МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ)

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ

Историко-филологический факультет

Кафедра славистики и центральноевропейских исследований

ВВЕДЕНИЕ В СЛАВЯНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ

Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 – Филология Москва 2011

ВВЕДЕНИЕ В СЛАВЯНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ

Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 «филология» (славистика) Составитель:

канд. филол. наук, доц. С. С. Скорвид Рабочая программа утверждена на заседании кафедры славистики и центральноевропейских исследований 05.09.2010, протокол № 1 (8) © Российский государственный гуманитарный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание

Аннотация программы

Пояснительная записка

Структура дисциплины (тематический план)

Содержание курса

Образовательные технологии

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Материально-техническое обеспечение дисциплины

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Введение в славянскую филологию» входит в состав дисциплин базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров-славистов по направлению 032700 – Филология.

Дисциплина реализуется на историко-филологическом факультете кафедрой славистики и центральноевропейских исследований ИФИ РГГУ.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с генезисом славян как этноязыковой общности, с историческим развитием и современной ситуацией славянских народов и их языков, а также с историей славяноведения как отрасли знания.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-1, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-13.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования в режиме «вопрос – ответ – консультация» и тестирования;

промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов) занятия, семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Введение в славянскую филологию» ориентирован на студентов-славистов историко-филологического факультета ИФИ РГГУ, специализирующихся по языку, литературе и культуре одной из славянских стран, и призван сообщить им важнейшие сведения о славянстве в целом. Так как студенты слушают данный курс в порядке первого знакомства со славянским миром, он включает информацию о составе, численности, регионах расселения славянских народов и их истории, о соотносящихся с ними географических реалиях, религиозных конфессиях и культурных явлениях, о славянских языках во всем многообразии их форм, об исторических контактах славян с соседними народами, в том числе культурных и языковых, а также сведения из истории славистики (славяноведения). Таким образом, предмет курса составляет славянство в его историческом развитии и современном состоянии.

Цель курса: формирование у обучающихся конкретного представления о славянах, их этноязыковых и этнокультурных характеристиках вплоть до исторически обусловленных особенностей их языкового и культурного менталитета.

Задачи курса:

ознакомление слушателей со славянской этноязыковой общностью и дифференциацией славян в прошлом и настоящем;

выработка научного понимания генетического родства славянских языков и его этнокультурной значимости;

выяснение ареальных связей славян с носителями других языков и культур;

знакомство с графическими системами и основными внутриструктурными особенностями славянских языков.

В структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – Филология (славистика) курс «Введение в славянскую филологию» является компонентом базовой части профессионального цикла (Б.3) и читается в 1-м семестре.

Логически и содержательно-методически дисциплина связана с:

курсами базовой и вариативной частей гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1): «История России до XIX в.», «История России Нового и Новейшего времени»; «История и культура Чехии»;

курсами базовой и вариативной частей профессионального цикла (Б.3): «История чешской литературы», «История и литература западных и южных славян», «Современная культура и литература Чехии» (КПВ), «Современное развитие Чешской Республики» (КПВ).

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций студента:

ОК-1 (владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения);

ОК-9 (умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы);

ПК-1 (способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии);

ПК-2 (владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий);

ПК-8 (владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований);

ПК-13 (владение базовыми навыками обработки и доработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов Указанным компетенциям соответствуют следующие результаты образования, которые обучающийся должен демонстрировать в результате освоения дисциплины:

1. Знать:

исторические корни славянской этноязыковой общности и ее рецепцию в различные эпохи;

важнейшие этапы и вехи истории отдельных славянских народов и стран;

основания современной дифференциации славян по языковым и историкокультурным признакам;

критерии вхождения отдельных групп славян в ареальные языковые и историко-культурные сообщества (центральноевропейское, балканское и др.).;

2. Уметь:

разграничивать понимание славянства на разных уровнях общественного и научного сознания;

географически локализовать основные славянские нации, народности и этнические группы и характеризовать их по конфессиональному и языковому признакам;

датировать и соотносить между собой узловые события в истории славянских определять славянские языки по графике.

3. Владеть:

навыками выявления и анализа культурных и языковых фактов, оказывающих влияние на ход исторического развития;

навыками междисциплинарного подхода к изучению социально значимых явлений и процессов;

навыками составления рефератов и выступления с сообщениями и докладами по изучаемым темам.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Предмет славянской фигрупповая дислологии Этногенез славян и истодоклады и прерия славянских народов Промежуточная аттестация

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Предмет славянской филологии – вербально выраженная духовная культура славян.

Славянская филология как составная часть славистики (славяноведения), ее связь с историей славян и другими дисциплинами славистического комплекса.

Понятие «славяне (славянство)» прежде и теперь, его исторически и национально изменчивое наполнение на разных уровнях сознания, от обыденного до общественного и научного. Стихийное понимание славянской общности в ранний период истории славян, модификации идеи славянского единства в эпохи Гуманизма, Просвещения и в XIX в.

(сарматизм, иллиризм, концепция славянской взаимности, славянофильство, панславизм).

Критика представлений о специфически славянском образе мыслей, характере поведения, темпераменте, религиозном чувстве и т. д. Близкое родство славянских языков как единственный объективный критерий славянской общности («Язык, и только язык, связывает славян» – Н. С. Трубецкой).

Понятие о генетическом родстве (славянских) языков. Праславянский язык, методы его реконструкции. Членение славянского языкового массива по территориальному признаку. Современное подразделение славянских языков и народов на восточные, западные и южные и предшествующая ему двучленная классификация славян в XIX в.

Понятие о языковом союзе. Славянское участие в балканском и центральноевропейском языковых союзах и историко-культурных сообществах.

Современные славянские народы – нации, народности, этнические группы; неоднозначность статуса некоторых из них. Их численность и территориальное распространение.

Восточные славяне: русские, украинцы, белорусы и др. Западные славяне: поляки, кашубы, чехи, словаки, серболужичане (лужицкие сербы) и др. Южные славяне: болгары, македонцы, словенцы, сербы, черногорцы, хорваты, бошняки, или босняки (мусульмане).

Русины, их подгруппы. Государства современных славян; славянские национальные и этнические меньшинства.

Характеристика славянских народов по конфессиональному признаку. Христианство у славян: географическое и этническое распространение православия, католичества, униатства и протестантизма. Ислам у южных славян.

Современные славянские языки, иерархия их форм. Литературные языки и диалекты, другие реализации и разновидности славянских языков. Государственные, миноритарные и региональные славянские языки; иные славянские идиомы. Мертвые славянские языки.

3. Этногенез славян и история славянских народов «Прародина» славян – территория их обитания в начале н. э., ее различная локализация учеными. Древнейшие связи и контакты славян с иными этносами: балтами, германцами, кельтами, иранцами, тюрками, финно-уграми и др. «Скифия» Геродота, сарматы и венеды / венеты у Плиния Старшего, Тацита и Птолемея в соотнесении со славянами. Археологические культуры, связываемые со славянами.

Расселение славян в I тысячелетии н. э. Миграции славян в контексте Великого переселения народов. Распространение славян на территории Центральной и Северной Европы. Полабские и поморские племена. Заселение славянами Балканского полуострова.

Начало контактов славян с грекоязычным и романоязычным миром. Древнейшие сведения о славянах в сочинениях Прокопия Кесарийского, псевдо-Маврикия и гота Иордана.

Хозяйство и быт славян эпохи родоплеменного строя. Источники сведений о племенном прошлом славян.

Духовный мир древних славян. Славянское язычество. Мифология славян, их божества. Славянский пантеон, его восточнославянская и западнославянская разновидности. Распространение христианства у славян.

Первые раннефеодальные государственные образования у славян (держава Само и др.). Борьба славян с Аварским каганатом. Славяне и Франкское государство. Вторжение на Балканы протоболгар и возникновение Болгарского царства, его отношения с Византией. Великая Моравия, ее расцвет и распад. Вторжение в Центральную Европу венгров. Зарождение и укрепление чешского государства; судьба словацкого народа. Развитие польской государственности. Ранние этапы национально-государственной истории южных славян. Киевская Русь.

Основные вехи политической истории славянских народов от зрелого феодализма до начала Нового времени. Татаро-монгольское нашествие на Русь, его последствия. Турецкое завоевание Балкан, южные славяне под властью Османской империи. Славянские народы и Священная Римская империя. Утверждение Габсбургов в Центральной Европе.

Чешское сословное восстание и его подавление. Тридцатилетняя война в судьбах славян.

Славяне в эпоху формирования наций. Славянское национальное возрождение ХVIII–XIХ вв. Распространение у славян идей Просвещения, его роль в развитии культур, гуманитарных наук и литературы. Становление славянских литературных языков Нового времени.

Разделы Польши между Австрией, Пруссией и Россией (1772, 1793, 1795) и польские восстания ХVIII–XIХ вв. Восстания сербского народа, создание княжества Сербии. Революция 1848 г. в Европе и ее влияние на славян. Русско-турецкая война, освобождение Болгарии и другие ее результаты для славянских народов. Образование Австро-Венгрии.

Балканские войны. Первая мировая война. Октябрьская революция в России. Возникновение Польской Республики, Чехословацкой Республики, Королевства сербов, хорватов и словенцев (Югославии). Образование СССР.

Славянские народы и государства во Второй мировой войне. Славянские страны в социалистическом содружестве.

Геополитические события конца 80-х – 90-х гг. ХХ в. Распад СССР, Югославии, Чехословакии. Славянские государства на рубеже ХХ и ХХI вв.

Начало славянской письменности. Старославянский как первый литературный (церковно-письменный) язык славян. Церковнославянский язык – преемник старославянского.

Жизнь и деятельность Константина-Философа (Кирилла) и Мефодия. Древнейшие славянские азбуки: глаголица и кириллица. Их распространение.

История кириллицы. Русская гражданская азбука и ее модификации у других восточных и южных славян.

Распространение у славян латинского алфавита. Современные славянские модификации латиницы.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения студентов.

Аудиторные лекционно-семинарские занятия (26 часов) с использованием электронных средств обучения (ПК), презентаций с использованием мультипроектора.

Аудиторные занятия проводятся с включением в них:

комментированного чтения докладов и сообщений по темам курса;

участием в организации и проведении дискуссионного круглого стола;

публичных дискуссий студентов по темам докладов и презентациям;

анализа реальных проблемных ситуаций.

При реализации программы курса «Введение в славянскую филологию» используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссии по наиболее сложным вопросам на семинарских занятиях.

Самостоятельная работа студентов организуется с использованием свободного доступа к Интернет-ресурсам.

СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

п/п Предмет славянской Промежуточная атЗачет тестация Значком (*) обозначены обязательные формы текущего контроля.

Студент сам выбирает формы текущего контроля из предложенного списка с учетом того, что по каждому разделу курса необходимо набрать не менее минимальной суммы баллов.

Максимальное количество баллов по всем формам текущего контроля – 50.

Студент допускается к зачету при условии выполнения обязательного предусмотренного программой минимума заданий по текущему контролю (не менее 30 баллов).

Отметка «зачтено» ставится студенту, который показал достаточный уровень подготовки по дисциплине, ознакомился с основной литературой, обозначенной в программе, и не допустил принципиальных ошибок при ответе.

Отметка «не зачтено» ставится студенту, который не усвоил основной предусмотренный программой материал и допустил принципиальные ошибки при ответе.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. Объем понятия «славянская филология».

2. Объективные критерии славянской общности.

3. Сарматизм, иллиризм, концепция славянской взаимности, славянофильство, панславизм как идейные и политические концепции.

4. Современные славянские народы и государства, их географическая локализация и столицы.

5. Религии и конфессии у современных славян.

6. Славянские языки, их генетическое родство и современная классификация.

7. Балкано-славянские и центральноевропейские славянские языки.

8. Гипотезы о «прародине» славян.** Скифия, Сарматия, венеты в сочинениях античных авторов и славяне.

9. Миграции славян в период Великого переселения народов.** Псевдо-Маврикий, Прокопий Кесарийский и гот Иордан о славянах.

10. Давние славянские племена в древнерусской «Повести временных лет».** 11. Восточнославянский и западнославянский языческий пантеон.** 12. Крещение славян. Миссия Константина-Кирилла и Мефодия и начало славянского богослужения.

13. Ранние этапы становления государственности у славян.

14. Татаро-монгольское завоевание Руси.** Захват южнославянских земель турками и его последствия.

15. Славяне и Священная Римская империя.

16. Славянское национальное возрождение ХVIII–XIХ вв.

17. Первая и Вторая мировые войны в истории славян.

18. Влияние геополитических событий конца 80-х – 90-х гг. ХХ в. на судьбы современных славян.

19. Современные славянские языки, литературные и диалекты. Миноритарные и региональные славянские языки, иные славянские идиомы. Мертвые славянские языки.

20. Графические системы современных литературных славянских языков, их история.

Значком (**) обозначены примерные темы докладов на семинарских занятиях. По согласованию с преподавателем студент может выбрать тему доклада, не входящую в данный список.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Бернштейн С. Б. Сравнительная грамматика славянских языков. М., 2005. Введение.

§§ 11–17.

История южных и западных славян. Т. 1–2. М., 2008.

Супрун А. Е. Введение в славянскую филологию. Минск, 21989.

Супрун А. Е., Молдован А. М. Старославянский и церковнославянский язык // Языки мира:

Славянские языки. М., 2005. С. 29–68.

Супрун А. Е., Скорвид С. С. Славянские языки // Языки мира: Славянские языки. М., 2005.

С. 12–28.

Бернштейн С. Б. Константин-Философ и Мефодий. М., 1984.

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 22002. (Статьи о славянских языках).

Сказания о начале славянской письменности. М., 1981.

Славянская мифология: Энциклопедический словарь. М., 1995.

Хабургаев Г. А. Первые столетия славянской письменной культуры. Истоки древнерусской книжности. М., 1994.

Житие Константина-Кирилла. Режим доступа:

http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid= Житие Мефодия. Режим доступа: http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid= Панченко А. М. Петр I и славянская идея. Режим доступа:

http://www.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=2335#_edn1#_edn «Повесть временных лет». Режим доступа:

http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиторные лекционно-семинарские занятия проводятся с использованием электронных средств обучения (ПК) и презентаций с использованием мультипроектора.