WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное нетиповое

общеобразовательное учреждение «Гимназия № 62»

МБ НОУ «Гимназия №62»

УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована к

Директор МБ НОУ « Гимназия № 62» работе педагогическим

О.В. Колесникова_ советом

«» августа2013 г. Протокол №_ от Программа обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании МО Протокол №_ от_ Физика

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

11 А класс Составитель:

М.П.Кошарова, учитель физики Новокузнецк ФИЗИКА ФРП-01-2011(01)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Стр. 2 из 11А класс 1.1Пояснительная записка 1) Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на профильном уровне дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

2) Настоящая программа составлена в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на один год обучения, является программой профильного уровня обучения. В программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 18 учебных часов для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, учета местных условий, межпредметных и внутрипредметных связей.

3)Программа обеспечивает реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования по физике.

4)Рабочая учебная программа составлена на основе программы по физике, рекомендованной Департаментом общеобразовательных программ и стандартов общего образования МО РФ в 2008г. для преподавания по учебнику Физика.

11кл. Учебник авторов Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин под редакцией проф. В.И.Николаева, проф.Н.А.Парфентьевой для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Москва «Просвещение» 2011.

5) Настоящая программа составлена на 170 часов в соответствии с учебным планом школы, рассчитана на один год обучения, является программой профильного уровня обучения.

ФИЗИКА ФРП-01-2011(01)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Стр. 3 из 11А класс 6) Изучение физики в 11 классе предусматривает участие школьников в различных видах познавательной деятельности: научно-исследовательские работы, написание рефератов, создание проектов и др., и направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

7) Структура учебного курса соответствует примерной программе.

8)Школьный курс физики не только является источником фундаментальных знаний о явлениях и законах природы, но и вносит существенный вклад в развитие ученика, формирует у него диалектическое мышление, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей.

9) На уроках физики для достижения качества знаний применяются различные технологии обучения:

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

проблемное обучение (учащиеся приходят к необходимому утверждению или выводу при решении проблемной задачи);

дифференцированное обучение (при изучении, закреплении, проверке материала, учащимся предлагаются разноуровневые задания);

личностно - ориентированное обучение (отбор учебного материала с учетом возрастных, психологических, физиологических особенностей учащихся, их общего развития и подготовки).

Совместная деятельность учащихся и педагога способствует активизации познавательной деятельности учащихся и направлена на освоение экспериментального метода научного познания, владение определенной системой физических законов и понятий, умений воспринимать и представлениями физики, связанными с жизнедеятельностью человека.



10) Работа с обучающимися при изучении физики в 11 А классе направлена на - развитие творческих способностей учащихся через овладение учащимися разнообразными способами деятельности;

- решение разнообразных задач из различных разделов курса физики, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

- вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, усовершенствование экспериментальных умений и навыков, развитие идей, обобщение, постановку и формулирование новых задач;

- ясное, точное, грамотное изложение своих мыслей в устной и письменной речи с использованием словесного, символического и графического методов;

- проведение доказательных рассуждений, аргументации, выдвижение гипотез и их обоснование;

- формирование умений делать самостоятельные выводы, - поиск, систематизацию, анализ и классификацию информации, использование разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

11) Для контроля знаний и умений обучающихся используются тематические контрольные работы (после изучения темы), физические диктанты (1 раз в неделю), тестирование (не реже 1 раза в неделю), лабораторные работы и физический практикум (согласно программе) и др.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Раздел I. Основы электродинамики (продолжение) (21ч) Индукция магнитного поля. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Ампера. Сила Лоренца. Электроизмерительные приборы. Магнитные свойства Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.

Переменный ток. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Трансформатор. Производство, передача и потребление Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны.

Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света.

Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света.

Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение.

Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Оптические приборы.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Постулаты СТО Эйнштейна. Пространство и время в СТО. Полная энергия.

Релятивистский импульс. Связь полной энергии с импульсом и массой тела.

Виды электромагнитных излучений, их свойства и практическое применение.

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотон. Опыты П.Н.Лебедева и С.И.Вавилова.

Тема 2. Атомная физика. Физика атомного ядра (22) Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры.

Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов.

Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазеры. Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Энергия связи ядра. Ядерные спектры. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика.

Термоядерный синтез. Радиоактивность. Дозиметрия. Закон радиоактивного Статистический характер процессов в микромире. Элементарные частицы.

Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Раздел V. Астрономия. Единая физическая картина мира (13ч) Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша Галактика. Другие галактики.

Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1.4. Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен знать/понимать:

1) смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, теория, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

2) смысл физических величин: электродвижущая сила, магнитный поток, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

3) смысл физических законов: закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты СТО, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, основные положения изучаемых теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

4) вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

1) описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

взаимодействие проводников с током; действие на проводник с током магнитного поля;

2) приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

3) применять полученные знания для решения физических задач;

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

4) определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

5) измерять: показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом погрешностей;

6) воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения практической деятельности и повседневной жизни для:

1) обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств;

2) оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

3) рационального природопользования и защиты окружающей среды;

4) определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин под редакцией проф. В.И.Николаева, проф.Н.А.Парфентьевой.

Физика 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень.

Москва «Просвещение» 2013.

2. А.П.Рымкевич. Задачник Физика 10-11 классы. Пособие для общеобразовательных учреждений.

Дрофа. Москва. 2004.

3. Н.В.Турчина, Л.И.Рудакова, О.И.Суров и др. Физика 3800 задач для школьников и поступающих в ВУЗы. Москва Издательский дом «Дрофа» 2000.

4. В.В.Губанов. Физика. 11 класс. Лабораторные работы. Саратов. Издательство «Лицей» 2004.

5. А.Н.Москалев, Г.А.Никулова. Готовимся к ЕГЭ. Физика. Тесты 10-11 классы. Москва. Дрофа 2008.

6. Н.К.Ханнанов, Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов. Интенсивная подготовка ЕГЭ. Физика. Сборник заданий.

Москва ФИПИ.2010.

7. Под ред. М.Ю.Демидовой. ЕГЭ 2012. Физика: тематические тренировочные варианты. 9-11 классы.

Москва. ФИПИ. Национальное образование. 2012.

8. В.И.Николаев, А.М.Шипилин. ЕГЭ. Физика. Тематические тестовые задания ФИПИ. Москва.

Издательство «Экзамен». 1. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. Примерные программы по физике. Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике. Профильный уровень. М. Дрофа 2008г.

2. Г.И.Рябоволов, Н.Р.Дадашева, П.И.Самойленко. Сборник дидактических заданий по физике для средних специальных учебных заведений. Москва «Высшая школа» 1990.

3. А.Е.Марон, Е.А.Марон. Физика 10 класс. Дидактические материалы. Дрофа. Москва. 2006г.

4. Составитель Г.В.Маркина. Физика 10 класс. Поурочные планы. Волгоград. Издательство «Учитель».

2007г.

5. Под редакцией В.А.Бурова и Г.Г.Никифорова. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7- классах. Москва. Просвещение. 1996.

6. Ю.Г.Павленко. Тест-физика 10-11 классы. 350 задач. Учебно-методическое пособие. Москва «Экзамен» 2004.

7. В.С.Бабаев. Физика. Нестандартные задачи с ответами и решениями (7-11классы). Москва. Эксмо.

2007.

8. А.Н.Москалев, Г.А.Никулин. Готовимся к ЕГЭ. Физика. Тесты 10-11 классы. Москва. Дрофа 2008.

9. З.В.Александрова и др. Уроки физики с использованием информационных технологий 7-11 классы.

Методическое пособие. Москва «Глобус». 2010.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

10. И.М.Гельфгат, Л.Э.Генденштейн, Л.А.Кирик. Решение ключевых задач по физике для профильной шк0олы. 10-11 классы. Москва «Илекса». 2010.

11. Н.К.Ханнанов, Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов. Интенсивная подготовка ЕГЭ. Физика. Сборник заданий.

Москва ФИПИ.2010.

12. Под ред. М.Ю.Демидовой. ЕГЭ 2012. Физика: тематические тренировочные варианты. 9-11 классы.

Москва. ФИПИ. Национальное образование. 2012.

13. В.И.Николаев, А.М.Шипилин. ЕГЭ. Физика. Тематические тестовые задания ФИПИ. Москва.

Издательство «Экзамен».



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Факультет агротехнологий, лесного хозяйства и переработки сельскохозяйственной продукции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе // _ 20 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ Высшее образование – подготовка кадров...»

«Оглавление Мобильная версия Smartup торговля Установка мобильной версии программы Начало работы в мобильной версии Smartup торговля Главная страница Синхронизация Настройки Сервисы Сообщения О программе Помощь Список торговых точек Добавление новой торговой точки Начало работы и Локализация Информация Модули визита Комментарии Заметки Комментарий для экспедитора/супервайзера/оператора Отчет Дисплей Остаток Фото отчет Заказ Счет Сохранить или Завершить Мобильная версия Smartup торговля Мобильная...»

«394088, г.Воронеж, ул.Бульвар Победы, д. 50В Тел/факс (473) 202-40-20 260-16-46, 260-16-48 E-mail: [email protected] www.1-klacc.ru Образовательные конструкторы: ЛЕГО Новый конструктор в линейке роботов LEGO, предназначенный в первую очередь для начальной школы (2 – 4 классы). Его вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты...»

«ГЛАВА ПЕНСИОННЫЕ СИСТЕМЫ И МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 1.1. ПЕНСИОННЫЕ СИСТЕМЫ: ЭВОЛЮЦИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ В ЭКОНОМИЧЕСКИ РАЗВИТЫХ СТРАНАХ Жизнедеятельность в пожилом возрасте сопряжена с утратой трудоспособности, а значит утратой заработков, многочисленными хроническими болезнями, требующими значительных затрат на оплату медицинской помощи, необходимостью в старших возрастах оказания посторенней помощи по ведению домашнего хозяйства. Эти обстоятельства вызывают...»

«НЕКОТОРЫЕ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ТЕПЛОВЫХ НАСОСОВ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ А.А. Злобин, В.Н. Курятов, А.П. Мальцев, Г.А. Романов Получены некоторые оценки экономической эффективности при внедрении парокомпрессионных тепловых насосов (ТН) в промышленности, в частности в системах отопления, в технологических процессах нагрева (охлаждения) сырьевых потоков и др. Энергосбережение в промышленности на основе использования тепловых насосов (ТН) преследует основную цель – уменьшение затрат...»

«Министерство здравоохранения Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА областной научно-практической конференции КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКИ, посвященной 20-летию медико-психологического факультета учреждения образования Гродненский государственный медицинский университет 25 октября 2013 г. 1 9.00-10.00 – регистрация участников (фойе УО ГрГМУ) 10.00-11.30 – работа секций (аудиторный блок УО ГрГМУ)...»

«Международные высшие летние курсы в Женевском университете по программе: Количественные методы при оптимизации финансов Лето 2012 7 и 9 июля (Москва-МШЭ МГУ) 6-18 августа (Женева) Московская школа экономики МГУ имени М.В. Ломоносова 2012 г. 2 Программа международного сотрудничества между МШЭ МГУ и Университетом Женевы продолжается. Международные высшие летние курсы в Женевском университете по программе: Количественные методы при оптимизации финансов Программа была запущена летом 2011 года. С 8...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ И.о.декана педагогического факультета И.Д. Лельчицкий 2013 г. Рабочая программа дисциплины Методика речевого воспитания Б3.В.ОД.3 Для студентов 3 и 4 курса Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование Профиль...»

«СВОБОДНОЕ И ОТКРЫТОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Общее введение Кеннет Вонг и Фет Сайо Электронный учебник для начинающих изучение информационной экономики, общества и политики Издан Программой развития Организации Объединенных Наций – Программой по информационному развитию Азиатско-Tихоокеанского региона (UNDP-APDIP) Куала-Лумпур, Малайзия www.apdip.net E-mail: [email protected] © UNDP-APDIP 2004 Материалы книги могут быть воспроизведены, переизданы и использованы в иных работах с разрешения...»

«Согласовано: Утверждаю: заведующий ДДО №1 заведующий МБДОУ МУ ДГБ № 15 детский сад № 406 Пьянкова Ю.А. Беспалова О.В. _ 2 сентября 2013г. 2 сентября 2013г. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЕ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 406 Автор-разработчик: заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Москалева И.А. Одобрено: Одобрено: Педагогический совет Общее родительское собрание МБДОУ – детский сад № 406 МБДОУ – детский сад № протокол № 1...»

«Балаковский инженерно-технологический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра: Социальные и гуманитарные науки (наименование) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ГСЭ.Ф.03 Отечественная история для специальности 040101.65 Социальная работа студентов заочной формы обучения Курс 1 Семестр 1 Лекции 8 ч. Экзамен (семестр) 1 Практические (семинарские)...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ(OД.А.03) Урология наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта Научная специальность 14.01.23 урология Шифр наименование научной специальности Лекции 72 часа Практические занятия 72 часа Самостоятельная внеаудиторная работа 324 часа. Всего 468 часов. Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии...»

«ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА XXII ВСЕРОССИЙСКОГО СОВЕЩАНИЯ ПО НЕОРГАНИЧЕСКИМ И ОРГАНОСИЛИКАТНЫМ ПОКРЫТИЯМ 17 - 19 ноября Санкт-Петербург 2014 г. ПОНЕДЕЛЬНИК, 17 НОЯБРЯ 2014 ГОДА 9.00-16.00 Регистрация ОТКРЫТИЕ СОВЕЩАНИЯ Вступительное слово директора Института химии силикатов 10.30-10.45 им. И.В. Гребенщикова РАН академика В.Я. Шевченко д.х.н. Т.А. Кочина, Г.С. Буслаев Работы лаборатории кремнийорганических соединений и материалов в создании, исследовании свойств и возможностей практического...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №44 _Н.П.Лялюшкина _ 2013 год ПОЛОЖЕНИЕ о школьной научно-практической конференции МБОУ СОШ №44 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Подпрограммой Одаренные дети Федеральной целевой программы Дети, Российской научно-социальной программой для молодежи и школьников Шаг в будущее, краевой Программой Система работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в Красноярском крае, Положением о краевом Форуме Молодежь и наук а, районного...»

«ООО ХРОМОС Руководство пользователя Природный газ варианнт М-МВИ-225-08, ГОСТ 31369-2008 приложение к программе Хромос версия 2.0 г. Дзержинск 2009 г. версия документа 9 Содержание 1. Назначение программы 2. Установка программы 3. Структура окон 4. Настройка 4.1. Окно Имена компонентов 4.2. Окно Настройки 4.3. Стандартные температуры сгорания и измерения 5. Выбор и закрытие хроматограмм для расчета 5.1. Выбор хроматограмм 5.2. Удаление хроматограмм из расчёта 6. Расчеты для компонентов...»

«Утверждаю Согласовано Рассмотрено На заседании Директор МБОУ гимназии № 6 зам. директора по УВР ЦК. Протокол № _ А. И. Никулин _ Л. А. Боева _2013 г _2013 г _ 2013 г Календарно-тематическое планирование географии уроков Классы _8_ Учитель:_Чердынцева Р. Ю. Количество часов: Всего 70час.; в неделю: 2час. Плановых контрольных уроков, зачётов, тестов ч.; Административных контрольных уроковч. Планирование составлено на основе программ по географии на основе Федерального компонента...»

«2.2. Программы, проекты и мероприятия по охране озера Байкал 2.2.1. Выполнение Подпрограммы Охрана озера Байкал и Байкальской природной территории ФЦП Экология и природные ресурсы России (2002-2010 годы) за 2002-2004 годы (Байкалкомвод Росводресурсов) Краткие сведения о содержании подпрограммы и ее показателях приведены в аналогичном подразделе доклада за 2003 год (сс.238-240). Реализация подпрограммы Охрана озера Байкал и Байкальской природной территории предусмотрена в два этапа: I –...»

«ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ЗАВЕДУЮЩИХ КАФЕДРАМИ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 20-21 ноября 2003г. ПРОГРАММА модернизации гуманитарного и социально-экономического высшего профессионального образования в России (2004-2008 годы) (проект) Концептуальные основы программы модернизации гуманитарного и социально-экономического образования в России на 2004-2008 годы (проект) Москва, МГУ 2003 проект Программа модернизации гуманитарного и...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Кафедра философии, социологии и психологии МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему: Трансформация института туризма в России по направлению подготовки: Социология Магистерская программа: Социология сферы сервиса Сотников Андрей Магистр Александрович Научный к.соц.н., доцент Поддубная...»

«Министерство здравоохранения республики Беларусь ОО Белорусская Ассоциация Урологов УО Гродненский государственный медицинский университет Управление здравоохранения Гродненского облисполкома ПРОГРАММА Белорусская научно-практическая конференция Актуальные проблемы клинической урологии V Гродненские урогинекологические чтения XII Белорусско-Польский симпозиум урологов 4-6 ноября 2010г.Гродно Место проведения: УО Гродненский государственный медицинский университет, актовый зал Г.Гродно, ул....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.