[ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ВФ РАНХиГС
г. Воронеж
РАНХиГС РФ т.н. Подвальный Е.С.
2013 год Международно-правовой Факультет (институт) Специальность 032301.65 «Региоиоведение»
Специализация Западная Европа Кафедра Региональных и международных отношений
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Центрально-Черноземныйрегион в системе международных отношений»(наименование дисциплины) специалист Квалификация (степень) выпускника 2013 г.
Рабочая программа по дисциплине «Центрально-Черноземный регион в системе международных отношений» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032301. «Регионоведение» (квалификация (степень) «специалист») и определяет содержание и структуру дисциплины.
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры региональных и международных отношений ВФ РАНХиГС, протокол № 1 от 28 августа 2013 г.
Составитель:
к.и.н., доцент
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.Учебная дисциплина «Центрально-Черноземный регион в системе международных отношений» является одной из дисциплин по выбору студента, устанавливаемой вузом (федеральный компонент).
Место и роль изучения дисциплины.
Дисциплина тесно связана с такими дисциплинами как «Внешнеэкономические связи регионов России со странами Западной Европы» и «Социально-экономический анализ и стратегия развития европейского региона»
В курсе предполагается рассмотреть особенности функционирования Центрально-Черноземного региона в системе международных отношений.
Особое внимание в нем уделяется внешнеэкономическим связям отдельных субъектов Российской Федерации, входящих в данный регион и их взаимодействию с зарубежными партнерами в культурной и образовательной сферах.
Цель и задачи курса.
Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам представление об особенностях функционирования Центрально-Черноземного региона в системе международных отношений конца ХХ - начала XXI вв.
Задачи курса состоят в изучении особенностей распределения полномочий между центром и регионами Российской Федерации, выявлении специфики развития и основных направлений внешнеэкономических, образовательных и культурных связей субъектов Российской Федерации, входящих в этот регион, определении перспектив дальнейшего развития международных связей данного региона.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины «Центрально-Черноземный регион в системе международных отношений» студент должен:приобрести общекультурные компетенции, позволяющие уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
приобрести профессиональные компетенции, позволяющие самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах; применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2. Регион в системе международных 3. Российский регионализм.Полномочия российских регионов в сфере международных 4. Общая характеристика Центрально-Черноземного 5. Белгородская область в системе международных отношений 6. Воронежская область в системе международных отношений.
7. Курская область в системе международных отношений.
Липецкая область в системе 9. Тамбовская область в системе международных отношений.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Предмет, объект, цель и задачи курса «Центрально-Черноземный регион в системе международных отношений». Структура курса и его особенности.Тема 2. Регион в системе международных отношений.
Региональная подсистема международных отношений. Внешняя региональная политика. Понятие региона в современной науке.
Территориально-географические, социально-экономические, военнополитические, культурно-цивилизационные, демографические, исторические и другие критерии региона. Значение критерия «виртуальности» в теоретическом осмыслении феномена «регион».
Тема 3. Российский регионализм. Полномочия российских регионов в Специфика российского регионализма в конце XX - начале XXI в.
Основные этапы процесса формирования взаимоотношений центр-регион в РФ. «Ассиметричная федерация» в России 90-х гг. XX в. и формирование «симметричной федерации» в начале XXI столетия. Перераспределение полномочий между центром и регионами в сфере международных отношений. Внешнеэкономическая деятельность регионов, межкультурные связи российских регионов.
Тема 4. Общая характеристика Центрально-Черноземного региона.
Экономико-географическое положение региона, природные ресурсы и полезные ископаемые. Субъектный состав, структурное деление экономического Центрально-Черноземного региона. Особенности социальноэкономического развития, социокультурная составляющая регионального развития, место среди регионов Российской Федерации.
Тема 5. Белгородская область в системе международных отношений.
Общая характеристика Белгородской области. Географическое положение, состав населения, особенности социально-экономического развития региона. Природный и культурный потенциал области.
Международные контакты Белгородчины. Законодательная основа международных связей области (местное законодательство). Основные направления развития внешнеэкономических связей области, культурный аспект международных связей региона.
Тема 6. Воронежская область в системе международных отношений.
Общая характеристика Воронежской области. Географическое положение, состав населения, особенности социально-экономического развития региона. Природный и культурный потенциал области.
Международные контакты Воронежской области. Законодательная основа международных связей области (местное законодательство).
Основные направления развития внешнеэкономических связей области, культурный аспект международных связей региона.
Тема 7. Курская область в системе международных отношений.
Общая характеристика Курской области. Географическое положение, состав населения, особенности социально-экономического развития региона.
Природный и культурный потенциал области.
Международные контакты Курской области. Законодательная основа международных связей области (местное законодательство). Основные направления развития внешнеэкономических связей области, культурный аспект международных связей региона.
Тема 8. Липецкая область в системе международных отношений.
Общая характеристика Липецкой области. Географическое положение, состав населения, особенности социально-экономического развития региона.
Природный и культурный потенциал области.
Международные контакты Липецкой области. Законодательная основа международных связей области (местное законодательство). Основные направления развития внешнеэкономических связей области, культурный аспект международных связей региона.
Тема 9. Тамбовская область в системе международных отношений.
Общая характеристика Тамбовской области. Географическое положение, состав населения, особенности социально-экономического развития региона. Природный и культурный потенциал области.
Международные контакты Тамбовской области. Законодательная основа международных связей области (местное законодательство).
Основные направления развития внешнеэкономических связей области, культурный аспект международных связей региона.
ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Регион в системе международных отношений.1. Понятие региона в современной науке.
2. Критерии для выделения регионов.
3. Внешняя региональная политика и ее место в системе международных отношений.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
3. Пилипенко И.В. Конкурентоспособность стран и регионов в мировом хозяйстве: теория, опыт малых стран Западной Европы. - М., 2005.
4. Регионы России. Статистический сборник. - М., 2005-2009 гг.
5. Ростовский Ю.М., Гречко В.Ю. Внешнеэкономическая деятельность:
Учебник. - М., 2007.
Семинар 2 Российский регионализм. Полномочия российских регионов в 1. Региональная политика в РФ: основные направления.
2. Основные этапы процесса формирования взаимоотношений центррегион в РФ.
3. Распределение полномочий между центром и регионами в РФ в сфере международных отношений.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2. Федеральный закон "О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации" // http://www.mid.ru/bdomp/sbor.nsf/fe3845c0f6d9b35443256c8a004e8835/bf 9b7e33deaeff5cc325763c0042ac2a!OpenDocument 3. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
4. Насыров И.Р. Международная деятельность субъектов на современном этапе // http://www.kazanfed.ru/publications/kazanfederalist/.
5. Насыров И.Р. СУБЪЕКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
//
Юстицинформ, 2006.
Семинар 3. Общая характеристика Центрально-Черноземного региона.
1. Xарактеристика экономико-географическое положение региона.
2. Субъектный состав и история формирования региона.
3. Положение Центрально-Черноземного региона среди регионов РФ.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2. Алексейчева Е.Ю., Еделев Д.А., Магомедов М.Д. Экономическая география и регионалистика. - М., 2009.
3. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm 5. Сидоров М.К. Социально-экономическая регионика России // http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook010/01/ Семинар 4. Белгородская область в системе международных отношений.
1. Экономико-географическое положение Белгородской области.
2. Международные контакты Белгородской области: общая характеристика.
3. Внешнеэкономические связи региона.
4. Культурные связи региона с зарубежными странами.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
3. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации // http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf/kartaflat/03.02.02. 4. Официальный сайт губернатора и правительства Белгородской области // http://www.belregion.ru/ 5. Российский статистический ежегодник 2009 // http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm Семинар 5. Воронежская область в системе международных отношений.
1. Экономико-географическое положение Воронежской области.
характеристика.
3. Внешнеэкономические связи региона.
4. Культурные связи региона с зарубежными странами.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 1. Воронеж. Официальный портал органов власти //http://www.govvrn.ru/wps/portal/AVO/Main 2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
3. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации // http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf/kartaflat/03.02.02. 4. Российский статистический ежегодник 2009 // http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm Семинар 6. Курская область в системе международных отношений.
1. Экономико-географическое положение Курской области.
2. Международные контакты Курской области: общая характеристика.
3. Внешнеэкономические связи региона.
4. Культурные связи региона с зарубежными странами.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
3. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации // http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf/kartaflat/03.02.02. 4. Российский статистический ежегодник 2009 // http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm Семинар 7. Липецкая область в системе международных отношений.
1. Экономико-географическое положение Липецкой области.
2. Международные контакты Липецкой области: общая характеристика.
3. Внешнеэкономические связи региона.
4. Культурные связи региона с зарубежными странами.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2004. - С. 441 - 456.
2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
3. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации // http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf/kartaflat/03.02.02. 4. Официальный сайт Липецкой области // http://www.admlr.lipetsk.ru/rus/title/index.php 5. Российский статистический ежегодник 2009 // http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm Семинар 7. Тамбовская область в системе международных отношений.
1. Экономико-географическое положение Тамбовской области.
2. Международные контакты Тамбовской области: общая характеристика.
3. Внешнеэкономические связи региона.
4. Культурные связи региона с зарубежными странами.
1. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 2004. - С. 441 - 456.
2. Администрация Тамбовской области. Официальный портал. // http://www.tambov.gov.ru/ 3. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
4. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации // http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf/kartaflat/03.02.02. 5. Российский статистический ежегодник 2009 // http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
1. На основе анализа имеющихся данных дайте оценку социальноэкономического потенциала Центрально-Черноземного региона.2. Ознакомившись с данными официального сайта Белгородской области охарактеризуйте основные направления внешнеэкономической деятельности региона.
3. Ознакомившись с данными официального сайта Белгородской области охарактеризуйте основные направления сотрудничества региона с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
4. Ознакомившись с данными официального сайта Воронежской области охарактеризуйте основные направления внешнеэкономической деятельности региона.
5. Ознакомившись с данными официального сайта Воронежской области охарактеризуйте основные направления сотрудничества региона с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
6. Ознакомившись с данными официального сайта Курской области охарактеризуйте основные направления внешнеэкономической деятельности региона.
7. Ознакомившись с данными официального сайта Курской области охарактеризуйте основные направления сотрудничества региона с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
8. Ознакомившись с данными официального сайта Липецкой области охарактеризуйте основные направления внешнеэкономической деятельности региона.
9. Ознакомившись с данными официального сайта Липецкой области охарактеризуйте основные направления сотрудничества региона с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
10. Ознакомившись с данными официального сайта Тамбовской области охарактеризуйте основные направления внешнеэкономической деятельности региона.
11. Ознакомившись с данными официального сайта Тамбовской области охарактеризуйте основные направления сотрудничества региона с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Предмет и объект, цель и задачи курса «Центрально-Черноземный регион в системе международных отношений».2. Понятие «регион». Классификация регионов.
3. Современный регион в системе международных отношений.
4. Основные направления региональной политики РФ.
5. Распределение полномочий между центром и регионами РФ в сфере международных отношений.
6. Общая характеристика Центрально-Черноземного региона.
7. Белгородская область в международном сотрудничестве: общий обзор.
8. Характеристика внешнеэкономических связей Белгородской области.
9. Сотрудничество Белгородской области с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
10. Воронежская область в международном сотрудничестве: общий обзор.
11. Характеристика внешнеэкономических связей Воронежской области.
12. Сотрудничество Воронежской области с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
13. Липецкая область в международном сотрудничестве: общий обзор.
14. Характеристика внешнеэкономических связей Липецкой области.
15. Сотрудничество Липецкой области с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
16. Курская область в международном сотрудничестве: общий обзор.
17. Характеристика внешнеэкономических связей Курской области.
18. Сотрудничество Курской области с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
19. Тамбовская область в международном сотрудничестве: общий обзор.
20. Характеристика внешнеэкономических связей Тамбовской области.
21. Сотрудничество Тамбовской области с зарубежными партнерами в сфере культуры и образования.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.Научно-исследовательская работа студентов ведется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем.
Для освоения студентами учебной дисциплины «ЦентральноЧерноземный регион в системе международных отношений», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:
• лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;
лекции - электронные презентации;
анализ конкретных ситуаций;
Содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.
Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в литературе. Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.
К особенностям самостоятельной работы очной формы обучения относится:
использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;
активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;
сбор, обобщение и анализ нормативных источников и иных материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.
использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям по дисциплине.
Объем самостоятельной работы студентов очной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент, обучающийся очно, работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.
При этом студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.
Виды самостоятельной работы по всем темам:
• изучение учебной литературы;
• изучение дополнительной научной литературы;
• подготовка эссе, тезисов докладов;
• подготовка презентаций Power Point;
• рецензирование научных статей;
• составление схем, таблиц и пр.;
• выполнение заданий преподавателя.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Архипов А.Ю., Черковец О.В. Внешнеэкономическая деятельность российских регионов: Учеб. пос. - Ростов н/Дону, 2005.2. Вардомский Л.Б., Дергачев В.А. Регионоведение. - М.: Юнити-Дана., 3. Вардомский Л.Б., Скатерщиков Е.Е. Внешнеэкономическая деятельность регионов России: учеб. пос. - М., 2009.
внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации" // http://www.mid.ru/bdomp/sbor.nsf/fe3845c0f6d9b35443256c8a004e8835/bf 9b7e33deaeff5cc325763c0042ac2a!0penDocument 1. Алексейчева Е.Ю., Еделев Д.А., Магомедов М.Д. Экономическая география и регионалистика. - М., 2009.
2. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. - М.: Гардарики, 2003.
http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm 4. Сидоров М.К. Социально-экономическая регионика России // http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook010/01/ 5. Регионы России. Социально-экономические показатели - 2006г // http://www.gks.ru/bgd/regl/B06_14p/Main.htm 6. Регионы России. Социально-экономические показатели - 2007г // http://www.gks.ru/bgd/regl/B07_14p/Main.htm 7. Регионы России. Социально-экономические показатели - 2008г // http://www.gks.ru/bgd/regl/B08_14p/Main.htm 8. Регионы России. Социально-экономические показатели г //http://www.gks.ru/bgd/regl/B09_14p/Main.htm Интернет-ресурсы.
1. Администрация Тамбовской области. Официальный портал. // http://www.tambov.gov.ru/ //http://www.govvrn.ru/wps/portal/AVO/Main 3. Официальный сайт губернатора и правительства Белгородской области // http://www.belregion.ru/ http://www.admlr.lipetsk.ru/rus/title/index.php 5. Российский центр внешней торговли // http://www.rusimpex.ru/ Сервер органов власти Курской области // http://www.rkursk.ru/index.html
«