КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ, 8 КЛАСС,

2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента

государственного стандарта общего образования и примерной программы основного

общего образования (базовый уровень) по истории.

Календарно-тематический план для 8 класса (экстерн) по истории ориентирован на

использование учебников:

- по курсу Всеобщая история. - «Всеобщая история. История нового времени», 1800 А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина, М.: Просвещение, 2009.

- по курсу история России – «История России, XIX век». А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.:

Просвещение, 2003.

Календарно-тематический план предусматривает выполнение учащимися промежуточных контрольных заданий по разделам курса: «Всеобщая история» и «История России».

№ Тема урока Домашн Время ее проведен задание ия Индустриальная революция: достижения и проблемы.

1 $ 1- сентября Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности. Человек 2 $ в изменившемся мире. Наука: создание научной картины мира. сентября 3- Литература, искусство XIX. Либералы, консерваторы и социалисты:

3 $ 6-10 какими должно быть общество октября Становление Индустриального общества 4 $ 1-10 октября Европа в период с 1800 по 1870 г. 19 ноября 5 $ 11- Страны промышленной цивилизации в конце XIX начале XX в.

Страны Азии и Африки в конце XIX - начале XIX века 3 декабря 6 $ 24- История Нового времени 1800-1913 гг.

7 $ 1-31 декабря Внутренняя политика Александра I. В 1801-1806гг. Реформаторская 14 января 8 $ деятельность М.М. Сперанского. Отечественная война 1812г. 1-4 (1-3) Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825гг. 28 января 9 $ Внутренняя политика Александра I в 1815-1825гг. Социально- 4-8(4-6) экономическое развитие после Отечественной войны 1812г.

Общественное движение при Александре I Династический кризис 1825г. Выступления декабристов. Внутренняя 10 $ политика Николая I. Социально-экономическое развитие в 20-50-е годы. февраля 9- 14 (7Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг. Общественное движение в 10, 14) годы правления Николая I. Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.

Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники.

11 $ Художественная культура. Быт и обычая. февраля 15- Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 г. 11 марта 12 $ Либеральные реформы 60-70-х гг. Социально-экономическое развитие 19- после отмены крепостного права.

Общественное движение: либералы и консерваторы. Зарождение 26 марта 13 $ революционного народничества и его идеология. Революционное 24- народничество второй половины 60-начала 80-х гг. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

Внутренняя политика Александра III. Экономическое развитие в годы 8 апреля 14 $ правления Александра III. Положение основных слоев общества. 29- Общественное движение в 80-90-х гг. Внешняя политика Александра III Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство. 22 апреля 15 $ Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Быт: новые черты в 36- жизни города и деревни Итоговый тест 6 мая Итоговое занятие 20 мая Примерные тестовые задания для самоконтроля и подготовки к занятиям Индустриальная революция. Экономическое развитие в XIX в.

1. Основное содержание экономического развития стран Европы и США в XIX в.

определяется понятием 1) промышленный переворот 2) американский путь развития капитализма 3) прусский путь развития капитализма 2. Страны «старого» капитализма 1) Англия 2) США 3) Франция Найдите и укажите номер страны, лишней в этом перечне.

3. Установите соответствие между терминами, названиями и их определениями.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТЕРМИНЫ, НАЗВАНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) трест 1) власть немногих Б) олигархия 2) исключительное право на производство и сбыт тех или иных 4. 1825-1836-1847-1858 — это годы 1) завершения промышленного переворота 2) кризиса перепроизводства 3) наступления империализма 5. Верно ли следующее утверждение?

В конце XIX — начале XX в. самостоятельные средние и мелкие предприятия перестали существовать, они были вытеснены крупными монополиями.

Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности Верно ли следующее утверждение? XIX век — время быстрого роста городского населения.

1) верно 2) неверно 2. Лиц, занимавших устойчивое социальное положение, хотя и не располагавших очень высокими доходами, историки относят 1) к рабочей аристократии 2) к среднему классу 3) к новой буржуазии 3. Страны, в которые в XIX в. въезжало большое количество иммигрантов 3) Австралия Либералы, консерваторы и социалисты: общественно-политические учения XIX в.

1. Общественно-политическое учение XIX в., признававшее основными ценностями свободу личности, индивидуализм, права человека 1) консерватизм 2) либерализм 3) социализм Коммунистические идеи в XIX в. развивали Л.О. Бланки Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

3. Слово «анархия» происходит 1) от греческого «безвластие»

2) от латинского «сохранять, охранять»

3) от латинского «относящееся к свободе»

1. Верно ли следующее утверждение?

На протяжении почти всего XIX в. экономическое превосходство Англии оставалось бесспорным.

2. Стремление к национальной независимости было одной из главных причин революции 1848—1849 гг.

1) во Франции 2) в Венгрии 3) в Пруссии 3. Интересами борьбы за объединение страны были порождены революции 1848- гг.

1) во Франции 2) в Италии;

3) в Германии Укажите неверный ответ.

4. К истории Англии XIX в. относятся 1) аболиционизм 2) ликвидация «гнилых местечек»

3) признание принципа ответственности кабинета министров перед парламентом Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

5. Этот человек верил в то, что все вопросы можно решить только силой. Ему принадлежат знаменитые слова об объединении «железом и кровью». Это 1) Вильгельм I 2) Дж. Гарибальди 3) О. Бисмарк «Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX в.»

1) Верно ли следующее утверждение?

К концу XIX в. колониальный раздел мира между ведущими державами был в основном завершен.

1) Верно 2) неверно 2. «Реставрация Мэйдзи» в Японии 1) восстановила власть императора 2) привела к власти военачальников - сегунов 3) сделала невозможным «открытие» Японии для иностранцев К истории Китая в XIX в. относятся 1) «опиумные войны»

2) восстание сипаев 3) «сто дней реформ»

Укажите неверный ответ.

4. Деятели освободительной борьбы народов Латинской Америки против Испании 1) С. Боливар 2) М. Идальго 3) Б. Франклин Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

5. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ИМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Г) Хун Сюцюань 4) деятель Индийского национального конгресса Ответ:

7. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) восстание ихэтуаней в Китае Б) начало эпохи Мэйдзи в Японии В) провозглашение независимости Мексики Г) объявление Индии владением британской короны Ответ:

8. Африкаанс, буры — что объединяет эти слова?

1) это народы, жившие на юге Африки 2) африкаанс — это язык буров 3) эти слова никак не связаны