[ Утверждаю Согласовано Рассмотрено
На заседании
Директор МБОУ гимназии № 6 зам. директора по УВР ЦК.
Протокол № _
А. И. Никулин _ Л. А. Боева
« » _2013 г « » _2013 г «_ »2013 г
Календарно-тематическое планирование географии уроков Классы _8_ Учитель:_Чердынцева Р. Ю.
Количество часов:
Всего 70час.; в неделю: 2час.
Плановых контрольных уроков, зачётов, тестов ч.;
Административных контрольных уроковч.
Планирование составлено на основе программ по географии на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования география, Москва, «Просвещение», Учебник География. Россия. Природа и население / под ред. А. И.
Алексеева - М.: Дрофа, название, автор, издательство, год издания Дополнительная литература:
_ Название, автор, издательство, год издания Тематическое планирование составила (Чердынцева Р.Ю.) Подпись Пояснительная записка 8 класс Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем. Что помимо научноознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся.
Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научноознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России»
изучается после страноведческого курса «Материки, океаны и страны» и завершает блок основного общего образования в средней школе.
Главная цель данного курса – формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социальноответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышлению.
Основные задачи курса:
- сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства;
- сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;
- оказать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов;
- вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами), так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими.
Календарно-тематическое планирование География 8 класс № Раздел, тема Кол. Дата Дом.
Час. зад.
1. Введение. Что изучает физическая география 1 Стр.
России. Источники географических знаний. 7- Раздел 1. Пространства России. 2. Россия на карте мира 3. Границы России 4. Россия на карте часовых поясов. Определение поясного времени. Пр/ р 5. Срезовая контрольная работа 6. Формирование территории России Раздел 2. Природа и человек.
Тема 1. Рельеф и недра.
3. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны.
1 Обобщение по теме: «Климат»
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы 2 Озера, подземные воды, болота. Многолетняя 0. мерзлота и ледники 2 Рациональное использование и охрана почв 2 Обобщение по теме: «Почвенные ресурсы 6. России»
7. комплексе 8. комплексов Тема 6. Природно-хозяйственные зоны 3 Зона смешанных широколиственно-хвойных 5. лесов 4 Обобщение по теме: «Природнохозяйственные зоны»
Тема 7. Природопользование и охрана 4 Природная среда, природные условия, 1. природные ресурсы 4 Рациональное использование природных 2. ресурсов 4 Охрана природы и охраняемые территории Тема 8. Сколько нас – россиян?
4 Соотношение мужчин и женщин (половой 6. состав населения) 4 Возрастной состав населения России 5 Территориальная подвижность населения 5 Обобщение по теме: «Народы и религии».
Тема 13. Расселение и урбанизация 62 Обобщающее тестирование по курсу 63 География Воронежской области. 6 Консп.
. Географическое положение. Рельеф и п/и.
64 География Воронежской области. Климат. Консп.
65 География Воронежской области. Консп.
. Промышленность 66 География Воронежской области. С/Х Консп.
67 География Воронежской области. Консп.
. Экологические проблемы 68 Обобщение по теме «География Воронежской. области».
70 Повторение 1. Элькин Г. Н. География России. Природа. 8 класс: Метод. Пособие. – СПб.:
«Паритет», 2001. – 256 с. (Серия «Поурочное планирование».) 2. Нестандартные уроки географии. 8 класс / Сост. Н. Н. Перепечева. – Волгоград:
Учитель – АСТ, 2004. – 96 с.
3. Николина В. В. География. Поурочные разработки. 8 класс: пособие для учителя / изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2009. – 144 с.
4. Уроки географии с использованием информационных технологий. 6-9 классы.
Методическое пособие с электронным приложением / И. А. Кугут, Л. И. Елисеева и др. – М.: Глобус, 2008. – 244 с. – (Современна школа).
5. Пивоварова Г. П. По страницам занимательной географии: Книга для учащихся 6- кл. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1990. – 176 с.
6. Я познаю мир: Детская энциклопедия: География / Авт.-сост. В. А. Маркин 7. Предметные недели в школе: География / Сост. А. Ф. Романова. – Волгоград:
Учитель, 2004. – 89 с.
«