[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра
образования Российской
Федерации
В. Д. Шадриков
“27” 03 2000г.
Регистрационный номер 224 тех/дс
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки дипломированного специалиста 230100 – Информатика и вычислительная техника Квалификация - инженер Вводится с момента утверждения Москва 2000 г.1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” 1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686.
Перечень образовательных программ 1.2. (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста:
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети Автоматизированные системы обработки информации и управления Системы автоматизированного роектирования – Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.
1.3. Квалификация выпускника - инженер.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” при очной форме обучения - 5 лет.
1.4. Квалификационная характеристика выпускника.
Инженер по направлению подготовки специалиста “Информатика и вычислительная техника” в соответствии с требованиями “Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих”, утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.08.98 №37 может занимать непосредственно после окончания вуза следующие должности: инженер; инженер - программист (программист);
инженер - электроник (электроник); инженер по автоматизированным системам управления; инженер по наладке и испытаниям и другие должности, соответствующие его квалификации.
1.4.1. Область профессиональной деятельности.
Информатика и вычислительная техника - это область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение:
- ЭВМ, систем и сетей;
- автоматизированных систем обработки информации и управления;
- систем автоматизированного проектирования;
- программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем.
1.4.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности инженеров по направлению подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” являются:
вычислительные машины, комплексы, системы и сети;
автоматизированные системы обработки информации и управления;
системы автоматизированного проектирования;
программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);
- математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.
1.4.3. Виды профессиональной деятельности.
Инженер по направлению подготовки “Информатика и вычислительная техника” может в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- проектно-конструкторская;
- производственно-технологическая;
- научно-исследовательская;
- организационно-управленческая;
- эксплуатационная.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательнопрофессиональной программы, разрабатываемой вузом.
1.4.4. Задачи профессиональной деятельности.
Инженер подготовлен к решению следующих профессиональных задач в зависимости от вида профессиональной деятельности.
Проектно-конструкторская деятельность:
определение целей проектирования объектов профессиональной деятельности, критериев эффективности проектных решений, ограничений;
системный анализ объекта проектирования и предметной области, их взаимосвязей;
разработка требований и спецификаций объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, моделей предметной области и возможностей технических средств;
проектирование архитектуры аппаратно-программных комплексов и их компонентов;
проектирование человеко-машинного интерфейса аппаратнопрограммных комплексов;
выбор средств вычислительной техники (ВТ), средств программирования и их применения для эффективной реализации аппаратно-программных комплексов;
разработка (на основе действующих стандартов) документации для различных категорий специалистов, участвующих в создании, эксплуатации и сопровождении объектов профессиональной деятельности;
проектирование математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения вычислительных систем и автоматизированных систем на основе современных методов, средств и технологий проектирования, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования;
- оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;
- обеспечение условий безопасной жизнедеятельности;
- расчет экономической эффективности.
Производственно-технологическая деятельность:
создание ВС, автоматизированных систем и производство программных продуктов заданного качества в заданный срок;
тестирование и отладка аппаратно-программных комплексов;
разработка программы и методики испытаний, проведение испытаний объектов профессиональной деятельности;
подготовка и передача аппаратно-программных комплексов для изготовления и сопровождения;
комплексирование аппаратных и программных средств, создание вычислительных систем, комплексов и сетей;
сертификация объектов профессиональной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность:
выбор и преобразование математических моделей явлений, процессов и систем с целью их эффективной программно-аппаратной реализации и их исследования средствами ВТ;
разработка математических моделей, методов, компьютерных технологий и систем поддержки принятия решений в научных исследованиях, проектно-конструкторской деятельности, управлении технологическими, экономическими, социальными системами и в гуманитарных областях деятельности человека;
анализ, теоретическое и экспериментальное исследование методов, алгоритмов, программ, аппаратно-программных комплексов и систем;
анализ и исследование методов и технологий, применяемых на всех этапах жизненного цикла объектов профессиональной деятельности;
создание и исследование математических и программных моделей вычислительных и информационных процессов, связанных с функционированием объектов профессиональной деятельности;
разработка планов, программ и методик исследования программноаппаратных комплексов;
разработка и совершенствование формальных моделей и методов, применяемых при создании объектов профессиональной деятельности;
разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования объектов профессиональной деятельности;
разработка, совершенствование и применение средств спецификации, методов разработки, стандартов и технологий производства объектов профессиональной деятельности.
Организационно-управленческая деятельность:
организация процесса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок;
организация работы коллектива исполнителей по разработке объектов профессиональной деятельности, организация взаимодействия коллектива разработчиков и заказчика, а также разработчиков различных специальностей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;
нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и поиск приемлемых решений;
планирование разработки объектов профессиональной деятельности;
оценка, контроль и управление процессом разработки объектов профессиональной деятельности;
выбор технологии, инструментальных средств и средств ВТ при организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности;
обучение персонала в рамках принятой организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности.
- инсталляция, настройка и обслуживание системного, инструментального и прикладного программного обеспечения, ВС и автоматизированных систем;
- организация внедрения объекта проектирования и разработки в опытную или промышленную эксплуатацию;
- сопровождение программных продуктов, ВС и автоматизированных систем;
- выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик объектов профессиональной деятельности;
- анализ эксплуатационных характеристик объектов профессиональной деятельности, выработка требований и спецификаций по их модификации.
1.4.5. Квалификационные требования.
Подготовка выпускника должна обеспечивать квалификационные умения для решения профессиональных задач:
- участие во всех фазах проектирования, разработки, изготовления и сопровождения объектов профессиональной деятельности;
- участие в разработке всех видов документации на программные, аппаратные и программно-аппаратные комплексы;
- использование современных методов, средств и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;
- участие в проведении научных исследований и выполнении технических разработок в своей профессиональной области;
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научнотехнической информации по заданной теме своей профессиональной области с применением современных информационных технологий;
- взаимодействие со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, а также в управлении технологическими, экономическими и социальными системами;
- кооперация с коллегами, работа в коллективе, управление и организация работы исполнителей в процессе производства программных продуктов, вычислительных средств и автоматизированных систем;
- организация на научной основе своего труда, владение современными информационными технологиями, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- анализ своих возможностей, способность к переоценке накопленного опыта и приобретению новых знаний с использованием современных информационных и образовательных технологий;
- готовность к работе над междисциплинарными проектами.
- постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по проектированию, производству и сопровождению объектов профессиональной деятельности;
- технологию проектирования, производства и сопровождения объектов профессиональной деятельности;
- перспективы и тенденции развития информационных технологий;
- технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов объектов профессиональной деятельности;
- стандарты и технические условия;
- порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности;
- современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;
- основные требования к организации труда при проектировании объектов профессиональной деятельности;
- методы анализа качества объектов профессиональной деятельности;
- правила, методы и средства подготовки технической документации;
- основы экономики, организации труда и производства, научных исследований;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда.
1.5. Возможности продолжения образования выпускника.
Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования в рамках направления подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента 2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” 3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает в себя перечень учебных дисциплин, программы учебных, научных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национальнорегионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин:
- цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
- цикл ЕН - Общие математические и естественнонаучные дисциплины;
- цикл ОПД - Общепрофессиональные дисциплины;
- цикл СД Специальные дисциплины, включая дисциплины - ФТД - Факультативные дисциплины.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста по направлению “Информатика и вычислительная техника” Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы часов ГСЭ Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля транскрипции. Лексический минимум в объеме терминологического характера.
коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.
прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, социально-биологические основы. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации системе физического воспитания. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
знания. Методы и источники изучения истории.
Понятие и классификация исторического источника.
настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая переселения народов. Проблема этногенеза восточных государственности. Древняя Русь и кочевники.
Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства.
восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв.
Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения.
Крепостное право в России. Мануфактурнопромышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и Роль ХХ столетия в мировой истории.
Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества.
Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.
Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП.
Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.
общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка.
Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения.
Октябрьские события 1993 г.
государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.
Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
культурологического знания.
Культурология и история культуры. Основные Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Культура и глобальные проблемы Роль и место политики в жизни современных обществ.
социокультурные основания, историческая динамика.
Политическая власть. Политическая система.
Политические конфликты и способы их разрешения.
Политические технологии. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Мировая политика и международные права. Конституция Российской Федерации - основной правоотношения. Физические и юридические лица.
правонарушения и административная ответственность.
преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.
Психика, поведение и деятельность. Основные Познавательные процессы. Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности.
образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности коммуникативные, этические аспекты устной и Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер функционирования, жанровое разнообразие. Языковые Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.
средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.
Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
разновидностей русского литературного языка.
Условия функционирования разговорной речи, роль совершенствования навыков грамотного письма и предпосылки социологии как науки Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Личность как социальный тип. Социальный Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.
Пространство, время. Движение и развитие, Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей.
Человек и исторический процесс; личность и массы, цивилизационная концепции общественного развития.
ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности.
Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание.
Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и Экономические отношения. Экономические системы.
Основные этапы развития экономической теории.
Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение.
полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения.
Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков.
Рыночная власть. Монополия. Монополистическая регулирование. Спрос на факторы производства.
Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие Неравенство. Внешние эффекты и общественные Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход.
Располагаемый личный доход. Индексы цен.
Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды.
равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения.
Инвестиции. Государственные расходы и налоги.
Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на Банковская система. Денежно-кредитная политика.
Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике.
Формирование открытой экономики.
ГСЭ.Р.00. Национально-региональный (вузовский) компонент Дисциплины и курсы по выбору студента,
ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения.евклидова геометрия, дифференциальная геометрия кривых и поверхностей, элементы топологии.
Дифференциальное и интегральное исчисления;
дифференциальные уравнения в частных производных, уравнения математической физики; элементы теории функций и функционального анализа; теория функций комплексного переменного; последовательности и ряды; гармонический анализ; преобразование Лапласа.
Венна; отношения; свойства отношений; разбиения и отношение эквивалентности; отношение порядка;
функции и отображения; операции; основные понятия теории графов; маршруты; циклы; связность;
планарные графы; переключательные функции (ПФ);
способы задания ПФ; специальные разложения ПФ;
минимизация ПФ и неполностью определенных ПФ;
теорема о функциональной полноте; примеры функционально-полных базисов; разрешимые и неразрешимые проблемы; схемы алгоритмов; схемы ЕН.Ф.01.04 Математическая логика и теория алгоритмов. исчисления; непротиворечивость; полнота; синтаксис и семантика языка логики предикатов. Клаузальная форма. Метод резолюций в логике предикатов.
Темпоральные логики; нечеткая и модальные логики;
нечеткая арифметика; алгоритмическая логика Ч.
Хоара. Логика высказываний. Логическое следование, Аксиоматические системы, формальный вывод.
алгоритмической системы. Рекурсивные функции.
Формализация понятия алгоритма; Машина Тьюринга.
проблемы. Меры сложности алгоритмов. Легко и трудноразрешимые задачи. Классы задач P и NP. NP – полные задачи. Понятие сложности вычислений;
эффективные алгоритмы. Основы нечеткой логики.
Элементы алгоритмической логики.
реализуемых на ЭВМ: теоретические основы численных методов: погрешности вычислений;
устойчивость и сложность алгоритма (по памяти, по времени); численные методы линейной алгебры;
интерполяция функций; численное интегрирование и дифференциальных уравнений; методы приближения и аппроксимации функций; преобразование Фурье;
равномерное приближение функций; математические Теория вероятностей, математическая статистика ЕН.Ф.01. Аксиоматика теории вероятностей. Случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия. Распределение монотонной функции от случайной величины. Системы случайных величин, условные плотности, зависимость и независимость случайных величин, корреляционный момент. Закон больших чисел и центральная предельная теорема. Точечные и интервальные оценки случайных величин. Критерии проверки гипотез.
Статические характеристики случайных процессов.
информатики. Место информатики в ряду других экономические и правовые аспекты информационных технологий. Понятие информации и ее измерение.
Количество и качество информации. Единицы измерения информации. Информация и энтропия.
Сообщения и сигналы. Кодирование и квантование Информационный ресурс и его составляющие.
программные средства информационных технологий.
Основные виды обработки данных. Обработка аналоговой и цифровой информации. Устройства обработки данных и их характеристики. Понятие и обработки данных. Виды и характеристики носителей и сигналов. Спектры сигналов. Модуляция и кодирование. Каналы передачи данных и их помехоустойчивости передачи и приема. Современные каналообразующей аппаратуры. Типы и структуры данных. Организация данных на устройствах с прямым и последовательным доступом. Файлы данных.
Файловые структуры. Носители информации и технические средства для хранения данных.
Представление информации в цифровых автоматах (ЦА). Позиционные системы счисления. Методы перевода чисел. Форматы представления чисел с плавающей запятой. Двоичная арифметика. Коды:
модифицированный. Выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Информационные основы контроля работы Контроль по четности, нечетности, по Хеммингу.
Подготовка, редактирование и оформление текстовой документации, графиков, диаграмм и рисунков.
Обработка числовых данных в электронных таблицах.
Основы компьютерной коммуникации.
состояния в классической механике, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн:
гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамические функции состояния, классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, принцип голографии, квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны; атомная и ядерная физика:
корпускулярно-волновой дуализм в микромире, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения, строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира:
иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория;
экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы рационального использования природных ресурсов и профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.
ЕН.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые
ОПД ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Начертательная геометрия. Инженерная отображение геометрической модели в чертеже;аппарат проецирования, комплексный чертеж; точка, пересечения, развертки; способ замены плоскостей проекций; метрические задачи; позиционные задачи;
аксонометрические проекции.
Области применения компьютерной графики;
тенденции построения современных графических стандарты в области разработки графических систем;
аппаратная реализация графических функций; понятие конвейеров ввода и вывода графической информации;
системы координат, типы преобразований графической информации; принципы построения “открытых” графических систем; 2D и 3D моделирование в рамках графических систем; проблемы геометрического моделирования; виды геометрических моделей их свойства, параметризация моделей; геометрические операции над моделями; алгоритмы визуализации:
отсечения, развертки, удаления невидимых линий и графических систем; организация диалога в графических системах; классификация и обзор современных графических систем.
Электротехника и электроника магнитных цепей; переходные процессы во временной области; анализ установившегося режима в цепях многополюсные цепи; использование преобразования Лапласа для анализа цепей; передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками; дискретный спектр;
апериодические сигналы и их спектры; основные электромагнитного поля.
Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока; частотные и переходные характеристики; обратные связи в компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы;
вторичные источники питания; источники эталонного напряжения и тока; цифровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов; методы проектирования электронных схем.
Метрология, стандартизация и сертификация Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами и средствами измерений; понятие многократного измерения и метрологического обеспечения; основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений;
структура и функции метрологической службы организаций, являющихся юридическими лицами.
стандартизации; государственный контроль и надзор стандартов; основные цели, объекты, схемы и системы сертификация; правила и порядок проведения Безопасность жизнедеятельности состояния системы “человек - среда обитания”.
Основы физиологии труда и комфортные условия комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования производств. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.
Управление безопасностью жизнедеятельности.
безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Международное Организация и планирование производства высокотехнологичного производства; организация вспомогательных цехов и служб предприятия;
производства; методы управления производством и информационное обеспечение; методы разработки и управления персоналом, рациональная организация труда; мотивация, профессиональная адаптация и деловая карьера на предприятии.
Программирование на языке высокого уровня критерии качества программы; жизненный цикл программы; постановка задачи и спецификация программы; способы записи алгоритма; программа на языке высокого уровня; стандартные типы данных;
представление основных управляющих структур программирования; теорема структуры и структурное программирование; анализ программ; утверждения о программах; корректность программ; правила вывода инвариантные утверждения; процедуры и функции;
массивы; утверждения о массивах; записи; файлы;
индуктивные функции на последовательностях (файлах, массивах); динамические структуры данных;
линейные списки: основные виды и способы реализации; линейный список как абстрактный тип рекурсивных алгоритмов; способы конструирования и Управление и информатика; общие принципы системной организации; устойчивость, управляемость и наблюдаемость; инвариантность и чувствительность систем управления; математические модели объектов и систем управления; формы представления моделей;
методы анализа и синтеза систем управления;
цифровые системы управления; использование микропроцессоров и микро-ЭВМ в системах управления; особенности математического описания цифровых систем управления, анализа и синтеза систем управления с ЭВМ в качестве управляющего устройства; программная реализация алгоритмов управления в цифровых системах.
Основные характеристики, области применения ЭВМ различных классов; функциональная и структурная организация процессора; организация памяти ЭВМ; основные стадии выполнения команды;
организация прерываний в ЭВМ; организация вводавывода; периферийные устройства; архитектурные особенности организации ЭВМ различных классов;
параллельные системы; понятие о многомашинных и многопроцессорных вычислительных системах (ВС).
Назначение и функции операционных систем (ОС). Мультипрограммирование. Режим разделения времени. Многопользовательский режим работы.
Универсальные операционные системы и ОС построения ОС и их переносимость. Управление процессором. Понятие процесса и ядра. Сегментация виртуального адресного пространства процесса.
Структура контекста процесса. Идентификатор и Диспетчеризация и синхронизация процессов. Понятия приоритета и очереди процессов. Средства обработки сигналов. Понятие событийного программирования.
реализации мультипрограммирования. Понятие прерывания. Многопроцессорный режим работы.
Управление памятью. Совместное использование памяти. Защита памяти. Механизм реализации виртуальной памяти. Стратегия подкачки страниц.
Принципы построения и защита от сбоев и несанкционированного доступа.
Назначение и основные компоненты системы баз данных; обзор современных систем управления базами данных (СУБД); уровни представления баз данных;
понятия схемы и подсхемы; модели данных;
иерархическая, сетевая и реляционная модели данных;
схема отношения; язык манипулирования данными для реляционной модели; реляционная алгебра и язык SQL; проектирование реляционной базы данных, проектирование с использованием метода сущность связь; изучение одной из современных СУБД по выбору; создание и модификация базы данных; поиск, сортировка, индексирование базы данных, создание форм и отчетов; физическая организация базы данных;
хешированные, индексированные файлы; защита баз данных; целостность и сохранность баз данных.
Классификация информационновычислительных сетей. Способы коммутации. Сети одноранговые и “клиент/сервер”. Уровни и протоколы.
Эталонная модель взаимосвязи открытых систем.
Аналоговые каналы передачи данных. Способы модуляции. Модемы. Цифровые каналы передачи данных. Разделение каналов по времени и частоте.
Характеристики проводных линий связи. Спутниковые каналы. Сотовые системы связи. Кодирование информации. Количество информации и энтропия.
Самосинхронизирующиеся коды. Способы контроля правильности передачи информации. Алгоритмы сжатия данных. Локальные вычислительные сети.
Методы доступа. Множественный доступ с контролем несущей и обнаружением конфликтов. Разновидности сетей Ethernet. Маркерные методы доступа. Сети Token Ring и FDDI. Высокоскоростные локальные сети. Организация корпоративных сетей. Функции сетевого и транспортного уровней. Алгоритмы маршрутизации. Протоколы TCP/IP. Протоколы управления. Адресация в Internet. Особенности технологий Frame Relay, ATM, SDH. Сетевые операционные системы. Технологии распределенных вычислений. Структура и информационные услуги территориальных сетей. Протоколы файлового обмена, электронной почты, дистанционного управления.
Виды конференц-связи. Web-технологии. Языки и средства создания Web-приложений.
компьютерной информации Основные понятия и определения. Источники, риски и формы атак на информацию. Политика Криптографические модели. Алгоритмы шифрования.
аутентификации пользователей. Многоуровневая защита корпоративных сетей. Защита информации в сетях. Требования к системам защиты информации.
ОПД.Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент ОПД.В.00 Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые Специальность “Программное обеспечение СП.04 вычислительной техники и автоматизированных Структуры и алгоритмы обработки данных Абстрактный тип данных: спецификация, представление, реализация; линейные структуры данных: стек, очередь, дек; нелинейные структуры данных: иерархические списки, деревья и леса, бинарные деревья; обходы деревьев; задачи поиска и кодирования (сжатия) данных, кодовые деревья, оптимальные префиксные коды; исчерпывающий поиск: перебор с возвратом, метод ветвей и границ, динамическое программирование; быстрый поиск:
бинарный поиск, хеширование; использование деревьев в задачах поиска: бинарные деревья поиска, случайные, оптимальные, сбалансированные по высоте (АВЛ) и рандомизированные деревья поиска; задачи сортировки; внутренняя и внешняя сортировки;
алгоритмы сортировки; оптимальная сортировка;
порядковые статистики; анализ сложности и эффективности алгоритмов поиска и сортировки;
файлы: организация и обработка, представление деревьями: B-деревья; алгоритмы на графах:
представления графов, схемы поиска в глубину и ширину, минимальное остовное дерево, кратчайшие пути; теория сложности алгоритмов: NP-сложные и труднорешаемые задачи.
Функциональное и логическое программирование Рекурсивные функции и лямбда-исчисление А.Черча; программирование в функциональных обозначениях; функциональные языки; строго функциональный язык; приемы программирования;
представление и интерпретация функциональных программ; отладка программ; конкретные реализации языков функционального программирования;
функционального программирования.
Логическая программа: основные конструкции, интерпретация, корректность; программирование баз вычислительная модель; анализ структуры термов;
металогические предикаты; внелогические предикаты;
недетерминированное программирование; неполные структуры данных; программирование второго порядка; методы поиска; обработка нечетких данных;
Constraint–Пролог:
применение логического программирования в задачах искусственного интеллекта.
Объектно-ориентированное программирование Основные понятия и модели: объект, класс, данные, методы, доступ, наследование свойств;
системы объектов и классов; проектирование объектно-ориентированных программ: методы и алгоритмы; объектно-ориентированные языки;
классификация, архитектура, выразительные средства, технология применения; интерфейс: правила организации, методы и средства программирования;
объектно-ориентированные системы: методы, языки и способы программирования.
Теория языков программирования и методы грамматик; распознаватели и преобразователи:
конечные автоматы и преобразователи, автоматы и преобразователи с магазинной памятью; связь между грамматиками и автоматами; формальные методы описания перевода: СУ-схемы, транслирующие грамматики, атрибутные транслирующие грамматики;
предшествования; включение семантики в алгоритмы синтаксического анализа.
Теория вычислительных процессов программ, методы формальной спецификации и верификации; модели вычислительных процессов;
взаимодействие процессов; протоколы и интерфейсы;
асинхронные процессы; сети Петри: принципы построения, алгоритмы поведения, способы реализации, области применения.
Архитектура вычислительных систем Способы организации и типы ВС; параллельная организации; реализация в многомашинных и многопроцессорных ВС; операционные конвейеры;
векторные, матричные, ассоциативные системы;
однородные системы и среды; RISC-архитектуры;
развитие архитектур, ориентированных на языковые средства и среду программирования; основы метрической теории ВС; технология распределенной Технология разработки программного обеспечения Программные продукты (изделия); жизненный цикл ПО; метрология и качество ПО; критерии качества: сложность, корректность, надежность, трудоемкость; измерения и оценка качества ПО;
процесс производства ПО: методы, технология и инструментальные средства; тестирование и отладка;
документирование; проектирование программного обеспечения; технологический цикл разработки программных систем; коллективная работа по созданию программ; организация процесса разработки автоматизация проектирования программных продуктов; принципы построения, структура и технология использования САПР ПО.
Человеко-машинное взаимодействие Понятие информационного взаимодействия;
психологические аспекты человеко-машинного взаимодействия, уровни сложности и ориентация на пользователя; аппаратные средства графического диалога и мультимедиа-устройства, виртуальные устройства диалога; граф диалога, время ответа и время отображения результата, формальные методы пользовательского интерфейса и концептуальные модели взаимодействия; прикладные аспекты человеко-машинного взаимодействия при визуальном проектировании процессов, структур, объектов;
инструментальные среды разработки пользовательских 5. Сроки освоения основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированных специалистов “Информатика и вычислительная техника” 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, - 153 недели;
- экзаменационные сессии – не менее 22 недель;
- практики – не менее 10 недель, в том числе:
- производственно-технологическая - не менее 4 недель;
- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, - не менее 16 недель;
- каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, - не менее недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.3. настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением правительства РФ.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по направлению подготовки “Информатика и вычислительная техника” 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
В основной образовательной программе специфика подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается, прежде всего, за счет дисциплин специализации.
6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%, а на отдельные дисциплины внутри цикла - в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: “Иностранный язык” (в объеме не менее 340 часов), “Физическая культура” (в объеме не менее 408 часов), “Отечественная история”, “Философия”. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
- предусматривать занятия по дисциплине “Физическая культура” при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате по желанию студентов;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;
- определять в установленном порядке наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.
К чтению лекций по специальным дисциплинам должны привлекаться, как правило, преподаватели, имеющие ученую степень (звание) или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены следующие дисциплины ОПД: программирование на языках высокого уровня;
электротехника и электроника; основы теории управления; метрология, стандартизация и сертификация; организация ЭВМ и систем; компьютерная графика; операционные системы; базы данных; сети ЭВМ и телекоммуникации; методы и средства защиты компьютерной информации.
Должны быть также предусмотрены лабораторные практикумы по дисциплинам специальной подготовки.
Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении следующих дисциплин ОПД: электротехника и электроника, программирование на языке высокого уровня.
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
"Компьютер-Пресс";
"PC-Magazine";
"Byte (Россия)";
"САПР и графика";
"Открытые системы";
"Микропроцессорные средства и системы";
"Электроника";
"Программирование";
"Программные продукты и системы";
"Стандарты и качество";
"Теория и системы управления";
"Автоматика и вычислительная техника. Реферативный журнал";
"Техническая кибернетика. Реферативный журнал";
"Математика. Реферативный журнал";
"IEEE Transaction";
"Communication ACM".
Студенту должна быть обеспечена возможность работы в информационной среде Internet в достаточном временном объеме.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.
6.5. Требования к организации практик.
6.5.1. Общие положения.
Практика студентов имеет целью закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, а также адаптацию к рынку труда по конкретной специальности.
Практика проводится в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в научных лабораториях вуза.
Содержание практики определяется выпускающими кафедрами с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется программами по ее видам.
6.5.2. Производственно-технологическая практика.
Во время производственно-технологической практики студент должен:
- организацию и управление деятельностью подразделения;
- вопросы планирования и финансирования разработок;
- технологические процессы и соответствующее производственное оборудование в подразделениях предприятия – базы практики;
- действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;
- методы определения экономической эффективности исследований и разработок аппаратных и программных средств;
- правила эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание;
- вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;
- методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспечения средств вычислительной техники для определения их соответствия действующим техническим условиям и стандартам;
- методики применения измерительной техники для контроля и изучения отдельных характеристик используемых средств ВТ;
- пакеты прикладного программного обеспечения, используемые при проектировании аппаратных и программных средств;
- порядок и методы проведения и оформления патентных исследований;
- порядок пользования периодическими реферативными и справочноинформационными изданиями по профилю работы подразделения.
6.5.3. Преддипломная практика.
Имеет своей целью приобретение студентом опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи.
Во время преддипломной практики студент должен:
- проектно-технологическую документацию, патентные и литературные источники в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
- назначение, состав, принцип функционирования или организации проектируемого объекта (аппаратуры или программы);
- отечественные и зарубежные аналоги проектируемого объекта;
- сравнительный анализ возможных вариантов реализации научнотехнической информации по теме исследования;
- технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;
- реализацию некоторых из возможных путей решения поставленной в техническом задании задачи;
- анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собственности;
- разработку технического задания на дипломный проект по установленной стандартом форме.
6.5.4. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” вычислительной техники и автоматизированных систем" - модели жизненного цикла программ, модели процесса разработки программных продуктов (ПП);
- технологии и инструментальные средства, применяемые на всех этапах разработки ПП;
- основные методы построения и анализа алгоритмов, основные результаты теории сложности алгоритмов и программ;
- задачи, методы и приемы аналитической верификации программ;
- состав, структуру, функции, принципы функционирования и способы применения всех видов системного, инструментального и прикладного - формальные модели, применяемые при анализе, разработке и испытаниях - методы обеспечения надежности и информационной безопасности ПП;
- основные модели, методы и алгоритмы теории языков программирования и методов трансляции;
- основные модели и методы теории вычислительных процессов (последовательных, взаимодействующих, параллельных);
- архитектуру многомашинных и многопроцессорных ВС, вычислительных сетей, технологии распределенной обработки, сетевые технологии;
- методами, языками и технологиями разработки корректных программ в соответствии с основными парадигмами программирования;
- методами разработки и анализа алгоритмов, моделей и структур данных, объектов и интерфейсов;
- методами и средствами анализа ПП, методами метрологии и обеспечения качества ПП;
- методами и средствами программирования распределенных ВС и сетей;
- методами и средствами анализа, описания и проектирования человекомашинного взаимодействия, инструментальными средствами разработки пользовательского интерфейса;
- методами анализа и проектирования баз данных и знаний;
- методами и средствами тестирования, отладки и испытаний ПП;
- математическими и экспериментальными методами анализа, моделирования и исследования ПО;
- математическими моделями вычислительных процессов и структур ВС;
- методами и средствами анализа и разработки программных компонентов сетевых и телекоммуникационных систем;
- методами и средствами защиты информации в ВС;
- методами и средствами разработки программных средств систем мультимедиа и компьютерной графики.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация инженера включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговая государственная аттестация предназначена для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом.
государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа инженера (дипломный проект или работа) представляет собой законченную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, в которой решается актуальная задача для направления “Информатика и вычислительная техника” по проектированию или исследованию одного или нескольких объектов профессиональной деятельности и их компонентов (полностью или частично), указанных в п. 1.4.2 настоящего стандарта.
Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста “Информатика и вычислительная техника” и методических рекомендаций УМО в области машиностроения и приборостроения и УМО по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет не менее 16 недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену.
Итоговый государственный экзамен проводится по специальным дисциплинам с целью определения соответствия знаний, умений и навыков студентов по комплексу специальных дисциплин требованиям государственного образовательного стандарта.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальностям, относящимся к направлению подготовки дипломированных специалистов “Информатика и вычислительная техника”, определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующих примерных программ, разработанных УМО в области машиностроения и приборостроения и УМО по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники, а также на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, и настоящего государственного образовательного стандарта.
«