Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Пензенский государственный университет»

Факультет начального и специального образования

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научной работе

И.И. Артемов «»_ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Провинциальная культура: природа, типология, феномены (ОД.А.06.1; цикл ОД.А.00 «Дисциплины по выбору аспиранта»

основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 24.00.00 - Культурология специальность 24.00.01 – Теория и история культуры) Пенза Рабочая программа составлена - в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365;

- на основании паспорта научной специальности 24.00.01 – Теория и история культуры;

- в соответствии с программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (по историческим наукам, культурологии и искусствоведению), утвержденной приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007;

- в соответствии с учебным планом ПГУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 24.00.01. – Теория и история культуры (по историческим наукам, культурологии и искусствоведению).

Составитель рабочей программы:

д.филос.н., профессор Н.М. Инюшкин Рецензент:

д.филол.н., профессор Г.Е. Горланов Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета ФНСО протокол № от «_»2012 г.

Декан факультета К.п.н., профессор «_»2012 г. Л.Д. Мали Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель освоения дисциплины - дать целостное представление о провинциальной культуре как типичном феномене национальной культуры.

Задачи изучения дисциплины:

- Выявить специфические для российской провинции константные факторы формирования провинциальности, характеристику пространства, обладающего особыми объективно-субъективными свойствами.

- Показать типологические черты объекта изучения.

- Подготовить аспирантов к применению полученных знаний для решения культурологических задач теоретического и прикладного значения.

1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

иметь представление: о методах и подходах в изучении культуры; о современных достижениях в области изучения культуры России и ее регионов; о неразрывной связи провинциальной культуры с историей и культурой страны в целом;

знать: специфику провинции и ее культуры в контексте культуры национальной;

природу, типологию, феномены воплощения этой специфики на конкретном примере Пензенского края;

уметь: применять конкретные знания к реальности бытия в провинциальном культурном пространстве; работать с историко-архивными материалами и актуальной культурологической информацией; применять навыки философско-культурологического объяснения происходящего в провинциальном хронотопе; применять способность к рефлексии, восприятии себя в среде, в которой происходит культурное самоопределение жителей провинции.

1.3.Связь с предшествующими дисциплинами Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по курсам «Культурология», «История культуры».

1.4.Связь с последующими дисциплинами Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, готовят их к научно-исследовательской работе, подготовке и написанию диссертации по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры.

2. Содержание дисциплины 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 2.2. Разделы и темы дисциплины, виды занятий природа, типология, феномены»

провинциальной культуры провинциальной культуры провинциальной культуры в XXI веке.

2.3. Лекционный курс.

Тема 1. Введение в курс «Провинциальная культура: природа, типология, феномены».

Цели и задачи курса «Провинциальная культура: природа, типология, феномены».

Понятие культуры, подходы в определении культуры. Понятие провинциальной культуры. Провинциальная культура и региональная культура. Место провинциальной культуры в системе культуры национальной.

Менталитет культуры. Национальный и провинциальных менталитет.

Тема 2. Методология изучения провинции и ее культуры.

Исследование и выделение особенного в российской провинциальной культуре методологически продуктивно, если опираться на гносеологическую парадигму, которая включает в себя понимание культуры как объекта познания, обнаруживающегося в ряде «тонких и проницаемых пограничностей», в ситуациях перетекания, зыбкости, изменчивости, способствующих взаимодействию и взаимопониманию субъектов культуры, а также само культуротворчество в хронотопе.

Подобный подход используется при анализе сложных, не всегда уловимых особенностей диалектического взаимодействия культуры как большой саморазвивающейся и саморегулирующейся системы и ее подсистем.

При всей реальной значимости влияния извне, развитие провинциальной подсистемы, также являющейся системным объектом, есть процесс детерминированный изнутри, стимулируемый многогранным средовым контекстом.

Историческое расширение семантического поля понятия «провинция» имеет особую значимость в российском пространстве, масштабность которого непосредственно и опосредованно порождает сложность архитектоники центро-периферийных отношений и их «содержаний», диктует, необходимо требует развития опор, системы провинциальных центров. Пространственная мощь российской земли диалектически соединяет определенную самодостаточность, уникальность и вместе с тем комплекс черт, в которых наглядно и типично проявляется особая «метафизика жизни».

Российская биполярность, сопряжение «центров», «ядер», «полюсов», мерцающее, непрерывно меняющееся, сочетающее в себе внутреннее единство и в то же время не снимающее их противоположности, находят свое человеческое воплощение как в национальном менталитете, так и в феномене менталитета провинциального. В нем коренятся нравственные начала общественного сознания и личностного самосознания.

Редкую возможность типологизирующего анализа, результаты которого корректно применимы к большинству российских регионов, дает обращение к исторической и актуальной фактологии Пензенского края. Это объясняется равноудаленностью от столиц и окраин, средним возрастом нахождения в административно-государственной структуре, национально-этническими пропорциями его населения, проявлением без крайностей разнохарактерных эволюционных и революционных политико-экономических и социально-культурных процессов. Усреднённость не исключает взаимосвязанных факторов, влияющих на своеобразие культурных потенций края. Это древность заселения исконными жителями; расположенность на стратегическом перепутье; роль передовой укреплённой территории России; участие ссыльных, беглых и разных «вольных» людей в заселении края; живописность местоположения; сохранившиеся памятники старины, культурные и этнические традиции; обширные родственные и дружеские связи с жителями столичных городов; использование губернии как места для высылки инакомыслящих, военнопленных, прибытие эвакуированных из других регионов России во время войн.

Тема 3. Константные факторы формирования провинциальной культуры.

Специфичное для российской провинции, усредненно воплощенное в хронотопе края, территория которого исторически менялась, делает происходившее на ней достоянием истории и культуры ряда пограничных республик и областей, позволяет представить и рассмотреть константные факторы формирования провинциальности в типичном регионе уже в пору его русской колонизации и на первых этапах послепетровского государственного устройства. Это пространство, которое, обладая особыми объективно-субъективными свойствами, несло в себе не только административно-территориальные характеристики, но и особую диалектику его восприятия теми, кто обитал в нем на новом этапе исторического освоения. Это бедностъ, материальная недостаточность, влекущая за собой комплекс проблем во всех сферах жизни, в первую очередь – в культурной. Это властная регламентация, своеобразно трансформирующаяся в жизни провинции.

При рассмотрении констант, способствовавших формированию особого провинциального мироощущения, обнаруживается постоянное наличие своеобразной контр-константы. В ней отражается определенная социокультурная закономерность: чем больше давление, воздействие отмеченных факторов, тем явственнее эффект приспособления к ситуации. Его можно назвать компенсационным, хотя далеко не всегда безболезненным для жителя провинции. Приспособление человека к обстоятельствам, их давлению перерабатывало личность, подвигая ее или к потере себя, или к компромиссу, трансформации, обретению нового качества. Культура провинции изначально – культура компромисса.

Конструктивность компромисса в немалой степени зависит от осознанности провинциалами особенных черт хронотопа, в котором они пребывают. Способность к рефлексии, восприятию себя в среде, которой свойственно именно ею порождаемое и ей присущее, весьма важна для культурного самоопределения обитателей провинции.

Исторически, особенно на ранних этапах, такое качество присуще узкому кругу людей просвещенных, но не исключает и более распространенных, порой подсознательных форм субъективности. Это восприятие провинциального времени/пространства как своего, исконного; это небезразличие, способное порождать как активную неприязнь, так и чувство ответственности, стремление придать ему желаемые черты.

Тема 4. Типологические черты провинциальной культуры.

Диалектика объективного и субъективного, являясь фундаментальным фактором формирования особенностей провинциальной культуры, воплощается в ряде типологических черт объекта исследования. Наиболее значимыми являются:

ограниченность и обозримость культурного пространства; единство культурного и природного пространств; многообразие связей с этническими традициями; включенность культуротворчества в повседневность провинциальной жизни; приближенность культурных процессов к человеку; ощутимость личного участия в культурной жизни;

недостаточность культурной информации; вторичность культурной информации.

В числе характерных модификаций обозначенных типологических черт:

консерватизм вкусов, настороженность к новациям; неадекватность оценок, выражающаяся как в преувеличении значения местных культурно-исторических феноменов, так и в недооценке талантов и акций, еще не получивших признания вне региона; несинхронность столичной и провинциальной «моды» в мире культуры, замедленность ее прихода и ухода, порождаемые этим эффекты; эффект провинциальной трансформации явлений культуры, специфики их прочтения и бытования.

Тема 5. «Срединность» как особое свойство провинциальной культуры.

Типологический смысл имеют культурные тенденции и феномены, возникающие и развивающиеся благодаря своеобразному синтезу местного и привнесенного.

Инновационно объединение их понятием, определяющим особое свойство провинциальной культуры, – срединность. Срединность рассматривается как своеобразный индикатор роста духовных потребностей людей, ощущающих необходимость самоприспособления к пограничному культурному пространству, в том числе в ситуации преодоления разного рода недостаточностей, свойственных провинциальной среде.

Тема 6. Феномен «культурных гнезд».

В условиях разреженности культурного пространства, реальностей культурной энтропии конструктивным воплощением срединности выступают «культурные гнезда».

Новым в работе может быть признано рассмотрение их как своеобразного синергетического феномена, порождаемого сложным взаимодействием, взаимоперетеканием элементов культурных подсистем, испытывающих воздействие множественных неустойчивых факторов и способствующих не только более динамичному развитию провинциальной жизни, но и формированию в ней особых качеств срединной культуры. Анализ моделей воплощения срединности на фактологической базе края, обладающего широким спектром «культурных гнезд», обретает не только историкопознавательную, но и актуально-прогностическую ценность.

Процесс реализации примет срединности, наиболее зримый на примере «культурных гнезд», не столь очевидно, порой на «атомарном» уровне, проявляется в модификации и специфике выявленных автором многообразных культурных контактов в провинции, своеобразных формах диффузии, встраивания приходящего извне в сознание провинциалов, его переработки и приспособления новаций к традициям.

Тема 7. Факторы развития российской провинциальной культуры в XXI веке.

Рассмотрение, типологизация и фактологическое подтверждение особенного в провинциальной культуре как закономерном порождении сложных и зыбких взаимодействий местного, общенационального и межнационального в социокультурном пространстве, логически требуют еще одного инновационного аспекта. Это анализ форм и феноменов культуротворческой деятельности, в которых конструктивно воплощается триада, способствующая развитию духа срединности в позитивном плане. Ее составляют самоидентификация, самопознание и самоизменение. Атрибутом массового сознания обозначенной триаде в провинциальной реальности стать сложно, но обнаружение и общественная поддержка имеющихся тенденций и процессов, которые этому способствуют, являются проблемой, актуальной и важной для плодотворного развития российской провинциальной культуры ХХI века.

3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний 3.1. Контрольные работы и промежуточное тестирование Не предусмотрены.

3.2. Поддержка самостоятельной работы:

Список литературы и источников для обязательного прочтения. Регулярные консультации.

3.3. Тематика рефератов Не предусмотрены.

3.4. Итоговый контроль Проводится в виде зачета.

Вопросы к зачету:

1. Культура: многообразие подходов.

2. Провинция: понятие, смысл, проблемы.

3. Менталитет: общее, национальное, провинциальное.

4. Культура провинции? Провинциальная культура? Провинция культуры?

5. Провинциальное пространство: пути формирования и диалектика восприятия.

6. Материальная недостаточность как многофункциональная константа.

7. Властная регламентация в жизни провинции.

8. Феномены провинциальной рефлексии.

9. Пензенский край: территория, природа, экономика.

10. Пензенский край: культурная жизнь.

11. Провинциальная культура: ограниченность и обозримость культурного пространства.

12. Провинциальная культура: единство культурного и природного пространства.

13. Провинциальная культура: многообразие связей с этническими традициями.

14. Провинциальная культура: включенность культуротворчества в повседневность провинциальной жизни.

15. Провинциальная культура: приближенность культурных процессов к человеку.

16. Провинциальная культура: ощутимость личного участия в культурной жизни.

17. Провинциальная культура: недостаточность культурной информации.

18. Провинциальная культура: вторичность культурной информации.

19. Срединность – качество провинциальной культуры.

20. «Культурные гнезда» как феномен срединности. Понятие, схема действия.

21. «Культурные гнезда»: исторические модели воплощения и развития.

22. Модификации и специфика культурных контактов в провинции.

23. Лермонтовские Тарханы: зеркало самопознания провинции.

24. Провинциальная культура: попытка самоизменения.

25. От культуры края – к культуре мира.

4. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ.

Для самостоятельной работы используется компьютерный класс со стандартным оснащением.

5. Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты) Выездные занятия в музеях области.

На основании изучения специальной литературы и архивных материалов подготовить письменную работу о многообразии связей провинциальной культуры с этническими традициями.

6. Материальное обеспечение дисциплины Специальное обеспечение не требуется.

7. Рекомендуемая литература 7.1. Основная литература Афиани В. Ю. Мир русской провинциальной культуры // Русская провинциальная культура XVIII-XX веков. – М., 1993.

2. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.

Беленький И. Л. «Провинция» как предмет знания и переживания: Возможна ли «Провинциология»? // Российская провинция XVIII-XX веков: В 2 кн. – Пенза, 1996.

Кн. 1.

4. Бердяев Н. А. Судьба России. – М., 1990.

Бурлина Е. Я. Мифы и провинциальной культуре // Российская провинция. – 1994. – № 1.

Дахин А. В. Архетипические корни провинциальной культуры // Провинциальная ментальность России в пошлом и будущем. – Самара, 1994.

Дмитриева Э. Я. Провинциальная ментальность и культурная самобытность // Провинциальная ментальность России в прошлом и настоящем. – Самара, 1994.

Инюшкин Н. М. Провинциальная культура: природа, типология, феномены.

– Саранск, 2003.

9. Каган М. С. Философия культуры. – СПб., 1996.

10. Каганский В. Л. Культурный ландшафт и советское обитаемое пространство: Сб. статей. – М., 2001.

11. От культуры края – к культуре мира: Комплексная программа / Авторысоставители К. Д. Вишневский, Н. М. Инюшкин. – Пенза, 1991.

12. Пиксанов Н. К. Областные культурные гнезда. – М.-Л., 1928.

13. Русская провинциальная культура XVIII-XX вв. – М., 1993.

7.2 Дополнительная литература Афиани В. Ю. Провинция: пространство и культурное взаимодействие // Российская провинция XVIII-XX веков: реалии культурной жизни: В 2 кн. – Пенза, 1996.

Кн. 1.

Вишневский К. Д. «Культурные гнезда» Пензенского края в 18-20 веках // Российская провинция XVIII-XX веков: реалии культурной жизни: В 2 кн. – Пенза, 1996.

Кн. 1.

Воронина Н. И. Культура: выход из провинциализма // Феникс. – 2001:

Ежегодник кафедры культурологии. – Саранск, 2001.

Иконникова С. И. Культурное пространство России как ценность и национальное достояние // Региональные факторы развития культуры: информационный аспект. – Краснодар, 1999.

Каган М. С. Москва – Петербург – провинция: «двустоличность» России – ее историческая судьба и уникальный шанс // Российская провинция. – 1993. – № 1.

6. Лихачев Д. С. Заметки о русском // Избранные работы. – Л., 1987.

7. Мифы провинциальной культуры. – Самара, 1992.

К. Д. Вишневский, Н. М. Инюшкин. – Пенза, 1994.

9. Отечественная культура и развитие краеведения. – Пенза, 2000.

10. Пензенская энциклопедия/ Гл. ред. К. Д. Вишневский. — М.: Большая Рос.

энцикл., 2001.

11. Российская провинция XVIII-XX веков: реалии культурной жизни // Материалы III Всероссийской научной конференции (Пенза, 25-29 июня 1995 г.): В 2 кн. – Пенза, 1996. Кн. 1 и 2.

12. Российская провинция: история, культура, наука. – Саранск, 1998.

13. Русская история: проблемы менталитета. – М., 1994.

14. Шмидт С. О. Изучение культуры российской провинции (XVIII – начало ХХ вв.) и задачи краеведения // Русская провинциальная культура. – М., 1993.

7.3 Интернет-ресурсы.

При самостоятельной работе аспиранты могут использовать материалы следующих сайтов.

школы, история, Библиотека «Fort/ http://yanko.lib.ru/fort- В разделе «Культурология» можно Da» (Янко Слава) library/culture/index.html найти работы известных Пензенская http://94.25.70.100/encyc Является интернет-версией

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

за _/_ учебный год