WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Управление дошкольного образования администрации МО ГО

«Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53 общеразвивающего вида»

Принято: Утверждаю:

Директор

Решением Педагогического совета С.П.Косарева

от «_»_ 2013 года «» _ 2013 г.

Протокол №

ГОДОВОЙ ПЛАН

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №53»

на 2013-2014 учебный год Содержание годового плана Анализ результатов деятельности ДОУ стр.2 - 9 I.

за 2012-2013 учебный год Цели и задачи работы ДОУ на 2013 – стр.10 II.

2014 учебный год План мероприятий по реализации целей стр. III.

и задач годового плана на 2013-2014 учебный год.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

I.

ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Для проведения проблемно - аналитического анализа деятельности дошкольного учреждения за 2013 – 2013 учебный год использовался комплекс методов:

- анализ выполнения программы развития МАДОУ - анализ выполнения основной общеобразовательной программы МАДОУ;

-анализ аналитических справок, отчетной документации по результатам контрольной деятельности;

- анализ выполнения мероприятий годового плана работы МАДОУ;

Таким образом, проблемно - аналитический анализ позволил определить маршруты по улучшению качества реализации образовательного процесса и спроектировать цели и задачи деятельности МАДОУ в условиях ФГТ к структуре и содержанию ООП дошкольного образования на 2013 – 2014 учебный год.

В 2012 – 2013 учебном году деятельность ДОУ была направлена на решение следующих задач:

1. Повысить качество работы ДОУ по формированию здоровьесберегающей культуры и воспитанию здорового образа жизни дошкольника на основе интегративного подхода между участниками образовательного процесса.

2. Повысить качество образовательной области «Коммуникация» через применение развивающих технологий.

3. Внедрять в работу ДОУ новые формы сотрудничества педагогов с родителями, осуществлять разностороннее развитие дошкольников в триаде семья – педагог – ребёнок.

1.1.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗА 2013/13 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Педагогическая деятельность коллектива ДОУ в течение 2011-2012 учебного года была направлена на реализацию целей и задач Программы развития учреждения, Уставных целей и задач педагогического коллектива. По решению 1 годовой задачи проводились разные формы работы с педагогическим коллективом: круглый стол, консультации для педагогов:

«Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства»;

«Условия сохранения психического здоровья детей в ДОУ и в семье», продуктивная рефлексивноролевая игра «Что поможет ребенку в нашем детском саду быть здоровым»; анализ состояния физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ (утренняя гимнастика, родительские уголки, центры физической культуры в группах); анализ овладения детьми основными видами движений; анализ проведенного анкетирования родителей по выявлению уровня физической культуры в семье;

анализ анкетирования педагогов по выявлению представлений о ЗОЖ.

По 2 годовой задаче с целью повышения качества образовательной области «Коммуникация» через применение развивающих технологий была проведена следующая работа:

Консультации:

- Грамматически правильная речь педагога;

- Вопросы, как эффективное средство активизации познавательно-речевой деятельности детей.

Деловая игра «Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути решения».

Теоретический семинар для педагогов.

Тема: Использование приёмов ТРИЗ в развитии связной речи у детей дошкольного возраста.

Открытые просмотры занятий.

Анализ планирования.

Анализ развивающей среды по развитию речи.

Анализ анкетирования родителей и педагогов.

По итоговым результатам выполнения годового плана выявлены проблемы педагогов в области реализации содержания основной общеобразовательной программы ДОУ на основе синтеза образовательных областей, видов деятельности, поэтому на новый учебный 2013-2014 год одна из задач годового плана будет направлена на внедрение интегративного принципа в условиях реализации ООП ДОУ.

По решению 3 задачи годового плана были организованы тренинги «Как избежать конфликта», «Как достичь цели» с привлечением специалиста центра «Интеллект», мастер-класс «Нетрадиционные формы работы с родителями».

В 2012 – 2013 учебном году проведено 4 педсовета:

- Установочный с целью принятия педагогами плана работы на учебный год; анализ готовности учреждения к новому учебному году;

анализ летней оздоровительной работы; оценка качества проведенных ремонтных работ в летний период 2012 года; - «Организация здоровьесберегающего пространства»:

- «Взаимодействие педагогов в процессе физкультурно-оздоровительной работы» с целью проектирования здоровьесберегающей среды на основе принципа интеграции. - «Реализация познавательноречевого направления на основе принципа интеграции на основе развивающих технологий» с целью определения путей, эффективных форм и методов по реализации образовательной области «Коммуникация» на основе принципа интеграции; - Итоговый с целью анализа выполнения годовых задач учебного года, заболеваемости детей, физкультурно-оздоровительной работы;



утверждение плана летней оздоровительной работы; утверждение Общеобразовательной программы и направлений работы на 2013 – 2014 учебный год. В мероприятиях ДОУ для педагогов приняло участие 10 педагогов (35 %), которые подготовили доклады, выступления на заданную тему. В целом, все выступления на педагогических советах и открытых занятиях были хорошо подготовлены педагогами. Хочется отметить в этом году самостоятельность педагогов в подготовке и выборе материала, их инициативность.

Состояние работы с педагогическими кадрами, их профессиональный уровень, итоги аттестации.

В течение 2012 – 2013 учебного года образовательный процесс осуществлялся ДОУ в соответствии с ФГТ к структуре ООП и условиям ее реализации в ДОУ, обеспечивающим одинаковые стартовые возможности для развития личности каждого ребенка. Анализ работы с педагогическими кадрами позволяет определить как положительные, так и отрицательные стороны. Положительным моментом в организации работы с педагогическими кадрами можно отметить построение образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ООП ДОУ, учебным, годовым планом, расписанием образовательной деятельности. Педагоги планировали свою деятельность на основе перспективного и календарного планирования. Реализация календарного плана осуществлялась через использование различных форм и методов организации образовательной деятельности: работа в микрогруппах, индивидуально, в парах, которые использовались в зависимости от возраста воспитанников, индивидуальных особенностей детей, а так же от сложности программного материала. Содержание углубленной работы педагогов выражалась в основном через организацию деятельности детей по теме, проведение тематических недель, оснащения предметно-развивающей среды, работу с родителями, с педагогами, диагностику детей. Однако следует отметить и отрицательные стороны в рамках реализации ООП ДОУ: во – первых наблюдается тенденция в медленном усвоении новой модели реализации образовательного процесса педагогами ДОУ, что тормозит результат качественной реализации основной общеобразовательной программы, во – вторых некомпетентность педагогов в систематизации наработанного опыта, в частности написания портфолио. Из этого следует необходимость расширения формы работы с педагогами не только на уровне МАДОУ, но и во взаимосвязи с социальными институтами. Одна из задач по профессиональной подготовке педагогов ДОУ в рамках реализации ФГТ к структуре ООП дошкольного образования это обучение на базе КРИРО, и организация вебинаров через интернет сайт.

В ДОУ работает 27 педагогов. Из них: 48% (13 человек) имеют высшее образование, 81% ( человека) имеют квалификационную категорию, 15 % (4 человека) молодых специалистов. В – 2013 учебном году согласно графика повышения квалификации курсовую переподготовку прошли 2 человека и 2 человека в ЦНТИ «Прогресс» (Санкт-Петербург). В 2012-2013 учебном году процедура аттестации педагогической работы проходила в соответствии с Положением об аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Республики Коми и графиком прохождения аттестации. В республиканскую аттестационную комиссию было направлено 1 заявление от педагога ДОУ на первую квалификационную категорию, процедуру аттестации прошел 1 педагог. Низкая активность объясняется тем, что педагоги имеют затруднения в разработке портфолио согласно разработанных критериев, а именно в направлении использования технологий и участие в инновационной деятельности ДОУ.

Следовательно, с целью создания инновационного образовательного пространства ДОУ, как одно из условий повышения качества дошкольного образования необходимо спроектировать задачи на 2013-2014 уч.г. по работе с педагогическим коллективом.

1.2.АНАЛИЗ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ.

Вся работа проводилась согласно «Годового плана» и была направлена на сохранение и укрепление здоровья, приобщение воспитанников к здоровому образу жизни.

Согласно графику в 2011-2012г. были организованны и проведены профосмотры бригадой врачей детской поликлиники № 1 — воспитанники старших и подготовительных групп.

(Осмотренно 125 ч. из 130ч.-96%);

По оценке физической подготовленности детей к концу учебного года по старшим дошкольным группам отмечается положительная тенденция в динамике физического развития воспитанников, что свидетельствует о качественной реализации образовательной области «Физическая культура». Ежегодно увеличивается процент участия родителей в совместной деятельности дошкольного учреждения по физической культуре. Этому способствует организация и проведение физкультурно-оздоровительной работы с детьми и родителями. Однако по выявленным проблемам в 2012 -2013 году необходимо включить мероприятия по взаимодействию с родителями в целях укрепления и оздоровления воспитанников, доработать программу мониторинга по соблюдению проведения закаливающих процедур педагогами ДОУ, температурного режима в группах, проведение прогулок с включением здоровьесберегающих технологий.

Большую роль в укреплении здоровья детей играет организация питания. Одной из приоритетных задач на 2012-2013г было повышение качества детского питания.

1.3 АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ В результате анализа мы выявили снижение заболеваемости в 2012 – 2013 году. Оценка состояния здоровья детей проводится на основании текущих наблюдений и по итогам профилактических осмотров.

2011г.-310 человек (482 случ. заболеваний) 2012- 289 человек (524 случ. заболеваний-83 из которых ветряная оспа) Важным разделом по сохранению и укреплению здоровья детей, является профилактика травматизма. За 2012 – 2013 г. число случаев травм значительно снизилось (1 случай). По каждому отдельному случаю составляются акты (воспитателем, медработником и старшим педагогом).

Сведения о состоянии здоровья и физического развития детей В целом наблюдается устойчивая тенденция на сохранение здоровья детей и их физического развития. В ДОУ создаются для этого все необходимые условия: улучшается и обновляется материальная база, проводятся закаливающие и оздоровительные процедуры, разработаны формы двигательной деятельности:

-семейная группа здоровья;

-занятия ЛФК;

-ходьба по дорожкам «Здоровье»;

-гимнастика выкладывания после сна;

-утренний оздоровительный бег.

Оснащенность физкультурно-оздоровительного зала на достаточном уровне, имеется все необходимое для физкультурных занятий на улице (лыжи, мячи и т.д.).

1.3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

По общим результатам педагогического мониторинга за 2012-2013 год наблюдается положительная динамика освоения основной общеобразовательной программы. Однако отмечаются затруднения воспитанниками в освоении содержания образовательной области «Коммуникация». Данная выявленная проблема по проведенному анализу объясняется тем, что педагоги затрудняются использовать развивающие технологии, приемы, и методики в реализации содержания ОО «Коммуникация». В связи с этим необходимо изучить развивающие технологии, направленные на качественное освоение содержания познавательно-речевой направленности т.к.

для целостного восприятия окружающего мира необходимо развивать конструктивные способности, в которых компоненты устной речи выступают как средства. По освоению содержания основной общеобразовательной программы в целом, выявлены следующие уровни:

53% детей – высокого уровня развития; 41% - среднего уровня развития и выше среднего, 6% детей с низким уровнем развития. Таким образом, за 2012-2013 год диапазон усвоения детьми содержания основной общеобразовательной программы составляет 94%, что на 6% больше по сравнению с предыдущим периодом. Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения (Н. Семаго, М. Семаго) - анализ результатов теста школьной зрелости показал 76% (37 детей) - готовы к обучению в школе; 10% (5 детей) – условно готовы к обучению в школе; 14% (7 детей) – условно не готовы к обучению в школе, 0% (0 детей) - условно готовы к обучению в школе, не готовых к обучению в школе нет.

В целом стартовая готовность к учебной деятельности сформирована. Дети владеют основными мыслительными операциями (синтез, анализ, обобщение, сравнение), есть определенный запас знаний об окружающем мире, психические процессы у основной массы детей развиваются в соответствии с возрастом. По данным выявленным причинам можно отметить, что остается актуальной проблема развития мелкой моторики, что проявляется в неправильном держании карандаша, ручки, сильном нажиме и быстром утомлении при выполнении письменных работ.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы: в целях реализации и усвоения основной общеобразовательной программы ДОУ необходимо продолжить работу в 2013-2014г, направленную на сохранение и укрепление здоровья воспитанников через реализацию комплексноцелевой программы «Звездный старт», построение образовательного процесса с позиции здоровьесбережения. Повысить эффективность реализации дополнительного образования в области «Коммуникация» путем расширения перечня дополнительных платных образовательных услуг с учетом запросов родителей.

1.4 ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

В концепции развития ДОУ вопросу работы с родителями отводится одно из важных мест.

Дошкольное учреждение постоянно изучает образовательные запросы родителей, проектирует условия для их удовлетворения, стремится к сотрудничеству с семьями. От степени участия родителей зависит качество работы учреждения. Наше учреждение активно взаимодействует по познавательно-речевому направлению: с детской библиотекой С.Я. Маршака, центральной городской библиотекой, Коми национальным краеведческим музеем, Республиканской филармонией, Управлением МЧС, общеобразовательными школой №12, 1, Коми республиканским институтом развития образования и повышения квалификации;

по физическому направлению: центральный городской бассейн. Обеспечение преемственности между учреждениями способствует созданию условий для развития индивидуальных черт характера ребенка, формирования ощущения ценности и важности в группе людей (сверстников), развития чувств собственного достоинства и самоуважения личности ребенка. Дошкольное учреждение использует разнообразные формы работы с родителями и семьями:

- совместные обсуждения педагогами и родителями интересов, умений, потребностей каждого ребенка, а так же их достижений (по данному направлению разработаны анкеты, тесты);

- различные способы информирования родителей об учебном процессе (информационные уголки, папки передвижки, круглые столы, открытые занятия для родителей, родительские собрания, день открытых дверей, консультации, практические мастерские);

- организация всевозможных совместных мероприятий родителей, детей и педагогов на базе детского сада – это различные конкурсы «Мастерская Деда Мороза», «Дети и безопасность», конкурс «мама милая моя», спортивные мероприятия, «Семейный клуб «Олимпионик», участие родителей во всех праздниках.

Степень участия родителей в реализации педагогического процесса в ДОУ за 2012- учебный год составляет 87% от общего количества.

Устанавливая партнерское сотрудничество педагогов с родителями, мы стремимся к обеспечению индивидуального подхода к каждому ребенку.

Результаты анкетирования родителей показали: 94% родителей удовлетворены жизнедеятельностью воспитанников в ДОУ, 92% родителей оценивают эффективность организации образовательной деятельности в ДОУ.

Однако необходимо расширить взаимодействие с социумом по разным направлениям деятельности, обратить внимание на формы работы с родителями, которые направлены на обратную взаимосвязь в рамках реализации ООП ДОУ. Более содержательно оформлять информационные уголки для родителей с целью погружения их в специфику общеобразовательной программы ДОУ.

1.5 Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических условий пребывания детей в ДОУ Ежегодно проводится серьезная работа по изменению предметно-развивающей среды в группах в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе.

Предметно-развивающая среда в ДОУ обеспечивает максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создает возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов осуществления и взаимодействия с окружающим.

Предметно - развивающая среда учреждения представляет системный комплекс, который обеспечивает успешное интеллектуальное и физическое развитие воспитанников, способствует реализации в полном объеме программных задач, уставных целей учреждения.

Неотъемлемой частью образовательной деятельности ДОУ является территория. В мае года был произведен монтаж светильников наружного освещения на сумму 36 тыс.руб.Каждая группа имеет свою площадку. Был произведен демонтаж 6 аварийных веранд и постройка новых.

На площадках сооружены различные постройки для игр. Имеется спортивная площадка.

В весенне-осенний период территория озеленена. Имеются цветники, клумбы.

В настоящее время в дошкольном учреждении имеется 4 компьютеров, 2 ноутбука, 4 комбайна, 3 телевизора, 2 музыкальных центра, магнитофоны в каждой группе, фотоаппараты, 2 ДВД.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Бюджетные средства расходуются в срок, в соответствии с утвержденным планом финансовохозяйственной деятельности.

В ДОУ оборудован физкультурный зал, который оборудован современным традиционным и нетрадиционным оборудованием. Музыкальный зал оборудован необходимыми учебными пособиями.

Анализ материально-технической базы ДОУ свидетельствует о том, что база учреждения достаточная, детский сад оснащен жестким и мягким инвентарем, посудой, игрушками согласно современным требованиям. Продумано и согласно современному дизайну оформлены все помещения, возрастные группы.

На научно-методическое обеспечение образовательного процесса в течение учебного года затрачено 40 000 рублей.

Однако требует ремонт фасад дошкольного учреждения, замена ограждения. Это влечет за собой работу по привлечению финансовых средств в ДОУ.

1.6 КОНТРОЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Система внутрисадового контроля осуществляется в соответствии Программы развития МАДОУ, Программы внутреннего мониторинга качества образования, годового плана ДОУ и в соответствии с Положениями:

«О контрольной деятельности МАДОУ»;

В МАДОУ в учебном году использовались следующие виды и формы контроля:

тематический обзорный персональный итоговый Проводимые мероприятия по контролю обеспечили полноту и качество реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, рост профессионального уровня педагогов, способствующих выполнению уставных целей и задач. Педагоги создают специальную среду и ситуации по направлениям развития воспитанников (познавательно-речевое, физическое, социально-личностное, художественно-эстетическое) с учетом внедрения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ.

В дошкольном учреждении осуществляется реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования по внедрению федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Прежде всего, создаются условия:

- нормативно правовое обеспечение – ведется систематическая работа с нормативной базой в соответствие с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ;

- информационно – методическое обеспечение: в методическом кабинете педагоги детского сада имеют возможность ознакомиться с публикациями по вопросам ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ в различных источниках. Ведется работа по переработке методических продуктов в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ.

Проведенные мероприятия позволят МАДОУ разработать модель образовательного пространства по внедрению ФГТ к структуре ООП «Инновационное развитие ДОУ в рамках реализации ФГТ к структуре и содержанию ООП».

Таким образом, можно констатировать то, что для выполнения Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23 ноября 2009г. в дошкольном учреждении поэтапно проведены мероприятия, годовой план работы педагогического коллектива выполнен в полном объеме.

Однако необходимо продолжить работу по следующим направлениям:

-Разработка методического сопровождения по реализации образовательных областей с включением развивающих технологий.

-Повышение здоровья и физического развития детей в ДОУ через оказание дополнительных услуг, что позволит привлечь в реализации содержания образовательного процесса представителей социума и повысит имидж МАДОУ.

- Повышение качества инновационных процессов в ДОУ, через сетевое взаимодействие с социальными институтами.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ДОУ НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛЬ: РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛОСТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С

УЧЕТОМ КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОГО ПОДХОДА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО

КАЧЕСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОУ.

Повысить эффективность процесса здоровьесбережения детей в ДОУ на основе взаимодействия детского сада с социальными партнерами.

Обеспечить реализацию содержания познавательно – речевого направления на основе синтеза образовательных областей с использованием развивающих технологий.

Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми путем внедрения в работу ДОУ новых форм сотрудничества всех участников образовательного процесса.

План мероприятий по реализации цели и задач годового плана Уставные задачи ДОУ охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

художественно-эстетического и физического развития детей;

воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

-осуществление деятельности по физическому развитию детей.

1.1 Разработка и урегулирование нормативно-правовой базы ДОУ Разработать и утвердить изменения в сентябрь Директор Общее собрание об образовании РФ.

Заключить договор с родителями, июнь Директор Родительское поступающих детей Разработать Положение о программе Октябрь Директор Педсовет Доработать Положение «Об оплате сентябрь Директор Общее собрание платных образовательных услуг»

Откорректировать Программу октябрь Директор Наблюдательный бюджетных средств МАДОУ Разработать Положение о группе сентябрь Директор Общее собрание площадкой по инклюзивному образованию Сопровождение сайта дошкольного В течение Директор, ст. Общее собрание 1.2. Заседания наблюдательного совета ДОУ согласно Раздела 6 Устава ДОУ, п.6.31.

Положение о наблюдательном совете МАДОУ " детский сад №53" 2. Утверждение проекта плана Октябрь финансово-хозяйственной деятельности МАДОУ 1. Утверждение исполнения плана финансово-хозяйственной Сентябрь деятельности МАДОУ за 6 месяцев 2013 года.

списании основных средств с баланса дошкольного учреждения откорректированного плана финансово-хозяйственной деятельности МАДОУ за 9 месяцев 2013 года.

4. Исполнение откорректированного плана финансово-хозяйственной деятельности МАДОУ за 3 месяца Апрель 2014 года финансово-хозяйственной деятельности МАДОУ на 2014 год.

расходовании финансовых средств МАДОУ.

1.3. Общие собрания трудового коллектива согласно Раздела 6. Устава ДОУ, пункта регулирующих деятельность ДОУ Итоги подготовки ДОУ к новому учебному году как условие перехода к внедрению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ сотрудников за 2013 год Организация питания детей в ДОУ в Директор ДОУ документации, реализующей деятельность ДОУ Итоги работы учреждения по ГО за Директор ДОУ, за учебный год Подготовка ДОУ к новому учебному году Ознакомление с приказами, иными Директор ДОУ документами Министерства образования РФ и Республики Коми 1.4. Заседание педагогического совета Согласно раздела 6 Устава ДОУ, пункта 6. 47. – 6. 1. Установочный Тема: 1. Перспективы работы сентябрь Директор ДОУ педагогического коллектива по общеобразовательной программы на 2013 – 2014гг документации на 2013 – 2014 уч.г.г.

2. Тема: «Технология проектный ноябрь Ст.воспитатель Тематический использованию проектного метода в реализации образовательных областей.

Педсовет для групп раннего Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов по использованию игровой технологии в познавательно-речевом развитии детей раннего возраста.

3. Тема: «Родитель – заказчик, февраль ст. воспитатель Тематический родителями.

4. Итоговый педсовет.

1.6. Заседания родительского комитета ДОУ согласно раздела 6 Устава ДОУ, пункт 6. I. Заседание: 1. Ознакомление с нормативными документами МАДОУ Октябрь 1. Перспективы дошкольного учреждения в области предоставления дополнительных образовательных услуг.

II. Заседание: 1. Презентация по внедрению ФГТ к структуре основной Февраль общеобразовательной программы дошкольного образования в образовательной деятельности с детьми в возрастных группах 2. Проблемы развития детей в семье (опыт семейного воспитания) III. Заседание: 1. Презентация «Ваш ребенок идет в школу». Май 2. Обсуждение проекта плана подготовки возрастных групп к новому учебному году.

2. Организационно-методическая деятельность по реализации содержания 2.1. Реализация основной общеобразовательной программы ДОУ Тематика реализации образовательного процесса года воспитатель общеобразовательной программы ДОУ года Методические рекомендации для педагогов ДОУ по реализации ФГТ к структуре основной «Использование проектного метода в январь Воспитатель позиции детей дошкольного возраста»

«Развитие познавательно-речевой деятельности дошкольников»

речевом развитии дошкольников»

Использование метода проекта в декабрь вос-ль познавательно-речевом развитии Никандрова И.П.

дошкольников «Взаимодействие педагогов ДОУ и январь ст.вос-ли родителей по вопросам познавательноречевого развития детей»

взаимодействию ДОУ и семьи по познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста»

1. Познавательно-речевое:

- занятие в студии «Умное поколение»

-обучение детей коми языку -развивающие игры в «Экспериментальной лаборатории»

2. Физическое:

-Занятия в секциях «Аэробика»

-семейная группа «Олимпионик»

-оздоровительная гимнастика бассейне 3. Социально-личностное:

- занятия по обучению английскому май - занятия в студии «Ступеньки к школе»

- консультирование педагога-психолога - коррекционно-развивающие занятия с логопедом и психологом 4. Художественно-эстетическое:

- занятия в студии «Гончарик»

- занятия в студии «Мастерилка»

2.2.Повышение квалификации педагогических и медицинских кадров на Аттестация педагогических кадров на первую и высшую квалификационную категорию:

№ Ф.И.О. педагога, Должность, по Имеющаяся Квалификационная Распространяем:

«Реализация образовательной области Декабрь Воспитатели моделирования»

«Развитие коммуникативной деятельности Февраль Воспитатель посредством игровых упражнений»

«Развитие познавательного интереса детей Март 2014 Воспитатель исследовательского метода»

Обобщаем:

«Формы и методы работы с детьми старшего Январь 2014 Воспитатель деятельности с использованием исследовательского метода»

«Современные технологии развития связной Февраль Воспитатель «Развитие общения у детей 4-5 лет через Март 2014г Воспитатель Цель: совершенствование профессионального уровня педагогов через обобщение педагогического опыта.

Творческие недели:

«Развиваем играя»

Цель: Содействие развитию творческого мышления и воображения, развитию одаренности детей и создание эмоционально-психологического комфорта для детей.

Городской фестиваль «Калейдоскоп Ноябрь Воспитатели безопасности»

Городской конкурс «Мама милая моя»

Межнациональный конкурс «Хоровод Декабрь Ст. воспитатель, Городской конкура детского рисунка Декабрь-январь Воспитатели «Зимние фантазии»

Городской фестиваль православной Январь Муз. рук. Маркина звезды»

Городской интеллектуально-творческий Февраль Ст. воспитатель, интеллектуальная семья»

Городской спортивный праздник «Папа и мы – спортивны и сильны»

Городские соревнования «Лыжня дошколят – 2013»

Городской конкурс детского творчества март Воспитатели «Безопасность глазами детей»

«Безопасное колесо»

Цель:Создание эмоционально-психологического климата между ДОУ и родителями «Зимняя сказка»

«Мама, папа, я - дружная семья» Февраль Инстр. по физвосп.

празднику 8 Марта 3. Контрольная деятельность ДОУ. Согласно раздела 6 Устава ДОУ, п.6. 3.1Фронтальный контроль воспитателей, специалистов, соответствия №7 совета содержания реализуемой дошкольной (6-7) образовательной программы, а также уровня № воспитанников детского сада в соответствии с федеральными государственными Март-апрель требованиями.

3.2 Тематический контроль Цель: установление исполнения группы педагогического коллектива распоряжений руководителя детского сада, группа решений коллегиональных органов управления детского сада в решении поставленных годовых целей и задач.

образовательной деятельности в Все возрастные Методическая Педагогический -Качество реализации образовательной «Физическая культура»

- Организация познавательно-речевого развития на основе развивающих технологий Февраль 2013 воспитатели -Эффективность услуг в ДОУ 3.3 Оперативные проверки обращениях родителей воспитанников (или лицам их заменяющим), в конфликтных ситуациях в педагогических коллективах.

3.4.Циклограмма обзорного контроля на 2013 – 2014 учебный год Сентябрь Выход детей на прогулку - соблюдение режима выхода на Старший Администра образовательного процесса - Планирование работы по видам воспитатель кая Октябрь Организация закаливания - планирование закаливающих Старший Педагогичес Декабрь Развивающая среда в - соответствие развивающей среды Старший Педагогичес Январь Охрана жизни и здоровья - Соблюдение требований по Заместитель Педагогичес Соблюдение требований к - соблюдение десятидневного Старшая Февраль Состояние документации на - оформление родительских Старший Педагогичес Март Готовность педагогов к - анализ степени подготовленности Старший Педагогичес Апрель приготовления и реализации кулинарных изделий - контроль хранения продуктов на образовательных услуг платных дополнительных 3.5 Программа внутреннего мониторинга (см. приложение) 4.Взаимодействие с родителями (законными представителями) № 1 (2 1. «Добро пожаловать!» «У самовара» октябрь Воспитатели мл.гр.) (ср.гр.) знаний продолжается, или столом № 3 (1 1. «Давайте познакомимся!» Практикум для ноябрь Воспитатели (подг.гр.) (подг.гр.) школьной жизни ребенка» показ занятия (2 мл.гр.) ребёнка к детскому саду» мнениями (стар.гр.) (кр.гр.) 3. «Как активизировать речь Вечер вопросов апрель Воспитатели 5. Финансово-хозяйственная деятельность. Согласно раздела 7 Устава ДОУ.

5.1. Оснащение необходимым оборудованием для выполнения и реализации поставленных - Приобрести автомобиль грузопассажирский «Соболь» внебюджетные ассигнования - Замена окон на пластиковые стеклопакеты - Установка видеонаблюдения внутри и снаружи ДОУ Программно-целевые субсидии 5.2. Приобретение и пополнение методического и дидактического оборудования -Дополнить познавательной и исследовательской деятельности в дошкольных группах.

- Дополнить спортивный инвентарь для секционных внебюджетные средства занятий - Приобрести дополнительно научно-методическую внебюджетные средства литературу по образовательным областям образовательной программы ДОУ.

-Дополнить познавательной и исследовательской деятельности в дошкольных группах.

Продолжить формирование информационного банка Рупняк С.Р., старший Оформление методического материала по физическому направлению воспитатель методической Оформить материалы для информационного стенда в Гейнце Т.В., педкабинете по методической помощи педагогам. старший воспитатель 5.3. Создание условий для осуществления санитарно-эпедимеологических мероприятий детскую мебель: (столы, стулья), для групп №5.

2. Заменить раздевальные шкафчики в гр. № 9. внебюджетные средства 5.4. организация и планирование мероприятий по реконструкции и техническому оснащению 1. Заключение договоров на обслуживание здания; на поставку продуктов 2. Промывка отопительной системы;

3. Утилизация люминисцентных ламп;

4. Профилактические работы на системе вентиляции.





Похожие работы:

«Kinnitatud direktori kskkkirjaga 1.1-5/95 31.08.2011 УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ III СТУПЕНИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ЯРВЕСКОЙ РУССКОЙ ГИМНАЗИИ г.Кохтла- Ярве 2011- 2012 учебный год Kohtla-Jrve Jrve Vene Gmnaasium 2011/2012. ppeaasta ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ I. 1.1. Учебная программа для III школьной ступени Ярвеской русской гимназии г.Кохтла – Ярве ( в дальнейшем – основная школа) является базовым документом, регулирующим работу по обучению и воспитанию в основной школе. Учебная программа опубликована на школьной...»

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Технологическом институте – филиале ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА по направлению подготовки Экономика и профилю подготовки Бухгалтерский учт, анализ и аудит представляет собой систему документов, разработанную и утвержднную высшим учебным заведением с учтом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного 21...»

«АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ Наименование дисциплины: Экологическое право Рекомендуется для направления подготовки Юриспруденция Квалификации (степени) выпускника: бакалавр Цель дисциплины: Изучение учебной дисциплина Экологическое право 1. призвано способствовать приобретению студентами теоретических и практических знаний в области экологических правоотношений, а также умение применять их на практике, развития критического мышления к явлениям правовой действительности в области экологических...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет информатики и вычислительной техники УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Английский язык по специальности научных работников 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Ярославль 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения...»

«ДЕТСКИЙ ФОНД ВИКТОРИЯ ПРОГРАММА ТОЧКА ОПОРЫ 2006—2008 гг. Сборник информационных материалов о деятельности программы содействия профессиональному и социальному самоопределению детей-сирот в детских учреждениях Точка опоры с 2006 по 2008 год Москва 2009 УДК 37.035; 376.6 ББК 74.200.52 П783 П783 Программа Точка опоры 2006—2008 гг.: сборник информационных материалов о деятельности программы содействия профессиональному и социальному самоопределению детей-сирот в детских учреждениях Точка опоры с...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физико-технический факультет Кафедра теоретической физики Учебно-методический комплекс дисциплины КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИКЕ Для студентов очной формы обучения по специальности 010701 физика направления 010701.68 физика Барнаул, 2007 год УДК 004.78 ББК 22.311 Компьютерные технологии в физике: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: к.ф.м.н., асс. О. В. Журенков — Барнаул, 2007. — 13с. Рецензент:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра Информационных технологий и моделирования Одобрена: Утверждаю: кафедра ИТиМ Декан ФЭУ протокол от 11.01.2012 г. № 6 _ В.П. Часовских /Зав.кафедрой _ В.А. Попов 30 мая 2012 г. Методической комиссией ФЭУ протокол от 14.05.2012 г. № 34 Председатель Д.Ю. Захаров ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3+Б.4 Базы данных Направление подготовки: 230700.62 – Прикладная информатика...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов РБ по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук 2009 г. Регистрационный № ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); 1-33 05 01-02 Химия (научно-педагогическая деятельность);...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение наук и Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука Сибирского отделения Российской академии наук (ИНГГ СО РАН) УТВЕРЖДАЮ академик М.И. Эпов _ 24 декабря 2012 г. ОТЧЕТ о деятельности Федерального государственного бюджетного учреждение науки Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука Сибирского отделения Российской академии наук в 2012 году Новосибирск ВАЖНЕЙШИЕ НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Волосникова Л.М. 2013 г. СПОРТИВНАЯ КАРЬЕРА И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПОСЛЕ ЕЕ ЗАВЕРШЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для магистров направления 034300.68 Физическая культура, профиля Подготовка высококвалифицированных спортсменов в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ Программа вступительного испытания по специальной дисциплине, соответствующей направленности (профилю) программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре аспирантуру 05.13.01 Системный анализ, управление и обработка информации Казань 2014 1....»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 260100.68 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ ФГБОУ ВПО Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г.Разумовского РЕЗЮМЕ Реализация образовательной программы 260100.68 Технология продуктов питания осуществляется на кафедре на кафедре Технологии продуктов питания и экспертизы товаров, заведующий кафедрой д.т.н., профессор Шленская Т.В., в институте...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Международное право Специальность 03050165 Юриспруденция Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры европейского права и сравнительного правоведения 05 июня 2012 г. Протокол № Заведующий кафедрой...»

«вторник, 15 июля 2014 г. Брифинг долговых рынков Ежедневный комментарий Основные события дня Выступление Йеллен ослабляет напряжение Выступление Йеллен ослабляет Во вторник и среду глава ФРС выступит с полугодовым докладом о напряжение монетарной политике перед Конгрессом США. Помимо проделанной регулятором работы Джаннет Йеллен, вероятно, затронет предстоящую Бивалютная корзина нашла нормализацию процентной политики, которая выходит на первый план по равновесие вблизи 40.00 мере того, как...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель департамента Зам. председателя образовательных учебно-методического медицинских учреждений объединения медицинских и кадровой политики и фармацевтических вузов МЗ РФ И.Н. Денисов Н.Н. Володин 17 апреля 2001 г. 16 апреля 2001 г. Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки...»

«УТВЕРЖДЕН Комитетом по тарифам ОАО СМП Банк Протокол № 25 от 24.09.2014 и введен в действие Приказом от 24.09.2014 г. № 2665 с 01.10.2014 г. ТА РИФ А КЦИ ОН Н ЫЙ по обслуживанию банковских карт физических лиц Тариф АКЦИОННЫЙ применяется в период и на условиях проводимых ОАО СМП Банк акций, правилами которых предусмотрен выпуск банковской карты с бесплатным годовым обслуживанием, а также в случае наличия специальных условий выпуска банковской карты при использовании других продуктов и услуг...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Л.С.Гребнев 26.11.2002 г. Номер государственной регистрации 537иск/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА Специальность 052800 Музейное дело и охрана памятников Квалификация – Музеевед Вводится с момента утверждения Москва 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 052800 Музейное дело и охрана памятников 1.1...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Ректор ФГБОУ ВПО КрасГАУ Председатель приемной комиссии _ Н.В. Цугленок 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Институт Институт менеджмента и информатики...»

«МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА РУССКИЙ ЯЗЫК В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ АСПЕКТЕ Код и наименование направления подготовки: 032700.68 - ФИЛОЛОГИЯ Трудоемкость ООП _ Квалификация (степень) выпускника: 120 4320 МАГИСТР зачетных единиц часов Вступительные испытания: чная о 1. Междисциплинарный экзамен по филологии 2. Собеседование по филологии ФОРМА ОБУЧЕНИЯ года МИССИЯ ОПП Объекты профессиональной Виды деятельности деятельности выпускника выпускника Миссия данной магистерской программы – • Научно-исследовательская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и управления ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 190000 Транспортные средства по специальности среднего профессионального образования 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта по программе базовой подготовки Квалификация выпускника техник Калуга, 2012г Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.