Балаковский инженерно-технологический институт - филиал

федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Кафедра: «Социальные и гуманитарные науки»

(наименование)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ЕН.Ф.03 «Концепции современного естествознания»

для специальности 040101.65 - «Социальная работа»

для студентов очной формы обучения Курс 1 Семестр 1 Лекции 34 ч. Экзамен (семестр) 1 Практические занятия 34 ч. Зачет (семестр) Лабораторные занятия Всего часов 189 ч. Самостоятельная работа 121 ч.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «» _ 20г., протокол № Зав. кафедрой О.Н. Михайлова Рабочая программа утверждена УМКС «» 20 г., протокол № Председатель УМКС О.Н. Михайлова Балаково Выписка из госстандарта Индекс Наименование дисциплины и её основные разделы Часы ЕН.Ф.03 Концепции современного естествознания. Естественно - научная и гуманитарная культуры; научный метод;

история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро -, макро- и мегамиры;

пространство, время; принципы относительности;

принципы симметрии; законы сохранения;

взаимодействие; близкодействие, дальнодействие;

состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы; ресурсная, геодинамическая, геофизикохимическая, географическая оболочка Земли;

особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровья, эмоции, творчество. Работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе;

принципы универсального эволюционизма; пути к единой культуре.

Выписка из учебного плана № Наименование Распределени Все Число индекс дисциплины е по го сем семестрам ест р ЕН.Ф.03 Концепции Эк з К К Р ллп СА современного з. а.. г е а ра Р уд естествознания чпрр к б кт С.за н 1 189 3 3 1 4 1.Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.

1.1. Целью преподавания курса «Концепции современного естествознания»

является формирование у студентов научно- обоснованного взгляда на современную картину мира, представления об основных этапах генезиса естественно - научных картин мира, а также развитие у них элементов творческого мышления.

1.2. Задачи изучения дисциплины.

В результате изучения курса студенты направления «Социальная работа»

должны знать:

- историю развития научной мысли в области физики, химии, биологии;

- фундаментальные уровни организации неживой и живой материи, законы их развития и структуру;

- глобальные проблемы современного общества и цивилизации.

- самостоятельно работать со специально - научной литературой;

- кратко излагать суть теорий оказавших воздействие на формирование научно обоснованной картины мироздания;

- использовать полученные знания в практической работе.

1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины.

При изучении курса «Концепции современного естествознания»

студенты должны опираться на знания, полученные в процессе изучения школьных курсов физики, химии, биологии и обществоведения.

2. Распределение времени по темам и видам занятий Таблица 1.

3. Содержание лекционного курса. Таблица 2.

№ Всего № Тема лекции темы часов ле Вопросы, отрабатываемые на лекции 1 Методология науки и развитие панорамы современного 1. Исторические этапы развития естественно - научной 2. Проблема соотношения естественно - научной и 1.Исторические предпосылки формирования механической 2. Основные концепции динамики и законы сохранения импульса, массы и энергии в макроскопических системах.

1. Развитие молекулярно - кинетической теории.

2. Динамические и статистические методы исследования.

3. Второе начало термодинамики. Антропологический 1.Предпосылки крушения механической картины мира. 2.Кризис идеи дальнодействия, теории пустого пространства и представления о центральных силах 3. Теория электромагнитного поля Максвелла. Идея эфира в 1. Корпускулярная и континуальная концепции описания 2. Корпускулярно - волновой дуализм. Идеи де Бройля.

1.Постулаты и релятивистские эффекты специальной теории 2. Парадоксы специальной теории относительности:

парадокс близнецов и парадокс решетки.

';

3. Теория гравитационного поля Эйнштейна. Общая теория Исторические предпосылки возникновения атомной физики 1.Открытие лучей Рентгена. Гипотезы Пуанкаре и лучи Исследования супругов Пьера и Марии Кюри - Склодовской.

2. Объяснение явления радиоактивности Э. Резерфордом.

1.Развитие научных представлений о строении атома Идеи Резерфорда и Бора. 2. Ядро атома и ядерные силы.

элементарных частиц и построение единой теории материи 1. Принципы симметрии и законы сохранения в микромире.

Нелинейные процессы. 2. Квантовая хромодинамика о возможности построения единой теории материи.

2. Синергетика и идеи И. Пригожина. Хаос и порядок.

3. Пространственно - временная структура микро- макро и мегамиров. Проблема стрелы времени.

1. Учение о химических процессах. Катализ и химия экстремальных состояний.

1. Учение о составе вещества и проблема создания новых 2. Структурная химия. Развитие органического синтеза.

1.Современные концепции развития геосферных оболочек 2. Географическая оболочка Земли.

1. Многообразие живых организмов - основа организации и 2. Литосфера как абиотическая основа жизни. Ее 1. Экология человека, актуальные проблемы физиологии и 3. Витасфера. Проблемы творчества и познания 1. Молекулярные механизмы генетической репродукции и 2. Молекулярно - генетические механизмы изменчивости.

3. Молекулярные основы обмена веществ.

17 Основные принципы эволюции, воспроизводства и развития 1.Особенности биологического уровня организации материи.

Принципы универсального эволюционизма; пути к единой 4. Перечень практических занятий. Таблица 3.

№ Всего № Наименование занятия. Вопросы отрабатываемые на Лит 3. Исторические этапы развития естественно научной картины мира.

законы сохранения импульса, массы и энергии в 1. Возникновение и развитие молекулярно кинетической теории. Модель идеального газа.

исследования физического мира.

«тепловой смерти Вселенной».

4. Антропологический принцип Больцмана.

Критика теории «тепловой смерти Вселенной».

1. Рождение электродинамики. Опыты Эрстеда и индукции Фарадеем. Кризис теории пустого 3. Теория электромагнитного поля Максвелла.

Открытие Генрихом Герцем электромагнитных волн.

4. Эксперименты Майкельсона по обнаружению 1. Корпускулярная и континуальная концепции 2. Электромагнитная теория света Максвелла и ее эмпирическое обоснование Герцем и Лебедевым Специальная и общая теория относительности А.

специальной теории относительности.

относительности: парадокс близнецов и парадокс Четырехмерное пространство - время.

4. Теория гравитационного поля Эйнштейна.

Общая теория относительности.

Исторические предпосылки возникновения атомной изыскания супругов Пьера и Марии Кюри Склодовской.

Актуальные проблемы классификации элементарных хромодинамика о возможности построения единой саморегуляции в неживой природе. Идеи И.

Пенроуз и Хокинг о сингулярности в области Натурфилософия и ремесленная химия.

1.Учение о химических процессах. Катализ и химия экстремальных состояний.

2.Эволюционная химия - высшая ступень развития 3Система химии. Современные проблемы и Внутреннее строение и история геологического организации и устойчивости биосферы.

Экономические функции литосферы.

5. Лабораторные работы отсутствуют.

6. Перечень тем самостоятельных работ. Таблица 5.

№ тем Всего Вопросы для самостоятельного изучения (задания) Лите Специальная теория относительности.

Системные уровни организации материи.

13, 15, Особенности биологического уровня организации Принципы воспроизводства живых систем.

Динамические и статистические закономерности в Закономерности самоорганизации. Принципы (экологические функции литосферы, экология и Итого 121 ч 7. Курсовая работа отсутствует.

8. Вопросы входного контроля 1. Что означает термин «естествознание»?

2. Кто создатель периодической системы химических элементов?

3. Наименьшая частица химического вещества.

4. Кто создатель теории относительности?

5. Автор теории естественного отбора.

6. Автор модели ДНК.

7. Создатель всемирного закона тяготения.

8. Центральная часть атома, состоящая из протонов и нейтронов.

9. Часть нашей планеты и околопланетного пространства, которая несет на себе печать разумной деятельности человека.

10.Автор теории химической эволюции жизни на Земле.

11.Назовите книги геометрии Евклида.

12.Физическая наука, изучающая планеты, звезды и другие космические объекты.

9. Вопросы промежуточного контроля 1. Какая наука лежит в основе всей системы естествознания?

2. В чем заключалась сущность первой глобальной естественно-научной революции и кто из ученых завершил ее?

3. Какой представлялась Вселенная Аристотелю-Птолемею?

4. Как называлась система мира, предложенная Коперником, почему?

5. Кто является автором «Математических начал натуральной философии» и какую (по счету) естественнонаучную революцию завершил этот выдающийся труд?

6. Какие открытия в физике предопределили третью естественнонаучную 7. Делимы ли протоны и нейтроны?

8. Что такое спин частицы и какими физическими свойствами частицы он определяется?

9. Какой спин имеют частицы и составляющие вещество Вселенной?

10.Какие типы взаимодействия известны современной физической науке?

11.Зачем нужна единая теория Вселенной?

12.Сущность четвертой глобальной естественнонаучной революции.

13 В чем суть основной проблемы химии?

Какие способы решения основной проблемы химии вам известны?

14.В чем различие между терминами «структура вещества» и «строение вещества» ?

15.Химические катализаторы и механизмы их действия.

16.Законы постоянства свойства вещества.

17.Закон кратных отношений Дальтона.

18.Закон Авогадро.

20.Проблема создания новых материалов.

21.Что является объектом изучения традиционной биологии?

22.Какие физико-химические методы применяются в биологии?

23.Какие уровни организации живой материи вам известны?

24.Какие типы изменчивости вам известны?

25.Что такое биогенез?

26.Кто является основоположником учения о биосфере?

27.Что нового (по сравнению с теорией Ч. Дарвина) содержится в «синтетической теории эволюции»?

28.Экология человека. Актуальные проблемы физиологии и медицины.

29. Что вы знаете о Биоэтике?

30.Витасфера. Проблемы творчества и познания.

31.Социобиология о фундаментальных принципах развития живых систем.

32.Принципы универсального эволюционизма и социальные законы. Пути формирования единой культуры человечества 10. Вопросы к экзаменам Содержание, объект и тенденции развития современного естествознания.

Математика – универсальный язык точного естествознания.

Исторические этапы развития естественнонаучной картины мира.

Проблема соотношения естественнонаучной и гуманитарной культуры.

Исторические предпосылки формирования механической картины мира.

Принцип относительности Галилея. Законы движения планет И. Кеплера.

Основные законы механики Ньютона.

Возникновение и развитие молекулярно-кинетической теории. Модель идеального газа.

9. Динамические и статистические методы исследования физического мира.

10.Второе начало термодинамики и теория «тепловой смерти Вселенной».

11.Антропологический принцип Больцмана. Критика «тепловой смерти Вселенной».

12.Рождение электродинамики. Опыты Эрстеда и Ампера.

13.Открытие явления электромагнитной индукции Фарадеем.

14.Теория электромагнитного поля Максвелла. Открытие Г.Герцем электромагнитных волн.

15.Эксперименты Майкельсона по обнаружению Мирового эфира. Идеи дальнодействия и близкодействия.

16.Корпускулярная и континуальная концепции описания природы света.

17.Электромагнитная теория света Максвелла и ее эмпирическое обоснование Герцем и Лебедевым П.Н.

18.Корпускулярно-волновой дуализм. Естественнонаучное значение работ де Бойля.

19.Постулаты и релятивистские эффекты социальной теории относительности.

20.Парадоксы специальной теории относительности: парадокс близнецов и парадокс решетки.

21.Математические идеи Минковского. Четырехмерное пространство – время.

22.Теория гравитационного поля Эйнштейна. Общая теория относительности.

23.Открытие лучей Рентгена. Гипотезы Пуанкаре и лучи Беккереля.

24.Явление радиактивности. Научные изыскания супругов Пьера и Марии КюриСкладовской.

25.Объяснение явления радиоактивности Э. Резерфордом.

26.Резерфорд и Бор о строении атома. Открытие электрона.

27.Открытие протона и нейтрона.

28.Строение ядра атома и ядерные силы.

29.Открытие мезонов и нейтрино.

30.Кризис идей элементаризма в физике. Открытие кварков.

31.Основные принципы классификации элементарных частиц.

32.Принципы симметрии и законы сохранения в микромире.

33.Нелинейные процессы. Квантовая хромодинамика о возможности построения единой теории материи.

34.Саморегуляция в неживой природе. Идеи И. Пригожина.

35.Синергетика. Понятие «хаос» и «порядок».

36.Пространственно-временная структура микро-, макро- и мегамиров.

37.Проблема стрелы времени в мегамире. Пенроуз и Хокинг о сингулярности в области пространства-времени.

38.Развитие химии до начала XVII в. Натурфилософия и ремесленная химия.

39.Учение о составе вещества и проблема создания новых материалов.

40.Структурная химия в XIX в. Развитие идей органического синтеза.

41.Учение о химических процессах. Катализ и химия экстремальных состояний.

42.Эволюционная химия – высшая ступень развития химических знаний.

43.Система химии. Современные проблемы и перспективы развития.

44.Современные концепции развития геосферных оболочек Земли.

45.Возникновение первичной атмосферы Земли.

46.Географическая оболочка Земли.

47.Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

48.Роль живых организмов в формировании гидросферы и атмосферы Земли.

49.Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы.

50.Экология человека. Актуальные проблемы физиологии и медицины.

51.Биоэтика.

52.Витасфера. Проблемы творчества и познания.

53.Молекулярные механизмы генетической репродукции и биосинтеза белка.

54.Молекулярно-генетические механизмы изменчивости.

55.Молекулярные механизмы обмена веществ.

56.Особенности биологического уровня организации материи.

57.Самоорганизация в живой природе.

58.Социобиология о фундаментальных принципах развития живых систем.

59.Принципы универсального эволюционизма и социальные законы. Пути формирования единой культуры человечества.

11. Контрольные вопросы по оценке остаточных знаний.

1. Понятие естественно- научной и гуманитарной культуры;

2. Понятие научного метода;

3.Основные этапы истории естествознания;

4.Панорама современного естествознания и тенденции её развития;

5.Корпускулярная и континуальная концепции описания природы;

6.Порядок и беспорядок в природе;

7.Хаос и структурные уровни организации материи: микро -, макро- и мегамиры;

8.Пространство, время и принципы относительности;

9.Принципы симметрии и законы сохранения;

10. Понятия взаимодействия; близкодействия, дальнодействия; состояния;

11.Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности;

12.Динамические и статистические закономерности в природе;

13.Законы сохранения энергии в макроскопических процессах и принцип возрастания энтропии;

14.Химические процессы и реакционная способность веществ;

15.Внутреннее строение и история геологического развития земли;

16.Современные концепции развития геосферных оболочек;

17.Литосфера как абиотическая основа жизни;

18.Экологические функции литосферы; ресурсная, геодинамическая, геофизикохимическая, 19.Географическая оболочка Земли;

20.Особенности биологического уровня организации материи и принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;

21. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы;

22.Генетика и эволюция;

23.Человек: физиология, здоровья, эмоции, творчество.

24.Биоэтика: человек, биосфера и космические циклы:

25.Ноосфера.

26. Проблема необратимости времени 27.Самоорганизация в живой и неживой природе;

28.Принципы универсального эволюционизма и пути к единой культуре.

1.Алексеев С.И. Концепции современного естествознания. М. 2009.

2. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцкий М.С.М. 2010.

3. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания. М.2009.

4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. М. 2009.

5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М.2009.

6. Кунафин М. С. Концепции современного естествознания. Уфа.2010.

7. Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания. М. 2009.

8. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М. 2009.

9. Новоженов В.А. Концепции современного естествознания. Барнаул. 2011.

12. Савченко В. Н. Начала современного естествознания. Ростов н/Д.2006.

13. Садохин, А.П. Концепции современного естествознания. М.2006.

14. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Ростов н/Д: Феникс, 2005.

15.Концепции современного естествознания: 100 экзаменационных ответов. М. 2009.

16.Белкин П.Н., Шадрин С.Ю.Концепции современного естествознания. Справочное пособие для подготовки к компьютерному тестированию. М.2009.

17.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Практикум 5-е изд.

М.2009.

18.Гусев Д.А. Концепции современного естествознания. Краткий курс. М. 2009.

19.Рыбалов Л.Б., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. М.2009.

20.Дубнищева Т.Я Концепции современного естествознания. 7-е изд. М. 2009.

21. Рыжков А.В. Философский анализ теории самоорганизации: наука классическая и постклассическая. Саратов.2005.

22. Рыжков А.В. О некоторых подходах к созданию фундаментальной теории самоорганизации. Социальные и общественно - политическое развитие России:

история, теория, практика. Межвузовский научный сборник. Саратов.2004.

23. Рыжков А.В. Саморазвитие Вселенной и проблема формирования иерархии целевых причин в сверхсложных системах. Саратов.2004.

24.Тихонов А.И. Проблемы экологии с позиций холизма. Иваново. 2002.

13. Распределение преподавателей преподавателя Доц. каф. СГН