WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 3 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 3 1.3. Общая характеристика ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

3

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская

программа) 3

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 3

1.3. Общая характеристика магистерской программы 3

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской 4 программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы Приложения Приложение 1 – Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) магистерской программы 080101.68. «Учет, анализ и аудит».

Приложение 2 - Программа научно-исследовательской практики студентов магистерской программы 080101.68. «Учет, анализ и аудит».

Приложение 3 - Программа педагогической практики студентов магистерской программы 080101.68. «Учет, анализ и аудит»

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) 080101.68 «Учет, анализ и аудит», реализуемая ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет» по направлению подготовки 080100. «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «магистр») высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 543.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России и Министерства сельского хозяйства РФ;

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный аграрный университет».

1.3. Общая характеристика магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит» ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет»

1.3.1. Цель магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Основная образовательная программа (далее - ООП) магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «магистр»).

1.3.2. Срок освоения магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Срок освоения ООП по очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО «Экономика» (квалификация (степень) «магистр») составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании.

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

- знает систему показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих агентов;

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

- способен проанализировать экономическую информацию из отечественных и зарубежных источников;

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

- умеет пользоваться нормативными документами, готов к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит» включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

- органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080100.68 «Экономика» являются:

поведение хозяйствующих агентов;

затраты и результаты хозяйствующих агентов;

функционирующие рынки;

финансовые и информационные потоки;

производственные и научно-исследовательские процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

проектно-экономическая;

организационно-управленческая;

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит» решает следующие профессиональные задачи в соответствии с профильной направленностью магистерской программы:

научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

аналитическая деятельность:

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

разработка учебно-методических материалов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК) способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

с способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).

профессиональными (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

проектно-экономическая деятельность:

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

аналитическая деятельность:

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», магистерская программа «Учет, анализ и аудит», представлена в таблице 1.

Таблица 1 - Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП составной части ООП ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК- Общенаучный цикл, М М1.Б.1 Философия познания + + М1.Б.2 История и науки и практики М1.В.ОД.1 Деловой иностранный язык М1.В.ОД.2 Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании М1.В.ДВ.1.1 Методология деятельности организации М1.В.ДВ.1. Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов М1.В.ДВ.2.1 Макро- и микроэкономическая статистика М1.В.ДВ.2.2 Оценка и предприятия Профессиональный цикл, М М2.Б.1 Микроэкономика (продвинутый уровень) М2.Б.2 Макроэкономика (продвинутый уровень) М2.Б.3 Эконометрика (продвинутый уровень) финансовый учет и отчетность (продвинутый уровень) составной части ООП ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК- М2.В.ОД.1 Теории учета М2.В.ОД.2 Налоговый учет и отчетность М2.В.ОД.3 Комплексный экономический анализ (продвинутый уровень) М2.В.ОД.4 Управленческий учет (продвинутый уровень) М2.В.ОД.5 Международные стандарты финансовой отчетности (продвинутый уровень) М2.В.ОД.6 Аудит (продвинутый уровень) М2.В.ОД.7 Международные стандарты аудита (продвинутый уровень) М2.В.ОД.8 Стратегический анализ М2.В.ДВ.1.1 Учет затрат, бюджетирование и калькулирование в отраслях АПК М2.В.ДВ.1.2 Контроллинг в коммерческих организациях М2.В.ДВ.2. Инвестиционный анализ М2.В.ДВ.2.2 Компьютерные и аудите М2.В.ДВ.3.1 Учет на предприятиях малого бизнеса составной части ООП ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК- М2.В.ДВ.3.2 Учетная политика организации М2.В.ДВ.4.1 Учёт, анализ и аудит в условиях банкротства организации М2.В.ДВ.4.2 Практикум по аудиту М2.В.ДВ.5.1 Учет, анализ и деятельности М2.В.ДВ.5.2 Учет и аудит инвестиционной деятельности Практики, НИР, М М3.Н Научно-исследовательская работа Научно-педагогическая работа в семестре М3.П Производственная практика практика 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами научно-исследовательской работы и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы, представлен в таблице 2.

Условные обозначения разделов ООП: - теоретическое обучение; Н - научно-исследовательская работа;

К – каникулы; Э - экзаменационные сессии; П - производственная практика; Д – диссертация; Г - государственные экзамены.

Сводный график освоения разделов ООП магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит» по семестрам представлен в таблице 3.

Таблица 3 – Сводный график освоения разделов ООП по семестрам, недель Экзаменационные сессии работа (концентр.) Производственная практика (концентр.) Государственные экзамены 4.2. Учебный план подготовки магистра Учебный план магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит» по направлению подготовки 080100 «Экономика» определяет логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций; отражает общую трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общую и аудиторную трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность дисциплин с учетом особенностей данной магистерской программы. Для каждой дисциплины, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план содержит дисциплины по выбору студентов в объеме, превышающем 30 % его вариативной части. Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет 16 академических часов.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют до 30 % аудиторных занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме составляет более 40 % аудиторных занятий, что соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом ВПО по направлению подготовки «Экономика».

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика».


М1.Б. М1.Б. М1.В.ОД.1 иностранный М1.В.ОД. М1.В.ДВ. М1.В.ДВ. М2.Б.1 (продвинутый М2.Б.2 (продвинутый М2.Б.3 (продвинутый М2.Б.4 и отчетность М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД.3 анализ М2.В.ОД. М2.В.ОД.5 стандарты М2.В.ОД.6 (продвинутый М2.В.ОД. М2.В.ОД.8 управленческий М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М3.У Производственна ФТД Факультативы 4.3. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В рабочей программе каждой дисциплины (модуля, курса) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Рабочие программ дисциплин учебного плана даны в Приложении 1.

Аннотации рабочих программ дисциплин содержат краткое описание основных разделов рабочих программ дисциплин ООП магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит», и представлены ниже в последовательности, определенной учебным планом.

АННОТАЦИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

1.1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – состоит в изучении основных проблем и современных концепций философии познания.

Задачи дисциплины:

- научно-практическое освоение студентами логики и методологии научного исследования актуальных проблем социально-экономического развития общества;

- формирование у студентов современного научно-философского знания об актуальных проблемах современной гносеологии и путях их решения.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина "Философия познания" относится к базовой части общенаучного цикла.

Дисциплина "Философия познания" базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин "Философия", "Культурология", "Макроэкономика", "Микроэкономика", "История" экономических специальностей и направлений подготовки бакалавров «Экономика», «Менеджмент».

Дисциплина «Философия познания» является общетеоретическим и методологическим основанием для всех дисциплин, входящих в ООП магистерской программы 080101.68 «Учет, анализ и аудит». Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины «Философия познания» помогут им процессе изучения последующих дисциплин учебного плана, при подготовке курсовой работы и магистерской диссертации, при выполнении других видов научной работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные концепции гносеологии, эволюцию принципов и проблем гносеологии;

принципы познания, структуру и уровни познания;

основные концепции истины в современном познании;

критерии, структуру и методологию научного познания, специфику познания экономических явлений.

анализировать основные проблемы философии познания, разбираться и ориентироваться в альтернативных концепциях современной философии познания;

анализировать научную и популярную литературу по проблемам современной экономики, ориентироваться в категориальном аппарате современной экономики, применять философские категории и концепции для анализа сущности и путей решения концептуальных проблем современной экономики.

Владеть:

основными категориями современной гносеологии;

культурой научного мышления;

категориальным аппаратом современной экономической науки;

навыками самостоятельного критического анализа концептуальных проблем современной экономики, изучения методов постановки и решения гносеологических проблем современной экономики.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Специфика философского подхода к познанию. Эволюция принципов и проблем гносеологии в истории философской мысли. Структура, уровни и формы познания. Научное познание. Специфика экономического познания. Значение философии познания в экономическом познании и практике.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме (6 часов) и интерактивной форме (6 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: презентации на основе современных мультимедийных средств; лекция с заранее запланированными ошибками;

проблемная лекция.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Форма контроля: 9 семестр – зачет с оценкой.

8. Разработчик: кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии и истории Янова Э.Н.

АННОТАЦИЯ

М.1.Б.2 ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ И

ПРАКТИКИ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 Экономика (магистерская программа 080101.68 Учет, анализ и аудит), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины «История и методология экономической науки и практики» состоит в развитии базовых основ экономического мышления, формировании у магистров углубленных знаний о методологии и методики научного исследования в области экономики, о теоретико-методологических основах научного исследования, узловых проблемах и темах современной методологии экономической науки, представить логику процесса экономического исследования, структуру, этапы и технологию исследовательского процесса.

Задачи изучения курса:

- дать студенту углубленные знания о специфике научной работы, теоретикометодологических основах научного исследования;

- выработать практические навыки научно-исследовательской работы, выбора актуальной темы научного исследования, выявления теоретико-методологических подходов к решению актуальных проблем экономического анализа и права, умение вести поиск информации, разработать методику научной работы, знание особенностей оформления научных работ.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История и методология экономической науки и практики» включена в вариативную часть общенаучного цикла учебного плана и является обязательным элементом базовой подготовки магистра по направлению 080101 «Экономика». Она выполняет методологическую и методическую функции по отношению ко всем дисциплинам магистерской программы как эффективное средство осуществления научных исследований во всех областях экономического знания.

Изучение дисциплины «История и методология экономической науки и практики»

базируется на сумме знаний, полученных в ходе изучения философии, микроэкономика, макроэкономики, истории экономических учений, истории экономики, теории фирмы, институциональной экономики, логики, информатики, статистики, социологии, психологии, политологии, культурологии по программе высшего профессионального образования.


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных компетенций: ОК- 1; ОК- 2; ОК- Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

В результате освоения дисциплины студент должен:

-особенности научного метода познания;

-современные методы экономических исследований;

-основные современные методологические подходы экономического анализа, представленные в работах ученых ведущих экономических школ;

- использовать современные методологические подходы в различных аспектах научной деятельности;

-осмыслить результатов научных исследований на современной методологической основе;

-применять законы и приемы логики в целях аргументации в научных дискуссиях;

- методикой и методологией проведения научных исследований;

- навыками методологического анализа экономических процессов и научного обобщения полученных результатов;

- навыками самостоятельной исследовательской работы.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Научное исследование: его сущность и особенности. Введение, предмет и задачи курса.

Методология научного исследования, общие основы. Экономическая методология, цели, функции, задачи. Методологические дискуссии о предмете и задачах, критерии истинности экономической теории. Эволюция экономической методологии. Методы экономических исследований. Особенности познания в экономической науке Исторический метод, эволюционный метод. Экономическое наблюдение. Экономический эксперимент.

Математический метод в экономических исследованиях. Проблемы формализации математизации. Статистический метод. Аналитический, синтетический методы. Аналогия и метод моделирования в экономических исследованиях. Дилеммы современной экономической методологии. Современные направления и актуальные темы экономической методологии.

Технология научного исследования. Методика исследования, основные компоненты.

Программа, методические требования. оформление материалов научного исследования, система аргументации.

5.Образовательные технологии:

Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме. Для освоения дисциплины для проведения лекционных занятий и семинарских занятий используется такие интерактивные формы: проблемная лекция, тесты;

презентация на основе современных мультимедийных средств; работа в малых группах – в виде группового обсуждения, круглый стол, научная дискуссии по теме.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Форма контроля: 9 семестр – зачет с оценкой.

8. Разработчик: доктор эконом. наук, профессор, профессор кафедры теории экономики, менеджмента и права Н.В. Сапрыкина

АННОТАЦИЯ

М1.В.ОД.1 ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский) Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – практическое владение иностранным языком, позволяющее активно использовать его в будущей профессиональной деятельности, овладение основами научного общения на иностранном языке в устной и письменной формах.

Задачи дисциплины:

- расширение активного словарного запаса обучающихся за счет общенаучной лексики;

- формирование индивидуального словаря-минимума научной специализации;

- формирование иноязычной части библиографии будущей магистерской диссертации;

- овладение умениями аннотирования научных источников, а также основами публичной речи.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина "Деловой иностранный язык" входит в состав вариативной части общенаучного цикла дисциплин. Для изучения дисциплины студент магистратуры должен владеть языковыми знаниями, речевыми умениями и коммуникативными компетенциями, предусмотренными программой уровня бакалавриата. Дисциплина «Деловой иностранный язык» является предшествующей по отношению к курсу иностранного языка в рамках аспирантуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

- основы реферирования и аннотирования специальных текстов в устной и письменной формах.

Уметь:

- самостоятельно читать иноязычную научную литературу;

- получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, выступать с докладами и сообщениями на научных конференциях.

- составлять деловые письма на иностранном языке.

Владеть:

- иностранным языком как средством общения;

- навыками и умениями реферирования и аннотирования специальных текстов.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Роль высшего образования для развития личности. Уровни высшего образования.

Обоснование выбора обучения в магистратуре. Виды фирм и частного предпринимательства. Персонал фирмы. Офисная техника. Возможности дальнейшего продолжения образования. Особенности учебного процесса в разных странах. Делегации.

Деловая корреспонденция. Проведение конференции.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лабораторные занятия проводятся в традиционной форме ( часов) и интерактивной форме (18 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, работа над проектами научно-исследовательского характера и т. д.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Форма контроля: 9 семестр – зачет.

8. Разработчик: кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков Адамова Л.Е.

АННОТАЦИЯ

М1.В.ОД.1 ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий) Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – практическое владение иностранным языком, позволяющее активно использовать его в будущей профессиональной деятельности, овладение основами научного общения на иностранном языке в устной и письменной формах.

Задачи дисциплины:

- расширение активного словарного запаса обучающихся за счет общенаучной лексики;

- формирование индивидуального словаря-минимума научной специализации;

- формирование иноязычной части библиографии будущей магистерской диссертации;

- овладение умениями аннотирования научных источников, а также основами публичной речи.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина "Деловой иностранный язык" входит в состав вариативной части общенаучного цикла дисциплин. Для изучения дисциплины студент магистратуры должен владеть языковыми знаниями, речевыми умениями и коммуникативными компетенциями, предусмотренными программой уровня бакалавриата. Дисциплина «Деловой иностранный язык» является предшествующей по отношению к курсу иностранного языка в рамках аспирантуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

- основы реферирования и аннотирования специальных текстов в устной и письменной формах.

Уметь:

- самостоятельно читать иноязычную научную литературу;

- получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, выступать с докладами и сообщениями на научных конференциях.

- составлять деловые письма на иностранном языке.

Владеть:

- иностранным языком как средством общения;

- навыками и умениями реферирования и аннотирования специальных текстов.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Представление, знакомство, формулы приветствия и прощания, выражение согласия, отказа, сомнения, уверенности. Общие принципы международного этикета. Правила встречи делегации в аэропорту. Правила ведения деловой переписки. Особенности ведения деловых телефонных переговоров. Виды фирм и частного предпринимательства. Персонал фирмы.

Офисная техника. Рекламации и претензии; ответ на рекламацию, задержка поставки;

напоминание.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лабораторные занятия проводятся в традиционной форме ( часов) и интерактивной форме (18 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, работа над проектами научно-исследовательского характера и т. д.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

7. Форма контроля: 9 семестр – зачет.

8. Разработчик: старший преподаватель кафедры иностранных языков Кононенко Т.И.

АННОТАЦИЯ

М1.В.ОД.2 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ_ _ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (программа 080101.68 Учет, анализ и аудит), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20 » мая 2010г.регистрационный №543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины: развить и закрепить навыки системного подхода при решении исследовательских задач в различных сферах экономики и управления; дать магистрантам целостное представление о системе современных компьютерных технологий в экономике и менеджменте; раскрыть суть и возможности автоматизации математических методов, инструментов и механизмов для решения экономических задач.

Задачи изучения дисциплины: освоение слушателями основных математических методов и средств современных информационных технологий, применяемых в научноисследовательской практике по выбранной специальности; приобретение устойчивых практических навыков использования широко применяемых на практике современных программно - инструментальных средств для моделирования экономических процессов и их оптимизации, для решения аналитических задач, задач обработки и анализа экономической информации; формирование практических навыков использования научных ресурсов Internet в повседневной профессиональной деятельности исследователя.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании» относится к вариативной части общенаучного цикла. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании»: «Экономическая информатика», «Методы оптимальных решений», «Статистика» и др. Дисциплина «Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании» формирует теоретические знания и практические навыки для выполнения научно-исследовательской работы при написании магистерской диссертации и решения профессиональных задач.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-3, ПК-8, ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: место и роль современных информационных технологий и математических методов и моделей в системе управления и повышения эффективности экономической деятельности предприятия в целом; получить представление о современном состоянии, уровне и направлений развития информационных технологий в экономической науке и образовании.

Уметь: решать профессиональные задачи: оптимизации процессов обработки информации, управления взаимосвязанными материальными, денежными и информационными потоками, создания информационно-логических, математических и имитационных моделей экономики и др.

Владеть: приемами работы с ППП общего назначения (табличные процессоры) и специализированными для решения экономических задач и менеджмента.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Место и роль компьютерных технологий в экономической науке и практике. Области применения компьютерных технологий в экономической науке и практике. Формы применения информационных технологий в процессе обучения. Роль и формы применения компьютерных технологий в научных исследованиях и профессиональной деятельности.

Компьютерное моделирование как метод научного исследования. Имитационное моделирование в решении экономических задач. Модель управления затратами на предприятии. Современные компьютерные технологии в образовании. Электронные учебные ресурсы и их роль в повышении эффективности образовательного процесса. Современные системы управления образованием. Характеристика информационной системы MOODLE.

Электронные информационные ресурсы в науке, образовании и практической деятельности 5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме (6 часов) и интерактивной форме (6 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: презентации, проблемная лекция. Лабораторные (практические) занятия проводятся в интерактивной форме (12 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: компьютерное моделирование, разбор конкретных ситуаций и др.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: 9 семестр - зачет.

8. Разработчик: канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры информатики, моделирования и статистики С.В. Подгорская.

АННОТАЦИЯ

М1.В.ДВ.1.1 МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины состоит в изучении сущности экономического анализа, как основного метода обоснования управленческих решений Задачи изучения дисциплины:

- ознакомить студентов с основными методами и приемами экономического анализа в исследовании экономических процессов и явлений;

- раскрыть содержание основных методик экономического анализа;

- определить информационную базу анализа;

- обеспечить практическое освоение студентами важнейших аналитических процедур, используемых при организации анализа деятельности предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла. Требованиями к входным знаниям, умениям студента, необходимым для изучения дисциплины складываются из следующего перечня изученных дисциплин: микроэкономика (продвинутый уровень), макроэкономика (продвинутый уровень), эконометрика (продвинутый уровень).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-8, ПК-9, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- предмет, метод, содержание экономического анализа как науки;

- основные виды экономического анализа;

- основные методы экономического анализа.

- обосновать направления экономического анализа, выбрать его целевую траекторию и основные методы и приемы, необходимые для изучения явления и процесса;

- применять методы экономического анализа к изучению экономических процессов и явлений;

- формулировать постановку аналитической задачи.

Владеть навыками:

– прогнозирования экономических результатов деятельности организации;

– расчета и анализа основных экономических показателей работы организаций;

– использования результатов экономического анализа в процессе управления организациями.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Научные основы экономического анализа; Методология и методика экономического анализа деятельности предприятия; Экономико-математические методы в экономическом анализе; Неформализованные методы и приемы анализа.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в интерактивной форме (8 часов).

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме (18 часов). Практические занятия проводятся в интерактивной форме (14 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм:

презентации на основе современных мультимедийных средств; лекция с заранее запланированными ошибками; проблемная лекция, «Мозговой штурм» (атака), работа в группах, решение ситуационных задач, презентации с использованием различных вспомогательных средств: раздаточных материалов, слайдов, тренинги, мастер-классы, задания на самостоятельную работу, IT-методы, работа в команде, Case-study (метод конкретных ситуаций), деловые игры, поисковый метод, исследовательский метод, интеллект-карты.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

7. Форма контроля: семестр А - зачет.

8. Разработчик: кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита Илларионова Наталья Федоровна

class='zagtext'> АННОТАЦИЯ

М1.В.ДВ.1.2 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И ЭТИКА

БУХГАЛТЕРОВ И АУДИТОРОВ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины - развитие у студентов нравственного компонента бухгалтерского и аудиторского мировоззрения на базе усвоения теоретической системы этических знаний кодекса бухгалтера во всем многообразии исторических и своевременных вариантов; формирование у студентов нравственного сознания профессиональных принципов посредством превращения моральных норм и этических требований обществ профессиональных бухгалтеров и аудиторов в глубокие личные убеждения и твердые внутренние позиции личности.

Задачи изучения дисциплины:

помочь обучаемым овладеть системой профессиональных этических знаний и ценностей, отвечающей современным требованиям подготовки магистра высшей школы;

научить студентов умело применять основные положения профессиональной этики для формирования духовного мира личности, развития интеллекта, культуры, нравственности, патриотизма и достоинства человека в работе бухгалтером и аудитором;

выработать у обучаемых систему положительных привычек поведения, соответствующих принятым моральным нормам профессии;

сформировать у студентов прочные навыки и умения систематической работы над совершенствованием своего нравственного облика бухгалтера и аудитора.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов» входит в состав дисциплин по выбору общенаучного цикла магистерской программы. Дисциплина «Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов» основывается на знаниях, полученных студентами в результате изучения следующих дисциплин: «Философия познания»; «История и методология экономической науки и практики»; «Микроэкономика (продвинутый уровень)»; «Теории (концепции) бухгалтерского учета».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-4, ПК-8, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- специфику основных направлений и областей профессиональных этических взглядов, место и задачи профессиональной этики в социальном развитии и формировании профессии бухгалтера и аудитора;

- содержание основных этических принципов профессиональных бухгалтеров и аудиторов и отражение их закономерных связей и отношений;

- этические нормы поведения в различных условиях и обстоятельствах.

- обосновывать роль профессиональных ценностей и этики в развитии цивилизации, условиях реформирования бухгалтерского учета в России и связанных с этим современных социальных и этических проблем;

- применять основные категории профессиональных ценностей и этики в различных ситуациях практической деятельности бухгалтера и аудитора;

- оценивать особенности моделей нравственного поведения и общения бухгалтеров и аудиторов и их проявлении в профессиональной деятельности;

- осуществлять анализ профессиональных изменений с точки зрения категории этики, различать общечеловеческое, профессиональное и частное в нравственных явлениях действительности.

Владеть:

- навыками самостоятельного анализа влияния управления и управленческих технологий на процессы жизнедеятельности человека и общества;

- понятийным аппаратом профессиональных этических норм для самостоятельного анализа процесса формирования профессии бухгалтера и аудитора.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Формирование профессиональной этики в бухгалтерской профессии; Основы профессиональной этики бухгалтера и аудитора; Этические конфликты и их разрешение;

Общие требования этики, предъявляемые к профессиональному бухгалтеру – члену ИПБ России 5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в интерактивной форме (8 часа).

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме (18 часов). Практические занятия проводятся в интерактивной форме (14 часов). В ходе обучения дисциплине «Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов» используются следующие методы интерактивного обучения: мини-лекция, работа в группах, тесты, выступление в роли обучающего, решение ситуационных задач, ролевые игры, презентации с использованием различных вспомогательных средств (раздаточных материалов, слайдов, задания на самостоятельную работу и др.).

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

7. Форма контроля: семестр А – зачет.

8. Разработчик: профессор, доктор экономических наук, заведующая кафедрой бухгалтерского учета, анализа и аудита Удалова З.В.

АННОТАЦИЯ

М1.В.ДВ.2.1 МАКРО- И МИКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (профиль 080101. «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от « 20 » мая 2010 г. регистрационный № 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины - подготовка специалистов, владеющих современной методологией статистической оценки и анализа развития экономики, принятой в международной статистической практике: знающих систему показателей экономических процессов и их результатов, методику их исчисления, направления анализа и пр., имеющих представление о решении современных социально-экономических проблем и представляющих роль статистики в их решении на основе приемов и методов статистического анализа.

Задачи изучения дисциплины:

изучение основ курса, освещение наиболее дискуссионных и проблемных вопросов и возможных путей их решения;

закрепление методики расчета и анализа показателей, осуществление экспериментальных расчетов на основе фактических данных;

развитие способности самостоятельно пополнять и обновлять знания в процессе дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Макро- и микроэкономическая статистика» является обязательной для всех магистрантов, обучающихся по направлению 080100 «Экономика» и входит в Базовую (общепрофессиональную) часть дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные экономические показатели социально-экономического потенциала страны (региона, группы стран) и его компонентов: трудового, материально-технического, природно-ресурсного, финансового, научного и др., методику их расчета и анализа;

- методологию оценки социально - экономической эффективности использования ресурсов и затрат в экономической деятельности.

- оценить вклад каждой отрасли, сектора, хозяйственного звена экономики в достижение этих результатов;

- определить затраты, связанные с достижением того или иного результата;

- составить статистические модели экономических процессов на основе системы национальных счетов (СНС), используемой в мировой практике для комплексной, взаимосвязанной характеристики экономики и ее результатов Владеть:

- методологией оценки и анализа социально - экономических результатов развития экономики, выявления влияния отдельных факторов на эти результаты.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Основы макроэкономической статистики; Основные макроэкономические показатели и их взаимосвязь; Объект, предмет, метод и задачи статистики фирмы (предприятия);

Статистика основных и оборотных фондов, себестоимости продукции, цен, прибыли и уровня рентабельности.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме (8 часов). Лабораторные занятия проводятся в традиционной форме (10 часов) и интерактивной форме (10 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины, коммуникативный эксперимент, деловые и ролевые игры, мозговой штурм.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: семестр А – зачет.

8. Разработчик: к.с.-х.н., доцент кафедры информатики, моделирования и статистики Колосов Анатолий Юрьевич.

АННОТАЦИЯ

М1.В.ДВ.2.2 ОЦЕНКА И УПРАВЛЕНИЕ СТОИМОСТЬЮ

ПРЕДПРИЯТИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика» (магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит»), разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «20» мая 2010 г.

регистрационный номер 543.

Предназначена для очной формы обучения.

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия»

является - изучение вопросов и проблем, связанных с организацией и осуществлением деятельности по оценке стоимости предприятия в целом и отдельных активов предприятий в РФ.

Задачи изучения дисциплины – обучить студентов:

исследовать теоретические и методические основы оценки и управления стоимостью предприятия;

изучить правовую базу оценки стоимости предприятий;

сформировать навыки определения корректной ставки дисконтирования, используемой при расчетах стоимости предприятия;

овладеть методикой оценки стоимости активов и предприятия в целом с применением разработанных в теории и практике оценочной деятельности подходов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Оценка и управление стоимостью предприятия» относится к общенаучному циклу, вариативной части и является дисциплиной по выбору. Данная дисциплина предназначена для обучения магистрантов, проходящих программу подготовки магистра по направлению: 080100.62 Экономика, Магистерская программа: 080101.68 Учет, анализ и аудит. Она связана с дисциплиной данного цикла «Экономика», так как в процессе изучения данной дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, оптимизацию овладения знаниями.

Она связана с дисциплиной данного цикла «Экономика», так как в процессе изучения данной дисциплины формируются основные профессиональные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, оптимизацию овладения знаниями. Оценка и управление стоимостью предприятия, как часть управленческого знания определяет содержание основных норм и ценностей бизнес-этикета. Базовые знания, которыми должен обладать бакалавр после изучения дисциплины «Оценка стоимости бизнеса», призваны способствовать освоению дисциплин, направленных на формирование профессиональных знаний и умений.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика», « Экономика отраслевых рынков», «Экономическая информатика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-4. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-11, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

- цели и задачи оценки бизнеса;

- принципы оценки и управления стоимостью предприятия;

- методологические основы оценки, основные подходы к оценке и управлению стоимостью предприятия, инструментарий оценки.

- определять и обосновывать ставку дисконтирования для осуществления расчетов;

- оценивать отдельные активы и предприятие как целостный бизнес с использованием доходного, затратного и сравнительного подхода;

- составлять отчет об оценке.

- понятийным аппаратом;

- навыками связанными с осуществлением деятельности по оценке и управлению стоимостью предприятия в РФ.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Стоимость предприятия как целевая функция управления. Необходимость и сущность оценки стоимости предприятия. Нормативно-правовые акты, регулирующие оценку стоимости имущества предприятия. Классификация стоимости в оценке. Принципы оценки стоимости предприятия. Факторы времени в расчетах оценки стоимости. Основы оценки стоимости предприятия (бизнес). Цели и задачи оценки стоимости предприятия (бизнеса).

Виды стоимости имущества. Принципы оценки имущества. Процесс оценки стоимости предприятия (бизнеса). Подходы и методы, используемые при оценке стоимости предприятия (бизнеса). Формирование информационной базы для определения оценки стоимости предприятия. Система информации в оценке стоимости собственности. Назначение и виды бухгалтерской отчетности для решения задачи оценки стоимости предприятия.

Необходимость и методические основы трансформации бухгалтерской отчетности российского предприятия в соответствии с Международными стандартами бухгалтерского учета для решения задачи оценки стоимости предприятия. Затратный подход к оценке стоимости предприятия. Метод накопления активов (метод расчета балансовой стоимости активов). Метод расчета восстановительной стоимости и стоимости замещения. Метод расчета ликвидационной стоимости. Оценка стоимости предприятия на основе показателя «чистые активы».

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме (8 часов). Лабораторные занятия проводятся в традиционной форме (10 часов) и интерактивной форме (10 часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм: презентации на основе современных мультимедийных средств, а также, для студента создается рабочее место, оборудованное ПК и необходимым программным обеспечением.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: семестр А – зачет.

8. Разработчик: к.э.н., доцент, доцент кафедры отраслевой и мировой экономики Насиров Ю.З.

АННОТАЦИЯ

М.2.Б.1 МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы ФГБОУ ВПО ДГАУ по направлению 080100.68 «Экономика», магистерская программа 080101.68 «Учет, анализ и аудит», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г.

регистрационный номер № Предназначена для очной формы обучения 1. Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень) являются:

углубленное изучение студентами ее предмета (поведения хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, производственные процессы), методологических средств и методов анализа экономических процессов, отражающих поведение потребителей и производителей на полиструктурном рынке и используемых в обосновании долгосрочной стратегии развития фирм и экономики в целом. Содержание курса Микроэкономики раскрывается с использованием научной литературы, и в первую очередь работ экономистов - лауреатов премии А. Нобеля – В.В. Леонтьева, П.

Самуэльсона, Дж. Хикса, ученых с мировым именем - Р. Аллена, М. Интрилигатора, Д. фон Неймана, О. Моргенштерна, Ф. Х. Найта, Ж. Тироля и др.

Учебная задача. Теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими практических навыков анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы, а также решения проблемных ситуаций на микроуровне. Ознакомление с текущими экономическими проблемами России. Подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. Аналитическая, научно-исследовательская деятельность. Анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микроуровне как в России, так и за рубежом.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Микроэкономика (продвинутый уровень) относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения Микроэкономики (продвинутый уровень) студент должен обладать входными знаниями, отражающими промежуточный уровень знаний Микроэкономики, знаниями математического анализа, линейной алгебры, дифференциальных уравнений, теории вероятности. Умения дать аналитическую (математическую), графическую и экономическую интерпретацию процессам и явлениям, протекающим в рамках фирмы, являются условиями готовности обучающегося освоить Микроэкономику (продвинутый уровень). Микроэкономика (продвинутый уровень) опирается на содержание Микроэкономики промежуточного уровня, на практические навыки решения задач в теоретических курсах математического анализа, линейной алгебры, дифференциальных уравнений, теории вероятности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные: ОК -1, ОК- 2, ОК -3.

Профессиональные: ПК- 1, ПК- 2, ПК-3, ПК- 4, ПК- 7, ПК-9.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- закономерности функционирования современной экономики намикроуровне;

- основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики.

- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;

- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микроуровне.

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов.

4. Содержание программы учебной дисциплины:

Паутинообразная модель рынка одного товара; Оптимальное положение потребителя в экономике; Особенности потребительского выбора с учетом начального запаса; Оценка изменения благосостояния потребителя; Основы теории выявленных предпочтений; Учет свойств продуктов при моделировании потребительского поведения;

Производство с двумя переменными факторами; Издержки производства в краткосрочном и долговременном периодах; Технический прогресс, его типы и параметры; Строение экономической системы на основе технологических коэффициентов производства; Выбор в условиях риска и неопределенности.

5. Образовательные технологии:

Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий, так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форме (8 часов) и с использованием интерактивных технологий (4 часа): интерактивная лекция, лекция прессконференция, презентация с мультимедийными средствами, проблемная лекция. Практические занятия проводятся в традиционной форме (6 часов) и с использованием интерактивных технологий (6 часов): семинар-диалог, круглый стол, деловая игра, решение ситуационных задач, работа в малых группах, научная дискуссия.

6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

7. Форма контроля: 9 семестр - экзамен.

8. Разработчик: канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры экономической теории и социологии Сафонова С.Г.



Pages:     || 2 | 3 |

Похожие работы:

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 9 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 23 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 33 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Паспорт рабочей программы Цель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки: получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации. 1.Область применения 1.1. Категория...»

«Интернациональный университет трудящихся и эксплуатируемых (Рабочий университет) ======================================== Школа трудовой демократии =========================================== Давид МАНДЕЛЬ Российские революции начала XX века (1900–1921 гг.) Учебник (по программам высшего классового образования) Школа трудовой демократии Москва 2010 2 УДК 323.4 ББК 60.5 66.3 М 23 МАНДЕЛЬ Давид. Российские революции М 23 начала ХХ века (1900-1921 гг.). Учебник (по программам высшего классового...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра Автомобили и автомобильное хозяйство ЭЛЕКТРОНИКА И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ И ТРАНСПОРТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МАШИН Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 190603 Сервис...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 13.08.2012 № 97 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Программа-минимум кандидатского экзамена по общеобразовательной дисциплине Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, русский как иностранный, белорусский как иностранный) Минск 2012 ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа-минимум предназначена для студентов, слушателей, осваивающих содержание образовательной программы высшего...»

«ИЗВЕСТИЯ КРЫМСКОЙ АСТРОФИЗИЧЕСКОЙ Изв. Крымской Астрофиз. Обс. 109, № 1, 204222 (2013) ОБСЕРВАТОРИИ УДК 524.32 Проект HeII: эмиссионные линии ионизованного гелия в спектрах вспыхивающих звезд и звездные аналоги солнечных корональных выбросов – программа наблюдений на ВКО/Спектр-УФ Р.Е. Гершберг НИИ Крымская астрофизическая обсерватория, Научный, АР Крым, Украина, 98409 gershber@crao.crimea.ua Поступила в редакцию 1 октября 2012 г. Аннотация. Подробно рассмотрены эмиссионные линии ионизованного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УТВЕРЖДАЮ Ректор Белгосуниверситета С.В.Абламейко _2013 г. Регистрационный № УД/баз. ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ, МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-23 80 03 ПСИХОЛОГИЯ Минск С о с т а в и т е л и: Колмаков А. А. - доцент...»

«Пояснительная записка Модульная программа по курсу Окружающий мир 4 класса составлена по учебнику А.А.Плешакова Мир вокруг нас из расчёта 2 часа в неделю, на изучение программного материала отводится 68 часов. Данная модульная программа целенаправленна на формирование у подрастающего поколения экологической культуры, т.к. одним из противоречий современной эпохи является всё углубляющееся противоречие между обществом и природой, а также вводит младшего школьника в мир истории, где происходит...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг _ 2013 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине КОНТРОЛЛИНГ (ПЦ Б.3.02.05) для направления подготовки бакалавров 080100.62 Экономика Профиль: Экономика предприятий и организаций Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 080100.62 Экономика Программу составил:...»

«книга стива круга или не заставляйте меня думать! По договору между издательством Символ Плюс и Интернет магази ном Books.Ru – Книги России единственный легальный способ полу чения данного файла с книгой ISBN 5 93286 099 5, название Веб ди зайн: книга Стива Круга или не заставляйте меня думать!, 2 е издание – покупка в Интернет магазине Books.Ru – Книги России. Если Вы по лучили данный файл каким либо другим образом, Вы нарушили между народное законодательство и законодательство Российской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НИИ ПРИКЛАДНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ им. А.Н. СЕВЧЕНКО БГУ ИНСТИТУТ ФИЗИКИ им. Б.И. СТЕПАНОВА НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК БЕЛАРУСИ БЕЛОРУССКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ КВАНТОВАЯ ЭЛЕКТРОНИКА Программа IX Международной научно-технической конференции Минск, 18–21 ноября 2013 года МИНСК 2013 Научный совет конференции С. С. Ануфрик (Беларусь), М. Ю. Барабаненков (Россия), Е. С. Воропай...»

«г. Белгород Дайджест новостей СОДЕРЖАНИЕ 1. Экономика России может потерять от секторальных санкций 100 млрд евро 2. Новые санкции ЕС ударят по Сбербанку и ВТБ 3. ВШЭ не исключает замедления промпроизводства в РФ из-за санкций 4. СМИ: немецкий бизнес обеспокоен снижением объемов экспорта в Россию 5. Удачной практике необходима информационная открытость 6. Особые экономические и игорные зоны России 7. В этом году заработают пять технопарков 8. Россия и ВТО: как на нашей экономике отразилось...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Морозов А.А./ /Бегинин В.И./ _ 2013 г. 26_ августа2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина СОЦИОЛОГИЯ Направление Продукты питания животного 260200. подготовки происхождения Профиль Технология...»

«Программа вступительного экзамена в аспирантуру составлена на основе учебного плана и рабочих программ дисциплин Проектирование судов и Конструкция судов, разработанных в БГА РФ в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 652900 Кораблестроение и океанотехника для специальности 140500 (180105.65)Техническая эксплуатация судов и судового оборудования (утвержден Министерством образования РФ 5 апреля 2000г) Часть 1...»

«Образовательный консорциум среднерусский университет Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Брянский институт управления и бизнеса УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной и инновационной работе Рулинский В.И. _ 20 БАЗЫ ДАННЫХ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Укрупненная группа направ- 080000 Экономика и управление лений и специальностей Специальность 080801. Прикладная информатика в экономике Составила: к.э.н., доцент Хвостенко Татьяна Михайловна № На учебный...»

«1 Ченнелинг. Об очень плохом, плохом, о хорошем и о очень хорошем в рамках скрытого от всех людей сценария Перехода за событиями 2014 года. 2014 – 2015 годы будут довольно сложными. Об очень плохом. 2014 года начнется с демонстрации пороков и проблем общества, связанных с сексуальными энергиями, животными инстинктами, энергиями мирового хаоса. В 2014 году тайное станет явным, явное станет тайным, под ударом окажется здоровье людей, будущих поколений и сексуальная сфера развития детей. Эти...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова ЧЕЛОВЕК, ЭКОЛОГИЯ, БИОЭТИКА Образовательная программа проекта для старшеклассников Составители: Л.М. Логиновская, Т.В. Силич Материалы, помещенные в данной публикации, не обязательно отражают точку зрения ЮНЕСКО. За представленную информацию несут ответственность авторы. Минск, 2008 Образовательная программа проекта для старшеклассников Характеристика...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры 080500.68 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС по направлению подготовки 080500.68 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 2.1. Область...»

«Учреждение образования Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _С.А. Хахомов 05 05 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по дисциплине Организация производства для абитуриентов специальности 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии заочной сокращенной формы получения высшего образования на базе среднего специального образования Гомель 2014 АВТОРЫ-СОСТАВИТЕЛИ: И.В. Бабына – зав. кафедрой экономики и управления, кандидат...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет путей сообщения ОТЧЁТ о результатах самообследования основной образовательной программы по направлению подготовки 080100.68 Экономика (магистерская программа Экономика фирмы и отраслевых рынков) УрГУПС 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М. Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Уфа СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ...»












 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.