WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ

ПО ФИЛОСОФИИ

(для юридических и экономических специальностей)

Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по

философии при поступлении в аспирантуру ВГИ (филиал) ГОУ ВПО

ВолГУ

Философские знания в структуре мировоззрения высокообразованного

специалиста являются фундаментом представлений о картине мира, месте

человека в нем, принципах взаимодействия с окружающей действительностью.

Благодаря философии обучающиеся знакомятся с основными методами познания, получают навыки концептуального мышления и теоретизирования, пользования понятиями и категориями, предельно обобщающими окружающую действительность.

Поступающие в аспирантуру должны продемонстрировать знания в объеме вузовской программы по философии с акцентом на историю правовой и политической мысли. В ходе экзамена они должны показать:

понимание фундаментальных философских проблем в их историческом развитии;

знакомство с классической европейской философией и тенденциями современной философской мысли;

понимание специфики отечественной философской традиции.

Требования к вступительным испытаниям предполагают наличие представлений о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, об особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

о роли науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, о ценности научной рациональности и ее исторических типах.

Программа вступительных испытаний предусматривает наличие знаний по следующим темам:

Тема 1. Предмет и метод философии.

Философия как форма общественного сознания и мировоззрения.

Структура философии. Основные методы философии.

Тема 2. Античная философия.

Ранняя античная натурфилософия. Поиск первоначала всего существующего. Наивный материализм и стихийная диалектика.

Античная философская классика. Учение о человеке и рациональная этика Сократа. Истина и природа общего понятия. Критика натурфилософии предшествующей эпохи.

Философия Платона. Формирование объективного идеализма. Теория познания. Учение о человеке, обществе и государстве.

Энциклопедическая философская система Аристотеля. Метафизика и физика. Критика платоновского учения об идеях. Учение о познании. Логика как наука о формах человеческого мышления. Этические идеи Аристотеля.

Социально-политические воззрения.

Философия эпохи эллинизма. Общая характеристика эпохи эллинизма.

Основные философские направления эпохи эллинизма: кинизм, скептицизм, эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.

Тема 3. Средневековая философия.

Теоцентризм как системообразующий принцип философии Средневековья. Патристика, ее понятие и классификация. Аврелий Августин как вершина латинской патристики. Философия истории и идея морального прогресса. Схоластика как система религиозной философии. Рациональное выражение духовного опыта. Спор номинализма и реализма об универсалиях.

Философия Фомы Аквинского как вершина средневековой схоластики.

Тема 4. Философия эпохи Возрождения.

Антропологизм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения.

Натурфилософия эпохи Возрождения. Философия Николая Кузанского.

Пантеизм и натурализм. Учение о совпадении противоположностей.

Пантеистическая натурфилософия Джордано Бруно.

Социальная философия эпохи Возрождения. Социально-философские идеи Никколо Макиавелли. Новая концепция человека и государства.

Универсалия «человеческой природы». Рационалистический стержень социально-политической доктрины. Идея несовместимости морали с политической целесообразностью. Социально-политические утопии Томаса Мора и Томмазо Кампанеллы. Философия Реформации. От независимой веры к независимой мысли.

Тема 5. Философия Нового времени.

Основные проблемы философии Нового времени. Различные подходы к формированию науки и ее методам. Эмпиризм и рационализм.

Философское учение Ф. Бэкона. Классификация наук и роль философии.

Разработка эмпирического метода познания. Социальная утопия Бэкона.

Основные идеи философии Т. Гоббса. Роль, функции и специфика философии. Учение о природе. Теория познания Гоббса. Человек, его сущность и общество. Государство и «война всех против всех».

Основные идеи философии Д. Локка. Сенсуализм. Учение о первичных и вторичных качествах. Естественное и гражданское состояние человека, его права и свободы. Локковская философия политики.

Рационалистическая философия Р. Декарта. Основные правила научного метода. Субстанциальный дуализм. Сущность человека. Учение о врожденных идеях.

Основные принципы и идеи философии Б. Спинозы. Пантеизм. Проблема человека в философии Спинозы. Разум и свобода человека. Человеческая сущность и общество. Человеческое познание и аффекты.

Общие принципы философии Г.В. Лейбница. Монадология.



Субъективный идеализм Дж. Беркли.

Основные идеи философии Д.Юма.

Тема 6. Философия эпохи Просвещения.

Основная проблематика французской просветительской философии.

Деизм. Философские идеи Ш. Монтескье. Механицизм. Критика теологической интерпретации исторического процесса. Географический принцип определения духа народа и характера общественного развития. Идеализация конституционально-монархического режима. Функциональная концепция религии.

Деизм Вольтера. История как результат творчества людей.

Непримиримая критика церкви. Идея деятельного человека.

Философские идеи Ж.Ж. Руссо. Критика культуры. Идея природного эгалитаризма. Идея общественного договора. Причины имущественного и социального неравенства. Проблема государственной власти. Народный суверенитет. Гражданское общество, или гражданское состояние.

Французский материализм. Эволюционные идеи. Механицизм как особый метод исследования. Представления французских материалистов о человеке и обществе. Теория разумного эгоизма. Оптимизм в понимании истории.

Тема 7. Немецкая классическая философия.

Единство и разнообразие немецкой классической философии. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и структурированность бытия, его познание, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии.

И. Кант как родоначальник немецкой классической философии.

Априоризм Канта. Агностицизм и субъективный идеализм. Этические и эстетические взгляды Канта.

Субъективный идеализм И.Г. Фихте.

Философия тождества Ф.В. Шеллинга как разновидность объективного идеализма.

Г.В.Ф. Гегель как крупнейший представитель немецкой классической философии. Систематическая разработка идеалистической диалектики.

Тождество мышления и бытия как исходный пункт философской системы Гегеля. Логика, философия природы, философия духа. Противоречие между методом и системой в философии Гегеля. Гегелевская философия истории.

Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Тема 8. Философия марксизма.

Марксистская философия. К. Маркс и Ф. Энгельс – основоположники марксистской философии. Материалистическое понимание истории как философско-мировоззренческая основа марксизма. Творческий синтез материалистических идей и диалектического метода немецкой классической философии. Диалектический и исторический материализм как учение о природе, обществе и познании. Теория познания как теория отражения. Учение о развитии общества как результате классовой борьбы и последовательной смене общественно-экономических формаций.

Тема 9. Современная западная философия.

Роль философии как интегрирующего фактора культуры (конец XIX XXI вв.). Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров. Максима общественного сознания ХХ века: проблема смысла истории и проблема комплексного изучения человека.

Новые типы философствования: сциентистский и антропологический.

Философский иррационализм как умонастроение и философское направление. «Философия жизни» и ее разновидности. Эволюция психоаналитической философии. Структура человеческой личности. Проблема сознательного и бессознательного. Экзистенциализм: основные темы и учения.

Свобода и ответственность личности.

Специфика философского осмысления общественной жизни.

Методологические принципы изучения общества. Многообразие социального опыта, культур и цивилизаций в философии истории О. Шпенглера и А. Тойнби.

Смысл истории и ее постижения в философии истории К. Ясперса. Понятие культуры и цивилизации. Культура как форма самореализации человека.

Современная философия науки и постмодернизм. Феноменология, герменевтика, структурализм и другие направления в философии XX - XXI вв.

Тема 10. Русская философия.

Специфика формирования и развития русской философской мысли.

Славянофилы и западники. Основные проблемы русской историософии.

Формирование русской религиозной философии. Философия всеединства В.С.

Соловьева. Философия «общего дела» Н.Ф. Федорова. Основные этапы философской эволюции Н.А. Бердяева: от марксизма к философии свободы и смыслу творчества.

Русский марксизм. Марксизм-ленинизм как практическая попытка реализации принципа социальной инженерии в мировой и российской истории.

Тема 11. Философское учение о бытии.

Бытие, небытие, ничто. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие, субстанция, материя, природа.

Материальное и идеальное. Человеческое бытие. Общественное бытие.

Пространство и время: сущности или свойства.

Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная.

Религиозная и теологическая концепции происхождения и сущности мира.

Виталистические теории. Иерархические модели бытия. Идея единства мира.

Становление и развитие научной картины мира; коперниковский переворот и его последствия. Философские и физические основания космологии.

Формирование идеи саморазвивающейся Вселенной. Динамика картин мира в ХХ столетии.

Тема 12. Философская антропология.

Многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Специфика человеческой деятельности. Человек как духовное существо. Философия, антропология, психология, теология о духовности человека.

Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Концепции предопределения и судьбы человека в учениях прошлого и в настоящее время.

Человек в системе социальных связей. Человек и человечество.

Основные характеристики человеческого существования – неповторимость, способность к творчеству, свобода. Творчество и его разновидности.

Понятие свободы и его эволюция. Взгляд на свободу с позиции технократических и бихевиористских концепций. Свобода “внешняя” и “внутренняя”, свобода “от” и свобода “для”. Свобода и произвол; свобода и анархия; свобода и необходимость; свобода и ответственность; свобода выбора.

Человек, индивид, личность. Личность и массы. Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Генезис личностного начала в истории. Роль культуры в социализации личности. Индивидуализм и конформизм. Проблема обезличивания культуры. Проблема типизации личности. Историческая и выдающаяся личность. Личность в эпохи социальных катастроф. Личность в компьютеризованном мире.

Тема 13. Философская проблема сознания.

Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание. Сознание, подсознательное, бессознательное. Интуиция и воображение. Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мышление. Знак и значение, информация и сигнал. Проблема “искусственного интеллекта”.

Взаимосвязь психического, интеллектуального, духовного и культурного в сознании. Активность сознания и особенности ее проявления. Самосознание и личность. Структура самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль).

Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Тема 14. Философское учение о познании. Научное познание. Философские проблемы науки и техники.

Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера.

Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок.

Субъект и объект познания. Познавательные способности человека.

Познание и творчество. Понимание и объяснение. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины.

Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, “экономия мышления”, практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др.

Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучное, художественное.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Парадигма (Т. Кун), исследовательская программа (И. Лакатос), картина мира, научная революция.

Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эвристических методов исследования.

Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория.

Научное предвидение.

Специфика социального познания. Социальное прогнозирование; его типы (поисковый, нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы (экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Соотношение философии техники (Э. Капп, Ф. Бон, П.К. Энгельмейер) и философии науки. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии. Этические кодексы инженерных сообществ и фирм.

Тема 15. Социальная философия. Философская футурология.

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Проблема построения теоретической модели общества. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Культура и цивилизация; критерии их типологии.

Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Специфика необходимости в историческом процессе.

Соотношение стихийности и сознательности. Проблема типологизации исторического процесса (О. Шпенглер, К. Маркс, А. Тойнби, М. Вебер).

Философия истории о динамике общественного развития (Н. Бердяев, Н. Данилевский) и социальном прогрессе (Дж. Вико, Ж.А. Кондорсе, Ж.Ж. Руссо). Человек в историческом процессе. Насилие и ненасилие: их разновидности. Стимулы и потенциалы общественного развития.

Проблема “прав человека”. Общественное развитие как изменение степеней свободы человека. Человек и власть: политические, экономические и психологические аспекты этого отношения. Типы властных отношений.

Государство и личность. Понятие правового государства. Историческая обусловленность этого понятия.

Современная глобальная (общепланетарная) цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации.

Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социальногуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Ноосферная концепция цивилизации.

Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание.

Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней.

Особенности разрешения глобальных проблем.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего.

Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

Вопросы вступительного экзамена по философии для поступающих на юридические и экономические специальности 1. Основные подходы к проблеме возникновения философии.

2. Понятие мировоззрения. Структурные компоненты мировоззрения.

3. Основные особенности и специфика мифа как первой исторической формы человеческого мировоззрения.

4. Основные характеристики и эволюция религиозного мировоззрения.

5. Специфика философии как типа мышления. Предмет, проблемы и функции философии. Проблема основного вопроса философии.

6. Философия и наука: дискуссии вокруг проблемы научности философии.

7. Философские идеи представителей милетской школы (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен).

8. Философия Гераклита Эфесского.

9. Философия элейской школы (Парменид, Зенон).

10. Философская система атомизма (Левкипп, Демокрит).

11. «Антропологический поворот» в древнегреческой философии: софисты и Сократ.

12. Философия Платона.

13. Философия Аристотеля.

14. Эллинистическая философия. Основные этические постулаты эпикуреизма и стоицизма.

15. Философия Средневековья. Основные этапы, понятия и особенности развития европейской философской традиции Средневековья. Главные догматические учения христианства (учения о творении, грехопадении, спасении и откровении).

16. Основные философские подходы средневековой схоластики по проблеме «универсалий»: реализм, номинализм, концептуализм.

17. Основные философские идеи Августина Аврелия и Фомы Аквинского.

18. Гуманизм эпохи Возрождения.

19. Социально-философские теории эпохи Возрождения (Т. Мор, Т. Кампанелла, Н. Макиавелли).

20. Основные достижения натурфилософии эпохи Возрождения (Дж. Бруно, Парацельс, Н. Коперник, Г. Галилей).

21. Ф. Бэкон как основатель эмпирической философии Нового Времени.

22. Рационализм и субъективизм философской системы Р. Декарта.

23. Учение о единой субстанции Б. Спинозы.

24. Учение о множественности субстанций (монад) Г. Лейбница.

25. Метафизический материализм французского Просвещения.

26. Атеизм и деизм французского Просвещения как проявления свободомыслия эпохи.

27. Критическая философия И. Канта.

28. Философская система Г.В.Ф. Гегеля.

29. Марксистская философия (К. Маркс, Ф. Энгельс). Теоретические предпосылки, этапы формирования, проблема отчуждения и эмансипации человека. Сущность материалистического понимания истории в марксизме.

30. Проблема культурно-исторической идентификации России: спор западников и славянофилов.

31. Философия «общего дела» Н.Ф. Федорова.

32. Философия «всеединства» В.С. Соловьева.

33. Экзистенциальная и гностическая философия Н.А. Бердяева.

34. «Философия жизни» (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).

35. Экзистенциально-феноменологическая философия (Э. Гуссерль, М.

Хайдеггер).

36. Психоанализ и постпсихоанализ.

37. Неопозитивизм (Шлик, Карнап, Нейрат и др.) и постпозитивизм (Поппер, Лакатос, Фейерабенд, Кун и др.).

38. Общая характеристика прагматизма (Пирс, Дьюи, Джеймс).

39. Проблема бытия в истории философии. Современные философские подходы к онтологической проблематике.

40. Диалектика: понятие и основные принципы. Сущность диалектикоматериалистического метода. Законы диалектики: общая характеристика.

41. Проблема материального единства мира. Многозначность подходов к определению понятия материи в истории философии и науки.

42. Движение как взаимодействие. Особенности взаимосвязи движения и материи.

43. История и содержание научно-философских представлений о пространстве и времени.

44. Основные принципы современного научно-философского подхода к проблеме строения материи (принципы системности, самоорганизации, относительности, дополнительности, неопределенности, антропный принцип).

45. Философское осмысление природы. Возникновение, становление и развитие понятия природы в истории философии.

46. Современные концепции происхождения, существования и развития жизни.

47. Природа и общество: исторические формы отношения человека к природе. Концепции «географического детерминизма».

48. Современные концепции взаимодействия природы и общества (Вернадский, Швейцер, Гумилев).

49. Общество: аспекты и уровни системного анализа, основные методологические подходы изучения.

50. Социальный прогресс: понятие, критерии, типы.

51. Проблема периодизации истории человечества: философия истории Гегеля, формационный подход Маркса, концепция «осевого времени»

Ясперса.

52.Сущность цивилизационного подхода к истории (Шпенглер, Тойнби).

53. Социально-философские и этико-гуманистические аспекты экологической проблемы.

54. Философская антропология. Проблема человека в истории философии.

Современные научные представления о происхождении и эволюции человека.

55. Современные философские представления о сущности и назначении человека.

56. Смысл жизни как философская проблема.

57. Теория познания. Сущность, структура (чувственный и рациональный уровни) и основные функции (информационная, проектноконструктивная и регулятивная) познания.

58. Познание как социально-историческая деятельность. Субъект и объект познания.

59. Основные гносеологические позиции в истории философии:

рационализм, эмпиризм, сенсуализм.

60. Структура и специфические особенности научного познания.

61. Проблема истины в истории философии. Основные классические и современные теории истины. Соотношение понятий истина, ложь, дезинформация, заблуждение. Роль заблуждения в науке.

62. Глобальные проблемы современности (проблемы экологии и демографии, проблема войны и мира, сырьевая и энергетическая проблемы, проблема дегуманизации, информационная проблема, проблемы модернизации и глобализации и пр.) Основная литература.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – 3-е изд. – М.: Проспект, 2009.

Гриненко Г.В. История философии. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

История русской философии. Под редакцией М. А. Маслина. М.: КДУ, 2008.

Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учеб. для студ. гуманит.-соц. спец.

высших учебных заведений. – 4-е изд., теор. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. – М.: Владос, 2008.

Спиркин А.Г. Философия. – М., Гардарики, 2009.

Философия: Учебник / Под. ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – М.:

Академический Проект; 2008.

Философия: Часть первая: История философии: Часть вторая: Основные проблемы философии: Учеб. пособие / Под ред. проф. В.И.Кириллова и др. М.:

Юрист, 2005.

Справочная литература Лосев А.Ф. Словарь античной философии. – М.: Мир идей, АО Акрон, 1995.

Новая философская энциклопедия в 4-х тт. Изд. 2. – М.: Мысль, 2010.

Русская философия: Малый энциклопедический словарь. – М.: Наука, 1995.

Современная западная философия. Словарь. М., 1998.

Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2004.

Философский энциклопедический словарь. – М., Инфра-М, 2009.

Христианство. Энциклопедический словарь в 3 т. / Под. ред. Аверинцева С. – М.: Изд-во «Большая Российская Энциклопедия», 1993-1996.

Дополнительная литература Августин А. Исповедь. М., 1992.

Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1998.

Барулин В.С. Социально-философская антропология. – М.: Академический проспект, 2007.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. – М.: Айрис-пресс, 2009.

Гиренок Ф.И. Русские космисты. М., 1990.

Гиренок Ф.И. Судьба русской интеллигенции. М., 1991.

Гайденко П.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в Средние века. М., 1989.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

Гомперц Т. Греческие мыслители: Исследования в 2-х тт. СПб., 1999.

Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М.: Либроком, 2009.

Гулыга А. В. Немецкая классическая философия. – М.: Рольф, 2001.

Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.

Кузнецов В. Н. Немецкая классическая философия. – М.: Высшая школа, 2003.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. Латинская патристика.

– М.: УРСС, 2009.

Мамардашвили М. Лекции по античной философии. М., 1998.

Проблема человека в западной философии. М., 1993.

Рассел Б. История западной философии. – М.: Академический проект, 2009.

Смысл жизни: опыт философского исследования. М., 1992.

Соколов В.В. Европейская философия 15-17 веков. Учебное пособие для вузов.

– М.: Академический проект, 2009.

Соколов В.В. Средневековая философия. – М.: УРСС, 2010.

Соловьев В.С. Сочинения в 2 т. М., 1990.

Философская антропология. Человек многомерный. – М.: Юнити-Дана, 2010.

Фишер К. История новой философии. Декарт. СПб., 1994.

Фрагменты ранних греческих философов. М., 1989.

Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.:

“Высшая школа”, 1991.

Чанышев А.Н. Философия древнего мира. – М.: «Высшая школа», 2001.

Чумаков А.Н. Философия глобальных проблем. М., 1994.

Интернет-ресурсы и обучающие компьютерные программы Электронные версии бумажных словарей Блинников Л.В. Краткий словарь философских персоналий на портале http://www.philosophy.ru/edu/ref/blin/index.html История философии. Энциклопедия. – Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом.

2002. – 1376 с. – Режим доступа: http://velikanov.ru/philosophy/ Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. – М.: МИНИОН – INTRADA, 2001. – Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/philosoph/ilyin-book.htm Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. – Мн.: Книжный Дом. 2003.

– 1280 с. – Режим доступа: http://slovari.yandex.ru/dict/phil_dict Текстовые ресурсы Антропология. – Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/index.html Библиотека «Вехи. Русская религиозно-философская и художественная литература». – Режим доступа: http://www.vehi.net/ Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003.–Режим доступа:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Skirb/index.php Текстовые ресурсы Института Философии РАН. – Режим доступа:

http://iph.ras.ru/page52248384.htm Философский портал «ФИЛОСОФИЯ В РОССИИ». – Режим доступа:

http://www.philosophy.ru/ Философия. Направления в философии, биографии философов и методическая литература. – Режим доступа: http://philosophy.wideworld.ru/ Философия: студенту, аспиранту, философу. – Режим доступа:

http://philosoff.ru/ http://filosof.historic.ru/ Электронная полнотекстовая "Библиотека Ихтика". – Режим доступа:

http://ihtik.da.ru Электронный учебник по Философии (Федеральный Фонд Учебных курсов). – Режим доступа: http://ido.rudn.ru/ffec/philos-index.html



Похожие работы:

«Раздел 5.Особенности энергосбережения и повышения энергетической эффективности в сфере жилищно-коммунального хозяйства, в том числе организация разработки схем теплоснабжения Тема 5.1. Внебюджетное инвестирование в энергосбережение и современные модели управления энергоэффективностью в ЖКХ Вопросы, раскрывающие содержание темы: обеспечение внебюджетного инвестирования в энергосбережение и повышение энергоэффективности в бюджетной сфере; практика привлечения частных инвестиций в ЖКХ (ГЧП). Формы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе -Л.М.Капустина -2011 ТРАНСПОРТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Программа учебной дисциплины Наименование специальности 08.01.11 Маркетинг Екатеринбург 2011 1 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины Транспортное обеспечение является овладение студентами знаний о состоянии рынка транспорта, его конъюнктуры, технико-эксплуатационных...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы математического моделировас. 2 из 9 ния, численных методов и комплексов программ(ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Технические науки, специальность– 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности – 05.13.18 – Математическое моделирование,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (Филиал ФГБОУ ВПО РГУТиС в г. Самаре) Кафедра технологии и организации туристической и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по информационному обеспечению городского туризма на основе разработки (внедрения) Программы Карта Гостя. по специальности:...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДЕНА Министерством образования Республики Беларусь 25 июля 2012 года Регистрационный № ТД- I. 913/тип ТЕХНОЛОГИЯ ТАРЫ И УПАКОВКИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности Технология полиграфических производств 1-47 02 01 Минск БГТУ 2012 УДК 621.798.1 (073) +655.788.4 (073) ББК 30.61 я 73 Т 38 Рекомендована к утверждению: Кафедрой полиграфических...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.12 ОНКОЛОГИЯ Общая онкология 1. Статистика и эпидемиология злокачественных опухолей. Основные показатели заболеваемости и смертности по основным локализациям злокачественных новообразований. Причины запущенности у онкологических больных. Организация специализированной онкологической помощи в России. Ведение отчетно-учетной документации. Понятия о клинических группах....»

«При поддержке: ТрансРоссия 2014 Международная конференция по грузоперевозкам, транспорту и логистике Официальный партнер IT-технологий: Серебряный спонсор: Программа День 1 - 22 апреля 2014 г. 10:00 Регистрация участников Зона кофе-брейков 10:15 Приветственный кофе-брейк 10:30-11:50 ПЛЕНАРНАЯ СЕССИЯ Выступление с приветственным словом: Николай Асаул, Заместитель Министра транспорта Российской Федерации Александр Старовойтов, Заместитель Председателя, Комитет Государственной думы по транспорту...»

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1. Направление подготовки: 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки: Химическая технология органических веществ Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения Очная Нормативный срок освоения 4 года Трудоемкость программы 216 зачетных единиц; 8104 часов в том числе: аудиторные занятия 43 зачетные единицы; 1608 часов самостоятельная работа 36 зачетных единиц; 1335 часов Форма итоговой государственной аттестации _защита ВКР Выпускающие подразделения кафедра...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 1 от 2 сентября 2013г. Декан ФЭУ В.П. Часовских Зав. Кафедрой _В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 1 от 9 сентября 2013г. Председатель НМС ФЭУ_ Е.Н.Щепеткин Программа учебной дисциплины Б3.Б2 Маркетинг Для направления 080200.62 – менеджмент...»

«Уважаемые коллеги! У вас в руках сборник абонементов программ и экскурсий, разработанных Новгородским музеемзаповедником для дошкольников, школьников и студентов. Настоящее издание призвано помочь воспитателям детских садов, преподавателям средних и высших учебных заведений в выборе культурных программ и мероприятий для дополнительных занятий с учащимися. Музей предлагает разнообразные по тематике обзорные и тематические экскурсии по всем объектам музейного показа, пешеходные и автобусные...»

«Элективный курс по русскому языку в 11 А классе Основы делового общения и письма Программа элективного курса Основы делового общения и письма рассчитана на учащихся 11 классов в объеме 34 часа и направлена в основном на практическую подготовку учащихся в сфере делового и повседневного общения, умение грамотного отбора языкового материала. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс Основы делового общения и письма создан в целях предпрофильной подготовки учащихся 11 классов и обеспечивает взаимосвязанное...»

«1 ИНФОРМАЦИОННО СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО НОРМАТИВНО- ПРАВОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УПРАВЛЯЮЩИХ СОВЕТОВ (для представителей родительской общественности) Необходимость усиления участия общества в управлении общеобразовательной школой диктуется как социально-экономическими условиями, в которых оказалось школьное образование, так и возрастающими потребностями к качеству образовательных услуг. Определенная закрытость системы школьного образования от внешнего влияния не способствуют...»

«Декабрь2013 выпуск 11 УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ [Служба поддержки Управляющих советов школ, edu-sovet.ru] Служба поддержки участников образовательного процесса Школа и право, usperm.ru Тема выпуска - закупки С 1 января 2014 года начинает свое действие Федеральный закон от 05.04.2013 N 44-ФЗ О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд. В отношении муниципальных автономных учреждений начинает действовать...»

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОГРАФИИ, 8КЛАСС, 2013 -2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка. Программы: примерная программа основного общего образования по географии География России (VII – IX классы); авторская программа по географии: 6 – 10 кл. / Под ред. И.В.Душиной. – М.: Дрофа, 2006. Учебник: Дронов В.П. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. / В.П.Дронов, И.И.Баринова. В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе. – М.: Дрофа, 2007. УМК: 1. Географический атлас. 8 кл. – М.: Дрофа,...»

«Сведения о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, по основной профессиональной образовательной программе 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), реализуемой в техникуме Наличие учебной и учебно-методической литературы Уровень, ступень образования, вид Количество экземпляров Доля изданий, изданных Объем фонда учебной и учебноNп/п образовательной программы (основная / литературы на...»

«ПРОГРАММА Экологического мониторинга при проведении сейсморазведочных работ на Кирикилинском лицензионном участке МОСКВА Август-2008 УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор ООО ФРЭКОМ _ В.В. Минасян _ августа 2008 г. Итоговый отчет Договор №325 от 16.05.2008 г. Программа Экологического мониторинга при проведении сейсморазведочных работ на Кирикилинском лицензионном участке ЗАКАЗЧИК: ОАО ОРЕНБУРГНЕФТЬ ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1....»

«Приложение 4: Программа-минимум кандидатского экзамена по иностранному языку ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов __2012 г. ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена Иностранный язык по специальности 07.00.15 История международных отношений и внешней политики...»

«Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 714 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ НА ПЕРИОД 2011-2016 г.г. УТВЕРЖДАЮ Принята на педагогическом совете: 2011 г. протокол № _ Директор школы № 714: от 2011 г. Ячменева И.П. _ Москва 2011 Оглавление 1. Пояснительная записка Работа с педагогическим коллективом, работниками 2. школы 3. Работа с учащимися 4. Работа с...»

«Курсовая довузовская подготовка учащихся по физике. Пособие для довузовской курсовой подготовки учащихся по физике. Пояснительная записка. Курсовая подготовка рассчитана на обобщение знаний, полученных учащимися по физике в средней общеобразовательной школе. Место отдельных занятий курсовой подготовки может легко варьироваться в зависимости от используемых программ и учебников школьного курса физики. Содержание занятий включает теоретический материал (основные понятия, величины, формулировки,...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации Факультет последипломного образования Утверждаю Проректор по последипломному образованию и лечебной работе профессорСайфутдинов Р.И. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.