WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО В

АСПИРАНТУРУ

1.1. В аспирантуру высших учебных заведений, научных учреждений

или организаций на конкурсной основе принимаются граждане

Российской Федерации, имеющие высшее профессиональное

образование, в соответствии с настоящим Федеральным законом.

Обучение в аспирантуре при указанных учреждениях и

организациях может осуществляться в очной или в заочной формах.

Обучение в аспирантуре государственных и муниципальных высших учебных заведений не может превышать в очной форме трех лет, в заочной форме четырех лет.

1.2. Предшествующий уровень образования поступающего в аспирантуру – высшее (полное) образование.

1.3. Поступающий в аспирантуру должен иметь документ и высшее (полное) образование по специальности: (квалификации) «Лингвист.

Преподаватель»; «Лингвист. Переводчик»; «Лингвист. Специалист по межкультурному общению», «Филология».

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ В АСПИРАНТУРУ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.04 – ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ (немецкий язык) 2.1. Требования поступающим в аспирантуру по специальности 10.02.04 – Германские языки (немецкий язык) определяются «Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования» по направлению подготовки дипломированного специалиста 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация.

2.2. Программа вступительного экзамена в аспирантуру составлена на основе цикла ОПД.Ф.02 – Теория и история изучаемых языков «Государственного стандарта» и включает основные положения следующих дисциплин: история языка и введение в спец.филологию, теоретическая фонетика, лексикология, теоретическая грамматика, стилистика, теория межкультурной коммуникации.

ОПД.Ф.02.1 История языка и введение в спецфилологию 1. Связь истории языка и истории народа. Внешняя и внутренняя история языка. Синхрония и диахрония. Проблема языковых изменений.

2. Исторические и лингвистические условия формирования изучаемого языка.

3. Периодизация истории изучаемого языка. Критерии периодизации.

Характеристика основных периодов.

4. Эволюция форм существования изучаемого языка в ходе его исторического развития.

5. Историческая фонетика. Становление фонемной системы изучаемого языка.

6. Историческая грамматика. Становление грамматических категорий изучаемого языка. Основные тенденции развития грамматического строя изучаемого языка.

7. Историческая лексикология. Становление словарного состава изучаемого языка. Основные тенденции развития словарного состава изучаемого языка. Диалектное членение немецкого языка.

8. Историческая стилистика.

Литература 1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н.

Введение в германскую филологию. – М., 2. Берков В.П. Современные германские языки. – М., 3. Домашнев А.И. Современный немецкий язык в его национальных вариантах. – Л.: Наука, 1983.

4. Гумбольдт Вильгельм фон. Избранные труды по языкознанию / Пер.

с нем. яз. под ред. И с предисловием д.филол.н., проф.

Г.В.Рамишвили. – М.: Прогресс, 1984. – 396 с.

5. Гухман М.М. Историческая типология и проблема диахронических констант. – М., 6. Жирмунский В.М. Немецкая диалектология. – М., Л.,: изд-во АН СССР, 1956.

7. Меркурьева В.Б. Диалект и литературный язык в немецкоязычных драмах (отношения комплементарности и изоморфизма). – Иркутск:

изд-во ИГЛУ, 2004.

8. Филичева Н.И. Диалектология современного немецкого языка. – М.:

Высшая школа, 1983.

9. Филичева Н.И. Немецкий литературный язык. – М.: Высшая школа, 1992.

10. Semenjuk N.N. Die sprachliche Norm // Allgemeine Sprachwissenschaft.

Existerzformen. Funktionen, Geschichte der Sprache. Bd I. Kapitel 9, Berlin 1983, S. 454-493.

11. Schieb G. Zu Stand und Wirkungsbereich der kodifizierten grammatischen Norm Ende des 19. Jahrhunderts // Linguistische Studien, Reihe A., Arbeitsberichte, Berlin 1980, S. 177-251.

Вопросы для вступительного экзамена 1. Германские языки в языке картине мира. Древние германцы и германская ветвь языков. Современные германские языки и ареал распространения германских языков в различные периоды их истории.

2. Проблема типологической обусловленности исторического развития германских языков. Типологическая константа в историческом развитии германских языков. Основные типологические характеристики немецкого языка в разные периоды ее истории.

3. Проблема периодизации истории немецкого языка.

4. Историческая фонетика. Система ударения и особенности ее эволюции. Основные исторические процессы, приведшие к формированию систем вокализма и консонантизма в истории немецкого языка.

5. Историческая грамматика. Грамматические категории имени в истории немецкого языка.

6. Историческая лексикология. Причины возникновения и сохранения типологической разнородности лексического состава современного немецкого языка.



7. Немецкий язык и его национальные варианты. Языковая разновидность диалект (на примере одного из немецких диалектов) ОПД.Ф.02.2 Теоретическая фонетика 1. Теоретическая и прикладная, общая и частная фонетика.

2. Устная и письменная формы речи. Литературное произношение.

3. Понятие орфоэпии. Региональная и социальная вариантология.

4. Фонетика и фонология немецкого языка.

5. Фонетическая база английского языка и ее компоненты:

артикуляционная, перцептивная и интонационно-ритмическая.

6. Фонемный состав английского языка. Принципы классификации фонем: вокализм, консонантизм. Система фонологических оппозиций. Позиционно-комбинаторные изменения фонем, аллофония.

7. Слог как фонолого-фонетическая единица. Функции слога в фонетической структуре слова, слова, синтагмы и фразы.

8. Фонетическое слово, синтагма, фоноабзац, текст.

9. Виды ударения и их функция в структуре высказывания.

10.Интонация и просодия. Компоненты интонации и просодические характеристики речи. Функции интонации и просодики.

11. Просодия, просодика, просодемика.

12.Фоностилистика. Понятие типа произнесения и стиля произношения.

Культура речи. Речевой этикет.

13.Фонетика текста и дискурса. Методы анализа звучащего текста.

1. Зиндер Л.С. Общая фонетика. – Л., 1960.

2. Крушельницкая К.Г. Очерки по сопоставительной грамматике немецкого и русского языков. – М., 1959.

3. Потапова Р.К., Потапов В.В.. Язык, речь, личность. – М.: языки славянской культуры, 2006. (Studia Philologica) 4. Торсуев Г.П. Проблемы теоретической фонетики и фонологии. – Л.,\ 5. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. – М., 1960.

6. Essen O. von. Allgemeine uns angewandte Phonetik. – Berlin, 7. Stock E., Zacharias Ch. Deutsche Satzintonation. – Leipzig, 1973.

8. Zacher, O. Deutsche Phonetik. – M.: Просвещение, 1975.

9. Informationen Deutsch als Fremdsprache: http://www.daf.de 10.Deutsch als Fremdsprache.

Предмет фонетики. Разделы фонетики. Понятие звукового строя и его компонентов. Общая и частная фонетика. Историческая и описательная, теоретическая и прикладная фонетика.

Экспериментальная фонетика.

Методы исследования звукового строя изучаемого языка.

Понятие орфоэпической нормы. Проблема национальных и региональных вариантов литературного произношения немецкого языка. Устная и письменная форма речи.

Фонетическая база английского языка. Взаимосвязь фонетической базы и фонологической системы языка.

Словообразование и слогоделение в немецком языке.

Интонация и ее функции в высказывании и дискурсе.

Современные подходы к изучению просодии.

Фоностилистика. Понятие стиля произношения. Фонетические стили и культура речи. Речевой этикет.

ОПД.Ф.02.3 Лексикология 1. Теоретическая и прикладная лексикология. Связь лексикологии с другими разделами языкознания.

2. Слово как основная единица лексической системы. Основные способы номинации в языке. Этимологические основы лексикона.

3. Семасиология. Семантика лексических единиц. Значение слова в функциональном аспекте. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения. Национально-культурная специфика смысловой структуры соотносительных слов в русском и изучаемых иностранных языках. Историческая изменчивость смысловой структуры слова. Семантические группировки в лексической системе языка.

4. Омонимия и ее место в лексической системе языка. Источники омонимии.

5. Словообразование. Морфологическое и деривационное строение слова. Историческая изменчивость структуры слова. Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Понятие словообразовательной модели. Основные и комплексные единицы системы словообразования. Функциональный аспект в системе словообразования. Способы словообразования в языке. Национально-культурная специфика словообразования.

6. Сочетаемость лексических единиц. Понятие валентности. Свободные и устойчивые единицы.

7. Соотнесенность фразеологической единицы и слова. Классификация фразеологических единиц. Фразема и концепт. Когнитивносмысловая синергетика фраземы. Когнитивно-дискурсивная природа фраземы.

8. Социальная и территориальная дифференциация словарного состава 1. Алефиренко Н.Ф. Фразеология и когнитивистика в аспекте лингвистического постмодернизма.

2. Антропологическая лингвистика. Концепты и категории: коллективная монография. – М., Иркутск, 2003.

3. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М.: Языки русской культуры, 1998. – 2 е изд. 1999.

4. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика /Л.М. Васильев. – М.: Высш. шк., 1990. – 176 с.

5. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. – М.:

Языки русской культуры, 1999.

6. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Три лингвострановедческие концепции: лексического фона, речеповеденческих тактик и сапиентемы. – М.: Индрик, 2005.

7. Гак В.Г. К типологии лингвистической номинации // Языковая номинация (Общие вопросы). -М: Наука, 1977. С.230- 8. Гак В.Г. Языковые преобразования. – М.: Языки русской культуры, 1998.

9. Девкин В.Д. Занимательная лексикология: Язык и юмор: Пособие для развивающего чтения и лингвистического анализа. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1998.

10.Добровольский Д.О. Кванторные слова в сопоставительном аспекте // Логический анализ языка: квантификативный аспект языка. – М.:

Индрик, 2005. – с.166-186.

11.Кузнецов А.М. От компонентного анализа к компонентному синтезу /А.М. Кузнецов. – М.: Наука, 1986. – 125 с.

12.Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения /М.В. Никитин. – М.: Высш. шк., 1988. – 168 с.

13.Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие /Л.А. Новиков. – М.: Высш. шк., 1982. – 272 с.

14.Телия В.Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. – М: Школа «языки русской культуры», 1996.

15.Хахалова С.А. Метафора в аспектах языка, мышления и культуры.

Иркутск: ИГЛУ, 1998. – 235 с.

16.Stepanova M.D., Cernyseva I.I. Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache. M., 1975.

1.Семантика лексических единиц. Типы лексических значений. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения. Историческая изменчивость смысловой структуры слова: причины, природа и результаты изменений значений. Проблемы полисемии. Разграничение полисемии и омонимии. Источники омонимии.

2.Морфологическая структура слова. Типы морфем (семантическая и структурная классификации). Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Трудности морфемного анализа. Историческая изменчивость морфемного состава слова.

3.Словообразование. Понятие словообразовательной модели. Проблема продуктивности и частности словообразовательных моделей. Способы словообразования, основные структуры – семантические модели.

Национально-культурная специфика словообразования.

4.Системная организация словарного состава английского языка. Лексикосемантические группировки словарных единиц. Лексические особенности основных вариантов немецкого языка.

5.Сочетаемость лексических единиц.Понятие валентности. Свободные и устойчивые словосочетания. Фразеологические единицы. Классификация фразеологических единиц.

6. Основы лексикологии. Основные типы словарей немецкого языка.

Характеристика крупнейших словарей. Проблемы учений лексикографии.

Словари и энциклопедии новых типов.

ОПД.Ф.02.4. Теоретическая грамматика 1. Грамматический строй изучаемого языка. Основные разделы грамматики – морфология и синтаксис, их соотношение. Методы описания грамматического строя.

2. Морфология. Основные единицы морфологического уровня:

словоформа, морфема. Особенности морфемики изучаемого языка.

3. Части речи, их классификация. Грамматические категории частей 4. Синтаксис. Основные единицы синтаксического уровня:

словосочетание, предложение, текст.

5. Простое предложение. Главное и второстепенные члены.

Синтагматические и парадигматические связи. Моделирование простого предложения. Категории предложения. Коммуникативное членение предложения.

6. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Их классификация.

7. Текст, его единицы: высказывание, сверхфразовое единство.

Семантическая, структурная, коммуникативная целостность текста.

8. Категории текста. Категория дискурса.

1. Кацнельсон С.Д. Общее типологическое языкознание. Л.: Наука, 1986.

2. Кубрякова Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения.-М., 1977.

3. Арутюнова Н. Д. Предложение и его смысл (логико-семантические проблемы) - М.. Наука, аспектологические исследования. – М.: Языки славянских культур, 2005. – 620 с.

5. Лангакер Р. Когнитивная грамматика- М., 6. Малинович Ю.М. Экспрессия и смысл предложения: проблемы эмоционально-экспрессивного синтаксиса. – Иркутск, 1989.

7. Селиверстова О.Н. Контрастивная синтаксическая семантика: опыт описанияю – 2-ое издание, стереотипное. – М.: УРСС: Эдиториал УРСС, 2004.

8. Селиверстова О.Н. Труды по семантике. – М.: языки славянской культуры, 2004.

9. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке: язык и мышление. – М.: Наука, 1988.

10.Слюсарева Н. А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. – М.: Наука, 1981.

11.Слюсарева Н. А. Проблемы функциональной морфологии современного английского языка. – М.: Наука, 1986.

12.Хантакова В.М. Теория синонимии: опыт интегрального описания. – Иркутск, 2006.

13.Danes Frantisek. Zur semantischen und thematischen Struktur des Kommunikativs // Probleme der Textgrammatik / ed. by Frantisek Danes und Dieter Viehweger. – Berlin: Akademie-Verlag, 1976. – S.29-40.

Вопросы для вступительного экзамена Характерные особенности грамматического строя английского языка. Понятие грамматической системы, подсистемы, уровни, грамматической оппозиции, парадигмы. Методы описания грамматического строя.

Соотношение морфологии и синтаксиса.

Морфология. Понятие морфемы, морфо, словоформы, категориальной формы. Особенности морфемики изучаемого языка.

Проблемы классификации и принципы выделения частей речи в немецком языке.

5. Предложение. Грамматические категории немецкого языка. Методы синтаксического описания предложения. Структура предложения в изучаемом языке. Проблема валентности.

6. Словосочетание. Структурные типы словосочетаний в изучаемом языке, критерии их выделения и классификации.

7. Сложные предложения. Сочинение и подчинение предложений.

Структурные типы сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

8. Основные синтаксические теории (структурный, семантический, функциональный, коммуникативный синтаксис).

9. Модальность и ее виды.

ОПД.Ф.02.5. Стилистика 1. Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам общего языкознания.

2. Понятие выразительных средств и стилистических примеров, их взаимоотношение и функции.

3. Стилистическая квалификация словарного состава изучаемого языка.

4. Фонетические, лексические и синтаксические выразительные средства и стилистические приемы.

5. Функциональные стили современного изучаемого языка. Стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма).

Публицистический стиль и его разновидности. Газетный стиль, его разновидности: краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама.

Стиль научной прозы и его разновидности. Стиль официальных документов и его разновидности. Стиль языка средств массовой коммуникации. Методология изучения различных функциональных 6. Коммуникативная социальная стилистика. Стилистика разговора.

Прагматическая стилистика. Функциональная стилистика.

Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. – М., 1989.

Йокояма О. Когнитивная модель дискурса и русский порядок слов /авторизованный перевод Г.Е.Крейдлина. – М.: Языки славянской культуры, 2005.

Кайда Л. Стилистика текста: от теории композиции к декодированию – М.: Флинта наука, 2005.

Костомаров В.Г. Стилистика: компендиум лекций / гос.институт русского языка им. А.С.Пушкина. – М, 2004. – 253 с.

Костомаров В.Г. Наш язык в действии: очерки современной русской стилистики. – М.: Гардарики, 2005. – 287 с.

Макаров М.Л. Основы теории дискурса. – М.: ИТДГК «Гнозис», 7. Миронова Н.Н. Дискурс-анализ оценочной семантики: Уч. пос.НВИ:Тезаурус, 1997.

8. Москальская О.И. Грамматика текста. – М., 1981.

9. Скребнев Ю.М. Очерки теории стилистики. Горький 10.Степанов Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка. – М.: Языки русской культуры, 1998. Федоров А. В. Очерки общей и сопоставительной стилистики, М., 1971.

11.Хахалова С.А. Метафора в аспектах языка, мышления и культуры.

Иркутск: ИГЛУ, 1998. – 235 с.

12.Язык современной публицистики: сб. ст. /Сост. Г.Я,Солганик. – М.:

Флинта: Наука, 2005. – 232 с.

1. Становление стилистики как научной дисциплины. Связь стилистики с другими фонологическими дисциплинами. Лингвостилистика и литературоведческая стилистика.

2. Стилистическая классификация словарного состава немецкого языка.

3. Стилистические средства звуковой организации высказывания, фонетические выразительные средства и стилистические приемы.

4. Лексико-фразеологические стилистические приемы. Денотативное и коннотативное значение. Стилистический эффект авторского преобразования фразеологизмов.

5. Синтаксические стилистические приемы. Фразовое единство и абзац.

Синтаксические средства компрессии. Подтекст.

6. Стилистическое использование графических средств. Соотношение и звучание. Пунктуация.

7. Лингвистика текста. Основные категории текста. Типы и виды 8. Тема-рематическое членение текста. Разные виды информации в 9. Функциональный стиль как одна из основных категорий лингвостилистики. Понятие функции языка в речевом общении.

Дифференциальные признаки функциональных стилей.

Классификация стилей немецкого языка. Сходства и различия.

10.Лингвистика дискурса. Типы дискурсов. Дискурсивный анализ.

ОПД.Ф.02.6 Теория межкультурной коммуникации 1. Понятие коммуникации, теория деятельности как методологическая основа теории коммуникации. Модели коммуникации.

2. Понятие межкультурной коммуникации. Актуальность проблем межкультурной коммуникации в современных условиях.

Демографическая ситуация и изменение в языке. Категории межкультурной коммуникации. Стереотипы. Ценности.

3. Язык как зеркало культуры. Картина мира, созданная языком и культурой: эквивалентность слов, понятий, реалий. Язык как хранитель культуры.

4. Этническая, национальная, территориальная, социальная принадлежность коммуникантов, личностные характеристики: пол, возраст, уровень образования, характер.

5. Определение национального характера. Источники информации о нем. Культурологический аспект лексики современного немецкого языка. Немцы: какими их видят другие.

6. Культурно-национальная специфика единиц фразеологического состава языка. Языковые единицы литературного происхождения.

Некоторые формы и жанры немецкой литературы: литературные знания, представленные в фоновых знаниях носителей немецкого языка.

7. Язык и идеология. Политическая корректность или языковой такт.

Конфликт культур. Культурный шок. Пути преодоления культурного шока.

8. Функциональная общность культур. Вторичная адаптация/ социализация, инкультурация. Межкультурная компетенция. Место межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранных языков. Межкультурное сознание.

1. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов/ Под. ред.

А.П.Садохина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 – 352 с.

2. Зайденц Ш., Баркоу Б. Эти странные немцы/ Ш. Зайдениц, Б. Баркоу.

– М.: Эгмонт Россия Лтд., 2001. – 72 с.

3. Клюева Т. В. Швейцария. Люксембург. Лихтенштейн: Уч. пособие по страноведению на нем. яз./ Т. В. Клюева. – М.: НВИ-Тезаурус, 1999. – 90 с.

4. Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика/ Н. Б. Мечковская. – М.:

Аспект пресс, 2000. – 204 с.

5. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: Уч.

пособие/ С. Г. Тер-Минасова. – М.: Слово/ Slovo, 2001. – 624 с.

6. Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты/ В. Н. Телия. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. – 288 с.

7. Bosch G. Sprachenpolitik und Fremdsprachenunterricht im vereinten Europa/ Gloria Bosch. – In: Info DaF 24, 4 (1997), S. 459-469.

8. Brinker K. Linguistische Textanalyse: Eine Einfhrung in Grundbegriffe und Methoden/ Klaus Brinker. – Berlin: Erich Schmidt, 1997. – 165 S.

9. Funktionen der Sprache. Hrsg. v. O. v. Schober. – Stuttgart: Reclam, 1974. – 111 S.

10.Glck H. Gegenwartsdeutsch/ Helmut Glck, Wolfgang Werner Sauer. – Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. – 199 S.

11.Kaiser D. Sprache der Nhe – Sprache der Distanz: eine relevante Kategorie fr den DaF-Unterricht/ Dorothee Kaiser. – In: Deutsch als Fremdsprache. – Zeitschrift fr Theorie und Praxis des Deutschunterrichts fr Auslnder, 1996. – S. 3-9.

12.Uhlisch G. Kultur und Sprache – im Diskurs der interkulturellen Kommunikation. Konzepte und Probleme/ Gerda Uhlisch. – In: Kultur und Sprache. Beitrge zur interkulturellen Germanistik. – Moskau, 1997.

– S. 10-23.

Вопросы для вступительного экзамена Роль ключевых концептов в сопоставлении языков и культур для наиболее полного раскрытия их сущности.

Модели коммуникации.

Актуальность проблем межкультурной коммуникации в современных условиях.

Категории межкультурной коммуникации.

Язык как хранитель культуры.

Язык и идеология. Политическая корректность или языковой такт.

Конфликт культур. Культурный шок. Пути преодоления культурного Вторичная адаптация/ социализация, инкультурация.

Межкультурная компетенция.

«Национально-языковая политика. Определения, смежные понятия, компоненты».

«Правовой статус языков. Законы о языке и права человека».

«Этноязыковая самобытность против стандартизации и глобализма».

«Социокультурный комментарий как способ преодоления конфликтов культур. Виды социокультурного комментария»





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ РУБОК ЛЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ Для студентов 4 курса Направление подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«Научно-практическое издание Дерматовенерология Под редакцией А.А. Кубановой СодержаНИе Предисловие Участники издания Методология создания и программа обеспечения качества. viii Список аббревиатур Болезни кожи Экзема Атопический дерматит Псориаз Истинная (акантолитическая) пузырчатка Красная волчанка Ограниченная (локализованная) склеродермия Угревая болезнь Алопеция гнездная Витилиго Злокачественные лимфомы кожи Саркома Капоши Аногенитальные бородавки Дерматомикозы Микроспория Трихофития...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И. Гайдук _ 2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Инновационный маркетинг для бакалавров направления 080200.62 Менеджмент подготовки Профиль Производственный менеджмент Факультет, на котором Экономический проводится обучение Кафедра –...»

«ПРОГРАММА СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ на 2010 - 2020 гг. Разработана при поддержке Московской школы управления Сколково (с изменениями, внесенными в Федеральном агентстве по образованию, Министерстве образования и науки, Министерстве финансов Российской Федерации весной-летом 2010 г.) Утверждена ученым советом ГОУ ВПО Архангельский государственный...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №3 город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии _М.Ю. Емельянова Приказ №61/28 – о от 01 сентября 2011г. Согласовано Согласовано Утверждено Председатель МО учителей Зам. директора по УВР Решение педагогического совета начальных классов _Четверикова Н.В. _Зорина СП Протокол МО №1от Протокол педсовета №1от 25 августа 2011г 27 августа 2011г 28 августа 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По технологии (указать предмет, курс, модуль) Ступень обучения (класс)...»

«1982 14 января издан приказ за № 2 по КГУ, в котором говорится: На основании приказов Минвуза СССР за № 179 от 24.02.81 и за № 330 от 30.03.81 определены задачи по реализации целевых программ по решению важнейших научно-технических проблем на 1981–1985 гг. В целях обеспечения успешной реализации программ, в выполнении которых принимают участие ученые Казанского университета, приказываю. 1. Назначить научными руководителями и ответственными исполнителями заданиями этапов целевых комплексных...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин 24 ноября 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110401 Агрономия Агроном квалификация вид подготовки - базовая форма подготовки - очная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) 05.07.05 Тепловые, электроракетные двигатели, и энергоустановки летательных аппаратов ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им П.А.Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Экономико-математические методы и моделирование Направление подготовки Землеустройство и кадастры 120700 Профиль Землеустройство, прием 2012 г. Земельный кадастр, прием 2012 г. Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения _ очная, заочная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1....»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе М.В. Постнова 09 сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Направление подготовки: 080101 Экономическая безопасность Квалификация выпускника: Специалист Форма обучения: Очная Ульяновск – 2013 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Цель дисциплины - обучение грамотной речи, формирование навыков эффективного общения, ознакомление с приёмами...»

«Приложение 8 Б: Рабочая программа факультативной дисциплины Педагогическое проектирование ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00...»

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра риторики и методики преподавания языка и литературы Утверждаю Ректор БГУ профессор В. И. Стражев 5 сентября 2005 г. ПРОГРАММА ОЗНАКОМИТЕЛЬНО-АДАПТАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ IV КУРСА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Специальности 1 – 21 05 02 Русская филология, 1 – 21 05 03 Славянская филология Минск Этот...»

«2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 Цели и задачи учебной дисциплины.4 2 Учебная программа..6 2.1 Дидактические единицы..6 2.2 Программа учебной дисциплины.6 3 Учебно-тематический план учебной дисциплины.13 4 Планы семинарских (практических) занятий.15 5 Самостоятельная работа аспирантов..19 6 Контроль знаний аспирантов..22 7 Перечень рекомендуемой литературы.23 8 Словарь основных терминов..25 9 Дополнения и изменения в рабочей программе.27 4 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИНЫ Задача любого учебного курса,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утвержд! Директор Пугачёвского филиала /^7 /Семёнова О.Н. 3& у >f 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ИСТОРИЯ 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт Специальность автомобильного транспорта (технический профиль) Квалификация Техник выпускника...»

«ЕВРОАЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ (ЕАРАЗА) Утверждаю Президент ЕАРАЗА В.В. Спицин МЕЖДУНАРОДНАЯ КОМПЛЕКСНАЯ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРОГРАММА Изучение, сохранение и размножение манула Рассмотрена и одобрена на Конференции ЕАРАЗА 11. июня 2010 г. 2 1. Исполнители - Московский зоопарк, Новосибирский зоопарк; - зоопарки, имеющие манулов в своих коллекциях и пожелавшие присоединиться к программе; Соисполнители - программа Изучение и сохранение манула Сибирского...»

«1 Принята на Педагогическом совете Утверждаю МКДОУ детского сада № 36 Заведующий МКДОУ д/с №36 _Протокол за №6 Приказ № 15 от 30 08 2012г. от 28 _08 2012 года _ Борисова Г.М. ОСНОВНАЯ Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального казнного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 36 на 2012 – 2016 уч. год 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 часть обязательная Раздел 1Пояснительная записка.1.1Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в ДОУ. 1.1.2...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ОПОП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки Безопасность жизнедеятельности. 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование. 1.3. Общая характеристика ОПОП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«1 ПРОГРАММА Шестой всероссийской научно-практической конференции по имитационному моделированию и его применению в наук е и промышленности Имитационное моделирование. Теория и практика ИММОД-2013 Казань (Республика Татарстан), 16-18 октября 2013 г. 16 октября (среда) 09.00–09.30 Регистрация участников, кофе-брейк, книжный киоск 09.30–10.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ Мазгаров А.М., президент Академии Наук РТ, академик АН РТ, Казань. Приветственное слово от Академии наук Республики Татарстан. Власов...»

«Утверждаю: Директор ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум / В.Б.Дашамолонов/ _ _ 2013 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум по специальности среднего профессионального образования 280104 Природоохранное обустройство территорий по программе базовой подготовки Квалификация: 51 Техник Форма обучения - очная Нормативный срок освоения ОПОП – 3 года 10...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД -_/р. АЛЬГОЛОГИЯ И МИКОЛОГИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-33 01 01 Биоэкология Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 34 часа Экзамен ( семестр ) Практические (семинарские) занятия...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.