Российское Правительство, Правительство Москвы озабочены низким уровнем финансово-экономических знаний населения. Из-за отсутствия элементарных знаний граждане не раз попадали в неприятные истории - финансовые пирамиды, долевое строительство и др. Недостаток финансовой и экономической грамотности тормозит экономическое развитие страны. Программа элективного курса сфокусирована на наиболее важных для жителей Москвы проблемах финансовой и экономической грамотности.
Экономическое образования и воспитание школьников должно оказывать помощь учащимся в адаптации к современным экономическим условиям и облегчать выпускникам школы вхождение во взрослую жизнь за счет создания предпосылок для личностного роста, повышения уровня информированности в различных областях жизни, возможности для самостоятельного и эффективного решения возникающих проблем, а также условий для успешной социализации и самореализации.
Элективный курс «Финансовая грамотность» является одним из инструментов достижения указанных целей и решения поставленных задач.
Практико-ориентированный подход к экономическому образованию – наиболее приемлемый и эффективный способ улучшения социальноадаптивных возможностей школьников за счет систематической тренировки аналитико-синтетической функции мышления в процессе выполнения различных видов экономической деятельности, формирования на ее основе качеств личности, необходимых для адаптации к радикально обновленной социально-экономической среде.
Предлагаемый элективный курс составлен с учетом практикоориентированного подхода к обучению финансовой грамотности. На уроках применяются разнообразные формы и методы обучения: работа в малых группах, деловые и ролевые игры. Эти методы позволяют учащимся усвоить материал и позволяют развивать у них необходимые качества, такие как инициативность, мобильность, динамизм и конструктивность, которые так необходимы в жизни.
На занятиях применяются различные технические и информационные средства обучения. Более полно раскрыть и дополнить темы финансового рынка помогают материалы и фильмы, предоставленные Телекомпанией «Эфир» – «Экономическая и финансовая история России», Некоммерческим фондом «Центр инвестиционного просвещения». Деловые игры на уроках стали важной частью работы. Учащиеся с большим интересом выполняют поставленные задачи, участвуют в ролевых играх, создают мини-проекты по реализации своих идей, анализируют свою работу на уроке и определяют предпосылки применения полученной информации в условиях реальной жизни.
Каждая, рассматриваемая на уроке, тема подкрепляется материалами СМИ и анализируется. Этот способ работы полезен тем, что анализируются ситуации, сложившие в реальной, а не абстрактной жизни.
Цели курса:
Повышение интереса к предмету с помощью новых технологий;
формирование финансовой грамотности у подрастающего поколения;
развитие личности учащихся, стремление к применению знаний на практике;
умение анализировать и прогнозировать ситуации, происходящие на финансовом рынке Задачи курса:
Развитие личности учащихся, адаптация к изменяющимся социальноэкономическим условиям жизни;
Сформировать навыки для принятия компетентных финансовых решений стремление к применению знаний на практике с помощью новых информационно-компьютерных технологий;
Курс рассчитан на 68 часов Потребительское тестирование 2 Деловая игра Культура потребительского 1 Пр\р «Свод правил Защита прав потребителей. 1 Пр\р «Советы Система денежных переводов 1 Пр/р «Работа сайтами Потребительский кредит 1 Пр/р «Сравниваем Автомобильное кредитование 1 Пр/р «Самый Образовательный кредит 1 Решение задач на
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Кто такой предприниматель? 1 Сообщения «История Предпринимательство в России 1 Доклады «История деятельности Организационно-правовые 1 Работа со статьями Новые профессии на рынке труда 1 Сообщения о новых Формирование зарплаты на 1 Пр/р «Анализируем Правила составления резюме 1 Пр/р «Составь своё
6 АЗЫ ИНВЕСТИРОВАНИЯ
Инвестиции в недвижимость 1 Анализируем ситуацию Что такое облигация? 1 Игра Starmoney Рынок производных ценных 1 Игра Starmoney Фондовая биржа. Принцип 1 Экскурсия (музей Налоги. Бремя или благо? 1 Дискуссия по теме урока Налоговая система России 1 Тест Имущественные налоги 1 Пр/р «Сравнение Налоговая декларация 1 Пр/р «Заполняем предпринимателей Значение страхования в 1 Пр/р «Изучаем договор Страхование жилья 1 Исследование «Оценка Медицинское страхование 1 Анализ программ Страхование. Ситуация в России 1 Работа со Итого: 68 часов.
1. Серия брошюр «Популярные финансы» под ред. Н.Н. Думной. Серия учебных пособий «Популярные финансы». М.: Интеллект-Центр, 2. Экономика. Основы поиребительских знаний. Учебник для 9 кл. под ред. Е. В. Кузнецовой. М.: ИИФ «СПРОС» КонфОП; Вита-Пресс, 3. Основы потребительской культуры. Учебник под ред. В.Д. Симоненко.
М.: Вита-Пресс, 4. Основы предпринимательства. Учебное пособие для 10-11 кл. по ред.
В.Д. Симоненко. М.: Вита-Пресс, 5. Азбука страхования. Учебное пособие для 10-11 кл. по ред. А.П.
Архипов. М.: Вита-Пресс, 6. Журнал «СПРОС»
Интернет-ресурсы ekonomica.org – сайт по основам финансовой грамотности ekonomica.info– сайт по основам финансовой грамотности с видеоматериалами http://www.azbukafinansov.ru/– www.dostatok.ru www.credit-calc.ru www.moneynews.ru www.webmoney.ru, www.cyberplat.com, www.yamoney.ru, www.chronopay.ru сайты электронных платежных систем - объективная и подробная информация о банках и в том www.banki.ru числе о дистанционном банковском обслуживании (об электронном банкинге);
- сайт подразделения холдинга "РосБизнесКонсалтинг", www.cNews.ru работающего в области ИКТ (материалы аналитического и обзорного характера);
www.mirkin.ru - библиотека по финансово-экономической тематике;
[ 
«