РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ»

Название дисциплины: «Общее землеведение».

Год обучения: 1

Семестр: 1

Общая трудоемкость дисциплины: 3 з.е. (54 академических часа)

Цель освоения дисциплины:

Заложить основы географического мировоззрения, мышления и знания.

•

Ознакомить будущих специалистов-географов с теорией и методологией • аналитического и синтетического изучения планеты.

Познание закономерностей важнейших черт строения, функционирования и • развития Земли как целого и ее составных частей.

В обучении навыкам использования полученных в этой области результатов в • научной и практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП:

Б.3.2. Профессиональный цикл, базовая (общепрофессиольнальная) часть, модуль Землеведение.

Преподавание дисциплины основывается на знаниях, полученных в средних общеобразовательных учреждениях. Дисциплина, наряду с ландшафтоведением, выступает методологической основой отраслевого физико-географического анализа, фундаментом модуля «Землеведение». Она служит также теоретической базой глобальной экологии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владением базовыми общепро- фессиональными теоретическими знаниями о оболочках Земли, о теоретических основах геоморфологии, метеорологии и климатологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведении (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные закономерности строения, функционирования и развития планетарной системы, состоящей из ядра и оболочек, которые неразрывно связаны между собой в одно целое и непрерывно изменяются под влиянием космоса.

Уметь: пользоваться полученными знаниями для объяснения эффектов взаимодействия и поведения оболочек Земли, объединенных потоками вещества и энергии.

Владеть: приемами анализа и синтеза для получения новой информации о пространственно-временной упорядоченности глобальных явлений в интересах повышения эффективности управления и увеличения точности прогнозирования.

Структура и содержание дисциплины Структура дисциплины 1. Введение. Объект и предмет землеведения и место в системе наук о Земле.

Современные представления о выделении объекта и предмета науки. Планета Земля как предмет землеведения. Тела, химические элементы и физические поля на Земле. Живое вещество. Подходы к изучению связей и отношений в окружающем мире.

Пространственный, временной и пространственно- временной анализ и синтез. География в системе наук о Земле и ее роль в жизни общества. География и современное землеведение. Землеведение и экология. Землеведение и науки о человеке.

Географическая информация и ее источники.

2. История географии и землеведения. Понятия истории путешествий и территориальных открытий на Земле и история формирования и развития географических идей, представлений, географических закономерностей и законов. Землеведение в античную эпоху. Средневековье. Эпоха Великих географических открытий. География в ХУШ-ХIХ вв. Б. Варениус, М.В. Ломоносов, А. Гумбольдт. Российская география в ХIХ веке.

Русское географическое общество. Д.Н. Анучин, А.А. Григорьев. Новые рубежи землеведения в ХХ и начале ХХI веке.

3. Земля в Солнечной системе. Космос и Земля. Солнечная система. Роль фактора расстояния Земли от Солнца. Солнце, планеты, астероиды и метеоритные рои. Солнечная активность и ее изменения. Обращение Земли вокруг Солнца. Система «Земля - Луна».

Влияние движения холодных небесных тел на процессы в Солнечной системе. Земные проявления изменений солнечной активности. Лунные приливы и другие эффекты.

Галактические сезоны. Вращение Земли, сезонные и многолетние изменения скорости.

Географические процессы, связанные с обращением Земли вокруг Солнца, теория М.

Миланковича. Влияние вращения на форму планеты.

4. Форма и строение Земли. Трехосность Земли и ее причины. Симметрия и асимметрия планеты, континентальное и океанское полушария. Критические широты и меридианы (по Г.Н. Каттерфельду). Характеристики основных оболочек Земли. Ядро и мантия.

Литосфера. Гидросфера. Атмосфера. Озоновый слой. Ионосфера. Магнитосфера.

Ландшафтная сфера Земли.

5. Развитие Земли. Основные этапы геологической истории. Дифференциация вещества как важный эволюционный фактор. Вулканизм и процессы дегазации мантии и их следствия. Явление спрединга и его причины. Географический цикл В.М. Дэвиса.

Формирование атмосферы и гидросферы. Коренные изменения природы в мезозое.

Явление гигантизма и его объяснения. Биотические революции кайнозоя. Четвертичные оледенения Земли. Большой геологический круговорот вещества. Взаимосвязь эволюции оболочек Земли.

6. Функционирование планетной системы. Внутренние и внешние (космические) источники энергии. Балансы энергии. Автотрофы и хемотрофы. Преобразования энергии биотического и абиотического происхождения. Равновесные и неравновесные условия протекания географических процессов, роль пороговых значений действующих факторов.

Глобальные потоки вещества. Круговорот воды в природы и его планетарные функции.

Миграция химических элементов и ее формы. Глобальные круговороты основных химических элементов. Закон квантитативной компенсации в функциях биосферы А.Л.

Чижевского.

7. Пространственная дифференциация оболочек Земли. Эффекты взаимодействия солнечного излучения, движущейся и вращающейся планеты. Пояса освещенности Земли.

Энергетический баланс суши и морей и его географическое значение. Пространственные изменения биологической продуктивности и видового разнообразия от полюсов к экватору на континентах и в океане. Периодичность географической зональности на континентах. Широтная зональность процессов рельефообразования. Формирование высотной поясности в горах. Температурная инверсия и ее следствия. Физикогеографическая секторность. Освещение и распределение тепла в водоемах, глубинная поясность вод и биоты в озерах и морях.

8. Планетарные подсистемы «океан – атмосфера – континенты» и «мантия – литосфера - атмосфера». Центры действия атмосферы и глобальная циркуляция. Система течений Мирового океана. Явление «Эль-Ниньо – Южное колебание». Тепло-массообмен между материками и океанами, муссоны. Вулканы, их распространение и деятельность.

Влияние вулканических извержений на климат Земли. Эффект глобального потепления и его причины. Глобальные последствия катастрофических извержений прошлого (Тамбора, Санторин, Тоба).

9. Биосфера. Концепция биосферы В.И.Вернадского. Биогеохимические принципы.

Биопродуктивность, биологический круговорот веществ. Планетарная роль и функции живого вещества. Зоны сгущения жизни в океане и на континентах. Биомы и консорции как структурные единицы биосферы.

10. Геосистемы. Понятие о геосистемах. Общий механизм геосистем – фронтальные разделы на границе тел в атмосфере, в океане и литосфере. Геохимические барьеры.

Пограничные слои: почвы и коры выветривания на суше, грунты в водоемах и водотоках.

Геосистемы, созданные потоками воды и воздуха. Геосистемы, образованные твердыми телами (на примере гор). Геосистемы искусственных сооружений (на примере плотин).

11. Человечество, окружающая среда, глобальные последствия человеческой деятельности. Предки человека и происхождение человека по современным данным.

Четыре большие человеческие расы. Физические особенности рас и способы их адаптации к условиям обитания. Этапы развития человечества. Концепции, объясняющие взаимодействие человека и природы. Человек и климат. Химический состав ландшафта и человек. Классификации природных ресурсов. Типы присваивающего и производящего хозяйства. Расселение и структура окружающей среды. Глобализация и связанные с ней проблемы. Уменьшение видового разнообразия, обезлесение, опустынивание, эвтрофирование и другие явления как следствия неконтролируемой хозяйственной деятельности. Развитие почвенной эрозии. Загрязнение окружающей среды. Концепция устойчивого развития. Средства перехода к устойчивому развитию – стратегическое планирование, оценка воздействия, экологический менеджмент.

12. Методология, методы, перспективы. Пространственный, временной и пространственно-временной анализ и синтез. Экспедиционные, стационарные и дистанционные методы. Сквозные направления (методы) в географии (по К.К. Маркову):

сравнительно-географическое (описательное), картографическое, геофизическое, геохимическое, математическое, эволюционно-палеогеографическое (эволюционнопрогнозное). Проблемы развития Земли и создания теории синтетического землеведения.

дисциплины предмет землеведения землеведения планетарной системы оболочек Земли подсистемы при-родопользование перспективы Образовательные технологии В процессе преподавания используются различные виды образовательных технологий: развивающее и проблемное обучение, лекционно-семинарско-зачетная система обучения, технология развития критического мышления, использование в обучении игровых методов, проведение «круглых столов». При чтении данного курса применяются такие виды лекций как вводная, обзорная, проблемная, лекция-информация и лекция-визуализация.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов а) основная литература Бобков А.А., Селиверстов Ю.П. Землеведение. М: Академический проект, Боков В.А., Селиверстов Ю.П., Черванев И.Г. Общее землеведение. СПб, Перельман А.И., Касимов Н.С. Геохимия ландшафта. М.: 1999.

Введение в географию. Семинарские и практические занятия. Ред. К.Н.

Дьяконов, Г.И. Гладкевич. 2-е изд. М., 2004.

Сладкопевцев С.А. Землеведение и природопользование. М., 2005.

Хаин В. Е., Короновский Н. В. Планета Земля. От ядра до ионосферы. М., б) дополнительная литература Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М.:

1965.

Дьяконов К.Н. Геофизика ландшафтов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

Дьяконов К. Н., Касимов Н. С., Тикунов В. С. Современные методы географических исследований М.: Просвещение,1996.

Петкевич М.В. Введение в общее землеведение. Мультимедийный курс.

Институт дистанционного обучения Томского государственного университета.

Максимов Е.В. Ритмы на Земле и в Космосе. СПб.: Изд-во СПбУ, 1995.

Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М.: 1973.

Примерные темы семинарских и практических занятий Объект и предмет Землеведения. География в системе наук о Земле.

Функции географии в современном мире.

История географии и землеведения. Географическая школа Д.Н. Анучина.

Русское географическое общество.

Земля в Солнечной системе. Космос и Земля.

Факторы и механизмы развития Земли.

Функционирование планетарной геосистемы.

Периодический закон географической зональности.

Высотная географическая поясность и секторность.

Планетарная подсистема «океан – атмосфера – континенты».

Планетарная подсистема «мантия – литосфера – атмосфера».

устойчивому развитию.

Сквозные направления в географии. Методы пространственно-временного сканирования, наложенных эпох и ранжирования.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Основные виды самостоятельной работы студентов – работа с литературными источниками, картографическими материалами, Интернет-ресурсами для более глубокого ознакомления с отдельными проблемами землеведения. Результаты работы оформляются в виде рефератов и/или докладов с последующим обсуждением. Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в течение семестра проводится несколько устных опросов, тест-контрольных работ и коллоквиумов.

Форма итогового контроля – зачет по практическим и семинарским занятиям и зачет по лекционному курсу.

Перечень контрольных вопросов и заданий Контрольные задания в целом соответствуют темам семинарских и практических занятий, которые даны выше. Контрольные вопросы входят в расширенный перечень вопросов к зачету.

Примерный перечень вопросов к зачету Объект и предмет науки. Планета Земля как предмет землеведения.

Подходы к изучению связей и отношений в окружающем мире.

География в системе наук о Земле и ее роль в жизни общества.

История землеведения. Вклад М.В. Ломоносова в развитие географии.

А. Гумбольдт – основатель современной физической географии.

Д.Н. Анучин и его географическая школа в Московском университете.

Солнечная система. Влияние барического центра Солнечной системы на планетарные процессы. Индикаторы космических воздействий.

Солнечная активность и ее изменения. Проявления на Земле. Закон А.Л.

Чижевского.

Трехосность Земли и ее причины. Симметрия и диссимметрия планеты.

Критические широты и меридианы.

Характеристики основных оболочек Земли.

Свойства ландшафтной сферы Земли.

10.

Основные этапы геологической истории. Дифференциация вещества как 11.

важный эволюционный фактор.

Вулканизм и процессы дегазации мантии и их следствия.

12.

Географический цикл В.М. Дэвиса.

13.

Формирование атмосферы и гидросферы.

14.

Коренные изменения в мезозое. Явления гигантизма и его объяснения.

15.

Большой геологический круговорот вещества.

16.

Основные источники энергии природных процессов на Земле.

17.

Преобразования энергии биотического и абиотического происхождения.

18.

Круговорот воды в природе.

19.

Понятие глобальных круговоротов в природе.

20.

Эффекты взаимодействия солнечного излучения, движущейся и 21.

вращающейся Земли.

Центры действия атмосферы.

22.

Планетарный теплообмен и его причины.

23.

Периодический закон географической зональности.

24.

Высотная поясность. Причины различных спектров высотной поясности.

25.

Понятие водных масс океана. Вертикальная стратификация водных масс в 26.

Океане.

Функционирование планетарной подсистемы «океан – атмосфера – 27.

континенты».

Функционирование планетарной подсистемы «мантия – литосфера – 28.

атмосфера».

Влияние вулканических извержений на климат Земли.

29.

Эффекты глобального потепления и его причины.

30.

Концепция биосферы В.И. Вернадского.

31.

Понятие биопродуктивности. Биологический круговорот веществ.

32.

Планетарная роль и функции живого вещества.

33.

Зоны сгущения жизни в океане и на континентах.

34.

Понятие о геосистемах.

35.

Потоковые геосистемы.

36.

Геосистемы, образованные телами.

37.

38.

водохранилищ).

Теории происхождения человека. Человеческие расы.

39.

Этапы развития человечества.

40.

Концепции, объясняющие взаимодействие человека и природы.

41.

Человек и климат.

42.

43.

производящего хозяйства.

Глобализация и связанные с ней проблемы.

44.

Средства перехода к устойчивому развитию.

45.

Пространственный, временной и пространственно-временной анализ и 46.

синтез.

Методы географических исследований.

47.

Сравнительно-географическое и картографическое направление (метод).

48.

Сущность геофизического и геохимического направлений.

49.

Проблемы изучения развития Земли и создания теории синтетического 50.

землеведения.

дисциплины Информационное обеспечение Методические материалы по лекционному курсу, практическим и семинарским занятиям представлены на сайте:

www.landscape.edu.ru Материально-техническое обеспечение Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения лекционных занятий.

Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения семинарских занятий.

Компьютерный класс с доступом в Интернет.

Программу составили: К.Н.Дьяконов, член-корреспондент РАН, д.г.н., профессор А.Ю.Ретеюм, д.г.н., профессор (Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова)