«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И ...»

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения научно-производственной практики магистрант должен:

– структуру научно-исследовательского предприятия, функции его подразделений, их взаимосвязь и подчиненность;

– этапы разработки наукоемкой продукции;

– современные тенденции развития информационных технологий в области фотоники и оптоинформатики;

– формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы;

– инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий и разработок;

– самостоятельно приобретать и использовать в производственной деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую разработку;

– использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых работ;

– организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) исполнителей на решение конкретных задач;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– навыками разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– навыками сбора, обработки и анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбора методик и средств решения задачи;

– навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам выполненных исследований, фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности.

5. Формы проведения научно-производственной практики:

Практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научноисследовательские лаборатории ВУЗов, научно-исследовательские институты, научнопроизводственной фирмы).

6. Место и время проведения научно-производственной практики:

Практика проводится на следующих предприятиях и организациях:

- Белорусский государственный университет, г. Минск;

- ИМКЭС СО РАН.;

- ВГУЭС, г. Владивосток - ООО «Кристалл Т», г. Томск;

- Кафедра Электронных приборов, ТУСУР;

- ООО научно-производственная фирма «Микран», г. Томск;

- Научно-производственный центр «Полюс» (ООО НПЦ «ПОЛЮС»).

- Научно-исследовательский институт полупроводниковых приборов (ОАО НИИ - Компьютерные фирмы «Интант» и «Стек».

- Передовых предприятиях нефтяной, газовой, угольной, металлургической, химической промышленности и энергетики других городов России.

Время проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса во втором семестре (4 недели).

7. Виды производственной работы на научно-производственной практике:

– производственный инструктаж, производственные задания;

– составление технического задания на разработку научно-технической продукции;

– сбор, обработка и систематизация материалов, наблюдений, измерений;

– разработка математической модели производства научно-технической продукции;

– разработка технологического процесса изготовления научно-технической продукции;

– изготовление, настройка, испытания научно-технической продукции.

8. Аттестация научно-производственной практики:

– производится по окончании практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форма аттестации: дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике.

Аннотация программы «Педагогическая практика»

1. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 ЗЕТ (216 час.) 2. Цели и задачи педагогической практики:

Цель педагогической практики заключается в приобретении опыта педагогической работы в условиях учебного процесса высшей школы.

Задачи: педагогическая практика предполагает решение следующих основных задач:

– знакомство с основами педагогической работы в ВУЗе;

– подбор учебно-методического материала или его фрагментов по тематике занятий и подготовка к проведению занятий с применением мультимедийных технологий;

– проведение магистрантами лабораторных и практических занятий профессионального цикла по программе бакалавриата 200700 «Фотоника и оптоинформатика».

3. Место педагогической практики в структуре ООП:

Педагогическая практика входит в цикл М3 ООП и проводится у магистрантов на втором курсе в третьем учебном семестре.

Педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении, инновационных направлений в образовательной деятельности, овладение навыками проведения отдельных видов занятий по дисциплинам кафедры, приобретение опыта контроля знаний студентов по принятой в ТУСУР бально-рейтинговой системе.

4. Требования к результатам педагогической практики:

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями:

• способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

• способностью к организации работы коллективов исполнителей, к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-48);

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен:

– современные тенденции развития информационных технологий в области фотоники и оптоинформатики;

– основные проблемы педагогического обучения в высшей школе;

– формы, методы и средства обучения в высшей школе;

– инновационные подходы к преподавательской деятельности с учетом использования передовых технологий в педагогическом процессе;

– самостоятельно приобретать и использовать в преподавательской деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых занятий;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) исполнителей на решение конкретных задач;

– навыками проведения лабораторных и практических занятий со студентами, руководства курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров;

– навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по отдельным видам учебных занятий;

5. Формы проведения педагогической практики:

Педагогическая практика является обязательным разделом ООП магистратуры.

Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении и овладение практическими навыками проведения занятий (лекций, практических занятий, лабораторных работ).

6. Место и время проведения педагогической практики:

Практика проводится на профилирующих и выпускающих кафедрах факультета электронной техники ТУСУРа в соответствии с графиком учебного процесса в конце третьего семестра обучения в течение четырех недель.

7. Виды учебной работы на педагогической практике:

1. Установочные лекции для магистрантов.

2. Инструктаж по технике безопасности.

3. Изучение основ педагогической работы в ВУЗе.

4. Посещение занятий ведущих профессоров университета.

5. Подбор учебно-методического материала и подготовка к проведению занятий.

6. Проведение учебных занятий магистрантом.

7. Оформление отчета и подготовка к защите практики.

8. Аттестация педагогической практики:

Аттестация производится по окончании практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форма аттестации: дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике.

Аннотация программы «Научно-исследовательская практика»

1. Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 ЗЕТ (216 час.).

2. Цели и задачи научно-исследовательской практики:

Целями научно-исследовательской практики являются:

– закрепление и углубление теоретической подготовки магистранта;

– приобретение навыков разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– приобретение навыков сбора, обработки и систематизации научно-технической информации по теме планируемых исследований;

– приобретение навыков выбора методики и средств решения сформулированных задач;

– приобретение навыков моделирования объектов и процессов в области фотоники и оптоинформатики с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств, включая стандартные пакеты прикладных программ;

– приобретение навыков проектирования оптических устройств, приборов, систем и комплексов с учетом заданных требований;

– приобретение навыков разработки программ экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов;

– приобретение навыков в подготовке научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составлении обзоров и подготовка публикаций;

– приобретение навыков разработки рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;

– приобретение навыков разработки патентных документов на образцы новой техники.

Задачи научно-исследовательской практики магистрантов:

– самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов;

– научиться выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ;

– научиться организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов;

– изучить действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации оборудования, оформлению технической документации – составлять обзор и отчет по результатам проводимых исследований, готовить научные публикации и заявки на изобретения.

3. Место практики в структуре ООП:

Научно-исследовательская практика проводится у магистрантов на втором курсе в четвертом учебном семестре.

Научно-исследовательская практика базируется на знании и освоении материалов дисциплин общенаучного цикла:

– История и методология фотоники и оптоинформатики;

– Лазерные и электронно-ионные технологии фотоники;

– Интегральная и волноводная фотоника;

– Философия науки и техники.

и профессионального цикла:

– Математические методы компьютерных технологий в научных исследованиях;

– Физические основы нанотехнологий фотоники и оптоинформатики – Патентование научно-технических разработок;

– Фоторефрактивная и нелинейная оптика;

– Динамическая голография;

– Когерентная и нелинейная оптика фотонных кристаллов;

– Материалы нелинейной оптики и динамической голографии;

– Оптические солитоны;

– Фотоника наноструктурированных материалов и наноплазмоника;

– Актуальные проблемы науки и индустрии фотоники и оптоинформатики.

4. Требования к результатам научно-исследовательской практики:

В результате прохождения научно-исследовательской практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

• способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

• способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

• способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 5);

• готовностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК- 7);

• способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

• способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-5);

• способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

• способностью к организации работы коллективов исполнителей, к принятию организационно-управленческих решений в условиях различных мнений и оценке последствий принимаемых решений (ПК-48);

• готовностью находить оптимальные решения при создании наукоёмкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности, а также экологической безопасности (ПК-49);

• способностью организовать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой оптической продукции и ее элементов (ПК-50);

• способностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-53).

В результате прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен – формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы;

– инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий и разработок;

– методы синтеза и исследования моделей;

– методологические основы и принципы современной науки;

– основные закономерности исторического процесса в науке и технике, этапы исторического развития в области фотоники и оптоинформатики, место и значение фотоники и оптоинформатики в современном мире;

– тенденции и перспективы развития фотоники и оптоинформатики, а также смежных областей науки и техники;

– методы расчета, проектирования, конструирования и модернизации компонентной базы фотоники и оптоинформатики с использованием систем автоматизированного проектирования и компьютерных средств;

– самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

– самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую разработку;

– использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры;

– собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-методическую информацию по тематике проводимых работ;

– оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

– адекватно ставить задачи исследования и оптимизации сложных объектов на основе методов математического моделирования;

– осуществлять формализацию и алгоритмизацию функционирования исследуемой системы;

– готовить методологические обоснования научного исследования и технической разработки в области фотоники и оптоинформатики.

– использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной деятельности;

– разрабатывать физические и математические модели приборов и устройств фотоники и оптоинформатики;

– навыками разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок;

– навыками сбора, обработки и анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбора методик и средств решения задачи;

– навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам выполненных исследований, фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности;

– методами расчета параметров и основных характеристик моделей, используемых в предметной области;

– практическими навыками работы с программными пакетами математического моделирования;

– навыками методологического анализа научного исследования и его результатов;

– современными программными средствами моделирования, оптимального проектирования и конструирования приборов, схем и устройств фотоники и оптоинформатики различного функционального назначения;

– методами проектирования компонентной базы и технологических процессов в области фотоники и оптоинформатики.

5. Формы проведения научно-исследовательской практики:

Практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научноисследовательские лаборатории ВУЗов, научно-исследовательские институты, научнопроизводственной фирмы).

6. Место и время проведения научно-исследовательской практики:

Практика проводится на следующих предприятиях и организациях:

– Белорусский государственный университет, г. Минск;

– ВГУЭС, г. Владивосток – ООО «Кристалл Т», г. Томск;

– Кафедра Электронных приборов, ТУСУР;

– ООО научно-производственная фирма «Микран», г. Томск;

– Научно-производственный центр «Полюс» (ООО НПЦ «ПОЛЮС»).

– Научно-исследовательский институт полупроводниковых приборов (ОАО НИИ – Компьютерные фирмы «Интант» и «Стек».

– Передовых предприятиях нефтяной, газовой, угольной, металлургической, химической промышленности и энергетики других городов России.

Время проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса в четвертом семестре.

7. Виды исследовательской работы на научно-исследовательской практике:

– производственный инструктаж;

– составление технического задания на разработку научно-технической продукции;

– сбор, обработка, систематизация материалов, наблюдений, измерений;

– разработка математической модели научно-технической продукции;

– разработка технологического процесса изготовления научно-технической продукции;