«ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Определение состава туристских ресурсов, используемых при организации детского и юношеского туризма в Смоленской области по специальности: 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм Студент ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Филиал в г. Смоленске

Кафедра туризма и сервиса

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

на тему: «Определение состава туристских ресурсов, используемых при организации детского и юношеского туризма в Смоленской области»

по специальности: 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»

Студент Ирина Сергеевна Ковышкина Руководитель ст. преподаватель Наталья Петровна Мишуренкова Смоленск 2014 г.

РЕФЕРАТ

Выпускная квалификационная работа Ковышкиной Ирины Сергеевны студентки группы СКЗп-08-6 на тему: «Определение состава туристских ресурсов,используемых при организации детского и юношеского туризма в Смоленской области» содержит 54 страницы,1 рисунок,1 таблицу, 4 формулы 5.приложений, введение, основную часть, заключение, 54 использованных источников.

Объект исследования – детский и юношеский туризм.

Предмет исследования Смоленская область как перспективный регион для разработки внедрения новых программ обслуживания туристов с целью развития детского и юношеского туризма.

Целью дипломной работы- определить состав туристских ресурсов для организации детского и юношеского туризма в Смоленской области.

В данной работе в полной мере раскрыто общее представление о детском и юношеском туризме; произведен анализ туристско-рекреационного потенциала Смоленской области, проанализированы туристские ресурсы Духовщинского района, рассмотрены перспективы развития детского и юношеского туризма в регионе. В практической части разработан туристский экскурсионный маршрут «На родину графа Потемкина» на базе имеющихся туристских ресурсов Смоленской области. Работа может быть использована в качестве основы для разработки экскурсионных маршрутов в различных районах Смоленской области с целью развития детского и юношеского туризма.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы и методы теоретического познания (анализ, синтез, индукция, дедукция).

Ключевые слова: Григорий Потемкин, детский и юношеский туризм, Духовщина, туризм, туристские ресурсы, туристская отрасль, туристскорекреационный потенциал, разработка туристского экскурсионного маршрута, Смоленская область, экономическое обоснование.

ABSTRACT

Graduate work of a student Kovyshkina Irina, group CK3п-08-6, on topic Determination of tourism resources used for organization of children’s and youth tourism in Smolensk region contains 54 pages,1 pictures, 1tables, 4formula,..annexes, introduction, main part, conclusion, 54 used sources of literature.

Object of research – children’s and youth tourism.

Subject of research – Smolensk region as a perspective direction for working out new programs of tourist service in order to develop children’s and youth tourism.

The aim of the thesis is to determine tourism resources for organizing children’s and youth tourism in Smolensk region.

The general idea of youth tourism was fully revealed in this final qualification work; the analysis of tourist-recreational potential of Smolensk region was performed, tourist resources of Duhovshchinsky region were analyzed, the prospects of development of children's and youth tourism in the region were reviewed. In the practical part the tourist excursion route "For Home of count Potemkin" on the basis of available tourist resources of Smolensk region was developed. This final qualification work may be used as basis for the development of excursion tour routes in different areas of Smolensk region with the purpose of development of children's and youth tourism.

Research methods. To solve the tasks the following research methods were used: analysis of the scientific-methodological literature and methods of theoretical knowledge (analysis, synthesis, induction, deduction).

Key words: Grigory Potemkin, children and youth tourism, Duhovschina, tourism, tourism resources, tourism industry, tourist-recreational potential, development of the tour route, Smolensk region, economic rational.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..

I.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО И

ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА……………………………………………………. 1.1.Понятие детского туризма…………………………………………………… 1.2.История развития детского и юношеского туризма…………………….. 1.3.Классификация видов детского и юношеского туризма………………... 1.4.Проблемы и перспективы развития детского и юношеского туризма…..

II.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: АНАЛИЗ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ

СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ C ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО И

ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА…………………………………………………… 2.1. Анализ туристских ресурсов Смоленской области…………………......... 2.2.Характеристика туристских ресурсов Духовщинского района …………. 2.3. Проблемы и перспективы развития детского и юношеского туризма в Смоленской области…………………………………………………………… 2.4.Выводы по аналитической части…………………………………………...

ЧАСТЬ: РАЗРАБОТКА ЭКСКУРСИОННОГО

III.ПРАКТИЧЕСКАЯ

МАРШРУТА «НА РОДИНУ ГРАФА

ПОТЕМКИНА»………………………………………………………………… 3.1.Актуальность разработки экскурсионного маршрута………… 3.2.Описание экскурсионного маршрута «На родину графа Потемкина»…. 3.3.Экономическое обоснование маршрута……………………………............ 3.4.Выводы по практической части……………………………

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………. Библиография……………………………………………………………............. Приложения……………………………………………………………………...

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. В современном мире туризм считается одной из высокодоходных отраслей мировой экономики.

Детский туризм - один из самых массовых видов туризма.

Экономические преимущества этого вида туризма очевидны: путешествуют школьники и студенты, как правило, организованными группами, поездки ритмично повторяются из года в год, что значительно облегчает планирование бизнеса.

Еще более важен детский и юношеский туризм с точки зрения социальной. Туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств, пробудить у молодых людей чувство национального самосознания, воспитать уважение и терпимость к быту и обычаям других национальностей и народов.

Велика роль путешествий и в обеспечении многостороннего развития личности. Именно походы, поездки, экскурсии могут дать подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развития наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира. Важен туризм и как средство снятия физической усталости, психологического напряжения и стрессов. Необходимо также отметить влияние детского туризма на развитие в подрастающем поколении коммуникабельности, самодисциплины, адаптации к условиям современной жизни.

Поэтому можно с уверенностью сказать, что детский и юношеский туризм – важный способ передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материально-культурного наследия, формирования ценностных ориентаций, нравственного оздоровления и культурного развития нации, один из путей социализации личности.

Проблема развития детского и юношеского туризма очень актуальна на сегодняшний день. Специалисты считают, что в перспективе детскоюношеский туризм может и должен стать одним из приоритетных направлений развития туризма в России.

Перспективным регионом для развития детского туризма, в том числе и патриотической направленности, является Смоленская область.

Объект исследования – детский и юношеский туризм.

Предмет исследования - Смоленская область как перспективный регион для разработки внедрения новых программ обслуживания туристов с целью развития детского и юношеского туризма.

Цель дипломной работы – определить состав туристских ресурсов для организации детского и юношеского туризма в Смоленской области.

Задачи исследования:

-определить сущность детского и юношеского туризма и его виды;

-проанализировать этапы исторического развития детского туризма в России;

-рассмотреть современное состояние индустрии детского туризма, проблемы, связанные с ним, и перспективы его развития;

-проанализировать состояние туристской отрасли в Смоленской области;

-разработать проект программы « На родину графа Потемкина», определить его актуальность и рассчитать стоимость.

Методы исследования. В ходе проведения научного исследования были использованы следующие методы:

- научной классификации;

-мысленного экспериментирования;

-проблемный метод;

-теоретические менеджмента в сфере туристского наследия.

Новизна, теоретическая и практическая значимость работы.

Информационной базой послужили междисциплинарные разработки в области исследования динамических процессов, связанных с развитием и управлением детского и юношеского туризма, их влияния на устойчивое состояние сообществ различного уровня. Междисциплинарный подход, на котором основывалось исследование, сделал необходимым применение комплексного изучения источников, относящихся к различным областям знания. При его осуществлении и составлении практических рекомендаций использовались: анализ программы регионального развития, учебные пособия, монографии и статьи по исследованию туристско-рекреационного потенциала Смоленской области, международные и межгосударственные правовые акты по культурному наследию, материалы международных, европейских и российских специализированных сетевых организаций и партнерств в сфере сохранения и использования наследия, размещенные в сети Интернет, государственная статистика в сфере туризма, официальная информация, касающаяся вопросов состояния и использования культурного наследия.

Научная новизна заключается в комплексном анализе культурноисторического потенциала и инфраструктуры, в поиске новых направлений развитие детского и юношеского туризма в Смоленской области.

Работа носит практический характер и может быть использована на региональном туристском рынке при разработке программы туристического развития Смоленской области.

Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, трех частей, заключения, библиографии (54 наименования) и приложений.

I.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА

В соответствии с Законом РФ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24.11.1996 г. № 132-ФЗ туризм определяется как «временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания».

Специалисты считают, что в ближайшей перспективе детский и юношеский тризм может и должен стать одним из приоритетных направлений развития туризма в России. Экономические преимущества этого вида туризма очевидны: во-первых, детский туризм – это преимущественно групповые туры; во-вторых, ритмичность повторения поездок из года в год значительно облегчает планирование бизнеса.

Вклад детского туризма в социальное развитие страны очень значителен, так как он является важным способом передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материальнокультурного наследия, формирования ценностных ориентаций, нравственного оздоровления и культурного развития нации, одним из путей социализации личности. Принимая во внимание, что будущее поколение страны в современных экономических условиях не должно терять нравственные ориентиры, скатываться в криминальную среду, алкоголизм и наркоманию, перед российским государством и обществом в настоящее время стоят первоочередные задачи по возвращению молодому поколению прекрасного мира детского туризма и развитие его во всех формах и видах.

Все вышеперечисленное свидетельствует о том, что крайне важно в настоящее время уточнить понятийный аппарат детского и юношеского туризма и на основе этого заняться его дальнейшим продвижением и развитием в России.

определения понятия «детский туризм»:

1. Средство гармоничного развития детей (лиц, не достигших возраста лет), девушек и юношей (лиц, не достигших возраста 18 лет), реализуемое в форме отдыха и общественно-полезной деятельности, характерными структурными компонентами которого являются поход, путешествие, экскурсия [1].

образовательно-воспитательными целями, закаливанием организма и участием в труде.

3. Организованное путешествие группы детей школьного возраста (от 7 до лет) в сопровождении руководителя.

4.Интересный вид досуга для детей. Детский туризм – это познавательные экскурсии, детские лагеря, робинзонад.

5. Один из самых устойчивых сегментов туристского рынка России. Такая тенденция объясняется тем, что в России, как ни в одной другой стране мира, именно детский туризм носит социальный статус, что означает полное или частичное финансирование данного вида деятельности за счет бюджетных средств государства Таким образом, на основе вышеизложенного, под детским туризмом понимается вид туризма, потребителями услуг которого являются дети в возрасте 7-17 лет, отправляющиеся в путешествие с целью отдыха, оздоровления, образования и др. целями в сопровождении руководителя туристской группы или инструктора-проводника.

Учитывая отмеченный выше разнобой в определениях детского туризма, отсутствие сколько-нибудь общепризнанной понятийной системы проведем системное исследование понятия «детский туристский продукт».

Под детским туристским продуктом будет пониматься совокупность определенного количества и качества товаров и услуг, а также знаний и умений персонала организаций, обслуживающих детей, необходимых для удовлетворения их познавательных или рекреационных потребностей в том или ином туристском регионе, основанных на использовании местных туристско-рекреационных ресурсов (рис.1.1).

Рис.1.1. Структурная схема детского туристского продукта Рассмотрим подробнее составляющие детского туристского продукта.

Под туристско-рекреационными ресурсами понимают совокупность природных и искусственно созданных человеком объектов, пригодных для создания детского туристского продукта. Под системой управления знаниями в туристском бизнесе будем понимать совокупность элементов — объектов управления, процессов управления, инфраструктуры, методологических подходов, технологий, которые позволяют за счет использования знаний персонала создать для компании дополнительные ценности, устойчивые конкурентные преимущества; методологических подходов, технологий, которые позволяют за счет использования знаний персонала создать для компании дополнительные ценности, устойчивые конкурентные преимущества[25,c.47].

Как известно, важным элементом в комплексном определении детского туристского продукта, в отличие от других видов туризма, является представление различного рода услуг. Все услуги, предоставляемые детям, разделяют на следующие основные виды: услуги, обеспечивающие нормальную и безопасную жизнедеятельность детей; медицинские услуги;

образовательные услуги; психологические услуги, направленные на улучшение психического состояния детей и их адаптацию к окружающей среде жизнедеятельности; правовые услуги, направленные на оказание детям и их родителям (законным представителям) юридической помощи, защиту их законных прав и интересов; услуги по организации культурно-досуговой деятельности, туристские, краеведческие и экскурсионные; услуги в сфере физической культуры и спорта, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья; информационные услуги, направленные на предоставление достоверной информации о своей организации;

коррекционно-реабилитирующие услуги; транспортные услуги.

К товарам целесообразно отнести предоставление различного рода справочной и информационной литературы, буклетов, каталогов, туристской экипировки, снаряжения и т.д.

К работам и услугам, способствующим реализации и потреблению туристских услуг целесообразно отнести: маркетинговые исследования, рекламу и продвижение туристских продуктов, разработку конкурентной стратегии и т.д.

Представленное определение понятия «детский туристский продукт» и его структура раскрывает суть данного явления не с позиции турфирм, а с позиции объектов их деятельности (потребителей – детей и их родителей), что немаловажно для разработки рекомендаций и предложений по совершенствованию управления детским туризмом в России.

1.2. История развития детского и юношеского туризма в России Зарождение туризма и экскурсий в России (XIX век - 1917 год). Истоки развития детско-юношеского туризма относятся к концу XVIII века и связаны со становлением в России системы образования.

естествознанию появляются первые образовательные прогулки на природу, о целесообразности которых высказывались передовые русские педагоги.

Серьезное значение принципа наглядности и предметности в системе обучения находит отражение уже в «Уставе народных училищ» (1786г.) и в «Школьном Уставе» (1804 г.) с указаниями о проведении экскурсионных прогулок не только на природу, но и с посещением мануфактур, мастерских ремесленников.

С 60-х годов XIX века отдельные учителя-энтузиасты начинают организовывать дальние прогулки. В их основе лежали естественнонаучные экскурсии. Позже начинают проводиться прогулки с новой целью гуманитарной. По собственной инициативе учителя устраивали путешествия для обозрения исторических и других достопримечательностей. Расширялись и обогащались учебные поездки именно с образовательными целями, в основу которых был положен экскурсионный метод познания.

В конце XIX века складываются два вида путешествий и экскурсий.

Первый - ставивший цели по изучению географии, геологии, ботаники и других естественных наук, появляются также первые технические и производственные экскурсии. Другой вид - это дальние учебные путешествия достопримечательностями. Следует отметить, что вместе с пешеходными путешествиями появляются путешествия и с использованием транспорта (железная дорога, пароходы).

В связи с ростом числа путешествий и экскурсий возникла необходимость в их координации. Это привело к созданию в 1896 году в Москве Центральной экскурсионной комиссии при Министерстве Просвещения (с филиалом в Петербурге), которая располагала музеем и библиотекой, где собиралась информация по туризму и экскурсионным вопросам.

Министерство Просвещения способствовало развитию школьных образовательных экскурсий благодаря изданию специальных нормативных документов. В частности, в 1889 году вышел циркуляр с указанием, что следует обратить особое внимание на прогулки. Школам было предписано, что «прогулками следует воспользоваться для географии, естественной истории и других учебных целей». В 1900 году следующий циркуляр отменял летние каникулярные работы и взамен рекомендовал образовательные прогулки и путешествия. Эти указания положили начало летней оздоровительной работе с учащимися.

В 1895 году создается Русский туринг-клуб - первая туристская организация в России. Возникший в 1890 году в Одессе Крымский горный клуб наряду с организацией экспедиций по изучению и охране местностей занимался разработкой познавательных маршрутов и устройством экскурсий для учащихся. В 1900 году в Петербурге было создано Русское горное общество, которое помимо проведения научно-исследовательской работы организовывало также учебные путешествия школьников по Кавказу, о чем свидетельствует журнал «Ежегодник Русского горного общества». Примерно в этот же период в недрах Кавказского Горного общества, организованного в 1899 году в Пятигорске, имевшего туристскую и научно-познавательную направленность, выделяется школьное движение [25,c.347].

На основании опыта работы Кавказского горного общества его председатель - Рудольф Рудольфович Лейцингер - пришел к выводу, что для того, чтобы туризм, экскурсии, исследования гор нашли сотни увлеченных последователей, нужно начинать с молодого поколения, с учащихся.

С 1899 года правление Русского туринг-клуба учреждает и начинает издавать журнал «Русский турист», на страницах которого велась специальная рубрика «О школьных путешествиях и образовательных экскурсиях». Эти публикации обобщали опыт по проведению в школах России экскурсий и организованных поездок для знакомства с крупными городами и с природой Кавказа, Крыма, Урала и Средней Азии.

Становление научной разработки проблем туризма и экскурсий связано с такими видными экскурсионистами и педагогами как Анциферов Н.П., Кайгородов Д.Н., Гревс И.М. Они внесли значительный вклад в вопросы методики и организации экскурсий, в обобщение опыта практической работы по применению экскурсионного метода познания, в рассмотрение вопросов детско-познавательного туризма. Теория и практика туристскоэкскурсионного дела обсуждалась на педагогических совещаниях и освещалась на страницах журналов «Экскурсионный вестник», «Школьные экскурсии и школьный музей», «Русский экскурсант».

В начале XX века путешествия и экскурсии для учащихся становятся одним из элементов обучения, применяемых педагогами коммерческих и реальных училищ, высших учебных заведений. Школа оказывается в центре развития экскурсионного туризма. В этот период наибольшую активность в развитии детского туризма проявляет Р.Р. Лейцингер. Так, только в сезоне 1905 г. им были организованы 8 специальных ученических экскурсий по Кавказским горам, в которых приняло участие 246 учащихся из различных городов России.

Министерство Народного Просвещения также поддерживало предложения и начинания Р.Р. Лейцингера по развитию ученического туризма, принимались и вводились общероссийские программы, например, к моменту окончания гимназии все гимназисты должны были посетить три великих российских города: Киев, Санкт-Петербург и Москву - т.е. шло создание общенациональной, культурно-патриотической краеведческой программы. Молодой человек должен иметь возможность путешествовать, закалять себя, он должен увидеть свою великую родину для того, чтобы вырасти достойным гражданином – таков был лейтмотив этих программ.

После смерти Р.Р. Лейцингера деятельность по развитию детского туризма не прекратилась. Таким образом, на рубеже веков туризм и экскурсии превращаются в один из методов образования. Обогащается тематика экскурсий, прослеживается связь со школьными предметами.

Путешествия уже различаются по продолжительности (местные однодвухдневные и дальние продолжительные), выделяется летний период как фактор сезонности, расширяется география поездок - от северных регионов до Крыма и Кавказа и от Урала до стран Европы.

Развитие туризма в первые десятилетия Советской власти. В первые десятилетия Советской власти многие дореволюционные идеи и замыслы получают теоретическое и организационное развитие. После революции года экскурсионный метод, как более образный, понятный и доступный, вводят в практику учебных занятий школ. Экскурсии приобретают политическую и агитационную направленность. По распоряжению Народного Комиссариата Просвещения РСФСР с целью развития туризма и краеведения в 1918 году в Москве было создано Центральное Бюро школьных экскурсий, которое в 1921 году преобразуется в Детскую экскурсионно-туристскую станцию Народного Образования (ДЭТС ОНО). Первые организационно-методические рекомендации Наркомпроса о развитии детского туризма появляются в 1919 году. Внимание уделяется экскурсионным поездкам и массовой работе с детьми летом. В целях оздоровительной работы со школьниками начинается организация летних лагерей на природе.

В 1920 году в школьные программы включается краеведение.

Возрастает особый интерес к двум пролетарским столицам. Стремление детей увидеть Петроград и Москву было исключительно велико.

Преодолевая разруху и голод, учителя с детьми ехали на экскурсии. Им выдавались продукты, обеспечивались места на экскурсионных базах.

Школьники осматривали достопримечательности, посещали музеи, ездили на заводы.

В 1922 году в Крыму основывается первый крупный детский оздоровительный лагерь «Артек». А в 1929 году в стране учреждается печатное издание по туризму - журнал «Турист». В 1929-1930 годах ряд постановлений Правительства РСФСР способствовал дальнейшему развитию производственных экскурсий. Посещение фабрик, заводов, крупных строительств включается в школьные краеведческие программы как обязательное политехническое просвещение.

Начинается формирование органов управления детским туризмом. В 1932 году ДЭТС ОНО сливается с Центральным Бюро краеведения, и при ОПТ и Э создается детский сектор, который через сеть пионерских отрядов по всей стране вовлекает школьников в активную туристскую работу как «юных друзей туризма». Для совместной практической работы были привлечены общество «Друг детей» и детская комиссия при ВЦИК.

Организуются курсы для подготовки руководителей детского туризма.

После принятия в 1927 г. постановления Наркомпроса «Об усилении экскурсионной работы среди детей и подростков», в туризме появляется новое направление работы. Большое значение отводится самодеятельному туризму, как основному и наиболее ценному виду воспитательной работы и детского краеведческого образования. Идет организация детских походов с применением навыков ориентирования и элементов топографии, походного быта, умения оказать доврачебную помощь, воспитывается выносливость.

На этом этапе развития туризма в Советском Союзе в развитии детского туризма преобладали образовательные и воспитательные цели, была заложена основа для летних оздоровительных мероприятий, но приоритетными направлениями оставались отдельные местные самодеятельные походы и экскурсионные поездки. В середине 30-х годов шло быстрое расширение туристско-экскурсионной базы, и ЦИК СССР принимает решение о нецелесообразности дальнейшего развития туризма в рамках самодеятельных обществ.

контролирующих туризм в СССР, в том числе детский.

В 1937 году ЦТЭУ признало нецелесообразной работу отдельных местных краеведческих организаций, и уже к середине 1938 года все детские станции краеведения местного уровня в стране были ликвидированы.

туризма. В это время Народный Комиссариат Просвещения рассматривал туризм как один из видов учебно-воспитательной работы. Поэтому перед началом Великой Отечественной войны продолжали организовываться походы, полевые военно-спортивные игры.

Таким образом, первые десятилетия советской власти для туризма и экскурсий были годами накопления опыта, поиска организационных форм функционирования туристских сообществ и оптимальных методов управления процессами развития детско-юношеского туризма в стране.

Центральная туристско-экскурсионная станция на время войны прекратила свою деятельность. Дальнейшее развитие детский туризм получает только в послевоенные годы. В 1945 году руководством Советского Союза принимается решение о восстановлении деятельности туристскоэкскурсионных управлений. С 1946 года ЦТЭУ приступает к строительству новых туристских объектов, созданию экскурсионных учреждений, организации путешествий. В 1955 году в Москве проходит конференция по краеведческого движения и регулярном проведении экспедиций пионеров и школьников при содействии Центральной ДЭТС РСФСР и редакции газеты «Пионерская правда».

Одновременно с массовым патриотическим движением в стране продолжалась работа по организации летнего оздоровительного отдыха детей, строились новые пионерские лагеря и туристские базы.

В 60-е годы организационная структура туризма в СССР снова претерпевает изменения. В 1962 году Центральное туристско-экскурсионное управление (ЦТЭУ) преобразуется в Центральный Совет по туризму (ЦСТ), а в 1969 году окончательно реорганизуется в Центральный Совет по туризму и экскурсиям (ЦСТЭ).

К концу 60-х годов в детском туризме выделились следующие основные направления работы: молодежные и детские лагеря отдыха, внутрисоюзные походы и краеведческие экспедиции. Именно в этот период расширяется география детского туризма. В 1969 году было принято постановление ЦК КПСС «О мерах по дальнейшему развитию туризма и экскурсий в стране».

В то же время, основной задачей детского туризма определялось патриотическое воспитание подрастающего поколения. Основой идеологии стали: воспитание патриотизма, знание своей Родины и дружба народов СССР.

По указанию Центрального Совета по туризму и экскурсиям (ЦСТЭ) в 1970 году происходит реорганизация структуры детского туризма.

Разрозненные республиканские, краевые и областные детские станции объединяются в Центральную детскую экскурсионно-туристскую станцию (ЦЦЭТС) Министерства Просвещения СССР, которая ежегодно проводила познавательные поездки более чем для 450 тысяч детей.

В эти годы пополняется материальная база для специализированного отдыха школьников. Строятся и благоустраиваются более 30 молодежных и пионерских лагерей, центров отдыха и курортов союзного значения в Крыму, на Кавказе, под Москвой.

Таким образом, в социалистический период истории нашей страны детский туризм был хорошо организован, отличался массовостью охвата школьников и был подчинен патриотическому и идейному воспитанию. При этом путешествия по СССР носили и самодеятельный, и организованный характер. Расширилась география поездок школьников от своего региона до крупных городов СССР, других республик и зарубежных стран. На детский туризм продолжали оказывать влияние «красные» даты календаря. Походы и экспедиции планировались централизованно, охватывая все школы и неся в себе конкретные задачи. Массовость достигалась спланированной системой вознаграждений по результатам. Кроме того, именно в 70-80-е годы в СССР была сформирована крупная и дешевая материальная база для развития детского туризма.

К сожалению, в период начала 1990-х годов, во время экономических реформ, советская система детского туризма руководителям того времени показалась неэффективной и государственная поддержка учреждений и мероприятий этой системы была сведена до минимальных пределов. Однако даже основ новых экономических отношений в этой сфере создать так и не удалось. На современном этапе в индустрии детского туризма имеется достаточная для ее развития материально-техническая база. В качестве субъектов, развивающих детский туризм, появились и коммерческие фирмы, и общественные объединения.

Новые экономические отношения, возникшие в настоящее время в нашей стране, обострили проблемы в детском туризме. Они требуют изменений в подходах и механизмах организации деятельности по развитию массового детского туризма.

1.3. Классификация видов детского и юношеского туризма Детский туризм целесообразно классифицировать по следующим признакам:

- по территориальному признаку (внутренний, международный, въездной, выездной);

по целям путешествий (культурно-познавательный, спортивный, рекреационный, приключенческий, лечебный, экологический, образовательный);

- по способу организации (плановый, образовательный);

- по продолжительности (однодневные, многодневные);

- по сезонности (сезонный, межсезонный);

- по форме организации (индивидуальный, групповой);

- по используемым транспортным средствам (авиатуризм, железнодорожный туризм, автобусный туризм, комбинированный туризм);

- по способу финансирования (социальный, коммерческий).

По тематическим направлениям познавательные путешествия школьников можно разбить на этнографические, геологические, экологические, исторические, археологические и другие виды выездов.

По степени сложности спортивно-туристские выезды делят на:

некатегорийные;

категорийные походы (1, 2, 3 степени сложности).

При организации самодеятельных походов со школьниками существуют нормативы, ограничивающие возраст участников и их подготовку.

Например, к тренировочным выездам допускаются дети от 7 лет с предоставлением одного руководителя на 6 школьников, в походы 1-ой категории сложности допускаются учащиеся от 12 лет, 2-ой категории - от лет, руководитель сопровождает 12-15 детей. В походы 3-ей категории сложности идут школьники от 15 лет в сопровождении одного руководителя на 8-12 человек [34,c.84].

В детском туризме существует особенность в классификации на основе такого критерия как сезонность. Выделяются:

- сезонный - каникулярный период (осень, зима, весна - 8-12 дней, лето - месяца), межсезонный.

Все эти виды детско-юношеского туризма на практике встречаются как по отдельности, так и в сочетании друг с другом.

Можно выделить несколько основных видов детского туризма, существующих в настоящее время в России, а именно:

1. Внутренний туризм:

экскурсии для школьников, спортивный туризм (в т.ч. спортивно-туристские соревнования), самодеятельные школьные обмены, познавательные и рекреационные детские туры на коммерческой основе, оздоровление и отдых в детских лагерях.

Выездной туризм:

организация международных безвалютных обменов, образовательные, деловые и поощрительные выезды для талантливых подростков, победителей творческих конкурсов, олимпиад и т.д., познавательные и рекреационные туры на коммерческой основе, выезды в международные детские центры (лагеря).

Сегодня в России в области детского туризма одновременно работают как коммерческие, так и некоммерческие организации.

Коммерческая сфера состоит из туристских фирм, туристских баз и частных лиц, работающих со школьниками. Деятельность коммерческих структур направлена на получение прибыли и осуществляется в условиях конкуренции на рынке детского туризма.

Некоммерческая сфера представлена:

государственными и муниципальными органами управления;

государственными и муниципальными образовательными учреждениями, в том числе учреждениями дополнительного образования;

общественными (самодеятельными) объединениями (туристские клубы, спортивные секции, детские и молодежные общественные организации и движения).

Работа структур некоммерческой сферы не связана с получением финансовой прибыли и осуществляется за счет бюджетных ассигнований и (или) привлеченных средств, в т.ч. родительской платы.

В настоящее время встречается и смешанный тип организации детского туризма, который объединяет государственные дотации с финансовыми вложениями российских и международных коммерческих ассоциаций, фондов, союзов.

Органы управления образованием и (в меньшей степени) комитеты по физической культуре и спорту являются государственными и муниципальными органами управления, которые традиционно занимаются развитием детско-юношеского туризма. В последние годы в реализацию программ по развитию детского туризма включились также органы по делам молодежи и управления (департаменты и т.д.) по туризму, а также органы управления смешанного типа, например, Комитеты по делам молодежи, спорту и туризму.

Образовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи и т.д.) в настоящее время, как правило, тоже включают в свои учебные планы элементы туристской деятельности.

Учреждения дополнительного образования можно подразделить на разнопрофильные и специализированные. Они осуществляют свою деятельность либо на базе школ и других общеобразовательных учреждений, либо на собственной базе.

К первой категории относятся многочисленные туристские кружки и секции, которые приписаны к разнопрофильным учреждениям дополнительного образования (дворцам, домам и центрам детского творчества, творчества юных и т.д.).

К специализированным учреждениям можно отнести Станции юных туристов, Центры детского туризма и аналогичные. В большинстве регионов России в настоящее время такие Центры также включают в сферу своей деятельности сопутствующие направления, например, краеведение, экологию и др.

Еще одной категорией специализированных учреждений можно считать детские туристские базы. Часть баз сохранила свой государственный приватизированы и стали частными, но не прекратили работу со школьниками.

Организация отдыха и оздоровления в этих учреждениях проходит, как правило, путем продажи путевок, причем в качестве покупателей выступают как органы образования, так и учреждения социальной защиты, учреждения по делам молодежи. Часть детских туристских баз финансируется по линии Фонда социального страхования.

Среди общественных организаций, развивающих детский туризм, можно также выделить специализированные общественные организации (туристские клубы) и многопрофильные объединения (военнопатриотические, скаутские организации и т.д., а также различные Союзы молодежи). В соответствии с действующим законодательством, общественные объединения могут либо действовать без регистрации, либо регистрироваться как самостоятельные юридические лица.

На практике объединения первого типа чаще всего работают на базе каких-либо государственных или муниципальных учреждений образования, в том числе на базе высших учебных заведений От кружков или секций, работающих в учреждениях дополнительного образования, такие общественные объединения отличаются наличием собственных нормативных документов и выборных органов управления и контроля, более разнообразными формами и направлениями деятельности, выходящим за рамки только образовательного процесса. Целью деятельности такого объединения становится не просто получение учащимися какого-то объема знаний, умений и навыков, а воспитание и эффективная социализация молодого поколения [25,c.457].

В последнее время стали появляться и туристские клубы, имеющие статус юридического лица, организационно-правовую форму общественного объединения, но по сути работающие как туристские фирмы, т.е.

организовывающие туристские маршруты и продающие туристские путевки.

От коммерческих туристских фирм деятельность такого клуба общественного объединения - отличается тем, что получаемая от реализации путевок прибыль не может делиться между учредителями и членами объединения, а должна использоваться только на реализацию уставных целей клуба. В то же время такая форма регистрации не исключает выплат заработной платы штатным и привлеченным специалистам, приобретение туристского оборудования, экипировки, снаряжения. Общественное объединение вправе пользоваться земельными участками, арендовать или приобретать недвижимость, в том числе здания, сооружения, автотранспортную технику, иные средства передвижения типа лодок, байдарок и т.д.

Эти общественные объединения наряду с туристскими фирмами пользуются на туристском рынке теми же правами и обязанностями, что и коммерческие структуры.

1.4. Проблемы и перспективы развития детского и юношеского Многие проблемы детского туризма возникают из-за того, что мнение детей при выборе места и программы отдыха не всегда учитывается, а представление детей, родителей и сопровождающих группы детей учителей о том, как надо отдыхать расходятся иногда просто диаметрально.

К сожалению, развитие детско-юношеского туризма в России пока еще далеко от совершенства, многие российские турфирмы не хотят им заниматься, так как для организации этого вида туризма необходимы дополнительные затраты, специально проработанные маршруты, особые меры безопасности и многое другое. При этом стоимость таких туристских маршрутов для детей не может быть высокой, поэтому на высокую прибыль турфирмам рассчитывать не приходиться. Тем не менее, детский туризм в настоящее время является востребованным видом туризма и занимает достойное место в системе дополнительного образования (табл.1.2.).

Виды детского отдыха Процент опрошенных респондентов Посещение тематических памятников Посещение национальных парков Посещение фестивалей и концертов К сожалению, развитие детско-юношеского туризма в России пока еще далеко от совершенства, многие российские турфирмы не хотят им заниматься, так как для организации этого вида туризма необходимы дополнительные затраты, специально проработанные маршруты, особые меры безопасности и многое другое. При этом стоимость таких туристских маршрутов для детей не может быть высокой, поэтому на высокую прибыль турфирмам рассчитывать не приходиться. Тем не менее, детский туризм в настоящее время является востребованным видом туризма и занимает достойное место в системе дополнительного образования и воспитания детей Анализ состояния отрасли детского туризма позволил выделить следующие особенности ее функционирования в условиях финансовоэкономического кризиса:

1. Падение покупательной способности населения в связи с финансовоэкономическим кризисом, что привело к тому, что многие предложения турфирм, в том числе и по детским туристским продуктам значительно превысили спрос. Поэтому борьба за клиента в настоящее время несколько ожесточилась, рынок сузился, и туристские организации (в подавляющем большинстве) начали проводить стратегию лидерства по издержкам (цена на турпродукт держится на уровне прошлого года).

2. На дальнейшее развитие детского туризма существенное влияние может оказать демографическая ситуация, тесно связанная с социальноэкономическим развитием России в целом.

3. В настоящее время у российских турфирм возникает, к сожалению, довольно большое количество различного рода проблем с поставщиками услуг, что приводит к некачественному обслуживанию детей, удорожанию детских туров, формированию недостаточно насыщенной экскурсионной и развлекательной программы обслуживания. Проблемы, препятствующие развитию детского и юношеского туризма представлены в таблице 1.3.

Проблемы, препятствующие развитию детского туризма в России Рейтинг проблем, препятствующих Ситуация Проблемы Такой развитию детского и юношеского критическая, есть, но проблемы Рост цен на основные услуги, Дефицит современных автобусов, для групповых детских туров Неразвитость индустрии развлечений, слабая поставщиков услуг Налоговое законодательство в части транспорте Недостаточное количество представляющих интерес для детей музеев, памятников архитектуры, и других объектов показа Трудности с бронированием авиабилетов и Экологическая обстановка 4. Низкая «прозрачность» российского рынка детского туризма: почти полностью отсутствует достоверная официальная статистика, нет информации о деятельности основных организаций, занимающихся детским туризмом. Только зарождающиеся рейтинги, с неотработанными методами оценки и получения информации, определяют лидеров в сфере туризма по предпочтению сотрудничества. Информация распространяется только среди профессионалов и, как правило, не доходит до конечного потребителя.

5. Барьеры входа в отрасль детского туризма - довольно высокие, так как для вхождения в туристскую отрасль в условиях жесткой конкуренции компаниям нужны значительные финансовые средства, вернуть которые в перспективе сложно из-за низкой прибыльности данного бизнеса. Поэтому выходить на рынок детского туризма имеет смысл только компаниям с серьезным ресурсным потенциалом.

Дальнейшее развитие российского детского туризма предполагает обеспечение доступности массового детского отдыха всем слоям населения страны, и не только за счет дотаций, но и за счет экономически обоснованных невысоких цен. Для удешевления детского отдыха, прежде всего, необходимо снизить затраты на транспортные услуги, так как цены на билеты порой составляют значительную часть стоимости отдыха. В вопросе снижения их стоимости государство может выступить как крупный туроператор или регулировать эти проблемы через различные экономические рычаги. Кроме того, появление крупных туроператоров позволит создавать самостоятельный или совместный турпродукт, себестоимость которого будет значительно ниже, что обеспечит невысокие цены на массовый детский отдых[30,c.25].

На современном этапе существует также проблема дифференциации предлагаемых услуг для детей. Решение данной проблемы видится в создании разнообразных детских туристских продуктов и дальнейшем развитии новых мест детского отдыха. Турфирмы предлагают целый спектр продуктов для клиентов любого достатка, а вот в отношении детского отдыха такой гибкости нет. В ближайшее время необходимо увеличить количество разнообразных услуг, предлагаемых на рынке детского туризма. Речь идет как об VIP-лагерях, так и о массовом детском турпродукте.

Детский туризм требует при формировании и реализации туристских продуктов специальных навыков от туроператоров и агентов. И как показывает практика, сложности в качественной организации детских поездок возникают, в первую очередь, из-за отсутствия единых стандартов, которыми могли бы руководствоваться туркомпании.

Решение данных проблем видится в необходимости консолидации усилий и опыта всех участников рынка детского туризма.

Особо остро стоит проблема отсутствия многих компаний, занимающихся детскими и образовательными поездками, в Едином реестре туроператоров. Кроме того, самостоятельной организацией турпоездок занимаются преподаватели школ и вузов, то есть люди, которые не имеют необходимых профессиональных навыков, не располагают финансовыми гарантиями и по определению не могут обеспечить формирование качественного и безопасного детского отдыха. Поэтому, правовая база по детскому туризму должна быть, не только тщательно продумана, но и доведена до сведения учителей, родителей и детей - так, чтобы любой выезд группы детей за пределы города расценивался как туристская поездка и организовывался профессионалами.

В заключение можно отметить, что у российского внутреннего рынка детского туризма есть хорошие предпосылки для успешного и экономически обоснованного развития. Долгосрочные перспективы развития патриотического туризма России непосредственно связаны с развитием ниши детского туризма в туристической индустрии России.

II.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: АНАЛИЗ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ

СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО И

ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА

2.1.Анализ туристских ресурсов Смоленской области Смоленская область является одним из перспективных регионов для развития туризма.

Специфика условий Смоленской области заключается в ее выгодном транспортно – географическом положении. Через территорию области проходит транспортная магистраль «Беларусь», связывающая Центральную Россию со странами Западной Европы. Смоленская область граничит на юго-западе, западе и северо-западе с Беларусью, на севере с Псковской и Тверской областями, на северо-востоке с Московской областью, на востоке с Калужской областью, на юго-востоке с Брянской областью [ 37,c.3].

Эти области могут быть хорошими партнерами для Смоленщины в области туризма. Примечательным также является и то, что Смоленская область – это компактный регион, наибольшая протяженность которого с запада на восток – всего 285 км. Небольшие расстояния позволяют, выбрав, например, Смоленск местом дислокации, посетить все наиболее интересные места страны за достаточно короткий срок. Таким образом, географическое положение Смоленской области можно оценить как весьма выгодное.

Смоленская область образована 27 сентября 1937 года. Расположена область на Восточно-Европейской равнине, в верховьях Днепра, Западной Двины и бассейна Волги. Рельеф – всхолменно - волнистая равнина в основном ледникового происхождения. На северо-западе хорошо сохранившийся холмисто-моренный рельеф. В широтном направлении простирается Смоленская возвышенность, а на северо - востоке - Вяземская возвышенность с наивысшей отметкой области 319 метров. Умеренный континентальный климат Смоленщины характеризуют дождливое нежаркое лето, мягкая с частыми оттепелями зима, неустойчивая погода осенью и весной. Среднесуточная температура воды в летний период во всех водоемах превышает +150 С, а в июле составляет +18-200 С, что способствует развитию купально-пляжного отдыха.

Территория области имеет развитую гидрографическую сеть. Общая длина 20,8 тыс. рек составляет 90,6 тыс. км. Преобладают малые реки протяженностью несколько километров, непригодные для организации массового туризма, но имеющие свое тихое спокойное очарование для любителей отдыха на лоне природы. Среди крупных водных артерий следует назвать Днепр с притоками Сож, Десна, Вопь, Вязьма. К бассейну Волги относятся реки Вазуза и е приток Гжать, а также приток Оки река Угра.

На северо-западе протекает короткий участок Западной Двины и е приток река Каспля, на берегах, которых формируются курорты и зоны массового отдыха. Спокойный характер течения не позволяет разрабатывать сложные высококатегорийные водные туристские маршруты, однако, с другой стороны, делает увлекательные путешествия по рекам Смоленской области широкодоступными для отдыхающих.В озерах встречается до 25 видов рыб:

судак, лещ, окунь, щука, карась, линь, налим и др. Использование озер разнообразно: это рыболовство, водоснабжение, медицина (лечебные грязи), туризм и т.д.

На территории области преобладают дерно- одзолистые, подзолистые и дерновые почвы. Лесистость 31%.Леса занимают 1658 тыс. гектаров (большие лесные массивы расположены на северо-западе и на востоке); на хвойные приходится 37% площади лесов. Лесной заказник еловошироколиственных лесов расположен в Демидовском районе. В долине Днепра (в Ярцевском районе) сохранились леса из дуба. В лесах встречаются лисица, волк, бурый медведь, кабан, белка, заяц беляк.Население в основном русское; живут также белорусы, украинцы и другие. Городскоенаселение-57%. Важнейшие города: Смоленск, Рославль, Сафоново, Вязьма, Ярцево, Гагарин.

Туристские ресурсы природно-климатические, социально культурные, исторические, архитектурные и археологические, научные и промышленные, зрелищные, культовые; иные объекты или явления, способные удовлетворить потребности человека в процесс; и в целях туризма. Туристские ресурсы являются национальным достоянием. Однако:

часть из них, имеющая особое значение, отнесена к объектам и памятникам мирового значения. Под «культурным наследием» понимаются:

памятники: произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи элементы или структуры археологического характера, надписи, пещеры и группы элементов, которые имеют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории; искусства или науки;

ансамбли: группы изолированных или объединенных строений, архитектура единство или связь с пейзажем которых представляют выдающуюся универсальную: ценность с точки зрения истории, искусства или науки;

достопримечательные места: произведения человека или совместные творение человека и природы, а также зоны, включая археологические достопримечательности; места, представляющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории». Эстетики, этнологии или антропологии.

Объекты всемирного культурного наследия рассматриваются по 8-ми номинациям. Критерии включения объектов культурного генезиса в Список Всемирного наследия следующие:

-шедевр творческого гения человека;

-уникальный градостроительства, а также особо ценные участки культурного ландшафта;

- демонстрация культурных традиций исчезнувших или современных цивилизации;

- уникальные здания или архитектурные ансамбли, включая ландшафты, связанные с важнейшими вехами в человеческой истории;

- яркий пример традиционного поселения или системы землепользования;

-демонстрация современных идей, верований, течений в искусстве, живых традиций человечества.

Для природного наследия установлены следующие критерии включения объектов природного генезиса в Список Всемирного наследия:

- большое значение с точки зрения изучения эволюции Земли и демонстрация современных геолого-геоморфологических процессов;

- высокое ландшафтное разнообразие и демонстрация важных современных процессов в экосистемах разных типов;

-исключительная живописность местности и наличие природных феноменов;

высокая степень биологического разнообразия и наличие редких и исчезающих видов.

Территория Смоленской области является староосвоенным районом центра России. Область обладает значительным историко-культурным потенциалом. Во всм мире такая концентрация памятников исторического, культурного наследия считается стратегическим ресурсом для развития туризма, как отрасли. Особенности исторического развития, неоднократное освоение земель обусловили специфические особенности формирования ее культуры и, как следствие, историко-культурного наследия. Хотя многое безвозвратно утрачено и продолжает исчезать, историко-культурный потенциал области остается значительным. Он представлен памятниками разных культур, конфессий, исторических периодов, имеющих особое значение (от местного до всемирного). Среди 2,5 тысяч памятников наиболее многочисленны памятники истории - 1300, археологии - 799, архитектуры - 450, десятки памятников искусства. Одни из них имеют национальное значение такие как город Смоленск, села Хмелита, Новоспасское, Фленово, г. Гагарин, другие только ждут такого призвания и официального статуса - церковь Михаила Архангела 12 века, Сертейский археологический комплекс (более тысяч лет до н.э.) в Велижском районе, Гнездовский археологический комплекс в Смоленском районе.Среди 2,5 тысячи объектов 366 имеют республиканское значение, особенно выделяются Фленово, г. Смоленск, город г. Гагарин, 2139 местное значение.

На хуторе Фленово сохранился теремок, построенный в 1901 г. по проекту С.В. Малютина. Ныне в теремке представлены изделия талашкинских художественных мастерских, созданные на рубеже веков, и работы именитых гостей Талашкино. Поражает своей красотой церковь Святого Духа, на фронте которой находится великолепный мозаичный «Спас Нерукотворный», набранный по эскизу Н.К. Рериха. Сказочный «Теремок»

построенный в духе народного искусства, восстановленное здание школы с большим собранием образов и экспонатов народного творчества, церковь Святого Духа, построенная по чертежам и рисункам Рериха, Малютина и Врубеля, все это встретит Вас в усадьбе Марии Клавдиевны Тенишевой.

Культурно-исторический потенциал. Смоленск – один из древнейших городов России. История города берет свое начало с первого датированного упоминания в Устюжной летописном своде под 863 годом. Здесь проходил великий водный путь из «варяг в греки», соединявший Скандинавию с бассейном Черного моря. Будучи в древние времена центром удельного княжества, Смоленск позднее неоднократно входил в состав Белоруссии, Великого княжества Литовского, Речи Посполитой. В состав России Смоленские земли вошли в 1686году. Древние крепостные стены Смоленска вечно хранят память о великих событиях истории: обороне города в 1609 – 1611гг. от польско-литовских феодалов, о боях Отечественной войны 1812 г., о Смоленском сражении в Великой отечественной войне 1941-1945гг.

Смоленская земля дала миру целую плеяду выдающихся людей:

основоположника русской классической музыки - М.И. Глинку, выдающихся путешественников-исследователей Н.М. Пржевальского и П.К. Козлова, дипломата и писателя А.С. Грибоедова, известных ученых В.В. Докучаева, А.Н. Энгельгардта, поэтов А.Т. Твардовского, М.В. Исаковского, Н.И.Рыленкова, первого космонавта - Ю. А. Гагарина и многих других.

В Смоленске сохранились 3 церкви XII века, действует Успенский кафедральный собор, 4 монастыря. Дошедшие до наших дней памятники истории, культуры и духовного наследия соответствуют определенным историческим эпохам и отражают разные периоды хозяйственной и культурной деятельности человека. Археологические памятники. Наиболее многочисленны археологические памятники, представленные городищами, курганами, стоянками и могильниками, архитектурные памятники (старинные усадьбы, родовые имения, церкви и монастыри), в том числе архитектурные ансамбли центральной части городов, памятники истории (места исторических битв, места, связанные с пребыванием известных людей), мемориальные комплексы и захоронения, памятники инженерной мысли, памятники монументального искусства. Городища сооружались преимущественно в железном веке с 8 вв. до н.э. по 3 в. н.э. населением днепро-двинской археологической культуры, а в бассейне Волги - племенами дьяковской культуры (Близнаки, Демидовка, Новые Батеки, Тушемля, Холмец). Кроме того, неолитические поселения людей располагались вблизи песчаных берегов рек и озер, остатки их найдены на реках Днепр, Вязьма, Десна. Места для поселения, освоенные человеком еще в пору неолита, были им облюбованы для жилья и в позднейшее время, иногда оно остается вплоть до наших дней.

О более позднем времени становления человеческого общества свидетельствуют Гнездовские курганы и курганы у деревни Туринщина.

Погребальные комплексы из курганов у дер. Туринщина, расположены близко к г.Смоленску, заметно отличаются от таковых из Дорогобужского, Ельнинского или Рославльского районов, удаленных от Смоленска и других городских и религиозных центров XI начала XII в. Это связано с тем, что, начиная с середины XII в., усиливается положение церкви в самом Смоленске.

Одновременно в XII в. начинают возникать на окраинах Смоленска монастыри, в том числе в начале этого века был основан монастырь во имя Богородицы на Селище, а все земли в бассейне р. Дсны (приток р. Днепр) входили в состав княжеского домена, епископских и монастырских владений.

Это, видимо, и было основной причиной особенностей погребальной обрядности в конце XI начале XII в. и раннего времени прекращения погребений на языческом курганном некрополе.

Гнездово расположено в 12 км от Смоленска и в настоящее время входит в черту города. Местность была живописной и привлекала сюда новых поселенцев. Обширные заливные луга, удобные для земледелия песчаные почвы создавали условия для развития сельского хозяйства.

Широкое развитие получают здесь ремесло и торговля.

Занимая выгодное географическое положение, Гнездово было связующим звеном на торговых путях между странами Восточной, Северной и Западной Европы с Византией и Востоком. На Днепре в Гнездове находился узел путей, расходившихся в разных направлениях: на юг - по Днепру, на север - через Ловать и Волхов к Ладоге и далее в Балтийское море, а также на запад - по Западной Двине - и на Восток, где вскоре начинался Волжский путь.

По своему этническому составу население Гнездова, являющегося разноплеменным, но в нем преобладали кривичи. В составе гнездовского населения были выходцы из Скандинавии. По данным Д. А. Авдусина, из курганов, расположенных в Гнездовском могильнике, около 50 можно считать скандинавскими, что составляет около 5% населения Гнездова.

Древний Смоленск знаменит не только дохристианскими поселениями, но и высоким уровнем культуры. Однако история донесла до нас ничтожно мало из всего, созданного народом в давние времена. И только путем глубоких научных исследований, археологических раскопок и научной реставрации архитектурных памятников можно приподнять завесу, скрывающую творения древних мастеров. Общее количество памятников древнерусского зодчества, которое в настоящее время известно, меньше того, что было построено в действительности, поскольку часть древних археологическое изучение памятников древнерусского зодчества, проведенное за последние 50 лет, позволяет в какой-то мере приблизиться к представлению о количестве монументальных зданий, возведенных на Руси в течение XXIII вв. В некоторых городах, где такое изучение велось наиболее интенсивно, подобные данные уже могут служить достаточно надежным основанием для выводов. В особенности это относится к памятникам древнего смоленского зодчества. Результаты детальной архитектурноархеологической разведки, проводившейся в Смоленске в период с по 1974 г., дают основания полагать, что количество ненайденных памятников здесь сравнительно невелико и основная часть наследия древнего смоленского зодчества уже выявлена.

Храмы Смоленска. В Смоленске, по предварительным исследованиям специалистов, еще в домонгольскую эпоху, начиная от княжения Владимира Мономаха, было построено несколько десятков каменных храмов.

Строительство первых каменных зданий было прогрессивным явлением, ярким показателем богатства, культуры и искусства города. До наших дней сохранились лишь небольшие остатки и фундаменты древних строений. И только три здания сохранились в значительной полноте - церковь Петра и Павла (1146 г.), Иоанна Богослова (1173 г.) и Михаила Архангела Свирская (Северская) (1190-е гг.).

Церковь Иоанна Богослова была построена в 1160-е годы. Своды, глава и внутренние подкупольные столбы переложены в 18 веке. Церковь представляет собой крестово-купольную одноглавую постройку (типичную для русских храмов 12-18 веков). Фасад церкви разделен на три части, в каждой из которых находятся окна. С восточной стороны фасада находится восьмигранным барабаном. Вверху находится маленькая главка луковичной формы. Храм расположен на улице Дзержинского недалеко от моста через Днепр.

В послереволюционные годы храм закрыт и разграблен. Сильно поврежден в ходе боев за город в 1941-1943 годах – полностью разрушены колокольня, трапезная и придел. В последние десятилетие перед возвращением храма епархии, в нем размещался склад строительных материалов Смоленских реставрационных мастерских. Реставрация храма в разное время проводилась под руководством С.Е.Подъяпольского, Т.Е.Каменевой и Н.Б.Горевой.

Храм передан епархии в мае 1993 года. Приход зарегистрирован в году. В 1994-1995 годах проведены реставрационные работы в интерьере храма, установлен иконостас. Учитывая историко-культурное значение храма, основную часть реставрационных работ оплатил областной департамент культуры, также как и храмов Петра и Павла, Архангела Михаила, великомученицы Варвары. Освящение храма и первое Богослужение совершены 21 мая 1995 года. В 1997 году расчищен и подготовлен фундамент для восстановления колокольни. Ведутся реставрационные работы.

Свирская (Михаила Архангела) церковь, возвышающаяся на Малой Краснофлотской улице, возведена в последней четверти XII века, в княжение великого князя Давида Ростиславовича. Расположение придворной соборной церкви на высоком берегу речки Смядыни, вблизи ее впадения в Днепр, у места схода военных и торговых путей с Северных (Свирских) земель сделало собор известным под именем Свирской церкви.

Создана как великокняжеский храм, призванный символизировать величие и силу смоленского князя и одновременно служить знаменем к единению всех русских земель, Свирская церковь вобрала в себя все лучшие достижения русской художественной культуры того времени. Свирская церковь находилась в самом центре княжеского подворья. Хоромы Ростиславичей располагалась в 150-200 метрах от храма. К западному углу церкви вели деревянные переходы, по которым князь и его приближенные имели возможность их княжеских палат выходить непосредственно на церковные хоры, с высоты которых открывалось все внутреннее убранство церкви. Дворец и другие княжеские палаты были сооружены из дерева, а поэтому до нашего времени не сохранились. Это были, судя по отрывочным историческим данным, затейливой резьбы хоромы, обнесенные по склоны Смядынского холма дубовым тыном. Стройная и изящная по своим архитектурным формам, Свирская церковь, точно белокаменный маяк, окруженный пристроями, устремлялась вверх.

Архитектура Свирской церкви, воплотившая все лучшее, что дала художественная мысль древнего Смоленска. Вместе с многочисленными памятниками других русских земель, имевшими подобные ей архитектурные формы, свидетельствует о том, что в середине XII – начале XIII веков в условиях раздробленности феодальной Руси возникает и развивается новое художественное направление, которое, несмотря на местные различия, вырабатывает единые для всей Руси художественные идеалы. Именно в это время (1184 год) рождается Слово о полку Игореве, могучий голос которого звал к единению всех русских земель.

Свирская церковь, окруженная оборонительной оградой и несколькими монастырскими усадьбами-крепостями, много раз выполняла роль военного укрепления. У ее стен вспыхнуло восстание горожан против князя в 1195 году и так называемая Великая замятия – восстание смолян против литовского наместника в 1440 году.

Церкви Михаила Архангела принадлежит еще одно уникальное наследие Смоленской области фрагменты древней живописи.

Произведения древней стенописи Смоленска, славившегося некогда красотой зданий и роскошью их внутреннего убранства, в большинстве своем дошли наших дней лишь в руинах, как и сами архитектурные памятники. Это заставляет внимательно отнестись к каждой новой находке в этой области. Фрагментарность сохранившихся участков стенописи не дает возможности составить представление о росписи храма в целом. Однако открытые образцы фресок позволяют высказать отдельные наблюдения по поводу их художественного и исторического значения. Многообразие и оригинальность декоративных мотивов в росписях Смоленска говорят о том, что искусство декоративной орнаментики имело исключительно широкое развитие в монументальной живописи Смоленска.

Главной туристской достопримечательностью Смоленской области является непосредственно Смоленск - один из древнейших русских городов.

В центре Смоленска поднимается Соборная гора с громадой Свято Успенского кафедрального собора [37,c.6].

Архитектурные ансамбли. Смоленская область также может предложить туристам посещение других памятников, не менее значимых для культуры и истории.

Среди архитектурных ансамблей бывших помещичьих усадеб 17- веков выделяются: с. Самуйлово Гагаринского района (где располагается первое в России творение архитектора Тома де Томон - дворцовый комплекс, принадлежавший Голицыным, выполненный в стиле классицизма); с.

Высокое Новодугинского района (усадьба Шереметьевых второй половины 19 века), с. Липецы Новодугинского района (имение писателя и теоретика славянофильства А.С. Хомякова), с. Хмелита (усадьба Грибоедовых), с.

Васильевское Темкинского района (усадьба графа Орлова-Денисова 19 века).

Много в Смоленской области уникальных природных памятников рукотворного происхождения - это бывшие ландшафтные парки дворянских усадеб, каскады прудов, лесные дачи и рощи. Первые декоративные парки, с регулярной системой планировки появились в русских имениях лишь в веке. Сначала с прямоугольными аллеями, в 20-30-х годах 18 века, с диагональными и радиальными. Парков регулярного стиля, «французских», в области сохранилось мало, многие претерпели перестройку, и их место в 19 веке заняли ландшафтные английские.

До сих пор поражает продуманной красотой Талашкинский парк, разбитый в имении известной смолянки Марии Клавдиевны Тенишевой, который живописно разбросан по холмам, грядам и лощинам.

Березы, дубы, остролистные клены, белые ивы, серебристые тополя, темная зелень хвои сплелись в неповторимый рисунок преображенной природы, липовые аллеи, пруды - большое искусство, забытое, оттесненное в свое время другими заботами. Наиболее сохранившимися являются парки в селах Новоспасское, Хмелита, Пржевальское, Фленово, дер. Следнево.

Смоленщина – родина великого композитора, основоположника классической музыки М.И. Глинки. В селе Новоспасском, родовом имении композитора, восстановлен усадебный дом, в котором открыт музей и где можно увидеть оригинальные документы и вещи, ранее принадлежащие семье М.И. Глинки и его родственникам, партитуры его всемирно известных произведений.

Здесь также сохранилась церковь семьи Глинок, освященная в честь иконы Богоматери Тихвинской, и родовое кладбище Глинок.

Имение семьи Глинок являет собой образец садово-парковой культуры конца XVIII-XIX века с целым каскадов прудов и водопадов. Целая комната имения отдана певчим птицам, в которой очень любил отдыхать сам М.И. Глинка.

Каждый год в первой половине июня в Смоленске проходят мемориальные фестивали памяти М.И. Глинки, которые завершаются заключительными концертами в Новоспасском. Музыкальные произведения М. И. Глинки являются достоянием мировой музыкальной культуры.

Государственный историко-культурный и природный музейзаповедник «Хмелита» был открыт в Вяземском районе Смоленской области в 1990 г. Площадь музея-заповедника 24635 га. На его территории находятся мемориальные, архитектурные, исторические и природные памятники, связанные с именами А.С. Грибоедова, А.С. Хомякова, П.С. Нахимова, С.С.

Уварова, М.А. Булгакова. Большая духовная насыщенность пространства, концентрация выдающихся имен и судеб, историко-архитектурное и мемориальное значение памятников музея-заповедника делают его уникальным явлением в истории русской культуры.

Центром заповедника является усадьба Хмелита, родовое имение Грибоедовых с конца XVII в. Музей А.С. Грибоедова был открыт здесь к 200летию великого писателя, в 1995 г. Он располагается в цокольном этаже дворца.

С Хмелитой связаны детские и юношеские годы Александра Сергеевича, который каждое лето проводил в доме своего дяди.

«Красивейшая» Хмелита с ее высоким уровнем культуры оказала огромное влияние на формирование и становление личности писателя. Детские и юношеские впечатления, жизнь и быт смоленского дворянства, где вместе обитали и Чацкие, и Фамусовы, и Репетиловы всех мастей, отразились в его творчестве, более всего в комедии «Горе от ума».

В своем первоначальном виде дворцово-парковый ансамбль сер. XVIII в., построенный в стиле елизаветинского барокко, до наших дней не сохранился. Время и исторические катаклизмы не пощадили его. По инициативе выдающегося архитектора П.Д. Барановского и проекту его ученика В.Е. Кулакова уникальный памятник реставрируется с 1968 г., возрождаясь для новой жизни.

В музее представлены: рабочий стол писателя, его портреты, рукописные списки комедии «Горе от ума», виды тех мест, где бывал Грибоедов. На втором этаже создается экспозиция «В гостях у А.С. Грибоедова и героев его комедии», на разработку которой музей получил грант Президента РФ Музей-заповедник «Хмелита» стал одним из центров по изучению жизни и творчества великого русского писателя, местом проведения научных конференций. Ежегодно в Хмелите проводится Всероссийский Грибоедовский праздник, приуроченный ко дню рождения писателя.В историко-культурный и природный комплекс «Хмелита» входит так же Богородицкое поле - место героического прорыва советских войск в октябре 1941 г., во время БрянскоВяземской операции. Из миллиона солдат, попавших в окружение, по узкому трехкилометровому коридору вышло всего около 85 тысяч. Долгие годы эта трагедия, ее причины и масштаб официально замалчивались. До сих пор неизвестны точные цифры людских потерь, а заслуги участников героического сопротивления признаны лишь спустя многие годы. В настоящее время здесь создается военно-исторический мемориал «Богородицкое поле».

Находящийся в центре Национального парка «Смоленское Поозерье», поселок Пржевальское, назван в честь знаменитого путешественника Николая Пржевальского (бывш. Слобода). Ученый-естествоиспытатель и землепроходец средней и Центральной Азии, князь Н.М. Пржевальский за свою недолгую жизнь провел пять больших экспедиций. Более 30 тыс.

километров пройдено им. Благодаря его исследованиям были заполнены «белые пятна» на карте Центральной Азии. Он собрал громадный гербарий (16 тыс. растений, описал 1700 видов растений, из них 218 видов ранее неизвестных науке, открыл 7 новых растений). Много сделано Пржевальским в изучении животного мира – он открыл дикую лошадь (названную его именем), горного тибетского медведя, дикого верблюда, а также в области изучения метеорологии и геологии Центральной Азии.

Одной из заслуг путешественника является создание собственной географической школы. Глубокая научная эрудиция Николая Михайловича сочеталась с литературным дарованием, после каждого путешествия следовала книга.

В 1980 году в Смоленске открыт единственный в России музей, экспозиция которого рассказывает об истории возделывания и обработке льна. Реконструкция интерьера крестьянской избы, орудия выделывания и обработки льна, домашняя утварь воссоздают атмосферу народного быта.

Образцы традиционного русского ткачества: узорчатые скатерти, полотенца, набожники, занавески, косоклинный сарафан, рубахи, поневы, юбки, фартуки, - а также современные изделия Смоленского льнокомбината широко представлены в залах музея.

Центр-музей имени адмирала П.С. Нахимова. Экспозиция посвящена смолянам-морякам, сыгравшим большую роль в истории развития военноморского флота России: кораблестроителям, летчикам морской авиации, подводникам, морским офицерам и рядовым матросам, участникам ВОВ, героям Советского Союза и России.

Представлены материалы, рассказывающие о жизни и деятельности адмирала П.С. Нахимова. В музее можно увидеть макеты судов, начиная с древнерусской ладьи и до современных российских надводных и подводных судов.

Памятники, связанные с войнами разных веков. В многочисленных монументах города яркое отражение нашли события, переломные для России: война с Польшей в 17 веке, Отечественная война 1812 года, Великая Отечественная война 1941 - 1945 годов. Это - памятник защитникам Смоленска в сражении 4 - 5 августа 1812 года, памятник с орлами, памятник Софийскому полку, памятник М.И.Кутузову.

отечественной историей и волной репрессий: Соловьева переправа, мемориальный комплекс Катынь, польское кладбище в Смоленске, еврейские кладбища в Вязовеньках, в селе Любавичи, в г. Велиж - Велижский расстрел евреев. Захваченные и плененные в ходе компаний 17 сентября 1939 года польские офицеры, представители польской интеллигенции, а также пограничники и части полицейских войск оказались между молотом Сталина и наковальней Гитлера. Все офицеры были сосредоточены в трех, специально созданных лагерях: Козельском (бывш. Смоленская обл.), Осташковском (бывш. Калининградская обл.) и Старобельском (бывш. Ворошиловоградская обл.). Почти ежедневно, по заранее составленным спискам, партии узников вывозились на ст. Гнездово и расстреливались в Катынском лесу. В апрелемае 1940 г. здесь были расстреляны 4421 польский офицер (установлены все фамилии погибших). Здесь же проводились захоронения большинства расстрелянных в Смоленске в годы репрессий 30-40 годов советских граждан (всего более 10000 чел.).

За исторический период по территории Смоленской области проходили две главные для своего времени транспортные магистрали:

знаменитый торговый путь «из варяг в греки» и «Старая Смоленская дорога». В мировой истории не имеет аналогов такое совпадение оси дороги с национально-географическим развитием и пространственным становлением народного самосознания. В настоящее время эти два торгово-транспортных пути пользуются повышенным вниманием как со стороны туристов и экспедиторов, так и со стороны администрации области.

Одна из старейших смоленских дорог, старый смоленский тракт, сформировалась к 16 веку. Ее возникновение связано с возвышением Москвы и укреплением централизованного государства. Дорога являлась важнейшим средством сообщения между Москвой и пограничным Смоленском. Тракт был оборудован почтовыми станциями и постоялыми дворами, появились на дороге полосатые верстовые столбы.

Общая протяженность участка Старой Смоленской дороги, проходившей по пяти уездам Смоленской губернии, составляла более верст. Во второй половине 18 века по приказу императрицы Екатерины Второй вдоль дороги посадили березы так, что тракт походил на березовую аллею. За свою многовековую историю старая Смоленская дорога пережила не одну войну. В эпоху Смутного времени по ней шли на восток польские отряды, а в период русско-польской войны двигалось на Смоленск Московское войско под командованием воеводы М. Б. Шеина. На Старой Смоленской дороге расположено несколько старинных русских городов, вблизи тракта находится много памятников истории и архитектуры.

В 60-е годы воздвигнут мемориал памяти жертв фашистского террора, Курган бессмертия в парке Реадовка, в сквере Памяти Героев зажжен Вечный огонь, знамя Победы над рейхстагом.

2.2.Анализ туристских ресурсов Духовщинского района Город Духовщина. На месте современного города в 13 - начале 14 вв.

находился Духов монастырь (освящнный во имя св. Духа), при котором уже в 15 в. была Духовская слобода. Известен со 2-й половины 17 в. как дворцовое село. Позднее - центр волости. С 1777 г. город Духовщина. В названии суффикс -щина указывает, что оно возникло как обозначение земель, принадлежавших монастырю, центром которого была Духовская слобода[18,c.12].

Холмистая местность Духовщины, пересеченная широкими лощинами, определяет характер градостроительной структуры и ее объемно пространственную выразительность. Очень зеленый, с прямыми улицами по холмам город весьма живописен. Его разделяет на две части ручей Востец.

Культурное наследие Духовщины отличается прекрасным сочетанием исторических и архитектурных памятников. Среди них единственный сохранившийся в Смоленской области комплекс земской больницы (по ул.Советской). Почти все памятники расположены в историческом центре города. На ул. Советской (бывший Ильинский переулок) где сохранилось наибольшее количество памятников истории и архитектуры - здание полиции (быв. Присутственные места) построено в стиле позднего классицизма.

Многочисленные здания конца 19 - нач.20 вв. представляют архитектуру периода эклектики. В оригинальных формах карнизов, фронтонов выразилась определенная общность декора, характерного только для Духовщины. Сохранилась и липовая аллея, которая вела к Никольскому собору. Сейчас новая застройка по высоте не превышает историческую и довольно органично вошла в нее. Окраинные районы города по-прежнему заняты деревянными усадебными домами, сохраняя объемнопространственную структуру старого города.

Духовщинский район является родиной целой плеяды видных деятелей отечественной культуры, науки. Здесь родилось и выросло немало писателей, поэтов, ученых и общественных деятелей: Ф.Н. Глинка (1786-1880), поэт, декабрист, участник Бородинской битвы Отечественной войны 1812г.;

С.Н. Глинка (1776-1847), участник Отечественной войны 1812 г., автор многих патриотических пьес, поэм, повестей, исторических мемуаров;

Г.А. Потемкин (1739-1791), государственный деятель, дипломат, генералфельдмаршал; И.С. Горюнов (1869-1932), генерал-майор, конструктор, ученый, педагог, в 1904 г. сконструировал механическую часть первой подводной лодки в России; П.К. Козлов (1863-1939), путешественник, исследователь Центральной Азии; С.Т. Шацкий (1878-1934), советский педагог-новатор, организатор первой опытной станции по народному образованию; В.И. Ардаматский (1911-1989), писатель, радиожурналист, Я.М. Колотыркин (1910-1995), академик физико-химических наук, Герой Социалистического Труда; звезда советского кино И.Х. Новосельцев (1906П.А. Антипкин (1928-1999), Герой Социалистического Труда.

На площади города Духовщина восстановлен Свято-Духовской храм, рядом, на постаменте 122- мм орудие, установленное в 1967 году в честь частей и соединений 39 и 43 армий, освободивших город.

В районе имеется городской музей, а в большинстве школ района работают музеи или краеведческие уголки.

Краеведческая работа по возрождению истории малой родины не угасает.В районе ведется поисково-краеведческая работа, материалы этой работы представляются на областные слеты юных краеведов, а в 1988 году на Международную научно-практическую конференцию, состоявшуюся в Смоленске.

Духовщинский музей был основан в мае 1985 году на общественных началах, как музей Великой Отечественной войны. Его открытие районное руководство приурочило к 40-летию Великой Победы. Появлением в райцентре музея духовщинцы обязаны усилиям бывшего первого секретаря райкома партии Василия Степановича Ладченко и энтузиазму ветерана Великой Отечественной войны, майору медицинской службы Виктору Ивановичу Герасимову. В.И. Герасимов в годы войны в составе стрелковой дивизии освобождал Смоленщину. А спустя годы, вновь вернулся в те места, где когда-то погибали его товарищи. Сначала работал врачом Центральной районной больницы, а 1985г. возглавил музей. Благодаря огромной кропотливой поисковой работе, опираясь на помощь и поддержку местных жителей, глав сельских администраций Виктором Ивановичем был создан богатейший документальный материал о воинах, освобождавших район. Все это впоследствии было объединено в специальную экспозицию о Великой Отечественной войне.

В 1991 году музею был присвоен статус государственного. Его фонды к этому времени пополнились коллекциями предметов, принадлежащих знаменитым людям земли духовщинской: писателю В.И. Ардаматскому, педагогу-новатору С.Т. Шацкому, путешественнику исследователю Центральной Азии П.Козлову и многим другим землякам. Пополняются фонды и материалами о великом государственном деятеле России - Григории Потмкине, уроженце с. Чижево Духовщинского района.

Год 2000-й стал для музеев района особенным: была создана единая музейная система, объединившая Духовщинский музей, Пречистенскую картинную галерею и 8 школьных музеев района. С этого времени перед сотрудниками музея встали новые задачи: работать над сохранением фондов школьных музеев и координировать все направления музейной работы в районе.

Музей для жителей и гостей района - не просто хранилище старины, а своеобразная путеводная нить из прошлого к настоящему и из настоящего к будущему. Свою работу коллектив музея строит не только на экскурсиях по залам музея, а в первую очередь через общение с людьми, переписку с земляками, проживающих в различных уголках России, дальнего и ближнего зарубежья. Неслучайно музей сегодня - это любимое место встречи духовщинцев старшего поколения, для ветеранов войны и труда, бывших малолетних узников сотрудники музея проводят тематические Духовщинского района, занимается восстановлением фамилий погибших на территории воинов и мирных жителей Богатство музея - созданная при нем в декабре 1995 года фольклорная группа "Духовщинская горница", е организатором и руководителем является З.А. Александрова. Проводятся концерты, тематические вечера, в программу которых входят рассказы и легенды об истории района, показ старинного духовщинского костюма, предметов быта, старинные обряды, стихи и песни. Музей ведет работу по многим направлениям, использует в своей работе компьютерные технологии, создает буклеты, праздничные календари, приглашения брошюры, оформляет выставки, расширяет партнерские связи, налаживает сотрудничество с другими учреждениями культуры и коммерческими структурами, заинтересованными в развитии музейной сферы.

ветеранов и гостей города "День Победы", "Нам жить и помнить", посвящнный Дню памяти и скорби, "Склоним колени перед доблестью освободителей" ко дню освобождения района от фашистских захватчиков, тематическая экскурсия для школьников "Дети войны". Организованы и проводятся экскурсии по местам боевой славы Духовщинского района для школьников и гостей города.

Постоянны встречи узников фашистских концлагерей. Проводятся вечера встреч жертв незаконных политических репрессий, открыта выставка "Дорогами памяти", по материалам, переданным в музей, выпущена брошюра с воспоминаниями, пострадавших от политических репрессий.

К Международному дню памятников и исторических мест (18 апреля) проводятся экскурсии по историческим местам города. При большом разнообразии форм проведения мероприятий для детей и молодежи (тематические и обзорные экскурсии, игровые и познавательные уроки, конкурсные программы и викторины и т. д.) главной целью является создание атмосферы праздника, здорового соревнования, творческого общения. В музее проводятся, рождественские посиделки "Святки" с участием фольклорной группы "Духовщинская горница", фольклорный урок "Масленица", с использованием народных игр, песен, фольклорных, краеведческих материалов Духовщинского района, тематические экскурсии для призывников, познавательный урок для школьников ко Дню славянской письменности и культуры "АЗ, БУКИ, ВЕДИ", тематическая экскурсия "Как учились в старину" и др. Информация о мероприятиях, проводимых музеем, представлена на рис 2.1.

Рис.2.1.Мероприятия,проводимые Духовщинским краеведческим музеем К 270-летию со дня рождения Григория Александровича ПотемкинаТаврического музеем были разработаны и проведены мероприятия:

- тематическая экскурсия "Князь Тавриды";

- вечер-портрет с использованием материалов и экспонатов музея "Светлейший князь Потемкин";

- выездная экскурсия на родину Г.А. Потемкина в с. Чижево "На родине светлейшего".

Духовщинский историко-краеведческий музей участвовал в городских и районных мероприятиях, посвященных этой дате: в тематической программе "Моя малая родина", в мероприятии, проводимом по книге В. Пикуля "Фаворит" - "Великий сын Великой России" и др. Была переработана и разработанная и издаваемая музеем. В настоящее время готовятся материалы для начала проведения общественно-научных чтений, посвящнных Григорию Александровичу Потмкину[28,c.54].

Из биографии А.Г. Потемкина. Потмкин Г.А. родился в 1739 (1736) году в селе Чижево Смоленской губернии в семье отставного майора, впоследствии полковника Александра Васильевича Потмкина, мелкопоместного дворянина. По желанию родителей начал обучение в Смоленской духовной семинарии. Рано потерял отца и был воспитан матерью. В 1746 году семья переехала в Москву. Здесь Потмкин посещает учебное заведение Литкена в любознательность и честолюбие. С 1756г. по 1760г., Потмкин Г.А. учился в гимназии Московского университета, показывая блестящие способности и феноменальную память. За успехи в науке в июле 1757 года был удостоен золотой медали и в числе 12 лучших студентов представлен императрице Елизавете Петровне. Но затем происходит некий перелом, заключавшийся в изменении жизненных предпочтений. Он перестал ходить на занятия, и как следствие, в 1760 году его исключили из университета «за леность и нехождение в классы». После этих событий Потмкин отправился в СанктПетербург практически без денег.

Ещ в 1755 году Потмкин был записан в рейтары конной гвардии, и после исключения он поступил в Конный полк вахмистром, где служил в должности адъютанта.

28 июля 1762 года произошел дворцовый переворот, возведший на престол Екатерину II, Потмкин в нем активно участвовал и впервые обратил на себя внимание императрицы.

Но в то время он был верным скромным подданным, заметной роли при дворе не играл. Вскоре Потмкин был пожалован в камер-юнкеры и вошел в узкий круг личных друзей императрицы. В 1767 году он командирован в Москву в Комиссию по составлению нового Уложения, как «опекун от иноверцев член комиссии духовно-гражданской», а в следующем 1768 году уже пожалован в камергеры и по повелению императрицы отчислен из Конной гвардии «как состоящий при дворе». С началом русско-турецкой войны в 1768 поступает «волонтиром» в армию. И это характеризует его как настоящего патриота. Уже 19 июля он отличился в авангардном бою, 2 июля под Хотином под ним была убита лошадь. Его храбрость и отчаянность в делах и на сей раз были замечены императрицей, и ему был пожалован чин генерал-майора. Сражаясь в рядах 1-й армии генерал-аншефа А.Голицына, отличился при разгроме войск Молдаванчи-паши. Голицын отмечал, что русская конница до сего времени ещ не действовала с такой стройностью и мужеством, как под командою генерал-майора Потмкина [28, c.179].

Сменивший Голицына П.Румянцев понимал, что у Потмкина может быть блестящее будущее, и поэтому давал ему возможность проявить себя на военном поприще. Молодой генерал доблестно действовал при Фокшанах, участвовал в знаменитых сражениях Румянцева при Ларге и Кагуле. Он отличился необыкновенной храбростью в схватках с противником под Крайовом и Цимбрами, участвовал в разгроме войск Осман-паши. За доблесть в боях ему пожаловали чин генерал - поручика и наградили орденами святой Анны и святого Георгия 3-й степени.

В 1770 году он прибыл в Санкт-Петербург, где просил позволения писать к императрице, но успеха не добился. Но известно, что уже в году императрица переписывалась с ним и просила напрасно не рисковать жизнью.

Возвращаясь в армию в 1771 году, Потмкин отразил нападение турок на Крайов, вытеснил их из г. Цимбры, освободив находившихся в этом городе христиан. В декабре 1773 года он получает письмо от императрицы, которая вызывала его в Санкт-Петербург. В это же время он сближается с графом Н.И. Паниным, который поддерживает Потмкина, понимая, что только большой человек может создать противовес влиянию его противников Орлова и Чернышова. Именно к этому времени относится сближение Екатерины II и Григория Александровича Потмкина. В апреле 1774 года он переезжает в специально отделанные для него покои и становится фаворитом императрицы, оттеснив Г.Орлова. По некоторым сведениям Потмкин и Екатерина II тайно обвенчались. В июле 1775 года у них родилась дочь, Елизавета (Елизавета Григорьевна Темкина), которая воспитывалась в семье А.Н. Самойлова, племянника Потмкина.

Получая во всем поддержку государыни, Григорий Александровича фактически стал е соправителем, ближайшим помощником во всех государственных делах. Он сразу же принял на себя заботы по подавлению восстаний Е.Пугачва, организовав военные действия против повстанцев.

Неустанно заботясь об укреплении государства, в 1775 году Потмкин решительными действиями положил начало запорожскому казачьему войску, подвластному российской короне. В 1776 году он становится генералгубернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губерний.

Имеется масса фактов, свидетельствующих о той силе, которая находилась в руках Потмкина: переписка его с императрицей не прекращается, наиболее важные государственные бумаги проходят через его руки, путешествия его обставлены «необычайными почестями», императрица часто делает ему ценные подарки. Как видно из докладов Потмкина, его особенно занимал вопрос о южных границах России и, в связи с этим, судьба Турции. В особой записке, поданной императрице, он начертал целый план, как овладеть Крымом. Программа эта, начиная с 1776г., была выполнена в действительности.

Чрезвычайно важным делом Потмкина было сооружение флота на Черном море. Флот был построен очень спешно, частью из негодного материала, но в войне с Турцией он сыграл решающую роль.

Колонизаторская деятельность Потмкина подвергалась серьзной критике, так как не во всем соответствовала тому, что рисовал он в своих письмах к императрице. Тем не менее, беспристрастные свидетели, например, К.П. Разумовский, в 1782 году посетивший Новороссию, не мог не удивиться увиденному. Херсон, заложенный в 1778 году, является в это время уже значительным городом; на месте прежней пустыни, служившей путм для набегов крымцев, через каждые 20-30 верст находились населенные деревни.

Мечта об университете, консерватории и десятках фабрик в Екатеринославе так и осталось неосуществленной. Не удалось Потемкину сразу создать нечто значительное из города Николаева.

Из огромного числа деловых бумаг и писем канцелярии Потмкина видно, какой многосторонней и неусыпной была его деятельность по управлению Южной Россией. Но вместе с тем во всм чувствуется лихорадочная поспешность, самообольщение и стремление к чрезмерно трудным целям. Закладка городов, разведение лесов и виноградников, поощрение шелководства, учреждение школ, фабрик, типографий, корабельных верфей – вс это предпринималось по-русски, с размахом, не жалея ни денег, ни труда, ни людей. Но и то, что было сделано, поражало своей грандиозностью и значимостью.

Херсон со своей крепостью удивил даже иностранцев, а вид Севастопольского рейда с эскадрой в 15 больших и 20 мелких судов был самым эффектным зрелищем всего путешествия. При прощании с императрицей в Харькове Потмкин получил почетное дополнение к имени Таврический». В его руках было сосредоточено управление всей южной России от Чрного до Каспийского морей. 8 апреля 1782 года императрица подписала манифест, окончательно закрепляющий Крым за Россией.

Первыми шагами Потмкина по реализации этого манифеста стали строительство Севастополя как военного и морского порта России и создание Черноморского флота (1783г.).

Результатом признания заслуг князя было назначение его президентом Военной коллегии генерал-губернатором Крыма, наименованного Таврической областью. В 1784 году Екатерина произвела Потмкина в генерал - фельдмаршалы.

В 1787 году было предпринято знаменитое путешествие императрицы Екатерины на юг, обратившееся в торжество Потмкина, который искусно сумел скрыть все слабые стороны действительности и выдвинуть блестящие свои успехи.

С началом русско-турецкой войны 1787- 1791 гг. Потмкин возглавлял 1-ю Екатеринославскую армию, одновременно руководил действиями Черноморского флота.

В июле 1788 году он подступил к Очакову, несколько месяцев пытался сломить гарнизон крепости и только 6 декабря приступом взял крепость. За этот успех он был награжден орденом Святого Георгия 1- ой степени. В честь Потмкина императрица велела выбить золотую медаль. Он был удостоен также украшенной алмазами шпаги, которая была прислана на золотом блюде с надписью: «Командующему Екатеринославскою и сухопутною и морскою силою, яко строителю военных судов».

В 1789 году Потмкин с согласия Румянцева соединил обе армии и возглавил их. В этот раз прославился победами Суворов, а сам князь Таврический овладел Бендерами. Штаб Потмкина находился в Яссах и оттуда он руководил военной компанией 1790 г.