«Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Смоленский промышленно – экономический колледж ОТЧЕТ о результатах самообследования (Часть 1) Смоленск 2007 СОДЕРЖАНИЕ 1. ...»

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Смоленский промышленно – экономический колледж»

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

(Часть 1)

Смоленск

2007

СОДЕРЖАНИЕ

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной 4 деятельности 2. Система управления колледжем 8 3. Структура подготовки специалистов 29 3.1. Изменения структуры подготовки 29 3.2. Соотношение между государственным планом приема и приема на договорных условиях с полным возмещением затрат 3.3. Анализ выпуска специалистов 3.4. Дополнительное образование 4. Содержание подготовки специалистов 4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно – методической документации требованиям ГОС 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебных планов 4.3. Программно – информационное обеспечение учебного процесса 4.4. Оценка содержания подготовки через организацию учебного процесса 5. Качество подготовки выпускников 5.1. Система управления качеством образования 5.1.1. Оценка исходного уровня абитуриентов 5.1.2. Оценка качества знаний студентов. Уровень промежуточной и итоговой аттестации студентов 5.1.3. Востребованность выпускников 5.1.4. Отзывы потребителей специалистов 5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 5.2.1. Кадры 5.2.2. Научно – исследовательская деятельность 5.2.3. Международное сотрудничество колледжа 5.2.4. Материально – техническая база 5.2.5 Финансовое обеспечение колледжа 5.2.6. Социально – бытовые условия 6. Воспитательная деятельность 6.1. Наличие в образовательном учреждении условий для внеучебной работы с обучающимися 6.1.1. Наличие Концепции воспитательной работы в образовательном учреждении 6.1.2. Административная структура 6.1.3. Студенческое самоуправление 6.1.4. Материально – техническая база для внеучебной работы 6.1.5. Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности 6.2. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности 6.2.1. Использование в целях воспитания возможностей учебного процесса 6.2.2. Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися в колледже 6.2.3. Система воспитательной работы 6.2.4. Организация психолого – консультационной и профилактической работы 6.2.5. Формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся 6.2.6. Организация работы с родителями 7. Общая оценка условий проведения образовательного процесса 8. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» (далее – ГОУ СПО СПЭК) создано на основании Приказа Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 07 июня 1999 года № 1588 «О реорганизации путем слияния Смоленского экономического колледжа, Смоленского авиационного техникума и Смоленского филиала Санкт-Петербургского экономического колледжа».

В соответствии с ч.1 ст. 33 Закона «Об образовании» образовательное учреждение регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации. ГОУ СПО СПЭК зарегистрирован Постановлением Главы администрации города Смоленска от 10 августа 1999 года № 1283 «О регистрации юридических лиц», получено Свидетельство о регистрации в качестве юридического лица регистрационный № 7322. В соответствии с изменениями законодательства о регистрации юридических лиц 16 июля 2002 года ИФНС России по Промышленному району г.Смоленска внесена запись о ГОУ СПО СПЭК в ЕГРЮЛ за основным государственным регистрационным номером 1026701420822.

ГОУ СПО СПЭК учреждено Министерством образования Российской Федерации. На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 30.08.2004 № 1139-р Колледж является федеральным государственным учреждением и находится в ведении Федерального агентства по образованию, которое в настоящее время осуществляет функции и полномочия учредителя.

Деятельность ГОУ СПО СПЭК регламентируется Уставом.

Устав колледжа принят в новой редакции конференцией преподавателей, сотрудников и представителей обучающихся колледжа 1 сентября 2005 года с целью приведения его в соответствие с действующим законодательством.

01 декабря 2005 года новая редакция Устава утверждена учредителем – Федеральным агентством по образованию в лице заместителя руководителя А.В.

Рождественского.

23 января 2006 года Устав колледжа зарегистрирован Инспекцией ФНС России по Промышленному району г.Смоленска, с этой даты вступил в силу и в данной редакции действует в настоящее время.

Отношения между Учредителем и Колледжем, не урегулированные уставом, определяются законодательством Российской Федерации и договором, заключаемым между Учредителем и Колледжем.

В своей деятельности ГОУ СПО СПЭК руководствуется:

1. Конституцией Российской Федерации.

2. Гражданским Кодексом Российской Федерации.

3. Трудовым Кодексом российской Федерации.

4. Налоговым Кодексом Российской Федерации.

5. Бюджетным Кодексом Российской Федерации.

6. Законом Российской Федерации “Об образовании” в редакции от 09.02.2007г.

профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.03.2001 № 160.

8. Нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Министерств и ведомств Российской Федерации.

9. Нормами международного права.

10. Уставом колледжа.

11. Иными нормативно-правовыми актами.

Колледж является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет и лицевые счета в банке, печать со своим наименованием и изображением Государственного Герба Российской Федерации и другие реквизиты.

Юридический адрес колледжа: Россия, 214018, г. Смоленск, пр. Гагарина, 56.

Департаментом Смоленской области по образованию и молодежной политике ГОУ СПО СПЭК выдана лицензия на осуществление образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования серия А № 016218. Дата выдачи лицензии 29 августа 2002 года, срок окончания действия лицензии 29 августа года.

В соответствии с вышеуказанной лицензией ГОУ СПО СПЭК имеет право вести образовательную деятельность по следующим основным образовательным программам среднего профессионального образования:

030504 Право и организация социального обеспечения 080110 Экономика и бухгалтерский учет 032002 Документационное обеспечение управления и архивоведения 080504 Государственное и муниципальное управление 080107 Налоги и налогообложение 140101 Тепловые электрические станции 151001 Технология машиностроения 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и 261301 Экспертиза качества потребительских товаров 090100 Информационная безопасность 261203 Полиграфическое производство 080114 Земельно-имущественные отношения 100108 Парикмахерское искусство В соответствии с вышеуказанной лицензией ГОУ СПО СПЭК имеет право предоставлять образовательные услуги по следующим дополнительным образовательным программам:

Кроме основных и дополнительных образовательных программ колледж оказывает также следующие образовательные услуги:

Повышение квалификации руководящих работников и Профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по специальностям ССУЗа и подготовка по дополнительным профессиональным образовательным В соответствии с приказом Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России при Министерстве образования Российской Федерации от 15.10. г. № 46 – 1029, приказом Комитета по образованию Смоленской области «О проведении лицензионной экспертизы Смоленского промышленно – экономического колледжа» от 15.07.2002 г. № 39/л и распоряжением Министерства образования Российской Федерации «О проведении комплексной оценки деятельности государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Смоленского промышленно – экономического колледжа» с 21.10.02 г. по 26.10.02 г. государственная комиссия провела оценку деятельности Смоленского промышленно – экономического колледжа. В результате комплексной оценки деятельности образовательного учреждения были аттестованы восемь основных образовательных программ, две основные образовательные программы «Дизайн» и «Налоги и налогообложение» были аттестованы позже (03.02.2005 г. Заключение № – 38) как отдельные образовательные программы.

Все вышеобозначенное подтверждает соблюдение лицензионных требований и соответствие основным показателям государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования.

При создании ГОУ СПО СПЭК были соблюдены требования действующего законодательства, регламентирующие регистрационный и лицензионный порядок осуществления соответствующего вида деятельности.

Учитывая вышеизложенное, можно сделать вывод, что на момент проведения самообследования ГОУ СПО СПЭК обладает необходимым пакетом документов, позволяющим законно вести образовательную деятельность в сфере среднего профессионального образования.

Управление Колледжем строится на принципах единоначалия и самоуправления, осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом Колледжа.

Высшим органом самоуправления является Конференция преподавателей, сотрудников и представителей обучающихся.

Состав участников Конференции:

70 % - преподаватели, сотрудники администрации, инженерно-технический и вспомогательный персонал;

30 % - представители студентов, родителей (законных представителей) студентов, представители работодателей и высших профессиональных учебных заведений, сотрудничающих с колледжем.

Компетенция Конференции:

рассмотрение вопросов развития учебного заведения;

избрание членов Совета Колледжа;

принятие Устава учебного заведения;

рассмотрение заявлений преподавателей, сотрудников и представителей обучающихся, касающихся деятельности учебного заведения и принятие решения.

Общее руководство Колледжем осуществляет выборный представительный орган - Совет Колледжа. В состав Совета Колледжа входит по должности директор Колледжа, являющейся председателем Совета, представители работников колледжа, представители студентов и родительского комитета. Порядок избрания, количественный состав, сроки полномочий и компетенция устанавливаются Уставом и Положением о Совете Колледжа.

Компетенция Совета Смоленского промышленно-экономического колледжа:

намечает меры по выполнению государственных решений по подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов со средним специальным образованием и организует их реализацию;

решает вопросы развития учебного заведения, совершенствования его учебноматериальной базы;

устанавливает режим работы Колледжа, продолжительность учебной недели, Правила внутреннего распорядка;

обсуждает персональный состав аттестационной комиссии Колледжа;

рассматривает и направляет предложения в соответствующие органы о присвоении почетных званий, представляет педагогических и других работников Колледжа к правительственным наградам и другим видам поощрений, установленных для работников образования;

заслушивает отчеты членов коллектива, администрации о ходе выполнения планов развития учебного заведения, результатах деятельности;

рассматривает адресованные Совету заявления студентов, преподавателей, сотрудников и других лиц, касающиеся деятельности учебного заведения, и принимает по ним решения;

обсуждает учебную нагрузку преподавателей;

определяет порядок стипендиального обеспечения студентов;

регулирует в Колледже деятельность общественных (в том числе молодежных) организаций, разрешенных законом;

устанавливает порядок поощрения работников.

Заседания Совета Колледжа проводятся по мере необходимости.

По вопросам, обсуждаемым на заседаниях Совета колледжа, выносятся решения, обязательные для исполнения всеми работниками и обучающимися образовательного учреждения после утверждения их директором образовательного учреждения.

Решения Совета принимаются простым большинством голосов. Решения вступают в силу, если на заседании присутствовало не менее 2/3 списочного состава членов Совета. При несогласии членов коллектива Колледжа с решением Совета, вопрос выносится на обсуждение Конференции учебного заведения.

Заседания Совета Колледжа оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем Совета. В каждом протоколе указывается его номер, дата заседания совета, количество присутствующих, повестка заседания, краткая, но ясная и исчерпывающая запись выступлений и принятое решение по обсуждаемому вопросу.

Протоколы Совета колледжа являются документами постоянного хранения, хранятся в делах образовательного учреждения и сдаются по акту при приеме и сдаче дел образовательного учреждения Непосредственное управление Колледжем осуществляет директор, назначаемый на должность Учредителем (в настоящее время – Федеральным агентством по образованию).

Татаринова И.П. назначена исполняющей обязанности директора приказом Минобразования России № 1588 от 07.06.1999 года. Приказом Минобразования России № 0427 от 04.05.2000г. Татаринова И.П. назначена на должность директора ГОУ СПО СПЭК. Приказом Минобразования России № 4532 от 09.12.2003 директору колледжа присвоена высшая квалификационная категория «руководитель».

На директора Колледжа возложены следующие функции:

действие от имени Колледжа, представление его во всех организациях, утверждение штатного расписания, заключение договоров, в том числе трудовых, выдавать доверенности, в пределах своей компетенции издавать приказы, распоряжения, давать указания, обязательные для всех работников и обучающихся, осуществлять иные распорядительные полномочия в соответствии с законодательством, договором между Колледжем и Учредителем, трудовым договором;

организация, совместно с Советом Колледжа, разработки образовательных программ, учебных курсов и дисциплин в соответствии с графиком учебного процесса;

формирование контингента обучающихся и обеспечение их социальной защиты;

определение структуры управления Колледжем и осуществление подбора и расстановки кадров и вспомогательного персонала;

обеспечение контроля всех видов деятельности учреждения;

содействие педагогическим и методическим объединениям и регулирование деятельности общественных организаций, разрешенных законом и органами самоуправления;

обеспечение необходимых условий для работы предприятий общественного питания, медицинских служб и контроля за их работой;

определение рационального использования бюджетных и поступающих средств из других источников;

обеспечение учета, сохранности и пополнения учебно-материальной базы, соблюдения правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда;

определение по согласованию с Советом Колледжа должностных обязанностей работников, установленных в соответствии с трудовым законодательством, Правилами внутреннего распорядка и квалификационными характеристиками;

установление работникам надбавок за высокие творческие и производственные достижения в работе за счет и в пределах фонда заработной платы, уменьшение, либо отмена их полностью при ухудшении качества работы;

определение порядка и размеров премий работников, по согласованию с Советом Колледжа, исходя из эффективности и качества их труда, и материальной помощи в пределах фонда материального поощрения;

использование средств стипендиального фонда для оказания материальной помощи временно нуждающимся студентам, а также для поощрения студентов за успехи в учебе и общественной работе;

Директор назначает и освобождает от должности заместителя, руководителей структурных служб, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений и других работников, заключает с ними трудовые договоры (контракты) при приеме на работу, организует выполнение военно-мобилизационных заданий и мероприятий по гражданской обороне.

В Колледже создан Педагогический совет. Педагогический совет является совещательным органом учебного заведения, основными задачами которого являются объединение усилий всего коллектива учебного заведения, направленных на:

обеспечение подготовки квалифицированных специалистов со средним профессиональным образованием;

постоянное совершенствование качества подготовки специалистов с учетом требований современного производства, науки, техники и перспектив развития.

образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания студентов, совершенствования методической работы колледжа, а также содействия повышению квалификации его педагогических работников.

Основными направлениями деятельности Педагогического совета являются:

1. Рассмотрение и обсуждение концепции развития образовательного учреждения.

2. Определение основных характеристик организации образовательного процесса:

языка, на котором ведется обучение и воспитание; процедуры приема обучающихся; порядка и основания отчисления обучающихся; допуска студентов к экзаменационной сессии; формы, порядка и условий проведения промежуточной и итоговой государственной аттестации; системы оценок при промежуточной аттестации.

3. Рассмотрение и координация планов учебно-воспитательной и методической работы колледжа в целом и его структурных подразделений.

4. Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по реализации государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, в том числе учебно-программного, учебно-методического и экспериментально-технического обеспечения по специальностям, по которым осуществляется подготовка специалистов в образовательном учреждении.

5. Рассмотрение состояния и итогов учебной работы образовательного учреждения, результатов промежуточной и итоговой государственной аттестации, мер и мероприятий по их подготовке и проведению, причин и мер по устранению отчисления обучающихся.

6. Рассмотрение состояния и итогов воспитательной работы образовательного учреждения, состояния дисциплины обучающихся, заслушивание отчетов работы кураторов групп, руководителей студенческих молодежных организаций и других работников СПЭК.

7. Рассмотрение состояния и итогов методической работы образовательного учреждения, включая деятельность научно - методического совета, совершенствования педагогических и информационных технологий, методов и средств обучения по реализуемым формам обучения.

8. Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по совершенствованию экспериментально-конструкторской работы, технического и художественного творчества обучающихся.

9. Рассмотрение и обсуждение правовых мер и мероприятий по исполнению образовательным учреждением нормативно-правовых документов органов законодательной и исполнительной власти разных уровней, регламентирующих процесс подготовки специалистов со средним профессиональным образованием.

10. Рассмотрение вопросов приема, выпуска и исключения обучающихся, их восстановления на обучение, а также вопросов о награждении обучающихся, в том числе получения ими специальных государственных стипендий.

11. Рассмотрение материалов самообследования СПЭК при подготовке его к комплексной оценке деятельности.

Педагогический совет организуется в составе: директора колледжа, заместителя директора, руководителей служб, непосредственно связанных с учебновоспитательным процессом, преподавателей, заведующих отделениями и библиотекой, заведующих кафедрами и руководителя физического воспитания. В состав Педагогического совета входят также руководители филиалов, заведующие учебными и учебно-производственными мастерскими, лабораториями, других структурных подразделений.

Все преподаватели являются членами Педагогического совета. Из состава педагогического совета избирается открытым голосованием секретарь.

Работой Педагогического совета руководит председатель, которым является директор образовательного учреждения. План работы Педагогического совета составляется на учебный год, рассматривается на заседании Научно-методического совета и утверждается директором колледжа.

Периодичность проведения заседаний Педагогического совета определяется директором учебного заведения.

По вопросам, обсуждаемым на заседаниях Педагогического совета, выносятся решения с указанием сроков исполнения и лиц, ответственных за исполнение.

Решения Педагогического совета принимаются простым большинством голосов.

Решения вступают в силу, если на заседании присутствовало не менее 50% списочного состава членов Педагогического совета, и становятся обязательными для исполнения утверждения их директором образовательного учреждения.

Председатель Педагогического совета организует систематическую проверку педагогического совета.

Заседания Педагогического совета оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем Педагогического совета. В каждом протоколе указывается его номер, дата заседания совета, количество присутствующих, повестка заседания, краткая, но ясная и исчерпывающая запись выступлений и принятое решение по обсуждаемому вопросу. Протоколы Педагогического совета являются документами постоянного хранения, хранятся в делах образовательного учреждения и сдаются по акту при приеме и сдаче дел образовательного учреждения.

В Колледже организован Научно-методический совет в составе заместителя директора, руководителей служб, непосредственно связанных с научно-методической деятельностью и учебно-воспитательным процессом, заведующих кафедрами, заведующих отделениями, преподавателей для рассмотрения и обсуждения текущих вопросов учебно-методической работы.

Работа Научно-методического совета проводится по плану, разрабатываемому на учебный год, и утверждаемому директором Колледжа.

По вопросам, обсуждаемым на заседании Научно-методического совета, выносятся решения простым большинством голосов с указанием сроков исполнения и лиц, ответственных за исполнение, которые вступают в силу после утверждения их директором Колледжа.

В соответствии с Уставом ГОУ СПО СПЭК с целью содействия Колледжу в осуществлении задач, предусмотренных Уставом, укрепления материально – технической базы, социальной защиты студентов и работников Колледжа, сотрудничества с работодателями, в Колледже создан Попечительский совет.

В ГОУ СПО СПЭК разработано Положение о Попечительском Совете Смоленского промышленно – экономического колледжа, рассмотрено Советом колледжа и утверждено директором (Протокол № 02 от 27 февраля 2006 г.).

30 марта 2006 года проведено учредительное заседание Совета, на котором в присутствии всех 14 членов избраны председатель (Антуфьев С.В., депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ), заместитель председателя (Михайлов Ю.Л., депутат Смоленского Городского Совета, руководитель полиграфического холдинга) и секретарь Совета (Судденкова Н.В., заместитель директора ГОУ СПО СПЭК), определены основные перспективные задачи Совета и дата очередного заседания (1 сентября 2006г) На втором заседании 1 сентября 2006г. проведен интерактивный форум членов Совета со студентами колледжа по проблемам качества подготовки специалистов и их дальнейшего трудоустройства.

государственного образовательного учреждения среднего профессионального «Смоленский промышленно-экономический колледж»

Сергей Владимирович Думы Федерального Собрания РФ Николай Григорьевич Галина Ивановна универсальной библиотеки Владимир Дмитрович Смоленской области, директор 65-80-75 прямой Виктор Захарович федеральной государственной Евгений Иванович клинической больницы, депутат Василий Петрович Федерального казначейства Юрий Леонидович Совета, руководитель Отец Анатолий Протоиерей Смоленской епархии Виктор Алексеевич думы, исполнительный директор Наталья Владимировна Ирина Петровна Локальными нормативными актами, регламентирующими деятельность колледжа, являются:

Устав колледжа;

Концепция развития колледжа на 2005-2010гг.

Программа развития колледжа на 2005-2010гг.;

Концепция управления качеством подготовки специалистов колледжа;

Концепция социального партнерства в колледже;

Концепция управления качеством воспитательной системы колледжа;

Концепция Центра психолого – педагогического и социального сопровождения студентов Положение о студенческом самоуправлении;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Правила учебы и поведения студентов;

Положение о Конференции преподавателей, сотрудников и представителей обучающихся колледжа;

Положение о Совете Колледжа;

Положение о Педагогическом совете;

Положение о Научно-методическом совете;

Положение о Попечительском совете;

Положение о кафедре;

Положение о внутриколледжном контроле;

Положение о порядке организации и реализации лекционно-семинарской системы в условиях колледжа;

Положение о студенческом научном обществе;

Положение о предметных олимпиадах студентов колледжа;

Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов, лабораторий;

Положение о методической работе преподавателей;

Положение о преподавателе-экспериментаторе;

Положение о кураторе студенческой группы;

Положение об экспертной группе колледжной аттестационной комиссии;

Положение об аттестации;

Положение о применении дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения);

Положение о промежуточной аттестации студентов в Смоленском промышленноэкономическом колледже;

Положение о накопительной оценке знаний студентов в колледже;

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Смоленского промышленно-экономического колледжа;

Положение по организации выполнения и защиты курсовой работы;

Положение по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы;

Положение о практике;

Положение о зачетной книжке студента колледжа;

Положение о расписании учебных занятий;

Положение об учебно-научном инновационном комплексе;

Правила приема в Колледж;

Положение о порядке рассмотрения апелляций в колледже;

Положение о субъектно-профессиональном тестировании абитуриентов колледжа;

Положение о порядке отчисления, восстановления на обучение студентов колледжа;

Положение об организации деятельности приемной, предметных экзаменационных и апелляционной комиссий колледжа;

Положение о добровольных пожертвованиях;

Положение о порядке направления в поездку обучающихся;

Положение об образовательном центре Департамента по социальному развитию Смоленской области на базе ГОУ СПО СПЭК;

Положение о проведении фестиваля студенческого творчества «Хрустальный микрофон»;

Положение об отделении;

Положение о студенческом общежитии;

Правила внутреннего распорядка общежития колледжа;

Положение о порядке размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для нужд ГОУ СПО «Смоленский промышленно – экономический колледж»;

Положение о персональных данных и ведении личных дел работников ГОУ СПО СПЭК;

Положение о филиале ГОУ СПО СПЭК в г.Сафоново;

Положение о филиале ГОУ СПО СПЭК в г.Рославль;

Положение о филиале ГОУ СПО СПЭК в пос.Озерном;

Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса в ГОУ СПО СПЭК;

Правила пожарной безопасности для работников и студентов колледжа;

Положение об организации и проведении учебных занятий по дисциплине «Физическая культура» для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

Программа формирования физической культуры личности специалиста в здоровьесберегающей среде колледжа;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов;

Положение о компенсационных выплатах на питание;

Положение о стипендиальной комиссии;

Положение об учетной политике колледжа;

Положение о порядке формирования и использования внебюджетных средств;

Положение о премиях и материальной помощи в Смоленском промышленноэкономическом колледже;

Положение о доплатах и надбавках в колледже;

Положение о комиссии по социальному страхованию ГОУ СПО СПЭК;

Положение об отделении дополнительного образования и переподготовки специалистов Смоленского промышленно-экономического колледжа;

Положение о редакционно-издательском отделе Смоленского промышленноэкономического колледжа;

Положение о Центре психолого – педагогического и социального сопровождения Смоленского промышленно-экономическом колледжа;

Положение о правовом центре Смоленского промышленно-экономического колледжа;

Положение об отделе кадров колледжа;

Положение о подготовительном отделении Смоленского промышленноэкономического колледжа;

Положение о центре информационных технологий Смоленского промышленноэкономического колледжа;

Положение о библиотеке Смоленского промышленно-экономического колледжа;

Правила пользования библиотекой колледжа;

Положение о служебных командировках;

Положение о представительских расходах;

Положение о научно – методической службе;

Положение об экстернате в Смоленском промышленно-экономическом колледже;

Положение о классах профессиональной подготовки Смоленского промышленноэкономического колледжа;

Положение о центре углубленной практической профессиональной подготовки студентов Смоленского промышленно-экономического колледжа;

Положение о ежегодной премии колледжа «Премия года!»

Паспорт программы колледжа «Я говорю «Да!»

Положение о центре развития творчества молодежи «XXI век» колледжа;

Положение о центре содействия укреплению здоровья студентов, сотрудников колледжа и молодежи района;

Положение об отряде охраны правопорядка;

Положение о студенческом отряде;

Положение о студенческом строительном отряде;

Инструкция по организации финансово-хозяйственной деятельности в студенческом отряде;

Инструкция по делопроизводству в колледже с номенклатурой дел;

Положение об архиве;

Положение об экспертной комиссии по экспертизе ценности документов;

Правила эксплуатации работниками колледжа средств ВТ;

Программа проведения инструктажа неэлектротехнического персонала на группу по электробезопасности;

Сводный график отчетов колледжа;

Должностные обязанности дежурного преподавателя по колледжу;

Должностные обязанности дежурного администратора по колледжу;

Обязанности дежурного инженера;

Инструкция по заполнению учебных журналов;

Инструкция по действиям сотрудников, преподавателей и студентов при эвакуации;

Инструкция по действиям сотрудников и студентов колледжа при угрозе или возникновении чрезвычайной ситуации;

Инструкция ответственного за автотранспорт;

должностные инструкции работников Колледжа;

инструкции по охране труда;

трудовые договоры с работниками;

приказы и распоряжения директора Колледжа.

Разработанная в колледже нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует нормам действующего законодательства Российской Федерации и положениям Устава ГОУ СПО СПЭК.

разрабатывается соответствующим структурным подразделением, согласовывается (в случае необходимости) с тем или иным должностным лицом, проходит правовую экспертизу в Отделе правового обеспечения и управления персоналом, подписывается (утверждается) директором, утверждается органом управления в соответствии с его компетенцией. При принятии новых нормативно – правовых актов или внесении изменений в уже действующие акты проводится работа по корректировке локальной нормативной и организационно-распорядительной документации колледжа.

Разрабатываются, обсуждаются и утверждаются изменения, дополнения или новая редакция соответствующего документа.

Организационно – управленческая структура колледжа представлена службами:

образовательной, научно – методической, финансово – экономической и компьютерных и телекоммуникационных технологий. Возглавляет службу ее руководитель. Каждый из руководителей служб курирует и контролирует ряд вопросов и направлений деятельности колледжа, соответственно в его непосредственном подчинении находятся те или иные структурные подразделения вертикальными (в рамках соподчинения) или горизонтальными (согласование между структурными подразделениями).

Определение перспектив развития колледжа, постановка стратегических целей и задач осуществляется заместителем директора под общим руководством директора.

Проводимые еженедельно совещания руководителей служб при директоре или при заместителе директора позволяют спланировать и скоординировать работу всех структурных подразделений, наметить взаимодействие на краткосрочную перспективу.

Колледж имеет четыре филиала:

1). филиал в пос.Озерном Духовщинского района Смоленской области, созданный приказом Минобразования России 10.07.2000 № 2092, переименованный приказом Минобразования России от 16.02.2004 г. № 655.

Место нахождения филиала: 216239, Смоленская область, Духовщинский район, пос. Озерный, ул. Парковая, д.5.

Минобразования России от 10.07.2000 № 2094, переименованный приказом Минобразования России от 16.02.2004 г. № 655.

Место нахождения филиала: 216500, Смоленская область, г. Рославль, ул.

Мичурина, д. 181-а.

Минобразования России от 27.02.2001 № 660, переименованный приказом Минобразования России от 16.02.2004 г. № 655.

На основании приказа Минобразования России от 29.12.2003 г. № 4838 Колледж является правопреемником государственного образовательного учреждения среднего образовательного учреждения «Сафоновский политехнический техникум».

Место нахождения филиала: 215500, Смоленская область, г. Сафоново, ул.

Октябрьская, д. 37.

4) филиал в г.Калининграде, созданный приказом Минобразования России от 26.11.2001 № 3812, переименованный приказом Минобразования России от 16.02. г. № 655, который не осуществляет образовательную деятельность.

Место нахождения филиала: 236040, г. Калининград, ул. Генерала Озерова, д. 57.

Три филиала осуществляют образовательную деятельность, четвертый – деятельность по оказанию консалтинговых услуг. Работу с филиалами координирует начальник отдела перспективного развития колледжа. Руководители филиалов имеют возможность напрямую обращаться в структурные подразделения головного учреждения, сотрудники которых в рамках своей компетенции оказывают им правовую, консультационную, методическую и иную помощь.

Для обеспечения результативной организации деятельности образовательного учреждения, осуществления эффективного управления макро – и микропроцессами в колледже создана электронная открытая информационная среда «Электронный колледж». Возможности компьютерной техники, объединенные с творческим подходом преподавателей и сотрудников, позволяют достигать гарантированный педагогический и иной результат, качественно улучшать уровень профессиональной деятельности, развивать навыки самообучения.

специалиста важной профессиональной и справочной информацией, заменяет собой целые специализированные библиотеки, сокращает время рутинного труда и освобождает для развития и творчества.

Основными пользователями ОИС «Электронный колледж» являются студенты, законные представители студентов, преподаватели, сотрудники колледжа, социальные партнеры и иные заинтересованные лица. Структурно схема информационнотелекоммуникационной сети может быть представлена следующим образом:

Электронное ресурсное обеспечение деятельности колледжа, аккумулированное в «Электронном колледже», представлено следующими ресурсами:

1 Ресурс мониторинга, - мониторинг образовательной деятельности;

статистики, эффективности - мониторинг научно-методической работы;

2 Ресурс продвижения услуг и - основное и дополнительное образование;

3 Ресурс обеспечения - Интернет-ресурс «СПЭК. Социальное партнерство»

социального партнерства - информация о внешних программах и проектах;

администрирования - распределение задач по сопровождению контента между образовательной деятельности - методическое обеспечение;

«Электронный колледж» представляет собой совокупность функционально ориентированных модулей, эффективное использование которых способствует повышению качества профессиональной подготовки специалистов, качества воспитательной деятельности и качества управления в целом.

1 УЧЕБНАЯ РАБОТА

1.1 Стандарты СПО Представляет содержание государственных стандартов по 1.2 Педагогическая нагрузка Содержит информацию о педагогической нагрузке на 1.3 Электронный журнал Содержит информацию по ежедневной текущей успеваемости 1.5 Intranet-для преподавателей Содержит банк методической информации, тексты докладов, 1.6 Школьный канал Предназначен для обмена файловой и текстовой информацией

2 НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКАЯ

РАБОТА

2.1 Организация НМР Содержит планы научно-методической работы колледжа на 2.2. САПР ОМО Программный модуль осуществляет анализ рабочих учебных 2.4 Педмастерство Проводит тестирование педагогических работников колледжа 2.5 I-тест Тесты для самоконтроля по направлениям профессионального 2.6 Журнал СПО-2003 Содержит полнотекстовые материалы журнала 2.7 Журнал СПО-2004 Содержит полнотекстовые материалы журнала

3 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ

РАБОТА

3.1 Воспитательная система Представляет принципы организации воспитательной 3.2 Поддержка ЮНЕСКО Содержит материалы, предоставленные Российским

4 УЧЕБНОПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

РАБОТА

4.1 Организация практики Содержит информацию о базах практики студентов, их 4.2 Центр содействия Программный комплекс, решающий задачи продвижения трудоустройству студентов колледжа на рынке труда на этапе их обучения в

5 АДМИНИСТРАТИВНОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

5.1 Контроль деятельности Осуществляет хранение и доступ к информации о текущей 5.2 Информация о студентах Содержит полную анкетную информацию о контингенте.

5.3 Абитуриенты Содержит полную анкетную информацию об абитуриентах 5.5 Техника БД по обеспеченности служб колледжа организационнотехническим и компьютерным оборудованием 5.6 Деловая информация Содержит деловую переписку колледжа, отчетные документы, 5.7 Деловые показатели Комплекс динамических таблиц, отражающих основные

6 НОРМАТИВНОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1 ИПС законодательство Содержит полнотекстовую версию Федерального 6.3 Документооборот База данных внутреннего документооборота колледжа 6.4 Входящая документация База данных входящих документов 6.5 Большая Российская Справочник юридических терминов юридическая энциклопедия 6.6 Юридический справочник Справочник юридических терминов

7 В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ

7.1 Дополнительное образование Содержит перечень курсов дополнительного образования и 7.2 Дистанционное образование Содержит перечень учебных курсов, на которых студенты 7.3 Intranet для студентов Содержит перечень учебных материалов, предназначенных 7.4 Психологический центр Информация о деятельности, услугах, графике работы 7.5 Социальная защита студентов Информация о деятельности, услугах, графике работы службы

8 БИБЛИОТЕЧНОЕ

ОБСЛУЖИВАНИЕ

8.1 Оперативная информация Информация о поступлении новинок в библиотеку колледжа, 8.2 Электронный каталог Электронный каталог печатных изданий, книг, методических 8.3 Электронная библиотека Электронный каталог электронной продукции 8.4 Библиотека художественной Полнотекстовая электронная библиотека художественной 8.5 Сетевая газета Студенческое периодическое издание Библиотечная мозаика Периодическое электронное издание библиотеки колледжа 8.

9 ОБРАЗОВАНИЕ

10 КАФЕДРЫ 11 ВИРТУАЛЬНЫЙ

КАБИНЕТ

12 НОВОСТНАЯ ДОРОЖКА

13 ЭКСПРЕСС-ОПРОС 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

14.1 Бизнес-каталог «Смоленская Содержит информацию о деловой жизни Смоленской области 14.2 СПЭК. Социальное Информация о взаимодействии колледжа и социальных партнерство» партнеров. Реализованные проекты, программы, мероприятия.

14.3 Бизнес-школа Информация о новом проекте колледжа – «Бизнес-школа».

14.4 Противопожарная памятка Как вести себя при возникновении нештатных ситуаций, 14.5 Памятка «Как себя вести при Как вести себя при возникновении нештатных ситуаций, В дополнение к открытой информационной сети «Электронный колледж» в ГОУ СПО СПЭК создана информационно-образовательная internet/intranet-сеть, функциональное назначение модулей которой представлено в таблице:

Учет и контроль учебной деятельности студентов колледжа от зачисления до выпуска (анкетные сведения о студентах, данные по успеваемости, посещаемости, результатам практик и итоговой гос.

Отбор информации по запросам: фамилия и (или) группа.

On-line доступ к расписанию учебных групп колледжа, групп профильного обучения.

Отрабатывает запрос по группе, преподавателю, смене обучения Предоставление информации о содержании учебных планов и программ по специальностям колледжа.

Отбор информации по запросу: название специальности Предоставление информации о текущей педагогической нагрузке преподавателей. Отрабатывает запрос по фамилии преподавателя или нагрузка 5 On-line доступ к электронным версиям учебных пособий Intranet-канал для гуманитарного, общепрофессионального и специального циклов. студентов On-line доступ к электронным версиям справочных и методических материалов направленных на организацию учебного процесса.

Предоставление информации о направлениях дополнительной профессиональной подготовки On-line доступ к электронной версии библиотечного каталога «традиционной» библиотеки.

Поиск по контексту, автору, наименованию, издательству, … On-line доступ к электронной версии каталога фонда колледжа на электронных носителях (аудио, видео,CD-ROM).

Поиск по контексту, автору, наименованию, издательству, … библиотеки Информатизация учебных потребностей колледжа в области контроля знаний, проведения промежуточной аттестации и этапов междисциплинарных экзаменов (программа генерации тестов и осуществления тестирования).

Виды вопросов: выбор ответа, соотнесение, ввод ключевого слова, построение логической последовательности, графические вопросы.

Структура управления Смоленского промышленно-экономического колледжа эффективно функционирует. Сбалансированное сочетание различных форм, методов, механизмов управления дает возможность создания устойчивой и эффективной системы, которая позволяет:

- своевременно и качественно претворять в жизнь основные направления политики в области образования;

- оперативно реагировать на изменение внешних факторов, социальноэкономической ситуации в стране, изменение конъюнктуры рынка труда и спроса на специалистов со средним профессиональным образованием;

- обеспечить конкурентоспособность колледжа на рынке образовательных услуг;

- обеспечить работу и результативное взаимодействие всех структурных подразделений колледжа;

- учитывать мнение всех сторон (администрация, преподаватели, сотрудники, работники колледжа, студенты) при обсуждении и принятии решений по важным вопросам функционирования и развития колледжа;

- обеспечить соблюдение прав и законных интересов трудового коллектива и студенческого сообщества;

- реализовать меры по социально-экономической поддержке незащищенных слоев общества (инвалиды, дети сироты, дети оставшиеся без попечения родителей, дети из малообеспеченных семей и т.д.);

- гарантировать высокий уровень профессиональной подготовки студентов.

3.1. Изменение структуры подготовки специалистов.

В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности (Серия А № 016218, регистрационный номер 2641) колледж имеет право осуществлять образовательную деятельность по двадцати основным профессиональным образовательным программам и 12 дополнительным профессиональным образовательным программам. На протяжении 2003 – 2006 гг. колледж стабильно осуществляет образовательную деятельность по 11 основным образовательным программам. В 2005 г. колледжем было получено право ведения образовательной деятельности по специальностям 261 203 «Полиграфическое производство», «Земельно – имущественные отношения», 100108 «Парикмахерское искусство».

Лицензирование вышеобозначенных специальностей явилось следствием муниципального заказа на подготовку специалистов данных направлений. С 2006 г.

осуществлен набор и начато обучение по специальностям 261203 «Полиграфическое производство» и 100108 «Парикмахерское искусство».

Контингент студентов в 2004 г. составил 2603 студента (2312 – очное отделение, 133 – очно – заочное, 158 – заочное), в 2005 г. – 2322 (2072 – очное, 90 – очно – заочное, 160 – заочное), в 2006 г. – 2271 (1973 – очное, 144 – очно – заочное, 154 – заочное) (данные приведены в соответствии с формой 2 – НК).

В течение последних пяти лет сохраняется стабильно высокий прием студентов в группы, финансируемые из федерального бюджета. Что касается приема за счет полного возмещения затрат, то данные показатели заметно сокращаются в связи со сложной демографической ситуацией в регионе. Однако значительно возрастает количество слушателей курсов дополнительного образования.

№п/п Код Наименование специальности 9 230105 вычислительной техники и 10 090108 Информационная безопасность 11 261203 Полиграфическое производство 13 Прием и выпуск по годам студентов очной формы обучения представлен в таблице:

№п/п код специальности наименование специальности Прием и выпуск по годам и формам обучения распределились следующим образом:

специальности специальности Диаграмма изменения контингента студентов по годам и специальностям заочной формы Контингент (чел.) Диаграмма изменения выпуска студентов по годам и специальностям Выпуск (чел.) Диаграмма изменения контингента студентов по годам и специальностям Контингент (чел.) Диаграмма изменения выпуска студентов по годам и специальностям очнозаочной формы обучения Выпуск (чел.) Соотношение приема студентов очной формы обучения на бюджетной и прием (чел.) 3.2. Соотношение между Государственным планом приема и приемом на договорных условиях с полным возмещением затрат.

Нормальное функционирование СПЭК в условиях рыночных отношений обеспечивается определенной экономической автономностью. Это достигается путем привлечения дополнительных средств помимо нормативного бюджетного финансирования. Обучение студентов в колледже осуществляется за счет средств федерального бюджета и с полным возмещением затрат. (Имеющееся соотношение представлено графиком).

Обучение слушателей на подготовительных курсах и по дополнительным образовательным программам осуществляется с полным возмещением затрат.

Выпуск специалистов за последние три года отражает потребность рынка труда в специалистах со средним профессиональным образованием сообразно нуждам региона и города Смоленска. Выпуск специалистов в 2004 г.

составил 705 человек (в том числе: 571 выпускник очной формы обучения, 134 – заочной формы обучения), в 2005 г. – 787 человек (в том числе: 672 – очной формы обучения, 91 – заочной формы обучения, 24 – очно – заочной формы обучения), в 2006 г. – 793 человека (в том числе: 654 – очной формы обучения, 111 – заочной формы обучения, 28 – очно – заочной формы обучения). Динамика численности выпускников за последние три года показывает, что общее количество выпускников увеличивается. Однако наблюдается тенденция в уменьшении потребности в специалистах экономической направленности (специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет») вследствие перенасыщенности рынка данными специалистами, сокращение набора и соответственно выпуска по специальностям 080112 «Маркетинг» и «Менеджмент» ввиду недостаточно высокой обеспеченности трудоустройства по вышеобозначенным специальностям в регионе вследствие отсутствия маркетинговых служб на предприятиях и отделов менеджмента; наблюдается стабильность контингента и выпуска по специальностям «Правоведение», 230105 «Программирование ВТ и АС», стабильный рост выпуска по специальности 151001 «Технология машиностроения» (очное и очно – заочное отделения), стабильный рост приема по специальности «Информационная безопасность» и 261203 «Полиграфическое производство».

специальностям отражают потребность в специалистах:

невостребованности на рынке труда;

- появляющийся рост в темпах развития промышленности региона вызывает приток студентов на технические специальности.

экономики вызывает необходимость как сохранения приема абитуриентов по всем специальностям колледжа и расширения технических специальностей в оптимальной пропорции, так и расширение подготовки и переподготовки специалистов по дополнительным профессиональным образовательным программам.

Созданное в 2001 году отделение дополнительного образования до 2006 г.

действовало на основании Положения «Об отделении дополнительного образования», рассмотренного Советом колледжа (Протокол № 14 от 28.09. дополнительного образования создан отдел перспективного развития, который осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением «Об отделе перспективного развития», рассмотренного Советом колледжа (Протокол № 8 от 21.08.2006 г.) и утвержденного директором.

Дополнительные образовательные услуги оказываются студентам СПЭК и всем заинтересованным лицам в соответствии с лицензией № регистрационный номер 2641 от 29.08.2002 года с сентября 2002 года.

Дополнительное образование было представлено 12 дополнительными профессиональными образовательными программами. Наиболее востребованными оказались:

оператор ПЭВМ – 120 часов, свидетельство государственного образца;

бухгалтер малого предприятия – 104 часа, свидетельство государственного образца;

декор окна – 75 часов, удостоверение государственного образца;

компьютерный дизайн - 90 часов, удостоверение государственного образца.

Контингент слушателей составил 47 человек.

Кроме этого отделением дополнительного образования совместно с кафедрами колледжа были разработаны дополнительные образовательные программы прикладного характера:

прикладная математика – 30 часов;

прикладная физика – 30 часов;

прикладная химия – 30 часов;

иностранный язык (начальный уровень) – 30 часов.

Контингент слушателей составил 170 человек.

образовательной деятельности, составили 162 450 рублей.

доколледжную подготовку посредством организации и проведения подготовительных курсов.

Контингент слушателей подготовительных курсов составил 308 человек.

Подготовка к поступлению в ССУЗ велась по программам двух видов, рассчитанных на 96 часов и 72 часа.

Контингент преподавателей, ведущих образовательную деятельность в высококвалифицированными специалистами-предметниками СПЭК, школ города и специалистами организаций и предприятий.

образовательной деятельности, составили 354 050 рублей.

Дополнительное образование было представлено 12 дополнительными профессиональными образовательными программами. Наиболее востребованными оказались:

оператор ПЭВМ – 120 часов, свидетельство государственного образца;

бухгалтер малого предприятия – 104 часа, свидетельство государственного образца;

декор окна – 75 часов, удостоверение государственного образца;

компьютерный дизайн - 90 часов, удостоверение государственного образца;

иностранный язык (углубленное изучение) – 72 часа, удостоверение государственного образца;

компьютерный дизайн – 90 часов, удостоверение государственного образца;

тиффани (витраж) – 75 часов, удостоверение государственного образца.

Контингент слушателей составил 89 человек.

Курсы прикладного характера были дополнены следующим перечнем:

деловой русский язык – 30 часов;

проблемные вопросы истории – 30 часов;

компьютерная математика – 30 часов;

компьютерная грамотность – 30 часов;

специфика консультирования по вопросам полиотраслевого регулирования – 30 часов;

Контингент слушателей составил 270 человек.

образовательной деятельности, составили 392 697 рублей.

подготовительных курсов по дисциплинам: математика, русский язык, история.

Организованы подготовительные курсы по заочной форме обучения.

Контингент слушателей составил 568 человек.

С целью обеспечения повышения качества подготовки абитуриентов к поступлению в ссуз совместно с кафедрой общеобразовательных дисциплин был разработан и издан сборник заданий по математике для слушателей курсов на базе 9 классов, приобретены материалы для сдачи ЕГЭ по русскому языку, скорректированы программы курсов для абитуриентов с учетом подготовки их к сдаче ЕГЭ, проведена совместно с кафедрами колледжа работа по созданию банка рабочих программ курсов дополнительного профессионального образования, дидактического и методического обеспечения курсов отделения.

В течение всего учебного года в соответствии с планом работы активно проводилась рекламная компания среди выпускников школ города Смоленска, Смоленской области. Были изготовлены рекламные проспекты, макеты объявлений, которые размещались в различных СМИ.

образовательной деятельности составили 777 385 рублей.

С целью увеличения слушателей курсов отделом дополнительного образования была разработана и реализована программа рекламной компании работающих групп слушателей дополнительного образования составило - 37:

оператор ПЭВМ;

английский язык (углубленное изучение);

тиффани;

декор окна;

компьютерный дизайн;

бухгалтер малого предприятия;

дизайн интерьера;

1С: Бухгалтерия.

Общий контингент слушателей - 130 человек.

образовательная деятельность на курсах прикладного характера.

Контингент слушателей составил – 328 человек.

В этом же учебном году была организована работа корректирующих курсов (10) и индивидуальных занятий. Корректирующие курсы прошли по дисциплинам.

Количество слушателей составил 517 человек.

Индивидуальные занятия посетили 342 человека.

С целью обеспечения качества образования слушателей курсов совместно с преподавателями кафедр скорректированы и разработаны рабочие программы 11 курсов дополнительного образования, направленные на повышение квалификации.

Преподавательский состав представлен высококвалифицированными специалистами, являющимися не только преподавателями СПЭК, школ города, но и специалистами активно развивающихся предприятий и организаций города Смоленска.

Организована работа четырех потоков воскресных подготовительных курсов и одного потока вечерних подготовительных курсов.

Количество слушателей составило 419 человек.

Денежные средства, полученные в результате образовательной деятельности в рамках дополнительного образования, составили рублей, в рамках подготовки к поступлению в ССУЗ составили 684 000 рублей.

Отделением доколледжной и дополнительной профессиональной подготовки проведена активная рекламная компания в городе и области, организована работа по 15 курсам различного направления в количестве групп, 632 человек. Из них курсов дополнительной профессиональной подготовки 10 групп (96 человек), прикладных курсов 43 группы (536 человек).

Корректирующие курсы проведены по 15 дисциплинам. Количество слушателей 696 человек.

Организована работа четырех потоков воскресных подготовительных курсов, одного потока вечерних подготовительных курсов и организован поток заочных подготовительных курсов по дисциплинам русский язык, математика, история. Количество слушателей составило 288 человек.

Отделом ДиДПП совместно с преподавателями колледжа и школ города Смоленска были разработаны методические указания и тестовые задания по дисциплинам русский язык и история России (подготовка к ЕГЭ), а также по химии для слушателей подготовительных курсов.

образовательной деятельности, составили по курсам дополнительного, прикладного, корректирующего характера 780 290 рублей.

Денежные средства, полученные в результате подготовки для поступления в ССУЗ (подготовительные курсы), составили 530 160 рублей.

Результаты деятельности отделения доколледжной и допрофессиональной подготовки (дополнительного образования) колледжа можно представить в виде следующих таблиц и графиков:

Динамика количества слушателей подготовительных курсов Вид курсов

КС ФР КС ФР КС ФР КС ФР КС ФР

Воскресные КС – количество слушателей ФР – финансовый результат

КС ФР КС ФР КС ФР КС ФР

Прикладные курсы Индивидуальные консультации Корректирующие курсы КС – количество слушателей ФР – финансовый результат Динамика финансового результата деятельности отделения дополнительного С сентября 2006 года согласно приказа директора колледжа об изменении организационной структуры колледжа на базе отделения доколледжной и допрофессиональной подготовки создан отдел перспективного развития.

Совместно с Попечительским Советом ГОУ СПО СПЭК, кафедрами колледжа отделом перспективного развития и службой образовательной деятельности разработан проект «Бизнес-школа», представляющий собой интеграцию основного и дополнительного образования. В рамках «Бизнесшколы» студентам СПЭК и внешнему потребителю предлагается 25 курсов различных направлений.

9. Бухгалтер малого предприятия 104 свидетельство - информационное обеспечение учета на 20 сертификат малом предприятии - анализ хозяйственной деятельности 24 сертификат малого предприятия предприятии - делопроизводство в туристической 10 сертификат деятельности туристической фирмы 12. Английский язык (углубленное 72 удостоверение 15. Психология делового общения и 30 сертификат деловой этикет - общие положения таможенного дела 10 сертификат - таможенное оформление и платежи 22 сертификат - сотрудничество в таможенной сфере 20 сертификат - специфика перемещения товаров через 38 сертификат таможенную границу 20. Юридическая грамотность в рамках 15 сертификат - архитектура интерьера, свет и цвет в 18 сертификат дизайне интерьера, идеи декорирования и их презентация Созданию данного проекта способствовала необходимость в подготовке и выпуске высококвалифицированного специалиста, обладающим широким спектром профессиональных компетенций.

С сентября 2006 года по декабрь 2006 года отделом перспективного развития была организована работа в 18 группах специальных дополнительных курсов, позволяющих получить документ государственного образца (удостоверение или свидетельство).

Оператор ПЭВМ – 10 групп (количество слушателей – 94 человека);

Компьютерный дизайн – 1 группа (10 человек);

Таможенное дело – 1 группа (15 человек);

Основы программирования на С++ - 1 группа (10 человек);

1С: Бухгалтерия – 5 групп (44 человека).

12 групп специальных курсов в рамках «Бизнес-школы», предполагающих выдачу сертификатов СПЭК:

Контингент слушателей составил 167 человек.

Также активно осуществляется набор на курсы прикладного характера.

Организовано 33 группы прикладных курсов.

Контингент слушателей составил 526 человек.

За вышеуказанный период был проведен 661 час индивидуальных занятий, т.е. индивидуальные консультации проведены с 360 человеками.

деятельности, составили 967 735 рублей. С сентября по декабрь отделом перспективного развития был осуществлен набор на подготовительные курсы в количестве трех групп (26 человек). Денежные поступления составили рублей.

1. Продолжить активную рекламную кампанию образовательных услуг СПЭК среди населения города и области.

2. Расширить спектр дополнительных образовательных программ, предполагающих выдачу документа государственного образца.

3. С целью увеличения контингента слушателей дополнительных курсов, предприятиями города и области в рамках договора о повышении квалификации специалистов.

4. С целью расширения профессиональных компетенций будущего специалиста, провести коррекцию и дополнение перечня специальных курсов в рамках Бизнес-школы.

5. Продолжить активную работу среди выпускников школ города и области.

профориентационной работы среди школьников.

промышленно-экономический колледж» оценивалось на основе самоанализа соответствия профессиональных образовательных программ (ПрОП) и всего комплекса их учебно-методического сопровождения требованиям ГОС (приложение 4, формы 1-4) по следующим оценочным критериям:

в основном соответствует;

Аттестации подлежат специальности, по которым в настоящее время колледж осуществляет подготовку специалистов СПО базового и повышенного уровней на базе среднего (полного) общего образования и основного общего образования по очной, очно-заочной и заочной формам обучения.

«Правоведение»

организация бухгалтерский учет (по отраслям)»

бухгалтер отраслям)»

налогообложение»

налогообложению Заочная (полное) «Технология машиностроения»

«Программное обеспечение вычислительной автоматизированных 10 «Информационная безопасность»

«Дизайн»

востребованные направления областей экономики, техники, права и сферы обслуживания в регионе, а обучение специальности представляет собой процесс приобретения совокупности знаний, формирования умений и навыков, обеспечивающих постановку и решение профессиональных задач.

Реализация образовательной программы повышенного уровня позволяет подготовить специалиста среднего звена более высокого уровня квалификации, чем при реализации программы базового уровня.

повышенного уровня являются:

углубление профессиональной подготовки;

усиление гуманитарной и социально-экономической подготовки;

усиление ориентации на овладение информационнокоммуникативными технологиями в профессиональной деятельности.

совокупность образовательной программы базового уровня по специальности и программы углубленной подготовки по специальности.

Организация образовательного процесса по программе повышенного уровня осуществляется в колледже по интегрированной (целостной) схеме.

документации требованиям ГОС.

I. Профессиональные образовательные программы базового и повышенного определяющий в соответствии с ГОС СПО содержание подготовки специалистов базового и повышенного уровней, и включают в себя:

общую характеристику специальности, отвечающую современным требованиям к подготовке специалиста;

квалификационные требования к уровню подготовки выпускника;

требования к уровню подготовки выпускника по производственной профессиональной образовательной программы;

требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы;

учебные планы по специальностям;

рабочие программы изучаемых дисциплин по специальностям;

программы итоговой государственной аттестации;

программы производственной (профессиональной) практики;

перечень оснащенных кабинетов, лабораторий и мастерских;

специальностям.

В результате самообследования было установлено, что утвержденные Советом колледжа профессиональные образовательные программы по аттестуемым специальностям разработаны в соответствии с ГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и обеспечивают реализацию колледжем государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям.

ПрОП по отдельным специальностям в части теоретического обучения состоят из дисциплин федерального компонента (включая дисциплины по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций с учетом содержания и объема часов, предусмотренных ГОС.

Дисциплины по выбору студента, установленные образовательным учреждением, направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования.

Количество дисциплин по выбору студента является таким, что студент имеет возможность обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины).

Содержание национально-регионального (регионального) компонента установлено самим учебным учреждением и ориентировано на потребности города и региона.

Объем практической подготовки студентов – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ – составляет 50-60% от общего времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

II. Рабочие учебные планы по аттестуемым специальностям колледжа являются документом, разработанным в соответствии с законом РФ "Об образовании" и ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям колледжа с учетом примерных (типовых) учебных планов.

Рабочий учебный план по каждой специальности включает в себя следующие разделы:

график учебного процесса;

сводные данные по бюджету времени;

план учебного процесса;

факультативные дисциплины;

производственная (профессиональная ) практика;

виды итоговой Государственной аттестации;

перечень учебных лабораторий, кабинетов;

пояснения к учебному плану.

График учебного процесса определяет сроки начала и окончания учебных занятий по курсам, промежуточной аттестации, каникул, производственной (профессиональной) практики и итоговой государственной аттестации.

Сводные данные по бюджету времени отражают продолжительность теоретического обучения, практик, промежуточной аттестации, каникул и времени на итоговую государственную аттестацию.

Дисциплины рабочего учебного плана объединены по следующим циклам:

общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

математические и общие естественно-научные дисциплины;

общепрофессиональные дисциплины;

специальные дисциплины;

компонента.

Государственного образовательного стандарта по специальности в частности обязательного минимума содержания профессиональной программы по специальности.

направлен на освоение научных и религиозных картин мира, знаний о личности человека и его роли в жизни общества; формирование личности гражданина, способного адаптироваться и реализовать себя в современном социуме.

Блок математических и общих естественно-научных дисциплин нацелен на получение студентами представлений о взаимосвязи организмов и среды обитания, на получение умений и навыков в области математики и информационных технологий.

Блок общерофессиональных дисциплин обеспечивает представление профессиональной деятельности; о системах обеспечения качества профессиональной деятельности; о методах внедрения инновационных информационных технологиях в профессиональной деятельности и ее правовых основах.

Блок специальных дисциплин реализует требования Государственного образовательного стандарта к практической подготовке специалиста по основным видам профессиональной деятельности.

Дисциплины по выбору блока ОГСЭ направлены на реализацию личностных потребностей студента по расширению его кругозора и становлению как личности и гражданина. Дисциплины по выбору блока СД углубляют и расширяют профессиональные знания будущего специалиста в части запроса города и региона. Объем дисциплин каждого блока соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.

Последовательность дисциплин учебного плана обусловлена логикой освоения специальности, межпредметными связями и требованиями к уровню подготовки специалистов в соответствии с ПрОП, а также примерным учебным планом.

теоретических и практических занятий, лабораторных работ определяются исходя из разработанных колледжем (на основе примерных программ) рабочих программ учебных дисциплин.

В плане учебного процесса отражены следующие формы контроля знаний студентов: экзамены, курсовые проекты( работы), зачеты, контрольные работы.

завершающую форму контроля.

Графа "Самостоятельная учебная нагрузка студента" в плане учебного процесса отражает объем внеаудиторной работы студента по дисциплине.

Раздел учебного плана "Производственная (профессиональная) практика" специальности (технологическую) и преддипломную (квалификационную)), рекомендованных примерным учебным планом в объеме очной формы обучения.

Итоговая государственная аттестация студентов по специальности определена учебным учреждением в соответствии с Государственными требованиями СПО и примерным учебным планом:

для студентов обучающихся на базовом уровне по специальностям Менеджмент (по отраслям), 080106 Финансы (по отраслям), Маркетинг (по отраслям), 030503 Правоведение, 030504 Право и безопасность – трехэтапный междисциплинный экзамен по специальности;

для студентов обучающихся на базовом уровне по специальностям машиностроения, 070602 Дизайн (по отраслям) и для студентов, обучающихся на повышенном уровне по всем специальностям (кроме квалификационная работа (диплом);

для студентов, обучающихся по специальности 080107 Налоги и налогообложение итоговая государственная аттестация проводится междисциплинарный экзамен.

Рабочие учебные планы предусматривают часы факультативных дисциплин из расчета 4 часов в неделю (2 часа из которых отводятся на физическую культуру) и консультаций на весь период обучения из расчета 100 часов в год.

Рабочие учебные планы содержат также перечень учебных кабинетов и лабораторий по специальностям колледжа.

Пояснения к учебным планам отражают особенности организации учебного процесса в колледже, раскрывают и уточняют отдельные положения рабочего учебного плана:

базу приема на специальность;

объем обязательных (аудиторных) часов и максимальной недельной нагрузки;

курсовые работы при реализации основной профессиональной образовательной программы;

этапы производственной практики и их продолжительность;

особенности ИГА студентов в соответствии с рекомендациями ГОС и примерным учебным планом;

распределение резерва учебного времени.

специальностям колледжа разработаны на основании Письма Управления учебных заведений СПО Минобразования России от 24.06.97 № 12-52ин/1223 и примерных программ.

Рабочие программы учебных дисциплин представляют собой документ, на основании которого реализуются требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента по конкретной учебной дисциплине рабочего учебного плана колледжа.

Рабочие программы дисциплин содержат требования к подготовке студента по результатам изучения данной дисциплины, рекомендации по организации образовательного процесса и являются едиными для всех форм обучения: очной, очно-заочной (вечерней), заочной.

Рабочие программы учебных дисциплин содержат титульный лист;

пояснительную записку; тематический план; дидактические единицы практических занятий, перечень курсовых проектов (работ), перечень литературы и средств обучения.

Все рабочие программы по дисциплинам имеют рецензии внутренних и внешних рецензентов.

Пояснительные записки рабочих программ содержат краткое описание, назначение дисциплины, ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами рабочего плана, а также обоснование структуры дисциплины.

Здесь же определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен Государственными требованиями; отражается организация итогового контроля по дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом.

В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам, как из расчета максимальной учебной нагрузки студента, так и аудиторных занятий.

При разработке раздела самостоятельной работы студента учтены виды внеаудиторной работы (решение упражнений и задач, выполнение расчетнографических работ, анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, подготовка к деловым играм, подготовка рефератов, докладов и т. д.) В разделе «Литература и средства обучения» рабочие программы указывают основную и дополнительную учебную литературы, учебные и справочные пособия, учебно-методическую литературу, перечень рекомендуемых средств обучения.

4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебных планов.

Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной, соответствует требованиям ГОС СПО и примерным программам по дисциплинам.

Реализация ПрОП по аттестуемым специальностям обеспечивается доступом каждого студента к информационным ресурсам колледжа:

библиотечному фонду;

электронной библиотеке;

базам данных колледжа по специальностям и кафедрам.

Колледж подключен к сети Internet (скорость подключения: 128 Кбит/сек- Мбит/сек), а также располагает единой внутренней компьютерной сетью.

Библиотечный фонд на момент аттестации составляет 31777 экземпляров единиц хранения, в том числе:

количество наименований научно – методических разработок - 296;

количество учебной литературы – 28896 экз.;

Количество посадочных мест в библиотеке, включая общежитие – 96.

Читальный зал открыт для пользователей с 9.00 до 18.00 ежедневно, кроме воскресных дней. Его главная функция – образовательная, которая направлена на обеспечение учебного процесса учебной и вспомогательной информацией на основе широкого предложения учебной литературы, периодики; аудио- и видеоматериалов, CD-дисков.

Оборудование читального зала представлено витринами с литературой, книжными выставками, информационными стендами, 16 компьютерами, мультимедийным проектором, экраном, а также электронным каталогом печатных и электронных изданий.

Обеспеченность студентами основной учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы соответствует нормативу – 0,5 экземпляра на 1 студента (по общегуманитарным, социально – экономическим, математическим, общим естественнонаучным дисциплинам, общепрофессиональным дисциплинам), 0,3 экземпляра на студента (по специальным дисциплинам), 0,1 – 0,2 экземпляра на 1 студента – по всем циклам дисциплин фонда дополнительной литературы (Приложение).

Объем фонда учебной литературы с грифом Министерства образования и науки РФ и других федеральных органов исполнительной власти РФ удовлетворяет установленному нормативными актами нормативу.

изданиями:

законодательными актами;

нормативными документами и материалами;

профессионально-ориентированными периодическими изданиями;

справочно-поисковыми системами («Гарант», «Консультант+») Электронная библиотека колледжа располагает электронными учебниками и учебно-методическими пособиями по дисциплинам специальностей;

разработками и рекомендациями по разным видам занятий: практикумы, курсовое и дипломное проектирование; этапам производственной самообследования аудиофонд составляет 37 ед., видеофонд – 248 ед., CD – фонд – 351 ед. Всего 636 ед. хранения.

Собственные учебно-методические материалы за последние 5 лет включают методические разработки, в том числе по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, итоговым аттестация выпускников, а также учебные пособия с грифом Минобразования РФ (приложение 4, форма 4).

литературы и иных информационных источников представлен таблицей:

Значительная часть библиотечного фонда представлена различными периодическими изданиями. В колледже проводится ежегодная подписка.

Каждая специальность обеспечивается специализированными журналами и газетами. Количество периодических изданий ежегодно возрастает (Приложение).

4.3. Программно – информационное обеспечение учебного процесса образовательном процессе широко используются: мультимедийные проекторы (5), DVD – проигрыватели (2 ед.), телевизоры (10 ед.), видеомагнитофоны (4 ед.) и аудиомагнитофоны (4 ед.), видеокамеры (2 ед.), ксерокопировальная техника ( ед.), фотоаппараты (2 ед.).

Направления по применению информационных технологий можно выделить следующие:

1. Информатизация управления учебного заведения.

2. Создание и совершенствование механизмов управления учебной, методической и научной деятельностью учебного заведения.

3. Обеспечение реализации студентами возможности решения реальных практических задач, поставленных учебным заведением, предприятиями или организациями региона.

4. Нормативно – правовое обеспечение учебных дисциплин посредством применения информационно – справочных правовых баз.

5. Реализация технологий дистанционного образования.

Материально – техническое обеспечение информатизации в учебном заведении представлено таблицей:

Программно – информационные источники по блокам специальностей представлены в Приложении.

В учебном процессе используется прикладное и программное обеспечение (Таблица).

Наличие компьютерной и Всего: 294 единиц, в т.ч.: 245 (ПК) + 9 (ксерокопировальной иной техники в техники) + 6 (мультимедийные проекторы) + 15 (принтеры) + образовательном процессе 10 (TV) + 4 (видеомагнитофон) +1 (DVD) + 2 (видеокамера) + Наличие компьютерной и Всего: 80 единиц иной техники в обеспечении деятельности структурных подразделений Наличие лицензионных 21 единица, в т.ч.

разработанных сотрудниками с указанием их наименования.

2 Ваши парнеры на карте Смоленска и области 3 Конструктор html-ресурса 4 ГСС (Государсвтенная социальная стипендия) 5 Internet-магазин 6 Оперативный опрос 7 Педмастерство 8 Документооборот 9 Воспитательная система 10 I-Тест 11 Тестирование знаний студентов «СПО-Тест» (сетевая версия) 12 Электронная почтовая подписка на информацию Журнал "Среднее профессиональное образование" год 2004.

Электронная версия 14 Самодиагностика умений и навыков преподавателей ССУЗа Электронный колледж. Программный модуль "Учебнопроизводственная работа/Организация практики" Программно-аппаратный комплекс санкционированного доступа «Компьютерные права»

Журнал "Среднее профессиональное образование" год 2003.

Электронная версия Программно-аппаратный комплекс идентификации делововй информации. Программный модуль "Пропуск".

Программно-аппаратный комплекс идентификации делововй 19 информации. Программный модуль "Штрих-кодирование библиотечных фондов".

Программно-аппаратный комплекс идентификации делововй информации. Программный модуль "Удостоверение".

21 Электронный колледж. Программный модуль "Техника" Электронный колледж. Программный модуль "ССУЗквалификация" 23 Электронный колледж. Программный модуль "Расписание" Система автоматизированного проектирования организации модульного обучения 25 Электронный колледж. Программный модуль "Абитуриент" 26 Электронный колледж. Программный модуль "Студент" 27 Электронный колледж. Программный модуль "Кадры" Электронный колледж. Программный модуль "Педагогическая нагрузка" Электронный колледж. Программный модуль "Библиотечный каталог" Тестирование знаний студентов «СПО-Тест» (локальная Интерактивная информационная система "Среднее профессиональное образование" 32 CD ROM "Демоверсии программного обеспечения" Система автоматизированного проектирования и 33 сопровождения Web-сайта учебного заведения. "WebСАПРиС" Электронный колледж. Программный модуль "Оперативный контроль" 4.4. Оценка содержания подготовки через организацию учебного процесса.

Учебный процесс в колледже организован в соответствии с Законом образовательном учреждении СПО (Постановление Правительства Российской Федерации от 03 марта 2001 года № 160) на основе Государственного стандарта среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и в соответствии с учебным планом по специальности.

Максимальная нагрузка студента составляет 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности, а аудиторная – часов в неделю.

В соответствии с ГОС СПО колледж осуществляет следующие виды учебной деятельности: обязательные аудиторные занятия (урок, лекция, семинар, лабораторная работа и практическое занятие), внеаудиторная самостоятельная работа студентов, консультации, факультативы, промежуточная аттестация, производственная (профессиональная практика), итоговая государственная аттестация.

С 2000-2001 учебного года учебный процесс колледжа организован по лекционно-семинарской системе.

Лекционный курс по дисциплине обеспечивает теоретические знания студентов в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта, в рамках ПрОП в части их федеральной и национально-региональной компоненты с учетом объема содержания и уровня требования.

Семинарские и практические занятия по дисциплине обеспечивают формирование практических умений и навыков и носят практикоориентированный характер, который реализуется через использование в учебном процессе ситуационно-производственных задач, моделирование профессиональной деятельности, работу учебных фирм.

предусмотренным рабочим учебным планом по специальности. Все они направлены на систематизацию теоретических знаний студентов, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности. По каждой лабораторной и практической работе кафедрами разработаны методические указания по их проведению, тетради для лабораторных и практических работ, которые рассматриваются и обсуждаются кафедрой и утверждаются научнометодическим советом. Лабораторные и практические работы носят частичнопоисковый и поисковый характер.

предусмотренным рабочим учебным планом за счет часов, отводимых на дисциплину. Количество курсовых работ и наименование дисциплин, по которым они проводятся, соответствует Государственному образовательному стандарту СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Курсовые работы выполняются в сроки, определенные рабочим учебным планом колледжа по специальности. По содержанию (в зависимости от специальности) курсовые работы носят практический и опытно-экспериментальный характер. При выполнении расчетных и графических курсовых работ группа делится на подгруппы.

Факультативы предусматриваются рабочим учебным планом из расчета часов в неделю на учебную группу и проводятся в соответствии с графиком, утвержденным зам. директора. Избранный студентом факультатив становится обязательным для посещения.

дисциплинам, комплексные экзамены по двум дисциплинам, зачеты и дифференцированные зачеты по отдельным дисциплинам, курсовые и контрольные работы.

Рабочие планы по специальности определяют количество и наименование предусматривают по каждой дисциплине ту или иную форму промежуточной аттестации.

Объем времени, отводимый на промежуточную аттестацию, соответствует рабочим учебным планам, а верхний предел числа экзаменов (8) и зачетов (10) в год не превышен.

промежуточную аттестацию, увеличен за счет резерва времени учреждения.

Итоговая государственная аттестация выпускников колледжа осуществляется в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО в РФ, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. № 10. Вид итоговой государственной аттестации выпускника отражен в рабочем учебном плане по специальности в соответствии с государственными требованиями для базового и повышенного уровней СПО. Время, предусмотренное рабочим учебным планом, соответствует требованиям стандарта. Объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации, а также сроки проведения определены в соответствии с учебным планом на основании государственных требований.

Согласно Типовому положению об образовательном учреждении СПО, утвержденному постановлением Правительства РФ от 03.03.2001 г. № 160, самостоятельная работа является одним их видов учебных занятий студентов. В рабочем учебном плане по специальности отражены два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.

Объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине находится в пределах 28-30% от объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку по данной дисциплине. Самостоятельная работа студентов включает такие виды внеаудиторной работы как решение упражнений и задач, выполнение расчетно-графических работ, решение ситуационнопроизводственных задач, курсовые работы.

Требования к новому качеству подготовки специалистов обуславливают внедрение новых форм и методов обучения, а также средств активизации познавательной деятельности студентов. Неотъемлемой частью образовательного процесса в колледже является организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.

Преподаватели колледжа внедряют такие инновационные педагогические технологии как модерация, кейс-технологии, метод проектов и проектирования, метод дифференцированного подхода, игровые технологии, коллективные способы обучения, адаптивная система обучения, модульная и дистанционная технологии.

Мониторинг качества ЗУН студентов и анализ деятельности преподавателей свидетельствует о том, что внедрение личностно-ориентированных форм и познавательную деятельность студентов, усиливают ее мотивацию, обеспечивают непрерывность образовательного процесса. Использование преподавателями личностно-ориентированных педагогических технологий обеспечивает дифференцированный подход к студенту на 78% посещенных занятий. Система индивидуальной работы имеет место на 58% учебных занятий, хотя следует отметить, что этой формой работы владеют еще не все преподаватели. Внедрение инновационных педагогических технологий обеспечивает также высокий уровень психологической комфортности на учебном занятии (90% посещенных занятий).

Микроисследование «Комфортность студентов на учебном занятии»

показало, что 91% студентов удовлетворены микроклиматом, созданном преподавателями на учебном занятии. Выявление взаимоотношений в системе преподаватель-студент показало субъектный характер как элемент личностноориентированной педагогической технологии.

Микроисследование «Удовлетворенность студентов полученными знаниями и умениями» свидетельствуют о том, что учебный процесс в колледже и его управление осуществляется на достаточном уровне. 84% студентов удовлетворены полученными теоретическими знаниями и практическими умениями до выхода на производственную практику и 93% - после окончания производственной практики. Влияние личности преподавателя на успехи студента отметило 98% опрошенных.

Социометрия, проведенная во всех группах колледжа, свидетельствует о благоприятных психологических условиях в колледже. «Непринимаемые»

составляют 4-6%, «лидеры» – 6-9%, «популярные» – 85-90%.

Одной из форм внеаудиторной самостоятельной работы студентов является научно-исследовательская работа студентов, которая ведется целенаправленно в исследовательских заданий на учебных занятиях, каждая кафедра продолжает эту работу на внеаудиторных занятиях. Количество студентов, работающих в СНО колледжа, растет. Студентов привлекает новизна работы, ее творческий характер, практическая направленность, конкретный результат работы.

Тематика студенческих работ касается социальных проблем молодежи и правовых проблем общества (кафедра правовых дисциплин); вопросов здорового образа жизни и формирования физической культуры личности специалиста (кафедра физического воспитания и центр психолого – педагогического и социального сопровождения студентов); экономических проблем предприятий города и региона (кафедра экономики и управления и кафедра учетноэкономических дисциплин); вопросов создания программных продуктов машиностроения).

Как правило, тематика студенческих работ в рамках СНО начинает работу (профессиональной) практики и заканчивается работой над дипломом.

Ежегодными являются в колледже студенческие научные конференции, которые работают на перспективные направления деятельности, выявляя лучшие работы, которые представляются затем студентами колледжа на городской научно-практической конференции вузов и ссузов города «Шаг в науку».

В 2002 году впервые студенты колледжа посвятили свои работы проблемам воспитания в секции «Школа студенческого актива» по программам колледжа «Социальная защита», «Государственное строительство», «Я говорю:

«Да!»», «Студенческая весна». Три работы студентов по данному направлению стали лауреатами конференции.

По результатам городских научно-практических конференций за период 2004-2006 гг. количество участников составило 19 человек, из которых 7 стали лауреатами.

Участие студентов в исследовательской работе приближает их к профессиональной деятельности, воспитывает креативность, формирует мотивацию к образованию через всю жизнь.

Студенты колледжа принимают активное участие во Всероссийских олимпиадах профессионального мастерства обучающихся в СПО, Всероссийских и региональных выставках информационных технологий, Всероссийском смотре-конкурсе научно-технического творчества студентов СПО, Международном конкурсе научно-образовательных проектов «Энергия будущего», Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов «Моя страна, моя Россия», Конкурсе среди студентов и аспирантов высших и средних учебных заведений Смоленской области на лучшую работу по вопросам избирательного права и избирательного процесса, Межвузовской научнопрактической конференции «Докучаевские чтения».

Студентка специальности «Правоведение» Гриценко И.В. в 2006 году стала победителем межвузовской юридической олимпиады среди студентов вузов и ссузов г. Смоленска;

Ежегодно студенты-юристы принимают участие в конкурсе, проводимом по избирательным технологиям Избирательной комиссией Смоленской области. В 2005 г. победителями данного конкурса стали студенты: Колуканов В., который занял 2 место с докладом «Избирательные споры и способы их разрешения»; Федорова Е. с работой «Информация и реклама в избирательном процессе». Воробьева Т. с работой «Юридическая ответственность в избирательном процессе»; Старостенкова М. с докладом «Избирательные цензы в избирательном процессе».

Студенты колледжа принимали активное участие во второй Всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности (2006г.) Студенты специальностей «Информационная безопасность» и «Программирование ВТ и АС» постоянно принимают участие в работе всероссийских и региональных выставок, всероссийских конкурсов научнотехнического творчества.

Ежегодно студенты колледжа участвуют в областном конкурсе по Webдизайну: в 2006 году студенты Колпаков П. и Проворов А. получили Диплом степени в номинации «Наш вклад в проект «Красная книга культуры Смоленщины»».

С 2007 года конкурс Web-проектов проводится в Смоленском промышленно-экономическом колледже среди студентов колледжа. ВI конкурсе Web-проектов победителями конкурса стали: Поляков И., Кобизь А., Колпаков П.

С 2004 года студенты колледжа становятся дипломантами Всероссийского смотра-конкурса научно-технического творчества студентов ССУЗов (г. Тверь):

- 2004 г. студент Тапцов М. получил диплом 3 степени в номинации «Информационное и программное обеспечение системы среднего профессионального образования» за проект «Система подготовки электронных учебных пособий «Electronic Teacher»».

- 2006 г. студенты Колпаков П. и Кузенков А. стали дипломантами 1 степени в номинации «Учебно-исследовательская деятельность ссузов с использованием информационно-телекоммуникационных технологий» по направлению «Программное обеспечение в учебном процессе, прикладные программы» за проект «Решение задач защиты информации в автоматизированных информационных системах».

Студенты колледжа активно участвуют в работе Всероссийской выставки технического творчества молодежи в г. Москве:

- 2005 г. студенты колледжа Тапцов М. и Батманов Р. были удостоены Дипломов за творческий подход при создании научных проектов.

- 2006 год – студенты колледжа Василенко Д., Афанасьев Д.; Сидоренков С.;

Василенко Д.; Кривошеев А. получили Дипломы за творческий подход при создании научных проектов.

Смоленский промышленно-экономический колледж ежегодно принимает участие в Межрегиональной выставке-семинаре по компьютерным и телекоммуникационным технологиям (г. Смоленск):

- 2006 год - Дипломом 1 степени за успехи в создании компьютерных программ награждены студенты Афанасьев Д.; Сидоренков С.; Василенко Д.; Кривошеев А. за создание проекта «Автоматизированная система подготовки учебных пособий для дистанционного образования».