WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Программа кандидатского экзамена

по специальности 03.00.01 «Физиология»

Программа кандидатского экзамена по физиологии составлена на основании

федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной

образовательной программы послевузовского профессионального образования

(аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ

от 16марта 2011 г. № 1365, с изменением Приказа Министерства образования и науки № 274 г. от 08 октября 2007 г. «Об утверждении программ кандидатских экзаменов» на основе паспорта научной специальности 03.00.01 «Физиология» (биологические науки) и учебного плана подготовки аспирантов в ГОУ ВПО «МГОГИ» по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 03.00.01 Физиология (биологические науки).

Кандидатский экзамен по специальной дисциплине – один из трёх обязательных кандидатских экзаменов в основной профессиональной образовательной программе подготовки аспиранта. К экзамену аспиранты готовятся в ходе освоения обязательной дисциплины «Физиология человека».

1.Цель кандидатского экзамена по специальной дисциплине в аспирантуре по специальности 03.00.01«Физиология» является определение уровня знаний, полученных аспирантом, его готовность к выполнению научно- исследовательской работы.

2. Трудоемкость в зачетных единицах и часах для кандидатского экзамена по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук согласно учебному плану по специальности 03.00.01. Физиология» включает 36 часов, что составляет 1 зачетную единицу.

3. Процедура экзамена и структура экзаменационных материалов.

Комиссия по приему кандидатского экзамена организуется под председательством ректора (проректора) ГОУ ВПО «МГОГИ». Члены комиссии назначаются из числа высококвалифицированных научно-педагогических и научных кадров, включая научных руководителей аспирантов по представлению заведующего кафедрой.

Комиссия правомочна принимать кандидатский экзамен, если в её заседании участвуют не менее двух специалистов по профилю принимаемого экзамена, в том числе один доктор наук.

При приеме экзамена могут присутствовать члены института (где принимается экзамен) это ректор, проректор, декан, члены кафедры.

Форма кандидатского экзамена проводится устной форме по билетам.

Критерии оценки ответов при проведении кандидатского экзамена в аспирантуре:

билеты кандидатского экзамена содержат по 3 вопроса по специальности «Физиология».

Результаты оцениваются по 5-балльной шкале. При ответе на вопросы аспирант должен продемонстрировать глубокие знания по предмету. Вопросы составлены таким образом, чтобы охватить все основные направления современной физиологии, в которых аспирант должен свободно ориентироваться.

Для подготовки ответа соискатель ученой степени использует экзаменационные листы, которые сохраняются после приема экзамена в течение года.

На каждого соискателя ученой степени заполняется протокол приема кандидатского экзамена, в который вносятся вопросы билетов и вопросы, заданные соискателю членами комиссии.

Протокол приема кандидатского экзамена подписывается членами комиссии с указанием их ученой степени, ученого звания, занимаемой должности и специальности согласно номенклатуре специальностей научных работников.

Протоколы заседаний экзаменационных комиссий после утверждения ректором ВУЗа хранятся в отделе аспирантуры до момента защиты диссертационной работы, затем сдается в архив ВУЗа.

Требования к уровню подготовки аспиранта (соискателя) При сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине аспирант должен знать:

1.Анатомо-морфологическую характеристику физиологических процессов в организме.

2. Возрастные особенности детей и подростков по гендорному типу.

3.Адаптационные механизмы регуляции на всех структурных уровнях организации организма.

4.Влияние внутренних и внешних факторов среды на адаптационные механизмы регуляции организма человека.

5.Основные принципы формирования здоровьесберегающей деятельности в семье и школе.

6.Определение адаптационных возможностей и функциональных изменений в состоянии здоровья учащихся и педагогов.

Аспирант должен уметь:

1.Применять полученные знания в области физиологии для решения конкретных научнопрактических, производственных, педагогических, информационно-поисковых, методических и других задач.

2.Планировать, организовывать и вести научно-исследовательскую и учебно-воспитательную работу.

3.Пользоваться антропометрическими, физиометрическими, биохимическими и психофизиологическими показателями в процессе поддержания и сохранения здоровья учащихся и педагогов.

Аспирант должен владеть:

1.Владеть приемами поиска и использования научно-технической и научно-методической информации в использовании здоровьесберегающих технологий в современной системе образования.

4.Экзаменационный материал составляется на основе Программы кандидатского экзамена:

1. Определение проблемы современной науки «Физиология». Основные этапы развития физиологии. Организм и его основные физиологические свойства.



Физиология — наука о динамике биологических процессов в организме и жизнедеятельности организма, как целого в его неразрывной связи с окружающей средой.

Роль физиологической науки в деле сохранения здоровья трудящихся в условиях нарастающего научно-технического прогресса.

Основные этапы истории развития физиологии, как экспериментальной науки. И.М.

Сеченов как основоположник русской физиологии и его роль в создании философских, материалистических основ физиологии. Значение работ И.П. Павлова для развития мировой и отечественной физиологии. Объект и методы исследования в физиологии. Роль физики, химии и смежных биологических наук в развитии современной физиологии. Связь физиологии с психологией. Значение физиологии, человека и животных, как науки в развитии теоретической и клинической медицины и животноводства. Отечественные физиологические школы.

Организм и его основные физиологические свойства: обмен веществ, раздражимость и возбудимость, рост и развитие, размножение и приспособляемость.

Единство структуры и функции как основа жизнедеятельности организма. Основные представления о взаимодействии частей. Гуморальная и нервная регуляция. Гибель клеток;

некроз и апоптоз; физиологическая роль различных видов клеточной гибели. Представление нейроиммуногормональной регуляции.

2. Физиология крови.

Функции крови. Состав, количество, физико-химические свойства крови. Плазма, состав, количество, свойства. Форменные элементы крови и их функции. Эритроциты.

Эритроцитоз, эритропения, гемолиз. Гемоглобин, состав, количество, соединения гемоглобина. Лейкоцитарная формула. Тромбоциты. Группы крови. Резус-фактор.

Агглютинация эритроцитов. Агглютинины, агглютиногены. Переливание крови.

Свертывание крови. Сосудисто-тромбоцитарный, гемокоагуляционный гемостаз. Факторы свертывания крови. Гепарин. Фибринолиз. Нейрогуморальная регуляция жидкого состояния крови и ее свертывания.

Основные физиологические константы жидкостей внутренней среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость) и саморегуляторные механизмы поддержания этих констант.

Гомеостаз. Гомеокинез. Общие принципы, лежащие в основе функциональных систем поддержания гомеостаза во внутренней среде организма.

Количество и состав крови человека. Состав плазмы. Роль отдельных ее компонентов в обеспечении гомеостатической функции крови. Строение и физиологические функции эритроцитов. Физиология эритропэза и разрушения эритроцитов. Понятие об эритроне и его нервно-гуморальной регуляции. Лейкон, его структура. Лейкопоэз и его регуляция.

Физиологические свойства и функции отдельных видов лейкоцитов. Лейкоцитарная формула крови. Современные представления о системах и механизмах свертывания и противосвертывания крови и их регуляция. Защитная функция крови и понятие о клеточном и гуморальном иммунитете.

Роль нервных и гуморальных механизмов в регуляции кроветворения и перераспределения элементов крови. Роль селезенки, печени, костного мозга, желудочно-кишечного тракта и механизмах кровообразования, кроветворения и депонирования крови. Вязкость крови и факторы ее определяющие.

Функция крови. Нервная и гуморальная регуляция функций крови. Значение ЦНС в регуляции функций крови. Понятие о функциональных депо крови. Состав и значение лимфы. Лимфообразование. Лимфатическая система и лимфообращение.

Значение кровообращения для организма. Развитие учения о кровообращении. Общий план строение аппарата, кровообращения и закономерности, которым оно подчиняется.

Основные законы гидродинамики, применение их для объяснении закономерностей движения крови в сосудах. Закон Пуазейля. Ламинарный и турбулентный ток жидкостей.

Строение и дифференциация сосудов. Давление в различных отделах сосудистого русла.

Пульсовое давление. Метода измерения кровяного давления, кровотока и объемов циркулирующей крови в сердечно-сосудистой системе. Микроциркуляция. Строение и функция капиллярного русла. Транскапиллярный обмен. Особенности регионарной ангиоархитектоники капиллярного русла. Резистивные и емкостные сосуды. Механизмы регуляции сосудистого тонуса. Базальный тонус сосудов и его нервная и гуморальная регуляция. Сосудосуживающие и сосудорасширяющие нервы. Рабочая и реактивная гиперемия. Регуляция объема циркулирующей крови.

Функциональные особенности коронарного, мозгового, легочного, портального, почечного, печеночного, кожного кровообращения.

Строение сердца и его роль в кровообращении. Нагнетательная функция сердца. «Закон сердца» Старлинга и современные дополнения к нему. Внешняя работа сердца и ее эффективность. Строение и физиология сердечной мышцы. Инотропное состояние сердечной мышцы, его показатели (индексы), роль кальция, катехоламинов. Современные представления о механизме электромеханического сопряжения. Лестница Боудича, постэкстрасистолическая потенциация, электростимуляция сердца. Мембранный потенциал и потенциал действия сердечной мышцы. Пейсмекерный потенциал. Проводящая система сердца. Понятие об адренергических образованиях сердца. Ритмическая активность различных отделов сердца. Электрокардиография. Векторный анализ электрокардиограммы. Значение структурных и функциональных особенностей сердечной мышцы для деятельности сердца, как единого целого. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца.

Сердечно-сосудистый центр продолговатого мозга и спинальные вегетативные нейроны:

их связь. Тоническая активность сердечно-сосудистого центра продолговатого мозга. Роль высших отделов центральной нервной системы и кортико-гипоталамических механизмов в регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы. Рефлексогенные зоны сердечнососудистой системы, их роль в поддержании артериального давления. Рефлекторные влияния на сердечно-сосудистую систему.

Проблема саморегуляции кровяного давления. Изменения деятельности сердечнососудистой системы при физических и эмоциональных напряжениях, экстремальных состояниях. Функциональные методы оценки тренированности сердечно - сосудистой системы.

Биомеханика дыхания. Физиологические основы, растяжимость легких, эластическое сопротивление дыханию. Внутриплевральное отрицательное давление и его значение.

Работа дыхательных мышц.

Вентиляция легких, легочные объемы и емкости. Негомогенность регионарной легочной вентиляции и кровотока. Динамические показатели дыхания. Состав и свойства альвеолярного воздуха. Сурфактанты и их роль для альвеолярных процессов газообмена в альвеолах.

Диффузия газов в легких. Транспорт 02 и С02 кровью. Газообмен между легкими и кровью, кровью и тканями. Рефлексы рецепторов легких, верхних дыхательных путей, дыхательных мышц, хеморецепторов сосудов и мозга, обеспечивающих регуляцию дыхания. Роль блуждающего нерва в дыхании. Саморегуляция вдоха и выдоха.

Историческое развитие представлений о дыхательном центре (работы Миславского и других отечественных ученых). Нейронная организация дыхательного центра.

Дыхательный центр как многоуровневая организация. Автоматия дыхательного центра, гипотезы ее объясняющие. Механизм первого вдоха.

Регуляция дыхания при мышечной работе. Дыхание при гипоксии и гипероксии.

Характеристика понятий диспное (гиперпное) и апное. Взаимосвязь дыхания с другими системами в организме.

Роль отечественных ученых (В.А. Басов, И.П. Павлов, К.М. Быков, И.П. Разенков и др.) в изучении физиологии пищеварения.

Питание и регулирующие системы организма. Функциональная система, определяющая уровень питательных веществ в организме. Физиологические основы голода, аппетита и насыщения. Биологически активные вещества желудочно-кишечного тракта (система АРИД) и их роль в регуляции пищеварения. Сенсорное и метаболическое насыщение.

Пищевой центр. Методы исследования функций пищеварительного аппарата.

Пищеварительный тракт и функциональное значение его частей в процесса пищеварения. Пищеварение в полости рта. Метода исследования слюнных желез. Состав слюны, значение ее составных частей, Механизм секреции слюны. Регуляция слюноотделения. Механические процессы. в ротовой полости. Пищевод и его функция.

Пищеварение в полости желудка. Методы изучения секреторной функции желудка.

Состав желудочного сока и значение его компонентов (ферменты, соляная кислота, слизь).

Нервные и гуморальные механизмы возбуждения и торможения желудочной секреции.

Фазы желудочной секреции.

Двигательная деятельность желудка, современные метода ее исследования, типы сокращений, регуляция двигательной деятельности желудка. Взаимосвязь моторики желудка и сокоотделения. Эвакуация содержимого желудка.

Секреторная функция поджелудочной железы. Состав поджелудочного сока и значение его компонентов для пищеварения. Механизмы регуляции секреторной деятельности поджелудочной железы. Образование и выделение желчи. Значение желчи в процессах пищеварения. Механизмы образования желчи. Регуляция желчеобразования и желчевыделения. Пищеварение в 12-перстной кишке.

Пищеварение в тонкой и толстой кишках. Состав и свойства кишечного сока. Кишечный химус, его свойства. Регуляция деятельности желез кишечника. Полостное и мембранное (пристеночное) пищеварение, общая характеристика, значение их в пищеварении и всасывании; Двигательная деятельность тонкого кишечника. Виды сокращения тонких кишок. Регуляция двигательной деятельности кишок. Особенности пищеварения в толстой кишке. Прямая кишка и дефекация.

Физиология всасывания. Методы его изучения. Механизмы всасывания. Особенности всасывания белков, жиров, углеводов, воды и солей. Регуляция всасывания.

Физиологическое значение бактериальной флоры в толстых кишках. Барьерная роль печени.

Энергетический обмен организма в покое (основной обмен). Факторы на него влияющие. Дыхательный коэффициент и его изменения. Специфическое динамическое действие пищи на обмен. Физиологические принципа компенсации энергетических и пластических затрат (основы рационального питания).

Температурная топография организма человека, ее величина и колебания.

Представление о «ядре» и «оболочке». Физиологические механизмы поддержания относительного постоянства температуры.

Механизмы теплообразования и теплоотдачи. Химическая и физическая теплорегуляция. Саморегуляция температуры тела. Нервные и гуморальные механизмы их регуляции. Адаптация организма к низким и высоким температурам окружающей среды.

Механизмы терморегуляции при физической работе различной тяжести. Значение сосудистых реакций в теплорегуляции. Роль потоотделения и дыхания в отдаче тепла.

Выделение как одна из функций, обеспечивающих постоянство внутренней среды организма. Почки, их строение и выделительная функция. Нефрон как функциональная единица почки. Особенности почечного кровообращения, современные представления о механизмах мочеобразования. Клубочковая фильтрация. Канальцевая реабсорбция и секреция. Методы оценки величины фильтрации, реабсорбции и секреции. Коэффициент очищения и его определение. Роль почек в выделительной функции и поддержании осмотического давления, кислотно-щелочного равновесия, водного баланса, минерального и органического состава внутренней среды.

Современные представления о нейрогуморальных механизмах регуляции выделительной и гомеостатической функции почек. Условно-рефлекторные изменения деятельности почек. Олигурия и анурия. Ренин-ангиотензиновая система и кровяное давление.

Механизмы саморегуляции осмотического давления. Жажда и солевой аппетит.

Экскреторная функция кожи и потовых желез. Потоотделение. Экскреторная функция печени, легких и желудочно-кишечного тракта. Механизм мочеиспускания.

8. Физиология желез внутренней секреции. Гуморальная регуляция функций.

Гуморальная регуляция функции. Биологически активные вещества, определяющие гуморальную регуляцию. Гормональная регуляция. Источники синтеза гормонов; Железы.

Диффузная эндокринная система. Химическая классификация гормонов. Современные представления о механизмах взаимодействия гормонов с клетками-мишенями.

Центральные и периферические механизмы регуляции функций желез внутренней секреции.

Особенности эндокринной регуляции физиологических функций. Современные представления о единстве нервной и эндокринной регуляции, нейросекреция. Эндокринная функция передней и задней долей гипофиза. Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система. Щитовидная железа и ее гормональная функция. Роль передней доли гипофиза в регуляции функций щитовидной железы.

Паращитовидные железы и их роль в кальциевой обмене. Поджелудочная железа и ее гормональная функция. Значение инсулина в углеводной обмене. Эндокринная функция надпочечников. Адреналин, кортикостерон, их природа и физиологическое значение.

Половые железы и их функция, участие эндокринных желез в регуляции пластических, энергетических и гомеостатических процессов в организме. Участие эндокринных желез в адаптации организма к нагрузкам, в том числе к экстремальным. Участие эндокринных желез в обеспечении репродуктивной функции организма.

Тема 9. Физиология репродуктивной функции человека.

Мужской организм. Значение андрогенов и фактора ингибирующего мюллеров проток (ФИМП) в формировании внутренних и наружных мужских половых органов в пренатальном периоде, «мужского типа» гипоталамуса. Значение половых гормонов в препубертатном и пубертатном периоде. Семенные железы мужчин. Мужские половые гормоны. Их физиологическое значение в организме, механизм действия. Гипер- и гипофункция мужских половых желез.

Женский организм. Формирование внутренних и наружных женских половых органов в пренатальном периоде онтогенеза. Развитие женских вторичных половых признаков в пубертатном периоде. Яичники женщин. Женский половой цикл. Его стадии. Созревание фолликулов и овуляция. Менструальный цикл приматов. Внутрисекреторные процессы во время беременности и лактации. Гормоны плаценты. Регуляция деятельности половых желез.

Нервная клетка и функциональное значение ее частей. Представление о рецепторах, синапсе, афферентных путях в нервной системе. Учение о рефлексе. Рефлекторная дуга, как структурная основа рефлекса. Рефлекторная теория. История возникновения и развития рефлекторной теории (Р. Декарт, Я. Прохазка, И.М. Сеченов, И.П. Павлов).

Распространение принципа рефлекторной теории на психическую деятельность человека. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах, как высший этап в развитии рефлекторной теории. Природа безусловного рефлекса. Соотношение между безусловным и условным рефлексом в механизме временной связи. Дальнейшее развитие рефлекторной теории И.П. Павлова. Проблема саморегуляции функций в организме. Организм как система, «сама себя регулирующая, сама себя направляющая и сама; себя совершенствующая» (И.П. Павлов). Функциональная система как принцип интегративной деятельности целого организма (П.К. Анохин). Понятие – интегративная физиология.

Характеристика возбудимых тканей и законы раздражения их. Зависимость ответной реакции ткани от силы раздражителя и временных параметров его действия на ткань.

Механизм возникновения биопотенциалов. Современные представления о мембранной теории происхождения потенциала покоя и потенциала действия. Мембранные поры и проницаемость. Калий-натриевый насос. Роль ионов кальция в генерации потенциала действия.

Функциональное значение нервных волокон, особенности строения и физиологические свойства. Проведение нервного импульса. Функциональная лабильность нервней ткани.

Учение Введенского. Ухтомского о парабиозе. Строение и физиология нервно-мышечного синапса. Синапсы с электрической передачей возбуждения. Эфапсы.

Механизм и особенности синаптической передачи возбуждения. Механизм освобождения медиаторов. Возбуждающий постсинаптический потенциал. Возникновение импульса и интеграция возбуждения в постсинаптической мембране.

Физиологические свойства скелетных мышц и мышечных волокон. Строение мышечного волокна. Возбуждение мышечного волокна. Передача возбуждения к сократительному аппарату. Механохимия мышечного сокращения и его энергетика.

Рабочие движения и методы их регистрации. Циклография.

Двигательные единицы, их виды. Работа мышц по обеспечению позы и по осуществлению движений. Сила мышц. Утомление при мышечной деятельности. Природа и локализация утомления. Влияние нервных и гуморальных факторов на восстановление работоспособности организма после мышечной деятельности. Активный отдых, спортивная тренировка. Строение и особенности гладких мышц.

Основные этапы эволюции нервной системы. Рефлекторный принцип деятельности ЦНС. Материалистический характер рефлекторной теории. Рефлекторная дуга как структурная основа рефлекса.

Интеграция нервной и иммунной систем. Принцип обратной связи в деятельности нервной системы.

Нейрон как структурная единица ЦНС. Метода изучения интегративной деятельности нейрона. Конвергентные, дивергентные и кольцевые нейронные цепи ЦНС. Нейрон как функциональная единица ЦНС. Механизм синаптичесной передачи ЦНС. Характеристика пресинаптических и постсинаптических процессов, трансмембранные ионные токи, место возникновения потенциала действия в нейроне. Особенности синаптической передачи возбуждения и проведения возбуждения по нейронным путям ЦНС. Медиаторы ЦНС, явления одностороннего проведения возбуждения, трансформация ритма возбуждения.

Пространственная и временная суммация возбуждения.

Центральное торможение (И.М. Сеченов). Основные формы центрального торможения.

Функциональное значение тормозных процессов. Тормозные нейронные цепи. Современные представления о механизмах центрального торможения.

Общие принципы координационной деятельности ЦНС. Принцип реципрокности (Н.Е.

Веденский, Ч. Шеррингтон), принцип доминанты (А.А. Ухтомский). Современные представления об интегративной деятельности ЦНС. Нейрогенез в развивающемся и зрелом мозге.

Экспериментальные условнорефлекторные и электрофизические методы изучения функций ЦНС.

Анатомические особенности строения отделов вегетативной нервной системы. Понятие о метасимпатической системе. Высшие отделы представительства вегетативной нервной системы. Роль ретикулярной формации, мозжечка и коры больших полушарий в регуляции деятельности вегетативной нервной системы. Лимбические структуры мозга и их роль в регуляции вегетативных функций. Свойства вегетативных ганглиев. Медиаторы и рецептивные субстанции пре- к постганглионарных отделов. Физиологическая роль вегетативной нервной системы в регуляции функций организма. Вегетативные центральные и периферические рефлексы Синергизм и относительный антагонизм в деятельности отделов вегетативной нервной системы (на примере регуляции сердца, желудочнокишечного тракта). Адаптационно-трофическое влияние вегетативной нервной системы (Л.А.Орбели).

Строение рефлекторных дуг спинальных рефлексов. Роль сенсорных, промежуточных и моторных нейронов. Общие принципы координации нервных центров на уровне спинного мозга. Виды спинальных рефлексов.

Особенности строения различных ее отделов. Цитоархитектонические и миелоархитектонические поля. Проекционные ассоциативные, зоны коры, особенности их строения и функции. Виды конвергенции афферентных возбуждений на нейронах коры.

Физиологические особенности старой и новой коры больших полушарий. Проблема динамической локализации функций в коре больших полушарий. Кортико-фугальные влияния коры на подкорковые образования. Влияние на деятельности внутренних органов.

(К.М.Быков).

Пирамидный контроль афферентного потока. Экстрапирамидная система и ее взаимодействие с пирамидной.

Электроэнцефалография и анализ электроэнцефалограммы (ЭЭГ). Вызванные потенциалы коры больших полушарий, микроэлектродный метод изучения активности нейронов коры и. подкорковых образований.

А) Функция заднего мозга. Вегетативные центры. Надсегментарные влияния продолговатого мозга. Статические рефлексы и их центральный аппарат. Шейные и лабиринтные рефлексы, децеребрационная ригидность.

Бульбарный отдел ретикулярной формации, ее нисходящие и восходящие влияния.

Значение ретикулярных механизмов в поддержании состояния бодрствования. Тонус сосудодвигательного центра.

Б) Рефлекторная функция среднего мозга. Роль среднего мозга в локомоторных функциях организма, участие среднего мозга в осуществлении зрительных и слуховых рефлексов.

В) Строение, афферентные и эфферентные связи мозжечка. Мозжечково-спинальные и мозжечково-корковые взаимоотношения. Участие в регуляции двигательных и вегетативных функций. Роль в регуляции движений и тонуса скелетной мускулатуры.

Г) Роль базальных ганглиев в интегративной деятельности мозга. Бледный шар, хвостатое и чечевицеобразное ядра-строение, афферентные и эфферентные связи, функциональные особенности.

Д) Структура и функции таламических ядер. Специфические и неспецифические ядра таламуса. Реакция 'вовлечения. Взаимодействие между неспецифическими ядрами таламуса и ретикулярной фармацией. Релейная функция таламических ядер. Роль таламуса в механизмах формирования боли.

Е) Гипоталамус. Участие гипоталамуса в регуляции вегетативных функций целого организма. Роль гипоталамуса в формировании мотиваций и эмоций.

Лимбическая система и ее участие в формировании целостных поведенческих реакций организма. Строение, афферентные, эфферентные связи и функциональные свойства.

Миндалевидный комплекс, перегородка, гиппокамп и их свойства. Роль лимбических структур мозга в механизме эмоций.

Сенсорные процессы как форма отражения объективной реальности мира. Диалектикоматериалистическое понятие о чувствительности, ощущениях и восприятии. Физиологический идеализм в оценке деятельности органов чувств. Понятие о функциональной мобильности рецепторов Понятие о рецепторах и анализаторах. Общие принципы функциональной организации сенсорных систем. Общая физиология рецепторов.

Классификация. Общие преобразования сигналов в рецепторах. Свойства рецепторного потенциала. Импульсная активность. Адаптация, афферентная регуляция. Понятие о разностном и абсолютном порогах. Периферическое кодирование. Направленная чувствительность. Рецептивные поля.

Физиология основных типов кожных рецепторов, статическая и динамическая механорецепция. Температурная и болевая чувствительность, лемнисковые пути проведения и переработки кожной информации. Спино-таламическая система. Подкорковые и корковые центры соматической чувствительности. Кожный анализатор, его структура и функции.

Рецепторы вестибулярного аппарата. Функция вестибулярных ядер продолговатого мозга. Вестибулярный контроль спинальных рефлексов. Вестибуло-мозжечковые функциональные отношения. Вестибуло-вегетативные рефлексы. Вестибулоокуломоторные реакции, вестибулярной анализатор, его структура и функции.

Физические характеристики звуковых сигналов. Биомеханика и физиология наружного, среднего и внутреннего уха. Абсолютная слуховая чувствительность. Адаптация.

Пространственный слух. Звуковой анализатор, его структура и функции.

Глаз и его вспомогательный аппарат. Фоторецепция. Построение изображения на сетчатке. Аккомодация глаза. Концентрические рецептивные поля. Наружное коленчатое тело. Высшие отделы зрительной системы и рецептивные поля детекторного типа, световая чувствительность. Острота зрения, движения глаз и их роль в зрении. Цветовое зрение и теории цветоощущения. Бинокулярное зрение. Опознание зрительных образов. Зрительный анализатор, его структура и функции.

Сенсорная система опорно-двигательного аппарата. Рецепторы мышц и сухожилий.

Гамма-моторная система. Восходящие пути. Нисходящие влияния. Кортикальные механизмы. Саморегуляция мышечного тонуса. Проприоцептивный анализатор, его структура и функции.

Восприятие запахов, рефлекторная регуляция обонятельной чувствительности.

Обонятельная адаптация. Восприятие смеси запахов. Классификация запахов. Качество запахов и свойства молекул пахучих веществ.

Строение вкусовых рецепторов и центральных отделов вкусовой системы. Основные характеристики вкусовой системы. Теория вкусовой рецепции. Вкус и обоняние, современные представления о механизмах деятельности вкусовых рецепторов. Вкусовой анализатор, его структура и функции.

Интероцептивный анализатор. Интерорецепторы различных внутренних органов.

Периферический и проводниковый отделы системы. Подкорковый и корковый отделы интероцептивного анализатора. Взаимодействие между экстеро- и интерорецепторами.

Идейные истоки учения И.П. Павлова о высшей нервней деятельности.

Сложные безусловные рефлексы (инстинкты). Их биологическое значение, механизмы инстинктивного поведения. Условный рефлекс как форма приспособления организма к менявшимся условиям существования. Классификация условных рефлексов. Методы исследования условнорефлекторной деятельности у животных и человека.

Механизмы образования условных рефлексов. Современные теории о месте и механизмах замыкания условного рефлекса. Рефлекторная дуга условного рефлекса.

Гипотеза конвергентного замыкания условного рефлекса.

Процессы торможения в коре больших полушарий. Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение. Виды внутреннего торможения. Теория условного торможения.

Движение и взаимодействие процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий. Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга. Динамический стереотип. Закон силовых отношений в высшей нервной деятельности. Фазовые явления в коре больших полушарий. Современные представления о клеточных и синаптических механизмах условного рефлекса.

Типы высшей нервной деятельности. Классификация и характеристика типов ВНД.

Изучение типологических особенностей ВНД человека. Представление о первой и второй сигнальных системах (И.П. Павлов). Слово как «сигнал сигналов». Развитие абстрактного мышления у человека.

Теории сна. Активный и пассивный сон (И.П. Павлов). Фазы сна. Современные представления о физиологических механизмах сна. Физиологические механизмы гипноза.

Память и ее значение в формировании целостных приспособительных реакций. Виды памяти. Современные представления о механизмах памяти. Мотивация как компонент целостной поведенческой реакции. Классификация мотиваций. Мотивации и эмоции.

Роль медиаторов, пептидов, мозгоспецифических белков в процессах высшей нервной деятельности.

Эмоции как компонент целостных поведенческих реакций, их биологическая роль. Теории эмоций.

Системная организация поведенческих актов. Системная архитектоника целенаправленного поведенческого акта /П.К. Анохин/. Особенности высшей нервной деятельности на отдельных этапах онтогенетического и филогенетического развития.

Теория системогенеза. Развитие нервной деятельности в онтогенезе человека.

5.Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 1. Основные этапы развития физиологии.

2. Вклад И.П.Павлова в развитие отечественной физиологии.

3. Особенности современного периода развития физиологии.

4. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы (Р.Декарт, П.Проказка), его развитие в трудах И.И.Сеченова, И.П.Павлова, П.К.Анохина.

5. Аналитический и системный подход к изучению функций организма.

6. Гуморальная регуляция, характеристика и классификация физиологически активных веществ. Взаимоотношение нервных и гуморальных механизмов регуляции.

7. Учение П.К.Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций. Узловые механизмы функциональной системы.

8. Раздражимость, возбудимость как основа реакции ткани на раздражение.

Раздражители, их виды и характеристика.

9. Современные представления о строении и функции мембран. Активный и пассивный транспорт через мембраны.

10. Электрические явления в возбудимых тканях. История их открытия.

11. Мембранный потенциал и его происхождение.

12. Потенциал действия и его фазы. Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия.

13. Возбудимость, методы её оценки.

14. Одиночные сокращения и его виды. Тетанус. Факторы, влияющие на его величину.

Оптимум и пессимум раздражения.

15. Тетанус и его виды.

16. Современная теория мышечного сокращения и расслабления.

17. Определение силы мышечного сокращения. Динамометрия.

18. Распространение возбуждения по безмиелиновым и миелиновым волокнам.

Характеристика их возбудимости и лабильности.

19. Особенности строения и функционирования гладких мышц.

20. Строение и классификация синапсов. Механизм передачи возбуждения в синапсах (электрических и химических).

21. Особенности строения и передачи возбуждения в нервно-мышечных синапсах.

Медиаторы, их синтез, секреция, взаимодействие с рецепторами.

22. Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС, его физиологические свойства и взаимосвязь с глиальными клетками.

23. Особенности передачи возбуждения в синапсах ЦНС. Возбуждающие синапсы и разнообразие медиаторов в ЦНС (ВПСП).

24. Общие принципы координационной деятельности ЦНС.

25. Свойства нервных центров.

26. Структурно-функциональные особенности соматической и вегетативной нервной системы.

27. Торможение в ЦНС (И.М.Сеченов), его виды и роль. Современные представления о механизмах центрального торможения.

28. Основные принципы и особенности распространения возбуждения в ЦНС.

Конвергенция, дивергенция, одностороннее проведение.

29. Роль спинного мозга в процессах регуляции деятельности опорно-двигательного аппарата и вегетативных функций организма. Характеристика спинальных животных.

Спинальные рефлексы.

30. Продолговатый мозг и мост, их участие в процессах саморегуляции функций. Центры продолговатого мозга.

31. Физиология среднего мозга, его рефлекторная деятельность. Роль среднего и продолговатого мозга в регуляции мышечного тонуса.

32. Физиология мозжечка, его влияние на моторику и вегетативные функции организма.

33. Ретикулярная формация ствола мозга. Восходящие активирующие влияния на кору больших полушарий (Г.Мегун, Д.Моруцци).

34. Гипоталамус. Характеристика основных ядерных групп. Участие гипоталамуса в регуляции вегетативных функций и в формировании эмоций и мотиваций.

35. Таламус. Функциональная характеристика основных ядерных групп.

36. Сравнительная характеристика симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, синергизм и относительный антагонизм их влияния.

37. Стереотаксический метод и его значение для изучения функций ЦНС.

38. Учение И.П.Павлова об анализаторах.

39. Характеристика зрительного анализатора. Рецепторный аппарат.

40. Адаптация анализаторов, её периферические и центральные механизмы.

41. Слуховой анализатор. Теория восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Г.Бекеши).

42. Рецепторный отдел анализаторов. Классификация, функциональные свойства и особенности рецепторов.

43. Методы исследования вкусового анализатора. Определение порогов вкусового раздражения.

44. Проводниковая часть зрительного анализатора. Особенности перекреста зрительных путей.

45. Теории восприятия цвета (М.В.Ломоносов, Г.Гельмгольц, Геринг) 46. Биологическое значение боли. Современное представление о ноцицепции и центральных механизмах боли. Антиноцицептивная система.

47. Методы изучения функции зрительного анализатора (поле зрения, острота зрения, цветовое зрение).

48. Классификация рефлексов. Рефлекторный путь. Обратная афферентация, её значение.

Понятие о приспособительном результате.

49. Нарушение двигательной функции при поражении мозжечка у человека.

50. Физиологические механизмы образования условных рефлексов, их структурнофункциональная основа. Развитие представлений И.П.Павлова о механизмах формирования временных связей.

51. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования. Классификация условных рефлексов.

52. Механизм образования условных рефлексов.

53. Условный рефлекс. Развитие представлений И.П.Павлова о механизмах формирования временных связей.

54. Учение И.П.Павлова о I и II –ой сигнальных системах человека.

55. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности. Виды торможения.

56. Современное представление о локализации функций в коре больших полушарий мозга. Полифункциональность корковых областей.

57. Функциональная асимметрия мозга.

58. Врожденная форма поведения (безусловные рефлексы и инстинкты) их значение для приспособительной деятельности.

59. Динамический стереотип, его физиологическая сущность, значение.

60. Физиологические механизмы сна. Фазы сна. Теория сна.

61. Современные представления о функциональной организации мозга.

62. Понятие об обмене веществ в организме. Процессы ассимиляции и диссимиляции веществ. Пластическая и энергетическая роль питательных веществ.

63. Теплопродукция. Обмен веществ как источник образования тепла. Роль отдельных органов в теплопродукции.

64. Теплопередача. Способы отдачи тепла с поверхности тела. Физиологический механизм теплоотдачи.

65. Методы определения расхода энергии. Прямая и непрямая калориметрия.

66. Определение дыхательного коэффициента, его значение для расчёта расхода энергии.

67. Энергетический баланс организма. Рабочий обмен. Энергетические затраты организма при разных видах труда.

68. Значение минеральных веществ, микроэлементов и витаминов в организме.

69. Пищеварение в полости рта. Состав и физиологическая роль слюны. Слюноотделение, его регуляция.

70. Методы исследования функций желудочно-кишечного тракта у животных и человека.

71. Методы изучения желчеобразования и желчевыделения.

72. Пищеварение в желудке. Состав и свойства желудочного сока. Регуляция желудочной секреции. Фазы отделения желудочного сока.

73. Моторная и эвакуаторная деятельность желудка, её регуляция.

74. Всасывание веществ в различных отделах ЖКТ. Виды и механизм всасывания веществ через биологические мембраны.

75. Пищевая мотивация. Физиологические основы голода и насыщения.

76. Роль печени в пищеварении. Образование желчи и её участие в пищеварении.

77. Эндокринная функция желудочно-кишечного тракта.

78. Методы исследования двигательной функции ЖКТ у человека и животных.

79. Гормоны гипофиза, его функциональные связи с гипоталамусом и участие в регуляции деятельности эндокринных органов.

80. Физиология надпочечников. Роль гормонов коры и мозгового вещества в регуляции функций организма.

81. Методы изучения функций желёз внутренней секреции.

82. Физиология щитовидной и околощитовидной желёз.

83. Состав крови. Основные физиологические константы крови и механизм их поддержания.

84. Электролитный состав плазмы крови. Осмотическое давление крови.

Функциональная система, обеспечивающая постоянство осмотического давления крови.

85. Гуморальная регуляция эритро- и лейкопоэза.

86. Понятие о гемостазе. Процесс свёртывания крови и его фазы. Факторы, ускоряющие и замедляющие свёртывание крови.

87. Характеристика форменных элементов крови (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты), их роль в организме.

88. Методы подсчёта эритроцитов и лейкоцитов.

89. Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови. Кровезамещающие растворы.

90. Белки плазмы крови, их характеристика и функциональное значение. Онкотическое давление крови и его роль.

91. Понятие о системе крови, её свойствах и функциях.

92. Метод определения резус-принадлежности.

93. Транспорт кислорода кровью. Кривая диссоциации оксигемоглобина, её характеристика.

94. Транспорт углекислого газа кровью. Значение карбоангидразы.

95. Определение цветного показателя крови.

96. Лейкоциты и их виды. Лейкоцитарная формула. Функции различных видов лейкоцитов.

97. Эритроциты, их функции. Виды гемоглобина, его соединения, их физиологическое значение.

98. Функциональная система, поддерживающая постоянство кислотно-щелочного равновесия.

99. Свёртывающая, противосвёртывающая и фибринолитическая системы крови, как главные аппараты функциональной системы поддержания её жидкого состояния.

100. Определение СОЭ.

101. Исследование осмотической стойкости эритроцитов.

102. Лимфа, её состав, функции.

103. Половые гормоны.

104. Сердце, значение его камер и клапанного аппарата, изменение давления и объёма крови в полостях сердца в различные фазы кардиоцикла. Систолический и минутный объём крови.

105. Электрокардиография. Вектор кардиографии.

106. Соотношение возбуждения, сокращения и возбудимости сердца в разные фазы сердечного цикла. Реакция сердечной мышцы на дополнительное раздражение.

Экстрасистолы.

107. Тоны сердца и их происхождение.

108. Регуляция сердечной деятельности (миогенная, гуморальная, нервная).

109. Гуморальная регуляция деятельности сердца.

110. Рефлекторная регуляция деятельности сердца. Характеристика влияний парасимпатических и симпатических нервных волокон на деятельность сердца.

111. Принципы анализа электрокардиограммы.

112. Электрокардиограмма и её клиническое значение.

113. Фазовый анализ сердечного цикла.

114. Кровяное давление в различных отделах системы кровообращения. Факторы, определяющие его величину. Виды кровяного давления.

115. Рефлекторная регуляция системного артериального давления. Значение сосудистых рефлексогенных зон. Сосудодвигательный центр.

116. Основные законы гидродинамики и использование их для объяснения движения крови по сосудам. Факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам.

117. Капиллярный кровоток и его особенности. Микроциркуляция и её роль в механизме обмена жидкости и различных веществ между кровью и тканями.

118. Рефлекторная регуляция тонуса сосудов, сосудодвигательный центр.

119. Артериальный и венозный пульс, их происхождение.

120. Морфофункциональная характеристика основных компонентов микроциркуляторного русла.

121. Бескровный метод определения кровяного давления (С.Риве-Роччи, И.С.Коротков).

122. Дыхание, его основные этапы. Механизм внешнего дыхания. Биомеханика вдоха и выдоха.

123. Методы определения жизненной ёмкости лёгких. Спирометрия, спирография.

124. Основные физиологические механизмы изменения дыхания при подъёме на высоту.

125. Газообмен в лёгких. Парциальное давление газов О2, СО2 в альвеолярном воздухе и напряжение газов в крови.

126. Функциональная система, обеспечивающая постоянство газового состава крови.

127. Рефлекторная саморегуляция дыхания. Механизм смены дыхательных фаз.

128. Регуляторное влияние на дыхательный центр со стороны высших отделов головного мозга (гипоталамуса коры больших полушарий).

129. Роль гуморальных факторов в регуляции дыхания. Роль углекислого газа. Механизм первого вздоха новорожденного ребёнка.

130. Определение минутной вентиляции лёгких в разных условиях.

131. Дыхательный центр. Современные представления о его структуре и локализации.

Автоматия дыхательного центра.

132. Нефрон, строение, кровоснабжение. Механизм образования первичной мочи, её состав.

133. Образование конечной мочи, её состав и свойства. Реабсорбция в канальцах, механизм её регуляции. Процессы секреции и экскреции в почечных канальцах.

134. Образование первичной мочи.

135. Процесс мочеиспускания, его регуляция.

136. Регуляция деятельности почек. Роль нервных и гуморальных факторов.

137. Эндокринная функция почек.

138. Предмет физиологии. Его связь с другими дисциплинами. Методы исследования в физиологии. Физиологические функции, их роль в организме.

139. Физические основы трудовой деятельности. Основы физического и нефизического, в том числе умственного труда. Вегетативные, моторные, нервно-психические компоненты трудового усилия. Механизмы выработки трудовых навыков. Роль динамического стереотипа.

140. Электрические явления в возбудимых тканях. Мембранный потенциал покоя.

Потенциал действия, его фазы, условия развития. Ионный механизмы возникновения биопотенциалов.

141. Современная теория мышечного сокращения и расслабления. Сила и работа мышц.

Функции проприорецепторов, регуляция их активности.

142. Местное и распространяющееся возбуждение. Условия развития, различия. Кривая «силы-времени». Изменения возбудимости при возбуждении.

143. Гуморальные механизмы регуляции и тонуса сосудов.

144. Гомеостаз и константы внутренней среды организма. Основные уровни и механизмы регуляции: физические, нервно-рефлекторные, гуморальные.

145. Нейрон как структурная единица центральной нервной системы. Функции нейрона.

Глиоциты, их значение для ЦНС. Нейронные цепи, их виды; участие в интегративной деятельности ЦНС.

146. Понятие о специфических и неспецифических системах мозга. Роль структур ретикулярной формации и таламуса в поддержании тонуса коры больших полушарий.

147. Биологическая роль эмоций (П.В.Симонов, П.К.Анохин), их вегетативные и соматические компоненты. Роль эмоций в целенаправ-ленной деятельности человека.

148. Понятие об утомлении. Утомление в нервно-мышечном препарате и целом организме. Работоспособность и факторы, на нее влияющие. Активный отдых (И.М.Сеченов).

149. Сердечный цикл. Положение клапанов и давление в желудочках сердца в различные фазы цикла.

150. Роль спинного мозга в регуляции тонуса мышц, движений и вегетативных функций организма.

151. Понятие об обмене веществ и энергии. Основные этапы обмена веществ. Общий (адаптивный) обмен и составляющие его компоненты. Адаптация к физическим биологическим и социальным факторам. Виды адаптации; ее генетические предпосылки; значение нервных и эндокринных механизмов.

152. Основные механизмы регуляции деятельности почек. Роль осмо- и волюморецепторов нервных центров. Влияние адреналина, альдостерона и антидиуретического гормона на образование мочи.

153. Виды движений. Компоненты двигательной активности. Общие принципы и уровни регуляции движений. Роль корково-подкорковых механизмов.

154. Функциональная система изотермии. Нервные и гуморальные механизмы терморегуляции. Физиологические основы закаливания.

155. Понятие об эмоциональном стрессе, его роль в формировании заболеваний.

Принципы психологической защиты личности.

156. Основные механизмы нервно-рефлекторной регуляции деятельности сердца. Экстраи интракардиальная регуляция. Работа Г.И.Косицкого.

157. Общие свойства анализаторов. Закон Вебера-Феххнера. Процессы адаптации анализаторов, их центральные и периферические механизмы.

158. Здоровье как важнейшее свойство человеческого организма. Факторы, способствующие повышению и понижению уровня здоровья. Диагностика уровня здоровья. Оценка функциональных резервов организма.

Критерии оценки знаний на кандидатском экзамене • правильном, полном и логично построенном ответе • умении оперировать специальными терминами • использовании в ответе дополнительный материал • иллюстрировать теоретические положения практическим материалом • правильном, полном и логично построенном ответе • умении оперировать специальными терминами • использовании в ответе дополнительный материал • иллюстрировать теоретические положения практическим материалом, но в ответе имеются негрубые ошибки или неточности • возможны затруднения в использовании практического материала • делаются не вполне законченные выводы или обобщения • схематичном неполном ответе • неумении оперировать специальными терминами или их незнание • неумением приводить примеры практического использования научных знаний • ответе на все вопросы билета с грубыми ошибками • неумением оперировать специальной терминологией • неумением приводить примеры практического использования научных знаний 6.Рекомендуемая литература для подготовки к кандидатскому экзамену:

1. Павлов И.П. Избранные труды. М.: Медицина, 2001.

2. Физиологии человека (ред. Р. Шмидт, Г. Тивс) в 3-х томах, М.: Мир, 2004.

1. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. Нормальная физиология. М.: Медицинское информ.

2. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов.3-е изд., испр. и доп. СПб : Питер, 2008.317 с.

3. Нормальная физиология (ред. К.В. Судаков). М.: Медицинское информационное агентство, 4. Начала физиологии (под ред. А.Д. Ноздрачева).СПб. : Лань, 2002.

5. Физиология человека. Учебник (ред. Г.И. Косицкого).4-е изд., перераб. и доп. М.: Альянс, 6. Судаков К.В. Нормальная физиология. Учебник для студентов медицинских ВУЗов.

«Медицинское информационное агентство», М., 2006.

7. Физиология человека. Учебник (ред. Г.И. Косицкого).4-е изд., перераб. и доп. М.: Альянс, 8. Физиология человека. Под редакцией В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. М.: Медицина, 9. Фундаментальная и клиническая физиология. Под.ред. А.Камкина и А.Каменского.

«Academa». Москва, 2004.

10. Основы физиологии человека. Под ред. Н.А.Агаджаняна с соавт.,-М., Изд-во РУДН,2003.

1. Гранит Р. Основы регуляции движений М.: Мир, 1973.

2. Хуго Ф. Нейрохимия. Основы и принципы. М.: Мир, 1990.

3. Черниговский В.Н. Интероцепция. Л.: Наука. 1985.

1. Анохин П.К.. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Наука, 1979.

2. Асратян Э.А. Основы высшей нервной деятельности. Ереван. 1977.

3. Бреслав И.С., Глебовский В.Д. Регуляция дыхания. Л. Наука. 1981.280 с.

4. Вартанян И.А. Физиология сенсорных систем.СПб.: Лань, 1999.

5. Вандер А. Физиология почек (Пер.с англ.) 5-е междунар.изд. СПб. : Питер, 2000. 256 с.

6. Морман Д. Физиология сердечно-сосудистой системы (Пер.с англ.). 4-е междунар.изд. СПб:

7. Основы физиологии человека (ред Б.И. Ткаченко) в 2-х томах. СПб.: 1994.

8. Судаков К.В. Рефлекс и функциональная система. М.: 1997.

9. Урываев Ю.В., Донцов Р.Г. Физиология центральной нервной системы. Начало системной интеграции. М: Аспект Пресс, 2007.160 с.

10. Шепперд Г. Нейробиология в 2-х томах. М.: Мир, 1987.

11. Эккерт Р., Рэнделл Д., Огастин Дж. Физиология животных: механизм и адаптация в 2-х 1. Большой практикум по физиологии человека и животных: Учеб. пособие для вузов: в 2 т. Т.

1. Физиология нервной, мышечной и сенсорных систем (ред. А.Д. Ноздрачева). М 2. Большой практикум по физиологии человека и животных: Учеб. пособие для вузов: в 2 т. Т.

2. Физиология висцеральных систем (ред. А.Д. Ноздрачева).М. : Академия, 2007.

3. Дубынин В.А., Каменский А.А., Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Регуляторные системы организма человека: Учеб. Пособие. М. : Дрофа, 2003.368 с.

4. Камкин А.Г., Киселёва И.С. Физиология и молекулярная биология мембран клеток.

Учебное пособие. М.: Академия, 2008.

5. Кураев Т.А., Алейникова Т.В., Думбай В.Н., Фельдман Г.Л. Физиология центральной нервной системы: Учеб.пособ.для вузов.2-е изд.,испр. и доп.Ростов н/Д. : Феникс, 2000.384 с.

6. Осипов Б.С., Пономарева Е.В. Высшая нервная деятельность и сенсорные системы: Учеб.

пособие для вузов. Калининград: РГУ, 2006.140 с.

7. Северин А.Е. Торшин А.Н. и др.Практикум по нормальной физиологии.М.РУДН.2008.

8. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учеб. пособ. М. : Аспект Пресс, 2000.

1. Брин В.Б. Физиология человека в схемах и таблицах. 2-е изд.,доп.и перераб. Ростов н/Д.:

1. БД издательства ELSEVIER 2. Oxford University Press 3. Журналы NATURE PG 4. Реферативный журнал ВИНИТИ «Биология»

5. Журнал «Физиология человека»

6. Журнал «Экология живых систем»





Похожие работы:

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Электрификация сельскохозяйственного производства (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основ- с. 2 из 13 ной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Технические науки, специальность 05.20.02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве) Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 05.20.02 – Электротехнологии и электрооборудование в сельском хозяйстве, в соответствии с...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Благовещенская детская школа искусств Благовещенского района Алтайского края Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства Хореографическое творчество. для обучающихся 1-8 (9) классов Программа по учебному предмету В.УП.02. Бальный танец р.п. Благовещенка 2013 г 1 Одобрено Утверждаю Методическим советом директор МБОУ ДОД МБОУ ДОД Благовещенская ДШИ...»

«1 Характеристика учебно-методического обеспечения образовательного процесса МБОУ Лицей №23 на 2014-2015 учебный год Класс Кол-во Программа Учебники Учебный предмет часов за учебный год 1 2 3 4 5 Инвариантная часть учебного плана Основное общее образование Русский язык ФГОС Русский язык 5 класс Разумовская М.М.,Львова С.И., 5 Программа по русскому языку 5-9 класс Капинос В.И.,Львов В.В. Русский язык. под редакцией М.М.Разумовской,П.А. Учебник для общеобразовательных Леканта - М.Дрофа 2013....»

«Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Средняя общеобразовательная школа №5 городского округа город Сибай Республики Башкортостан Целевой раздел 1. Пояснительная записка. 3 2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной 15 образовательной программы начального общего образования. 3. Система оценки достижения планируемых результатов 17 освоения основой образовательной программы начального общего...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭНДОКРИНОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол №...»

«Раздел 7. Водообеспечение и водоотведение, гидромелиорация, теплоснабжение и энергетика Таблица. 4. Аппроксимирующие формулы для расчета оптимальных углов наклона гелиоприемной поверхности Оптимальный угол наклона Режим работы гелиоприемника, градусы 10.89 0.59 Неподвижный гелиоприемник. Оптимальный угол на год Неподвижный гелиоприемник. Угол наклона оптимальный на 26.44 0.76 зимний период Неподвижный гелиоприемник. Угол наклона оптимальный на 19.03 0.93 летний период 31.55 0. Гидирование по...»

«Паспорт программы развития Паспорт программы развития Полное МОУ Каменская СОШ №2 наименование Каменского муниципального района программы на 2011-2014 г.г. -Национальная доктрина образования в РФ, одобренная Нормативнопостановлением Правительства РФ от 04.10.2000г.; правовая база для -Закон Российской Федерации Об образовании (от 10.07.1992 № разработки 122-ФЗ с изменениями и дополнениями); программы - Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ от...»

«клинические рекомендации руководство по диагностике и терапии стандарты лечения 2010 EDITION клинические рекомендации руководство по диагностике и терапии Редакционный комитет: I. Broek (MD), N. Harris (MD), M. Henkens (MD), H. Mekaoui (MD), P.P. Palma (MD), E. Szumilin (MD) and V. Grouzard (N, general editor) Contributors: P. Albajar (MD), S. Balkan (MD), P. Barel (MD), E. Baron (MD), M. Biot (MD), F. Boillot (S), L. Bonte (L), M.C. Bottineau (MD), M.E. Burny (N), M. Cereceda (MD), F. Charles...»

«ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1485 119571 Москва, просп. Вернадского д. 127 к.2 тел./факс: (495)438-71-65 тел.(495)438-75-44 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ На пути к новой школе: качественное и доступное образование как основа инновационного развития в условиях психологически комфортной, открытой, адаптивной образовательной среды УТВЕРЖДЕНА на заседании педагогического совета Протокол № 1 от...»

«1. Цель и задачи дисциплины1 Формирование целостных представлений: а) о генезисе и основных исторических этапах развития науки; б) об общих философских подходах к пониманию сущности и смысла научной деятельности, критериев научности, структуры научного знания, его типов и уровней, общей методологии научного познания и концепций развития научного знания, функционирования науки как особого социального института, ценностных механизмов регуляции научной деятельности, взаимодействия науки с другими...»

«Р О С С И Й С К О- А Р М Я Н С К И Й ( С Л А В Я Н С К И Й) Г О С УД А Р С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т УТВ Е РЖД А Ю: Состав ле на в соот в ет ст в и и с государ ств ен ным и требов а ния м и к ми ни муму содерж ан ия и уров ню Ректор А. Р. Д арби н ян подгот ов к и в ыпуск ни ков по указ анны м напр ав лен ия м и Положе ние м РАУ О “ _ _ _ ” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 0 _ _ г. поря д ке раз работ к и и утв ержден ия учебн ых про грам м. И н ст и ту т: Э к о н о м и к и и б и з н еса...»

«1 КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД АРМАВИР МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20 Обсуждено Согласовано Утверждено на заседании МО зам. директора решением пед. совета протокол № _от 201 г. _201 г. протокол № _от 201 г. Руководитель МО Г. М. Мороз Председатель пед. совета _ Рабочая программа курса внеурочной деятельности кружка Волшебный мир книг Срок реализации программы - 4года...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии _ Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа вступительного экзамена по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством Москва–2014 Разработчик: кандидат экономических наук, доцент Гребенюк Н.А. Программа одобрена Ученым советом Института Протокол № 7 – 2013/2014 от 20 марта 2014 года. СОДЕРЖАНИЕ 1. Содержание...»

«. П.ГАЕВСК ЗНИКОВД ^% Ц ^Д, | Я ТЕОРОЛОГ Гооударотвеяный комитет Российской Федорадая по высшему образован..Дрхангэдьокий государственный технический уаиверожтбт Н.А.БАШЧ, проф., д-р с. - х. н а у к ; Н.П.ГАЕВСКйИ, от.преп., канд. с-х.наук; Г.И.ТРАШИКОВА, доц., канд. о*-Х.неук ЛЕСНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ Лабораторный практикум Архангельск Рассмотрен и -рекомендован к изданию методической комиссией лесохоаяйственного факультета Архангельского государственного технического университета Научный...»

«Разработка урока по предмету МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА. Выполнена учителем МХК и музыки МОУ СОШ № 16 Ворожеиной Еленой Валентиновной. Пояснительная записка. Программа по предмету предназначена для первоначального знакомства школьников с мировой художественной культурой. Ведущая идея программы - становление человека не просто знающего, но и умеющего мыслить, сопоставлять, анализировать, а главное – любящего, понимающего и эмоционально воспринимающего искусство. В 7 классе ученики...»

«пoд редакцией А. Н. Петрова СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебника по специальности Менеджмент организаций 300.piter.com Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара • Новосибирск Киев • Харьков...»

«Санкт-Петербург Слушатели Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации 2006-2007 учебного года ИИ СПбГПУ 2007 2006/2007 Институт инноватики НАПРАВЛЕНИЕ – РУКОВОДИТЕЛИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ Аврух Мария Григорьевна Страна/Регион: Россия Город/Область: Санкт-Петербург 703-50-77 Контактный телефон: 8-901-302-65-8 Адрес электронной почты: [email protected] Дата рождения: 22.06.1977 г. Организация: ЗАО М-Индустрия Должность:...»

«1 Тематика рефератов на повышении квалификации учителей обслуживающего труда со стажем работы свыше 10 лет 27 мая – 07 июня 2013 года 1. Совершенствование компетенции учителя. 2. Трудности педагогического общения в школе и их преодоление. 3. Личностно ориентированное развивающее обучение. 4. Развитие рефлексии в учебно – воспитательном процессе. 5. Реализация педагогики сотрудничества в процессе преподавания трудового обучения. 6. Технология классического и современного урока. 7. Структура и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Агрохимии, почвоведения и защиты растений профессор Л.М. Онищенко _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Земледелие для бакалавров (магистров) направления подготовки Защита растений Факультет, на котором проводится обучение Агрохимии, почвоведения и зашиты растений...»

«УТВЕРЖДЕНО: Директор Фонда Наше будущее /Н.И. Зверева/ __2011 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙКОМ КОНКУРСЕ ПРОЕКТОВ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ 2011 (далее – Положение) Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Всероссийского конкурса проектов Социальный предприниматель 2011 (далее по тексту Конкурс). Общие положения I. Всероссийский конкурс проектов Социальный предприниматель 2011 проводится Фондом региональных социальных программ Наше будущее (далее – Фонд), учрежденным Вагитом...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.