РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

(ВКЛЮЧАЯ ПРАВО И ЭКОНОМИКУ)

_

название учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии СПО

261701.04 Печатник плоской печати.

код Организация разработчик: ГОУ НПО ЯО ПУ №6 Разработчик:

Субботина Ирина Милладжановна преподаватель Ф. И. О. должность 2

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обществознание 1.1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии СПО.

Федеральный государственный общеобразовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии СПО 261701.04 Печатник плоской печати, утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 02.08.13, № 759 зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 20.08.13, регистрационный № 29535.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в учреждениях СПО для получения среднего общего образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит в базовый общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требование к результатам освоения учебной дисциплины:

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

правильно употреблять: основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство); социальноэкономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг, порядок призыва на военную службу, основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития.

объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм, основные условия приобретения гражданства, особенности прохождения альтернативной гражданской службы, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли, причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

различать: виды судопроизводства, полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры, организационно - правовые формы предпринимательства, порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научнопопулярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

для получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного познания;

функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

В содержание интегрированного курса программы включен материал по основам философии, экономики, социологии, политологии и права. Порядок изучения учебной дисциплины: «Право», «Обществознание», «Экономика».

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки – 171час, в том числе: обязательной учебной нагрузки обучающегося: 114 часов, в том числе право - 22, обществознание - 52 часов, экономика - 20 часов, практические занятия: право – часов, обществознание – 6 часов, экономика – 7часов, самостоятельная работа обучающегося - 57 часов (23 часов по обществознанию, 22 часов по праву, часов по экономике).

Итоговая аттестация дифференцированный зачёт.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды работы Максимальная учебная нагрузка (всего): Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего): в том числе:

в том числе практические занятия (всего): Самостоятельная работа обучающегося (всего): Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта.

2.2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ДЛЯ 1КУРСА.

Наименование Содержание учебного материала, самостоятельная работа, практические занятия Количество Уровни 17 Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. 1 18 Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. 1 Административная ответственность: (выписать основные виды администр. санкции). 1 Порядок производства по делам об административных правонарушениях (составить 1

2.2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ДЛЯ 2 КУРСА

Наименование Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающегося Количество часов Уровни

ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

67 (96) Производство. Факторы, влияющие на производительность труда. 1 71 (100) Выписать ответ на вопрос: какие существуют виды стимулирования 1 84 - 85 (113 - 114) Итоговая аттестация дифференцированный зачёт. 2

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требование к материально техническому обеспечению Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- доска;

- магниты;

- компьютер.

3.2. Методическое обеспечение - нормативно-правовые документы;

- плакаты;

- карточки - задания;

- вопросы к зачётам.

3.3. Информационное обеспечение обучения Электронные диски: по обществознанию. – М. 2011г.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека. – М., 2007.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). – М., 2007.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры 10 -11 (в 4 частях). – М., 2007.

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права (уч. пособие для УСПО). – Ростов-на-Дону, 2006.

Анохин В.С. Предпринимательское право. – М., 2006.

Артемов Н.М. Ашмарина Е.М. Финансовое право вопросы и ответы. – М., 2007.

Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. – М., 2007.

Габричидзе Б.Н., Чернявский А.Г. Административное право. – М., 2007.

Гражданское право. – М., 2007.

Гражданское процессуальное право. – М., 2007.

Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. – М., 2007.

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10 - 11 кл, общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч.

2. – 11 кл. – М., 2009.

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10 - 11 кл. общеобразоват.

Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой.

– М., 2009.

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл.

Человек и общество: учебник для 10–11 кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю.

Лазебниковой: в 2 ч. – М., 2001–2006.

Обществознание. 10-11 кл. / под ред. А.Ю. Лазебниковой. – М., 2003.

Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. – М., 2005.

Введение в обществознание: учебник для 8–9 кл. общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М., 2002.

Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов / под ред. Л. Н. Боголюбова. – М., 2002.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 8 кл. – М., 2005.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 9 кл. – М., 2005.

Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. – М., 2003.

Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы.

Обществознание. – М., 2006.

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. пособие для УСПО).

– Ростов н/Д, 2006.

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2003.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). – М., 2007.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10–11 кл.: в 4 ч. – М., 2007.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека.

– М., 2007.

Мушинский В.О. Основы правоведения. – М., 2003.

Яковлев А.И. Основы правоведения. – М., 2006.

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. – М., 2007.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. – М., 2007.

Гомола А.И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф. учеб.

заведений. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2007.

Гомола А.И. Профессии в сфере экономики и управления: учеб. пособ. – М., 2007.

Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2005.

Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М., 2002.

Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход.

(Managerial Economics) – М., 2007.

Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2007.

Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2005.

Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2008.

Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005.

Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2007.

Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика. Учебник.

– М., 2006.

Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2004.

Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций (предприятий):

учеб. / под ред. И.В. Сергеева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. – М., 2008.

Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф.

В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Экономическая теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2007.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения зачётов, практических занятий, самостоятельной работы обучающихся.

По окончании изучения дисциплины дифференцированный зачёт.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство); социальноэкономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

основные черты правовой системы России, документами. Зачёт.

порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника; предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу; основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

взаимосвязь права и других социальных документами.

норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

осуществлять поиск: социальной Зачёт. Работа с нормативно - правовыми информации, представленной в различных документами, дополнительными знаковых системах (текст, схема, таблица, источниками.

диаграмма, аудиовизуальный ряд);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научнопопулярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

различать:

виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационноправовые формы предпринимательства;

порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

анализировать:

актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

раскрывать на примерах:

изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

оценивать действия субъектов социальной Зачёт. Практические занятия жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

формулировать:

на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

подготавливать:

устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

описывать: действие рыночного Зачёт, сообщение.

механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

Знания:

права и обязанности, ответственность Зачёт, сообщение.

гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

биосоциальную сущность человека, Зачёт, Практические занятия: тесты.

основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как Зачёт, Практические занятия тесты, сложной динамичной системы, а также сообщение.

важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования Зачёт, конспект по теме, составления общественных отношений, сущность плана.

социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного Зачёт, сообщение.

познания;

функции денег, банковскую систему, Зачёт, сообщение.

причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационноправовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей.

2. Политика – наука, искусство и профессия.

3. Свободные выборы – утопия или реальность.

4. Четвертая власть и ее роль в политической жизни.

5. Демократия – за и против.

6. Политические партии и лидеры современной России.

7. Лидер – кто он?

8. Политические идеи русских мыслителей.

9. Консерватизм, либерализм, социализм,...изм.

10.Молодежь и ее роль в современной политике.

11.Политические реформы в современной России.

12.Экономические реформы в Российской Федерации.

13.Предпринимательство.

14.Конкуренция и ее роль в рыночной экономике.

15.Социально-регулируемое рыночное хозяйство.

16.Роль правовой информации в познании права.

17.Право и мораль: общее и особенное.

18.Пределы действия законов.

19.Правоспособность и дееспособность как юридические конструкции.

20.Права молодежи в РФ и способы их защиты.

21.Социально-экономические права граждан.

22.Политические права граждан.

23.Юридическая ответственность в экономической сфере.

24.Уголовная ответственность как вид юридической ответственности.

25.Гражданско-правовые правонарушения и их профилактика.

26.Организованная преступность.

27.Презумпция невиновности и юридическая практика.

28.Правовые основы деятельности адвокатов.

29.Правоохранительные органы РФ.

30.Судебная система РФ.

31.Организация деятельности полиции в РФ.

32.Основы конституционного строя в РФ.

33.Избирательная система в РФ.

34.Защита права собственности в РФ.

35.Правовое регулирование трудоустройства в РФ.

36.Споры в трудовом коллективе и порядок их разрешения.

37.Материальная ответственность работников и работодателей.

38.Правовое регулирование заработной платы в РФ.

39.Наследование по закону и по завещанию.

40.Правовое регулирование семейных отношений.

41.Российские учёные по экономике и их вклад в развитие экономической мысли.

42.Организация предпринимательской деятельности.

43.Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования).

44.Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики.

45.Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.

46.Экономические кризисы в истории России.

47.Центральный банк и его роль.

48.Финансовый кризис 1998 года в России 49.Мировой опыт свободных экономических зон.

50.Возникновение и эволюция денег на Руси.

51.Международные валютно-финансовые организации.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ

1. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

2. Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

3. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

4. Правовые отношения родителей и детей.

5. Личные права граждан.

6. Административная ответственность в РФ.

7. Безработица. Политика государства в области занятости.

8. Виды деятельности.

9. Многообразия современного мира.

10.Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе.

11.Роль государства в экономике.

12.Политика и власть.

13.Понятие денег и их роль в экономике.

14.Инфляция и ее социальные последствия.

15.Рыночные структуры.

16.Экономика фирмы: цели, организационные формы.

17.Издержки. Выручка.

18.История развития предпринимательства в России.

Разработчик:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

_ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)