WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Учреждение образования

«Белорусский государственный технологический университет»

УТВЕРЖДЕНА

Ректором БГТУ

профессором И. М. Жарским

17 мая 2011 г.

Регистрационный № УД-547/баз.

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСЛЕПЕЧАТНЫХ ПРОЦЕССОВ

Учебная программа для специальности Технология полиграфических производств 1-47 02 01 Минск БГТУ 2011 УДК 686.12 (073) ББК 37.88 я 73 Т 38 Рекомендована к утверждению:

Кафедрой полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет» (протокол № от 25.04.2011 г.);

Научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет» (протокол № 6 от 10.05.2011 г.) Составители:

Михаил Иосифович Кулак, заведующий кафедрой полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет», доктор физико-математических наук, профессор;

Ирина Валентиновна Марченко, старший преподаватель кафедры полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет»

Рецензенты:

Зильберглейт Марк Аронович — заведующий кафедрой редакционноиздательских технологий учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет», доктор химических наук Станислав Михайлович Казак, заместитель генерального директора по производству Республиканского унитарного предприятия «Издательство Белорусский Дом печати».

Козловский Владимир Владимирович — начальник переплетного цеха УП «Полиграфкомбинат им. Я.Коласа»

Т 38 Технология послепечатных процессов: учебная программа для высших учебных заведений / сост.: М. И. Кулак, И. В. Марченко. – Минск: БГТУ, 2011. – 18 с.

УДК 686.12 (073) ББК 37.88 я © УО «Белорусский государственный технологический университет», © Кулак М. И., Марченко И. В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Характеристика учебной дисциплины Учебная программа по дисциплине «Технология послепечатных процессов» составлена на основании учебного плана по специальности 1-47 02 01 «Технология полиграфических производств».

Дисциплина «Технология послепечатных процессов» является завершающей в подготовке специалистов полиграфического производства, так как послепечатные процессы являются заключительными в цепочке технологических операций при изготовлении некоторых листовых и всех книжножурнальных изданий. К послепечатному производству относятся отделочные и брошюровочно-переплетные процессы. Изучив дисциплину «Технология послепечатных процессов», будущие инженеры-технологи смогут выявлять, при анализе конкретных ситуаций, проблемы производственного характера, связанные с послепечатным производством, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; использовать информационные технологии для решения инженерно-технологических задач в области отделочных и брошюровочно-переплетных процессов.

Как отраслевая специальная дисциплина «Технология послепечатных процессов» тесно связана с такими дисциплинами, как «Технология печатных процессов», «Полиграфические материалы», «Полиграфические машины, автоматы и поточные линии».

Цели, задачи, роль дисциплины Цель преподавания дисциплины «Технология послепечатных процессов» — дать студентам комплекс современных инженерных знаний по технологии отделки оттисков и технологии брошюровочно-переплетных процессов в производстве книжно-журнальных и некоторых видов листовых изданий, расчетам размеров деталей книжных изданий и определению количества переплетных материалов, необходимых для изготовления тиража, а также по контролю качества полуфабрикатов и готовых изделий.

Задачами дисциплины являются: теоретическое и практическое изучение технологических процессов послепечатного производства; изучение принципов работы основного технологического оборудования; приобретение практических навыков работы на брошюровочно-переплетном оборудовании;

выработка умения правильно подбирать технологию, материалы, оборудование и технологические режимы при проектировании послепечатных процессов изготовления различных видов полиграфической продукции.

Требования к уровню освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины «Технология послепечатных процессов»

формируются и развиваются следующие компетенции:

академические:

– умение работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

– умение применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения научных и практических задач в области создания и совершенствования инновационных технологий полиграфического производства;

– умение осуществлять комплексный подход к решению проблем полиграфического производства;

– умение разрабатывать бизнес-планы технологических задач;

– умение использовать технические и программные средства компьютерной техники;

– умение грамотно оформлять различные документы и излагать результаты исследований;

– умение формулировать и выдвигать новые идеи.

социально-личностные:

– обладание качествами гражданственности;

– способность к социальному взаимодействию;

– способность к межличностным коммуникациям;



– владение навыками здорового образа жизни;

– способность к критике и самокритике (критическое мышление);

– умение работать в коллективе;

профессиональные:

– участие в разработке производственных и технологических процессов;

– использование информационных, компьютерных технологий;

– организация рационального обслуживания производства;

– внедрение современных технологий управления производством;

– осуществление выбора прогрессивных полиграфических материалов, ресурсосберегающих технологических процессов, систем защиты печатной продукции;

– проведение контроля качества и сертификации печатной продукции;

– нахождение оптимальных проектных решений в области полиграфического производства;

– разработка технологической карты на производство печатной продукции;

– взаимодействие со специалистами смежных профилей;

– владение современными средствами телекоммуникаций;

– осуществление поиска, систематизации и анализа информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям.

В результате изучения дисциплины «Технология послепечатных процессов»

студенты специальности 1–47 02 01 «Технология полиграфических производств» должны:

– технологические процессы отделки печатной продукции;

– основные разновидности отделочного и брошюровочно-переплетного оборудования, его технологические возможности;

– технологию изготовления простых и сложных тетрадей;

– технологические схемы изготовления книжных блоков;

– типы и конструкции обложек и переплетных крышек;

– технологию изготовления обложек и переплетных крышек;

– способы полиграфического оформления переплетных крышек;

– технические требования к материалам, полуфабрикатам и готовым книжным изделиям;

– конструкции и основные показатели качества книжных изданий;

– режимы обработки полуфабрикатов и готовых книг и уметь использовать эти знания;

– методы и средства контроля качества полуфабрикатов и книг;

уметь:

– решать инженерно-технологические задачи в области отделочных и брошюровочно-переплетных процессов;

– оценивать технологические возможности оборудования, применяемого в послепечатном производстве;

– использовать объем знаний, позволяющий целенаправленно изменять режимы обработки полуфабрикатов и книг, получать продукцию, соответствующую утвержденным образцам.

Рекомендуемые методы (технологии) обучения В качестве основных методов (технологий) обучения, отвечающих целям и задачам дисциплины рекомендуются:

– элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

– элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях.

Структура содержания учебной дисциплины Согласно учебному плану на изучение дисциплины отводится 178 часов, из них аудиторных — 80 часов, в том числе 48 часов — лекции, 32 часа — лабораторные занятия.

Структура содержания дисциплины построена на основе традиционного подхода. Тематически курс построен таким образом, что последовательно освещаются все стадии изготовления изданий в мягкой обложке и переплетной крышке. В соответствии с содержанием конкретной темы разработаны лабораторные работы. Большинство лабораторных занятий строится по схеме: теория + практика. Выполнение студентами лабораторных работ позволяет осуществлять контроль знаний по определенной теме.

Кроме выполнения заданий лабораторных работ предусмотрена самостоятельная работа студентов. Включены контрольные вопросы для самопроверки, повторения и закрепления материала. Завершающим этапом изучения дисциплины «Технология послепечатных процессов» является разработка студентами курсовой работы по предложенной тематике.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема 1. Технология отделки печатной Назначение, виды и способы отделки полиграфической продукции Лакирование. Припрессовка полимерной 1.2.

Имитация металлических покрытий на оттисках. Флокирование. Термография Механические способы отделки полиграфической продукции Сталкивание листов. Подрезка и разрезка 2.1.

Прессование и упаковка тетрадей Назначение и виды сложных тетрадей.

3.1.

приклейка форзацев Классификация, изготовление и присоединение вклеек Технология комплектовки блоков Технология скрепления книжных блоков Полная обработка блоков полуфабрикатов и книг Тема 5. Изготовление обложек и переплетных Типы, конструкция и области применения 5.1.

плетные материалы и требования к ним Изготовление обложек и переплетных 5.2.

Коробление переплетных крышек Тема 6. Полиграфическое оформление Блинтовое тиснение. Тиснение полиграфической фольгой. Конгревное тиснение Сущность явлений при тиснении. Оценка 6.2.

качества тиснения. Факторы, влияющие на графического оформления переплетных Тема 7. Крытье блоков обложкой. Вставка блоков в переплетные крышки Вставка блоков в переплетные крышки.

7.1.

Завершающие переплетные операции Крытье блоков обложкой. Упаковка и хранение книжных изданий Тема 8. Методы и средства контроля качества Методы и средства контроля полуфабрикатов и книг Оценка качества готовых книжных изданий

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Введение в дисциплину. Цели и задачи дисциплины. Общие сведения о послепечатных процессах Цели и содержание дисциплины. Место дисциплины в учебном процессе. Общие сведения о технологии послепечатных процессов (ТПП). Связь дисциплины ТПП с общеинженерными и специальными дисциплинами. Значение ТПП в производстве листовых и книжно-журнальных изданий. Характерные особенности послепечатных процессов.

Тема 1. Технология отделки печатной продукции 1.1. Назначение, виды и способы отделки полиграфической продукции Цели отделочных операций. Виды декоративно-оформительской отделки полиграфической продукции и способы ее осуществления.

1.2. Лакирование. Припрессовка полимерной пленки Лакирование и его назначение. Разновидности лакирования. Виды лаков, их преимущество и недостатки. Оборудование для лакирования. Способы припрессовки пленки, назначение операции. Полимерные пленки, используемые для припрессовки, их характеристики. Оборудование для лакирования, припрессовки пленки и каширования. Влияние режимов и технологических факторов на качество припрессовки пленки.

1.3. Имитация металлических покрытий на оттисках. Флокирование.

Термография Классификация способов тиснения. Технологический процесс тиснения.

Выбор фольги. Основные показатели качества тиснения фольгой. Оценка качества тиснения фольгой. Технология бронзирования. Флокирование, назначение, технологический процесс. Термографический процесс. Специальные эффекты термографии.

1.4. Механические способы отделки полиграфической продукции Штанцевание. Высечка. Биговка. Перфорация. Гренирование. Характеристика способов. Область использования.

2.1. Сталкивание листов. Подрезка и разрезка листов Сталкивание листов. Технология сталкивания. Факторы, влияющие на точность и производительность сталкивания. Подрезка и разрезка листов. Технология подрезки и разрезки. Сущность явлений при разрезке листов. Факторы, влияющие на точность разрезки.

2.2. Фальцовка листов Фальцовка листов. Варианты фальцовки. Технология фальцовки. Оценка качества фальцовки. Сущность явлений при фальцовке. Факторы, влияющие на качество и производительность фальцовки.

2.3. Прессование и упаковка тетрадей Технология прессования и упаковки тетрадей. Оценка качества прессования.

Факторы, влияющие на коэффициент спрессованности тетрадей. Сущность явлений при прессовании тетрадей. Складирование тетрадей.

3.1. Назначение и виды сложных тетрадей. Классификация форзацев.

Изготовление и приклейка форзацев Типы форзацев и область их применения. Изготовление и приклейка форзацев к тетрадям или блоку. Технологические требования к форзацной бумаге.

Раскрой форзацной бумаги. Факторы, влияющие на прочность склейки и долговечность форзацев.

3.2. Классификация, изготовление и присоединение вклеек Виды вклеек и их сравнительная характеристика. Изготовление и присоединение вклеек. Комплектовка дробных частей листа. Технология изготовления тетрадей с вклейками и дробными частями листа. Способы комплектовки дробных частей листа.

4.1. Технология комплектовки блоков Ручная комплектовка вкладкой. Ручная комплектовка подборкой. Машинная комплектовка блоков вкладкой и подборкой. Организация труда при различной загрузке подборочных машин. Факторы, влияющие на производительность комплектовки блоков. Контроль качества скомплектованных блоков.

4.2. Технология скрепления книжных блоков Поблочное шитье нитками. Потетрадное шитье нитками. Факторы, влияющие на прочность потетрадного шитья нитками. Шитье блоков проволокой.

Теоретические основы шитья проволокой. Факторы, влияющие на прочность скрепления блоков проволокой. Клеевое бесшвейное скрепление блоков с фрезерованием корешка. Клеевое бесшвейное скрепление блоков с частичным разрушением фальцев. Клеевое бесшвейное скрепление блоков без разрушения корешковых фальцев. Оценка качества блоков, скрепленных КБС. Факторы, влияющие на прочность и долговечность КБС с фрезерованием корешка. Швейно-клеевое скрепление книжных блоков. Механическое скрепление книжных блоков.

4.3. Полная обработка блоков Технология полной обработки книжных блоков. Многократный обжим корешка и блоков. Заклейка корешка книжных блоков. Факторы, влияющие на качество блоков в процессе заклейки, сушки и обжима корешка. Обрезка блоков с трех сторон. Закраска обрезов. Кругление корешка и отгибка фальцев или краев. Приклейка к корешку блока ленточки-закладки, корешкового материала, капталов и бумажной полоски. Окантовка корешка блока.

4.4. Процессы склеивания в брошюровочно-переплетном производстве (БПП). Сушка полуфабрикатов и книг Процессы склеивания в БПП. Смачивание. Адгезия. Схватывание. Закрепление клеевой пленки. Характеристика клеев, применяемых в БПП. Требование к клеям и клеевым соединениям. Объекты и способы сушки в БПП. Сущность процесса сушки. Преимущества и недостатки искусственной сушки. Общая характеристика и режимы конвективной, радиационно-конвективной сушки. Импульсный режим облучения. Режимы кондуктивной сушки, сушки в электромагнитном поле, плазменной сушки. Технологические факторы, влияющие на скорость сушки.

Тема 5. Изготовление обложек и переплетных крышек 5.1. Типы, конструкция и области применения обложек и переплетных крышек. Переплетные материалы и требования к ним Типы и конструкция обложек и переплетных крышек. Области применения обложек и переплетных крышек. Переплетные материалы и требования к ним. Обложечные материалы. Переплетный картон. Материалы для отстава. Покровные материалы. Требования к переплетным матери алам. Раскрой обложечных и переплетных материалов. Раскрой картона.

Раскрой рулонных материалов.

5.2. Изготовление обложек и переплетных крышек различных типов.

Коробление переплетных крышек Изготовление обложек. Сборка переплетных крышек. Технология изготовления крышек. Коробление переплетных крышек. Причины коробления крышек. Факторы, влияющие на коробление крышек. Способы устранения коробления крышек. Оценка качества готовых переплетных крышек.

Тема 6. Полиграфическое оформление переплетных крышек 6.1. Блинтовое тиснение. Тиснение полиграфической фольгой. Конгревное тиснение Блинтовое тиснение. Тиснение полиграфической фольгой. Общая характеристика тиснения фольгой. Индексация и ассортимент фольги. Технология тиснения фольгой. Конгревное тиснение. Комбинированное тиснение. Штампы и матрицы для тиснения.

6.2. Сущность явлений при тиснении. Оценка качества тиснения. Факторы, влияющие на качество тиснения. Другие способы полиграфического оформления переплетных крышек Сущность явлений при тиснении. Оценка качества тиснения. Факторы, влияющие на качество тиснения. Влияние режимных параметров на качество тиснения. Влияние технологических факторов на качество тиснения. Печатание на переплетных крышках. Инкрустация. Аппликация. Оплетка.

7.1. Вставка блоков в переплетные крышки. Завершающие переплетные операции Вставка блоков в крышки. Завершающие переплетные операции. Прессование и сушка книг. Штриховка книг. Оценка качества вставки, обжима и штриховки книг. Обертывание книг суперобложкой.

7.2. Крытье блоков обложкой. Упаковка и хранение книжных изданий Крытье блоков обложкой. Упаковка и хранение книжных изданий. Виды упаковки книжных изданий. Маркировка, транспортировка и хранение книжножурнальной продукции.

Тема 8. Методы и средства контроля качества 8.1. Методы и средства контроля полуфабрикатов и книг Методы и средства контроля качества полуфабрикатов БПП. Условия эксплуатации и характер разрушений изданий при транспортировке, хранении и чтении. Объективные методы контроля качества полуфабрикатов и книг.

8.2. Оценка качества готовых книг Оценка качества готовых книг. Оценка прочности и долговечности изданий.

Факторы, влияющие на прочность связи обложки и крышки с блоком и долговечность изданий. Факторы, влияющие на срок службы книжных изданий.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Примерная тематика лабораторных занятий 1. Подготовка к работе одноножевой бумагорезальной машины «БР-82» и работа на ней.

2. Подготовка фальцевальной кассетной машины «EvroFold» к работе и работа 3. Изготовление сложных тетрадей. Приклейка форзацев и дополнительных элементов.

4. Изготовление изданий в обложке. Шитье блоков проволокой внакидку и втачку на одноаппаратной проволокошвейной машине «БПШ-30».

5. Клеевое бесшвейное скрепление изданий в обложке на машине «МиниБиндер 500».

6. Полная и частична обработка книжных блоков.

7. Изготовление переплетных крышек типа 5 и типа 7.

8. Подготовка позолотного пресса «ПЗ-1м» к работе и работа на нем.

Примерная тематика разноуровневых курсовых работ Контроль практических навыков осуществляется при выполнении курсовой работы, которая предполагает три разных уровня сложности. Предлагаемый разноуровневый контроль знаний по дисциплине «Технология послепечатных процессов» ставит своей целью осуществить дифференцированный подход в обучении. Задания соответствуют трем уровням развития познавательной деятельности студентов.

Уровень 1-й (углубленный) предусматривает умение студентов спроектировать издание в мягкой обложке и издание в переплетной крышке. Рассматривая разные технологии изготовления книг, студент охватывает весь круг вопросов касающихся всего брошюровочно-переплетного и отделочного производства.

Уровень 2-ой (средний) предусматривает проектирование книжного издания в переплетной крышке. Составление технологической схемы производства данного издания рассматривает больше операций, а также увеличивает выбор количества материалов, необходимых при изготовлении книги в переплетной крышке.

Уровень 3-й (базовый) предусматривает выполнение студентом работы по проектированию книжного издания в мягкой обложке, при разработке технологической схемы процесса рассматриваются основные вопросы пройденных тем дисциплины.

Каждый уровень соответствует максимальной оценке: 1-й уровень — «10», 2-ой уровень — «8», 3-й уровень — «6».

Студент самостоятельно выбирает уровень, соответствующий его знаниям и умениям на данном этапе обучения. Предлагаемые задания предоставляют шанс каждому студенту организовать свою работу так, чтобы максимально использовать свои учебные возможности.

I уровень Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке тип 7 и книжного издания в мягкой обложке тип 3.

Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке тип 7 и книжного издания в мягкой обложке тип 1.

II уровень Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке тип 7.

Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке типа 5.

Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке тип 7, имеющее вклейки.

Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в переплетной крышке тип 7, имеющее суперобложку.

III уровень Проектирование технологии послепечатных процессов для книжного издания в мягкой обложке, скрепленного КБС.

1. Воробьев, Д. В. Технология брошюровочно-переплетных процессов: учебник / Д. В. Воробьев, И. А. Дубасов, Ю. М. Лебедев. – М.: Книга, 1989. – 2. Бобров, В. И. Технология и оборудование отделочных процессов / В. И. Бобров, Л. Ю. Сенаторов. – М.: МГУП, 2008. – 434 с.

3. Воробьев, Д. В. Технология послепечатных процессов / Д. В. Воробьев. – М.:

МГУП, 2000. – 394 с.

4. Марченко, И. В. Технология брошюровочно-переплетных процессов: учебное пособие / И. В. Марченко. – Минск: БГТУ, 2004. – 178 с.

5. Кейф, М. Дж. Послепечатные технологии / М. Дж. Кейф. – М.: Принт-Медиа центр, 2005. – 274 с.

6. Печатные машины фирмы Heidelberg. Послепечатное оборудование: учебное пособие / В. И. Бобров, Г. Б. Куликов, Е. В. Одинокова [и др.]. – М.: Изд-во МГУП, 2000. – 132 с.

7. Справочник технолога-полиграфиста. Часть 6. Брошюровочно-переплетные процессы / сост. Л. Г. Гранская, О. Б. Купцова. – М.: Книга, 1985. – 296 с.

8. Межотраслевые нормы времени и выработки на процессы полиграфического производства. – М.: ГН НИЦ «Экономика», 1997. – 448 с.

9. Марченко, И. В. Технология брошюровочно-переплетных процессов: метод.

указания к курсовому проекту по одноименному курсу для студентов специальностей 1–47 02 01 / И. В. Марченко. – Минск: БГТУ, 2004. – 16 с.

10. Нормы отходов бумаги на технологические нужды производства. – Минск:

Национальная книжная палата Беларуси, 2000. – 68 с.

11. Либау, Д. Промышленное брошюровочно-переплетное производство / Д. Либау, И. Хайнце пер. с нем. Ч. 1. – М.: МГУП, 2007. – 422 с.

12. Либау, Д. Промышленное брошюровочно-переплетное производство / Д. Либау, И. Хайнце пер. с нем. Ч. 2. – М.: МГУП, 2007. – 470 с.

13. Киппхан, Г. Энциклопедия по печатным средствам информации. Технологии и способы производства / Г. Киппхан; пер. с нем. – М.: МГУП, 2003. – 1280 с.

1. Технология полиграфических процессов. Термины и определения:

СТБ 1431–2003. – Введ. 09.02.03. – Минск: Госстандарт Республики Беларусь, 2004. – 35 с.

2. Издания. Основные виды. Термины и определения: СТБ ГОСТ 7.60–2005. – Введ. 20.01.05. – Минск: Госстандарт Республики Беларусь, 2005. – 60 с.

3. Издания книжные и журнальные. Форматы: ГОСТ 5773-90. – Введ.

07.01.1991. – Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 1991. – 4 с.

4. Валенски, В. Бумага + Печать / В. Валенски. – М.: Цандерс & Дубль В, 1996. – 326 с.

5. Стефанов, С. Технологии лакирования: процессы, материалы и оборудование / С. Стефанов. – М.: Репроцетр М, 2003. – 60 с.

6. Шахкельдян, Б. Н. Полиграфические материалы / Б. Н. Шахкельдян, Л. А. Загаринская. – М.: Книга, 1988. – 328 с 7. Брошюровочно-переплетные процессы. Технологические инструкции. - М.:

Книга, 1982. – 440 с.

8. Купцова, О. Б. Основные режимы переплетных процессов / О. Б. Купцова. – М.: Книга,1970. – 268 с.

9. Журнал «Полиграфия».

10. Журнал «Полиграфист Издатель».

11. Журнал «Курсив».

12. Журнал «Компью Арт».

Итоговый контроль знаний и умений студента по дисциплине «Технология послепечатных процессов» рекомендуется осуществлять в виде экзамена.

Для текущего контроля и самоконтроля по данной дисциплине можно использовать следующий диагностический инструментарий:

– защита лабораторных работ;

– устный опрос;

– письменные контрольные работы;

– проведение коллоквиумов;

– защита курсовых работ;

– проведение текущих опросов по отдельным разделам дисциплины.

Примерный перечень вопросов для контроля знаний студентов приведен в приложении 1.

Примерная интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности студента по дисциплине «Технология послепечатных процессов»

Отметка в баллах Узнает отдельные объекты изучения программного учебного материала, предъодин) явленные в готовом виде Различает понятия в области технологии послепечатных (брошюровочнопереплетных процессов), однако самостоятельно воспроизвести их определения 2 (два) Воспроизводит фрагментарно учебный материал без осмысления связей между основными технологическими операциями брошюровочно-переплетного производства, допускает ошибки, которые только частично может исправить сам. Не 3 (три) ориентируется в действующих стандартах по брошюровочно-переплетным процессам. Осуществляет умственные и практические действия по образцу Воспроизводит большую часть учебного материала, сохраняя последовательность изложения. Определяет основные требования к качеству к готовой полиграфической продукции; основные и вспомогательные полиграфические материалы, осчетыре) новные дефекты, возникающие в брошюровочных и переплетных процессах, но не называет мер по их устранению и т. д. Применяет знания по образцу в знакомой ситуации. Наличие единичных существенных ошибок Осознанно воспроизводит большую часть программного материала с негрубыми ошибками (неточности формулировок основных понятий и определений в области брошюровочно-переплетных процессов и т. д.), которые может исправить с 5 (пять) помощью преподавателя. Предлагает меры по устранению дефектов готовой полиграфической продукции, но без достаточного обоснования и т. д. Наличие несущественных ошибок Полное знание и воспроизведение всего программного материала дисциплины «Технология послепечатных процессов». Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (формулирует основные понятия и определения в области брошюровочно-переплетных процессов; описывает и объясняет основные брошюшесть) ровочные и переплетные операции, определяет факторы влияющие на качество и долговечность готовой полиграфической продукции и т. д.). Наличие несущественных ошибок Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала дисциплины «Технология послепечатных процессов» различной степени сложносемь) сти, применения теоретических знания для решения практических задач. Допускает несущественные ошибки Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала;

оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описании и объяснение ассортимента основных и вспомогательных полиграфических материалов, их свойств, показателей качества; обосновывает требования, предъявляемые к качеству готовой полиграфической продукции, выделяет 8 (восемь) ее технологические и потребительские свойства; объясняет назначение основных и вспомогательных операций в брошюровочном и переплетном производстве;

характеризует способы скрепления и обработки книжных блоков и т. д.), самостоятельно исправляет допущение ошибки. Наличие единичных не существенных Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала в соответствии с требованиями образовательного стандарта; оперирование программным учебным материалом в частности измененной ситуации (самостоятельный выдевять) бор типовой схемы брошюровочно-переплетных процессов для изготовления конкретного издания, учитывая факторы, явления, требования, влияющие на качество выпускаемой полиграфической продукции и т. д.) Свободное оперирование программным учебным материалом. Проявляет творческие способности при анализе и оценке теоретического материала, решает недесять) стандартные задачи по организации брошюровочных и переплетных процессов для выпуска качественной полиграфической продукции и т. д.

При отсутствии ответа студенту выставляется отметка «0»

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ

Примерный перечень вопросов для контроля знаний студентов 1. Перечислите основные элементы книги.

2. Из каких деталей состоит книжный блок? Из каких деталей состоит переплетная крышка?

3. Как определяется объем издания? Какие бывают тиражи издания? Что такое формат издания?

4. Перечислите основные операции принципиальной технологической схемы изготовления изданий в обложке.

5. Перечислите основные операции принципиальной технологической схемы изготовления изданий в переплете.

6. В чем заключается сущность технологии лакирования? Характеристика материалов, применяемых для припрессовки пленки к поверхности оттисков.

7. Какие существуют способы припрессовки пленки к оттискам и чем они отличаются?

8. Как выполняется высечка и для какой продукции она характерна?

9. Каким образом увеличение влажности бумаги влияет на выравнивание листов при сталкивании?

10. Какие факторы определяют качество сталкивания листов?

11. Технология разрезки стопы бумажных листов на одноножевых бумагорезальных машинах.

12. Какие факторы оказывают влияние на точность резания? Основные требования, предъявляемые к разрезанным листам.

13. Какие факторы оказывают влияние на выбор объема тетрадей?

14. По каким признакам проводится классификация вариантов фальцовки?

15. Описать технологию фальцовки при кассетном и ножевом фальцобразовании?

16. Какова сущность явления фальцовки? Для чего выполняются биговка и перфорация листов?

17. Основные требования, предъявляемые к сфальцованным тетрадям. Какие показатели определяют качество фальцовки?

18. Какие факторы и каким образом влияют на величину угла восстановления?

19. Описать технологию прессования тетрадей. Какие явления возникают в процессе прессования? Какие факторы и каким образом оказывают влияние на качество прессования?

20. Как влияет операция прессования тетрадей на качество выполнения последующих операций?

21. Что такое форзац, его назначение? Какие существуют виды форзацев? Какова технология их изготовления?

22. Какие технологические факторы влияют на прочность форзацев и долговечность 23. Перечислить основные варианты присоединения иллюстраций к тетрадям.

24. При какой толщине блока применяется комплектовка вкладкой, подборкой?

25. Какие правила следует соблюдать при комплектовке блоков вкладкой, подборкой?

26. Охарактеризовать оборудование для комплектовки блоков вкладкой и подборкой.

27. Какие требования предъявляют к качеству скомплектованных блоков?

28. Назовите способы поблочного и потетрадного скрепления блоков?

29. Преимущества и недостатки шитья проволокой и нитками.

30. Преимущества и недостатки скрепления блоков механическим способом.

31. Какие требования предъявляют к качеству сшитых блоков?

32. В процессе каких операций применяют клея? От чего зависит прочность клеевых соединений? Методы оценки прочности и долговечности клеевых соединений.

33. Требования, предъявляемые к клеям.

34. Какой из способов КБС наиболее широко применяется на производстве и почему?

35. Каковы преимущества бесшвейного скрепления блоков? Какие существуют способы клеевого скрепления?

36. Какие клеи используют при КБС и какие требования к ним предъявляют?

37. Роль сушки в брошюровочно-переплетных процессах. Каковы особенности процесса сушки?

38. Основные особенности различных способов сушки.

39. Охарактеризуйте разные варианты обработки блоков.

40. Какие корешковые материалы используют для упрочнения корешка?

41. Перечислите операции по обработке корешка блока.

42. Какие формы может иметь корешок книжного блока?

43. Для чего выполняют кругление корешка блока?

44. Для чего необходим каптал? Для чего оклеивают корешок блока полоской бумаги?

45. Для чего выполняют заклейку корешков книжных блоков? Какое оборудование используют для заклейки? Какие клеи используются для заклейки?

46. Для чего необходим обжим корешков блоков после сушки?

47. Назначение обрезки блоков с трех сторон. В какой последовательности обрезают блоки с трех сторон на одноножевой бумагорезальной машине?

48. Какие существуют виды обложек? Какие существуют типы переплетных крышек?

49. Из каких операций состоит процесс изготовления переплетных крышек типа 7 и 5?

50. Перечислите основные виды отделки переплетных крышек.

51. Перечислите виды художественного оформления переплетных крышек.

52. Расскажите о печатании переплетными красками на переплетных крышках.

53. Какие штампы используют для отделки переплетных крышек и как их изготовляют?

54. Каким образом производится контроль качества переплетных крышек после тиснения?

55. Факторы, влияющие на выбор схем технологического процесса.

56. Технология изготовления изданий в твердом переплете.

57. Явления отказов конструкции книг и брошюр под влиянием внешних воздействий.

58. Характеристика внешних воздействий на издания в процессе эксплуатации.

59. Характеристика разрушений изданий в процессе их эксплуатации.

60. Частотность разрушений различных элементов конструкций книг и брошюр.

61. Какие функции выполняет книжная конструкция и ее элементы?

62. Зависимость внешнего вида, прочности, долговечности и раскрываемости от точности геометрических размеров элементов конструкции.





Похожие работы:

«Poccийcкaя Академия космонавтики имени К.Э.Циолковского Научно-культурный центр SETI Научный Совет по астрономии РАН Секция Поиски Внеземных цивилизаций Бюллетень НКЦ SETI N2/19 Содержание Конференция 2/19 1. Статьи 2. Информация август 2001 - декабрь 2001 3. Рефераты 4. Хроника НКЦ SETI Л.М.Гиндилис, 5. Приложения М.Ю.Тимофеев, составители: Н.В.Дмитриева Л.М.Гиндилис редактор: Компьютерная М.Ю.Тимофеев верстка: Москва Содержание Научная конференция SETI на пороге XXI века: Итоги и перспективы....»

«Пояснительная записка Специальная педагогика, являясь составной частью педагогики, включает теорию и историю специальной педагогики и специального образования лиц с ограниченными возможностями и предметные области составляющего специальную педагогику научного и практического знания об образовании отдельных категорий лиц с особыми образовательными потребностями (с нарушениями сенсорной сферы, интеллекта, речи и др.). Программа вступительных испытаний ориентирует соискателя в основных проблемах...»

«КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ГРУППА ПО ЗАПАДНО- WGWAP 3/3 ТИХООКЕАНСКИМ СЕРЫМ КИТАМ 3-е заседание 10-13 ноября 2007 года Лозанна, Швейцария ДОКЛАД КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ГРУППЫ ПО ЗАПАДНОТИХООКЕАНСКИМ СЕРЫМ КИТАМ НА ЕЕ ТРЕТЬЕМ ЗАСЕДАНИИ ОРГАНИЗОВАНО МСОП-ВСЕМИРНЫМ СОЮЗОМ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ СОДЕРЖАНИЕ 1 ВВЕДЕНИЕ 1.1 Основные сведения 1.2 Утверждение повестки дня и процедур отчетности 2 ОБЗОР РЕКОМЕНДАЦИЙ, ВЫРАБОТАННЫХ НА ПРЕДЫДУЩЕМ ЗАСЕДАНИИ(ЯХ) 3 ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЙ ЗА МОРСКИМИ МЛЕКОПИТАЮЩИМИ. 5 3.1 Результаты...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования Физика 7-9 классы и авторской программы Е. М. Гутник, А. В. Прышкина Физика 7-9 классы, 2009 г. Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, е влиянием на темпы развития научно – технического прогресса. В задачи обучения физике входят: Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Юридический факультет Конституционное (государственное) право Российской Федерации Программа для поступающих в магистратуру по направлению Юриспруденция Магистерская прогамма 030900 Конституционное право; муниципальное право Барнаул 2011 ББК 67.620 Н 403 Составитель: Заслуженный юрист РФ д.ю.н., профессор В.В. Невинский Н 403 Конституционное (государственное) право Российской Федерации: программа для поступающих...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра общественных наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Международное частное право для специальности 030501 Юриспруденция, заочная форма обучения курс: 4 (6 лет обучение) курс: 3 (сокр., 2-е высш.) семестр: 8-й семестр: 6-й лекции: 14 часов лекции: 10 часов,...»

«УТВЕРЖДАЮ 21 мая 2013 г. ПАСПОРТ программы инновационного развития Федерального государственного унитарного предприятия Государственный космический научно-производственный центр имени М. В. Хруничева на 2011-2015 годы 2 Первая редакция Программы инновационного развития ФГУП ГКНПЦ им. М. В. Хруничева на 2011-2015 годы разработана в соответствии с Решением Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям от 3 августа 2010 года (протокол заседания № 4), поддержана Рабочей группой по...»

«МБОУ ДОД ДМШ им.С.В.Рахманинова Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Духовые и ударные инструменты г. Шахты 2013 г. Содержание. I. Пояснительная записка. II. Планируемые результаты освоения обучающимися программы Духовые и ударные инструменты III. Учебный план. IV. График образовательного процесса V. Система и критерии оценок результатов освоения обучающимися программы Духовые и ударные инструменты. VI. Программа творческой,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор ФГБОУ ВПО ОрёлГАУ по УР Т.И. Гуляева _ 2012 г. Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ КАРАНТИНА Направление подготовки: 110400.62 – Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень): бакалавр сельского хозяйства Форма обучения: очная Орел – 2012 – 2– А.А.Старостин, к.б.н.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации Учебно-методический комплекс Екатеринбург - 2006 Авторы-составители: Профессор А. Н. Кокотов, доцент В. И. Русинов Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации: Учебно-методический комплекс. – Екатеринбург, 2006. Содержит необходимые для изучения курса избирательного права и избирательного процесса...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет: Физико-технический Кафедра: Общей и теоретической Учебная программа подготовки аспиранта...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ПРОГРАММА МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ АПК 23-25 января Посвящается 110-летию СПбГАУ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2014 Уважаемые коллеги! Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный аграрный университет приглашает Вас принять участие в международной...»

«Июль-август 2011 U Новости программ USAID USAID и Министерство здравоохранения Кыргызской Республики встречают делегацию из Таджикистана, чтобы поделиться результатами реформ в области здравоохранения. В период с 3 по 9 июля Программа USAID по качественному здравоохранению и Министерство здравоохранения Кыргызской Республики встретили делегацию в составе Министерства финансов и Министерства здравоохранения Таджикистана для обсуждения прошедших и текущих реформ в области здравоохранения, обращая...»

«2 СОСТАВИТЕЛИ: В. В. Скакун, доцент кафедры системного анализа и компьютерного моделирования Белорусского государственного университета, кандидат физико-математических наук, доцент. РЕЦЕНЗЕНТЫ: А. А. Петровский, заведующий кафедрой электронных вычислительных средств Учреждения образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, доктор технических наук, профессор; В. С. Садов, доцент кафедры интеллектуальных систем Белорусского государственного университета,...»

«Программа курса Окружающий мир Программа разработана на основе: • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования /Москва Просвещение 2011 год; • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / Москва Просвещение 2010 год; • Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальные классы. / Москва Просвещение 2010год • Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра общественных наук Утверждаю Директор БИФ КемГУ Д.п.п., профессор Е.Е. Адакин _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Семейное право для специальности 030501 “Юриспруденция” курс: 4 (ОЗО 6 лет обучение) курс: 3 (ОЗО сокращен.) семестр: 8-й семестр: 5-й лекции:...»

«1 2 Содержание образовательной программы 1. Пояснительная записка..3-7 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК Школа России и УМК Школа – 2100...8-17 3. Учебный план УМК Школа России и УМК Школа - 2100.18-21 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК Школа России и УМК Школа – 2100...21-34 5....»

«Постановление Правительства Курганской области от 9 июня 2010 г. N 244 О целевой программе Курганской области Модернизация систем коммунального теплоснабжения Курганской области на 2010-2015 годы В соответствии с Законом Курганской области от 4 декабря 2003 года N 356 О прогнозах, концепциях, программах социально-экономического развития и целевых программах Курганской области, постановлением Правительства Курганской области от 25 мая 2009 года N 292 О целевых программах Курганской области...»

«1 ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД РЕКТОРА В.Г.МАРТЫНОВА НА УЧЕНОМ СОВЕТЕ РГУ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М.ГУБКИНА 22.03.2011 Г. Уважаемые коллеги! 2010 год для Губкинского Университета был сложным, но результативным. Во-первых, мы отметили 80-летие Университета, которое продемонстрировало наш высокий рейтинг среди нефтегазовых вузов и технических университетов страны и мира, рост престижа Губкинского в отрасли. В связи с 80-летием коллектив Университета удостоен Благодарности президента РФ Д.А.Медведева, высшей...»

«шжш^_ Ш Приложение №2 к приказу от ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ 031600 РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ В соответствии с пунктом 5.3.1 Образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования магистратура итоговая государственная аттестация должна включать государственные экзамены, устанавливаемые в соответствии с рекомендациями УМО. На государственном экзамене студенту...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.