WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«утверждаю»

ректор

(декан, директор института)

«……» _

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Обряд и текст»

направление подготовки Фольклористика и мифология квалификация (степень) выпускника магистр форма обучения очная г. Москва, 2011 г.

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Обряд и текст» является ознакомление учащихся с основными подходами к изучению фольклора и обряда как двух взаимосвязанных манифестаций единой – устной по своей природе – традиционной культуры. Основной акцент сделан на рассмотрении проблемы их соотношения в диахронии и в синхронии, а также на методике структурно-семиотического анализа вербальных и невербальных компонентов обрядов как текстов.

В задачи курса входит:

- ознакомить студентов с основными работами в области изучения обрядов и их функций в архаических культурах;

- сформировать комплексное представление о знаковой природе обрядовых акций;

- дать знания о типологии обрядовых форм;

- научить приемам сравнительного анализа обрядовых и фольклорных сюжетов;

- привить навыки структурного анализа данных, содержащихся в источниках разного рода (этнографические описания, полевые наблюдения, ауди- и видеозаписи и т.д.).

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

• способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

• способность к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2).

• способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний (ОК-5);

• умение применять современные научные парадигмы в области истории, теории и методологии фольклористики и родственных дисциплин (ПК-1);

• способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере фольклористики (ПК-4);

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

дисциплина «Обряд и текст» относится к специальным дисциплинам • профессионального цикла.

дисциплина «Обряд и текст» преподается студентам после того, как они освоили • обязательные дисциплины базовой части общенаучного цикла, а также дисциплины базовой части профессионального цикла. Она является логическим продолжением дисциплин названных циклов и опирается в первую очередь на знания, полученные при изучении таких дисциплин, как «История и методология филологии», «Общая (теоретическая) фольклористика», «Социальная и культурная антропология», «Сравнительная мифология», «Этнолингвистика и семиотика народной культуры».

Приступая к изучению дисциплины «Обряд и текст», студент обладает «входными»

знаниями, связанными с историей развития и методологическими направлениями фольклористики и антропологии. Ко времени изучения этой дисциплины студенты готовы читать научную литературу, критически оценивать концептуальные решения и методологические подходы в области изучения мифологических и ритуальных систем.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Обряд и текст», важны при • изучении таких параллельно преподаваемых дисциплин, как «Славянский фольклор», «Мифо-ритуальные системы», «Анализ и интерпретация фольклорного текста».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

• знание современной научной парадигмы в области фольклористики (ПК-1);

способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению • теоретических и практических знаний в сфере фольклористики для собственных научных исследований (ПК-4);

владение навыками самостоятельного изучения устной коммуникации, а также • исследования обрядовых систем и основных закономерностей функционирования фольклорных и обрядовых традиций (ПК-5);

владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и передового отечественного и зарубежного опыта 4. Структура и содержание дисциплины «Обряд и текст»

общая трудоемкость дисциплины составляет _2,7_ зачетных единиц, _80_ часов (36 аудиторных, 44 внеаудиторных – 32 часа самостоятельной работы по освоению научной литературы, 12 часов – текущий и итоговый контроль).

обрядов: анализ концепции ВанГеннепа фиксирующие обряды.

зафиксированных методом киносъемки.

обрядах и фольклорных нарративах.

структуры в нарративных текстах Образовательные технологии:

Лекции; семинары; демонстрация визуальных и мультимедийных материалов.



Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов: участие в дискуссии на семинарах, контрольные тесты, рефераты по работам, включенным в списки литературы, доклады по темам лекций.

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Основной задачей семинарских занятий является организация самостоятельной работы студентов по структурно-семиотическому анализу обрядов как текстов. Работа семинара предусматривает изучение студентами трудов виднейших ученых, разрабатывавших данную проблематику. Занятия включают обсуждение сформулированных преподавателем проблем всеми участниками семинара. В задачи семинарских занятий входит также овладение основными приемами научной критики существующих концепций и навыками ведения научной дискуссии.

Тема 1. «Карты» мира в традиционных культурах.

Вопросы для изучения:

1) Структура вселенной.

2) Источники знаковых средств для моделирования образов мира.

Интернет-рессурсы:

Интерактивная электронная программа «Пространственные модели традиционных культур»

http://www.ruthenia.ru/folklore/visual/Antropology/Html/Antropol/ Тема 2. Инвариант и трансформации обрядов: анализ концепции А. Ван-Геннепа.

Вопросы для изучения:

1) Какие типы ритуалов Ван-Геннеп привлекал в своем труде?

2) Какие структурные элементы описания были им предложены?

Литература:

Ван Геннеп А. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов. М., 1999.

Тема 3. Визуальные источники, фиксирующие обряды.

Вопросы для изучения:

1) Анализ фотографий, сделанных исследователями.

2) Космограммы и рисунки, выполненные носителями традиции.

3) Просмотр и обсуждение этнографического фильма А.В. Головнева «Путь к святилищу».

Россия, 2000. «Этнографическое Бюро», ГК «Ямал-Информ», Екатеринбург.

Тема 4. Обряды жизненных переломов.

Вопросы для изучения:

1) Синтагматические блоки обрядов жизненного пути и формы их реализации.

2) Лиминарность и коммунитас.

Литература:

Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре. СПб., 1993 (с.38-182).

Тернер В. Символ и ритуал. М., 1983 (с.168-201) Тема 5. Анализ обрядов, зафиксированных методом киносъемки.

Вопросы для изучения:

1) Определить тип обряда.

2) Определить его сюжетную разновидность.

Источники:

Фрагменты фильма «Времена сновидений». Латвия-Россия, 1982-1999. Режиссер А.Слапиньш.

Научный консультант Е.С.Новик.

Фрагменты фильма «Айну: деревенская жизнь в Шираои». Япония, 1925 (восстановлен в 1992).

Студия «ECJA/SMF». Режиссер С.Хатт. Оператор К.Миязаки.

Тема 6. Сходства и различия сюжетов в обрядах и фольклорных нарративах.

Вопросы для изучения:

1) Основные сюжетные схемы.

2) Типы действующих лиц.

Литература:

Греймас А.-Ж. В поисках трансформационных моделей // Семиотические исследования по семиотике фольклора. М. 1985 (с. 89-108).

Мелетинский Е.М. Структурно-типологическое изучение сказки // Пропп В.Я. Морфология сказки. М.,1969 (с. 136-162).

Новик Е.С. Обряд и фольклор в сибирском шаманизме: Опыт сопоставления структур. М., (или 2-изд. 2004). (с. 54-58; с. 97-108).

Тема 7. Малые жанры обрядового фольклора.

Вопросы для изучения:

1) Жанровые разновидности обрядовых формул.

2) Их прагматические функции.

Литература:

Толстая С.М. К прагматической интерпретации обряда и обрядового фольклора // Образ мира в слове и ритуале. Балканские чтения - 1. М., 1992 (с. 33-45).

Тема 8. Трансформации обрядовой структуры в нарративных текстах.

Вопросы для изучения:

1) Экспликация глубинного смысла обряда в фольклорных текстах.

2) Картина камланий в шаманских легендах.

Литература:

Крейнович Е.А. Нивхгу. Загадочные обитатели Сахалина и Амура. М., 1973 (с.169-240).

Новик Е.С. Обряд и фольклор в сибирском шаманизме: Опыт сопоставления структур. М., (2-е изд. 2004). (с.234- 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Мифо-ритуальные системы»

Обязательная литература Антонова Е.В. Обряды и верования первобытных земледельцев Востока. М.,1990. С.3-36.

http://www.ruthenia.ru/folklore/antonova2.htm Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре. СПб., 1993.

Байбурин А.К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. Л., 1983.

Бутовская М.Л. Язык тела: природа и культура. М., 2004. С. 160-173.

Ван Геннеп А. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов. М., 1999.

Греймас А.-Ж. В поисках трансформационных моделей // Семиотические исследования по семиотике фольклора. М. 1985 (с. 89-108).

Леви-Строс К. Первобытное мышление. М., 1994. С. 337-354. (Структурализм и экология).

Лич Э. Культура и коммуникация: Логика взаимосвязи символов. К использованию структурного анализа в социальной антропологии. М., 2001. С. 99-114.

Лотман Ю.М. “Договор” и “вручение себя” как архетипические модели культуры // Лотман Ю.М.

Избранные статьи в 3-х томах. Т.3. Таллинн, 1993. С. 345-355.

Мелетинский Е.М. Структурно-типологическое изучение сказки // Пропп В.Я. Морфология сказки.

М.,1969 (с. 136-162).

Мосс М. Общества. Обмен. Личность. М., 1996.

Неклюдов С.Ю. К вопросу о фольклоре и обряде // Миф, символ, ритуал. Народы Сибири. М., 2008. С. 11-22.

Новик Е.С. Обряд и фольклор в сибирском шаманизме. Опыт сопоставления структур. М., 1984 (2е изд. М., 2004).

Новик Е.С. Вербальный компонент промысловых обрядов (на материале сибирских традиций) // Малые формы фольклора. М., 1995. С. 198-217.

Новик Е.С. Магическая функция фольклорных нарративов в традиционной культуре народов Сибири: прагматическая структура и перлокутивный эффект повествовательного текста // Мировое древо. Международный журнал по теории и истории мировой культуры. Вып. 6.

М., 1998. С.11-18.

Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969.

Семиотические исследования по семиотике фольклора. М. 1985.

Тэрнер В. Символ и ритуал. М., 1983.

С.М.Толстая. К прагматической интерпретации обряда и обрядового фольклора // Образ мира в слове и ритуале. Балканские чтения - 1. М., 1992, с. 33-45.

Топоров В.Н. О ритуале. Введение в проблематику // Архаический ритуал в фольклорных и раннелитературных памятниках. М.,1988. С.7-60.

Христофорова О.Б. Логика толкований: фольклор и моделирование поведения в архаических культурах. М., 1998. (http://www.ruthenia.ru/folklore) Чистов К.В. Специфика фольклора в свете теории информации // Типологические исследования по фольклору. Сборник статей памяти Владимира Яковлевича Проппа (1895-1970). М., 1975, Щепанская Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры. М., 2004.

Элиаде М. Священное и мирское (http://svonz.lenin.ru/books/Eliade-Heilige.html).

Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.

Справочные издания Мифы народов мира. Энциклопедия. Т.1-2. (Вводная статья; статьи: «Религия и мифология», «Обряды и мифы», «Заговоры и мифы», «Инициация и мифы», «Календарь», «Модель мира», «Древо мировое»). (http://enc.mail.ru/article/list?letter1=А&encycl_id=mif).

Мифы и религии мира. Учебное пособие. М., 2004.

Русский демонологический словарь. Автор-составитель Т.А.Новичкова. СПб., 1995.

Славянская мифология. Энциклопедический словарь. / Отв. ред. С.М.Толстая. М., 2002 (1-е изд. — Славянские древности. Этнолингвистический словарь в пяти томах. / Под ред. Н.И.Толстого.

Сравнительный указатель сюжетов. Восточнославянская сказка. Сост.: Л.Г. Бараг, И.П.

Березовский, К.П. Кабашников, Н.В. Новиков. Л.: Наука, 1979.

(http://www.ruthenia.ru/folklore/sus\index.htm) Источники этнографических сведений Виноградова Л.Н. Народная демонология и мифо-ритуальная традиция славян. М., 2000.

Головнёв А.В. Говорящие культуры: традиции самодийцев и угров. Екатеринбург, 1995.

Малиновский Б. Избранное: Аргонавты западной части Тихого океана. М., 2004.

Мифы, культы, обряды народов зарубежной Азии. Отв. ред. Н.Л. Жуковская. М., 1986.

Крейнович Е.А. Нивхгу. Загадочные обитатели Сахалина и Амура. М., 1973.

Ревуненкова Е.В. Миф, обряд, религия. М., 1992.

Традиционное мировоззрение тюрков Южной Сибири. Пространство и время. Вещный мир.

Львова Э.Л., Октябрьская И.В., Сагалаев А.М., Усманова М.С. Новосибирск, 1988.

Традиционное мировоззрение тюрков Южной Сибири. Человек. Общество / Львова Э.Л., Октябрьская И.В., Сагалаев А.М., Усманова М.С. Новосибирск, 1989.

Традиционное мировоззрение тюрков Южной Сибири. Знак и ритуал / Сагалаев А.М., Октябрьская И.В. Новосибирск, 1990.

Дополнительная литература Байбурин А.К. Семиотический статус вещей и мифология // Материальная культура и мифология.

Байбурин А.К. Топорков А.Л. У истоков этикета. Л., 1979.

Ивлева Л.М. Обряд. Игра. Театр. (К проблеме типологии игровых явлений) // Народный театр.

Сборник статей. Л., 1974. С. 20-35.

Новик Е.С. Фольклор - обряд - верования: опыт структурно-семиотического изучения текстов устной культуры. Дисс. докт. филолог. наук. М., (http://www.ruthenia/ru/folklore/novik2/htm).

Новик Е.С. Архаические верования в свете межличностной коммуникации // Историкоэтнографические исследования по фольклору. М., 1994. С. 110- (http://www.ruthenia/ru/folklore).

Осорина М.С. Секретный мир детей в пространстве взрослых. СПб., 1999.

Путилов Б. Н. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.

Салинз М. Экономика каменного века.М., 1999. С.142-169 (раздел «Дух дара»).

Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического. М., 1995.

Фрэзер Дж. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М., 1986 (или любое другое издание).

Чистов К. В. Народные традиции и фольклор. Л., 1986.

Щепанская Т.Б. Культура дороги в русской мифоритуальной традиции XIX-XX вв. М., 2003.

Этнические стереотипы поведения. Л., 1985.

Элиаде М. Космос и история. М., 1987.

Программное обеспечение и интернет-ресурсы Видеоматериалы Интерактивная электронная программа «Пространственные модели традиционных культур»

http://www.ruthenia.ru/folklore/visual/Antropology/Html/Antropol/ «Айну: деревенская жизнь в Шираои». 34’. Япония, 1925 (восстановлен в 1992). Студия «ECJA/SMF». Режиссер С.Хатт. Оператор К.Миязаки. Редакторы — К.Окада, М.Кодама.

Фильм немой. Титры на англ. яз.

«Времена сновидений». 64’. Литва-Россия, 1982-1999. Режиссер А.Слапиньш. Научный консультант Е.С.Новик.

Интернет-ресурсы Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика (URL:

http://www.ruthenia.ru/folklore/?_openstat=U3B5TE9HLlJhdGluZzs7Ow) (разделы: Библиотека фольклориста; Указатели; Интернет-ресурсы по фольклору).

1. Библиотека Гумер: гуманитарные науки (URL:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Lev-Str/index.php) 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютеры в количестве 1 шт. на двух человек с возможностью выхода в Интернет.

Телевизор, мультимедийный проектор, экран в аудитории, сканированные и отксерокопированные материалы для чтения по 1 комплекту на каждого студента, возможность находить литературу в электронных базах данных.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПРООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Фольклористика и мифология», уровень магистратуры.

Автор д. филолог. наук Е.С. Новик Рецензент(ы) _ Программа одобрена на заседании Учебно-научного центра типологии и семиотики фольклора РГГУ (наименование уполномоченного органа вуза (умк, нмс, ученый совет) от _..20 года, протокол №.





Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа по предмету ансамбль имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предусматривает изменения, произошедшие за последнее время в обществе, а именно: -изменение социально-экономической ситуации; -изменение в сознании и восприятии художественных образов детьми; -в связи с особенностями современного информационного образовательного процесса; -возросшие требования к образованию и к музыкальному, в частности; -изменением требований к...»

«ПРОГРАММА ВИЧ/СПИД И СОТРУДНИКИ КОМПАНИИ Пособие по позитивному образу жизни с ВИЧ/СПИДом Данное пособие по позитивному образу жизни для людей, живущих с ВИЧ, разработано специально для программы ВИЧ/СПИД и работники Levi Strauss & Co., цель которой заключается в обеспечении доступа работников и членов их семей по всему миру к профилактике, образованию, комплексному лечению и поддержке в вопросах ВИЧ/СПИДа. Пособие предназначено для использования работниками Levi Strauss & Co. и членами их...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПРИРОДНЫЕ ПОЖАРЫ И БОРЬБА С Дисциплина НИМИ 280100.62 Природообустройство и Направление подготовки водопользование Профиль подготовки / специализация / Противопожарное обустройство территорий магистерская программа Квалификация...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина Экономический факультет Кафедра Статистика и организация предприятий АПК Рабочая программа по дисциплине Организация предпринимательской деятельности Ульяновск – 2012 г. 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: сформировать у будущих экономистов теоретические знания и практические навыки организации предпринимательской деятельности в сфере...»

«МБОУ Средняя общеобразовательная школа №72 Утверждаю: Директор МБОУ СОШ №72 Т.Н.Тарасова План работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Зав.библиотекой: О.А.Куляхтина Годовой план работы школьной библиотеки МБОУ СОШ № 72 на 2013 – 2014 учебный год Работа школьной библиотеки в 2013-2014 учебном году будет осуществляться в соответствии с основными направлениями работы школы. Основные задачи библиотеки на 2013– 2014 учебный год: 1.Содействие всеми формами и методами воспитанию...»

«2 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБЕ Статья I. Основными задачами ОСДЮСШОР по спортивной борьбе являются: осуществлять подготовку спортивных резервов для сборных команд страны; подготовку мастеров спорта международного класса, мастеров спорта России, кандидатов в мастера спорта России, спортсменов I разряда; быть методическим центром по подготовке олимпийского резерва на основе широкого развития данного вида спорта; оказывать помощь ДЮСШ в развитии...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Декана факультета Проректор по учебной работе ветеринарной медицины М.В. Постнова профессор С.Н.Золотухин _2009 г. _2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ для студентов факультета ветеринарной медицины специальности...»

«Реализация требований ФГОС ООО средствами новых УМК “English 5-9” (авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др., изд-во Просвещение) В.П. Кузовлев к.п.н., профессор, руководитель авторского коллектива [email protected] УМКc Английский язык 1 2-11 www.prosv.ru/umk/we Вопросы для обсуждения Все ли учебники включены в федеральный перечень на 2014/2015 гг.? Какую позицию они там занимают? Какова степень готовности УМКс “English 5-9”? Как план их выпуска соотносится с графиком перехода на...»

«Учебная программа 07-12/2014 ESSER by Honeywell Системы пожарной сигнализации Системы речевого оповещения Системы сбора и обработки информации Учебные курсы на второе полугодие 2014 г. страница | 2 Содержание Общие сведения Учебные курсы по системам пожарной сигнализации F1 - Пожарные контрольные панели ESSER F2 - Структура и компоненты аналогово-кольцевого шлейфа esserbus / esserbusPlus. 6 E1 - Панель управления пожаротушением 8010 F5 – Программирование и пусконаладка систем пожарной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения УТВЕРЖДАЮ Ректор ГУАП д.т.н., профессор А.А. Оводенко 20_г. Программа профессиональной подготовки руководителей индустрии здоровья и эстетических услуг (велнесс-индустрии), менеджеров в сфере оказания медицинских услуг и эстетических услуг, подлежащих медицинскому лицензированию Разработчики программы, составители учебно-тематического плана к.т.н., доцент Яковлев А.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена География для поступающих в магистратуру по направлению 05.04.02 ГЕОГРАФИЯ Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный строительный университет (ФГБОУ ВПО МГСУ) УЧЕБНЫЙ ПЛАН Направление подготовки 270800.68 - Строительство Магистерская программа 270800.68.08.01 Формирование пространственных систем в градостроительстве Квалификация выпускника - магистр Нормативный срок обучения - 2 года Форма обучения - очная I. График учебного...»

«ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 525 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНО Директор школы на заседании м/о Полякова Е.П. протокол _ №1от_28.08.2013г. Председатель М\О _2908_2013 Старичкова Н.В._ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По биологии 10-11 класс. Срок реализации 2013 – 2014 учебный год Автор-составитель: Учитель: Бехарская Л.Н. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ для поступающих в аспирантуру для обучения по направлению 01.06.01 Математика и механика (специальность 01.01.06 – Математическая логика, алгебра и теория чисел) I. Содержание и примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию: Схема Горнера деления на х – а для многочленов. Теорема Безу и 1. тождество Безу. Группа. Примеры групп. Простейшие свойства группы. Подгруппы. 2. Критерий подгруппы. Кольцо. Примеры колец. Простейшие...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Кафедра иностранных языков Рабочая программа по дисциплине Иностранный язык (английский) для студентов 1-2 курсов очного отделения биотехнологического факультета специальности 110401.65. Зоотехния (составлена на основе действующего учебного плана и типовой программы, Государственного образовательного стандарта ГОС ВПО от 17 марта 2000года) Практические занятия - 148 Самостоятельная...»

«II Научно-практическая конференция ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ УРОЛОГИЯ. Тематическая выставочная экспозиция. Программа, тезисы докладов, каталог участников выставочной экспозиции. 5—6 марта 2013 г., Москва. © Коллектив авторов, 2013 ОрганизациОнный кОмитет Председатель организационного комитета: Г. Н. Голухов — министр Правительства Москвы, руководитель Департамента здравоохранения города Москвы, д.м.н., профессор, член-корреспондент РАМН Заместитель председателя организационного комитета:...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД.Ф.7 Патологическая физиология (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра физиологии и кормления с.х. животных Ведущий Усенко...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий Рабочая программа дисциплины Биология Направление подготовки 260100.62 Продукты питания из растительного сырья Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель биологии: - формирование...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Утверждаю: Ректор УГАВМ В.Г. Литовченко _ 2012 г. Номер регистрации в УГАВМ _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 020400 БИОЛОГИЯ Профиль подготовки Охотоведение Квалификация (степень) Бакалавр Нормативный срок освоения...»

«Европейская инициатива в области демократии и прав человека Программа Развитие диалога между гражданским обществом и властью в России БИБЛИОТЕКА ЛУЧШИХ ПРАКТИК В ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА И ВЛАСТИ НА РЕГИОНАЛЬНОМ И МЕСТНОМ УРОВНЕ Москва, 2007 ББК Создатели Библиотеки лучших практик в области взаимодействия гражданского общества и власти на региональном и местном уровне: Акрамовская А.Г., Алясова Ю.В., Антоникова Н.А., Бородина Т.А., Веприкова Е.Б., Гончаров Н.А., Егорова...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.