Учебно-тематическое планирование

по Всеобщей истории и Истории России (объединенное планирование)

Классы: 11 «Б», 11 «Г» Учитель: Садыков Ж.Н.

Кол-во часов

Всего: 58 часов; в неделю 2 часа

Плановых контрольных уроков 2, тестов 12 ч.; Административных контрольных уроков 1 ч.

Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений под авторством Н.С. Борисова и А.А.

Левандовского для 10-11 кл, 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007 Учебник: Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. - М.:

Русское слово, 2009 Загладин Н.В. История России и мира в ХХ веке. 11 класс. - – М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», 2006 Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России.XVII – XIX века. Учебник для 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в ХХ веке: Учеб. Для 10-11 кл. М.: Просвещение,

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Вид Характеристика Тема Кол. Тип Планируемые результаты освоения дата № конт- деятельности учащихся или урока часов урока материала, основные понятия роля виды учебной деятельности Раздел 1. Мир на рубеже XVIII – XIX вв. Война и революции начало истории ХХ века – 5 часов промышленно-финансовые группы, тресты, Конфликты и противоречия XIX века. Вводн ФО изучение нового материала 1 картели, биржа, территориальный раздел мира, Революции 1848-49гг. Объединение ый политические партии, реформизм, консерватизм, Германии и Италии урок либерализм, социал-демократия, миграция населения, урбанизация, модернизация, Становление индустриального общества И Т урок изучения нового 2 1 индустриальное общество, Тройственный союз, материала и Антанта, пацифизм, шовинизм, локальные войны, гонка вооружений.

систематизации знаний Ведущие государства мира в начале ХХ К ФО изучение нового материала 3 века Страны Азии, Африки и Латинской К ФО изучение нового материала 4 Америки на рубеже веков Международные отношения в 1900–14 гг. П ИПР комплексное закрепление 5 Раздел 2. Россия во второй половине XIХ века. - 12 часов Крестьянская реформа, отрезки, временНачало царствования Александра II. К ФО изучение нового материала 6 нообязанные крестьяне, выкупная операция, Крестьянская реформа 1861 г. мировые посредники, сельский и волостной сходы, сельское общество, староста, волостной старшина отработки, аренда, капитал, буржуазия, Социально-экономическое развитие К ФО изучение нового материала 7 предприниматели, пролетариат, стачка.

России после Крестьянской реформы земство, земская управа, курия, городская Реформы 60-70-х годов XIX века П ИПР комплексное закрепление 8 управа, мировой суд, коронный суд, апелляция, знаний кассация, адвокат, присяжные заседатели, всеобщая воинская повинность, классические и реальные гимназии.

либералы, разночинцы, прокламации, подполье, Общество и власть во второй половине И Т урок изучения нового 9 артель, катехизис, народничество, конституция, 50-х – начале 80-х гг. материала и Учредительное собрание систематизации знаний контрреформы, чрезвычайное положение, Внутренняя политика и общественное К ФО изучение нового материала 10 циркуляр, рабочая инспекция.

движение в царствование Александра III.

суверенитет, национально-освободительное Внешняя политика России во второй Л ИРД, Т комплексное закрепление 11 движение, займы, Туркестанский край половине XIX века. знаний передвижники, меценаты Русская культура второй половины XIX К ФО изучение нового материала 12 века.

промышленный подъем, монополия, картели, Россия в начале XX века Л ИРД комплексное закрепление 14 синдикаты, тресты, концерны, инвестиция, знаний 15 община, отработочная система, монополистический капитализм, финансовая олигархия, Антанта, эсеры, эсдеки, конституционалисты, легальный парламент, фракция, революция, движущие силы В годы первой революции Л ИРД комплексное закрепление 16 революции, партийная тактика, политическая знаний партия, Государственная дума.

ликвидаторы, отзовисты, чересполосица, хутор, отруб, Накануне крушения: политическое и К ФО, Т изучение нового материала 17 круговая порука, концессия, аннексия, «революционное социально-экономическое развитие 18 пораженчество», мировая война, пацифизм, кризис влаРоссии; внешняя политика и культура сти, Серебряный век, декаданс, символизм, футуризм.

Раздел 3. Первая мировая война и ее последствия - 3 часа тотальная война, молниеносная война, Военные действия на основных фронтах К ФО изучение нового материала Гражданская война и иностранная военная 1 К ФО изучение нового материала экономическое развитие; национальнопартийная оппозиция, сменовеховство, культура; внешняя политика накануне Великой Отечественной войны.

Отечественной войны Борьба за линией фронта. Советский тыл в 1 К ФО изучение нового материала антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, годы войны. СССР и союзники.

Типы уроков:

В – вводный (урок проверки остаточных знаний) К – комбинированный (урок изучения нового материала) П – проблемный (урок комплексного закрепления знаний) О – обобщающий (урок обобщения и систематизации знаний) И – урок-исследование (урок изучения нового материала и систематизации знаний) Л - лекция с элементами практики (урок комплексного закрепления знаний) КР – урок контроля, оценки и коррекции знаний (контрольная работа, зачет) Формы контроля:

ФО — фронтальный опрос. ИРД — индивидуальная работа у доски. СР — самостоятельная работа. ИПР – исследовательская практическая работа. ДТ — диктант по терминам Т – тестовая работа. КР - контрольная работа.

Основные типы уроков:

Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.

Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.

Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.

Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.

Классы: 11 «Б», 11 «Г» Учитель: Садыков Ж.Н.

Кол-во часов Всего: 10 часов; в неделю 2 часа Плановых контрольных уроков 1, тестов 2 ч.

Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений под авторством В.И. Пискарева. – Казань: Татарское республиканское издательство «Хэтер», Учебник: Султанбеков Б.Ф., Иванов А.А., Галямова А.Г. История Татарстана, ХХ - начало ХХI века. - Казань: Татарское республиканское издательство «Хэтер»,

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Примечание:

Типы уроков:

В – вводный (урок проверки остаточных знаний) К – комбинированный (урок изучения нового материала) П – проблемный (урок комплексного закрепления знаний) О – обобщающий (урок обобщения и систематизации знаний) И – урок-исследование (урок изучения нового материала и систематизации знаний) Л - лекция с элементами практики (урок комплексного закрепления знаний) КР – урок контроля, оценки и коррекции знаний (контрольная работа, зачет) Формы контроля:

ФО — фронтальный опрос. ИРД — индивидуальная работа у доски. СР — самостоятельная работа.

ИПР – исследовательская практическая работа. ДТ — диктант по терминам Т – тестовая работа.

КР - контрольная работа.

Основные типы уроков:

Урок изучения нового - традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.

Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.

Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.

Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.