WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Институт экономики, управления и финансов

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета/директор института

_ //

(подпись/ Ф.И.О.) «_»20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Психология _ (наименование) Направление подготовки _080100.62- Экономика_ Профиль подготовки ”Экономика предприятий и организаций»_ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Кафедра Прикладной психологии _ (название) Курс _1 семестр 2_ форма обучения очная Программа разработана Доцент. каф. прикладной психологии, к. псх. н Смирнов П.А..

(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы) Рецензент(ы) (должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы) Йошкар-Ола Рекомендована к утверждению решением учебнометодической комиссии/ учебно-методического Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры совета факультета психологии и безопасности _Общей психологии жизнедеятельности (назв. факультета/института, направления (название кафедры) подготовки) протокол заседания № от протокол заседания №_ от «»_ 20г. «»_20г.

(подпись, Ф.И.О. председателя) (подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,) СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой (название кафедры) протокол заседания № от «»_200г_ (Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись) Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений Учебный год Решение кафедры Автор изменения Номер изменения (№ протокола, дата заседания (Ф.И.О., подпись) кафедры, Ф.И.О., подпись зав.

кафедрой) 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1.1.Цели и задачи преподавания дисциплины Цель:

Формирование у студентов представления о психологической науке и практике, развитие способности отличать научные психологические знания от ненаучных.

изучение основных понятий психологии;

знакомство с закономерностями функционирования психики;

знакомство с биологическими, средовыми и социальными факторами, влияющими на развитие психики и сознания личности;

применение полученных знаний на практике.

Задачи:

изучить основные понятия разделов общей психологии;

изучить основные направления развития социальной психологии, овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, знакомство студентов с многообразием психологических методов, исследующих личность и ее взаимодействие с внешним миром;

В результате изучения дисциплины студент будет иметь представление (понимать и уметь объяснить):

Иметь представление:

о методах, о психических процессах, о развитии личности, об основных личностных характеристиках;

об основных понятиях социальной психологии.

основные закономерности развития психики человека;

основные психологические теории личности;

основные зарубежные и отечественные научные психологические школы;

основные категории и понятия социальной психологии.

использовать знания психологии для самопознания и анализа поведения других людей;

использовать методологический и научный аппарат психологической науки в конкретном психологическом исследовании;

использовать социально-психологические знания в своей профессиональной деятельности.

Иметь опыт (навыки):

диагностики развития личности;

опыт применения теоретических знаний на практике;

опыт проведения социально-психологического исследования.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения психологии направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

Профессиональные:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

1.1.2. Формы организации обучения студентов:

Индекс по Наименование 1.1.3. Виды контроля:



- аттестация знаний студентов по итогам самостоятельной подготовки и работы на семинарских, практических занятиях;

- контрольные работы в виде тестовых заданий и углубленного изучения определенной темы программного материала;

- зачёт в письменной форме по окончании курса.

1.2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Содержание и график лекций, семинарских и практических занятий, самостоятельной работы студентов: (в соответствии с ГОС и учебным планом) Предмет, методы и задачи психологии Психика и ее проявления. Психология как наука о законах психики. Фундаментальная и прикладная психология. Современные приемы и методы изучения психики. Гипотеза и выборка.

Психологические исследования и вопросы этики. Феноменологические исследования.

Наблюдение и самонаблюдение. Естественный эксперимент. Полевой эксперимент. Лабораторный метод. Сравнительно-культурные исследования. Экспериментальные методы. Проблема диагностических методов. Психологические тесты и их оценка. Интеллектуальные и личностные тесты. Проективные методы. Методы изучения продуктов деятельности.

Основные этапы развития психологии и ведущие современные направления. Психология изучения бессознательных процессов. Физиологическая психология. Поведенческая психология.

Когнитивная психология. Психология деятельности. Психология индивидуальных различий.

Современная психология, ее задачи и место в системе наук. Структура современной психологической науки.

Ощущения и восприятие. Внимание и память. Мышление и воображение.

Ощущения и восприятие как психические процессы. Основные принципы классификации ощущений. Методы измерения чувствительности. Изменение чувствительности в процессе деятельности: адаптация, сенсибилизация.

Основные свойства восприятия: осмысленность, предметность, целостность, структурность, константность, апперцепция. Научение и восприятие. Восприятие в структуре деятельности. Виды восприятия.

Физиологические основы внимания. Внимание и ориентировочный рефлекс. Функции внимания. Виды внимания. Свойства внимания: избирательность, устойчивость, объем, распределение, переключение. Произвольное внимание и его развитие. Методы изучения внимания.

Память как психический процесс. Физиологические основы памяти. Теории памяти. Виды памяти: образная, эйдетическая, моторная, эмоциональная, словесно-логическая.

Кратковременная, долговременная и оперативная память.

Мышление и познание. Мышление и предметно-практическая деятельность. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Воображение как познавательный процесс. Законы структурирования образа. Виды воображения: воссоздающее и творческое. Воображение и саморегуляция.

Потребностно-мотивационная сфера человека Потребность как источник мотивации. Классификация потребностей. Биологические основы мотивации. Мотивация и ведущий вид деятельности. Структура мотивационной сферы человека.

Мотивационная сфера личности. Виды мотивов. Мотивы и цели деятельности. Проблема смыслообразования. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы. Установки и ситуативные факторы мотивации. Каузальная атрибуция. Фрустрация. Когнитивный диссонанс. Локус контроля.

Искажения в мотивационной сфере. Изучения мотивации.

Личность, ее структура и направленность Понятие о личности в психологии. Человек, индивид, личность, индивидуальность.

Структура личности. Активность и направленность личности. Интересы, убеждения и мировоззрение личности. Установки личности. Самосознание личности. Мировоззрение. Яконцепция. Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Кризисы личности.

Методы изучения личности.

Понятие о темпераменте. Биологическая обусловленность темперамента, его врожденность.

Типы темперамента. Обусловленность темперамента типом нервной системы. Сила, уравновешенность, подвижность, динамичность, лабильность нервных процессов. Соотношение темперамента и продуктивности психической деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Методы исследования темперамента.

Общее представление о характере. Характер и его структура. Взаимодействие генетически обусловленных и приобретенных особенностей личности. Темперамент и характер в структуре личности. Проявления характера в деятельности и общении. Типология характеров.

Классификация характеров. Акцентуации характера. Развитие характера. Методы исследования характера.

Общее представление о способностях. Факторы проявления способностей. Теории наследственных и приобретенных способностей. Биологическая природа индивидуальных различий. Задатки как предпосылки формирования способностей. Общие способности.

Специальные способности. Проблема измерения способностей. Этические и педагогические проблемы диагностики интеллекта и способностей.

Предмет и методы социальной психологии Определение понятия социальной психологии. Соотношение общей и социальной психологии. Место социальной психологии в структуре общенаучных знаний. Предмет и структура социальной психологии. Особенности становления и этапы истории отечественной социальной психологии. История зарубежной социальной психологии.

Методы социально-психологического исследования.

Проблема общения в социальной психологии Понятие общения. Роль общения в развитии личности и самосознания человека, в передаче культурного опыта, воспроизводстве и развитии культуры. Функции и структура общения.

Стратегии, тактики, виды общения. Вербальные и невербальные средства общения. Общение как обмен информацией. Общение как восприятие людьми друг друга. Общение как взаимодействие.

Психология межличностного познания. Типы и механизмы психологического воздействия. Виды и техники слушания. Коммуникативная компетентность.

Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения.

Понятие о взаимодействии. Виды взаимодействия. Теории межличностного взаимодействия. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Характер межгруппового взаимодействия: основные теоретические подходы.

Понятие группы. Классификация групп. Функциональная организация малых групп. Этапы развития группы. Взаимодействие в группе. Социально-психологические процессы в малой группе. Личность и группа: проблема руководства и лидерства. Психология больших социальных групп.

Социальная психология личности Социализация индивида как процесс вхождения в социальную среду, усвоения социального опыта и процесс активного воспроизводства им социальных связей. Сферы становления личности.

Макросоциальный и микросоциальный уровни социализации.. Зависимость человека от социальной среды. Зависимость социальных влияний от возраста. Способы построения Я-образа.

Механизмы социализации.

Критерии зрелости личности. Личностный рост и жизненный путь личности.

Ответственность и зрелость личности.

1.3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п раздела

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература Абрамова, Г. С. Общая психология / Г. С. Абрамова. - [2-е изд.]. - Москва : Мир :

Академический проект, 2003. – Бондырева С.К. Суверенитет, субъективность, свобода / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – М.:

Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательсво НПО «МОДЭК», 2007. – 464 с.

Гиппенрейтер, Ю. Б. (1930-). Введение в общую психологию : (курс лекций) : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности психологии / Ю. Б. Гиппенрейтер ; М-во образования Рос. Федерации, Изд. дом Рос. акад. образования. - Москва : ЧеРо [и др.], 2005. – 332.

Козубовский, В. М. Общая психология: познавательные процессы : учебное пособие для студентов специальности "Психология" учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / В.

М. Козубовский. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск : Амалфея, 2007. - 367 с.

Кравченко, А. И. Общая психология : учебное пособие / А.И. Кравченко. - Москва :

Проспект, 2008 [т.е. 2007]. - 430 с.

Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебныз заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / А. Р. Лурия. - СПб. [и др.] :

Питер, 2006. - 319 с.

Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений : в 3 кн., Кн. 1, Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2005. с.

Маклаков, А. Г. Общая психология : [психология в структуре современных наук, психические познавательные процессы, психические состояния и их регуляция, психология личности] :

Учебник для вузов : учебное пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин / А. Г. Маклаков. - Москва [и др.] : Питер, 2007. - 582 с.

Общая психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / [Н. П. Анисимова и др.] ; под общ. ред. А. В. Карпова. - Москва : Гардарики, 2005. – 229.

Оксина, И. Ю. Изучение курса "Общая психология: психические познавательные процессы" : учебно-методическое пособие / И. Ю. Оксина ; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват.

учреждение высш. проф. образования "Карел. гос. пед. ун-т". - Петрозаводск : Издательство КГПУ, 2006. – 41.

Основы общей психологии : Материалы к курсу лекций / Петрозав. гос. ун-т ; Сост. Л.И.

Теплова. - Петрозаводск : [Петрозаводский государственный университет], 2003. - 72 с.

Психология проявлений личности в процессе ее жизнеосуществления / Под ред. Л.Д.

Деминой, И.А. Ральниковой, Д.В. Труевцева. – Барнаул, 2009.

Психологический лексикон : энциклопедический словарь : [в 6 т., Т. 1], Общая психология / ред. А. В. Петровский. - Москва : PerSe ; Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 250 с.

Ратанова, Т. А. Психология общая : экспериментальная психология : учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов / Т. А. Ратанова, И. А. Домашенко ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. - 2-е изд., доп. и перераб. - Москва : Московский психолого-социальный институт : Флинта, 2004. - 461 с.

Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / С. Л. Рубинштейн. Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2007. – 705.

Столяренко, Л. Д. Основы психологии : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Д.

Столяренко. - 12-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 671 с.

Теплова, Л. И. Вопросы общей психологии : методическое пособие : [для студентов гуманитарных факультетов] / Л. И. Теплова ; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозав. гос. ун-т. - Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2006. - 90 с.

Социальная психология Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 8-68.

Парыгин, Б.Д. Социальная психология [Текст]: учеб. пособие / Б.Д Парыгин. – СПб.:

СПбГУП, 2003. – С. 39-71.

Радугин, А.А. Социальная психология [Текст]: учебное пособие для высших учебных заведений / А.А. Радугин, О.А. Радугина. – М.: Библионика, 2006. – С. 14-79.

Дополнительная литература История психологии 1.Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.

2.Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 2001.

3.Бехтерев В.М. Объективная психология. - М., 4.Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические произведения. –М., 1975.

5. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. - М., 1983.

6. Гайденко П.П. История новоевропейской философии и ее связи с наукой. – СПб., 2000.

7.Горфункель А.Х.Философия эпохи возрождения. – М.,1982.

8.Гоббс Т. Сочинения.- М., 1989.

9.Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина. - М.,1981.

10.История зарубежной психологии. Тексты. – М.,1986.

11.Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб.,2000.

12.Леви-Брюль П. Первобытное мышление. – М..1994.

13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 14.Маслоу А. Мотивация и личность. – М.,1999.

15.Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира.- М.,1996.

16. Обухова Л.Ф. Концепция Ж. Пиаже – за и против.- М.,1982.

17. Олпорт Г. Становление личности. – м.,2002.

18. Психоанализ и культура // Избранные труды К.Хорни и Э. Фромма. – М..1995.

19.Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. – М., 20.Рубинштейн С.Л.Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.,2004.

21.Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М.,1995.

22.Философия психологии: возвращение к истокам. – М.,2001.

23.Фрейд З.Психология бессознательного.- М.,1989.

24.Юнг К. Аналитическая психология. - М.,1995.

25. Юревич А.В. психология в современном обществе // Психологический журнал, 2008. – Т.29, №6.

Социальная психология Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.:

Питер, 2006. – С. 11-38.

Петровский, А.В. Психология [Текст]: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 3Психология для студентов вузов. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – С. 3-39.

Психология [Текст]: учебник / В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова [и др.]; отв. ред.

А.А. Крылов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – С. 27-47.

Психология [Текст]: учебник для гуманитарных вузов / под общей редакцией В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2003. – С. 22-28.

.Шихарев П.Н. Современная социальная психология. – М.: ИП РАН, 1999. – 668с.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 1997.- 265с.

Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М.: Изд-во МГУ,1982. – 123с.

Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. – М.: Изд-во МГУ,1998. – 324с.

Бом Э. Руководство по психодиагностике. – М.: Наука,1987.- 98с.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психологической диагностике. – Киев: Наукова думка, 1989.- 243с.

Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. – Л.: Изд-во ЛГУ,1970.- 85с.

Гоштаутас А. Методика М. Рокича для выявления ценностных ориентации // Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. – Л., 1979. – 85с.

Гржегорясевская И.А., Жуков Ю.М. Эксперимент в социальной психологии: проблемы и перспективы. // Методология и методы социальной психологии. – М.: Наука, 1987 – 95с.





Похожие работы:

«УДК 800: 372.8 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ)) © 2013 Л. А. Станова преподаватель каф. английского языка e-mail: [email protected] Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко Данная статья описывает основные результаты экспериментального исследования, посвященного проблеме формирования...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени II.И. Вавилова Утверждаю /) Директор Пугачёвского филиала П /Семёнова О.Н./ ЗпО 2 0 /^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 280401.51 Мелиорация, рекультивация и охрана Специальность земель Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев...»

«Проект РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ МЭР ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ № г. Таганрог О внесении изменений в постановление Администрации города Таганрога от 21.12.2010 №5773 Об утверждении Долгосрочной целевой программы развития туризма в городе Таганроге на 2011-2013 годы В соответствии с Бюджетным Кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской...»

«Веди людей за собой. Проверенное руководство по лидерству от признанного лидера — главы компании с мировым именем, 2012, 295 страниц, Дэвид Новак, 5916574959, 9785916574951, Манн, Иванов и Фербер, 2012. Дэвид Новак — СЕО компании Yum!Brands, владельца трех крупнейших ресторанных брендов: KFC, Taco Bell и Pizza Hut. Под его руководством работает 1 400 000 сотрудников из 117 стран мира, поэтому он как никто понимает важность лидерства для успеха компании и знает, что такое привлекать людей на...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 09 сентября 2013 г.) Сентябрь 2013 года Конкурс стипендий CUDA Centers of Excellence МГУ (МГУ им. М. В. Ломоносова) Конечный срок подачи заявки: 29 сентября 2013 г. Веб-сайт: http://ccoe.msu.ru/ru/grants/students-2013-2014 CUDA Centers of Excellence - партнерская программа компании NVIDIA и одновременно - самая высокая награда, которую может получить учебно-научное заведение за передовые достижения,...»

«Аннотация к рабочей программе по дисциплине ОП.18 Безопасность банковской деятельности 1. Форма обучения: очная по программе базовой подготовки. 2. Область применения программы: Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, сформированной на основе ФГОС по специальности СПО 080110 Банковское дело, входящей в состав укрупнённой группы специальностей 080000 Экономика и управление. Программа учебной дисциплины может быть использована в...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 151000 машиностроения профессор Максаров В.В. профессор Максаров В.В. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление: 151000 Технологические машины и...»

«Муниципальное дошкольное УТВЕРЖДЕНО образовательное бюджетное Совет педагогов МДОБУ д/с № 2 учреждение детский сад № 2 Протокол № 1 от _ 2013г. Радуга г.Белорецк Заведующая: _/Иванова Л.В./ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк на 2013-2018гг. Разработана творческой группой МДОБУ детский сад № 2 Радуга г.Белорецк: Заведующая Иванова Л.В. Старшие воспитатели: Тихонова Л.Н., Горбатова Е.В. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа развития дошкольного образовательного бюджетного...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по специальности 190901 Системы обеспечения движения поездов (специализация Электроснабжение железных дорог) Настоящая примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки специалиста по...»

«ПРОЕКТ Утверждена постановлением Правительства Кыргызской Республики от 2013 г. № Государственная целевая программа Развитие судебной системы Кыргызской Республики на 2013-2017 годы” Паспорт государственной целевой программы Развитие судебной системы Кыргызской Республики на 2013-2017 годы” Наименование Целевой программы Государственная целевая программа “Развитие судебной системы Кыргызской Республики на 2013-2017 годы” Дата принятия решения о разработке Указ Президента Кыргызской Республики...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №1363 Утверждаю: Согласовано: Согласовано: Директор зам.директора по УВР председатель ШМО ГБОУ СОШ №1363 ГБОУ СОШ №1363 предметов гуманитарного Лавриненко Е.В. _Смирнова А.П. цикла _августа 2013 года _августа 2013 года Федотова А.В. _августа 2013года Рабочая программа по русскому языку на 2013-2014 учебный год Класс: 10-11 Уровень (базовый, профильный, углубленный):...»

«Учреждение образования Белорусская государственная академия музыки УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Белорусская государственная академия музыки Е.Н. Дулова 26.11. 2012 г. ПРОГРАММА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА НА ВЫСШУЮ КАТЕГОРИЮ Для педагогических работников, реализующих содержание образовательных программ среднего специального образования в области музыкального искусства Минск, Разработчики программы: В.Л.Яконюк, заведующий кафедрой музыкальной педагогики, теории и истории...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА XL СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Краснодар, 2013 СОДЕРЖАНИЕ Институт пищевой и перерабатывающей промышленности Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров (каф. ТЖКиЭТ) Товароведение и экспертиза продовольственных товаров (каф. ТЖКиЭТ) Химия и технология...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ А.А. Хмыль 21 _04_ 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-38 80 03 Приборы, системы и изделия медицинского назначения Минск, 2014 Программа составлена на основании типового учебного плана по специальности 1-39 02 03 Медицинская электроника. СОСТАВИТЕЛИ: Осипов Анатолий Николаевич –...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Инженерно-технологический факультет КАФЕДРА Социально-экономические дисциплины Декан факультета Утверждаю Зам.директора по учебной работе _ Н.Н.Левина _ Т.А.Мащенко 28 сентября 2009 г. 28 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Экономическая теория Специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра прикладной физики и биофизики Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ЕН.Ф.03 Для направления 080500.62 – менеджмент Кафедра...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ _ Л.О.Штриплинг _ 201 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине НАДЁЖНОСТЬ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ ( П. С.3.02.05.05) для направления подготовки специалистов 140107.65 Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов Омск, 2013 г. Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки специалитета...»

«Международная организация труда Международная программа по искоренению детского труда Общественный фонд Азиатско-Американское партнерство РУКОВОДСТВО по организации и проведению мониторинга детского труда Алматы 2011 © Международная организация труда, 2011 Первое издание 2011 Публикации Международного бюро труда охраняются авторским правом в соответствии с Протоколом 2 Всемирной конвенции об авторском праве. Тем не менее краткие выдержки из них могут воспроизводиться без получения разрешения...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ КАСЬЯНОВА В.А. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ XI класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на общеобразовательном уровне, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: [email protected] телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ФГОС 6 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Чубарова Галина Георгиевна учитель русского языка и...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.