МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ГРОЗНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

имени академика М. Д. Миллионщикова

УТВЕРЖДАЮ:

Первый проректор ГГНТУ

_ Ш.Ш. Заурбеков 2013 «03» сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СТРОТЕЛЬСТВЕ»

Наименование магистерской программы Технология строительных материалов изделий и конструкций Направление подготовки 270800 – «СТРОИТЕЛЬСТВО»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Грозный 2013 г.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины –ознакомить обучающихся с основными направлениями разработки и использования информационных ресурсов, информационных технологий, в том числе в среде Internet, программного обеспечения и аппаратных возможностей современных компьютеров и вычислительных систем для обеспечения решения задач в области строительства.

Задачи дисциплины :

Дать будущим магистрам основы:

информационной культуры;

информационных технологий;

знаний об аппаратных возможностях вычислительной техники и коммуникационного оборудования;

применения программных средств для хранения, обработки и передачи информационных потоков.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в строительстве» относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы.

Для изучения дисциплины студент должен владеть знаниями и навыками, полученными при изучении дисциплин "Математика" и «Информатика» учебного плана подготовки бакалавров по направлению «Строительство», и уметь применять их на практике.

Дисциплина является предшествующей для подготовки магистерской диссертации и для специальных курсов аспирантуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Информационные технологии в строительстве»

в соответствии с ФГОС направлен на формирование следующих компетенций:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК – 1);

способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять сво научное мировоззрение (ПК – 3);

способность использовать углублнные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК – 4);

способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10);

умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК – 18);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

современные информационные технологии и способы их использования в профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС);

об информационном потенциале общества, информационных ресурсах и услугах в строительной отрасли;

основные направления информационных технологий;

о правовом регулировании на информационном рынке;

принципы обработки информации в базах данных;

функциональную структуру аппаратных средств, предназначенных для обеспечения передачи данных в сетях;

основные среды передачи данных в локальных сетях;

основные виды коммуникационного оборудования, применяемого в компьютерных сетях;

о понятии и типах информационных систем Internet;

об программных и аппаратных средствах, используемых в WEB – технологиях;

основы информационной безопасности.

использовать программные продукты системного хранения, обработки и передачи информации, оболочки экспертных систем;

настраивать сетевой интерфейс в операционных системах Windows и Unix;

организовать гиперссылки в WEB – документе;

современной вычислительной техникой, компьютерными технологиями и способами их использования в профессиональной деятельности (компетенция по ФГОС).

оптимального размещения информации на носителях;

представления данных в базах данных.

построения и использования экспертных систем;

передачи информации по сетям;

администрирования управления сетью;

использовать основные методы и средства обеспечения информационной безопасности при работе в сети Интернет.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудомкость дисциплины – составляет 4 зачтных единицы (144 часа).

Вид учебной работы В том числе:

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачт экзамен 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

АВТОМАТИЗАЦИИ

УПРАВЛЕНИЯ

ИНФОРМАЦИЯ И 2.1. Виды экономической информации ИНФОРМАЦИОННЫЕ 3.1. Определение информационных технологий ТЕХНОЛОГИИ 3.2. История возникновения информационных РАЗВИТИЕ 4.1. Тенденции развития автоматизированных ИНФОРМАЦИОННЫХ информационных технологий ИНФОРМАЦИОННЫЕ 5.1. Понятие и определение информационных СИСТЕМЫ 6.1. Информационные Базы и Банки данных, их УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ особенности ИНФОРМАЦИОННО- 7.1. Информационно-поисковые системы в ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ инженерной практике ИНФОРМАЦИОННАЯ 8.1. Основные термины и понятия УПРАВЛЕНИЯ 8.3. Планирование задач проекта ПРОЕКТАМИ MS 8.4. Планирование трудовых и материальнотехнических ресурсов

PROJECT

ИНФОРМАЦИОННАЯ 9.1. Методические принципы и решения СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ 9.2. Цели и стратегии ПРЕДПРИЯТИЕМ 9.4. Организационная структура

BUSINESS STUDIO

СЕТИ ПЕРЕДАЧИ Адресация в сетях. Сетевые маски. Маршрутизация ДАННЫХ. в сетях. Каналы телекоммуникаций. Кабельные АДМИНИСТРИРОВАНИЕ Администрирование сетей и информационная СЕТЕЙ безопасность. Сетевой администратор, цели 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Дисциплина является завершающей в магистерской подготовке 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий автоматизации управления Информация и бизнес информационные технологии технологий Информационные системы управления проектами msproject поддержки управления предприятием businessstudio Сети передачи данных.

Администрирование сетей 6. Лабораторный практикум не предусмотрен 7. Тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература 1. Мсхалая Ж.И., Осипов Ю.В., Павлов А.Б. Основы информационных технологий. М., Издательство АСВ, 2. Назаров С.В.Администривание локальных сетей Windows NT. – М., Финансы и статистика, 3. Никифоров С.В. Введение в сетевые технологии. Элементы применения и администрирования сетей. – М., Финансы и статистика, 4. Максимов Н.В., Попов И.И. Компьютерные сети. – М., Форум – Инфра – М, 5. Джексон П.Введение в экспертные системы. Пер. с англ.: Уч пос. — М.:

Издательский дом Вильямс, 2001.

б) дополнительная литература 6. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. — СПб, 2001. — 668с.

7. Основы современных компьютерных технологий. /Под ред. А.Д.Хомоненко.

— СПб : Корона-принт, 1998.

8. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации. — М.: Наука, 1984.

9. Таунсенд К., Фохт Д.Проектирование и программная реализация экспертных систем на персональных компьютерах. — M.: Финансы и статистика, 1990.

10. Искусственный интеллект: В трех книгах. Кн.1. Системы общения и экспертные системы. Кн.2. Модели и методы. Кн.3. Программные и аппаратные средства. Справочник / Под ред. Попова Э.В. — М.: Радио и связь, 1990.

11. Лопатин В.Н. Информационная безопасность России: Человек. Общество.

Государство. Университет МВД России, 2000.

12. Гультяев А. Визуальное моделирование в среде MATLAB: учебный курс СПб: Питер, 2000.

13. Васильев Ф.П., Иваницкий А.Ю. Линейное программирование – М., Факториал-Пресс, 14. Дородницын А.А. Информатика: предмет и задачи. Кибернетика.

Становление информатики – М., Наука, 15. Дробышев В.И., Дымников В.П., Ривин Г.С. Задачи по вычислительной математике. — М: Наука, 1980.

16. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. — СПб, ПИТЕР, 2000. — 382 с.

в) программноеобеспечение MS-DOS, WINDOWSXP,7,

NORTON COMMANDER

MICROSOFT OFFICE

MICROSOFT POWER STATION или COMPAQ VISUAL FORTRAN

библиотекистандартныхпрограммWF77, NAG, EIGPAC, IMSL, SSP

GRAPHER, SURFER

MATLAB, MAPLE, MATHCAD

MicrosoftSQLServer 7.0, Access.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения лекционных занятий: аудитория, оснащенная компьютером и мультимедийным оборудованием.

Для проведения практических и лабораторных занятий: компьютерный класс, оборудованный одним рабочим местом на обучающегося и одним рабочим местом преподавателя на базе персональных компьютеров типа PC не ниже Pentium3, объединенных локальной сетью с выходом в Internet.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

На лекциях при изложении материала следует пользоваться иллюстративным материалом, ориентированным на использование мультимедийного демонстрационного оборудования, содержащим запись основных математических формулировок, методов и алгоритмов, а также отображающим характерные примеры вывода на экран компьютера текстовой, графической и цифровой информации.

На практических занятиях путем разборов примеров решения задач следует добиваться понимания обучающимися сути решаемых задач, а также сути осваиваемых и используемых для их решения численных методов и алгоритмов.

При выполнении лабораторных работ в компьютерных классах обучающиеся должны знать архитектуру и специальное математическое обеспечение компьютерной техники, самостоятельно выполнять поставленные расчетные и графические лабораторные работы.

Разработчик:

СОГЛАСОВАНО:

Эксперт от строительного факультета, к.т.н., проф.

(Член рабочей группы ГГНТУ