[ Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Западно-Уральский институт экономики и права»
(НОУ ВПО ЗУИЭП)
Кафедра математики, информатики
и естественно-научных дисциплин
С. Р. Татаринова
СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс
Специальность 080107.65 «Налоги и налогообложение»
Рекомендовано кафедрой Протокол № 1 от 12 сентября 2009 г.
Зав. кафедрой к. ф.-м. н., доцент С. И. Чуприна Пермь 2009 ББК 32.97 Т23 Составитель: ст. преподаватель С. Р. Татаринова Татаринова, С. Р.
Современные интернет-технологии: учебно-методический Т23 комплекс / С. Р. Татаринова; НОУ ВПО «Западно-Уральский институт экономики и права».— Пермь, 2009.— 17 с.
Учебно-методический комплекс по курсу «Современные интернет-технологии»
подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080107. «Налоги и налогообложение». Учебная дисциплина входит в цикла естественнонаучных дисциплин по выбору студента.
ББК 32. Печатается по решению научно-методического совета НОУ ВПО «Западно-Уральский институт экономики и права»
© Татаринова С. Р., © НОУ ВПО «Западно-Уральский институт экономики и права»,
СОДЕРЖАНИЕ
ПредисловиеI. Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе....... 2. Требования к уровню освоения дисциплины
3. Содержание дисциплины и формы контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
3.3. Распределение часов по дидактическим единицам
4. Содержание курса в ДЕ
5. Темы практических занятий
6. Виды самостоятельной работы студентов
7. Темы для подготовки к зачёту
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Литература
8.2. Методические указания студентам
8.3. Методические указания для преподавателя
II. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
1. Промежуточный и итоговый контроль
1.1. Рейтинговая система оценивания
1.2. Итоговый контроль
ПРЕДИСЛОВИЕ
Интернет и реализующие его технологии являются неотъемлемым атрибутом информационного общества и его базовым основанием. Эти технологии работают практически во всех областях жизни общества. Интернет стал средой общения, совместной работы и отдыха людей.Билл Гейтс сравнил Интернет с «электронной нервной системой, обладающей способностью мгновенно реагировать на любые изменения в окружающем мире и анализировать ситуацию, помогая людям принимать быстрые и правильные решения». В исследовании «Влияние интернет-экономики на современную Европу», проведенном компанией Henley Centre, говорится, что грядущая «интернет-революция» во многом повторит изменения, происходившие в Европе XVIII века, с той лишь разницей, что сегодня «революционные процессы будут происходить в три раза быстрее» [5].
Учебно-методический комплекс разработан для студентов экономического факультета, обучающихся по специальности «Налоги и налогообложение», и студентов факультета менеджмента, обучающихся по специальности «Управление персоналом».
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины — формирование представления об основных концепциях, технологиях и тенденциях развития глобальной компьютерной сети Интернет, а также освоение основных технологий работы в Интернете.Цели преподавания дисциплины:
– знакомство с основами построения и функционирования глобальной компьютерной сети Интернет;
– понимание роли и значения Интернета в профессиональной деятельности;
– освоение работы с базовыми сервисами Интернета;
– знакомство с программными средствами при работе в Интернете;
– знакомство с основами компьютерной безопасности при работе Задачи изучения дисциплины:
– сформировать простейшие навыки по созданию веб-страниц;
– углубить знания и навыки в области поиска информации в Интернете;
– освоить работу с базовыми сервисами Интернета.
2. Требования к уровню освоения дисциплины Дисциплина «Современные интернет-технологии» основана на базовых знаниях и умениях, полученных в курсе «Информатика».
В результате изучения дисциплины студент должен:
– иметь представление • об основах построения и функционирования глобальной компьютерной сети Интернет, • о видах программного обеспечения для работы в Интернете, • о безопасности при работе в Интернете, • о нормативно-правовых актах, регулирующих информационную деятельность в Интернете;
• способы поиска в Интернете;
• работать с поисковыми системами Интернета, • с основными сервисами Интернета, • создать веб-страницу, веб-сайт.
3. Содержание дисциплины и формы контроля 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Итоговый контроль Примечание. В скобках указаны часы, отличающиеся у специальности «Управление персоналом» по сравнению со специальностью «Налоги и налогообложение».
3.3. Распределение часов по дидактическим единицам ское обеспечение сетей. Программное обеспечение работы в сети. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие информационную деятельность в Интернете История развития Интернета. Функции, технологии, протоколы, адресация. Программное обеспечение для работы в Интернете. Безопасность при работе в Интернете Электронная почта, форумы, чаты, программы мгновенного обмена сообщениями, WWW, блоги, онлайн-офисы. Обзор программного обеспечения Гипертекст. Веб-страница, веб-сайт, веб-портал. Язык разметки HTML: основные теги. Структура сайта. Этапы жизненного цикла сайта. Обзор программного обеспечения для создания веб-сайтов ДЕ 1. Основные понятия компьютерных сетей Характеристики информационно-вычислительных сетей. Техническое обеспечение сетей. Программное обеспечение работы в сети. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие информационную деятельность в Интернете.
ДЕ 2. Основные понятия глобальной сети Интернет История развития Интернета. Функции, технологии, протоколы, адресация. Программное обеспечение для работы в Интернете. Безопасность при работе в Интернете. Сравнение возможностей наиболее распространённых браузеров.
ДЕ 3. Основные сервисы Интернета Электронная почта, форумы, чаты, программы мгновенного обмена сообщениями, WWW, блоги, онлайн-офисы. Обзор программного обеспечения.
Протокол электронной почты, сравнение возможностей электронной почты на бесплатных почтовых серверах: Mail.ru, Yandex.ru, Rambler.ru, Gmail.com.
Форумы. Чаты, их виды. Программы мгновенного обмена сообщениями, использующие закрытые и открытые протоколы: ICQ, IRC, Microsoft Messenger, Google Talk, Я.Онлайн и т. д.
Хранение информации на общедоступных интернет-серверах (онлайн-офисы). Возможности, реализация: Google Docs, Мicrosoft Office Live Workspace.
Интернет-телефония: технология, возможности, программы.
Блоги, блогосфера, виды блогов, их возможности.
Социальные сети. Их назначение и возможности.
Электронная коммерция.
ДЕ 4. Представление информации в WWW Гипертекст. Веб-страница, веб-сайт, веб-портал. Язык разметки HTML: основные теги. Структура сайта. Этапы жизненного цикла сайта.
Обзор программного обеспечения для создания веб-сайтов. Типы сайтов.
ДЕ 5. Поисковые системы в Интернете Виды поисковых систем. Способы поиска. Язык запросов.
Сравнение поисковых возможностей наиболее распространённых поисковых серверов.
Регистрация на сайтах и подписка на рассылки, релевантные информационным потребностям пользователя.
Цель занятий — освоить на практике базовые интернет-технологии.
Практическая работа Создание документа в Microsoft Word с гиперссылками различных типов.
Выполнение индивидуального задания.
Практическая работа Создание веб-страниц с помощью Microsoft Office – в Microsoft Word, – в Microsoft Excel, – в Microsoft PowerPoint, – в Microsoft Access.
Выполнение индивидуального задания.
Практическая работа Использование базовых пользовательских интернет-технологий:
– работа с электронной почтой, – создание блога, – использование ICQ, – создание и публикация сайта.
Выполнение индивидуального задания.
Практическая работа Поисковые сайты. Способы поиска информации. Сравнение языков запросов поисковых сайтов.
Поиск заданной информации в Интернете.
Выполнение индивидуального задания.
Форма проведения — зачёт, включающий теоретические вопросы и практические задания.
ДЕ 1. Основные понятия компьютерных сетей Характеристики информационно-вычислительных сетей. Техническое обеспечение сетей. Программное обеспечение работы в сети. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие информационную деятельность в Интернете.
ДЕ 2. Основные понятия глобальной сети Интернет История развития Интернета. Функции, технологии, протоколы, адресация. Программное обеспечение для работы в Интернете. Безопасность при работе в Интернете.
ДЕ 3. Основные сервисы Интернета Электронная почта, форумы, чаты, программы мгновенного обмена сообщениями, WWW, блоги, онлайн-офисы. Обзор программного обеспечения.
ДЕ 4. Представление информации в WWW Гипертекст. Веб-страница, веб-сайт, веб-портал. Язык разметки HTML: основные теги. Структура сайта. Этапы жизненного цикла сайта.
Обзор программного обеспечения для создания веб-сайтов.
ДЕ 5. Поисковые системы в Интернете Виды поисковых систем. Способы поиска. Язык запросов.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8.1. Литература Основная литература 1. Лядова Л. Н., Фролова Б. И., Мызникова Н. В. Основы информатики и информационных технологий. 2-е изд.; перераб. и доп. Пермь: ПГУ, 2004. 311 с.
Попов В. Практикум по Интернет-технологиям/ В. Попов. Спб.; М.; Харьков;
Минск:Питер,2002. 480с Нормативно-правовые акты 2. Конституция РФ.
3. О средствах массовой информации: Закон РФ.
4. Об оперативно-розыскных мероприятиях: Закон РФ.
5. Уголовный кодекс РФ.
6. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ.
7. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации (утв. Президентом РФ 09.09.2000 № Пр-1895).
8. Об электронной цифровой подписи: Федеральный закон от 10.01. № 1-ФЗ (ред. от 08.11.2007) (принят ГД ФС РФ 13.12.2001).
целевая программа «Электронная Россия» (2002–2010). ПроФедеральная грамма ЮНЕСКО «Информация для всех».
10. О государственной тайне: Закон РФ от 21.07.1993 № 5485-1 (ред. от 18.07.2009).
11. О противодействии экстремистской деятельности: Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ (ред. от 29.04.2008).
12. О персональных данных: Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ.
13. Об электронной цифровой подписи: Федеральный закон от 10.07. № 1-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
8.1.2. Дополнительная литература 1. Бабкин С. А. Интеллектуальная собственность в Интернет. М.: ЮрИнфоР, 2. Бекки Уорли. Интернет: реальные и мнимые угрозы. КУДИЦ-Образ, 2004.
3. Березин С., Шапошников И. Ваш выход в Интернет. Секреты эффективной и безопасной работы. СПб.: БХВ-Петербург, 2004.
4. Герасевич В. А. Блоги и RSS. Интернет-технологии нового поколения. СПб.:
БХВ-Петербург, 2006.
5. Гралла П. Как работает Интернет? М.: АСТ, 2006.
6. Гультяев А. К. Самое главное о…: Поиск в Интернете. СПб.: Питер, 2004.
7. Дорнер Д. Публикации в Интернете. М.: АСТ; Астрель, 2004.
8. Дрибас Л. К., Константинов Ю. П. Подключаемся и работаем в сети Интернет. М.: ИД «Триумф», 2009.
9. Калиновский А. Ваша домашняя страничка в Интернете. Homepage, или Просто «хомяк». СПб.: БХВ-Петербург, 2005.
10. Козлова Т. В. Интернет. Как эффективно пользоваться поисковиками? М.: НТ Пресс, 2006.
11. Крупник А. Самое главное о… Интернете. СПб.: Питер, 2004.
12. Кузнецов И. Н. Интернет в учебной и научной работе: практ. пособие.
Изд. 2-е. М.: «Дашков и К», 2005.
13. Кузьмин А. В. Поиск в Интернете. Как искать, чтобы найти? СПб.: Наука и Техника, 2006.
14. Кучников Т. В. Общение в Интернете. М.: Альянс-Пресс, 2004.
15. Лайон Б. Почтовые рассылки в Интернете: создание, управление, продвижение. СПб.: Питер, 2007.
16. Лапунов А. Интернет. Самоучитель. СПб.: Наука и Техника, 2009.
17. Лебедев С. В. Web-дизайн: учеб. пособие по созданию публикаций для Интернета. М.: Альянс-пресс, 2004.
18. Леонтьев В. П. Безопасность в сети Интернет. М.: ОЛМА, 2008.
19. Ломакин П. А., Шрейн Д. И. Аськи, Ирки, чаты и другие пейджинговые программы Интернета. М.: Майор, 2003.
20. Маккормак М. Х. 90 правил ведения бизнеса в эпоху Интернета. М.: АСТ Ермак, 2003.
21. Мануэль Кастельс. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург: Издательская группа «У-Фактория», 2004.
22. Мартынов В. Г. Андреев А. A. Кузнецов В. А. Электронные деньги. Интернет-платежи. М.: Маркет ДС 2010.
23. Матросов А. HTML 4.0 в подлиннике. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.
24. Пащенко И. Г. Интернет и электронная почта. М.: Эксмо, 2008.
25. Перфильев Ю. Ю. Российское интернет-пространство: развитие и структура.
М.: Гардарики, 2003.
26. Попов В. В. Практикум по интернет-технологиям. СПб.: Питер, 2002.
27. Степанов В. К. Применение Интернета в профессиональной информационной деятельности. М.: Грант-ФАИР, 2009.
28. Козлова Т. В. Поиск в Интернете. Шпаргалка. М.: НТ Пресс, 2007.
29. Тайрон А., Сколлард Ш. Интернет. Эффективная работа. М.: НТ Пресс, 2009.
30. Топорков С. С. OPERA, MOZILLA, FIREFOX. Эффективный серфинг в Интернет. М.: ИД ДМК Пресс, 2007.
31. Фишкин А. В. Поиск в Интернете. М.: Альфа-Пресс, 2005.
32. Холмогоров В. Поиск в Интернете и сервисы Яндекс. СПб.: Питер, 2006.
33. Чумаченко П. В., Герасименко А. С. Подкастинг и интернет-радио. Как слушать, записывать и вещать самому. М.: Технолоджи-3000, 2007.
34. Шестопалова Е. А. Интернет-шопинг для неопытных пользователей. СПб.:
БХВ-Петербург, 2009.
1. Билл Гейтс. Компьютерные технологии — дорога в двадцать первый век // HARD’n’SOFT. 1998. № 10.
2. Влияние интернет-экономики на современную Европу // Henley Centre. 1999.
3. Билл Гейтс. Бизнес со скоростью мысли. Корпорация Microsoft, 2001.
4. http://inetshops.narod.ru 8.2. Методические указания студентам Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом и является неотъемлемой частью учебного процесса. В ходе самостоятельной работы студент должен:
– освоить технологии работы с информацией;
– закрепить свои знания на практических занятиях;
– применить полученные знания в учебной, научной и профессиональной деятельности.
8.3. Методические указания для преподавателя Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам занятий.
Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.
Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.
Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность — главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов.
Проверка, контроль и оценка знаний студента требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.
II. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В учебном процессе при изучении дисциплины «Современные интернет-технологии» используются следующие технические средства обучения:1. Компьютерный класс.
2. Проекционное оборудование.
3. Доступ в Интернет.
4. Программное обеспечение: Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2003; Microsoft Internet Explorer, Mozilla FireFox, Google Chrome, ICQLite.
5. Сайты поисковых систем www.rambler.ru, www.yandex.ru, www.aport.ru, www.google.com и т. д.
1.1. Рейтинговая система оценивания Промежуточный контроль осуществляется с помощью рейтинговой системы оценивания, учитывающей посещение занятий, качество работы, самостоятельную работу студентов.
Результаты текущего контроля должны быть использованы преподавателем, проводящим занятия по дисциплине, для:
– доведения до сведения студентов детальной информации о степени освоения студентами программы учебной дисциплины, необходимости дополнительной учебной работы для повышения уровня требуемых знаний;
– обеспечения ритмичной учебной работы студентов;
– своевременного выявления отстающих студентов и оказания им содействия в изучении учебного материала;
– анализа качества используемой рабочей программы дисциплины и совершенствования методики преподавания учебной дисциплины;
– доведения информации о текущей успеваемости до деканата факультета, учебного отдела и, при необходимости, проректора по учебной работе.
Результаты текущего контроля должны быть использованы студентом для:
– контроля усвоения учебного материала;
– организации, при необходимости, повторного или углублённого изучения учебного материала.
1.2. Итоговый контроль Итоговый контроль — зачет по теоретической и практической частям дисциплины.
Учебно-методическое издание Татаринова Светлана Рудольфовна Современные интернет-технологии Учебно-методический комплекс Редактор И. М. Минсадыров Компьютерная верстка М. М. Зильбермана Подписано в печать 12.01.2009. Формат 90 60/16.
Усл. печ. л. 1,06. Тираж 90 экз. Заказ № 3-1/2010.
Редакционно-издательский отдел Западно-Уральского института экономики и права 614000, г. Пермь, ул. Сибирская, 35д, к. Издательство «Книжный формат».
Адрес: 614000, г. Пермь, ул. Пушкина,
«