Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Умётская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова

Рассмотрено и рекомендовано к утвер- Утверждено приказом образовательждению МС школы ного учреждения

Протокол №_ от

«_»2013 г №_ от «_» 2013г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории 9 класс на 2013-2014 уч. год Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа по Всеобщей истории разработана на основе Государственного образовательного стандарта (2004 г.), Рабочей программы основного общего образования по истории. Программа составлена с учетом минимума содержания исторического образования в основной школе.

Преподавание всеобщей истории ориентировано на использование учебника:

Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. «Новейшая история, XX век» 9 класс, М.: «Просвещение», 2008.

Рабочая программа по истории России разработана на основе Государственного образовательного стандарта (2004 г.), примерной программы основного общего образования по истории. Программа составлена с учетом минимума содержания исторического образования в основной школе.

Календарно - тематический план для 9 классов по истории России ориентирован на использование учебника: Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. «История России, XX – начало XXI века» 9 класс, М.: «Просвещение», 2008.

Место программы в образовательном процессе.

Федеральный базисный учебный план на изучение предмета «История XX век» отводит часов. В том числе на всеобщую историю - в 24 часа и на историю России 44 из расчёта 2 учебных часа в неделю.

Программа отражает современный уровень исторических исследований и построена по проблемнохронологическому принципу. Она охватывает период с начала XX в. до сегодняшних дней и включает материал по всем регионам планеты: Европе, Азии, Америке, Африке, Австралии и Океании. В программе нашли отражение события последнего десятилетия, связанные с появлением на политической карте Содружества Независимых Государств. Методологическим принципом разработки программы является рассмотрение событий, явлений и процессов российской истории XX столетия в контексте европейской и мировой истории, в результате чего девятиклассники смогут проанализировать и оценить масштабы, характер и последствия важнейших фактов из отечественного прошлого с разных точек зрения и в разных перспективах, понять причины многообразия и неоднозначности оценок исторических событий, а также представить место и роль истории России XX в. в общем контексте Отечественной и всемирной истории.

Цель курса:

Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории, который преподается в общеобразовательных учреждениях России. Кроме того, она «содействует становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся личности, ее социализации» - через содержание учебного предмета.

Курс дает возможность выполнять следующие задачи методического и дидактического характера:

способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социальноэкономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;

стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;

дать учащимся представление о современном уровне осмысления историками и специалистами смежных гуманитарных дисциплин основных закономерностей эволюции мировой цивилизации за прошедшее столетие;

развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со справочными и картографическими материалами.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ

(9 класс) НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ XX – XXI в.в. (24 ч.).

Вводный урок. Мир в начале XX века (1 ч.) Формационный подход К.Маркса. Эшелоны капиталистического развития.

Основные понятия: индустриальное общество, формации, капитализм, империализм.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения темы учащиеся должны знать:

основные термины и понятия Должны уметь:

объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, РАЗДЕЛ 1.НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX ВЕКА (13ч.) Индустриальное общество в начале XX века. (1ч.) Становление индустриального общества. Новые явления в экономике, политике, идеологии.

Создание новых политических партий. Консерватизм и либерализм. Социал-демократия. Изменения в структуре общества. Урбанизация. Миграция населения. Основные характеристики индустриального строя. Научно-технический прогресс.

Политическое развитие. «Новый империализм». (1ч.) Ведущие государства мира в начале XX в.

Великобритания. Германия. Франция. Соединенные Штаты Америки. Австро-Венгерская империя. Италия.

«Новый империализм».

Первая Мировая война. Мирное урегулирование. (1ч.) Военные действия на основных фронтах Первой мировой войны. Характер войны и планы сторон. Начальный период маневренных боевых действий (август- декабрь 1914 г.). Поражение германских войск на Марне. Захват Антантой германских владений на Тихом океане. Основные сражения 1915—1916 гг. Переход к позиционной войне. Сражение на Сомме. Бои у Вердена. Борьба на море. Ютландский бой. Действия подводных лодок. Применение новых видов вооружения: танков, самолетов, отравляющих газов. Завершающий этап боевых действий 1917-1918 гг. Вступление в войну США и выход из войны России. Попытка германского наступления во Франции весной летом 1918 г. Контрнаступление войск Антанты. Нарастание внутренних трудностей в Германии, Австро-Венгрии и Болгарии. Революционные движения. Поражение стран Четверного союза. Подписание Компьенского перемирия.

Война и социально-экономическое развитие государств. Патриотический подъем начального периода. Итоги Первой мировой войны.

Последствия войны: революции и распад империй. (1ч.) Образование национальных государств в Европе. Крушение Российской, Германской, Австро-Венгерской и Османской империй. Возникновение Чехословакии и Югославии. Воссоздание Польского государства. Образование Австрийской республики. Ноябрьская революция в Германии.

Возникновение Веймарской республики. Создание Венгерского государства. Образование независимых республик Балтии. Воссоздание Финского государства. Попытки обретения суверенитета Украиной, Белоруссией, Молдавией, республиками Кавказа. Особенности революционного и реформистского вариантов образования национальных государств.

Послевоенная система международных договоров. Требования стран-победительниц и противоречия между ними. Подготовка Парижской (Версальской) мирной конференции. Повестка дня и особенности переговорного процесса. Итоги и значение конференции. Организация и проведение Вашингтонской мирной конференции. Основные документы. Особенности ВерсальскоВашингтонской системы.

Капиталистический мир в 20-е гг. (1ч.) Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития.

Особенности послевоенной ситуации в экономике и политике. Демилитаризация экономики. Развитие новых отраслей. Хозяйственная специализация стран. Политические процессы и радикализация общественных сил. Центристские партии. Профсоюзное, молодежное и женское движения.

Великобритания. Послевоенное восстановление экономики. Обострение внутриполитической борьбы. Первое лейбористское правительство. Кризис и раскол либеральной партии. Всеобщая забастовка 1926 г. Колониальная политика британского правительства.

Франция. Постепенное возвращение к мирной жизни. Реформы в социальной сфере. Особенности партийно-политической борьбы. Политика правительства в колониях.

Соединенные Штаты Америки. «Эра процветания». Биржевой бум. Массовая иммиграция из Европы. Соперничество республиканской и демократической партий. Обострение социальных противоречий. Изоляционизм во внешней политике.

Германия. Стабилизация режима Веймарской республики. Демократизация политической жизни. Возникновение новых партий. Экономические трудности. Проблема репараций. Восстановление отношений с Россией (СССР).

Италия. Социально-политический кризис в стране. Возникновение фашистской партии. Деятельность Б.Муссолини. Поход фашистов на Рим и захват ими власти в стране. Переход к созданию корпоративного общества.

Основные итоги развития индустриальных государств к концу 1920-х гг.

Мировой экономический кризис 1929 -1933 гг. (1ч.) Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Причины и начало кризиса. Влияние биржевого краха на экономику США. Проявление кризиса в хозяйствах других стран. Поиск возможных путей выхода из кризиса. Характер и последствия Великой депрессии.

США, Великобритания, Франция в 30-е гг. (1ч.) Общественно-политический выбор стран Европы и Северной Америки: установление тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Причины и условия возникновения тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов. Характерные черты тоталитаризма, авторитаризма и либерализма.

Франция. Социально-политические противоречия начала 30-х гг. XX в. Политический кризис. Угроза прихода к власти правых и левых радикалов. Забастовочное движение. Образование правительства Народного фронта. Внутри- и внешнеполитическая деятельность правительства Народного фронта. Причины его распада.

Великобритания. Особенности социально-политического развития. Деятельность второго лейбористского правительства. Углубление раскола либеральной партии. Создание национального правительства. Экономическая политика национального правительства. Внешнеполитический курс невмешательства. Деятельность Н.Чемберлена и У.Черчилля. Развитие британо-советских отношений.

«Новый курс» президента Ф.Д.Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования хозяйства. Реформы в социально-экономической области. Сохранение изоляционизма во внешней политике.

Тоталитарные режимы в 30-е гг.: Италия, Германия, Испания.(1ч.) Италия. Диктатура фашистов. Особенности государственного строя. Экономическая политика. Идеология. Репрессии против инакомыслящих. Программа расширения колониальных владений.

Германия. Кризис Веймарской республики и приход к власти нацистов. Деятельность А.

Гитлера. Создание тоталитарного нацистского государства. Реформы в хозяйственной области. Милитаризация промышленности. Преследование социал-демократов и коммунистов. Геноцид в отношении евреев. Программа внешнеполитической агрессии.

Испания. Особенности социально-политического развития в первой трети XX в. Общественное движение. Национальные проблемы. Программа создания Народного фронта. Антиконституционный мятеж генерала Ф. Франко. Гражданская война 1936 - 1939 гг. Поражение левых сил. Установление авторитарного режима. Преобразования в политической структуре и экономической сфере.

Восток и Латинская Америка в первой половине XX века. (1ч.) Особенности развития государств Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами. Методы борьбы против колонизаторов.

Япония. Дальнейшая милитаризация экономики. Борьба за рынки сырья. Внешнеполитическая экспансия. Вторжение в Северо-Восточный Китай. Укрепление авторитарного режима внутри страны. Подавление выступлений профсоюзов и военных. Вторжение в Центральный Китай.

Китай. Глубокий внутриполитический кризис. Господство милитаристских клик. Вмешательство иностранных держав. Деятельность Сунь Ятсена. Создание Компартии. Революция 1925 гг. Установление диктатуры Чан Кайши. Борьба коммунистов против Национального правительства. Возникновение советских районов на территории Китая. Создание Национального фронта борьбы против Японии.

Индия. Политика британской колониальной администрации. Усиление влияния ИНК. Деятельность М. Ганди. Идеология гандизма. Политические реформы 1930-х гг.

Турция. Ликвидация султаната и установление республики. Деятельность М.Кемаля. Реформы во всех областях жизни. Сохранение противоречий в национальном вопросе. Внешняя политика.

Страны и народы Африки.

Латинская Америка. Своеобразие развития латиноамериканских государств.

Культура и искусство первой половины XX века (1ч.) Наука и культура в первой половине XX в. Развитие естественных и гуманитарных наук. Открытия в области физики, химии, биологии, медицины. Возникновение новых научных дисциплин.

Вклад российских ученых в мировую науку. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического искусства. Возникновение массовой культуры. Изменения в быту.

Международные отношения в 30-е гг. (1ч.) Международные отношения в 1930-е гг. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Возникновение очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе. Территориальные захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений. Политика «коллективной безопасности» в Европе. Военнополитические кризисы второй половины 1930-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в Москве. Заключение советско-германского пакта о ненападении.

Вторая Мировая война. (1ч.) Причины войны и планы участников. Масштабы и характер войны. Нападение Германии на Польшу. Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый порядок» на оккупированных территориях.

Этапы боевых действий на фронтах. Нападение Германии на СССР. Наступление Японии на Тихом океане и в Восточной Азии. Перелом в ходе Второй мировой войны. Второй фронт в Европе.

Разгром Германии. Капитуляция Японии — завершение Второй мировой войны. Повседневная жизнь населения в годы войны. Движение Сопротивления на оккупированных территориях.

Дипломатия в 1939 - 1945 гг. Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов. Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия Германии, Италии и Японии в годы войны.

Повторительно-обобщающий урок «Мир в первой половине XX века». (1ч.) Основные понятия: кейнсианство, коалиционное правительство, авторитарный режим, план «Барбаросса», коренной перелом, ленд-лиз, авангардизм, экспрессионизм, сюрреализм, конструктивизм, Великая депрессия, тоталитаризм, авторитаризм, либеральный режим, «новый курс», политика невмешательства, идеология гандизма, теория мировой революции, фашизм, репарации, тотальная война, молниеносная война (блицкриг), позиционная война, подводная война, Четверной союз, сепаратный мир, тресты, картели, биржа, территориальный раздел мира, консерватизм, либерализм, новый империализм, социал-демократия, урбанизация, модернизация, пангерманизм, Тройственный союз, Антанта, пацифизм, шовинизм.

Требования к уровню подготовки обучающихся В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий Новейшей истории;

важнейшие достижения культуры начала XX века;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать исторические события и явления по указанному признаку, РАЗДЕЛ 2. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX-НАЧАЛО XXI ВЕКА (10 ч.) Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война». (1 ч) Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Изменения международного положения и внутриполитическая ситуация в странах Центральной и Восточной Европы после освобождения.

Основные черты международного развития. Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими союзниками Германии. Доктрина Трумэна и план Маршалла.

Первые конфликты и кризисы «холодной войны». Гражданская война в Греции. Гражданская война в Китае. Кризис и военный конфликт на Корейском полуострове. Создание НАТО и Организации Варшавского договора.

Международные отношения на различных этапах «холодной войны» и после ее окончания (1950 - 1990-е гг.). Первый этап «холодной войны» (1946 - 1969), его основные характерные черты и события. Второй этап (начало 1970-х гг. - 1977 г.) и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 1970-х - конец 1980-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».

Завершение эпохи индустриального общества 1945-1970гг. кризисы 70-80 гг. (1ч.) Особенности экономического восстановления. Новые международные условия. Либерализация мировой торговли. Экономическая интеграция. Эпоха дешевой энергии и сырья. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производство и массовое потребление.

Экономические кризисы 70-80 гг. научно-техническая революция. Постиндустриальное общество.

Политическое развитие стран Запада. Гражданское общество. (1ч.) Общая характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада во второй половине XX в.

США, Великобритания, Франция, Италия. (1ч.) Соединенные Штаты Америки. Превращение США в доминирующую силу Запада. Великобритания. Ослабление политических и экономических позиций в мире. Франция. Неравномерность общественно-политического и экономического развития. Италия. Влияние наследия движения Сопротивления, демонтаж тоталитарной модели и становление демократии.

Германия, страны Восточной Европы в 1945-1999 гг. (1ч.) Федеративная Республика Германия. Становление государственности, формирование демократической системы и приобретение политических и экономических позиций в Европе.

Положение в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие черты эволюции коммунистических режимов. «Албанский путь к социализму». «Югославский социализм». Румыния. Венгрия. Чехословакия. Польша.

ГДР. Болгария.

Латинская Америка, страны Азии и Африки в современном мире. (1ч.) Движение за национальное освобождение. Общие и особенные черты общественнополитического развития в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Формы деколонизации Азии и Африки в период «холодной войны».

Характеристика развития отдельных государств и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 1950 - 1990-е гг. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной Азии (ЮВА). Иран. Турция. Арабские страны. Страны Африки южнее Сахары. Характерные черты стран Латинской Америки в 1950 - 1990-е гг.

Япония. Становление современного демократического общества и государства, быстрое экономическое развитие.

Международные отношения. (1ч.) Ликвидация коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже 1980 х гг. Провал попыток реформирования реального социализма.

Политическая ситуация во второй половине 1940-х гг.

Культура второй половины XX века. (1ч.) Две волны научно-технической революции 1950 - 1990-х гг. Основные направления НТР в 1950 - 1960-е гг.

Воздействие науки на производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования. Мирное и военное использование естественно-научных открытий. Ядерная энергетика. Генетика. Освоение космоса. Социальные последствия НТР. Завершение индустриализации всех секторов общественного производства. Соединение науки с производством и качественное изменение системы образования. Вторая волна НТР.

Глобализация в конце XX – начале XXI века. (1ч.) Глобализация и постиндустриальное общество.

Повторительно-обобщающий урок «Мир в XX веке». (1ч.) Основные понятия: глобализация, НТР, глобализация хозяйственных связей, маккартизм, «экономическое чудо», «азиатские тигры (драконы)», двухполюсный (биполярный) мир, «железный занавес», постиндустриальное (информационное) общество, «холодная война», демократизация политической жизни, национализация, советизация, Коминтерн, аннексия, контрибуция, демилитаризация, оружие массового поражения, локальные войны.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий зарубежной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей стран Европы в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Вводный урок. Россия в конце XIX – начале XX века. (1ч.) Геополитическое положение России в конце XIX - начале XX в.: территория и население страны, этническое и религиозное многообразие, социальное расслоение, особенности быта городских и сельских жителей, образ жизни в центре страны и на «окраинах».

Классы и сословия российского общества, положение традиционных (дворянство, крестьянство, духовенство, чиновничество) и современных (буржуазия, рабочие, интеллигенция) групп населения в условиях модернизации. Их отношение к власти и к политическим реформам.

Самодержавная монархия: структура законодательной и исполнительной власти в России на рубеже веков, органы законодательной и исполнительной власти в центре и на местах. Особенности государственного устройства: губернии, области, уезды.

Экономическое и политическое развитие страны в 1894-1904гг. (1ч.) Николай II как личность и государственный деятель. Общественно-политические идеалы Николая II, его отношение к назревшим реформам в обществе, государстве и экономике.

Экономическое положение России в конце XIX— начале XX в. Особенности индустриализации страны с многоукладной экономикой. Экономическая программа С.Ю. Витте и ее результаты.

Состояние аграрного вопроса в России в начале XX в. Преимущества и недостатки общины в условиях модернизации. Правительство и крестьянство в поисках выхода из аграрного кризиса.

Общественно-политическое движение в стране в начале XX в.: причины его активизации, формы, социальный состав участников, главные требования, реакция правительства на выступления националистических организаций, студентов. Подъем рабочего движения и «зубатовщина» как попытка правительства уладить рабочий вопрос.

Причины чрезмерной осторожности правительства Николая II в реформировании российского общества и экономики.

Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг. (1ч.) Основные задачи внешней политики России в условиях борьбы за передел мира и образования международных военно-политических блоков. Дальний Восток в планах российской дипломатии: складывание отношений с Китаем и Японией в конце XIX - начале XX в. Причины и характер Русско-японской войны 1904 - 1905 гг. Основные театры военных действий на суше и на море.

Причины военного поражения России и его социально-политические последствия. Условия Портсмутского мира.

Первая российская революция и её последствия. (1ч.) Формирование многопартийной политической системы. Предпосылки активизации политической оппозиции в России в начале XX в. Образование трех политических лагерей: консерваторов, либералов и революционеров. Общее и особенное в программах политических партий, представлявших правое, центристское и левое течения в политической жизни России начала XX в. Разногласия внутри левых политических объединений по вопросам стратегии и тактики революционной борьбы. Кадеты. Социал-демократы. Большевики. Меньшевики. Эсеры.

Социально-экономические и политические предпосылки революции 1905 г. Кровавое воскресенье как начало первой русской революции: народные волнения в городах и регионах России, выступления в армии и на флоте. Политические маневры правительства для преодоления кризиса.

Нарастание революционной активности осенью 1905 г. Манифест 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка» и раскол политической оппозиции. Октябристы. Советы рабочих депутатов. Революционные события 1906 - 1907 гг. Итоги и исторические уроки революции 1905 - 1907 гг.

Экономические реформы и политическая жизнь в 1907-1914 гг. (1ч.) Деятельность I и II Государственных дум. Причины государственного переворота 3 июля 1903г.

П.А. Столыпин и его программа по реформированию социально-экономического уклада России. Отношение различных политических партий к деятельности П. А. Столыпина на посту премьер-министра. Первые результаты столыпинских реформ (1907—1914).

Экономическое развитие России в 1907—1914 гг., особенности промышленного подъема.

Причины обострения социальных противоречий в российском обществе в первые десятилетия XX в. Рост радикальных настроений среди интеллигенции и лидеров националистических движений.

Культура серебряного века. (1ч.) Серебряный век российской культуры. В поисках новых идеалов: марксисты, нигилисты, богоискатели, веховцы и др. Научные открытия российских ученых и международное признание их заслуг и изобретений. Критический реализм и модернизм — основные течения в изобразительном искусстве и литературе России в начале XX в. Отражение проблем и противоречий российской жизни в произведениях мастеров Серебряного века, поиски новых форм и средств художественного самовыражения (на конкретных примерах). Архитектура. «Мир искусства». Первые шаги российского кинематографа. Русские сезоны в Париже.

Россия в Первой Мировой войне. (1ч.) Раскол Европы и нарастание империалистических противоречий. Внешняя политика России в условиях обострения международного положения и неизбежности «большой войны». Отношение российской общественности и политиков к войне накануне и в первые месяцы «Великой войны».

Планы русского командования и реальное развитие событий на Восточном фронте в 1914 г. Причины перерастания войны из маневренной в позиционную в конце 1914 — начале 1915 г. Участие русских войск в военных событиях 1914—1917 гг. Брусиловский прорыв (1916) и его значение в истории Первой мировой войны.

Жизнь населения воюющих стран. Рост антивоенных настроений в российском обществе.

Политические партии, оппозиционные блоки и правительство Николая II в условиях военнополитического кризиса. Личность Г.Распутина.

Основные понятия: промышленный подъем, монополия, картели, синдикаты, тресты, концерны, инвестиция, община, отработочная система, монополистический капитализм, финансовая олигархия, Антанта, эсеры, эсдеки, революция, Государственная дума, чересполосица, хутор, отруб, круговая порука, концессия, аннексия, «революционное пораженчество», мировая война, пацифизм, кризис власти, Серебряный век, декаданс, символизм, футуризм.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия, основные события, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Свержение монархии. Россия весной – летом 1917 г. (1ч.) Предпосылки волнений в Петрограде в феврале 1917 г. Февральская революция. Формирование представительных органов власти и их деятельность в первые дни государственного переворота. Причины двоевластия. Отречение Николая П. Вопрос о созыве Учредительного собрания.

Социально-политическое положение в стране в условиях двоевластия и экономического кризиса. Большевистский план перехода власти к Советам. Правительственные кризисы весной - летом 1917 г., их связь с обстановкой на Восточном фронте и с ситуацией внутри страны.

Программа Л. Г. Корнилова по «спасению России» и превращение ее в «корниловщину».

Временное правительство и большевики в условиях нарастающего кризиса.

Октябрьская революция. Формирование советской государственности. (1ч.) Настроение масс в августе - сентябре 1917 г. Октябрьские события в Петрограде. Формирование большевистских органов власти (ВЦИК, СНК).

Гражданская война в России. (1ч.). Расстановка политических сил в России летом 1918 г.: красные, демократическая контрреволюция, белые. Социально-политические предпосылки Гражданской войны. На пути к большевистской диктатуре: СНК, ВЧК в первые месяцы советской власти (ноябрь 1917 г. - июль 1918 г.). Участь Учредительного собрания. Продовольственная диктатура. Отношение различных слоев населения страны и левых эсеров к внутренней политике большевиков.

Программа «демократической контрреволюции» и ее социальная база. Антибольшевистские выступления в Москве и в других городах России в июле 1918 г. Судьба царской семьи. Установление однопартийной диктатуры. Политика большевиков в отношении церкви. Создание РККА, объявление красного террора, продовольственная разверстка, введение трудовой повинности и другие мероприятия большевиков в условиях разгорающейся Гражданской войны и хозяйственной разрухи. Военный коммунизм. Конституция РСФСР об основных чертах, политике и идеалах советского строя.

Экономическая политика «красных» и «белых». (1ч.) Политические идеалы, социальная база. Формы Белого движения. Отношение трудового населения России к политическим обещаниям А. В. Колчака, П. Н. Врангеля и других лидеров Белого движения. Причины поражения белых в Гражданской войне. Участие иностранных государств 1918 - 1922 гг.

Экономический и политический кризис начала 20-х гг. (1ч.). Социально-экономическое, внутриполитическое и международное положение России после окончания Гражданской войны: «малая гражданская война» в ответ на экономическую политику большевиков.

Повторительно-обобщающий урок. Наш край в начале XX века.(1ч.) Основные понятия: двоевластие, коалиционное правительство, умеренные социалисты, кризисы правительства, Всероссийский съезд Советов, Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет, Совет Народных Комиссаров, наркоматы, Учредительное собрание, однопартийная система, рабочий контроль, национализация, продовольственная диктатура, «культурная революция», сепаратный мир, Гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

РАЗДЕЛ 3. СССР НА ПУТЯХ СТРОИТЕЛЬСТВА НОВОГО ОБЩЕСТВА (7 ч.)

Переход к НЭПу. (1ч.) Социально-экономические результаты нэпа. Россия нэпманская: повседневная жизнь и быт советских людей в условиях нэпа. Проблемы и противоречия социально-экономического развития СССР в конце 1920-х гг., нарастание экономического отставания СССР от передовых западных стран. Дискуссия в ВКП (б) о путях экономического развития СССР.

Образование СССР. (1ч.) Предпосылки объединения советских республик в единое государство. Образование СССР:

противоречие формы и содержания. Ленинская и сталинская модели построения Советского государства.

Политическое развитие и внешняя политика в 20-е гг. (1 ч) Советская Россия и Коминтерн - подготовка мировой пролетарской революции. Мирные инициативы Советского правительства и реакция на них западных стран. Причины военноэкономического сближения с Германией. «Полоса дипломатического признания СССР».

Предпосылки перехода руководства РКП (б) к новой экономической политике. Основные экономические реформы в целях возрождения рыночных отношений: продовольственный налог, аренда, свободная торговля, твердая валюта, государственная монополия внешней торговли и др. Укрепление большевистской диктатуры и централизованной системы государственного управления в начале 1920-х гг.

Духовная жизнь СССР в 20-е гг. (1ч.). Общественная и духовная жизнь в СССР в 1920-е гг.: борьба с неграмотностью, атеистическое воспитание, утверждение марксистско-ленинской идеологии, борьба с инакомыслием. Противоречивость отношения советской власти к интеллигенции. Предпосылки разнообразия и творческого взлета литературно-художественной жизни в СССР. Звездный час модернизма в ранней советской поэзии, живописи, театре, архитектуре. Сущность пролетарской культуры. Революционная эпоха на страницах литературных произведений и художественных полотнах ее современников.

Социалистическая индустриализация. (1ч.) Предпосылки и особенности социалистической индустриализации, ее экономические и социально-политические итоги. Первые советские пятилетки. Социалистическое соревнование и ударничество как социально-экономический и психологический феномены первых пятилеток.

Коллективизация сельского хозяйства. (1ч.) Коллективизация сельского хозяйства как условие ускоренной индустриализации СССР в конце 1920-х - начале 1930-х гг. Методы создания колхозов. Массовые репрессии против крестьянства. Раскулачивание «сверху» и «снизу». Формы крестьянского сопротивления насильственной коллективизации. Государственные меры по укреплению колхозов. Экономические, социальные и политические результаты политики коллективизации. Голод 1932 - 1933 гг.

Политическая система и духовная жизнь СССР в 30-е гг. (1 ч.) Этапы и направления внешней политики СССР в связи с ситуацией в Европе и в мире. План создания системы коллективной безопасности и причины его срыва. СССР и Коминтерн на мировой арене в 1930-е гг.

От однопартийной диктатуры к диктатуре вождя: предпосылки утверждения в стране режима личной власти И. В. Сталина. Партийные чистки. Социально-политические задачи большого террора. Формы политических репрессий.

Конституция «победившего социализма». Достижения советской культуры в годы первых пятилеток: основное и профессиональное образование, наука и искусство. Социалистический реализм как единственный метод советского искусства. Шедевры «культурной революции». Тотальное наступление на религию и церковь, его результаты. Коммунистическая мораль и нравственные ценности советского общества.

Основные понятия: нэп, продналог, командные высоты в экономике, кризис сбыта, кулачество, индустриализация, партийная оппозиция, сменовеховство, унитарное государство, автономия, федеративное государство, мирное сосуществование, пролетарский интернационализм, Коминтерн, модернизация, пятилетка, раскулачивание, колхоз, коллективизация, репрессии, ГУЛАГ, режим личной власти, социалистический реализм Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, анализировать исторический источник, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.

РАЗДЕЛ 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. (5ч.) Внешняя политика СССР в 30-е гг. СССР накануне Великой Отечественной войны. (1ч.) Военно-политическая ситуация в Европе и в мире во второй половине 1930-х гг. Положение и роль СССР на международной арене в конце 1930-х гг., основные задачи и направления деятельности советской дипломатии. Локальные конфликты с участием СССР и их уроки. Содержание и последствия двусторонних соглашений между СССР и Германией.

Военные действия СССР в Польше, присоединение Прибалтики и Бессарабии в условиях начавшейся Второй мировой войны. Советско-финляндская война (1939 - 1940) и ее уроки.

Начало Великой Отечественной войны. (1ч.) Гитлеровский план нападения на СССР и участь побежденного народа (план «Барбаросса»).

Укрепление обороноспособности СССР накануне неизбежной войны с нацистской Германией. Соотношение вооруженных сил и экономических потенциалов СССР и Германии к лету 1941 г.

Начальный этап Великой Отечественной войны: степень готовности советского руководства и Красной Армии к отражению агрессии, вторжение германских войск на территорию СССР, первые сражения и причины неудач Красной Армии. Московская битва и ее историческое значение.

Причины провала гитлеровского плана молниеносной войны.

Немецкое наступление 1942 года и предпосылки коренного перелома. Советский тыл. (1ч.) Экономическое положение СССР после нападения фашистской Германии. Перестройка советской экономики для нужд фронта. Эвакуация людей и предприятий в восточные районы страны.

Жизнь и труд людей в тылу и в эвакуации. Вклад советских ученых и мастеров культуры в победу над фашизмом. Нормализация государственно-церковных отношений.

Оккупационный режим и фашистский «новый порядок» на временно оккупированных советских территориях. Холокост на территории СССР в годы Великой Отечественной войны. Формы антифашистского сопротивления (партизанское и подпольное движения). Феномен коллаборационизма на территории СССР в военные годы, многообразие причин сотрудничества советских людей с оккупантами. Депортация народов в годы Великой Отечественной войны.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. (1ч.) Положение на фронтах Второй мировой войны и на советско-германском фронте в первой половине 1942 г., мероприятия сторон для захвата инициативы. Приказ № 227. Сталинградская эпопея: город на Волге в стратегических планах германского и советского командования, бои за Сталинград и решающая победа. Предпосылки коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны (ноябрь 1942 г. - конец 1943 г.). Сражение на Курской дуге и влияние победы в нем СССР на ход Великой Отечественной войны и Второй мировой войны в целом. Сражения на Северном Кавказе и на Украине в 1942 - 943 гг. Итоги военной кампании 1943 г.

СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны. Народы СССР в войне с фашизмом.

(1ч.). Соотношение сил и планы СССР и Германии в начале 1944 г. Основные сражения на завершающем этапе Великой Отечественной войны. Освобождение оккупированных советских территорий, наследие «нового порядка». Освобождение стран Юго-Восточной и Центральной Европы от фашизма.

Заключительные операции Великой Отечественной войны. Битва за Берлин. Капитуляция фашистской Германии. Причины войны СССР против Японии. Ход военных действий в августе 1945 г. Окончание Второй мировой войны. Историческое значение победы советского народа над германским фашизмом и его союзниками. Цена великой Победы. Внутриполитические и международные последствия победы СССР.

Основные понятия: фашизм, система коллективной безопасности, план «Барбаросса», секретные протоколы, блицкриг, стратегическая оборона, коренной перелом, капитуляция, оккупационный режим, эвакуация, слаженное военное хозяйство, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция.

Требования к уровню подготовки обучающихся: В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, читать историческую карту, сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

РАЗДЕЛ 5. СССР В 1945-1953 ГГ. (4ч.) Восстановление экономики. (1ч.) Задачи внешней и внутренней политики СССР после Второй мировой войны, в условиях монополии США на атомное оружие. Предпосылки «холодной войны». Советско-американские отношения во второй половине 1940-х гг. Участие СССР в локальных конфликтах. Советизация стран Восточной Европы. Формирование биполярного мира.

Милитаризация экономики СССР и гонка вооружений, их социально-экономические последствия. Создание атомного оружия в СССР. Закрытые города. Особенности восстановительного периода: потери СССР в Великой Отечественной войне, приоритеты экономического развития в послевоенные годы, источники восстановления народного хозяйства.

Политическое развитие, идеология и культура в конце 40 – начале 50-х гг. (1ч.) Внутриполитическая ситуация в СССР в последние годы правления И.В.Сталина. ГУЛАГ в конце 1940-х - начале 1950-х гг. и его последние жертвы. Реакция советских людей на смерть И. В.

Сталина. Особенности сталинского режима. Нарастание экономических и социальных проблем в СССР в послевоенные годы и причины относительной устойчивости советского строя.

Восстановление «железного занавеса». Литература. Театр, кино. Музыка. Образование.

Внешняя политика СССР в 1945-1953 гг. (1ч.) У истоков «холодной войны». Распространение сталинской модели строительства коммунизма.

Повторительно-обобщающий урок. Наш край в годы Великой Отечественной войны. (1ч.) Основные понятия: конверсия, «холодная война», социалистический лагерь, страны «третьего мира».

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

РАЗДЕЛ 6. СССР В 1953 – СЕРЕДИНЕ 60-Х ГГ. (3ч.) Экономическое и политическое развитие СССР в 1953-1964 гг. (1ч.) Политические программы преемников И. В. Сталина и борьба между ними за власть (Л.П.Берия, Г.М.Маленков, Н.С.Хрущев). Предпосылки десталинизации, ее цели и основные направления внутренней и внешней политики СССР. Историческое значение XX съезда КПСС.

Процесс демократизации общественно-политической жизни СССР, его противоречия и проблемы.

«Оттепель» как период демократизации культурной и духовной жизни СССР.

Состояние сельского хозяйства и эксперименты по его улучшению. Социальноэкономические последствия реформ в сельском хозяйстве. Положение в промышленности и реформы в условиях экономического соревнования с Западом. Космическая эра. Социальная политика Н.С.Хрущева и ее результаты. Непоследовательность и противоречивость решений в сфере межнациональных отношений.

«Оттепель» в духовной жизни. (1ч.) Преодоление сталинизма в литературе и искусстве. Развитие науки. Советский спорт. Развитие образования.

Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг. (1ч.) Внешняя политика СССР во второй половине 1950-х гг., предпосылки ее либерализации и обострения международной обстановки на рубеже 1950 - 1960-х гг. Социально-политическая и экономическая ситуация в стране в результате реформаторской деятельности Н.С.Хрущева. Отношение к Н.С.Хрущеву и к его деятельности в обществе и в высшем руководстве. Отставка Н.С.Хрущева.

Итоги «великого десятилетия».

Основные понятия: реабилитация, культ личности, номенклатура, десталинизация, «оттепель», волюнтаризм, диссиденты, мирное сосуществование, мораторий.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени;

изученные виды исторических источников.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, анализировать исторический источник, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Консервация политического режима. (1ч.) Поворот к умеренному консерватизму в новом руководстве СССР. Экономическая реформа второй половины 1960-х гг. и ее результаты. «Стабилизация» и ее влияние на благосостояние советских людей. Советское общество в 1960 - 1980-е гг.: демографические характеристики, духовные ценности, противоречивые тенденции развития. Литература и искусство в условиях брежневского времени. Конституция СССР 1977 г. и теория «развитого социализма» в контексте проблем и противоречий советского строя.

Экономика «развитого социализма». (1ч.) Причины низкой эффективности экономических реформ и снижения темпов роста советской экономики в середине 1970-х гг. «Двойная мораль» советского общества и высшего руководства.

Общественная жизнь СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. (1ч.) Концепция «развитого социализма». Противоречия в развитии художественной культуры.

Советский спорт.

Внешняя политика СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. (1ч.) Международное положение и отношения СССР со странами социалистического лагеря и Запада в 1960 - 1980-е гг. «Доктрина Брежнева», способы ее реализации в Чехословакии (1968) и в Польше (начало 1980-х гг.). Предпосылки политики разрядки международной напряженности. Особенности советско-китайских и советско-американских отношений. Афганская война и политика разрядки. Внутриполитические и международные последствия участия СССР в гражданской войне в Афганистане.

Основные понятия: «директивная экономика», экстенсивный метод развития, «доктрина Брежнева»

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, анализировать исторический источник, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги. (1ч.) Проявления системного кризиса в советской политике в начале 1980-х гг. М.С.Горбачев как политик нового поколения государственных руководителей.

Предпосылки и основные направления политической реформы 1988 г. Первые съезды народных депутатов (1989 - 1990) и их роль в демократизации общественно-политической жизни страны.

Отмена 6-й статьи Конституции СССР и переход к многопартийности. Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации и «парад суверенитетов». События августа 1991 г. в Москве (ГКЧП) и их роль в распаде СССР. Беловежские соглашения о роспуске СССР и создании Содружества Независимых Государств. Итоги и исторические уроки перестройки.

Экономические реформы 1985-1991 гг. (1ч.) Проявления системного кризиса в советской экономике в начале 1980-х гг. Этапы экономических преобразований в 1985 - 1991 гг., их задачи, стратегические идеи (перестройка, ускорение, социалистический рынок и др.), направления социально-экономических реформ. Экономический кризис как итог политики «рыночного социализма».

Политика гласности. Внешняя политика СССР.(1ч.) Проявления системного кризиса в социальной и духовной сферах в начале 1980-х гг. Новые явления в общественно-политической и духовной жизни СССР в условиях гласности и демократизации. Неформальные движения, оппозиционные общественные организации, народные фронты на арене общественно-политической жизни СССР в эпоху перестройки. Два полюса общественных оценок политического курса М. С. Горбачева и перспектив советской системы.

«Новое политическое мышление» как концепция внешней политики СССР в перестроечные годы, его реализация и противоречивые итоги. Конец «холодной войны». Международное положение СССР в результате внешнеполитического курса М. С. Горбачева.

Основные понятия: теневая экономика, перестройка, гласность, многопартийность, плюрализм, новое политическое мышление, «парад суверенитетов».

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей России в период Новейшего времени.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, группировать исторические события и явления по указанному признаку, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Российская экономика на пути к рынку. (1ч.) Социально-экономическое и международное положение России как суверенного государства, проблемы ее внутренней и внешней политики в начале 1990-х гг. Либерализация цен, приватизация и другие экономические преобразования правительства Е. Т. Гайдара, их социальные последствия. Проблема сохранения единства Российской Федерации, противоречия национальной политики. Федеративный договор о функциях Центра и республик.

Политическая и духовная жизнь России в 90-е гг. (1ч.) Выборы нового парламента РФ в соответствии с Указом Президента о поэтапной конституционной реформе. Политический состав Совета Федерации и Государственной Думы в условиях многопартийности. Деятельность российского парламента в 1993—1995 гг. Конституция России 1993 г. как Причины «чеченского кризиса» и способы его разрешения в середине 1990-х гг. Динамика партийно-политической жизни России в середине 1990-х гг. Время компромиссов.

Материальное положение и повседневная жизнь россиян в условиях рыночных реформ. Кризис ценностей и идеалов. Геополитическое положение России, этапы и задачи ее внешней политики в новой системе международных отношений (середина 1990-х гг.). Отношения со странами ближнего и дальнего зарубежья. Россия и страны СНГ. Россия и НАТО. Восточное направление.

Строительство обновленной России.(1ч.) Этапы и мероприятия государства по становлению в России рыночной экономики (приватизация, аукционы, фермерские хозяйства и т. п.). Состояние отечественной промышленности и сельского хозяйства в 1990-е гг.

Внешняя политика России в 90-егг. Россия на пороге XXI века. (1ч.) Международное положение России в начале XXI в. Основы партнерства с Западом. Отношения с США, Китаем, НАТО и странами СНГ. Актуальные проблемы внешней политики России в начале 2000-х гг. Участие России в миротворческих инициативах XXI в.

Итоги первого десятилетия политических и социально-экономических реформ в стране и в обществе. Предпосылки перехода к новому этапу реформ в начале 2000-х гг.

В.В.Путин. Расстановка социально-политических сил после парламентских и президентских выборов 1999 - 2000 гг. Основные направления реформаторской деятельности правительства в экономике, в государственном управлении, в социальной сфере, в Вооруженных силах и т. д. «Чеченский кризис» и попытки его преодоления. Пересмотр основных направлений российской внешней политики.

Основные направления государственной политики в 2001 - 2003 гг. Тенденции экономического и социального развития страны в начале XXI в. Межнациональные отношения. Культурная жизнь России. Государственная символика РФ.

Повторительно-обобщающий урок. Итоговое повторение. (1ч.) Основные понятия: постиндустриальное общество, «шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, акционирование, рыночная экономика, конвертируемый рубль, президентская республика, сепаратизм, гражданское общество, евразийская держава, «биполярный мир», многополярная система международных отношений, ближнее зарубежье.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

В результате усвоения раздела учащиеся должны знать:

даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной истории в период Новейшего времени.

Должны уметь:

сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать, сравнивать оценки исторических событий деятелями Новейшего времени.

Учебно-методический комплект для обучающегося:

1. Учебник Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. «Новейшая история, XX век» 9 класс, М.:

«Просвещение», 2008.

2. Атлас и контурные карты по Новейшей истории. 9 класс, М., Дрофа, ДИК, 2008 г.

3. Учебник. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. «История России, XX – начало XXI века» 9 класс, М.: «Просвещение», 2008.

4. Данилов А.А. Рабочая тетрадь История России XX – начало XXI века 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г.

5. Атлас и контурные карты по Истории России. 9 класс, М., Дрофа, ДИК, 2008 г.

6. Антонов А. Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших времён до конца 20 в.: пособие для учащихся. М. Просвещение, 1988г.

1. Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику «История России, XX – начало XXI века».

М.: Просвещение, 2007 г.

2. Родригес А.М. Новейшая история зарубежных стран. XX век. М.: 2000 г.

3. Вотромеев В.П. Всемирная история в лицах: энциклопедия школьника. М.: 1999 г.

4. История России в лицах: биографический словарь / под ред. В.В. Каргалова. М.: Русское слово, 1997 г.

5. Короткова М.В. История России XX век: дидактические материалы. М.: Дрофа, 2002 г.

курса «Новейшая история XX – начала XXI вв.» для IX класса.

урока Вводный урок. Мир в начале XX века.

Индустриальное общество в начале XX века.

Политическое развитие. «Новый империализм».

Первая Мировая война. Мирное урегулирование.

Последствия войны: революции и распад империй.

Капиталистический мир в 20-е гг.

Мировой экономический кризис 1929 -1933 гг.

США, Великобритания, Франция в 30-е гг.

Тоталитарные режимы в 30-е гг.: Италия, Германия, Испания.

Восток и Латинская Америка в первой половине XX века.

Культура и искусство первой половины XX века.

Международные отношения в 30-е гг.

Вторая Мировая война.

Повторительно-обобщающий урок «Мир в первой половине XX века».

Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина 20- начало 21 века.

Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война».

Завершение эпохи индустриального общества 1945-1970гг. кризисы 70-80 гг.

Политическое развитие стран Запада. Гражданское общество.

США, Великобритания, Франция, Италия.

Германия, страны Восточной Европы в 1945-1999 гг.

Латинская Америка, страны Азии и Африки в современном мире.

Международные отношения.

Культура второй половины XX века.

Глобализация в конце XX – начале XXI века.

Повторительно-обобщающий урок «Мир в XX веке».

Календарно-тематическое планирование курса «История России XX – начала XXI вв.» для IX класса.

урока Вводный урок. Россия в конце XIX – начале XX века.

Экономическое и политическое развитие страны в 1894-1904 гг.

Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.

Первая российская революция и её последствия.

Экономические реформы и политическая жизнь в 1907-1914 гг.

Культура серебряного века.

Россия в Первой Мировой войне.

Свержение монархии. Россия весной – летом 1917 г.

Октябрьская революция. Формирование советской государственности.

Гражданская война в России.

Экономическая политика «красных» и «белых».

Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

Повторительно-обобщающий урок. Наш край в начале XX века.

Раздел 3. СССР на путях строительства нового общества.

Переход к НЭПу.

Образование СССР.

Политическое развитие и внешняя политика в 20-е гг.

Духовная жизнь СССР в 20-е гг.

Социалистическая индустриализация.

Коллективизация сельского хозяйства.

Политическая система и духовная жизнь СССР в 30-е гг.

Внешняя политика СССР в 30-е гг. СССР накануне Великой Отечественной войны.

Начало Великой Отечественной войны.

Немецкое наступление 1942года и предпосылки коренного перелома. Советский тыл.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны. Народы СССР в войне с фашизмом.

Восстановление экономики.

Политическое развитие, идеология и культура в конце 40 – начале 50-х гг.

Внешняя политика СССР в 1945-1953 гг.

Повторительно-обобщающий урок. Наш край в годы Великой Отечественной войны.

Экономическое и политическое развитие СССР в 1953-1964 гг.

«Оттепель» в духовной жизни.

Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг.

Консервация политического режима.

Экономика «развитого социализма».

Общественная жизнь СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.

Внешняя политика СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.

Экономические реформы 1985-1991 гг.

Политика гласности. Внешняя политика СССР.

Российская экономика на пути к рынку.

Политическая и духовная жизнь России в 90-е гг.

Строительство обновленной России.

Внешняя политика России в 90-е гг. Россия на пороге XXI века.

Повторительно-обобщающий урок. Итоговое повторение.