1. Пояснительная записка

Краткая характеристика дисциплины

1.1.

Рабочая программа дисциплины «Особенности художественной культуры

Франции» составлена в соответствии с государственным образовательным

стандартом высшего профессионального образования по специальности

«Культурология».

Цель дисциплины: формирование у студентов понимания места и роли

искусства Франции в мировой культуре.

Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов базовый искусствоведческий словарь, знания об основных стилях и жанрах искусства в их историческом развитии и национальном своеобразии;

- научить анализировать и понимать произведения искусства;

- развить и усовершенствовать чувство прекрасного.

1.2.Требования государственного образовательного стандарта к содержанию программы.

Курс «Особенности художественной культуры Франции» является важной учебной дисциплиной в системе гуманитарного образования. Он способствует формированию эстетического мировоззрения и призван повысить культурно-познавательную подготовку слушателей. Вносит вклад в осмысление процессов взаимодействия искусства и общества, а также указывает на основные тенденции воздействия искусства на формирование личности человека. В рамках учебного курса «Особенности художественной культуры Франции» использованы теоретический, частично-поисковый, проблемный и исследовательский методы.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.3.

Специалист должен знать:

- основные искусствоведческие понятия и термины, теорию искусства - стили и направления в искусстве Франции - методы изучения искусства Франции Специалист должен уметь:

- использовать полученные знания в профессиональной и повседневной деятельности;

- пользоваться различными искусствоведческими источниками;

- самостоятельно фиксировать актуальные проблемы искусства.

Специалист должен понимать:

- историческую и этническую обусловленность искусства Франции;

- важность и актуальность искусства Франции в современном мире.

1.4.Распределение учебной нагрузки Количество часов дневная заочная Виды учебной работы форма форма обучения обучения Всего по ГОС Из них:

Лекции Семинары/ практические занятия Самостоятельная работа Всего 2. Тематический план изучения дисциплины по специальности 2.1. для заочной формы обучения № Лекции Название модуля, темы (час.) Лекция 1. Памятники первобытного искусства в эпоху 1. позднего палеолита, неолита и бронзового века.

Искусство V- XII веков.

2. Лекция 2. Эпоха Возрождения во Франции. Общая характеристика и особенности искусства.

Лекция 3. Искусство Франции XVII – XVIII вв.

Лекция 4. Искусство Франции XIX - XX веков. Семинар 1. Связь художественной культуры Франции с литературой, музыкой, театром и другими Семинар 2. Искусство Франции XXI века – 3. Содержание программы 3.1. Разделы, темы, их краткое содержание:

Лекция 1. Памятники первобытного искусства в эпоху позднего палеолита, неолита и бронзового века. Искусство V- XII веков.

Памятники первобытного искусства, акведуки, саркофаги, рельефы. Период «Каролингского Возрождения». Развитие романского стиля. Готическая Лекция 2. Эпоха Возрождения во Франции. Общая характеристика и особенности искусства.

Строительство королевских и дворянских замков, особняков. Развитие портретной живописи. Здание нового Лувра как жемчужина эпохи Возрождения. Школы Фонтебло. Развитие скульптуры (Гужон).

Лекция 3. Искусство Франции XVII – XVIII вв.

Укрепление абсолютизма. Создание Королевских академий живописи, скульптуры и архитектуры. Градостроительство. Классицизм, барокко, рококо. Великая французская революция: распространение политического лубка, агитплакатов, карикатуры.

Лекция 4. Искусство Франции XIX-XX веков.

Расцвет романтизма. Социально-критическое направление (О.Домье).

Пейзажная живопись барбизонской школы. Мане- основатель импрессионизма. Новые формы в скульптуре – О.Роден. Неоимпрессионизм (Ж.Сера) и постимпрессионизм (Сезанн, Ван Гог, Поль Гоген). Символизм и модерн. «Салон независимых» 1884г. Смена различных направлений в XX веке (фовизм, кубизм, сюрреализм, поп-арт, кинетическое искусство).

Прогрессивно-демократическое направление. Парижская школа художников (А.Модильяни, М.Шагал). Творчество П.Пикассо. Традиции гуманистического искусства в скульптуре (Э.Бурдель, А.Майоль).

Темы семинаров.

Семинар 1. Связь художественной культуры Франции с литературой, музыкой, театром и другими формами искусства.

Доклады студентов на темы: (в программе PowerPoint):

1. Основные писатели и поэты Франции – их связь с искусством и взаимовлияние философских и творческих идей.

2. Музыкальная жизнь Франции и ее выражение в искусстве.

3. Роль театра в жизни Франции (Ж.Б.Мольер). Художники-декораторы.

Семинар 2. Искусство Франции XXI века – современные проблемы и тенденции.

Доклады студентов на темы: (в программе PowerPoint):

1. Современное галерейное искусство. Синтез искусств.

2. Фотография как вид искусства. Современные английские фотографы, основные жанры и подходы.

3. Экоархитектура во Франции. Тенденции и решения.

4. Футуристические формы в архитектуре.

5. Граффити и стрит-арт – новые формы самовыражения.

3.2. Вопросы к экзамену:

1. Памятники первобытного искусства.

2. Каролингское Возрождение.

3. Развитие романского стиля.

4. Готика в скульптуре и живописи.

5. Эпоха Возрождения – особенности и характеристика.

6. Искусство Франции XVII-XVIII веков. Общие тенденции и особенности.

7. Романтизм в искусстве.

8. Импрессионизм как течение.

9. Неоимпрессионизм и постимпрессионизм.

10. Символизм и модерн.

11. Новые течения в XX веке – сравнительная характеристика.

12. Градостроительство, парковое искусство, модерн в архитектуре.

13. Прогрессивно-демократическое направление.

14. Парижская школа художников.

15. Скульптура в XX веке – основные тенденции и особенности.

3.3. Тематика рефератов 1. Памятники первобытного искусства.

2. Каролингское Возрождение.

3. Развитие романского стиля.

4. Готика в скульптуре и живописи.

5. Эпоха Возрождения – особенности и характеристика.

6. Искусство Франции XVII-XVIII веков. Общие тенденции и особенности.

7. Романтизм в искусстве.

8. Импрессионизм как течение.

9. Неоимпрессионизм и постимпрессионизм.

10. Символизм и модерн.

11. Новые течения в XX веке – сравнительная характеристика.

12. Градостроительство, парковое искусство, модерн в архитектуре.

13. Прогрессивно-демократическое направление.

14. Парижская школа художников.

15. Скульптура в XX веке – основные тенденции и особенности.

Также студенты могут выбрать тему реферата по жизни и творчеству конкретного французского художника или скульптора (Мане, Сезанн, Гоген, Ван Гог, Пикассо, М.Шагал и др.).

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основные учебники:

1. Всеобщая история искусства в 6 тт. – М.: Искусство, 1962.

2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. – М.: Искусство, 1989.

3. Поликарпов В.С. История искусства. Конспект лекций. – Ростов-наДону – Таганрог, 2001.

4. Горелов А.А. История мировой культуры: учебное пособие. – М.:

Флинта, 2011 (ЭБС Книгафонд).

5. Золотов Ю.К. Французский портрет 18 века. – М., 1968.

6. Лясковская О.А. Французская готика 12-14 веков. – М., 1973.

7. Петрусевич Н.Б. Искусство Франции 16-16 веков. – Л., 1973.

8. Калитина Н.Н. Французская пейзажная живопись 1870-1970. – Л., 1972.

9. Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов под ред. А.Н. Марковой – М.: Юнити-Дана, 2012 (ЭБС Книгафонд).

10.Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. История мировой культуры: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2012 (ЭБС Книгафонд).

11.Воскобойников В.Н. История мировой и отечественной культуры. – М., 1996 (АСО).

12.Садохин А.П. Мировая художественная культура. – М., 2001 (АСО).

13.Большая иллюстрированная энциклопедия истории искусств. – М., 2007 (АСО).

Дополнительная литература:

1. Винер Б.Р. Статьи об искусстве. – М., 1970.

2. Гнедич П.П. Всемирная история искусств. – М.: Современник, 1996.

3. Куликова И.С. Сюрреализм в искусстве. – М., 1970.

4. Рейнгард Л.Я. Современное западное искусство. – М., 1983.

5. Сибиряков В.Н. Поп-арт и парадоксы модернизма. – М., 1976.