Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт физики и технологии
Кафедра общетехнических дисциплин
«Утверждаю»
Ректор _ Б.М. Игошев
«_» 20 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Информационные технологии»для направления «080800.62 – Прикладная информатика»
по циклу ОПД.Ф.07 — общепрофессиональные дисциплины (федеральный компонент) Заочная форма обучения Курс – 3 Семестр – Объем в часах всего – в т.ч.: лекции – практические занятия – нет лабораторные занятия – самостоятельная работа – Экзамен – нет Зачет – 5 семестр Курсовая работа - нет Екатеринбург Рабочая учебная программа по дисциплине «Информационные технологии»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2012. – 9 с.
Составитель: Стихина Наталья Владимировна, к.п.н., доцент кафедры общетехнических дисциплин.
(подпись) Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры общетехнических дисциплин УрГПУ Протокол №10 от 21.06.2012 г. Зав. кафедрой Г.В. Красноперов Директор Института физики и технологии _ П.В. Зуев
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины «Информационные технологии»предназначена для реализации государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников Института физики и технологии по направлению «080800 – Прикладная информатика».
Цели курса:
- сформировать понятие об основных процессах сбора, передачи и накопления информации;
- развить устойчивые навыки обработки информации на персональном компьютере с использованием современных информационных технологий;
- воспитать адекватное реагирование учащихся на поступающую через электронные средства массовой информации и коммуникации информацию;
- воспитать умения правильно использовать современное информационно-методическое обеспечение.
Основные задачи курса:
раскрыть общие характеристики процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
расширить представление о современном состоянии и направлении развития компьютерной техники и программных средств;
приобрести навыки работы с современными информационными технологиями;
сформировать умения целенаправленно работать с прикладным программным обеспечением, используя его в профессиональной деятельности.
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения Аудиторные занятия Самос Всего № Наименование раздела, тоятел трудое Практи Лабора п/п темы ьная Всего Лекции мкость ческие торные работа 1 Понятие информационных технологий, эволюция 42 2 2 информационных технологий 2 Классификация информационных 42 2 2 технологий 3 Персональный компьютер как средство обработки различных видов информации3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Темы лекционных занятий (4 часа):1. Понятие информации общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Основные понятия информационных технологий. Эволюция информационных технологий, информационные революции.
2. Критерии классификации информационных технологий. Классификация информационных технологий. Мультимедиа-технологии, геоинформационные технологии, технологии защиты информации, телекоммуникационные технологии, технологии искусственного интеллекта, CASE-технологии.
Темы лабораторных занятий (4 часа):
1. Основные приемы работы с текстовой информацией: ввод редактирование, форматирование, удаление. Работа в текстовом редакторе с символами и рисунками (1 час).
2. Работа со стилями текста. Создание пользовательских стилей.
Работа с большими объемами текста. Оформление реферата (1 час).
форматирование данных. Вставка и форматирование изображений.
Настройка анимации. Линейная и нелинейная презентации. Гиперссылки (1 час).
4. Основы работы с базами данных (1 час).
Вопросы для контроля и самоконтроля 1.Основные понятия информационных технологий, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
2.Информационные технологии как система.
3.Технические средства реализации информационных процессов.
4.Программные средства реализации информационных процессов.
5.Эволюция информационных технологий, информационные революции.
6.Понятие информационного кризиса.
7.Свойства информационных технологий.
8.Критерии классификации информационных технологий.
9.Классификация информационных технологий.
10. Мультимедиа-технологии.
11. Геоинформационные технологии 12. Технологии защиты информации.
13. Телекоммуникационные технологии.
14. Технологии искусственного интеллекта.
15. CASE-технологии.
16. Назначение текстового процессора. Особенности обработки информации в текстовом процессоре.
17. Назначение табличного процессора. Особенности обработки информации в табличном процессоре.
18. Основные требования к созданию презентаций.
19. Особенности создания презентаций.
20. Особенности работы в сети Интернет.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Организация самостоятельной работы студентов заочной формы обучения технологий, эволюция рекомендованной технологий как средство обработки индивидуального преподавателем информации Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной и заочной форм обучения:1. Эффективность информационных технологий.
2. Риски при оценке эффективности информационных технологий.
3. Технические средства реализации информационных процессов.
4. Обзор основных поисковых систем: особенности работы, дополнительные сервисы.
5. Работа с электронной почтой. Почтовые клиенты: назначение, основные возможности.
Вопросы для подготовки к зачету 1. Понятие информации и ее виды. Свойства информации. Основные процессы преобразования информации: информационные процессы. Роль информационного обмена.
2. Информационная деятельность как обязательная составляющая основной деятельности. Информационное обеспечение современной деятельности.
3. Информатизация общества. Информационное пространство, коммуникационная среда, информационный продукт. Основные формы и принципы организации личного и корпоративного информационного обеспечения.
4. Способы и режимы обработки информации: технологии пакетной, диалоговой и сетевой обработки информации, однопользовательский и многопользовательский режимы обработки информации.
5. Понятие информационного ресурса. Свойства и виды.
6. Информационные технологии и их свойства. Основные средства информационной технологии. Основные требования к информационным технологиям. Функции информационных технологий.
7. Эволюция развития информационных технологий.
8. Классификация информационных технологий.
9. Базовые информационные технологии.
10. Структура информационной технологии.
11. Специализированные информационные технологии.
12. Понятие коммуникационной технологии.
13. Понятие, назначение и виды пользовательского интерфейса.
14. Понятие автоматизированного рабочего места.
15. Технологии обработки текстовой информации.
16. Технологии обработки числовой информации.
17. Технологии хранения и поиска информации.
18. СУБД. Понятие. Виды. Функции. Классификация.
19. Технологии защиты информации.
5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:основные принципы сбора, передачи и накопления информации;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;
классификацию информационных технологий.
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом профессиональных задач;
обрабатывать текстовую информацию с помощью компьютера;
обрабатывать и проводить анализ табличной информации;
обрабатывать графическую информацию с помощью компьютера;
создавать базы данных;
работать с базой данных;
работать в поисковых системах;
настраивать и работать с почтовыми клиентами.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании :Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений. М.: Академия, 2003.с. (Кол-во экз.:51) 2. Информационные технологии : учебник / под ред. В.В. Трофимова — М.: Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2011. — 624 с. — Основы наук).
http://www.biblioclub.ru/book/57915/ 3. Исаев, Георгий Николаевич. Информационные технологии : учеб.
пособие / Г.Н. Исаев. -М.: Издательство «Омега-Л», 2012. - 464 с.: ил., табл. Выcшее техническое образование). http://www.biblioclub.ru/book/79731/ 4. Лихачева Т.Н., Гаспариан М.С. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: Учебно-практическое пособие. - М.: Изд. центр ЕЛОИ. - 2007. -189 с.
http://www.biblioclub.ru/book/90545/ 5. Сакулина Ю. В., Рожина И. В. Информационные технологии [Текст] : учеб.-метод. разраб. для студентов. Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т информатики и информ. технологий ; Каф. информ. технологий - Екатеринбург : [б. и.], 2011.- 132 с. (Кол-во экз.:10) 6. Советов Б. Я., Цехановский В. В. Информационные технологии :
Учеб.для студентов вузов по направлению «Информатика и вычислит.техника» и «Информ.системы». М.: Высш.шк., 2005.- 263с. (Кол-во экз.:5 ) 7.. Хохлова H.M. Информационные технологии. Телекоммуникации http://www.biblioclub.ru/book/56294/ 1. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления : учеб. пособие для студентов по спец. 351400 "Приклад. информатика", 061100 "Менеджмент орг.", 061000 "Гос. и муницип.
упр. / А. С. Гринберг, Н. Н. Горбачев, А. С. Бондпренко - М. : ЮНИТИДАНА, 2004.- 479с.
2. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании :
Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений (ДПП.Ф. "Пед.технологии") / И.Г.Захарова - М. : Академия, 2003.- 192с.
3. Избачков Ю. С., Петров В. Н. Информационные системы: учебник для вузов. СПб, ООО Питер Принт, 2004, 656 с.
4. Информационные технологии. Ежемесячный теоретический и прикладной научно-технический журнал.
5. Исаченко О.В. Введение в информационные технологии [Текст] :
учеб.-практ. пособие / О. В. Исаченко - Ростов н/Д : Феникс, 2009.- 237 с.
6. Мельников В.П. Информационные технологии [Текст] : учеб. для студентов вузов по спец. "Автоматизир. системы обраб. информ. и упр.", "Информ. системы и технологии" / В. П. Мельников - М. : Академия, 2008.с.
7. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели [Текст] : практикум / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер - М. : БИНОМ, 2006.- 87 с.
8. Федотова Е.Л. Информационные технологии и системы [Текст] :
учеб. пособие для студентов вузов по спец. 080801 "Приклад. информатика" / Е. Л. Федотова - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2009.- 352 с.
6.2. Информационное обеспечение дисциплины 1. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Office XP [Электронный ресурс]// URL: http://computers.plib.ru/office/OfficeXP/(дата обращения: 14.03.2011).
2. http://www.junior.ru/students/miroshnikov/pon_inf.htm(дата обращения: 14.03.2011).
3. Представление информации в компьютере. [Электронный ресурс]// URL: http://www.junior.ru/students/miroshnikov/(дата обращения: 14.03.2011).
4. Электронный учебник по информационным технологиям. Основные понятия [Электронный ресурс]// Основные понятия об информации и информатике, URL:http://256bit.ru/informat/index1.htm (дата обращения:
14.03.2011).
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении дисциплины «Информационные технологии» рекомендуется использовать:– компьютерную технику;
– мультимедийный проектор;
8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ
Стихина Наталья Владимировна кандидат педагогических наук доцент кафедры общетехнических дисциплин Института физики и технологии УрГПУ рабочий телефон: 371-70-РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Информационные технологии»для направления «080800.62 – Прикладная информатика»
по циклу ОПД.Ф.07 — общепрофессиональные дисциплины Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л..
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
«