[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра
образования Российской Федерации
_В.Д.Шадриков
_27_03_2000г.
Регистрационный номер _215 тех/бак
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление 551700 - ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА Степень (квалификация) бакалавр техники и технологии Вводится с момента утверждения Москва 2000 21. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ
551700 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА 1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г.1.2. Степень (квалификация) выпускника бакалавр техники и технологии.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 551700 «Электроэнергетика» при очной форме обучения 4 года.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
1.3.1. Область профессиональной деятельности - электроэнергетика.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника являются:
- электрические станции и подстанции, линии электропередачи, электроэнергетические системы;
- системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства;
- электроэнергетические, -технические, -физические и -технологические установки высокого напряжения;
- устройства автоматического управления и релейной защиты в электроэнергетике;
- энергетические установки, электростанции и комплексы на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии - гидроэлектростанции и гидроэнергетические установки.
1.3.2. Виды профессиональной деятельности.
Бакалавр по направлению «Электроэнергетика» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды деятельности:
- конструкторско-технологическая;
- научно-исследовательская;
- организационно-управленческая.
- эксплуатационная.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.
1.3.4.Возможности профессиональной адаптации.
Бакалавр по направлению «Электроэнергетика» может быть подготовлен к участию в решении следующих задач:
- проектных;
- сервисных;
- монтажно-наладочных.
1.3.5. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Бакалавр по направлению подготовки «Электроэнергетика» подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
а). Конструкторская и технологическая деятельность:
- расчет схем и элементов основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов;
- расчеты режимов работы электроэнергетических установок различного назначения, определение состава оборудования и его параметров, схем электроэнергетических объектов - разработка технологических узлов электроэнергетического оборудования в составе творческого коллектива.
б). Научно-исследовательская деятельность:
- выполнение экспериментальных исследований по заданной методике, обработка результатов экспериментов;
- участие в разработке новых методов и технических средств испытаний параметров технологических процессов и изделий под руководством инженера;
в).Организационно-управленческая деятельность:
- координация деятельности членов трудового коллектива;
- обеспечение соблюдение производственной и трудовой дисциплины;
- контроль над соблюдением требований безопасности жизнедеятельности ;
- обеспечение соблюдения заданных параметров технологического процесса и качества вырабатываемой продукции;
г)Эксплуатационная деятельность:
- определение и обеспечение эффективных режимов технологического процесса по заданной методике;
электроэнергетики;
- осуществление оперативных изменений схем, режимов работы энергообъектов;
- составление и оформление оперативной документации, предусмотренной правилами эксплуатации оборудования и организации работы;
-участие в наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики.
1.3.6. Квалификационные требования.
Для выполнения профессиональных задач бакалавр:
- выполняет работы по информационному обслуживанию, организации производства труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому контролю;
- участвует в работке и реализации мероприятий по энергосбережению;
- участвует в работах по осуществлению исследований, в разработке и проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию;
- изучает и анализирует необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, используя современные технические средства;
- составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки;
-следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;
- способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающий эффективную работу подразделения, предприятия.
1.4. Возможности продолжения образования.
Бакалавр подготовлен к продолжению образования:
- в магистратуре по направлению 551700 « Электроэнергетика»;
-освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированного специалиста «Электроэнергетика».
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - полное среднее общее образование.2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 551700 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА 3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ЕН - Общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД- Общепрофессиональные дисциплины направления;
цикл СД - Специальные дисциплины;
ФТД - Факультативы.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 551700 «ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА»ГСЭ.О.00 Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.
Понятие дифференциации лексики по сферам общенаучная, официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах слово образования.
коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении ;
основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
Понятие об обиходно-литературном, официальноделовом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного Культура и традиции стран изучаемого языка, использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая Федерации о физической культуре и спорте.
Особенности использования средств Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
ГСЭ.Ф. Отечественная история:
сущность, формы, функции исторического знания.
Методы и источники изучения истории. Понятие и Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян.
Основные этапы становления государственности.
Древняя Русь и кочевники. Византийскодревнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социальнополитические процессы становления русской государственности. Принятие христианства.
восточнославянской государственности в Х1-Х Вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы.
Формирование сословной организации общества.
Реформа Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура федерального землевладения.
Крепостное право в России. Мануфактурнопромышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее склад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества.
Столкновение тенденций интернационализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
общенационального кризиса. Революция 1917 г.
Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП.
Формирование однопартийного политического режима Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны Великая отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественнополитическая жизнь, культура, внешняя политика СССР и послевоенные годы. Холодная война.
экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80 гг.: нарастание кризисных Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка.
Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения.
Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ГСЭ.Ф.04 ситуации.
культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры.
Место и роль России в мировой культуре.
Тенденции культурной универсализации в мировом Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.
ГСЭ.Ф.05 социализация.
объект, предмет и метод политической науки.
Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и гражданского общества в России.
Институциальные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные Политические элиты. Политическое лидерство.
Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения.
Особенности мирового политического процесса.
Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности.
Парадигмы политического знания. Экспертное ГСЭ.Ф.06 политическое знание; политическая аналитика и государство и право. Их роль в жизни общества.
Норма права и нормативно-правовые акты.
Основные правовые системы современности.
Международное право как особая система права.
Источники российского права.
Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и законности и правопорядка в современном Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства.
Особенности федеративного устройства России.
Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица.
Право собственности. Обязательства в гражданском Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина административная ответственность.
Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.
Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной Правовые основы защиты государственной тайны.
ГСЭ.Ф.07 Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
Психология и педагогика:
психология: предмет, объект и методы психологии.
Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь.
Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия;
педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, восприятие, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
Образование как общечеловеческая ценность.
Образование как социокультурный феномен и педагогический прогресс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного самообразования. Педагогический процесс.
Образовательная, воспитательная развивающая функции обучения.
Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические, и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
ГСЭ.Ф.08 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития Управление образовательными системами.
стили современного русского литературного языка.
Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности коммуникативные, этические аспекты устной и Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
элементов различных языковых уровней в научной речи. Речные нормы учебной и научной сфер функционирования, жанровое разнообразие.
Языковые формулы официальных документов.
Приемы унификации языка служебных документов.
Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.
Основные виды аргументов. Подготовка речи:
выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.
ГСЭ.Ф.09 Условия функционирования разговорной речи, роль совершенствования навыков грамотного письма.
Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Русская социологическая Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное мобильность. Понятие социального статуса.
отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений.
Взаимодействие экономики, социальных отношений контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные ГСЭ.Ф.10 революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и индетерминизм. Динамические и статистические религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа.
Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей.
Человек и исторические процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности.
Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и ненаучное знание.
Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.
ГСЭ.Ф.11 рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
введение в экономическую теорию. Блага.
Потребности, ресурсы. Экономический выбор.
системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение.
Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность Монополия. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Антимонопольное регулирование.
Спрос на факторы производства. Рынок труда.
Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие Неравенство. Высшие эффекты и общественные Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход.
Располагаемый личный доход. Индексы цен.
Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды.
равновесие. Совокупный спрос и совокупное Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции.
Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежнокредитная политика. Экономический рост и отношения. Внешняя торговля и торговая политика.
Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России.
ГСЭ.Р.00 Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в ГСЭ.В.00 социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. Национально-региональный (вузовский) Дисциплины и курсы по выбору студента, алгебра; основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения, геометрия, многомерная евклидова геометрия, поверхностей, элементы топологий; дискретная математика; логические исключения, графы, теория алгоритмов, языки и грамматики, автоматы, комбинаторика; анализ: дифференциальное и функций и функционального анализа, теория дифференциальные уравнения; вероятность и статистика; элементарная теория вероятностей, математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов и величин, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, экспериментальных данных.
понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных;
программирования; компьютерная графика;
локальные сети и их использование в решении прикладных задач обработки данных.
физические основы механики; понятие состояния в классической механике, уравнения движения, механики, принцип относительности в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов; электричество и магнетизм; электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной квазистационарные токи, принцип относительности в электродинамике; явления сверхпроводимости, полупроводники, туннельный эффект; физика ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематика волновых процессов, нормальные моды, интерференция и дифракция волн, элементы Фурье-оптики; квантовая физика; корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химический связи; статистическая физика и термодинамика; три функции состояния, фазовые равновесия и фазовые заряженных частиц, конденсированное состояние;
химические системы; растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры химическая термодинамика и кинетика; энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее реакционная способность веществ; химия и периодическая система элементов, кислотноосновные и окислительно- восстановительные комплиментарность; химическая идентификация;
аналитический сигнал, химический, физикоЕН.Ф.05 химический и физический анализ; физико- химическое старение материалов; химический биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, проблемы окружающей среды, экологические природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная ЕН.Р.00 техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность;
сотрудничество в области охраны окружающей Национально-региональный (вузовский) компонент, включая дисциплины по выбору студента ОПД.Ф.01 Начертательная геометрия. Инженерная графика: введение; предмет начертательной геометрии;
задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа; позиционные преобразования чертежа; многогранники; кривые линии; поверхности; поверхности вращения;
линейчатые поверхности; винтовые поверхности;
построение разверток поверхностей; касательные аксонометрические проекции;
конструкторская документация; оформление аксонометрические проекции деталей; изображения и обозначения элементов деталей; изображение и обозначение резьбы; рабочие чертежи деталей;
выполнение эскизов деталей машин; изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий.
метод проецирования; комплексный чертеж;
аксонометрические изображения; поверхности;
точки и линии на поверхности; пересечение поверхностей; сечения и разрезы; чертеж детали;
развертки; резьбовые поверхности и соединения;
чертежи конструктивные, электротехнические и демонстрационные; компьютерная графика.
ОПД.Ф. Материаловедение. Технология конструкционных основы материаловедения; типы твердых тел, их свойства; атомно-кристаллическое строение, фазово-структурный состав сплавов; типовые диаграммы состояния; деформация, термическая металлические материалы; новые металлические и электротехнических материалов; диэлектрики, их электропроводность, пробой газов, жидких и радиационная стойкость материалов; жидкие электроизоляционные материалы; проводниковые и сверхпроводниковые материалы.
ОПД.Ф.03 Механика:
01 теоретическая механика: кинематика. Предмет кинематики. Векторный способ задания движения точки. Естественный способ задания движения точки. Понятие об абсолютно твердом теле.
Вращение твердого тела вокруг неподвижной оси.
Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Движение твердого тела вокруг неподвижной точки или сферическое движение. Общий случай движения свободного твердого тела. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела.
Динамика и элементы статики. Предмет динамики и статики. Законы механики Галилея-Ньютона.
Задачи динамики. Свободные прямолинейные колебания материальной точки. Относительное движение материальной точки. Механическая система. Масса системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы.
Количество движения материальной точки и движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Понятие о силовом поле.
Система сил. Аналитические условия равновесия произвольной системы сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Принцип Даламбера для материальной точки. Дифференциальные уравнения ОПД.Ф.03 поступательного движения твердого тела;
02 техническая механика: машины и механизмы, структурный, кинематический динамический и силовой анализ. Синтез механизмов. Особенности проектирования изделий: виды изделий, требования к ним, стадии разработки. Принципы инженерных расчетов: расчетные модели геометрической формы, материала и предельного состояния, типовые элементы изделий. Напряженное состояние детали и элементарного объема материала.
материалов. Расчет несущей способности типовых элементов. Сопряжения деталей. Технические измерения, допуски и посадки, размерные цепи.
Механические передачи трением и зацеплением.
Валы и оси, соединения вал-втулка. Опоры скольжения и качения. Уплотнительные устройства.
Упругие элементы. Муфты. Соединения деталей:
резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые.
01 теоретические основы электротехники:
физические основы электротехники; уравнения электромагнитного поля; законы электрических цепей; цепи синусоидального тока; трехфазные многополюсники; переходные процессы в линейных цепях; нелинейные электрические и параметрами; теория электромагнитного поля;
электрическое поле; магнитное поле; аналитические и численные методы расчета электрических и магнитных полей; переменное электромагнитное поле; поверхностный эффект и эффект близости;
02 электромеханика:
электромеханическое преобразование энергии в преобразования энергии в электрических машинах;
трансформаторы; автотрансформаторы; магнитные усилители; умножители частоты; специальные типы конструкции и характеристики синхронных и ОПД.Ф.04 асинхронных машин и машин постоянного тока;
переменного и постоянного тока; операционные усилители; компараторы; усилители и генераторы на операционных усилителях; логические элементы, комбинационные логические схемы, счетчики, преобразователи кодов, индикаторы;
информационно-измерительная техника; средства измерений; измерительные преобразователи и электроизмерительные приборы; электронные аналоговые и цифровые измерительные приборы, информационно-измерительные системы.
Метрология, стандартизация и сертификация:
Теоретические основы метрологии. Основные понятия, связанные с объектами измерения:
материального мира. Основные понятия, связанные формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей. Понятие метрологического обеспечения. Правовые основы обеспечения единства измерений. Основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений. Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами.
Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях. Правовые организация по стандартизации (ИСО). Основные стандартизации ГСС. Научная база стандартизации.
Определение оптимального уровня унификации и стандартизации. Государственный контроль и государственных стандартов. Основные цели и объекты сертификации. Термины и определения в области сертификации. Качество продукции и сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Сертификация услуг. Сертификация Безопасность жизнедеятельности:
человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек - среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в технолсфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа. Качественный и количественный анализ опасностей. источники загрязнений воздуха;
электромагнитные поля; ионизирующее излучение;
видимый диапазон электромагнитных излучений;
действие электрического тока на организм человека;
Идентификация вредных факторов среды и средств роботизированных производств. Безопасность в основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный Экологические последствия и материальные ОПД.Ф.07 сотрудничество в области безопасности тепловые и атомные электростанции; типы тепловых и атомных электростанций, теоретические основы преобразования энергии в тепловых двигателях, паровые котлы и их схемы; ядерные энергетические установки, типы ядерных реакторов;
паровые турбины; энергетический баланс ТЭС и гидравлической энергии, процесс преобразования гидроэнергии в электрическую на различных типах гидроэнергоустановок; современные проблемы комплексного использования гидроресурсов;
регулирование речного стока; проектирование и эксплуатация гидроэнергоустановок; традиционная возобновляемые источники энергии; солнечные, ветровые, геотермальные, волновые, приливные энергоустановки; малые ГЭС, вторичные ресурсы;
энергоустановок, социально-экологические аспекты, производство электроэнергии; современные и электрические схемы, электрооборудование электростанций, собственные нужды и их схемы;
мощности; автоматизация процесса производства электроэнергии на электростанциях; ремонт передача и распределение электроэнергии; общие сведения об электроэнергетических системах;
линии электропередачи переменного и постоянного подстанции; характеристики оборудования линий и подстанций; типы конфигураций электрических сетей; электрические нагрузки узлов электрических сетей; схемы замещения линий, трансформаторов и автотрансформаторов; расчет режимов линий электропередачи и электрических сетей в нормальных и послеаварийных режимах; балансы активной и реактивной мощности в энергосистеме, качество электроэнергии; регулирование напряжения и частоты в электроэнергетической системе;
электроснабжение; особенности систем электроснабжения городов, промышленных предприятий, объектов сельского хозяйства и транспортных систем; типы электроприемников, режимы их работы; методы расчета электрических нагрузок; методы достижения заданного уровня электроснабжения; условия выбора параметров электроснабжения различного назначения; режимы нейтрали; типы энергоустановок, экономика электроснабжения; накопители энергии;
ресурсосберегающие технологии.
Нормативные показатели качества электроэнергии;
технические, социально-экономические и экологические требования, предъявляемые к системам электроснабжения;
автоматических устройств релейной защиты и их функции; повреждения и ненормальные режимы;
защита синхронных генераторов, трансформаторов и блоков генератор-трансформатор; защита сборных шин станций и подстанций; автоматическое включение резервного питания; автоматическое параллельную работу; автоматическое регулирование напряжения и реактивной мощности, частоты и активной мощности; противоаварийная автоматика, автоматический контроль и телемеханика в энергосистемах;
изоляция и перенапряжения; виды электрической изоляции оборудования высокого напряжения;
изоляция воздушных линий электропередачи;
электрооборудования станций и подстанций, устройств; элегазовая изоляция; молниезащита оборудования станций и подстанций; защита ОПД.Ф.09 изоляции электрооборудования от внутренних источники помех; чувствительные к помехам элементы; каналы передачи помех; уровни помех;
сертификации элементов вторичных цепей на помехоустойчивость; влияние полей, создаваемых устройствами электроэнергетики, на биологические объекты; нормы по допустимым напряженностям ОПД.Р.00 электрических и магнитных полей промышленной частоты для персонала и населения; Закон РФ об Всего часов теоретического обучения 7344 часов.
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, - итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, - не менее 6 недель;
- каникулы (включая 8 недель последипломного 5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1. настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 551700 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта бакалавра.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, которые должен включать из 11-и базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания.
Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов к разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этическую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать реализации задач в их профессиональной деятельности.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научнометодической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере области.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и звание, не должна, как правило быть ниже 60 %.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного Реализация образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебными пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятой - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, ауди-, видео- и мультмедийными материалами.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:
математика, физика, химия, информатика, материаловедение, электротехника и электроника, механика, электроэнергетика, а также специальные дисциплины.
Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: техническая механика, инженерная графика, электротехника и электроника, электроэнергетика, а также специальных дисциплин.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
- «Электричество», - «Электрические станции», - «Энергетик», - «Известия вузов. Энергетика», - «Электротехника». Реферативный журнал, - «Энергетика». Реферативный журнал, - «Охрана окружающей среды». Реферативный журнал, - «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». Реферативный журнал, - «Промышленная энергетика», - «Гидротехническое строительство», - «Возобновляемая энергия». Ежеквартальный информационный бюллетень, - «Water Power & Dam Construction», - «Electrical Power and Energy Systems», - «Electra», - «Elektrie», - «IEEE Transactions. Power systems».
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее образовательную программу дипломированного специалиста, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой (специальностью).
6. 5. Требования к организации практик.
6.5.1. Учебная практика.
Цель учебной практики - изучить вопросы производства, передачи и распределения электроэнергии, ознакомиться с основным оборудованием предприятия и с организацией работы коллектива предприятия, а также с экономическими показателями предприятия и мероприятиям по энергосбережению.
Место проведения практики: НИИ, кафедра вуза, электрические станции, подстанции, сетевые и иные предприятия энергетики.
6.5.2. Аттестация по итогам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 551700 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА 7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра.Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1. 3. настоящего государственного образовательного стандарта.
Бакалавр по направлению 551700 - Электроэнергетика должен знать:
- теоретические основы методов преобразования энергии;
- принципы генерации, передачи и распределения электроэнергии;
- физические явления и процессы в электроэнергетических и электротехнических устройствах и методы их математического - основное оборудование электрической части электрических станций и сетей, устройств нетрадиционных источников энергии;
- основные сведения об изоляции и устройствах высокого напряжения;
- основы релейной защиты и автоматизации электроэнергетических уметь применять:
- методы расчетов процессов в электроэнергетических системах, сетях и устройствах;
- методы и средства испытаний и диагностики электроэнергетического оборудования; средства контроля качества электроэнергии;
- методы управления технологическими процессами производства, передачи и распределения электроэнергии;
электроэнергетических объектов;
- правила устройств электрических установок и правила безопасности при работе на электроустановках.
Конкретные требования к подготовке бакалавра по специальным дисциплинам устанавливаются высшим учебным заведением, исходя из их содержания.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации 7.2. 1.Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом в п. 1.3и продолжению образования по программе дипломированного специалиста по направлению 650900Электроэнергетика или в магистратуре по направлению 551700Электроэнергетика в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2. 2. Требования к выпускной работе бакалавра.
Выпускная работа должна быть представлена в форме рукописи.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Минобразования России, государственного образовательного стандарта по направлению 551700 «Электроэнергетика» и методических рекомендаций УМО по образованию в области энергетики и электротехники.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет не менее шести недель.
7.2.3.Требования к государственному экзамену бакалавра.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 551700 «Электроэнергетика» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области энергетики и электротехники, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразования России, и государственного образовательного стандарта по направлению «Электроэнергетика».
«