Биолого-почвенный факультет:

итоги и перспективы

И.А. Горлинский

26.11.2009 г.

ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА

2007 год – Новое положение о

факультете

2008 год – Собственные счета в

казначействе

2008 – 2009 – переход на новые

регламенты в управлении

Образовательные программы

Основные образовательные

программы ВПО (бакалавриат,

магистратура, специалитет)

Послевузовские (аспирантура) Дополнительные Довузовские (подготовительные курсы) – Повышения квалификации (удостоверение – или свидетельство государственного образца) Иные (сертификаты СПбГУ) – Основные образовательные программы ВПО - 2005 г.

Направление «Биология»

Бакалавриат – Магистратура (66 авторских магистерских – программ подготовки исследователей) Направление «Почвоведение»

Бакалавриат – Магистратура (9 авторских магистерских – программ подготовки исследователей) Специальность «Экология» (прием прекращен с 2007 года) Основные образовательные программы ВПО - Направление «Биология»

Бакалавриат (многопрофильный):

1.

Экология, биоразнообразие, биоресурсы Клеточная и молекулярная биология, биотехнология Физиология и биомедицина Магистратура:

2.

31 «авторская» программа подготовки исследователей, в том числе программы, ориентированные на международные стандарты («Нейронауки», «Нанобиология» ) 2 профессионально-ориентированные программы («Биоразнообразие и охрана природы» и «Здоровье и окружающая среда – специализация в рамках междисциплинарной программы «Общественное здоровье») Основные образовательные программы ВПО – 2009 г.

Направление «Почвоведение»

Бакалавриат (профилированный):

1.

Экология и биология почв, землепользование Магистратура:

2.

4 «авторские» программы подготовки исследователей Направление «Экология и природопользование»

Планируется открытие приема в 2010 году на ООП подготовки бакалавров «Экология. Биоразнообразие и охрана природы»

Основные образовательные программы ВПО Разработка новых моделей образовательного процесса и программ, ориентированных на мировые стандарты:

НОЦ «Молекулярно-генетические аспекты – здоровья человека и окружающей среды» Программа Фогарти» - 2000-2009 – – подготовка и реализация магистерской программы «Общественное здоровье»

«Инновационный образовательный проект»Программа Темпус» - 2005-2008 (2 проекта) – «Центр превосходства в области – молекулярно-генетических аспектов микробно-растительного взаимодействия» Послевузовские программы Аспирантура: специальностей Д 212.232.07 ФБР; Микробиология (15 специальностей) Психологические науки (Психофизиология) Сельскохозяйственные Дополнительные ОП - довузовские Реализуемые Подготовительные курсы по биологии (8 месяцев) Подготовительные курсы по химии (8 месяцев) Подготовительные курсы по математике (8 месяцев) Подготовительные курсы по биологии (3 месяца) Подготовительные курсы по химии (3 месяца) Подготовительные курсы по математике (3 месяца) Подготовленные:

Подготовительные курсы по русскому языку (3 месяца) Дополнительные ОП – Повышения квалификации Реализуемые:

Проблемы и концепции современной биологии (краткосрочная) Проблемы и концепции современной биологии (среднесрочная) Экология и природопользование (краткосрочная) Экология и природопользование (среднесрочная) Этология и экология наземных позвоночных Дератизационные мероприятия в условиях чрезвычайных Фундаментальные физиологические механизмы адаптации Выявление и обследование биологически ценных лесов:

Дополнительные ОП - иные Реализуемые:

Ландшафтный дизайн Фитодизайн интерьера Редкие растения наших садов Подготовленные для экспертизы:

Устойчивое развитие прибрежных территорий и интегрированное управление водными ресурсами (краткосрочная) Устойчивое развитие прибрежных территорий и интегрированное управление водными ресурсами (среднесрочная) Дополнительные ОП – иные (продолжение) Подготовленные для экспертизы:

Биоиндикация и биотестирование Здоровое материнство и детство Генная инженерия и биотехнология Теоретическая и прикладная иммунология Аллергология и иммунология Биотехнология вермикомпостирования Возрастная и конституциональная изменчивость мозга Иммунитет вашего ребенка Биология в образовательных программах Дополнительные ОП Разработка ДОП:

В рамках тем прикладных НИР в области образования (2008гг.) В рамках проектов с участием Факультета (Темпус 2005Шведское агентство лесного хозяйства 2007-2008) Как инициативы сотрудников факультета Обучающиеся 1140 человек (2004 г. – 1121) Основные программы ВПО и послевузовские - 933 (2004 – 1121):

Бакалавриат и специалитет – Магистратура - Дополнительные программы – 207 (2004г. – 0 ч.):

Повышения квалификации – Граждане иностранных государств – 14 человек Обучающиеся Динамика приема на основные ОП Динамика численности обучающихся по ДОП Дополнительные ОП: динамика численности обучающихся Иностранные обучающиеся и «платные» формы Кол-во иностранных студентов Аспирантура и докторантура Аспирантура и докторантура Очная аспирантура: соотношение приема и выпуска Аспирантура и докторантура Заочная аспирантура: соотношение приема и выпуска Аспирантура и докторантура Процент защиты диссертации аспирантами в течение 3 лет с года выпуска Защита Нет защиты 100% Защиты диссертаций Достижения обучающихся Им.В.И.Вернадского 35 Акад.С.П.Меркурьева Администрации СПб Правительства России Президента России Места работы наших выпускников - крупнейшие университеты, институты, научные центры России и мира Работа с абитуриентами включена в перечень Олимпиад школьников Совета Ректоров вузов Участие в организации Подготовительные курсы для поступающих в бакалавриат – 60- 60% выпускников курсов ежегодно) Официальный сайт Официальный сайт Основные итоги и задачи учебнометодической работы бакалавриат с акцентом направлениям – Укрупнение магистерских программ подготовки исследователей (с 75 до – Магистерские программы с ориентацией на мировые стандарты направленности в Общественное здоровье», «Биоразнообразие и охрана природы», «Нейронауки», «Нанобиология»

Основные итоги и задачи учебнометодической работы здравоохранение» программ подготовки Предложения по послевузовского профессионального образования в формате Основные итоги и задачи учебнометодической работы Дополнительных востребованных ДОП в образовательных приоритетных областях Научные исследования: финансирование НИР на факультетах СПбГУ (2007 и 2008) тыс.руб.

Научные исследования Научные исследования Научные исследования Российск.конф. Междун.конф. Орган.факультетом Научные исследования Финансирование науки по источникам (в тыс.руб.) 120000 Гранты, договора 2006г.: 71 226 т.р. 2007г: 83 638 т.р. 2008г.: 126 357т.р. 2009г.: 127 977т.р.

Научные исследования Соотношение числа тем по источникам в 2009 г. Соотношение объемов финансирования по источникам в 2009 г.

Комплексные научнообразовательные проекты Проект программы Темпус «Нейронауки» 2005- Проект программы Темпус «Биоразнообразие и охрана природы» 2005- Проект Минобразования и CRDF - НОЦ «Молекулярно-генетические аспекты здоровья человека и окружающей среды» - 2000- Проект РФФИ- NWО «Центр превосходства в области молекулярно-генетических аспектов микробно-растительного взаимодействия» - 2006Участие факультета в крупных государственных проектах «Проект мероприятий по разработке вакцины против ВИЧ-инфекции и создания Регионального центра для стран Восточной Европы и Центральной Азии СПбГУ» распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 декабря 2007 г. № 1905-р Факультет участвует в реализации проекта от лица СПбГУ.

На период 2008-2010 гг. факультету выделено около 30 млн.рублей.

Основные средства направлены на развитие ресурсного центра «Биохимическая диагностика»

Основные итоги и задачи научной работы принципы экспертизы и сотрудников конкурсности научно- Развитие системы Основные итоги и задачи научной работы Апробирован принцип Разработка системы ресурсных центров для перспективных научных исследований исследовательских Апробирован принцип факультета и структур, предпринимательской предпринимательскую Сокращение Основные итоги и задачи научной работы институтами РАН, РАМН направления науки в и РАСХН и создан НОЦ Российской Федерации генетические аспекты Апробирован принцип взаимодействия с РАН (Филиал ИОГен РАН) Кадровый состав Сотрудники – 798 ч. (522 целых ст.) ППС – 309 (216 ст.) [2004 – 269 / 184] УВП и НТП – 322 (184 ст.) [2004 – 156 ст.] из них - совместители: 118 ч. [2004 – 112 ч.] Кандидаты – 319 [2004 – 158 ППС] Доктора – 150 [2004 – 70 ППС] Члены Академий – Кадровый состав

ППС НР УВП АУП

Кадровый состав Кадровый состав Кадровый состав Структура штата научных работников Кадровый состав Аффилированные структуры ЦТСОП:

1. Отдел Биологии и почвоведения 8 учебных лабораторий Отдел Физиологии 4 учебных лаборатории Основные итоги и задачи кадровой политики Сделано – Объединен кадровый ресурс факультета и управление им – В штатное расписание функционирования) факультета передан – Привлечение на факультет ФОТ ставок постдоков и к управлению – Реализуется поддержка отдельных штатных позиций (мат.ответственные, секретари кафедр) Структура факультета Положение о Биолого-почвенном факультете – утверждено Ректором октября 2007 года Подразделений - Науч.лабораторий – Уч.кабинетов, лабораторий – Административных служб - Инфраструктура Зданий, сооружений и их частей - Василеостровский комплекс – 4 площадки, зданий или их частей(14 713 кв.м) Петродворцовый комплекс – 2 площадки, здания и сооружения (11 587 кв.м) Ремонтные работы Ремонт здания каф.

Генетики и селекции:

проект МОН-CRDF и средства ЦЧНР Ремонты помещений комплекса аудиторий 132,133 и Ремонт помещений на 16 линии Ремонт помещений каф. Геоботаники и экологии растений Ремонтные работы Ремонт здания Каф. Ботаники (свыше млн.руб.за 2007Ремонтные работы в 2008- 2008 г. – 14,4 млн.р.

2009 г. – 17,6 млн.р.

Каф. Общей физиологии Каф. Микробиологии Каф. Агрохимии Каф. Биохимии Каф. Генетики и селекции Каф. ЗБП Каф. Ихтиологии и гидробиологии Каф. Почвоведения и экологии почв Каф. ФБР Каф. Цитологии и гистологии Каф. Энтомологии Усадьба «Сергиевка»

(инфраструктура) Развитие материальной базы НОЦ «Молекулярно-генетические аспекты здоровья человека и окружающей среды» 2000-2008 – более 25 млн.руб. на современное оборудование и реактивы и ремонты «Инновационный образовательный проект» 2006-2007- 68,2 млн.руб на современное оборудование Ресурсные центры и приборная база Ресурсные центры и приборная база Ресурсные центры и приборная база Ресурсные центры, созданные или получившие поддержку в рамках ИОП:

анализа низкомолекулярных биологически активных веществ и спектрофотометрии моделирования наноструктур и нанопроцессов в исследования нейробиологических процессов по изучению тканевого транспорта и клеточной цитогенетического мониторинга и работы с ДНК по изучению и управлению биоразнообразием и параметрическим измерениям среды атомно-абсорбционной спектроскопии световой микроскопии для изучения протистов Ресурсные центры и приборная база Ресурсные центры и приборная база Ресурсные центры и приборная база Материальная база В рамках проектов НОЦ (более 30 млн.руб.) и ИОП (более 70 млн.руб.) модернизирована инструментальная база (созданы ресурсные центры с современным и уникальным В 2009 году закуплено Проведен значительный получению новых ресурсов объем ремонтных работ Финансирование в 2009 г.

100% 60% Финансирование в 2009 г.

Осн.деят (0706) Темплан и ОЦО Гранты,хоз.дог. Пл.услуги Финансирование в 2009 г.

Должность З/пл. мес.

Зав.каф. 39000- Доц. 17625-24375 Объем ФОТ из других Ст.преп. 9000- Асс. 7500- Должн. УВП 5700- Финансирование в 2009 г.

Осн.деят (0706) Темплан и ОЦО Гранты,хоз.дог. Пл.услуги Финансирование в 2009 г.

Осн.деят (0706) Темплан и ОЦО Гранты,хоз.дог. Пл.услуги Финансирование в 2009 г.

Осн.деят (0706) Темплан и ОЦО Гранты,хоз.дог. Пл.услуги Финансирование Сделано В 2009 году впервые сформирован консолидированный финансовых планов бюджет факультета и Централизация всех апробированы принципы финансово-хозяйственных бюджетной политики служб на одной площадке принципы расчета стоимости образовательных основной деятельности Стратегическая цель Биолого-почвенный факультет СПбГУ – динамично развивающийся естественнонаучный факультет ведущего классического университета России – части мирового сообщества Принципы достижения цели Сочетание ценностей и традиций фундаментального базового образования с актуализацией системы специальной подготовки разного уровня на основе современных правовых норм и методологических, ресурсных и организационных возможностей.

Обеспечение единства образования и науки при развитии факультета как исследовательского центра в области наук о жизни и почвоведения и достижение лидерства по ключевым направлениям Партнерские отношения с абитуриентами, обучающимися, работодателями, профессиональным экспертным сообществом, академическими и отраслевыми НИИ, родственными факультетами и университетами Открытость, коллегиальность и компетентность в обсуждении, персональная ответственность в принятии решений Пути достижения цели (1) Постоянная работа по совершенствованию портфеля образовательных программ разного уровня (модульные, гибкие, качественные, востребованные) Создание условий для привлечения молодых кадров и ведущих ученых к работе на факультете (целевые фонды, служебное жилье и т.д.) Создание «центров превосходства» по актуальным направлениям современной биологии и почвоведения Пути достижения цели (2) Поддержка развития кафедр – профессиональных сообществ ученых и педагогов как ключевого интеллектуального ресурса факультета. Уменьшение бюрократической и организационной нагрузки на сотрудников кафедр.

Реализация программного принципа управления учебной и научной работой.

Развитие общефакультетских сервисных служб и ресурсных центров, работающих по прозрачным правилам.

Консолидированный бюджет, открытость бюджетного процесса, соблюдение финансовой и правовой дисциплины.

Пути достижения цели (3) Стратегическое изменение состояния инфраструктуры:

объединение кафедр в ВУНКе на одной площадке за счет переезда в реконструированное под факультет здание бывшего НИИФ (предпроектная стадия) ввод в эксплуатацию нового лабораторного корпуса в ПУНКе (строительство ведется, требуются изменения в проектах) использование инновационной инфраструктуры ПУНКа (заканчивается проектирование и передача проектов Наукограда) реконструкция и оптимизация учебно-научных баз.

Благодарю за внимание!