МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Московский государственный горный университет»

Кафедра Аэрологии и охраны труда

горного производства

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по методической работе и качеству образования В. Л. Петров «» _2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОПД.Ф.11. БЕЗОПАСНОСТЬ ВЕДЕНИЯ ГОРНЫХ РАБОТ И

ГОРНОСПАСАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО

Направление подготовки 130400 «Горное дело»

Специальность «Физические процессы горного или нефтегазового производства»

Форма обучения:

очная Москва 1 Цель освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело» является получение студентами знаний об основных опасностях на горных предприятиях и мерах по предупреждению их реализации, о методах и средствах повышения безопасности горного производства и основах горноспасательного дела; выработка умений использования правовой и нормативно-методической литературы по промышленной безопасности и охране труда при проектировании, строительстве и эксплуатации горных предприятий, измерения и оценки параметров, характеризующих безопасность ведения горных работ; навыков использования современных индивидуальных средств защиты человека и оказания первой помощи пострадавшим; воспитание чувства ответственности инженера за обеспечение безопасных и здоровых условий труда при организации работ.

2 Место дисциплины в структуре ООП специалитета Дисциплина Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело относится к профессиональному циклу дисциплин и входит в базовую часть цикла (С.3.1.).

Дисциплина основывается на знаниях, полученных в предшествующих дисциплинах:

• Математика: линейная алгебра, теория функций комплексного переменного, дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения.

• Физика: механика, гидродинамика, электричество.

• Информатика: простейшие навыки работы на компьютере и в сети Интернет, умение использовать прикладное программное обеспечение, в частности: пакеты универсальных математических программ, текстовый и графический процессоры, редактор формул.

• Геология: генезис месторождений полезных ископаемых, стратиграфия, тектоника, гидрогеология, инженерно-геологическая характеристика условий залегания.

• Физика горных пород: прочностные и фильтрационно-коллекторские свойства горных пород.

• Гидромеханика: законы движения жидкостей и газов.

• Геомеханика: закономерности сдвижения горных пород.

• Электротехника: основные понятия и законы электротехники;электрические и магнитные цепи;электрические машины;электрические измерения и приборы;элементную базу электронных устройств;преобразователи электрических сигналов;основы электробезопасности.

• Основы горного дела: вскрытие, подготовка и системы разработки месторождений полезных ископаемых подземным и открытым способами, основные и вспомогательные процессы горного производства.

• Безопасность жизнедеятельности: основные понятия теории безопасности жизнедеятельности, воздействие неблагоприятных факторов производственной среды на человека, основные принципы защиты человека от неблагоприятных производственных факторов.

Технология и безопасность ведения взрывных работ: средства и способы взрывания; организация взрывных работ.

Для успешного усвоения дисциплины необходимо удовлетворительное усвоение программ по указанным разделам вышеперечисленных дисциплин, владение персональным компьютером на уровне уверенного пользователя.

Освоение дисциплины необходимо как предшествующее для дисциплины профессионального цикла Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело»

В результате изучения данной дисциплины студент должен знать: основы теории безопасности; методы анализа условий труда и прогноза травматизма; законодательные основы обеспечения промышленной безопасности и охраны труда на горном производстве, принципы рационального использования трудовых и природных ресурсов в горнодобывающих отраслях; опасные и вредные факторы горного производства, основные виды аварий, условия их реализации, методы прогноза, предотвращения и ликвидации последствий; методы и средства защиты человека в процессе труда, управления безопасностью труда; технику и технологию безопасного ведения горных, в т.ч. буровзрывных работ в горнодобывающей промышленности; нормативную документацию на проектирование горных, обогатительных и взрывных работ в промышленности;

уметь: применять правовые и технические нормативы управления безопасностью на горном предприятии; использовать нормативные документы по промышленной безопасности и охране труда при проектировании, строительстве и эксплуатации горных предприятий; выполнять расчеты технических средств и систем безопасности, в том числе с использованием информационных технологий; проводить обучение и инструктаж по безопасному выполнению работ (трудовых операций); разрабатывать планы ликвидации аварии;

владеть: отраслевыми правилами безопасности; способами измерения параметров производственной среды, характеризующих безопасность труда; приемами оказания первой доврачебной помощи пострадавшим; знаниями порядка расследования аварий и несчастных случаев и оформления необходимой документации; методами технического контроля в условиях действующего горного производства.

4 Структура и содержание дисциплины Безопасность горных работ и горноспасательное дело Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, час.

Виды учебной работы, включая Формы текущего конНеделя семестра самостоятельную работу сту- троля успеваемости п/п Указать не более 10 разделов дисциплины **) Другие виды учебной работы, например КП (21), где в скобках указывается трудоемкость в часах (Виды учебной работы: Лк – лекции, Кс – консультации, См – семинары, Пз – практические занятия, Лз – лабораторные занятия, СР – самостоятельные работы, КП – курсовой проект или КР – курсовая работа, Кз – занятия по контролю знаний.

Формы текущего контроля: устный опрос в виде коллоквиума (Кол); письменный опрос в виде: тестирования (Тест), контрольной работы (Кр), реферата (Реф), курсовой работы (КР) или проекта (КП); электронные средства опроса в виде электронных контрольных тестов (ЭКТ); ЗащЛр – защита результатов лабораторных работ; РГР – расчетно-графические работы.

Форма промежуточной аттестации в виде: зачета (Зач) или экзамена (Экз)).

5. Образовательные технологии Организация занятий по дисциплине "Безопасность горных работ и горноспасательное дело" возможна как по обычной технологии по видам работ (лекции, практические занятия, лабораторный практикум, текущий контроль) по расписанию, так и по технологии группового модульного обучения при планировании проведения всех видов работ (аудиторных занятий и самостоятельной работы по дисциплине) в автоматизированной аудитории с проекционным оборудованием и компьютерами, плюс 16 часов в лабораториях горноспасательного дела и моделирования шахтных вентиляционных систем для проведения лабораторных работ на натурных стендах и компьютерного моделирования.

Лекционные занятия проводятся в поточной аудитории с применением мультимедийного проектора в виде учебной презентации. Учебные материалы предъявляются обучающимся для ознакомления и изучения, основные моменты лекционных занятий конспектируются. Отдельные темы предлагаются для самостоятельного изучения с обязательным составлением конспекта (контролируется).

Практические занятия проводятся в компьютерном классе (Г-443) с использованием прикладного программного обеспечения.

Лабораторные занятия проводятся в специализированной лаборатории (Г-441) на лабораторных стендах бригадой студентов из 4–5 человек. Все лабораторные работы выполняются фронтально. Часть лабораторных работ выполняется виртуально (имитационное моделирование) бригадой студентов из 2–3 человек.

Самостоятельная работа по дисциплине включает:

самоподготовку к учебным занятиям по конспектам, учебной литературе и с помощью электронных ресурсов (контролируются конспекты, черновики, таблицы для занесения экспериментальных данных и др.);

оформление отчетов по результатам лабораторных работ (с выполнением необходимых расчетов и графических построений);

подготовку к практическим занятиям (самостоятельное выполнение контрольных заданий);

подготовку к коллоквиумам (изучение учебных тем);

выполнение, оформление и защита результатов расчетно-графических работ.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1 Примеры тем практических занятий 1. Оценка интенсивности травматизма.

2. Разработка инструкций по безопасности труда для основных профессий горнорабочих.

3. Разработка плана ликвидации аварий.

4. Расчет маршрутов вывода людей при авариях.

5. Расчет сланцевых и водяных заслонов.

6. Расчет параметров пылевзрывозащиты.

7. Расчет противооползневых мероприятий.

8. Изучение отраслевых правил безопасности.

9. Изучение правил ведения документации по безопасности горных 10. Анализ и оценка производственных рисков 6.2 Примеры вопросов, выносимых на коллоквиумы Предусмотрено пять коллоквиумов по основным разделам дисциплины. Целью каждого коллоквиума является проверка и одновременно повышение знаний студентов по отраслевым правилам безопасности. Основное внимание уделяется темам и вопросам, вынесенным на самостоятельную проработку и изучение.

Безопасность подземных горных работ 1 Общие требования безопасности 2 Требования газового режима 3 Требования пылевого режима Безопасность подземного строительства 1 Безопасность при специальных способах строительства подземных 2 Безопасность при строительстве в условиях плотной городской застройки Безопасность открытых горных работ 1 Геомеханическая безопасность открытых горных работ 2 Обеспечение безопасности при массовых взрывах Горноспасательное дело 1 Анализ причин травматизма и профзаболеваемости в горных отраслях 2 Система противоаварийной защиты горных предприятий 3 Организация ВГСЧ Система управления безопасностью в горнодобывающих отраслях 1 Законодательная и нормативная база безопасности горного производства 2 Горное предприятие как большая система 3 Автоматизированные системы управления горных предприятий 6.3. Примеры тем реферата Цель написания реферата – привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к техническим отчетам, обзорам и статьям.

Реферат готовится в последние две недели изучения дисциплины. Объем реферата 8–10 страниц. Подготовка реферата подразумевает самостоятельное изучение студентом определённой темы по нескольким источникам информации (учебникам, научным статьям, технической и справочной литературы в бумажной и электронной форме, электронным ресурсам Интернета), систематизацию найденного материала и краткое его изложение.

Примеры тем:

1 Системный подход к обеспечению безопасности горного производства 2 Концепция обеспечения метанобезопасности угольных шахт 3 Методы оценки производственных рисков горного производства 4 Функциональная структура системы управления безопасностью в горных отраслях 5 Система производственного контроля горного предприятия 6 Надежность персонала в обеспечении промышленной безопасности 7 Права и обязанности лиц инженерного надзора горного предприятия 8 Обучение и аттестация персонала горных предприятий 6.4 Примеры тестовых вопросов Целью тестов является текущий (оперативный) контроль знаний и навыков по разделам дисциплины. Каждый тест состоит из 4–10 тестовых заданий (элементарных задач) и предоставляет возможность выбора из перечня ответов. Тесты проводятся как на аудиторных анятииях, так и в часы вне сетки расписания. Правильные решения разбираются на практических и/или лекционных занятиях, а также на консультациях.

а) использование сосудов или трубопроводов высокого давления;

б) использование электрооборудования высокого напряжения, в) ведение горных работ, г) наличие больших объемов токсичных или горючих газов.

Эталон: в.

6.4.2 Укажите, какие меры используются для снижения пылевзрывоопасности:

а) увеличение расхода воздуха;

б) дегазация;

в) увлажнение пласта;

г) кондиционирование воздуха.

Эталон: в.

6.4.3 Укажите, какой тип исполнения электрооборудования может использоваться на угольных шахтах 3-й категории по метану:

а) рудничное;

в) незащищенное.

Эталон: б.

6.5 Примерный перечень лабораторных работ 29. Средства индивидуальной защиты органов дыхания;

30. Шахтные самоспасатели.

31. Апппараты искусственного дыхания.

32. Средства индивидуальной защиты ВГСЧ.

33. Оказание первой помощи пострадавшим.

34. Средства тушения подземных пожаров.

35. Расследование несчастных случаев на производстве.

36. Аварийные режимы вентиляции шахт (виртуальная работа).

37. Инструктаж и наряд (деловая игра).

Целью лабораторных работ является выработка у студентов навыков:

использования средств индивидуальной защиты горнорабочих и ВГСЧ, оказания первой помощи пострадавшим при авариях, использования первичных средств пожаротушения; проведения экспериментальных исследований аэродинамических параметров ШВС при аварийных ситуациях, как на лабораторных стендах, так и в форме вычислительных экспериментов на компьютере; сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации промышленной в области безопасности горных предприятий, в том числе использования электронных изданий и ресурсов, размещенных в сети Интернет.

a. Примеры экзаменационных вопросов Экзаменационные билеты содержат три вопроса.

Примеры вопросов 1. Содержание дисциплины, связь со смежными науками.

2. Основные опасные факторы горного производства.

3. Основные вредные факторы горного производства.

4. Основные причины аварий горного производства.

5. Виды аварий горного производства.

6. Методы анализа аварийности и травматизма.

7. Защита от шума и вибраций на горных предприятиях.

8. Требования к освещенности горных выработок.

9. Защита от ионизирующих излучений на горных предприятиях.

10. Защита от ЭМП на горных предприятиях.

11. Защита от статического электричества на горных предприятиях.

12. Обеспечение электробезопасности в очистных забоях шахт (рудников).

13. Обеспечение электробезопасности на рудничном транспорте.

14. Обеспечение электробезопасности открытых горных работ.

15. Безопасность рудничного транспорта и подъема.

16. Безопасность карьерного транспорта.

17. Защита от обрушений в шахтах.

18. Защита от обрушений на карьерах.

19. Защита от затоплений в шахтах.

20. Защита от внезапных выбросов пород и газа.

21. Защита от горных ударов.

22. Обеспечение пылевзрывобезопасности шахт.

23. Защита от взрывов горючих газов.

24. Классификация подземных пожаров.

25. Профилактика эндогенных пожаров.

26. Профилактика экзогенных пожаров.

27. Система противоаварийной защиты шахт.

28. Система противоаварийной защиты карьеров.

29. План ликвидации аварий.

30. Декларация промышленной безопасности опасных производственных объектов.

31. Законодательство в области промышленной безопасности и охраны труда.

32. Управление безопасностью труда в горнодобывающих отраслях.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Безопасность горных работ и горноспасательное дело 7.1 Основная литература 1. Ушаков К.З., Каледина Н.О., Кирин Б.Ф. и др. Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело. – М.: Изд-во Горная книга, 2004.

2. Кирин Б.Ф., Каледина Н.О., Слепцов В.И. Защита в чрезвычайных ситуациях. – 7.2 Дополнительная литература 1. Правила безопасности в угольных шахтах. М.: 2005.

2. Единые правила безопасности при разработке рудных, нерудных и россыпных месторождений полезных ископаемых подземным способом. М.: 2004.

3. Единые правила безопасности при разработке месторождений полезных ископаемых открытым способом. М.: 2003.

4. Правила безопасности при строительстве метрополитенов и подземных сооружений. М.: 2004.

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / Под ред. К.З.Ушакова.

М.: МГГУ, 2000.

7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Компьютерные пакеты программ для математических вычислений, для моделирования и исследования ШВС при проведении практических и лабораторных занятий, для тестирования: IRS «Вентиляция. ПЛА», MathCad, стандартные тесты Ростехнадзора.

Интернет-ресурсы:

http://www.electrolibrary.info (электронная электротехническая библиотека).

7.4 Периодические издания:

Журналы: «Безопасность труда в промышленности»; «Уголь»; «Горный журнал», «Глюкауф».

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Аэрология горных предприятий Кафедра «Аэрология и охрана труда» имеет следующие лаборатории для проведения занятий по дисциплине Безопасность горных работ и горноспасательное дело:

8.1. (Ауд. Г-441) Лаборатория горноспасательного дела (стенды с оборудованием для аварийно-спасательных работ, используемом ВГСЧ), предназначенная для выполнения лабораторных работ.

8.2. (Ауд. Г-443) Дисплейный класс (15 компьютеров, объединенных в локальную сеть) для выполнения на моделях виртуальных лабораторных работ по моделированию шахтных вентиляционных систем, в том числе всех запланированных лабораторных работ по дисциплине с использованием программной среды IRS, контрольного тестирования знаний, а также выполнения математических расчетов в пакете MathCad.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 130400 Горное дело специальности «Горное дело» для всех специализаций Авторы:

проф., д.т.н. Каледина Н.О., проф., д.т.н. Малашкина В.А., доц., к.т.н. Скопинцева О.В.

Зав. каф. АОТ проф., д.т.н. Н.О. Каледина Рецензент (ы) чл.-корр.РАН Пучков Л.А.