WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №44

_Н.П.Лялюшкина

«_» 2013 год

ПОЛОЖЕНИЕ

о школьной научно-практической конференции

МБОУ СОШ №44

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Подпрограммой «Одаренные дети»

Федеральной целевой программы «Дети», Российской научно-социальной программой для молодежи и школьников «Шаг в будущее», краевой Программой «Система работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в Красноярском крае», Положением о краевом Форуме «Молодежь и наук

а», районного положения «О научно-практической конференции школьников Ленинского района «Молодые умы – науке Красноярья»».

1.2. Школьная научно-практическая конференция (далее Конференция) является одним из заключительных этапов деятельности учащихся в рамках НОУ и представляет собой публичное обнародование результатов своей исследовательской работы.

2. Цели и задачи Конференции 2.1. Цель - выявление и поддержка талантливых школьников, занимающихся учебноисследовательской деятельностью, создание пространства для представления результатов своей работы.

2.2. Задачи:

развивать интеллектуальную и творческую инициативы учащихся;

пропагандировать лучшие достижения школьников;

способствовать профессиональному самоопределению учащихся;

определить победителей школьной научно-практической конференции – участников конференции районного уровня;

3. Руководство Конференцией 7.1. Общее руководство Конференцией осуществляет заместитель директора по УВР, курирующий работу НОУ, директор ОУ утверждает программу Конференции, состав жюри, критерии оценивания учебно–исследовательских работ.

7.2. Вопросы организации и проведения Конференции осуществляет оргкомитет.

4. Порядок проведения Конференции 8.1. I этап – организационный.

Организационный этап проводится с 13 по 18 января Координаторы НОУ осуществляет прием заявок на конференцию, разработку критериев оценивания работ, утверждение сценария проведения конференции.

8.2. II этап – очный Очный этап проводится с 25 по 30 января:

при наличии количества заявок менее10 конференция проводится в 1 день, если более 10 то проводится в 2 дня разделяя по секциям.

24 января - конкурсный отбор работ Экспертным Советом районного НОУ, определение результатов школьного этапа.

Начало работы конференции в 12. 5. Секции Конференции Название Наименование Описание секции районной направления секции краевого форума Физико-математические науки Математика Прикладная и Оригинальные работы по математике, базирующиеся на школьной или внешкольной программе и содержащие фундаментальная теоретические исследования, включающие доказательства математика получения условий существования решения, сравнения методов и связанные с преобразованием математических объектов.

Физика, Физика и познание Теории, принципы и законы, управляющие энергией, и влияние энергии на материю: физика твердого тела, космофизика, мира оптика, акустика, ядерная физика, физика атома, плазма, астрономия, сверхпроводимость, динамика жидкости и газа, ТРИЗ полупроводники, магнетизм, квантовая механика, биофизика, прикладная геофизика, физика быстропротекающих процессов, физика капиллярных явлений, физика плазмы, люминесценция, физика невесомости, космология, астрофизика Энергоэффектив Исследование и разработка прогрессивных технологических процессов, технические устройства и ность, ресурсосбережение и технологии, электротехника.

атомная энергетика Прикладная Исследование и разработка прогрессивных технологических процессов, технические устройства и механика технологии, проектирование и конструирование, машиностроение, гражданское строительство, авиация и космонавтика, электроника, электротехника, оптика, робототехника и автоматизация, биомедицинская техника, автомобилестроение и транспорт, морская техника, проекты, предполагающие непосредственное применение научных принципов в производственных процессов и на практике, другие направления техники и инженерного дела.

Информатика Информационные На секцию представляются работы по информатике, и решающие прикладные проблемы разных областей с (программирова системы технологии в науке, точки зрения информационных объектов, ние, информационного моделирования, программирования и мультимедиатех технике, т.д. методами информатики. Объект и предмет нологии, образовании исследования, цели и методы должны быть из Интернет - информатики, а их актуальность или прикладной аспект Химия Химия, химические Изучение природы, состава материи и законов развития:

Медицина, Экология человека Анатомия человека; первая медицинская помощь;

физиология человека Основы здорового Факторы, составляющие ЗОЖ, в том числе вопросы Ботаника, Сельское и лесное Полеводство, овощеводство и плодоводство, зоология, общая хозяйство. Био- и биология агроценоз Экология растений, Представляются работы, которые соответствуют секции:

животного мира и соответствие методов исследования объекту изучения.

Водные экосистемы Исследования в области охраны и восстановления водных рациональное ресурсов Красноярского края, направленные на решение Экология водопользование Проблемы биосферы Исследование наземных экосистем как единых География и Науки о Земле Почвоведение, геология, география, минералогия, геология Литература Литература Предметом исследования являются проблемы истории (классическая, современная) Английский Иностранные языки язык Немецкий, французский языки Психология и

Работа относится к направлению Психология, если Педагогика и психология История История Тематика работ этого направления – все «истории», кроме Историческое Историческое Работа относится к этому направлению, если в основе краеведение краеведение Общественные Общественные Направление включает работы, которые изучают аспекты науки, PR и науки и философия реклама, юриспруденция Искусство Мировая Родное искусство, художественная культура Древнего (МХК, музыка) художественная Экономика, Право, искусство Теория права. Правовые способы охраны и защиты 10.1. Для проведения конкурсного отбора и участия в Конференции учреждения предоставляется в оргкомитет комплект материалов, перечисленных ниже.

10.2. Комплекты материалов предоставляются педагогами в полном объеме (учебно– исследовательские работы в соответствии с требованиями к оформлению (см. приложение № 2);

печатный вариант тезисов учебно–исследовательских работ).

10.3. Комплекты материалов, предоставленные позже указанного срока, к конкурсу не допускаются.

Все структурные элементы работы сшиваются в следующей последовательности:

1. Титульный лист (см. приложение № 4).

2. Тезисы работы (см. приложение № 5).

3. Оглавление.

4. Введение.

5. Основное содержание:

- Глава I - теоретическая;

- Глава II - практическая/исследовательская.

6. Заключение.

7. Список используемых источников.

8. Приложения (при необходимости).

Структурные элементы работы 1. Титульный лист (приложение № 4) Первая страница работы, которая не нумеруется, но учитывается в общей нумерации. Титульный лист содержит:

• название мероприятия;

• название учебного заведения;

• название работы;

• название населенного пункта;

• сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс);

• сведения о руководителе – фамилия, имя, отчество, должность, место работы;

• сведения о научном руководителе (научном консультанте)* – фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность, место работы;

• год выполнения работы.

* научный руководитель или научный консультант отличается от руководителя исследовательской работы наличием ученой степени (кандидат, доктор наук, академик).

2. Оглавление • Вторая страница работы, не нумеруется, но учитывается в общей нумерации;

• последовательно приводят все заголовки разделов текста и указывают страницы, с которых эти разделы начинаются;

• заголовки глав и параграфов печатаются строчными буквами;

• после каждого заголовка (введение, название главы, параграф, список литературы, приложения) указывается страница, с которой начинается изложение содержания этого текста в работе без слова «стр»/«страница»;

• главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими.

3. Введение Введение обычно отражает следующую логику рассмотрения текста:

• актуальность темы работы – почему важно исследовать эту тему, чем она значима для текущего момента, для современной ситуации;

• постановка проблемы – в чем выражается какое-либо противоречие, обозначается отсутствие какой-либо информации и одновременно потребность в ней;

• разработанность исследуемой проблемы – то есть обзор литературы по данному вопросу;

• цель – то, что предполагается получить по окончанию работы, итоговый результат исследовательской деятельности;

• основные задачи отражают последовательность достижения цели; то есть задачи – это то, что необходимо сделать, чтобы получить намеченный результат (проанализировать литературу, сопоставить, измерить, сравнить, оценить и т.д.);

• методы решения основных задач – те способы деятельности, которыми будет пользоваться учащийся, чтобы разрешить поставленные задачи и получить намеченный результат.

4. Основное содержание • Основной текст работы раскрывает основное содержание, он разделен на отдельные части (разделы, главы) в соответствии с логикой работы. Части текста (разделы) отражают этапы работы. Следует помнить, что деление на главы возможно лишь при условии наличия в каждой главе двух и более параграфов, каждый из которых содержит, в свою очередь, не менее трех страниц текста.

• В конце каждой структурной части основного текста (т.е. раздела/главы/параграфа) автором работы должен быть сформулирован вывод. Специально в тексте вывод ничем не оформляется, кроме расположения – он находится в последнем абзаце текста.

5. Заключение • Основная задача заключения – показать, что поставленная перед работой цель достигнута, т.е.

основной результат действительно получен;

• основной результат должен быть четко сформулирован и соотнесен с заявленной во введении целью работы;

• в заключении также приводятся интересные следствия из результатов работы, указываются области их применения и другие важные выводы.

6. Литература • Список литературы отражает только ту литературу, которую изучил и использовал автор непосредственно в процессе проведения учебно-исследовательской работы;

• важно наличие работ последних лет издания и статей из научных журналов.

7. Приложение В работе могут иметь место приложения – это материалы прикладного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы. К ним относятся следующие материалы:

• различные положения, инструкции, копии документов;

• схемы, графики, диаграммы, таблицы, которые нецелесообразно размещать в тексте, так как они носят прикладной или иллюстративный характер (или превышают объем 0,5 страницы);

• бланки опросов, тестов и систематизированный материал по ним;

• иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые имеется ссылка в тексте и пр.

Реферат – представляет на основе анализа, систематизации и обобщения работ ряда авторов имеющиеся знания по выбранной теме, содержит достаточное количество литературных источников (допускаются ссылки на Интернет – ресурсы).

Критерии оценки реферата:

наличие и ясность формулировки познавательного вопроса;

количество используемых литературных источников (наличие ссылок), наличие ссылок на Интернет – ресурсы;

качество использования цитат (правильность оформления ссылки, уместность и логичность применения цитат, объем цитаты не более одного абзаца);

наличие анализа использования источников;

систематизация работ других авторов.

Исследовательский реферат – содержит достаточное количество литературных источников (допускаются ссылки на Интернет – ресурсы), формулировку проблемы на основе анализа, систематизацию и обобщение работ других авторов, выдвижение гипотезы по разрешению проблемы, формулировку задач исследования (план исследования). Желательно проведение пилотного исследования, подтверждающего правдоподобность гипотезы.

Критерии оценки исследовательского реферата:

критерии реферата;

обобщение работ других авторов;

формулировка проблемы в одной из следующих форм:

- знание о том, что мы не знаем;

- отсутствие на данный момент средств, устраняющих препятствия в деятельности и мышлении;

- столкновение двух внутренних непротиворечивых знаний об одном и том же.

обоснование правдоподобности гипотезы (частичное подтверждение);

наличие плана исследования с указанием методов и последовательности решаемых задач.

Исследовательская работа включает реферативную часть (исследовательский реферат) и содержит описание проведенного исследования, результата, вытекающего из проведенного исследования.

Критерии оценки:

критерии оценки исследовательской работы;

обоснованность полученного результата;

новизна полученного результата.

Проектно – исследовательская работа включает реферативную часть (исследовательский реферат), содержит описание проведенного исследования и показывает возможность применения полученного результата.

Критерии оценки:

критерии оценки исследовательского реферата;

критерии оценки исследовательской работы;

обоснованность применения полученного результата;

практическая значимость полученного результата.

Формирование школьной команды для участия в районной конференции;

повышение качественного уровня учебно–исследовательских работ школьников;

обобщение и представление опыта работы педагогов по сопровождению учебно– исследовательской деятельности на совещаниях и семинарах.

1. Жюри Конференции может состоять из приглашенных преподавателей ВУЗов, имеющих ученую степень, и педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию.

2. В обязанности жюри входит:

определение методов и процедур проведения презентации работ, выработка критериев оценка результатов на основании выработанных критериев;

определение победителей и распределение призовых мест.

1. При оценивании учебно–исследовательских работ учитываются следующие критерии:

исследовательское содержание;

обоснованность результатов;

оригинальность работы;

новизна работы;

оформление работы.

2. Основные критерии оценки учебно-исследовательских работ вложены в приложении (см.

приложение № 6).

1. Участники школьного тура Конференции получают свидетельство участника.

2. Победители Конференции в личном зачете награждаются грамотами, приглашаются для участия в районной конференции.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Гидрометрия (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация,рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма...»

«Частотный план кабельных каналов Дом.ru в Ульяновске № Канал Формат Описание Частота, МГц Общедоступный Новости, информационно - 111.25 1 Первый канал аналитические и публицистические программы; художественные, документальные и познавательные фильмы; трансляции крупных спортивных соревнований; ток-шоу, программы для детей и др. Общедоступный Информационные программы, 119.25 2 Россия многосерийные телефильмы и Ульяновск сериалы, телепублицистика, ток-шоу, телевикторины, комедийные и игровые...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Проведение наладки контрольно-измерительных приборов и систем автоматики по профессии 220703.01 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики БРЯНСК 2011 Г. 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного...»

«Направление подготовки бакалавров 230700.62 Прикладная информатика Профиль: Прикладная информатика в дизайне Программа дисциплины Экономическая теория Аннотация Автор программы: Казанская И.В., к.э.н., доцент кафедры экономика 1. Цель освоения дисциплины Дать бакалаврам по направлению Прикладная информатика необходимый объем знаний об основных экономических теориях, концепциях, принципах функционирования и управления экономикой предприятия в условиях рынка и, соответственно, дать практические...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича УТВЕРЖДАЮ Первый проректор - проректор по учебной работе _ /Г.М. Машков/ _ _ 2014 г. ПРОГРАММА Вступительного испытания в магистратуру по направлению 41.04.01 Зарубежное регионоведение: История международных отношений Санкт-Петербург Вступительное испытание при приеме в...»

«Пояснительная записка Планирование составлено на основе Программы курса 8-9 кл.. Составители: Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеева и др., М.: Просвещение, 2009 г. Учебник: Введение в обществознание для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под ред. Л.Н.Боголюбова. М.: Просвещение, 2009 г. Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 часа в год), 34 рабочие недели. Современное российское общество переживает сложный период становления новой системы ценностей, утверждения новых приоритетов...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Лицей № 15 _ Т.Н. Гонтарева _ 2013г. Сведения о программно-методическом обеспечении учебного плана на 2013- 2014 учебный год I ступень обучения Учебные предметы УМК Классы * неделю часов в Кол-во Название, автор, Используемые элементы УМК Автор Год издания 1а, 1б Уроки обучения Букварь, Бунеев Р.Н., Обучение грамоте Школа грамоте, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2100 Бунеева Е.В., Пронина Пронина О.В. О.В. Прописи Мои волшебные Пронина О.В. пальчики Тетрадь для печатания...»

«Белорусский государственный университет Географический факультет УТВЕРЖДАЮ Ректор С.В.Абламейко Регистрационный № УД-_ ПРОГРАММА основного вступительного испытания по комплексу дисциплин для поступающих в магистратуру по специальности 1-31 80 17 Метеорология, климатология, агрометеорология Минск 2014 2    СОСТАВИТЕЛЬ: Лопух П.С. – заведующий кафедрой общего землеведения и гидрометеорологии, профессор, доктор географических наук, профессор. РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Советом географического...»

«Министерство наук и и образования Российской Федерации Национальный комитет российских кристаллографов РАН Российское минералогическое общество Российская Академия естественных наук Международный союз кристаллографов (IUCr) Международная минералогическая ассоциация (IМА) Христиан-Альбрехтс-Университет, Киль Людвиг-Максимилианс-Университет, Мюнхен Санкт-Петербургский государственный университет Программа Инновационная образовательная среда в классическом университете: проект Молекулярная...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества станицы Роговской муниципального образования Тимашевский район. ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО Разработал: Педагог дополнительного образования Протопопов А.А 2013г Пояснительная записка Направленность театральная Тема урока Театральное искусство Характеристика В группе 11 человек, возраст 11-16 лет, программа авторская, составил Протопопов Александр Александрович, 12 часов в...»

«2010г. Ознакомление с Начальная школа ХХ1 века Виноградова Н.Ф. Окружающий мир, М., ВЕНТАНА-ГРАФ, 5. окружающим миром Виноградова Н.Ф. Окружающий мир, Москва, АО Московские учебники, 2011 г. 2011 г. Школа России А.А. Плешаков Окружающий мир + CD, М., Просвещение, Игнатьева Т.В., Вохмянина Л.А.М., Просвещение, 2012 2010г. Физическая культура Петрова Т.В., Физическая культура, Москва, 2011 Петрова Т.В., КопыловЮ.А., Полянская Н.В. и др.Физическая 6. г. культура. 1-2 кл М., ВЕНТАНА-ГРАФ, АО...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Сажина Маргарита Борисовна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией общих профессиональных дисциплин...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Факультет почвоведения, агрохимии, экологии и товароведения УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе // _ 20 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В АСПИРАНТУРУ Высшее образование – подготовка кадров Уровень образования высшей...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.8 Паразитология и инвазионные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра паразитологии, ВСЭ и зоогигиены Ведущий...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю зам. директора по УПР _Ю.А. Юшкова _ _ 2013 г. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве по профессии 260807 Технология продукции общественного питания Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения спецдисциплин протокол № от 2013г...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Водоснабжение и водоотведение Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа СОДЕРЖАНИЕ 1...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт систем энергетики им. Л.А. Мелентьева Сибирского отделения Российской академии наук (ИСЭМ СО РАН) УТВЕРЖДАЮ директор чл.-корр. РАН _Н.И. Воропай _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05.14.01-Энергетические системы и комплексы Программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности Тепловые электрические станции,...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Учебная программа для специальностей: Э.01.07.00, 1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04. 1-19 01 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, 1-23 01 02-01, 1-26 02 03, 1-26 02 02, 1-25 01 03, Э.01.08.00, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, Э.01.03.00,...»

«МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ TI о •' ^ у с т д л - — И.В. Ивачев, > лг&Я^ г о н г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 24.00.03 Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (утверждено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела от 18.05.2011 протокол № 9) Тюмень,...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.