WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«На библиотечной орбите (из опыта работы детских библиотек области в Год семьи) Выпуск 7 Орёл, 2009 Ответственный за выпуск: директор областной детской библиотеки им. М. М. Пришвина И. А. Никашкина Ответственный ...»

-- [ Страница 2 ] --

(презентация семейного прикладного творчества) Конкурс «Секреты домашнего консервирования и выпечки»

Ведущий: У каждой хорошей хозяйки есть свои кулинарные секреты.

Поделитесь с нами секретами домашнего консервирования, выпечки.

(семьи делятся своими кулинарными секретами) Будь у меня любимый старший брат, Чтец:

Его советы слушал бы, робея, Его защите братской был бы рад Будь у меня любимый младший брат, И защищал, не требуя наград, До той поры, покуда я сильнее.

Ведущий: Родственные чувства становятся для нас школой душевных личных свойств. Об этих чувствах пишут писатели, сочиняют стихи поэты. А теперь проверим, хорошо ли вы знаете книги, много ли ваша семья читает.

Как зовут сладкоежку, жившего на крыше? (Карлсон, Линдгрен А.

«Малыш и Карлсон, который живёт на крыше») Ради любви к кому страдала Русалочка из сказки Г.Х. Андерсена? (к принцy, «Русалочка») В какой стране жил папа Карло? (в Италиu, Толстой А. «Золотой ключик, или Приключения Буратино») Что придумал Робинзон Крузо, чтобы не потерять счёт времени? (делал ножом зарубки на столбе, Дефо Д. «Робинзон Крузо») Назовите фамилию Дениски - героя рассказов В. Драгунского. (Кораблёв) Что любит Тигра? (рыбий жир, Милн А. «Вини-Пух и вce-все-все») Что смастерил Винтик и Шпунтик? (автомобиль, Hocoв Н.Н.

«Приключенuя Незнайки и его друзей») Назовите настоящее имя и фамилию писателя Корнея Чуковского?

(Николай Корнейчуков) Назовите как можно больше книг, в названиях которых встречаются слова, обозначающие родственные отношения членов семьи (мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка и т.д.) (Горький «Мать», Катаев «Сын полка», Диккенс «Домби и сын», Тургенев «Отцы и дети», Драйзер «Сестра Keppи», Достоевский «Братья Карамазовы», Носов «Бабушка Дина» и т.д.) Ведущий:

До счастливых, новых встреч!»

Ведущий: Сегодня, дорогие наши друзья - гости семейной гостиной, мы встретились для не совсем обычного дела: вам придется усыновить домовёнка.

Домовой, по народному поверью, - сверхъестественное существо, живущее в каждом доме. Он живет, радуется и веселится, грустит и печалится вместе с вами, а бывает, что и оберегает вас. В общем, домовёнок - существо забавное и безобидное.

Вот и у нас в библиотеке есть свой домовёнок, небольшой, молоденький. А зовут его Кузя, Кузенька, Кузька.

Что-то загрустил наш Кузя в последнее время. Говорит, скучновато ему вечерами, когда закрывается би6лиотека. Он очень привык к детям и их родителям. Они живут семьями, праздники отмечают все вместе, пироги пекут, сказки читают, песни поют. Жалко нам стало Кузю, и решили мы помочь ему обрести семью. Кузенька, где ты?

(нерешительно входит домовёнок Кузя, что-то бормоча себе под нос) Вот он и есть - наш домовёнок Кузя. Он у нас большой ворчун, а ещё немного побаивается незнакомцев.

Кузя: Что надо?

Ведущий: Подойди сюда, Кузенька, не бойся.

Кузя: А ты меня не жваркнешь?

Ведущий: А что такое «жваркнешь»?

Кузя: Ну, поддашь, отлупишь, выдерешь - все равно больно.

Ведущий:Нет, Кузя, нет. Никто у нас тебя не тронет.

Кузя: И за уши не оттаскает? А то я не люблю, когда меня за уши дергают или за волосы.

Ведущий: По-моему, этого никто не любит. Как вы, ребята, считаете? Вот видишь, Кузя, никто не любит.

Кузя: Так-то оно так... (вздыхает). Да видно, не все про то знают. Дряпать тоже не будешь?

Ведущий: А это что за слово - «дряпать»?

Кузя: Дряпать - это царапаться.

Ведущий: Мы же не кошки, а люди.

Кузя: Может, и свориться не будешь?

Ведущий: Ну, Кузя, что ни слово, то загадка! Нам пока трудно тебя понять.

Кузя (хлопает в ладоши, смеется): Ах, беда, беда, огорчение! Что ни скажешь - не по разуму, что ни молвишь - все без толку. Охти мне, батюшки! Охти мне, матушки! А вы, ребята, знаете, что такое «свориться»?

(ребята пытаются отгадать: ругаться, ссориться, дразнить) Ведущий: Как, уважаемые гости, не будем обижать домовенка? Слышишь, Кузя, никто не будет тебя обижать, наоборот, все хотят подружиться. Поэтомуто мы и решили помочь тебе. Определим тебя в семью, по которой ты скучаешь, на постоянное место жительство, чтобы тебе было хорошо, весело и спокойно.

Кузя: Не знаю, нет, наверное, нынче таких семей, где было бы хорошо и весело. Перевелись. Сказок детям не рассказывают, не играют, мало читают.

Ведущий: Ошибаешься, есть очень дружные, веселые, добрые, заботливые, читающие семьи. А выбрать тебе такую семью поможет авторитетное жюри.

А теперь, думаю, самое время познакомить тебя, Кузя, с семьями, которые участвуют в нашем празднике.

Ведущий: Как, Кузя, понравились тебе наши конкурсанты?

Кузя: Очень понравились.

Ведущий: Выбирай, к кому пойдёшь жить.

Кузя: Ну нет! Сразу идти... Я лично их в первый раз вижу и ещё плохо знаю.

Ведущий: А давай, Кузя, мы их испытаем! Поскольку тебя пожелали усыновить, то, видимо, все с удовольствием примут участие в тех конкурсах, которые мы предложим, тогда и выявится достойная тебя семья.

Кузя: Согласен. Очень хотелось бы познакомиться с ними поближе.

Ведущий: Уважаемые претенденты на звание усыновителей Кузи! Известно ли вам, что все подобные Кузе существа души не чают в сказках. Хочется, чтобы наш домовёнок попал в такой дом, где любят читать, умеют петь и плясать.

Сначала мы попробуем выяснить, какая же семья знает больше сказок...

Ведущий: Итак, Кузя, мы выяснили, какая семья знает больше сказок. Можешь смело присоединяться к ней. Там тебе рубашечку новую сошьют и ботиночки купят.



Кузя: А зачем мне это? У меня есть. Мне и мой наряд нравится. Хочется чегонибудь другого...

Ведущий: Так чего же ты хочешь?

Кузя: Хотелось бы знать, где я жить буду, что мне предложат. Я вот им, к примеру, предложу свои варианты жилища, а они мне - свои. Интересно, смогут ли ребята и их родители узнать, кто в этих домиках живет?

Конкурс «А терем тот высокий, и кто же в нём живет?»

...В свете ж вот какое чудо:

С златоглавыми церквами.

Ель растет перед дворцом... (дворец князя Гвидона, А.С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане... ») «Очутилась она во дворце, во палатах высоких, каменных, на кровати из резного золота со ножками хрустальными, на пуховике пуха лебяжьего, покрытом золотой парчой... Bсе её пожитки и цветочек аленький в кувшине позолоченном тут же стоят, раскладены и расставлены на столах зеленых малахита медного, и что в той палате много добра и скарба всякоrо, есть на чем посидеть-полежать, есть во что приодеться., есть во что посмотреться. (дворец зверя лесного, чуда морского, С. Аксаков, «Аленький цветочек») «Он жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага в стене против двери. Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие - нарисованы на куске старого холста». (жилище шарманщика Карло, А.Н. Толстой, «Золотой ключик, или Приключения Буратино») «В высоком тереме о двенадцати столбах, о двенадцати венцах на самом верху в окошке сидит царевна и ждет, когда добрый молодец на коне допрыгнет до нее и поцелует». (терем царевны, русская народная сказка «Сивка-бурка») «Вилла «Курица» - так назывался этот старый дом, окруженный запущенным садом. В комнатах стояла мебель, в кухне висела утварь».

(жилище Пеппи ДлинныйЧулок из сказки А. Линдгрен) «А где я буду жить?» - спросил зверёк. «Жить?.. Да хотя бы вот здесь! директор показала на старую телефонную будку, стоявшую у входа в магазин.

- Это и будет твой дом». (жилище Чебурашки, Э.Н. Успенский, «Крокодил Гена и его друзья») «Этот замок стоял на вершине холма. Его окружал огромный парк. У ворот парка висело объявление, на одной стороне которого было написано «Вход воспрещен», а на другой - «Выход воспрещен». (замок графинь Вишен, Дж. Родари, «Чиполлино»)... И царевна очутилась Печь с лежанкой изразцовой... (жилище семи богатырей, А.С.

Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях») «Осмотрели они дом и обрадовались. Всё в доме было. И печка, и кровати, и занавесочки на окнах! И радио, и телевизор в углу. Правда, старенький. И котелки разные на кухне были, чугунные. И в огороде все было посажено. И картошка, и капуста. Только всё запущено было, не прополото. А в сарае удочка была... Очень им в этом доме понравилось». (дом дядя Федора., Э.Н. Успенский, «Дядя Федор, пёс и кот») Кузя (восхищенно): Всё знают ребятишки со своими мамами и папами!

Внимательно читают книжки! Ну, а сам я неприхотливый, мне бы жилище, как у шарманщика Карло. Я думаю, мне уголок в доме найдется. Так ведь, ребятишки? Хочу, чтобы в этом доме песни красивые пели. Интересно, что сейчас поют дети, мамы, бабушки? Люблю слушать, сам подпеваю, бывает, даже всплакну...

Ведущий: Думаю, твое желание под силу конкурсантам. Давайте-ка, друзья, споем Кузе песни, какие мы знаем, и вообще покажем ему, как мы веселиться умеем.

(домашнее задание: конкурсанты по очереди исполняют песни, пляшут, Кузя: Ой, как уважили! Так хорошо поют, пляшут. Так мне хорошо, что у самого ноги в пляс просятся.

Ведущий: Это можно! Пляши, Кузя!

(звучит мелодия, Кузя танцует и приглашает всех. Жюри подводит итоги предыдущих конкурсов,объявляет победителей) Ведущий: Немного передохнули. Ты еще что-то хочешь, Кузя?

Кузя: Я вот думаю, если они так же читают, как поют и пляшут, то совсем замечательно. Читать ведь тоже можно по-разному.

Ведущий: А вот это мы сейчас посмотрим. Давайте-ка сыграем в литературную игру на сообразительность. Угадайте, о каких литературных героях идет речь!

Это отпетые мошенники. Молодая, рыжая, очень льстивая особа и ее упитанный усатый спутник. Они дурачат всех, кто встречается им на пути.

Одного мальчика уговорили закопать золотые монеты в землю. (Лиса Алиса и Кот Базилио, А.Н. Толстой, «Золотой ключик, или Приключения Буратино») Это сказочно красивая, но очень хитрая и коварная особа совершила тяжкое преступление: на поле брани она погубила двух молодых братьев, а потом добралась и до старого отца, а жила она в прекрасном шатре.

(Шамаханская царица, А.С. Пушкин, «Сказка о золотом петушке») Три злоумышленницы, находясь на службе у высокопоставленного лица, совершили подлог документа, и это имело весьма драматические последствия:

была разрушена семья, мать с сыном жестоко наказаны. Но в конце концов правда восторжествовала, а зло было побеждено. (ткачиха с поварихой, сватьей бабой Бабарихой, А.С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане...») А этот бравый воин, настоящий кавалер, используя магическое средство, совершил противоправный поступок. При помощи волшебства юная особа высокого происхождения оказалась перенесенной во сне в комнату молодца.

(Солдат, Г.Х. Андерсен, «Огниво») Под давлением царственной особы эта женщина совершила страшное преступление. Под видом убогой нищенки она проникла к доброй, ничего не подозревающей девушке и угостила ее очень распространенным фруктом. В результате чего та упала замертво». (Чернавка, А.С. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях») Эта маленькая, юркая старуха всем старалась напакостить, обязательно сделать какую-нибудь гадость. Всегда и повсюду она тащила с собой на веревочке такое же злобное и неприятное существо. (старуха Шапокляк и серая большая крыса Лариска, Э.Н.Успенский, «Крокодил Гена и его друзья») Кузя: Хорошо ребята знают книги, внимательно их читают. А про меня ведь тоже книжка написана. Слыхали? Вот-вот, «Домовёнок Кузька» называется.

Вот она!

Ведущий: Ну что ж, Кузя, мы много конкурсов провели: и жилище ты себе выбрал, и сказки слушал, и песни пели ребята, и танцевали. Пора тебе все-таки определяться в семью.

Кузя: Как трудно выбрать... Все очень добрые, приветливые, уважительные, веселые.

Ведущий: Ты растерялся, Кузя? Хорошо, жюри поможет тебе выбрать семью, а мы пока послушаем хорошую песню.

Ведущий: К кому же отправится жить наш домовёнок? Слово нашему уважаемому жюри.

(жюри объявляет победителя конкурса. Семье-победительнице вручается Ведущий: Ну как, Кузя, тебе семья нравится?

Кузя: Очень!

Ведущий: Хорошо, Кузя, желаем тебе счастья в новой семье. Ну, а остальные участники конкурса на усыновление домовёнка Кузи пусть не огорчаются. У Кузи много друзей-домовят, он обязательно им всё расскажет, и они обязательно придут к вам. Ждите их в скором времени!

Библиотекарь: Здравствуйте! Сегодня на наших библиотечных посиделках мы поговорим о самых близких нам людях - наших семьях. Сейчас Аня Ильюхина прочитает нам стихотворение, посвященное самому дорогому и близкому ей человеку - маме.

Аня:

Неторопливо пройдет, Библиотекарь: А теперь викторина. Каждый из нас знаком с таким кладезем народной мудрости, как пословицы. Я буду читать начало пословицы, а вы продолжайте.

Вся семья вместе, (так и душа на месте).

Выбирай жену не в хороводе, (а в огороде).

Добро по миру не рекой течет, (а семьей живет).

Зачем и клад, (коли в семье лад).

Без труда (не вынуть и рыбку из пруда).

Бери в работе умом, (а не горбом).

Была бы охота - (заладится и работа).

Дорога не работа - (дорого умение).

Делу время - (потехе час).

Ешь - не тянись, (а работай - не ленись).

Жизнь измеряется не годами, (а трудами).

Книга в счастье украшает, (а в несчастье утешает).

Книга книгой, (да и своим умом двигай).

Библиотекарь: А сейчас викторина по сказкам для самых маленьких членов семьи.

Кому принадлежат слова: «Битый небитого везет»?

Кто встречается на пути у девочки в сказке «Гуси-лебеди» ?

Герой какой сказки убежал из дому и преодолел много опасностей: и зайца обманул, и волка, но все-таки погиб, сам обманутый хитрой лисой?

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота Вытащил он из болота, Он известен, знаменит, Библиотекарь: Семья - это не только родственные связи, но и богатая история. А что вы знаете об истории семьи, семейных обычаях?

Один из свадебных обрядов на Руси - окручивание - заключался в том, что у молодой девушки расплетали косу, делали из неё две, закручивали их вокруг головы и надевали бабий кокошник. А кого в те времена называли самокруткой? (девушку, вышедшую замуж без воли родителей) В древнейшие времена белый цвет у многих народов, в том числе и у славян, был цветом траура. Почему же на славянской свадьбе невесте надлежало надевать именно белые наряды? (по верованиям славян, невеста должна была умереть для своего рода, чтобы вновь возродиться в роду мужа) В каком случае на Руси родителям невесты подносили питьё в дырявом сосуде? (если невеста оказывалась не целомудренной) Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (выносят сор из избы) В больших крестьянских семьях на Руси существовал обычай менять обязанности членов семьи через неделю: один пас скот, другой молол муку и т.д., через неделю менялись. Возникла даже поговорка, значение которой со временем кардинально изменилось. («Мели, Емеля, твоя неделя!» Сейчас так говорят о пустом болтуне) Гаданием на каких домашних животных на Руси решался вечный семейный вопрос: кто в доме хозяин? (на петухе и курице. Их связывали хвостами и сажали под решето. Если перетягивал петух - мужнин верх, если курица, то это означало, что быть мужу у жены под башмаком всю жизнь) На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай? (это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не будет разлучаться) По легенде, Россию охраняют три сестры: Вера, Надежда, Любовь и их мать.

Назовите имя матери трёх сестёр. (София, то есть Мудрость) Назовите совсем не подходящий месяц для женитьбы. (май, потом придётся всю жизнь маяться) Большинство свадеб на Руси справляли между святками и Масленицей. Как в народе называли этот зимний период? (так и называли - свадьбы) При каком действии во время свадьбы на Руси говаривали: «Сколько кусочков, столько и сыночков»? (при битье посуды во время застолья) Этот старинный русский головной убор - холщовая шапочка с твёрдой передней частью в виде лопатки или рогов - считался короной замужней женщины. Его обильно украшали золотом, серебром, камнями. Как назывался этот головной убор, которым его обладательницы так кичились?

(кичка, от него-то и произошло слово «кичиться», т.е. гордиться) В старину на Руси женщины носили кокошник - корону замужней женщины, название которой произошло от слова «кокошь» Прислушавшись к звучанию этого слова, догадайтесь, что оно означало? (курица. Вспомните, что она произносит, когда несётся) Первый, старший ребёнок в семье - первенец. А как на Руси назывался третий ребёнок в семье? А последний? (третьяк, поскрёбыш) Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»? (о матрёшке) Англичане говорят: «Черная овца есть в каждом стаде». А что говорим мы, русские? («В семье не без урода») У нас говорят - «глава семьи», а какой предмет одежды вспоминают англичане, когда хотят указать на главного из супругов? (брюки. Британский вариант вопроса «Кто у вас глава семьи?» в дословном переводе звучит так: «Кто у вас в семье носит брюки?») Это дорогое всем слово есть практически во всех славянских языках. В сербском и словенском языках оно имеет значение «хороший урожай». В чешском, словацком и польском оно означает «семья». Что это за слово?

Библиотекарь: Хорошо, когда семья большая и дружная! Берегите свои семьи, берегите своих близких, и пусть никогда не погаснет ваш домашний очаг! Счастья вашим семьям!

Для заметок Для заметок Для заметок

Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина Факультет заочного образования Кафедра технологии машиностроения УТВЕРЖДАЮ Декан факультета заочного образования П.А. Силайчев _ _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Раздел: Обработка конструкционных материалов резанием Направление: 311300 - Механизация сельского хозяйства 050500.01 - Професссиональное обучение 6543300 -...»

«Федеральное медико-биологическое агентство России Федеральное государственное бюджетное учреждение Научно-исследовательский центр курортологии и реабилитации Федерального медико-биологического агентства ПРИНЯТЫ Ученым советом 17.06.2014 г., протокол № 2/9 Правила приема в ФГБУ НИЦ КиР ФМБА России на обучение по основным программам высшего образования – в ординатуре на 2014/2015 учебный год 1. Настоящие правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования в клинической...»

«Ф ТПУ 7.1 -21/01 1 Рабочая программа учебной дисциплины ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан ГФ Рубанов В.Г. _ (подпись) 2004 г. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Рабочая программа (специальность 350400 Связи с общественностью) Факультет гуманитарный (ГФ) Обеспечивающая кафедра Культурологии и социальной коммуникации (КиСК) Курс 4, Семестр 8,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новокузнецкий филиал-институт ГОУ ВПО Кемеровский государственный университет юридический факультет УТВЕРЖДАЮ Ректор (декан, директор института) _ _20_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Семейное право (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки Гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новокузнецк 2010 год 1. Цели освоения дисциплины Цель...»

«Основная образовательная программа начального общего образования Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 962 Северо-Восточного окружного управления образования города Москвы Срок действия программы 2011-2015г. СОДЕРЖАНИЕ I Целевой раздел Пояснительная записка Цели и задачи начального общего образования ГБОУ СОШ №962 Этапы реализации ООП ГБОУ СОШ № 962 Портрет выпускника начальной школы Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО II...»

«Пояснительная записка Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Общие сведения 1. 3 Система управления техникума 2. 4 Перечень ОПОП реализуемых в техникуме 3. 6 Сведения о реализации ОПОП 4. 11 4.1. Материально-техническая база 11 4.2. Организация и проведение практики 15 4.3. Педагогические кадры 4.4. Учебно-методическое обеспечение реализации ОПОП 4.5. Формирование социокультурной среды Сведения о результатах освоения ОПОП 5. 5.1. Результаты промежуточной аттестации и текущего контроля знаний. 5.2. Результаты государственной...»

«Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ М.М. КАРНЕЛОВИЧ РЕФЛЕКСИЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ЭТАПЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пособие Гродно ГрГУ им. Я.Купалы 2009 УДК 159.955.4(075) ББК 88.840 К25 Ре ц е н з е н т ы : Тарантей В.П., доктор педагогических наук, профессор; Семчук Л.А., кандидат психологических наук, доцент. Рекомендовано Cоветом психологии факультета ГрГУ им. Я. Купалы. Карнелович, М.М. Рефлексия учителей на...»

«Приложение 9 Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Пермский государственный институт искусства и культуры УТВЕРЖДАЮ Ректор (декан, директор института). РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВИЗУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА Направление подготовки 033000 Культурология Профиль подготовки Прикладная культурология Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная г. Пермь – 2012 г. 1 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения курсаВизуальная культура являются: 1. сформировать необходимую...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ РОССИЙСКОГО СОЮЗА РЕКТОРОВ ИЮЛЬ-АВГУСТ – 2013 Оглавление ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ Государственная политика в области образования и науки Совещание о готовности системы образования к началу учебного года, Москва, 26 августа 2013 года Совещание о мерах по развитию отечественного станкостроения в целях модернизации военно-промышленного комплекса, Москва, 24 июля 2013 года Академическая политика Заседание Президиума Российского Союза ректоров, Москва, 24 июля 2013 года Молодежная...»

«физкультура Шигапова А.Н. Аннотация к рабочей программе по физкультуре 10-11 классы Рабочая программа для 10-11 классов (девушки) составлена на основе Комплексной программыфизического воспитания учащихся 1-11 классы Авторы: доктор педагогических наук В.И. Лях, кандидат педагогическиx наук А.А. Зданевич. Москва,Просвещение 2011г.,издание 8-е. Содержание данной рабочей программы при трёх учебных занятиях в неделю по физической культуре направлено в первую очередь на выполнение федерального...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярная эволюция Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«Полное наименование учебного предмета: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ V класс В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по культуре общения для V класса составлена на основе программы Культура общения. 1 – 11 классы, разработанной кафедрой теории и практики коммуникации ВОИПК и ПРО, под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: ВОИПК и ПРО, 2008. Структура документа Рабочая программа по культуре общения представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; основное...»

«Институт защиты растений – Государственный научно-исследовательский институт, Познань, Польша Министерства сельского хозяйства Польши Генеральная Ассамблея Восточнопалеарктической региональной секции Международной организации по биологической борьбе с вредными животными и растениями ПРОГРАММА ХI СЕССИИ ГЕНЕРАЛЬНОЙ АССАМБЛЕИ ВПРС МОББ и МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ: УСПЕХИ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ 14-17 мая 2013 года г. Познань, Польша Научный комитет: Д....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра автоматизации технологических процессов и производств Системы автоматического управления Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальностей 220301 Автоматизация технологических процессов...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Общеобразовательное учреждение гимназия №2 Центральный район г. Красноярск 660049 г. Красноярск, ул. Марковского 36, тел.: 227-68-49, факс 227-68-49, е-mail:[email protected] СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель Директор МБОУ Гимназия №2 Управляющего совета И.Г. Штейнберг __2011г. _Б.В.Шевченко __2011г. ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД МБОУ ГИМНАЗИЯ №2 за 2010-2011 учебный год. Красноярск 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Создание условий для освоения обучающимися...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ утверждаю ректор (декан, директор института). _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Обряд и текст направление подготовки Фольклористика и мифология квалификация (степень) выпускника магистр форма обучения очная г. Москва, 2011 г. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Обряд и текст является ознакомление...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 2065 ГБОУ Школа № 2065 тел. / факс: 8 (495) 642-60-96; Россия, 142784, г.Москва, г.Московский, ул. Радужная, дом 5. email:[email protected]; ИНН 5003096290; КПП 775101001; ОГРН 1115003007790 web: www.sch2065tn-new.mskobr.ru Рабочая программа по английскому языку для 5 Б В классов 3 часа в неделю 34 учебные недели Учитель: Беднякова Анна Сергеевна г. Москва Пояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский)...»

«1. Пояснительная записка 1.1. Краткая характеристика дисциплины Программа курса по дисциплине Развитие науки в Татарстане является составной частью курса История и философии науки. Знакомству с ней предшествует изучение истории науки (соответствующей отрасли знания), а завершает – познание философии науки конкретной отрасли знания. Структура курса и содержание тем в основном соответствует существующим образовательным стандартам РФ. Во вводной лекции освещается взаимосвязь общих проблем развития...»

«Труды ИСА РАН, 2009. Т. 42 Развитие человеческого потенциала: тенденции, проблемы мониторинга и управления Т. М. Смирнова, В. Н. Крутько Институт системного анализа РАН Список сокращений: • ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения; • ВВП — валовый внутренний продукт; • ИРЧП — индекс развития человеческого потенциала; • ООН — Организация Объединенных Наций; • ОПБ — ожидаемая продолжительность болезней; • ОПЖ — ожидаемая продолжительность жизни; • ОПЗЖ — ожидаемая продолжительность здоровой...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.