МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА"

Кафедра «Туризм и гостеприимство»

РАБОЧАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЕН.С.5. «География»

По специальности: 100200.62 Туризм 2011 г.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «География» входит в цикл дисциплин направления подготовки бакалавров 100200.62 Туризм Цель курса – способствовать формированию у будущих специалистов основополагающих понятий, категорий и теорий географии, подготовка выпускников вуза к адекватному восприятию новых актуальных проблем и направлений системы географических наук. Курс призван, научить пониманию сущности географических процессов и явлений, для применения полученных знаний в сфере туризма и рекреационной деятельности, а также деятельности по охране и рациональному использованию природной среды.

Задачи курса:

1) Дать студентам знания о географической науке как единой научной дисциплине, о глобальных и региональных географических проблемах, показать возможности использования географических методов и знаний в практической деятельности;

2) познакомить студентов с основами знаний о географии населения, структуре и особенностях хозяйства мира, роли и значении туризма в современном мире;

3) сформировать у студентов представления о составе и географии туристских ресурсов, особенностях региональной структуры хозяйства, ресурсного потенциала, демографических и экономических показателей стран и регионов мира;

4) познакомить студентов с прикладным значением географии по отношению к функционированию индустрии туризма.

Необходимо также знание важнейших глобальных проблем пространственно – временного взаимодействия природных, антропогенных и природно – антропогенных геосистем.

Освоение учебного курса должно содействовать 1 формированию целостного представления о мировой и российской туристской инфраструктуре и состоянии развития туризма в разных регионах 2 получению практических навыков по работе с картографической и справочной разноуровневой и разноплановой информацией 3 выработке умения создавать синтезированную специализированную информационную основу регионов для оценки перспективного развития турбизнеса в конкретных регионах, разработки туристские маршрутов разной специализации В ходе усвоения курса географии формируется профессиональная подготовка студентов – будущих специалистов туристской индустрии.

В результате изучения географии студенты должны:

Номер Содержание цели цели Знать/понимать:

1 1. Основные географические понятия и термины;

2. Специфику экономико-географического положения, площадь области, ее границы;

3. Особенности размещения природных ресурсов;

4. Численность населения, особенности его естественного и механического движения, половозрастной структуры, национального состава, размещения городского и сельского населения. Трудовые ресурсы, уровень жизни населения;

5. Значение промышленности в экономике, развитие и размещение отраслей промышленного производства 6. Строительный комплекс, его сырьевую базу, ведущие отрасли;

7. Агропромышленный комплекс, его значение и структуру, географию ведущих отраслей, проблемы развития;

8. Транспортный комплекс, его специфику, основные магистрали;

9. • Уровень развития и географию отраслей непроизводствен Уметь:

2 1. Работать с текстом учебника, с физическими и социально-экономическими картами Атласа, со статистическими материалами;

2. Выполнять и анализировать графики, диаграммы, картодиаграммы, схемы и картосхемы;

3. Выявлять причинно-следственные связи между явлениями и процессами;

4. Приводить примеры, аргументировать, делать выводы и обобщения;

5. Сравнивать, классифицировать, ранжировать экономико-географические объекты;

6. Оценивать значение рассматриваемых вопросов для жизни людей, их хозяйственной деятельности;

7. Обозначать проблемы и возможные пути их 8. Практически владеть элементами анализа и прогноза географических ситуаций в области (городе, посёлке, селе).

9. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

10. Чтение карт различного содержания;

11. Анализа статистических и графических материалов экономико-географического содержания;

12. Самостоятельного сбора, систематизации и творческой обработки географической информации из различных источников (статистических, картографических, экономических и социальных явлений и процессов на территории Оренбуржья с использованием разных форм их представления;

14. Понимания географической специфики отдельных регионов области;

15. Сохранения окружающей среды и социальноответственного поведения в ней;

16. Для адаптации к постоянно меняющейся социальноэкономической среде.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Раздел 1. Мир современной географии Тема 1. Введение: География в современном мире Тема 2. НТР, международное разделение труда и хозяйство Раздел 2. Природно – ресурсный потенциал планеты Тема 5. Ресурсная обеспеченность крупных регионов мира Тема 7. Территория и окружающая среда в страноведении Виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе семинарских занятий, промежуточный контроль – с помощью тестирования по блокам курса, итоговый контроль – экзамен.

Тема 1. Введение: География в современном мире География – наука естественная и общественная. Современное понимание объекта и предмета географии. Прогнозирование развития географии. Формирование научной географической картины мира. Основные этапы становления и развития географической науки. Географические открытия и географический кругозор. Зарождение общегеографических знаний. География эпохи Великих открытий. Научное развитие географических знаний. Развитие общегеографических идей в современной географии.

Современная система географической науки. География в системе наук.

Система географических наук. Картография. Страноведение. Стыковые научные дисциплины.

Тема 2. НТР, международное разделение труда и хозяйство Современная НТР и начало постиндустриального развития.

Технологическая и научно-производственная революции. Последствия внедрения достижений НТР в мировое хозяйство.

Географическое разделение труда. Мировая торговля – основа и фактор международного разделения труда. Развитые и развивающиеся страны в мировой торговле. Международная экономическая интеграция. Стадии экономической интеграции. Межгосударственные экономические объединения.

Факторы размещения хозяйства в условиях НТР. Понятие мирового хозяйства; многообразие его отраслевых, территориальных и организационных подразделений. Мировое хозяйство – сложная территориально-хозяйственная система. Взаимосвязь мирового хозяйства с экономической, социальной и политической жизнью человечества. Усиление в мировом хозяйстве процессов интернационализации и интеграции производства разных стран и регионов.

Преимущественное развитие третичных и четвертичных секторов хозяйства.

Переход передовых стран к информационному обществу. Роль науки в современном мире. Современная наука – полноправная отрасль народного хозяйства.

Промышленность – ведущая отрасль мирового хозяйства, её особая роль в создании валового национального продукта большинства стран.

Лидирующая роль её обрабатывающих отраслей. Особенности структурной перестройки промышленности на разных этапах НТР выделение из «авангардной тройки» (машиностроение, химия, электроэнергетика) новейших наукоёмких и высокотехнологичных производств электроники, биоиндустрии, сложнейших химикатов.

Тема 3. Методы географических исследований Понятие метода науки. Эмпирические методы. Теоретические методы.

Систематизация методов географии. Общегеографические методы: метод описания, картографический метод, сравнительно – географический метод, количественные методы, методы моделирования, геоинформационные методы.

Раздел 2. Природно – ресурсный потенциал планеты Тема 4. Природные ресурсы и природные условия Понятие о природно – ресурсном потенциале. Минеральные ресурсы.

Ресурсы биосферы. Ресурсы гидросферы. Ресурсы атмосферы.

Тема 5. Ресурсная обеспеченность крупных регионов мира Международные и национальные природные ресурсы. Территориальные сочетания природных ресурсов (ТСПР) отдельных регионов современного мира. ТСПР Европы, Северной Америки, Латинской Америки, Африки, Ближнего и Среднего Востока, Азии, Австралии и России. Проблемы глобального природопользования и стратегии развития человечества.

Тема 6. Страноведение – сердцевина географии Введение в курс. Предмет и объект изучения страноведения в туризме, его цели и задачи, методы страноведения. Страноведение комплексное, проблемное, глобальное. Экологический и гуманистический принципы страноведения. Описательная и информационная функции. Интегрирующая функция страноведения в системе географических наук. Содержание страноведческого исследования. Типы страноведения. Просветительское, мировоззренческое, а также практическое значение страноведения.

Страноведческий паспорт или план туристической характеристики страны Тема 7. Основные компоненты туристических страноведческих Особенности и методы изучения территории, экономикогеографического положения, природных условий и ресурсов, расселения, хозяйства и их территориальных структур в страноведении.

Географическое положение в страноведении Особенности понятия в туризме. Географическое положение как условие развития туризма. План характеристики. Основы теории экономикогеографического положения (ЭГП). Важнейшие компоненты ЭГП, основные подходы к оценке роли ЭГП в развитии городов. Примеры воздействия географического положения на развитие турбизнеса.

Характеристика природы страны Общие положения. Страноведческая сущность природы как условия развития туризма. План характеристики природы страны. Особенности методики изучения компонентов и элементов природы в страноведении.

Определяющее воздействие природной среды на развитие туризма.

Характеристика и оценка природных условий по компонентам природы.

Рельеф как условие развития туризма Основные формы рельефа страны. План характеристики каждой из форм рельефа. Главные понятия и термины. Оценка основных форм рельефа как условий развития туризма.

Климат как условие развития туризма Климат – главный компонент природы, определяющий возможности развития туризма в любой стране. Климат и погода. План характеристики климата: главные элементы, явления и показатели, характеризующие их по основным сезонам года. Качественная характеристика погоды, как среды обитания. Оценка степени благоприятности климатических условий для туризма. Разнообразие климатических условий – одна из главных причин разнообразия видов и направлений туризма в данной стране.

Народонаселение страны Особенности понятия «народонаселение» в страноведении. Методики изучения компонентов и элементов населения и народов в страноведении.

Характеристика и оценка народонаселения по компонентам.

Население как условие развития туризма. Население, социум, геоурбанистика. Демографические характеристики территории: возрастной состав, движение населения, «качество» населения, особенности размещения и расселения (миграции, города и агломерации, геоурбанистика).

Особенности изучения и характеристики народов в страноведении.

Расовый (расы, диффузия рас), этнический (родина, этноценоз) и конфессиональный (мировые религии и религиозное пространство) состав населения. Этническая культура и ее роль в развитии туризма.

Политические условия развития туризма в стране Состав территории. Государственный строй и форма правления.

Административно-территориальное устройство. Особенности внутренней и внешней политики страны. Государственная политика в сфере туризма (на примере стран Западной и Восточной Европы). Характеристика столицы, неоднозначность понятия «столица»: политическая, историческая, экономическая, туристская.

Экономика страны как условие развития туризма Социально-экономическое пространство. Роль и значение страны в мировом хозяйстве. Основные отрасли хозяйства, их современное состояние.

Туризм, его значение в развитии экономики, особенности специализации.

Туристская инфраструктура. Транспортная характеристика территории, гостеприимство, общественное питание, их роль в обслуживании туристов. Основные понятия характеристики каждой отрасли инфраструктуры: состав, уровень развития, виды и качество предоставляемых услуг, география.

Отрасли сферы услуг, как условия развития туризма. Состав сферы услуг в туризме. Пять основных групп отраслей: индустрия развлечений, досуга, здравоохранения, образования и спорта. Индустрия развлечений и индустрия досуга – базовый блок экономических условий развития туризма в любой стране. Характеристика каждой группы по плану: состав, уровень развития, виды и качество предоставляемых услуг, стоимость предоставляемых услуг и её изменение по сезонам, географические особенности размещения отрасли. Оценка возможных направлений или видов туризма связанных со спецификой сферы услуг.

Отрасли хозяйства, ремёсла, народные промыслы, связанные с туризмом. Характеристика сельского хозяйства (кратко): отраслевой состав, краткая характеристика ведущих отраслей этого списка по плану (название отрасли, краткое описание особенностей технологического процесса, виды производимой продукции и главные районы производства). Формы организации туристических мероприятий и время их проведения (дегустации, аукционы, гастрономические конкурсы, праздники, выставки, соревнования).

Характеристика народных промыслов и ремёсел. Состав и география.

Краткое описание художественных особенностей произведений народного творчества, формы познания народного творчества, приобщение туристов к определённому ремеслу, формы общения туристов с мастерами – народными художниками.

Оценка направлений или видов туризма, связанных со спецификой продукции производимой в стране.

Современные пространственные структуры мира Процессы пространственной дифференциации и интеграции.

Глобальные пространственные структуры. Подходы к выделению крупных регионов мира. Современные цивилизационные макрорегионы мира.

Противоречивость современных глобальных процессов интернационализации хозяйственной жизни и региональной экономической интеграции. Создание внутрирегиональных экономических, политических и военных союзов. Международные организации.

Факторы регионализма. Региональная структура мира Факторы регионализма: природная среда; этнические факторы регионализма; демографический фактор; расселение; конфессиональный фактор; политико-географический фактор (геополитика).

Важнейшие регионы мира – Западная Европа, Центрально-Восточная Европа, Северная Америка, Африка южнее Сахары, Восточная Азия, Южная Азия, Юго-Восточная Азия, Северная Африка и Средний Восток, Австралия и Океания, Латинская Америка. Исторические Особенности их возникновения и формирования. Неравномерность экономического развития регионов.

Развитие международного туризма в контексте деления мира на регионы. Цивилизационный подход – частичная альтернатива региональному.

Взаимодействия и противоречия цивилизаций и воздействия этих процессов на международный туризм. Туризм как фактор сглаживания неравномерности хозяйственного развития и уровня жизни населения в разных странах и регионах мира.

Туристское ресурсоведение как составная часть комплексного страноведения Предмет и задачи туристского ресурсоведения. Его теоретическое и практическое значение. Туристические ресурсы – важнейшая часть туристического потенциала территории. Классификация и принципы выделения туристических ресурсов.

Тема 9. Рекреационные и туристические ресурсы Рекреационные и туристические ресурсы и их соотношение.

Разновидности и особенности рекреационных и туристических ресурсов.

Составление территориальных балансов отдыха и рекреационного кадастра.

Кадастр туристских ресурсов.

Понятие «туристические ресурсы». Состав: природно-рекреационные, экскурсионные и экономические. Особенности характеристики основных типов туристских природных ресурсов (рельеф, биоклимат, водные ресурсы, флора и фауна, ландшафты). Природно-рекреационные и экономические ресурсы – как основа организации отдыха и восстановления здоровья людей.

География рекреационных ресурсов планеты. Инфраструктура как ресурс.

Особенности состава экскурсионных ресурсов. Культурно-исторические и этнографические ресурсы – памятники исторического наследия. Социокультурные и социальные ресурсы – достижения современной культуры человечества. Значение культурно-исторических ресурсов в туризме.

Туристический ресурсный потенциал и его значение в развитии туристской деятельности.

Понятие природных ресурсов. Основные свойства природных ресурсов. Главные критерии отнесения элементов природы к категории естественного капитала. Понятие природных условий. Отличие природных ресурсов от природных условий. Классификация природных ресурсов.

Исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы. Возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы.

Природно-рекреационные ресурсы, методические подходы к их оценке.

Основные этапы оценивания природных рекреационных ресурсов. Типы оценки природных рекреационных ресурсов. Классификация и режимы погоды. Комфортное состояние и зона комфорта. Зависимость организма человека от климатопогодных факторов. Психолого-эстетическая оценка.

Понятие «пейзажное разнообразие» Внутренне и внешнее пейзажное разнообразие. Понятие «экзотичность», «уникальность», «типичность», «аттрактивность», «эстетичность». Технологическая оценка рекреационных ресурсов.

Туризм, его значение в развитии экономики, особенности специализации. Материальная база туризма. Туристская инфраструктура.

Отрасли сферы услуг, как условия развития туризма. Индустрия развлечений и индустрия досуга – базовый блок развития туризма. Отрасли хозяйства, ремёсла, народные промыслы, связанные с туризмом.

Введение в дисциплину география туризма Предмет и содержание дисциплины. Основные термины и понятия.

Формы и виды туризма.

Неравномерность развития туризма в мире. Туристское районирование:

сущность, принципы, методы. Покомплексное и комплексное туристское районирование. Комплексное туристское районирование в границах административного деления страны. Типология туристских районов исходя из туристского потенциала территории. Туристские территории мира, их иерархия (туристский регион, туристская зона, туристский район, туристский центр) и типология. Функционально-пространственное зонирование туристских территорий.

Туристские регионы РФ и их характеристика Туристские зоны и районы на территории РФ. Особенности развития каждой зоны: Европейского Севера, центра РФ, Сибири и Дальнего Востока.

Краткая характеристика Юга России.

Туристские регионы Страноведческий подход к определению туристского региона.

Туристские регионы мира (по Всемирной туристской организации). План характеристики региона (состав ресурсного потенциала, специализация в туризме, внутренняя структура: главные зоны и центры). Краткая характеристика и география.

Туристские зоны и субзоны Выделение зон оздоровительного, познавательного и спортивного видов туризма. География зон. Краткая характеристика специализированных зон некоторых регионов.

География туризма с целью отдыха и развлечения Характерные особенности развития этого направления туризма. Европысамый крупный рынок для туризма, отдыха и развлечений.

Лечебно-оздоровительный туризм в мире Отличие лечебно-оздоровительного туризма от других видов туризма.

Типы курортов. Центры лечебно-оздоровительного туризма в Европе, Северной Америке и Африканском макрорегионе.

Природно-познавательный потенциал. Места религиозного паломничества. Спортивно-туристские путешествия. Туры для иностранных туристов. Туристические маршруты по РБ. Виды маршрутов: радиальный, кольцевой, линейный. Туристско-географическая характеристика района и маршрута. Разработка маршрута следования и размещения.

География речного и морского круизного туризма История развития круизного туризма. Наиболее крупные круизные компании мира. Наиболее популярные направления и маршруты путешествий.

Круизный туризм в РФ.

География активного туризма Виды активных туров. Сплавы, конные маршруты. Велопрограммы.

Рыболовные и охотничьи туры.

Тема 13. Характеристика туристских потоков Анализ состава, интенсивности и география международных туристских потоков. Туристские потоки. Сущность понятия. Виды туристских потоков:

международные, межрегиональные (в том числе межконтинентальные), внутрирегиональные, межзональные. Особенности и тенденции международных туристских потоков. Основные географические закономерности функционирования туристских потоков.

3.2.ТЕМАТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ И

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. География культуры, цивилизаций, религий Тема 2. Сфера услуг и туризм Тема 3. Воды как условие развития туризма Тема 4. Природные зоны, как условия развития туризма Тема 5. Культура страны как условие развития туризма Тема 6. История как условие развития туризма Тема 7. Территория и окружающая среда в страноведении Тема 8. Туристические характеристики отдельных стран Тема 9. Культурно-исторические ресурсы туризма Тема 10. Особенности туристского ресурсного потенциала Тема 1. География культуры, цивилизаций, религий Географическая культура и географическое мышление. Понятие о географической культуре. Понятие географического мышления. От культуры к цивилизации. Историко-культурные (цивилизационные) регионы мира:

понятия, масштабы, критерии; культуры и цивилизации в формировании регионов; генезис и формирование региональных цивилизаций; империи и религии при раннем капитализме: экспансия цивилизаций: промышленный переворот и апогей евроцентризма; борьба за мировое господство;

кульминация и конец империй.

Сфера услуг – главное направление постиндустриальных сдвигов.

Растущее значение сферы международных услуг в мировой экономике – банковские и страховые прибыли, фрахт, международный туризм, использование рабочей силы и т.д. Зарождение и развитие международного туризма. География сферы услуг и доходов от них. Предоставление услуг в области внутреннего и международного туризма. Туризм и мировое хозяйство.

Туристические страны.

Роль вод страны в развитии туризма. Состав вод страны. Основные понятия и термины. План характеристики. Разнообразие и богатство водами – предпосылки специализации в развитии туризма.

Воды Мирового океана: моря, океаны, заливы или проливы. Краткая характеристика морей или океанов по плану: название, местоположение, характеристика глубин, прибрежной зоны, рельефа дна, береговой линии.

Характеристика свойств вод: температура и её изменение по сезонам года, солёность, движение вод и органической (биологической) жизни водоёма (кратко), продолжительность и устойчивость ледового покрова. Оценка вод Мирового океана страны как предпосылки развития туризма.

Воды суши: реки, озёра, подземные минеральные воды. Основные элементы плана характеристики реки: характер течения, температура, скорость течения, уклон и падение, режим, характер русла. Для озера – происхождение озёрной котловины, характер береговой линии, дна и горных пород, слагающих берега и дно озера, режим, глубины, солёность, характер рельефа и растительности берегов Общая характеристика минеральных вод и грязей страны: состав, температура и характер воздействия на организм человека; территории (районы страны) наиболее богатые минеральными водами или грязями.

Оценка вод суши страны как возможности развития туризма.

Тема 4. Природные зоны, как условия развития туризма География природных зон – «образ» и своеобразие природы территории, влияющее на специфику организации туризма. План характеристики природной зоны. План характеристики природы страны.

Характеристика растительного покрова, как условия развития туризма, преобладающие типы растительности и доминирующие (фонообразующие) виды растений, растительные сообщества, количество ярусов в каждом из них, краткая характеристика наиболее интересных ярусов.

Характеристика животного мира по плану: основные группы, видовой состав каждой из групп, среды (места) обитания, особенности поведения животных.

Оценка возможностей развития туризма – перечисление (с примерами) групп растений и животных (редкие, эндемичные, реликтовые, промысловые) и форм их использования.

Тема 5. Культура страны как условие развития туризма Страноведческая сущность культуры. Состав. Определения понятий.

Культурная среда и художественная культура. Понятия «традиционной культуры» и «национальной культуры». Формы и виды проявления культурных особенностей. Памятники культуры и искусства. Массовая культура. Характеристика основных элементов культуры страноведческих характеристик. Оценка основных элементов и компонентов художественной культуры как возможностей развития туризма.

Общие положения и своеобразие исторических туристических характеристик в страноведении. Основные этапы исторического развития территорий, их отражение в политике и экономике страны. История формирования населения и художественной культуры. Историческое наследие и его роль в развитии туризма.

Тема 7. Территория и окружающая среда в страноведении Особенности понятий «территория» и «пространство» в страноведении.

Состав территории страны. Размеры и конфигурация. Взаимосвязь понятий «природа – народонаселение – хозяйство – история – культура – окружающая среда». Окружающая среда как совокупность условий развития туризма. Типы окружающей среды и возможности их использования. Экология и туризм.

Тема 8. Туристические характеристики отдельных стран Развернутое социально- и экономико-географическое описание ведущих стран разных типов. План изучения и характеристики каждой из стран включает основные компоненты туристических страноведческих характеристик (географическое положение, природа, народонаселение, история, культура, экономика) применительно к изучаемой стране.

Скандинавские страны: Финляндия или Швеция.

Западная Европа: Великобритания, Франция, Германия. Страны Бенилюкс.

Южная Европа: Испания, Италия, Греция.

Альпийские страны: Австрия и Швейцария.

Страны Восточной Европы: характеристика 2-3 стран по выбору преподавателя (Польша, Чехия, Венгрия, Болгария и др.).

Юго-Западная Азия: Турция или Израиль.

Восточная Азия: Япония, Китай, Южная Корея, Тайвань.

Юго-Восточная Азия: Таиланд, Индонезия.

Южная Азия: Индия.

Государства СНГ: Россия (в т. ч. Центральная Россия). Украина (в том числе Крым).

Северная Африка: Тунис, Марокко, Египет.

Страны Центральной Африки: Кения, Танзания.

Государства Южной Африки: ЮАР.

Государства Северной Америки: США, Канада.

Государства Латинской Америки: Мексика, Бразилия. Страны Карибского бассейна.

Австралийский Союз.

Тема 9. Культурно-исторические ресурсы туризма Культурно-исторические ресурсы туризма, методы их исследования и оценки. Классификация культурно-исторических объектов. Материальные и нематериальные объекты. Культурно-исторические предпосылки рекреационной деятельности. Движимые и недвижимые объекты позновательно-культурной рекреации. Оценка культурно-исторических объектов. Типология культурно-исторических объектов по рекреационной значимости. Культурный туризм. Хартия культурного туризма.

Классификация использования культурного наследия. Основные аспекты природного и культурного наследия в туризме. Список всемирного наследия ЮНЕСКО. Критерии отнесения объектов к памятникам всемирного наследования. Оценка природно-культурных комплексов.

Тема 10. Особенности туристского ресурсного потенциала Подходы к сопряжённой оценке туристского потенциала территории и экономико-географических условий развития на ней туризма. Интегральный индекс совокупного туристского потенциала территории. Комплексная рекреационная оценка природных территорий с учётом всех рекреационных ресурсов. Выделение территорий по степени благоприятности для развития различных видов туристической деятельности.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Цель реферата - более углубленно изучить темы курса Приступая к выполнению реферата, необходимо, прежде всего. подобрать литературу по теме, изучить ее, при этом не следует ограничиваться изучением только обязательной литературы Рекомендуется использовать материалы, публикуемые в периодической печати, вновь вышедшую литературу по данной теме, источники Интернет Не следует дословно переписывать текст учебника или других источников Приводя цитаты, цифровые данные необходимо указывать источники, в которых они были приведены Для более полного раскрытия вопроса возможно использование графического материала таблиц, рисунков.

Реферат выполняется на листах формата А4. Объем работы 8-12 печатных листов В конце работы приводится перечень фактически используемой литературы

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Календарный график самостоятельного изучения дисциплины студентами географических факторов в туризме туристские макрорегионы и регионы мира оздоровительного туризма от других видов туризма.

Назвать типы курортов охарактеризовать наиболее популярные туристские железнодорожные маршруты Охарактеризовать самые масштабные проекты по строительству самых крупных лайнеров в мире особенности ООПТ на Североамериканском континенте особенности развития национальных парков в Австралии охарактеризовать районы развития экзотического и приключенческого туризма особенности экзотического и приключенческого туризма туристских зон и районов в Распределение часов СРС по всем видам обучения № Тема занятий самостоятельной работы студента Европейского Севера России 4 Музеи - усадьбы деятелей культуры Центральной России 10 переменно-влажных лесов Австралии и Океании 10 Туристско-ресурсный потенциал и туристские Европы 32

1)ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Картография. Страноведение. Стыковые научные дисциплины.

2. Цивилизации и религии мира.

3. География населения как наука.

4. Численность населения мира по ведущим странам. Естественный прирост. Демографическая политика.

5. Мировая торговля – основа и фактор международного разделения труда.

6. Современная НТР и начало постиндустриального развития.

Последствия внедрения достижений НТР в мировое хозяйство.

7. Мировое хозяйство – сложная территориально-хозяйственная система.

8. Методы географических исследований.

9. Язык географии.

10. Экологические функции географии – перспективы и проблемы.

11. Экономическая глобализация: что она дает странам и народам мира.

12. География и важнейшие проблемы современности.

13. Влияние транспорта мира на развитие туризма.

14. Современная наука – полноправная отрасль народного хозяйства.

Роль науки в современном мире.

15. Растущее значение сферы международных услуг в мировой экономике – банковские и страховые прибыли, фрахт, международный туризм, использование рабочей силы и т.д.

16. Страноведческая сущность природы в туризме. Основные понятия.

17. Туристическая характеристика и оценка рельефа страны.

18. Туристическая характеристика и оценка климата страны.

19. Туристическая характеристика и оценка вод страны.

20. Туристическая характеристика и оценка растительности и животного мира страны.

21. Страноведческая сущность культуры.

22. Туристическая характеристика традиций и народного творчества страны как компонентов художественной культуры.

23. Экономические условия развития туризма в страноведении.

Основные понятия.

24. Отрасли хозяйства, ремёсла, народные промыслы, связанные с туризмом.

25. Территория и окружающая среда в страноведении.

26. Социально-экономико-географическая характеристика региона… 27. - Зарубежная Европа (Западная Европа, Центрально-Восточная Европа).

30. - Южная, Восточная и Юго-Восточная Азия.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1. Типы и иерархия пространственных образований. Современные цивилизационные макрорегионы мира.

2. Международные организации.

3. Факторы регионализма. Важнейшие регионы мира.

4.Развитие международного туризма в контексте деления мира на регионы.

5. Составные части географических факторов в туризме.

6. Роль геополитического фактора в туризме.

7.Комплексная страноведческая характеристика. Понятие образа страны.

8. Страноведческий подход к определению туристского региона.

9. Характеристика одной из Скандинавских стран (Финляндия или Швеция).

10. Характеристика одной из стран Западной Европы (Великобритания, Франция или Германия).

11. Характеристика одной из стран Бенилюкса.

12. Характеристика одной из стран Южной Европы (Испания, Италия или Греция).

13. Характеристика одной из Альпийских стран (Австрия или Швейцария).

14. Характеристика одной из стран Восточной Европы (Чехия или Венгрия).

15. Характеристика одной из стран Юго-Западной Азии (Турция или Израиль).

16. Характеристика одной из стран Восточной Азии (Япония или Китай).

17. Характеристика Индии.

18. Характеристика Таиланда.

19. Характеристика одной из стран Северной Африки (Тунис или Египет).

20. Характеристика одной из стран Центральной Африки (Кения или Танзания).

21. Характеристика ЮАР.

22. Характеристика США или Австралии.

23. Характеристика одной из стран Латинской Америки (Мексика или Бразилия).

24. Характеристика России или Украины (на примере Центральной России и Крыма).

25. Предмет и задачи туристского ресурсоведения. Классификация и принципы выделения туристических ресурсов.

26. Понятие «туристические ресурсы». Кадастр туристских ресурсов.

27. Понятие природных ресурсов. Основные свойства природных ресурсов. Классификация природных ресурсов.

28. Природно-рекреационные ресурсы, методические подходы к их оценке 29. География рекреационных ресурсов планеты.

30. Понятие «пейзажное разнообразие» Внутренне и внешнее пейзажное разнообразие. Понятие «экзотичность», «уникальность», «типичность», «аттрактивность», «эстетичность».

31. Культурно-исторические и этнографические ресурсы – памятники исторического наследия.

32. Культурный туризм. Хартия культурного туризма. Список всемирного наследия ЮНЕСКО.

33. Значение культурно-исторических ресурсов в туризме.

34. Инфраструктура как ресурс. Туристская инфраструктура.

35. Отрасли хозяйства, ремёсла, народные промыслы, связанные с туризмом.

36. Отрасли сферы услуг, как условия развития туризма.

37. Туристический ресурсный потенциал и его значение в развитии туристской деятельности.

38. Комплексная рекреационная оценка природных территорий с учётом всех рекреационных ресурсов.

39. Выделение территорий по степени благоприятности для развития различных видов туристической деятельности.

40. География туризма как социально-географическая наука. Предмет географии туризма, его социальный характер.

41. Туристское районирование: сущность, принципы, методы.

42. Страноведческий подход к определению туристского региона. План характеристики региона.

43. Туристские регионы мира (по ВТО). Краткая характеристика и география.

44. Туристская характеристика Европейского макрорегиона.

45. Американский туристский макрорегион.

46. Особенности развития туризма в Азиатско – Тихоокеанском макрорегионе.

47. Тенденции развития туризма на Ближнем и Среднем Востоке.

48. Выделение зон оздоровительного, познавательного и спортивного видов туризма. География зон.

49. Специализированные и многофункциональные туристские центры.

Условия и факторы формирования туристских центров.

50. Туристское районирование России.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Изучить, по каким признакам классифицируются регионы в географии туризма. Составить схему-таблицу.

2. Показать роль геополитического фактора в развитии туризма.

Привести 2-3 примера.

3. Перечислить и показать на контурной карте туристские макрорегионы и регионы мира.

4. Охарактеризовать самые привлекательные туристскоэкскурсионные объекты Африки.

5. Составить таблицу классификации туристских зон и районов в РФ с указанием их роли в географии туризма.

6. Назовите основные трудности, с которыми сталкиваются туристские организации в России.

7. Докажите на конкретных цифрах, что природно-ресурсный потенциал в России для развития экотуризма огромен.

8. Перечислить список природных и культурных объектов РБ, вошедших в список всемирного природного наследия России.

9. Вкратце охарактеризовать развитие экотуризма в РБ.

10. Охарактеризуйте географию водных путешествий в РБ.

11. Перечислить и охарактеризовать самые популярные пешеходные туристские маршруты РБ. Показать их на карте.

12. Назвать основные центры санаторно-курортного отдыха в РБ.

13. Установить, в чем проявляется выгодность географического положения РБ для развития туризма.

14. Назвать и охарактеризовать наиболее популярные места паломничества в РБ.

15. Охарактеризовать наиболее популярные экскурсионные маршруты РБ, предлагаемые турфирмами.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Формами организации учебного процесса по данной дисциплине являются:

- практические занятия, семинары;

- лабораторные занятия;

- самостоятельная работа студентов.

В зависимости от форм строятся и рекомендации:

1. В начале курса внимание уделяется методологическим вопросам:

предмету и задачам дисциплины, ее взаимосвязи с другими дисциплинами, истории развития.

2. В дальнейшем – последовательная, систематическая подача теоретического материала: каждое новое понятие опирается на уже изученное.

3. Акцент – на важнейшие категории и термины; они особо выделяются в виде определений.

4. Практическая направленность теории: подавляющее большинство студентов – будущие практики.

После изучения каждого раздела необходимо дать список вопросов для самопроверки.

Практические занятия, семинары.

1. Закрепление теоретического материала через проведение устного опроса и выполнение контрольных работ.

2. Связь теории с актуальными проблемами изучаемой дисциплины.

Постановка острых проблем стимулирует дискуссии в студенческих группах.

Самостоятельная работа студентов.

Предполагает анализ дополнительной литературы с целью:

более глубокого освоения изучаемой темы;

подготовки докладов и сообщений на семинарах.

10. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРИ ИЗУЧЕНИИ

10.1. Основная литература 1 География туризма : Учебник / Под ред. А.Ю. Учебник, УМО учебных Александровой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. :

КНОРУС, 2009. - 592 с.

Петрова Н.Н. География. Современный мир. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010. - 224 с.

10.2. Дополнительная литература 3 Антилова А. В. География материков /А В.Антипова- М.: МНЭПУ, 5 Биржаков М.Б., Никифоров В.И. Индустрия туризма Перевозки Изд 2-е / М.Б. Биржаков, В.И. Никифоров -. М. - СПб., 2003.- 399 с 6 Большая советская энциклопедия Т. 9 - М.: Советская энциклопедия.

1972. С 351-356 Волков, Ю.Ф. Введение в гостиничный и туристический бизнес / Ю.Ф. Волков - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.- 348 с 7 Волков Ю.Ф. Технология гостиничного обслуживания Ю. Ф. Волков Ростов-на-Дону. 2003. -384с.

9 Гуляев В.Г. Туристские перевозки / В.Г.Гуляев - М Финансы и статистика. 1999.- 367 с.

10 Жукова М. А. Менеджмент в туристском бизнесе / М.А.Жукова - М.:

Кнорус. 2006.- 191 с.

11 Заповедники СССР -М.: Лесная промышленность. 1980.- 240 с.

12 Зорин И.В. Туризм и отраслевые системы Менеджмент туризма / ИВ Зорин - М.: Финансы и статистика, 2001.- 272 с.

13 Зорин И.В. Энциклопедия туризма / И В Зорин. В А. Квартально в М.: Финансы и статистика, 2000.- 364 с.

14 Ильина Е.Н. Организация железнодорожных путешествий / Е. Н.

Ильина - М., 2003.- 104 с 15 Истомин В.И. Страны мира справочник туроператора и туриста / В И Истомин. Б.Т Лагутенко - М.: Советский спорт. 16 Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение /К. В.Колотова-М.:

1949.- 135с.

17 Котляров Е. А. География призма и отдыха / Е. A Котляров - М.:

Мысль. 1978.- 238 с.

19 Рекреационная география/Д.В. Николаеико- М.: Владос, 2001.- 288 с.

21 Романов А. А. Зарубежное туристское страноведение / А А Романов М.: Советский спорт 2001.

22 Романов А.А. География туризма / А А Романов. Р Г Саакянц - М.:

Советский спорт. 2002.- 464 с.

23 Самойленко А.Л. География туризма и отдыха / Л А Самойленко Краснодар. 2002.- 20 с.

24 Самойленко А. А. География туризма / А А Самойленко - Ростов на Дону Феникс, 2006.- 360 с.

25 Сергеева Т. К. Экологический туризм/Е К Сергеева-М : Финансы и статистика, 2004.- 360 с.

26 Хорошев О.А. Страны мира Справочник-путеводитель / О.А. Хорошев - Ростов-на-Дону, 2004.- 256 с.

27 Христов Т.Т. Религиозный туризм /Т.Т. Хорошев-М.: Академия, 28 Чернобров В. А. Энциклопедия загадочных мест России / В. А.

Чернобров- М.: Вече, 2004.

29 Энциклопедия туриста - М :БРЭ, 1993 458с 36 Журналы «Турбизнес» за 2006—2011 гг.

10.3. Интернет-ресурсы 1 http://www.internet-biblioteka.ru Интернет-библиотека образовательных изданий, 2 http://www.gaudeamus.omskcity.com/ Интернет-библиотека образовательных изданий, № Наименование издания Краткая характеристика 1 Туризм: практика, проблемы, перспективы.

Туризм: право и экономика 3 Туристский бизнес

5. АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО, РУБЕЖНОГО И ИТОГОВОГО

КОНТРОЛЯ

многообразие стран современного мира, их основные типы Задания, в которых требуется выбрать один правильный ответ (тип А).

1.) Страна, которая по форме правления является республикой:

2.) Впишите названия подгрупп, к которым относятся указанные развивающиеся страны (например, Индия — ключевая страна):

в) Саудовская Аравия —...;

3.) Выберите страны с республиканской формой правления:

4.) Главной «горячей точкой» мира является:

5.) Какое из указанных государств является однонациональной федеративной республикой?

6.) Выберите правильные пары названий государств и частей Мирового океана, к которым они имеют выход:

а) Испания — Средиземное море; г) Венесуэла — Карибское море;

б) Турция — Красное море; д) Эфиопия — Аравийское море.

в) Индия — Бенгальский залив;

7.) Какие из указанных стран являются государствами с федеративным административно-территориальным устройством?

8.) Какие из указанных стран являются одновременно гигантами и по площади, и по населению?

9.) Какие из указанных стран относятся к нефтеэкспортирующим государствам?

10.) Выберите правильное утверждение.

а) Геополитика не имеет ничего общего с политикой государства по отношению к его соседям.

б) Влияние Германии на события в мире в ближайшее время будет усиливаться благодаря ее стабильному экономическому развитию.

в) Присутствие войск ООН в ряде стран будет способствовать нагнетанию напряженности между конфликтующими сторонами и осложнять обстановку в регионе.

г) В начале XXI в. на политической карте Южной Америки появится много новых государств.

1.) Совокупность знаний и опыта, необходимых для быстрого освоения нового производства:

2.) Какой фактор способствовал перемещению легкой промышленности в развивающиеся страны:

а) Транспортный в) Экологический б) Потребительский г) Дешёвые трудовые ресурсы 3.) Назовите три основные зерновые культуры современного мира:

а) Ячмень, просо, сорго в) Овес, рожь, ячмень б) Пшеница, рис, кукуруза г). Картофель, подсолнечник, лён 4.) Международное агентство по атомной энергетике называется:

5.) В каких из указанных стран расходы на науку составляют 2-3% ВВП?

б) Швеция; г) Центральноафриканская Республика;

6.) Какое государство является членом и ОПЕК и АСЕАН?

7.) Перенос столиц из приморских городов в глубинные районы был предпринят в:

8.) Выберите верные утверждения.

а) Большой тоннаж торгового флота Панамы и Либерии объясняется тем, что под их флагом плавают суда, принадлежащие судовладельцам традиционных морских держав.

б) Крупнейший порт мира — Роттердам — расположен в устье Рейна на территории Нидерландов.

в) Первую пятерку стран по длине железных дорог образуют страныгиганты, а наибольшая густота железнодорожной сети отмечается в небольших европейских государствах.

г) Северная Америка занимает 1-е место в мире по размерам авиаперевозок.

9.) Какие из указанных стран являются крупными экспортерами капитала?

б) Саудовская Аравия; д) Великобритания.

10.) Какие из указанных товаропотоков концентрируют более 1 % мировой торговли?

а) Россия — Ирландия; в) Германия — Франция; д) Япония — Саудовская Аравия.

11.) Доля какого вида транспорта в мировом грузообороте составляет 62 %, а в мировом пассажирообороте — менее 1 % ?

а) железнодорожного; в) автомобильного; д) воздушного.

12.) Какие из указанных стран не входят в первую десятку государств по количеству иностранных туристов?

а.) США; б.) Италия; в.) Турция; г.) Россия; д.) Аргентина.

1. Назовите самые крупные туристские макрорегионы посещения (в порядке возрастания):

4) Южная Америка 5) Азиатско-Тихоокеанский 6) Ближний и Средний Восток 2. В сферу деятельности дисциплины «География туризма» входят:

1) комплексные физико-географические исследования природы 2) исследования взаимодействия между обществом и окружающей средой 3) исследования экономики, населения региона 4) изучения и описание тех особенностей природы, которые являются притягивающей силой для туристов 3. География туризма относится к системе географических наук:

1) естественных 2) теоретико-методологических 3) общественных (гуманитарных) 4. Назовите регионы, относящиеся к Европейскому туристскому макрорегиону:

1) Западная Европа 2) Южная Америка 3) Восточная Азия 4) Восточное Средиземноморье 5) Западная Азия 5. К Ближне-Средневосточному макрорегиону относятся:

1) Страны Юго-Западной Азии 3) Южная Африка 4) Латинская Америка 6. К Северо-Американскому туристскому региону отнесем страны:

4) Коста-Рика 5) США 6) Ливия 7) Сингапур 7. Самые посещаемые страны Европы (назовите в порядке убывания):

1) Дания 2) Италия 3) Франция 4) Финляндия 5) Испания 6) Германия 8. Господствующая религия в Европе:

1) ислам 2) иудаизм 3) христианство 4) буддизм 9. Господствующая религия в Северной Америке:

1) иудаизм 2) католицизм 3) протестантизм 4) ислам 5) православие 10. Самая крупная на Земле низменность:

1) Восточно-Сибирская 2) Западно-Сибирская 3) Амазонка 4) Патагония 11. Назвать самый влажный материк на Земле:

1) Северная Америка 2) Австралия 3) Евразия 4) Южная Америка 12. Самым большим речным бассейном в мире является:

1) Конго 2) Миссисипи 3) Нил 4) Енисей 5) Амазонка 6) Янцзы 13. Наиболее посещаемые туристами страны Юго-Восточной Азии (в порядке убывания):

1) Сингапур 2) Малайзия 3) Индонезия 4) Сянган 5) Таиланд 14. Самым жарким континентом на Земле является:

1) Европа 2) Австралия 3) Южная Америка 4) Северная Америка 15. Наиболее высокие горные системы мира (в порядке убывания):

1) Гиндукуш 2) Каракорум 3) Гималаи 4) Кордильеры 5) Кавказ 6) Альпы 16. Самая высокая горная вершина мира:

1) Мак-Кинли 2) Акконкагуа 3) Эверест 4) Эльбрус 5) Пик Коммунизма 17. Назовите два туристических региона, где расположены центры лечебно-оздоровительного туризма:

1) Западная Европа 2) Центральная Европа 3) Северная Европа 4) Восточная Европа 5) Южная Европа 18. Город в Европе, который заслужил называться «городом восточных бань»:

1) Бухарест 2) Прага 3) Осло 4) Будапешт 5) Краков 19. В деловом туризме в мире доминируют (в порядке убывания):

1) конгрессный туризм 2) выставки 3) индивидуальные деловые поездки 4) конференции и семинары 20. Назовите самую крупную в мире международную туристическую выставку:

1) WTM (Лондон) 2) GTM (Берлин) 3) Милан 4) «Путешествия и туризма» (Москва) 21. Самой протяженной железнодорожной трассой в мире считается:

1) Транс-Америка 2) Транс-Канада 3) «Восточный экспресс»

4) Транссибирская магистраль 22. Обслуживание по системе «евро-найт» развито:

1) в отелях 2) на морских круизах 3) на авиалиниях 4) на железнодорожных линиях 23. Паломничество существует:

1) в православии 2) в буддизме 3) в исламе 4) в конфуцианстве 5) в иудаизме 6) в католицизме 24. Самой многочисленной мировой религией является:

1) буддизм 2) христианство 3) ислам 25. Больше всего православных христиан проживает:

1) в Северной Америке 2) в Южной Америке 3) в Европе 4) в Азии 5) в Австралии 26. Для ислама самыми священными городами являются (два наименования):

1) Каир 2) Дамаск 3) Медина 4) Дели 5) Мекка 27. Больше всего мусульман проживает (в порядке убывания) в микрорегионах:

1) в Азиатско-Тихоокеанском 2) в Америке 3) в Африке 4) в Южной Азии 5) в Ближнем и Среднем Востоке 28. Наибольшее количество буддистов проживает (в порядке убывания):

1) во Вьетнаме 2) в Таиланде 3) в Китае 4) в Шри-Ланке 5) в Японии 6) в Индии 29. Самая большая в мире охраняемая природная территория расположена:

1) в США 2) в России 3) в Кении 4) в Канаде 5) в Индии 30. Самый первый в мире национальный парк в США был создан:

1) в 1900 году 2) в 1872 году 3) в 1958 году 4) в 1853 году 5) в 1938 году 31. Заповедник библейской природы находится:

1) в Сирии 2) в Египте 3) в Израиле 4) в Марокко 5) в Индии 32. Ватикан, центр мирового католицизма, располагается:

1) во Франции 2) в Португалии 3) в Италии 4) в Польше 5) в Греции 33. Назовите город трех религий (христианства, иудаизм, ислам) где пророчествовал и был распят Иисус Христос:

1) Назарет 2) Вифлеем 3) Иерусалим 4) Тель-Авив 34. В 2004 году Олимпийские игры состоялись:

1) в Москве 2) в Сиднее 3) в Афинах 4) в Париже 5) в Сеуле 35. Самый протяженный пляж в мире расположен:

1) в Бразилии 2) в Индии 3) в Австралии 4) в Китае 36. Самый высокий водопад в мире:

1) Виктория 2) Игуасум 3) Ниагарский 4) Сальто-Анхелъ 37. Это Азия в миниатюре, это остров орхидей, страна наиболее безлопастных инвестиций:

1) Сингапур 2) Филиппины 3) Гонконг 4) Индонезия 5) Тайвань 38. В территорию туристической России входят зоны (назвать четыре из шести):

1) Центр России 2) Азиатский Север 3) Европейский Север 4) Западная Сибирь 5) Сибирь и Дальний Восток 6) Юг России 39. Назовите в порядке убывания наиболее и наименее развитые туристические районы России:

1) Верхнее Поволжье 2) Южный Урал 3) Корельско-Кольский 4) Азиатский Север 5) Русский Север 6) Центральный 7) Прибайкальский 40. На Юге России наиболее и наименее развитыми административными территориями являются (в порядке убывания):

1) Ставропольский край 2) Республика Дагестан 3) Республика Карачаево-Черкесия 4) Краснодарский край 5) Чеченская Республика