. Конкурентная стратегия и типы конкурентов.
Необходимость государственного регулирования конкуренции и антимонопольная политика.
Особенности Российского монополизма.
Литература:
1..Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Предприятие как основная хозяйственная единица Понятие предпринимательства и его функции в экономике. Виды предпринимательской деятельности. Источники финансирования предпринимательской деятельности.
Хозяйственный риск.
Предприятие (фирма): как основной элемент хозяйственной системы. Крупные и малые предприятия: их преимущества и недостатки. Эффект масштаба. Организационно-правовые формы предприятий в России.
Показатели затрат: валовые, средние, предельные. Издержки производства и их расчет.
Проблемы минимизации издержек производства фирмы.
Показатели результатов: прибыль и рентабельность. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Максимизация прибыли в рыночной стратегии фирмы.
Составляющие успешной рыночной стратегии фирмы: менеджмент и маркетинг.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Рыночный принцип формирования и распределения доходов. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. Государственное вмешательство в распределение доходов. Уровень благосостояния. Внешние эффекты и общественные блага.
Рынок труда. Заработная плата как основной вид трудового дохода. Формы и системы организации заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Дифференциация ставок заработной платы. Занятость и уровень заработной платы Специфика земли как фактора производства. Рынок земли. Рента и квазирента.
Земельная рента и ее виды. Платность природных ресурсов – важнейшее условие эффективного хозяйствования.
Рынок капитала и его структура. Спрос и предложение на кредитном рынке. Процент как равновесная цена капитала. Ставка процента и факторы, влияющие на нее.
Дисконтирование. Процент и эффективность инвестирования. Фондовый рынок: понятие и структура. Виды ценных бумаг (акции, облигации и др.) и особенности их движения.
Фондовая биржа как основной институт рынка ценных бумаг. Финансовый риск.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Макроэкономика как раздел науки. Особенности национальной экономики.
Совокупный спрос и совокупное предложение. Особенность макроэкономического равновесия. Стабилизационная политика.
Общая модель кругооборота продуктов и денег (доходов и расходов).
Валовый внутренний продукт (ВВП) и валовый национальный продукт (ВНП) как основные показатели национального производства. Номинальный и реальный ВНП. Индекс цен. Различные методы подсчета ВНП: по потоку доходов и по потоку расходов. Другие показатели национальных счетов: национальный доход, личный доход, располагаемый доход.
Литература:
1..Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Экономический цикл и его фазы. Причины циклических колебаний. Виды циклов.
Влияние циклов на различные сектора экономики. Экономический рост как тенденция экономического развития. Типы экономического роста. Факторы, влияющие на темпы экономического роста.
Безработица и инфляция как формы макроэкономической нестабильности. Кривая Филлипса.
Сущность, формы и уровень безработицы. Экономические потери и социальные последствия безработицы. Государственное регулирование рынка труда.
Сущность и причины инфляции. Виды инфляции. Темпы инфляции. Социальноэкономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика государства.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Модель “совокупный спрос – совокупное предложение”. Совокупный спрос и его структура. Факторы изменения совокупного спроса. Совокупное предложение и его формирование. Факторы изменения совокупного предложения. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения и изменение равновесия. Эффект храповика.
Модель “совокупные расходы – совокупные доходы”. Классическая и кейнсианская теории доходов. Потребление, сбережение и факторы их определяющие. Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережению. Инвестиции и их роль в обеспечении макроэкономического равновесия. Государственные расходы и чистый экспорт как составляющие совокупных расходов. Равновесие доходов и расходов. Понятие и эффект мультипликатора. Стабилизационная политика.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Государственные финансы и фискальная политика Необходимость и формы государственного вмешательства в экономику. Общее понятие финансов и финансовой системы. Бюджет и его структура. Проблемы бюджетного дефицита. Государственный долг и его влияние на экономическое развитие.
Теория и практика налогообложения. Основные виды налогов. Налоговые ставки и их уровень. Принципы построения налоговых систем.
Расходы на социальную защиту населения: социальные гарантии и льготы.
Дискреционная фискальная политика. Политика автоматических (встроенных) стабилизаторов. Сложности осуществления налогово-бюджетной политики.
Литература:
1..Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Кредитная система и денежно-кредитная политика Деньги и их функции. Денежное обращение. Структура денежного предложения.
Спрос на деньги. Равновесие на денежном рынке. Денежная система.
Кредитная система государства. Банки и их функции. Виды банков. Основные банковские операции. Банковская система и ее структура. Мультипликатор денежного предложения.
Центральный банк и его функции. Инструменты кредитно-денежной политики.
Направления кредитно-денежной политики. Сильные и слабые стороны кредитно-денежной политики.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Интернационализация производства и капитала Общемировые аспекты экономического развития. Основные принципы формирования и особенности современного мирового хозяйства. Международное разделение труда: формы и их развитие. Структура мирового хозяйства. Экономическая интеграция как тенденция развития современного мирового хозяйства. Цели, уровни и основные формы интеграции.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Лекция. Переходная экономика: направления преобразований Демократизация собственности – важная тенденция развития. Формы собственности и формы предпринимательства. Приватизация: понятие, методы и направления. Теневая экономика.
Распределение в различных экономических системах. Основные теории доходов.
Рынок труда. Эволюция доходов наёмных работников при переходе к смешанной экономике.
Факторы, определяющие уровень заработной платы. Основные преобразования в социальной сфере. Перспективы участия Российской Федерации в международных экономических отношениях. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г 1. Возникновение и основные течения экономической теории 2. Определение предмета экономической теории 3. Методы экономического анализа Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
При подготовке ответа на 1 вопрос прочитайте рекомендуемую литературу При подготовке ответа на 2 вопрос обратите внимание на эволюцию определения предмета экономической теории и вопросы, сформулированные в заданиях для СРС При подготовке к 3 вопросу обратите внимание на общенаучные и специфические методы изучения экономических процессов Тема 2. Экономическая система: виды и закономерности развития 1. Понятие и типы экономических систем 2. Понятие производства и воспроизводства. Блага.
3. Ресурсы и факторы производства.
4. Экономическая организация производства и механизм выбора.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
При подготовке к 1 вопросу ознакомьтесь с литературой и составьте сравнительную таблицу типов экономических систем При подготовке ко 2 вопросу обратите внимание на различия между экономическими и неэкономическими, общественными и частными благами.
При подготовке к 3 вопросу обратите внимание на особенности различных видов ресурсов При подготовке к 4 вопросу внимательно прочитайте литературу и решите задачи, данные в приложении №3, тема 2.
Тема 3. Предприятие как основная хозяйственная единица 1. Понятие и признаки предприятия. Фирма.
Классификация предприятий в России.
Издержки производства и их структура Прибыль и рентабельность Основы управления фирмой Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При подготовке ответа на первый вопрос выпишите основные признаки предприятия, виды предпринимательской деятельности При подготовке ответа на 2вопрос обратите внимание на преимущества и недостатки как крупных, так и малых предприятий. Составьте таблицу и логическую схему по форме указанной в приложении №3, тема При ответе на 3 вопрос объясните разницу между валовыми, средними и предельными, явными и неявными издержками. Решите задачи (приложение №3, тема 5) При подготовке 4 вопроса обратите внимание на понятия экономической и бухгалтерской прибыли, особенностях расчета различных видов прибыли При подготовке 5 вопроса необходимо рассмотреть характеристику менеджмента и маркетинга, как составных частей управления фирмой Формирование, распределение и измерение доходов в рыночной экономике.
Сущность, формы и системы заработной платы.
Процент как доход на капитал.
Рента как форма дохода.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При подготовки на 1 вопрос необходимо сформулировать принцип формирования доходов в рыночной экономике. Обратить внимание на распределение и необходимость перераспределения доходов, измерение доходов с помощью кривой Лоренца.
При рассмотрении 2-4 вопросов уясните сущность каждого вида дохода, их особенности, факторы, влияющие на величину и дифференциацию.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
1. Понятие ВНП и ВВП.
2. Расчет ВНП по потоку расходов.
3. Расчет ВНП по потоку доходов и другие показатели национальных счетов.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При подготовки на 1 вопрос обратите внимание на различие ВНП и ВВП.
При подготовке на 2-3 вопросы рассмотрите каждый вид расходов и доходов, особенности их включения в расчет ВНП. Обратите внимание на цели расчета других показателей национальных счетов.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
Тема 6. Государственные финансы и финансовая политика 1. Финансы и финансовая система. Бюджет.
2. Теория и практика налогообложения.
3. Налогово-бюджетная политика.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При изучении 1 вопроса необходимо знать, что такое финансы, финансовая система, бюджет Рассмотрите структуру бюджета, понятие профицита и дефицита.
При подготовке ко 2 вопросу рассмотрите основные функции и виды налогов, а также способы налогообложения.
При подготовке к 3 вопросу обратите внимания на основные характеристики дискреционной и автономной налогово-бюджетной политики, сложности осуществления налоговобюджетной политики.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
Тема 7. Кредитная система и кредитно-денежная политика 1. Предложение и спрос на деньги.
2. Банковская система.
3. Кредитно-денежная политика.
Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При изучении 1 вопроса рассмотрите денежные агрегаты, виды спроса на деньги и равновесие на денежном рынке.
При подготовке ко 2 вопросу выясните, что такое банк и каковы его функции, какова структура банковской системы и особую роль центрального банка в банковской системе.
При подготовке к 3 вопросу рассмотрите основные черты политики «дешевых» и политики «дорогих» денег, сильные и слабые стороны кредитно-денежной политики.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
Тема 8. Международные экономические отношения 1. Международная торговля 2. Формы и направления вывоза капитала 3. Валютные отношения и валютная политика 4. Международная миграция рабочей силы 5. Международное научно-техническое сотрудничество Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При изучении темы рассмотрите сущностные характеристики каждой формы международных экономических отношений, их роль в развитии мировой экономики, последствия для сторон международных экономических отношений.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
1. Государственное преобразование собственности.
2. Финансовая стабилизация 3. Социальные преобразования в экономике Литература:
1. Большой экономический словарь. М., 1994.
2. Курс экономики./Под ред. Райзберга Б.А. М., 2000.
3. Современная экономика /Под.ред. Мамедова О.Ю. Ростов-на-Дону, 2000г Методические указания:
Внимательно прочитайте предложенную литературу.
При изучении 1 вопроса рассмотрите сущность, способы, цели и последствия приватизации.
При подготовке ко 2 вопросу обратите внимание изменение структуры банковской системы, появление новых институтов финансового рынка, изменение валютной политики.
При подготовке к 3 вопросу выясните направления социальных преобразований, цели и способы осуществления этих преобразований.
Выполните задания для самостоятельной работы по данной теме.
Вопросы по темам даются для самоконтроля и являются ключевыми вопросами для понимания и усвоения учебного материала по данной теме Тесты по темам даются для проведения блиц-опроса при большом объеме учебного материала или блиц-контроля полученных знаний.
Задачи могут решаться как на практических занятиях для приобретения практических навыков, так и в виде домашних заданий.
При возникновении вопросов обратитесь за консультацией к преподавателю.
При подготовке к семинарскому занятию найдите ответы на вопросы:
1. Чем отличается «Микроэкономика» от «Макроэкономики»?
2. Экономические законы объективны или субъективны?
3. Чем отличается экономическая наука от экономической политики?
4. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?
Выполните следующие домашние задания:
1. Расположите экономические теории в порядке их возникновения: английская классическая политэкономия, физиократия, меркантилизм, марксизм, кейнсианство, маржинализм. Напишите основную идею каждой из перечисленных теорий.
2. Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.
3. Дайте комментарий к следующему утверждению: «Экономическая теория была бы не нужна, если бы все люди могли бы получать желаемое в неограниченных количествах».
4. Определите утверждения, относящиеся к микро- и макроэкономике:
а) Правительство осуществляет политику либерализации цен;
б) Отсутствие дождей вызвало падение урожайности зерновых;
в) Минимальный размер заработной платы в России составляет 1200 руб.;
г) Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции;
д) Снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой активности.
5. Прокомментируйте утверждение: «Экономика, не являясь точной наукой, не может использовать научные методы анализа».
Тема. Экономическая система: виды и закономерности развития 1.Альтернативная стоимость – это стоимость товаров и услуг, измеряемая:
б) индексом потребительских цен;
в) ценой покупаемого продукта;
г) тем, чем надо пожертвовать для приобретения товара или услуги.
2.Экономическая эффективность – это:
а) достижение полной занятости;
б) поддержание экономического роста;
в) экономическая безопасность;
г) минимизация издержек и максимизация отдачи от ограниченных 3.Кривая производственных возможностей показывает:
5. В АО “ДДТ” занято шесть работников, каждый из которых в день может пошить два пиджака или шесть брюк; укажите альтернативную стоимость пиджака.
6.Вещество природы является экономическим благом, если:
а) может быть употреблено без процесса производства;
б) процессу его потребления предшествует процесс переработки 1. Экономика представлена 7 работниками, каждый из которых в день может произвести либо 3 стола, либо 20 кг конфет.
б) отметить точки соответствующие не эффективному производству;
в) новый метод позволяет каждому работнику производить 5 столов. Как измениться КПВ?
2. Определите альтернативную стоимость балок и колонн по каждому варианту, если известна кривая производственных возможностей.
4. На острове живут пять человек. В день каждый собирает либо 18 кокосов, либо черепаховых яиц. Как изменится линия производственных возможностей острова, если на остров завезли технику, позволяющую собирать каждому по 30 кокосов?
5.По данным таблицы постройте линию производственных возможностей.
а) Изобразите графически 2-х кратное повышение производительности туда в отраслях, производящих средства производства;
б) Эффективно ли будет производство в варианте К (3 ед. средств производства и 6,5 ед.
предметов потребления).
6. В обществе производится два товара Х и У. Функция производственных возможностей задана формулой у = - х – 5х +150.
а) Найдите точки линии производственных возможностей б) Определите максимальное производство товара Х в) Постройте график функции г) Определите альтернативную стоимость товара Х 7. В данной экономике ресурсы распределены в автомобилестроение (х – автомобили) и производство сыра (у – сыр). При этом линия производственных возможностей задана: у = -х - 3х + 54.
а) постройте график ЛПВ;
б) определите максимальное производство автомобилей.
8. В стране Х производят только два товара – велосипеды и роботы, причем все ресурсы использованы полностью. По данным таблицы начертите линию производственных возможностей. Найдите альтернативные издержки и объясните, что показывает их динамика? Отыщите на графике точки М (80 велосипедов и 30 роботов) и К (30 велосипедов и 20 роботов). О чем свидетельствуют эти точки?
Вид продукта Производственные альтернативы 9. После окончания школы абитуриент может пойти работать продавцом, заработная плата, которого составляет 2000 ден. ед. в год, или лаборантом с заработной платой – ден.ед. Однако он предпочел пойти учится в институт с оплатой за обучение в размере ден. ед. в год. Определите экономические издержки решения абитуриента.
1. Безграничные потребности людей определяют редкость ресурсов. Согласны Вы или нет с этим утверждением? Ответ аргументируйте.
2. Существуют ли общие экономические проблемы для традиционной, командноадминистративной, рыночной и смешанной экономик?
3.Являются ли синонимами понятия «производственные ресурсы» и «факторы производства»?
4. Тождественны ли понятия «собственник» и «предприниматель»?
5. Какие из ниже перечисленных благ являются экономическими, а какие – неэкономическими:
а) Воздух, которым Вы дышите;
г). Солнечный свет;
д) Белая глина. Ответ аргументируйте.
6.Вода гораздо полезней для человека, чем алмазы. Почему же алмазы стоят так дорого, а вода имеет ничтожно малую стоимость?
7. Для окраски дачного домика Вам потребуется 50 банок краски. У Вас же есть всего банок. Можно ли утверждать, что 50-я банка для Вас обладает наибольшей полезностью?
8. Укажите наименее ликвидное средство из перечисленных ниже:
а) Государственные ценные бумаги;
б) Наличные деньги;
в) Золото и драгоценности;
г) Недвижимость.
9.Какую функцию выполняют деньги в каждой из перечисленных ситуаций:
а) Ваш депозитный счет в банке;
б) Покупка автомобиля в кредит;
в)Получение стипендии;
г) Продажа земельного участка;
д) Прайс-лист на бытовую технику;
е) Меню в студенческой столовой.
10.Заполните таблицу:
1.Орудия труда принадлежат… 2.Продукт труда принадлежит… 3.Продукт труда предназначен… 4.Используется труд… 11. Тождественны ли понятия полезность и польза? Объясните свой ответ.
1. Найдите равновесную цену (Ро) и количество (Qо) товара, если цена спроса и предложения изменяется от 10 до 50 тыс.руб. Величина спроса при этом измениться от 5 до 25 тыс. шт., а величина предложения - от 10 до 30 тыс.шт.
2. Определите величину дефицита молока, если равновесная цена на рынке составляет 25 руб. за литр при объеме продаж 800 т, коэффициент эластичности спроса – 1,0, а предложения – 1,5. Администрация решила в законодательном порядке снизить цену на молоко на 10 %.
Построить график. Определить равновесную цену, равновесный объем и величину перепроизводства при цене 5.
4. Определите коэффициент эластичности по доходу, если известно, что при доходе 2000 руб. объем спроса = 40 кг, а при доходе 3000 руб. – 52 кг.
5. Вычислить коэффициент ценовой эластичности по следующим данным:
6.Цена на чай выросла с 10 руб. до 20 руб. за кг. Спрос на сахар упал с 2 до 1 кг.
Спрос на кофе возрос с 0,5 до 1,5 кг. Спрос на спички не изменился – 10 коробок.
Определите перекрестную эластичность и тип товаров по цене чая.
7. При повышении цены товара с 200 до 300 руб. спрос на него снизился с 10000 до 2000 шт. Определите эластичность спроса по цене.
8. Используя данные таблицы Цена 1 кг грибов Величина спроса (кг) Величина предложения (кг) а) Построить кривые d и s.
б) Найти равновесную цену.
в) Определить, как измениться равновесная цена, если спрос увеличиться на 100 кг при каждом уровне цен.
9.По данным таблицы постройте графики индивидуального и рыночного спроса на данный товар:
10. Параметры спроса и предложения на некоторый товар заданы:
а) Построить линии спроса и предложения б) Определить величину дефицита при цене 75 руб.
в) Как изменится равновесная цена, если предложение увеличится на 20 шт. при каждом уровне цен?
11. Эластичность спроса на рынке стирального порошка составляет:
- прямая по цене -4, - по доходу – 0, - перекрестная по цене хозяйственного мыла -2, Что произойдет с величиной спроса на стиральный порошок, если одновременно цена на него снизится на 4%, доходы населения упадут на 5%, цена на хозяйственное мыло снизится на 6%?
1.Рыночный спрос не испытывает влияния:
- доходов потребителей;
- цен на товары-субституты;
- численности покупателей;
- богатства покупателей.
2.Мода меняется в пользу определенного товара. Одновременно растут цены на факторы производства. Равновесная цена при этом:
в) изменяется неопределенным образом;
3.. Одновременный рост предложения товара со снижением спроса на него обязательно приведет к:
б) увеличению объема продаж;
в) снижению равновесной цены;
г) увеличению равновесной цены.
4. Означают ли следующие ситуации, что закон спроса не действует:
а) возрастание цены на хлебобулочные изделия не вызывает снижение спроса на б) с ростом цен на автомобили спрос на них постоянно увеличивается;
в) появление на рынке принципиально нового телевизора первоначально не 1. Увеличение спроса означает движение вдоль кривой спроса в направлении, которое показывает рост общего количества покупаемого товара.
2. Если цена на какой-то товар устойчива, то она установилась на уровне пересечения кривых спроса и предложения.
3. Сдвиг кривой предложения вправо означает, что производители предлагают большее количество продукта при каждом уровне цен.
4. Любое изменение цен на ресурсы приведет к сдвигу точки равновесия спроса и предложения вверх или вниз по кривой спроса.
5. Если рыночная цена ниже равновесной, то она и дальше будет снижаться, ибо в таких условиях спрос будет падать, а предложение расти.
6. Если одновременно вырастут предложение товара и потребительские доходы, возможно, цена на него не изменится.
1.Конкуренция производителей говядины невыгодна:
а) обществу в целом;
б) потребителям говядины;
в) производителям свинины;
г) производителям кормов.
Ответ объяснить.
2. Заполните таблицу:
Число продавцов Характер продукта Степень рыночной власти Вход на рынок 3.Поясните следующие утверждения:
а) конкуренция способствует производству необходимых обществу товаров, эффективному использованию ресурсов;
б) экологическая ситуация в стране улучшается именно в процессе конкурентной в) конкуренция создает условия для снижения издержек производства;
г) конкуренция препятствует появлению в обществе богатых и бедных, так как предполагает равные права для производителей и потребителей.
4.Распространение сведений, порочащих товары конкурента, это элемент:
а) свободной конкуренции;
б) несовершенной конкуренции;
в) недобросовестной конкуренции;
г) неценовой конкуренции.
5. Успех производителя на рынке совершенной конкуренции зависит от:
б) высокого качества продукции;
в) возможности влиять на цену;
г) возможности снизить издержки;
д) возможности сговора производителей.
6. Противодействие монополизации рынка обеспечивается:
а) антитрестовским законодательством;
б) принудительной демонополизацией;
в) налоговой политикой;
г) интернационализацией рынка;
д) появлением товаров-заменителей;
е) всеми перечисленными факторами.
7. Поясните правильный ответ:
а) в условиях совершенной конкуренции фирмы выпускают дифференцированную продукцию, не обладая при этом никакой рыночной властью;
б) на олигополистическом рынке цены менее устойчивы, чем в условиях совершенной конкуренции;
в) признаком монополии является абсолютная, ничем не ограниченная рыночная власть производителя соответствующей продукции;
г) в условиях монополистической конкуренции соперничают два-три производителя конкретного товара, господствующие на рынке данной продукции.
д) все приведенные утверждения верны;
е) все приведенные утверждения неверны.
8. Поясните, что означает свобода выхода из отрасли и свобода входа в отрасль?
9. Может ли монополист назначить любую, сколь угодно высокую цену?
10. Перечислите доводы в пользу и против рекламы. Всегда ли целесообразна реклама?
Тема. Предприятие как основная хозяйственная единица 1. Дать характеристику 5 предприятий города по следующей схеме:
Характерные предприятия признаки 2. Определите функцию, характерную для предпринимательской деятельности:
б) предложение как товаров, так и ресурсов;
в) спрос на товары и предложение ресурсов;
г) предложение товаров и спрос на ресурсы.
1. Вы купили грузовик за 2,5 млн. руб.и рассчитываете, что он прослужит 8 лет.
Износ грузовика составляет 0,3 млн. руб в год. Какова будет ликвидная стоимость грузовика к концу 1-го года? К концу 2-го года? К концу 8-го года?
2. Известно, что балансовая стоимость оборудования – 1000 ден. ед., а ликвидная стоимость – 200 ден.ед. Срок службы оборудования – 5 лет. Определите годовую сумму амортизационных отчислений.
3. Фирма выпускает вазы. Цена одной = 300 рублей. Как изменилась рентабельность 1-й вазы, если себестоимость снизилась с 200 рублей до рублей?
4. Какой бизнес эффективнее? 2 фирмы производят один и тот же продукт на одном и том же оборудовании:
5. Найти рентабельность производства, если прибыль = 2 млн. рублей, а стоимость основных фондов = 20 млн. рублей, стоимость оборотных средств = 10 млн. рублей.
6. Имеется 2 магазина, каждый из которых располагает товарами на сумму 100 млн.
рублей. От продажи этих товаров они получат прибыль по 45 млн. рублей. 1-му потребуется для продажи 4 месяца, а 2-му – 3 месяца. Какова будет годовая прибыль у каждого?
7. Фирма произвела в 1-й год – 10000 пар обуви, а во 2-й – 12000пар. Затраты составили в 1-м году 2,5 млрд. руб., а во 2-м –2,8 млрд. руб. На сколько увеличилась прибыль, если цена не изменилась?
8. Первоначальная стоимость автоматической линии – 20 млн. руб. На капитальный ремонт в течении всего срока службы затрачено 5,8 млн. руб., расходы по демонтажу составили 400 тыс. руб., а остаточная стоимость составила 200 тыс. руб. Плановый срок службы линии 10 лет. Рассчитайте годовую сумму амортизации по методу прямолинейной амортизации и норму амортизации.
9. Среднегодовая стоимость основных фондов предприятия увеличилась с 40 до млн.руб., а выпуск продукции за это время возрос с 42 до 50 млн. руб. Как изменилась фондоотдача?
10.Зависимость общих издержек производства от объема производства представлена таблицей:
При каком объеме производства предприятия прекратит производство товара?
11. Основной капитал фирмы оценивается в 30 млн. руб. Срок его службы 5 лет.
Через 3 года в результате нововведений стоимость аналогичного оборудования снизилась на 20%. Что в этом случае произойдет с капиталом фирмы?
11.Заполнить таблицу 12.Заполнить таблицу Q VC TC AC AFC
AVC MC
Р Q TR MR MC TC
14. Прибыль компании составила 80000 руб. Собрание акционеров постановило направить на выплату дивидендов 35% прибыли. Определите дивиденд на одну простую акцию, если всего было выпущено 2000простых и 1000 привилегированных акций с номиналом 100 руб. Доходность привилегированных акций составляет 15%.15. Компания выпустила 100000 акций, в т.ч. 80000 простых. Номинальная стоимость акции 500руб. Дивиденд на привилегированную акцию – 120%. Как изменится дивиденд на одну простую акцию, если прибыль к распределению сократится с 50 млн. руб.
до 15 млн. руб.?
16. Реальный капитал АО составляет 3 млн. руб. Прибыль составляет 900 тыс. руб.
Норма накопления – 60%. Из прибыли общества 100тыс. руб. идет на выплату премий, тыс. руб. на уплату налогов. Остальная прибыль - на выплату дивидендов. Определите дивиденд на 100-рублевую акцию.
17. Акционерным обществом выпущено 360000 акций, в т.ч. 40000привилегированных. Определите величину контрольного пакета акций, если известно, что 10% владельцев простых акций не участвуют в собрании акционеров.
18. Заемщик получил 500 тыс. руб. с условием вернуть через год 300 тыс. руб., и еще через год – 405 тыс. руб. Какова ставка процента?
20. Заемщик взял кредит на 2 года и 7 месяцев под 12% годовых. Какой процент по кредиту будет начислен?
21. Выручка фирмы от реализации – 1500 млн. ден. ед., переменные издержки - млн. ден. ед., постоянные издержки - 150 млн. ден. ед. Определите, как изменится прибыль фирмы, если выручка от реализации сократится на 25%?
1. Объясните разделение функций собственности и управления, которое характерно для корпорации как формы предпринимательской деятельности.
2. Создавая небольшую фирму по производству тканей, Вы имеете возможность выбрать ее организационную структуру. Какую из них Вы предпочтете, если хотите максимально оградить свое личное имущество от возможных последствий банкротства? Если хотите оградить себя от возможного вмешательства в дело управление фирмой сторонних лиц?
3. Тождественны ли понятия «собственник» и «предприниматель»?
4. Предпринимательская деятельность связана с риском. Этот риск, в свою очередь, связан:
а) с потерей денег; б) с потерей репутации; в) с потерей жизни; г) с неопределенностью рыночного хозяйства. Какой из пунктов имеет наибольшее значение лично для Вас? В чем Вы видите привлекательность предпринимательства и, напротив, его неприемлемые для Вас стороны?
5. «Не обманешь – не продашь» - русская пословица. «Прибыль превыше всего, но честь – превыше прибыли» - девиз дореволюционной нижегородской ярмарки. Какого принципа, на Ваш взгляд, выгоднее придерживаться в предпринимательской деятельности?
6. К какому типу прибыли, экономической или предпринимательской, Вы отнесете:
а) прибыль фирмы, полученную вследствие неожиданного изменения вкусов потребителей в пользу продукции фирмы;
б) прибыль фирмы, полученную вследствие удачно проведенной рекламной компании.
Ответ поясните.
1.Высокие личные доходы граждан:
а) выгодны только получающему их индивиду;
в) не касаются никого, кроме их получателя;
г) выгодны всему обществу.
2.Получателей рыночного дохода волнует:
а) надежность источников их доходов;
б) эффективность их использования;
в) оправданность налогового бремени;
г) все три указанных выше аспекта.
3.Доход - это:
а) прибыль, полученная юридическими или физическими лицами;
б) денежная оценка результатов деятельности субъектов рыночной экономики;
в) деньги, законно поступившие в распоряжение предприятий или индивидов;
г) деньги, легально полученные в результате трудовых усилий предприятий или 4.Условием получения дохода является:
а) эффективное участие в экономической жизни общества:
б) затраченный на производство труд;
в) любая предпринимательская деятельность;
г) регистрация собственного предприятия.
5.Формирование рыночных доходов есть результат:
а) взаимодействия в рыночной экономике спроса и предложения на товары и услуги;
б) действующих в стране норм, законов;
в) усилий предпринимателей;
г) функционирования государства.
6.Кривая Лоренца характеризует:
а) распределение трансфертных платежей;
б) средний доход, приходящийся на одну семью;
в) реальное распределение доходов;
г) располагаемый доход, приходящийся на одного человека.
7.Если кривая Лоренца совпадает с осями координат, то распределение доходов:
а) абсолютно равномерно;
б) относительно равномерно;
в) абсолютно неравномерно;
г) относительно неравномерно.
8.Номинальный доход – это:
а) то количество товаров и услуг, которое можно приобрести на полученный денежный доход;
б) доход в денежной форме;
в) денежный доход за вычетом налогов;
г) та часть денежного дохода, которая пойдет на потребление.
9.Реальный доход – это:
а) то количество товаров и услуг, которое можно приобрести на полученный денежный доход;
б) доход в денежной форме;
в) денежный доход за вычетом налогов;
г) та часть денежного дохода, которая пойдет на потребление.
10. Земельная рента будет расти при прочих равных условиях, если:
а) снижается цена земли в) сокращается спрос на землю г) предложение земли растет д) ни при одном из этих условий 11. Какое из следующих понятий представляет собой производительный экономический ресурс?
б) средства производства д) потребительские товары 1. Объясните соотношение понятий «заработная плата» и « общий заработок».
2. Каким образом профсоюз может повлиять на спрос и предложение определенных видов 3. Какими законодательными документами регулируются вопросы труда и заработной платы в экономике России?
4. Если деньги не являются экономическим ресурсом, то почему платят и получают процент за их использование?
5. Почему цену земли, приобретаемую в собственность, называют капитализированной земельной рентой?
6. Как следует распределять доходы между членами общества: в соответствии с их вкладом или в зависимости от их нужд?
7. Общество должно стремится к выравниванию доходов или к выравниванию экономических возможностей? Может ли быть справедливым неравенство доходов?
8. Почему спрос на землю растет на протяжении всего периода существования человечества?
9. В чем состоит различие понятий земельная рента в сельском хозяйстве и квазиренты, получаемой какой-либо фирмой в промышленности?
10. Срок арендного договора земельного участка 10 лет, при этом размер арендной платы составляет 25 тыс. руб. в год. В результате проведения милиоративных работ доход фермера увеличился на 15 тыс. руб. в год. Повлияет ли это на размер земельной ренты при прочих равных условиях?
11. В чем заключается эффект И.Фишера?
12. Ожидаемая прибыль при вложении капитала составляет 12%. Будет ли осуществляться этот проект инвестиций при ставке процента, равной 3%, 8%, 13%?
Функция спроса на услуги продавцов задана следующим образом: Qd ==1000 – 0,02P, а предложения: Qs = 0,015P – 50. Каким будет равновесный уровень заработной платы?
Банк принял вклад 150 тыс. руб. под 200% годовых. Какая сумма будет на счету вкладчика через 3 года?
Какую сумму нужно положить на счет из расчета 180% годовых, чтобы через 2 года получить 1 млн. руб.?
Проект обещает приносить в течении ближайших 3 лет прибыль в размере 0,8 млн. руб., 0,9 млн. руб., 1 млн. руб. Правильно ли поступит тот, кто вложит в этот проект 600 тыс.
руб.? Банк принимает вклады под 150% годовых.
Если номинальная процентная ставка равна 12%, а уровень инфляции – 8%, то какова реальная ставка процента?
Площадь доступных земельных угодий составляет 120 га. Спрос на землю описывается уравнением Q =180-3R. Ставка банковского процента – 10% годовых. Определите равновесную ставку ренты и цену 1 га земли.
Вы разместили 1 млн. руб. в банке под 20% годовых и через год соответственно получили 1,2 млн. руб. Выгодно ли было Ваше вложение, если за этот период темп инфляции составил 22%?
8. Спрос на землю описывается уравнением Q = 100- 2R. Площадь земельных угодий составляет 90 га, а ставка банковского процента – 120% годовых. Определите цену земли.
1. Что больше повлияет на показатель ВНП – производство малолитражного автомобиля или шикарного лимузина? Почему?
2. На какие составляющие ВВП повлияют следующие сделки:
а) семья покупает новый холодильник б) Ваш брат покупает новую квартиру в) Правительство увеличивает размер стипендии г) Вы покупаете пиццу д) Администрация Тюменской области проводит ремонт шоссе г) Ваш друг покупает билет в кино 1. По данным таблицы:
а) Рассчитайте номинальный ВНП в каждом г б) Рассчитайте реальный ВНП 1993 г, за базовый взять 1992 г 2. Ниже приведены некоторые показатели системы национальных счетов.
Используя их, рассчитайте:
а) ВНП по расходам и доходам;
Инвестиции предпринимательского сектора 3.Процесс производства джинсов до того, как они попадут к покупателю, состоит из пяти этапов. Фермер, выращивающий хлопок, поставляет его оптовому торговцу по 200 руб.
за мешок. Тот продает хлопок прядильной фабрике по 220 руб. Оттуда хлопок в нитках поступает на предприятие по производству джинсовой ткани по цене 260 руб. Следующим в этой цепи является фирма, производящая джинсы и продающая их по 330 руб. розничному продавцу. А тот продает их в своем магазине по 350 руб. Какая сумма будет учтена при определении величины ВНП? Рассчитай общую стоимость продаж и сумму добавленной стоимости и покажите значение добавленной стоимости для определения величины ВНП.
4.Определите ВНП по методу потока расходов на основании следующих данных (в млрд. руб.): Процент за кредит – 5. На основании следующих данных рассчитайте ВНП по потоку доходов и по потоку расходов, национальный доход, личный доход, располагаемый доход (в млрд. руб.):
6. В некоторой стране ВНП составляет 5000 усл. ед., потребительские расходы – 3200,государственные закупки – 900, амортизация – 150, экспорт – 350, чистый экспорт – 80.
Определите объем инвестиций, величину импорта и ЧНП данной страны.
7. Определите вклад автомобилестроителей в ВНП некоторой страны по следующим данным:
8. Заполните таблицу:
9. Заполните таблицу и ответьте на вопросы:
Стадии экономического процесса Выручка от продажи Добавленная стоимость а) что такое двойной счет?
б) что означают категории промежуточный и конечный продукт?
г) в чем смысл сопоставления показателей общей стоимости продаж и добавленной 10. Имеются следующие данные (в млрд. руб.) Стоимость произведенных потребительских товаров 110 а) В 1-м и во 2-м году объем произведенных потребительских товаров не совпадает с их потреблением. Как это отразится на величине запасов на конец года?
б) Рассчитайте следующие показатели:
1.Восстановите пропущенные элементы в логической цепочке, отражающей последовательность фаз цикла.
2. Население некоторой страны составляет 178 млн. человек В данный период времени из них 25 млн. – дети до 14 лет, 20 млн. – пенсионеры и недееспособные, 750 тыс. – лица, находящиеся в исправительных учреждениях, 12 млн. – студентов. В стране зарегистрировано 2,1 млн.- безработных. Определите численность рабочей силы и уровень безработицы.
3.Восстановите пропущенные элементы в схеме, указав типы безработицы:
Фрикционная 4. Предположим, что уровень безработицы в стране составляет 7,8%, а численность безработных – 5,5 млн. человек. Какова численность рабочей силы в данной стране?
5. В прошедшем году экономика характеризовалась следующими параметрами:
Определите естественный уровень безработицы в стране, используя закон Оукена.
6. Фактический объем ВНП равен 2000 ден. ед., потенциальный объем ВНП составил 2300 ден.ед. Естественный уровень безработицы равен 5%. Определите фактический уровень безработицы.
7. В экономике условной страны естественный уровень безработицы равен 5%, а фактический – 9%. Предполагаемый рост потенциального ВНП составляет 8%. Определите, на сколько должен вырасти фактический объем ВНП, для того, чтобы в данном году была обеспечена полная занятость.
8. В условной экономике естественный уровень безработицы составляет 6%, а фактический – 10%. Коэффициент Оукена равен 2,5%. Если фактический объем выпуска составил 630 млрд. ден. ед., то чему будут равны потери ВНП?
9. В некоторой стране имеются следующие показатели безработицы:
циклическая – 10%. Объем ВНП составляет 2700 ден. ед. Определите, каков бы был объем ВНП, если бы безработица не превысила своего естественного уровня?
10. Экономика условной страны находится в состоянии полной занятости.
Потенциальный и фактический ВНП составляют 3000 млрд. ден. ед. при уровне безработицы 6%. В предстоящем году ожидается экономический спад с предполагаемым объемом ВНП 2400 млрд. ден. ед. Определите, до какого уровня вырастит безработица в соответствии с законом Оукена.
11. Дом, купленный в январе 1993 г. за 2000 ден. ед., был продан в январе 1996 г. за 8400 ден. ед. Инфляция по годам составила: 1993 – 60%, 1994 – 50%, 1995 – 40%, 1996 – 30%. Оцените результат сделки.
12. Номинальная заработная плата работника за 10 лет выросла на 910%. Средний темп роста цен за этот же период составил 50% в год. Определите индекс реальной заработной платы работника.
5. Заполните таблицу, указав известные виды инфляции.
6. Номинальный ВНП за год увеличился с 15 млрд. руб. до 25 млрд. руб. Реальный ВНП за год изменился с 10 млрд. руб. до 7 млрд. руб. Определите темп инфляции.
7. Определите отставание ВНП, если фактический уровень безработицы превышает естественный на 4%.
8. Номинальный ВНП = 750 млрд. руб. Естественный уровень безработицы – 5%, а фактический – 9%. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране?
9. Двухпроцентное превышение фактического уровня безработицы над естественным уровнем означает, что отставание ВНП составляет…..?
Почему сезонные и долгосрочные колебания осложняют оценку экономического цикла?
Прокомментируйте следующие высказывание «кризисы ХIХ и ХХ вв. несли в себе и свое лечение».
Каким образом деятельность профсоюзов влияет на естественный уровень безработицы?
Можно ли рассматривать НТП как основную причину существования безработицы?
Ответ пояснить.
Означает ли понятие полной занятости абсолютное отсутствие безработицы?
К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
а) увольнение с работы в связи с уходом за детьми б) увольнение в связи с кризисом перепроизводства д) увольнение шахтеров в связи с развитием использования альтернативных 7. Гиперинфляция крайне редко наблюдается в странах, в которых Центральный банк независим от правительства. Чем можно это объяснить?
8. Какими обстоятельствами можно объяснить периодическую смену моделей государственного регулирования экономики?
Тема. Модели макроэкономического равновесия 1. Напишите, как определяется:
а) средняя склонность к потреблению:
б) средняя склонность к сбережению:
в) предельная склонность к потреблению:
г) предельная склонность к сбережению:
2. Продолжите фразу:
а) Кейнсианский отрезок кривой совокупного предложения представляет собой … б) Классический отрезок кривой совокупного предложения представляет собой … 1. Определите среднюю склонность к потреблению, если потребляемая часть национального дохода составила 400 млрд. руб., а весь национальный доход – 500 млрд. руб.
2. Определите предельную склонность к сбережению а) если изменение национального дохода составило 40 млрд. руб., а сберегаемая б) если предельная склонность к потреблению составляет 0,45.
3. Определите мультипликатор, если изменения реального ЧНП составили 27 млрд.
руб., а изменения инвестиций – 9 млрд. руб.
4. Определите коэффициент акселерации, если объем инвестиций в последнем периоде составил 400 млрд. руб., доход – 60 млрд. руб., а доход в предшествующим периоде – 20 млрд. руб.
5.Акселератор равен 2. Рассчитайте объем инвестиций для каждого из периодов t:
Y 200 220 300 250 210 270 270 6. Заполните таблицу:
ДI С АРС АРS МРС МРS
1. Представьте, что правительство выбрало курс на сокращение потребления и рост инвестиций. Как это повлияет на рост экономики? Какие группы населения выиграют от такого развития событий, а какие проиграют?2. Почему с точки зрения кейнсианцев, цены и заработная плата эластичны только в сторону повышения? Почему это явление получило название «эффект храповика»?
3. Как от крутизны линии потребления зависит интенсивность эффекта мультипликатора?
Тема. Государственные финансы и финансовая политика 1. Заполните таблицу.
2.Закончите логическую схему:
3.Продолжите фразу:
а) Дефицит бюджета это …, а если доходы превышают расходы это – б) Налоги выполняют следующие функции: … в) Государственный долг – это сумма предшествующих… 4. Как Вы считаете может ли государственный долг привести к банкротству государства? К каким экономическим последствиям может привести государственный долг?
5. Ярко выраженная антиинфляционная политика предполагает:
а) повышение налогов и сокращение государственных расходов б) сокращение и налоговых поступлений, и государственных расходов в) снижение налогов и более высокий уровень государственных расходов 6. Назовите и охарактеризуйте способы взимания налогов с объекта обложения.
7. Какие из перечисленных налогов относятся к прямым, а какие - к косвенным:
а) единый социальный налог в) таможенные пошлины г) налог на прибыль корпораций 8. Восстановите пропущенные элементы схемы:
бюджетная экспансия 9. Заполните таблицу:
№п/п Земельный налог Плата за воду (с предприятий) Таможенная пошлина 10. С какими трудностями сталкивается на практике реализация налоговобюджетной политики?
11. Вы как владелец земли:
а) собираетесь продать участок В каком случае Вы осуществите перекладывание налогового бремени? На кого и каким образом оно будет переложено?
Тема. Кредитная система и денежно-кредитная политика 1.На основе исходных данных определи значения денежных агрегатов МО, М1, М2, М3, М4.
«